演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇一

我是一個(gè)平凡的人,，平凡的容顏,，平凡的著裝，平凡的工作,，平凡的生活,。但是，我也是一個(gè)不平凡的人,，因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”,，所以，我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的老師,。

伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲,，我又走進(jìn)了一間陌生的五年級(jí)教室，學(xué)生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會(huì)課仿佛是在“耍猴”,，當(dāng)然扮演“猴子”的是我,，一節(jié)課下來，不管我做什么,，說什么,，怎么折騰，人家穩(wěn)坐泰山,、面無表情,、一言不發(fā)，一個(gè)個(gè)用極為平靜地眼神看著我,，沒有親切,，反而多了些許的淡漠。踩著下課鈴聲,，我失落的走出教室,，平時(shí)本就不多的接班經(jīng)驗(yàn)，此刻更是蕩然無存,，我茫然不知所措

然而,，課上的平靜并不代表著課下的冷靜，接下來的日子里,，我真是大開眼界,，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間。白天我處理問題,，晚上反思處理的過程和深究問題的根源,，第二天又采用談話、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,。還記得剛接班不久的一天,，我班有一個(gè)15周歲的男孩，帶領(lǐng)著班里其他幾個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太,，向老人“索賠”了5元錢,，原因是她的孫子弄壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒,。老人坐在我辦公桌的對(duì)面淚流滿面。我耐心的處理了這件事后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西,，那就是寬容。于是,，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當(dāng)有一個(gè)孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時(shí),，我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌。我說：“其實(shí),，我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行,，而每個(gè)人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,，小晨不但沒生氣,，反而寬容原諒了他，想：此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,，小海遇到了困難,，小晨第一個(gè)站出來幫助了他，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后,，我把小海叫了起來,，問他：“那么有一天，小晨不小心弄臟了你的衣服,，甚至可能不小心把你撞到了,，你會(huì)怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師，我會(huì)原諒他,?！薄盀槭裁?”“因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們，其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,，人無完人’,，每個(gè)人都會(huì)不小心犯錯(cuò)誤，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻,，你最渴望的就是得到別人的諒解。那么,，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和愛!那么你就會(huì)得到更多的關(guān)愛和理解,。反之，如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較,、得理不饒人,，那么，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,，結(jié)局就可想而知了

而且,，別忘了，銀行的功能是會(huì)使‘愛’或‘恨’同時(shí)增值的!”孩子們陷入了沉思第二天,，我聽說小海親自到老人的家里道了歉,。那天下午，他也和我愧疚地說了聲：“對(duì)不起,?！?/p>

當(dāng)然，孩子們心理的轉(zhuǎn)化,，絕非一朝一夕之事,，之后的蹉跎歲月里,，我?guī)麄冿L(fēng)雨兼程后來,，他們開始懂得了和諧相處，懂得了去關(guān)愛他人,，懂得了人生要有理想那個(gè)孩子，就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子,，也在一個(gè)月后,，當(dāng)上了衛(wèi)生委員;三個(gè)月后當(dāng)上了體委;半年后當(dāng)上了副班長(zhǎng);六年級(jí)時(shí)，他成了我班的班長(zhǎng),。曾有一個(gè)老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣,，懶得氣她了,。她要是生病了，我們就跟沒媽的孩子似的,，可憐呀!”后來,，我還聽說他們?cè)诒澈笸低岛拔摇鞍鄫尅保蚁矚g這個(gè)稱呼,，盡管他們沒有當(dāng)面這樣叫過我,。

畢業(yè)的那一天，孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜,，他代表全班擁抱了我我獨(dú)自坐在黃昏的辦公室里,，打開了他們送給我的筆記本，看到了這樣的留言：老師，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌捜?是您教會(huì)了我們?nèi)绾紊屏?是您教會(huì)了我們要有遠(yuǎn)大的理想;是您教會(huì)了我們面對(duì)誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)老師,，請(qǐng)您放心!今天走出校門的我們,，明天個(gè)個(gè)是金剛!六一班全體學(xué)生敬上!那時(shí)，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時(shí)跳動(dòng),。我拿起筆,，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個(gè)字：“身為人師，一生何求?!”

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇二

教育,，是用真誠(chéng)彈撥靈動(dòng)的音符,，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩,，漸變成一道炫麗的彩虹;教育,，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長(zhǎng)的天空,。彈指一揮間,，我已立于講臺(tái)二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了,。多年來,，我始終堅(jiān)持用愛浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德,，求真知，說真話,，辦真事,，做真人。

正如在教學(xué)上我們要“因人而異,，因材施教”一樣,，在班級(jí)管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策,?！卑嘀魅螒?yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢(shì)為班級(jí)發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念,。我的治班理念是：文化管理鑄班魂,，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要,，也是班級(jí)管理的最高境界,，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的，它的作用不在于灌輸,，不在于命令，而在于熏陶與浸潤(rùn)，在于體驗(yàn)與感悟,，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍,。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道,，以文育人,，創(chuàng)新方法，打造特色”,。具體來說就是：以精神文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,，以行為文化潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng),。

思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動(dòng),。為了將班級(jí)管理工作落到實(shí)處,，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長(zhǎng)”的班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了班徽;并由學(xué)生自主管理,，營(yíng)造了一個(gè)簡(jiǎn)潔明快,、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級(jí)制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實(shí),。

當(dāng)然,，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級(jí)活動(dòng)?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會(huì)活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”,、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級(jí)成長(zhǎng)日記》等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的愛心,、信心,、責(zé)任心;“班級(jí)新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”,、“團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)章”等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的感恩意識(shí),、互助精神和集體榮譽(yù)感;“凡人凡語(yǔ)”、“教師寄語(yǔ)”等活動(dòng)則在班中營(yíng)造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向,。為了拓寬教育渠道,，集合教育力量，我們鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)與我們一起書寫《班級(jí)成長(zhǎng)日記》;為了營(yíng)造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境,，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》,，申請(qǐng)了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”,。班刊與班博成了記錄孩子們成長(zhǎng)足跡的天空,，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，鍛煉了寫作,、審美,、評(píng)價(jià)的能力。兩年來,，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》,、《天津教育報(bào)》、《渤海早報(bào)》等刊物發(fā)表,、獲獎(jiǎng),。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán),，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

豐富新穎的班級(jí)活動(dòng)讓孩子們得到了更多的歷練，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持與高度認(rèn)可,。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下,，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境,，逐漸形成了自信,、樂學(xué)的班級(jí)氛圍，孩子們的團(tuán)體意識(shí),、感恩意識(shí)和集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng),。我班曾先后被評(píng)為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體,。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治班理論,，有8篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任,、十佳班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評(píng)中也因工作求實(shí)創(chuàng)新而屢獲佳績(jī),。

面對(duì)繁雜的教育教學(xué)工作,，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動(dòng),，我會(huì)繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài),，守住一片心靈的寧?kù)o，在師愛的真諦中延伸生命,，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗,，生命因持守而永恒。今生的我,，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長(zhǎng)的天空,。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇三

師有情 愛無疆

有一種愛,，寬厚如皎月浩浩，有一種愛,，博大如江河滔滔,，更有一種愛，引領(lǐng)無數(shù)幼稚的孩子,，從一株株幼苗成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹。這就是偉大的師愛,。各位評(píng)委老師,，今天 ，我演講的題目是《師有情,，愛無疆》

曾幾何時(shí),，人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師：是春蠶、是園丁,、是蠟燭,、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師,、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。而其中提到最多的，那就是“媽媽”,。我想這不僅只是一種稱謂,，更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o私的愛全部都給了自己的學(xué)生,，那幫可愛的孩子,，就像媽媽一樣。

是啊!師愛無疆,，是那么的偉大那么的崇高,。而師愛正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。

什么是師愛?

師愛是我們將滿腔的激情,，滿腹的熱愛化為“潤(rùn)物細(xì)無聲”的瀟瀟細(xì)雨,。它聽不著風(fēng)聲雷聲，看不見電光閃閃,，細(xì)雨悄至,，如絲如縷;它滋面潤(rùn)心，不查不覺,。細(xì)雨瀟瀟,，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細(xì)雨,，為的是小樹的成長(zhǎng),。

那是一節(jié)難忘的思品課,。按預(yù)先的備課思路，我聲情并茂地講了一個(gè)小故事—— 《自信的林肯》聽了這個(gè)故事后,，同學(xué)們你一言,，我一語(yǔ)，思維積極活躍,，討論熱烈,，有的談了自己的缺點(diǎn)，有的談了

自己不如別人的原因,，有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所陶醉,，忽然發(fā)現(xiàn)坐在后面角落里的一個(gè)男孩臉紅紅的，一聲不語(yǔ),。我笑著說：“后面的那個(gè)男同學(xué),，你能說說你的看法嗎?”話音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲,，進(jìn)而有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),。只見那個(gè)男孩臉更紅了。我正要繼續(xù)發(fā)問,，這時(shí)班長(zhǎng)突然站起來說：“老師,，他叫趙森，前天剛轉(zhuǎn)來,?！辈恢l小聲嘟噥了一句： “他是個(gè)嗑巴?！蔽翼樎曂?，趙森的眼淚倔強(qiáng)地在眼框里打著轉(zhuǎn)，教室里的空氣仿佛凝固了,，靜靜地,。我靈機(jī)一動(dòng)，走到趙森旁邊,，伸出手說： “歡迎你,，趙森，我們的新朋友,?！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡暋Ｓ谑?，我趁熱打鐵說： “金無足赤,，人無完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,，就看你怎么對(duì)待它,。我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,，互相關(guān)心，互相幫助,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，樹立自信心,，克服自卑心理,，我們的生活定會(huì)光彩無限。趙森,，相信自己,，努力吧!未來的?林 肯?也許就是你?！?/p>

課雖盡，意猶存,。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭,。去年新年，我收到了他的一張新年賀卡,，上面寫著：太陽(yáng)是紅紅的圓,，太陽(yáng)是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽(yáng),，為我播灑溫暖的陽(yáng)光,。這太陽(yáng)，這陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向,。

身為一名人民教師，我深深懂得,，誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。

師愛之舉就是一種責(zé)任,，無需展現(xiàn)得轟轟烈烈,，他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲,、一起唱歌,、一起舞蹈??和他們同唱同跳同悲同樂;師愛是在和孩子說話時(shí),，將祈使句改為疑問句：“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛是能記住每個(gè)孩子的生日，在孩子生日的時(shí)候,，真誠(chéng)的為他唱首生日歌，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福,。孩子是敏感的,，單純的,。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛!他們的心靈是那么容易被裝滿,。

師愛之舉就是一種責(zé)任,，蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中,。如涓涓細(xì)流，輕輕的滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘,，一句及時(shí)的表?yè)P(yáng),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一個(gè)電話的叮嚀;師愛之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù),，關(guān)懷體貼,，在于那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛,。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié),，那么微不足道,，但對(duì)于孩子卻是極大的安慰,，足以讓他們幸福好多時(shí)光,。

我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛心!不管漫長(zhǎng)的路上如何艱難,，我將一如既往。一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福，如同對(duì)待我們自己的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛心和責(zé)任澆灌的樹苗,，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

謝謝大家,，我的演講完了。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇四

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。從教二十多年來，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，更沒有值得稱頌的大做為,。但在這二十多年來我有過辛酸，有過喜悅,，有過成功,，有過失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了二十多年的班主任的我，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯(cuò)誤誰也不敢告狀,，怕挨打,，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師,。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：陳搗蛋。一次,，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,，家長(zhǎng)找到學(xué)校后我才知道，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),，我主動(dòng)找到他說“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔,，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了,，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí),，更讓我明白了,，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生，只有這樣,，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),，寫過一篇作文題目是《我的老師》,，孩子們?cè)谧鑫闹袑懙溃骸拔业睦蠋煇壅f愛笑的，,。整天笑瞇瞇的,，好像沒有愁事兒，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。劉志成同學(xué)先天性沒有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥,，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳,，我見此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼,，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他,。他媽媽見我總是過意不去,，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí),，面對(duì)的是一群天真無邪的低年級(jí)的孩子們。在紀(jì)律上,，他們都很聽話,，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課。每次考試,，他們的成績(jī)有的十幾分,，有的二十幾分，,。雖如此,，我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,，我主動(dòng)到周穎，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠(chéng)的愛心對(duì)待我們的這些孩子們。現(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸,，一句夸獎(jiǎng),，一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生,，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

我叫，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語(yǔ)和花香，有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念平等的教學(xué),、平等的愛,公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語(yǔ)，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的。

身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇六

尊敬的各位評(píng)委、老師：

你們好,，我演講的題目是《我和學(xué)生的那些事兒》,。

剛參加工作的時(shí)候 ，每天清晨我都會(huì)等候在教室里,，看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)來,，耳邊隨時(shí)飄進(jìn)一陣陣問候的聲音，當(dāng)我還來不及回應(yīng)的時(shí)候,，學(xué)生會(huì)再叫一遍,，頓時(shí)，我和學(xué)生變得親近起來,。

為了提高工作效率,，我把批改作業(yè)的地點(diǎn)改到了教室，這時(shí)候,，總有幾名學(xué)生靜靜地站在桌旁 ,，一個(gè)幫我把批改好的作業(yè)拿下去，一個(gè)幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來,，我被師生之間的這種親密所感動(dòng)著,。

那年冬天,，我得了重感冒，嗓子啞的都說不出話來,，第二天來到教室,，看到桌子上放著一包藥，上面還有一張小紙條寫著：老師,，你辛苦了!那一刻,，我感動(dòng)地淚流滿面，而學(xué)生們卻大呼;老師,，你怎么了?看著學(xué)生那一張張可愛的臉龐,，望著學(xué)生那一雙雙關(guān)切的眼神，我真的不知道該說什么,，只好拼命地?cái)D出笑容來,。

我們班有一名學(xué)生叫秦向鵬，個(gè)子很高,，大概有1.80米,，所以我讓他擔(dān)任班里的體育委員。幾天后,，他們的英語(yǔ)老師忽然在辦公室里說：昨天我碰到向鵬的媽媽了,，她說向鵬自從進(jìn)了融天小學(xué)，變得懂事多了20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總,。向鵬有一天回去還對(duì)她說：媽媽，我長(zhǎng)大了,，懂事了,，以后再也不會(huì)讓您操心了。聽了這些話,，我心里一震,。回到班里后,，我特意觀察了向鵬一下,，發(fā)現(xiàn)他真的變了，上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，課下認(rèn)真做作業(yè)，不會(huì)的及時(shí)問老師,。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗,，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳。

也許我和向鵬的故事再平常不過了,，這也只是我任職班主任工作的一個(gè)縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的,，但是只要我們拿出真心來，那么即使我們手拿著棍棒,，冷漠,，或者是憤怒的呵斥，學(xué)生都會(huì)感受到我們手心里所傳遞的

溫暖,，我們也會(huì)手捧學(xué)生回饋的溫暖而幸福著,。

這就是我和學(xué)生的那些事，雖然很細(xì)小,，但是很真實(shí);雖然很平凡,，但是很感動(dòng)

謝謝!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我演講的題目是《幼兒教師的愛與責(zé)任》

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么? 可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得 最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任 心。一切都無從談起,。 因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,， 對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩 子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位 孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成 長(zhǎng),。

我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小,，胳膊那么細(xì),，好象 用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便,，她望著便池不感邁步,，我 遞上一只手，她扶著邁了過去,。她小便完,，我又遞上一只手,，她又 拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中,，藝林能自己入廁了,，她的媽 媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師,?！薄＿€有欣欣小朋 友,，入班時(shí)你我他分不清,，有一次，他要小便,，他說：“老師,，欣 欣要尿尿?！蔽艺f：“欣欣,，你這樣說;‘我要小便?！彼f “老師,，你要小便?！迸梦倚ν炊亲?，就是這樣一個(gè)孩子，在我 們的細(xì)心,，耐心教育下,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講 故事,，??愛孩子,，教孩子是我的責(zé)任,。 因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶 貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣 呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教 師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，

如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長(zhǎng)的期望就是 我們的努力方向,，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康,，快樂,。活潑 聰明的寶貝,。 因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作 干好,，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì) 劃，早出完歸,，早出完歸并非是我沒完成本職工作,，而是我要把工 作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,，孩子在班里時(shí),，我沒法去 做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子,。等孩子離園后,，我才和班里的另 一位同志開始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多,，三八節(jié)放半天假,，我也沒休 息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完,。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí),，我 看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán) 境時(shí),，無不為之感動(dòng),。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們 為了孩子,，太辛苦了!市幼兒園就是不一樣

!” 因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將 來建設(shè)祖國(guó)的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而 沒有告訴他這樣做不對(duì),，那么，他將來有可能做對(duì)國(guó)家有害的事,， 又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)?所以,，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé),，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)， 幫孩子分清是與非,，容與恥,，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是 我,，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任! 因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的 清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑 聲是我人生路上最美的延伸。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇八

愛是讓心靈飛翔的翅膀

位評(píng)委老師,，各位同仁,，大家好。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀,。

大家都知道,，教育無定法，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì),，時(shí)刻更新但我認(rèn)為,，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛,。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情,。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈,。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!

我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事,。去年新學(xué)年的第三天，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候,，我的情緒有些怒不可遏,。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛，心里默念著兩個(gè)字：制怒,。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走,。有個(gè)這個(gè)打算，所以我從收到通知單那一時(shí)刻起,，就默不作聲,。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲,，夸張地說話,，夸張地做各種動(dòng)作,，(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候,，馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所,，我用眼神告訴他那不可能,。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊,。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視,，，這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘,，馬宏終于敗下陣來,。

就寢鈴快響起的時(shí)后，我站在宿舍門口,，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況,。

“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語(yǔ)言約同伴上廁所。我還是不動(dòng)聲色,?！皸罾蠋煟魈彀盐艺{(diào)到你們班吧,?！彼植桓市牡貙?duì)另一個(gè)老師囔囔。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓,，所以堅(jiān)決不亮我的底牌。

也許等待對(duì)他來說是漫長(zhǎng)的,，這種沉默一直延續(xù)到周五,。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場(chǎng)上上體育,，某年某月吸煙，喝酒,，和同學(xué)打鬧使得對(duì)方門牙連根拔起??????

“回家后和你爸爸商量一下,，這學(xué)怎么上，然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話,?！蔽疫@樣說的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解,。

"老師，讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚(yáng)的語(yǔ)氣,。

“為什么,，你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。

“我和我爸不說話?！?/p>

“已經(jīng)多久不說話了,，為什么?”

“快兩個(gè)月了。他跟我媽說不想要我,?！?/p>

"那媽媽要你嗎?”

“我媽說現(xiàn)在她沒這個(gè)能力!”

"暑假時(shí)和誰呆在一起?”

“沒有人，我自己,?！?/p>

那時(shí)，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,，是我與他相處一年多來第一次看到的淚,。我無語(yǔ)地望著這個(gè)父母離異的單親孩子，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷,。我班那個(gè)五歲就沒了娘的孩子,，七歲就喪父的孩子，母親有精神病的孩子,，父親雙目失明的孩子??????原來他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍,，至少在十五歲的年華里，他們還有父親或母親的真愛,，可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖,。而這個(gè)父母健在的孩子，他的父愛母愛在哪呀,。我也忽然覺得自己特卑鄙,，因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里,，讓他的心到處流浪,，老師還要把他流放到哪里呀?

所以，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀,。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

當(dāng)然,，后來對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,，但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會(huì)把我氣得半死,，也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂,。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷,。后來,，他自己選擇去了職中上學(xué),。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信，上面寫道：老師,，謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的,。我雖愛鬧,，但不善于表達(dá)，不知該對(duì)您說什么,，所以買了這個(gè)禮物,。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬。我會(huì)記得,，無論我飛多遠(yuǎn),，我都來過這里!

其實(shí)，我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個(gè)縮影,。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來待孩子,，即便你是拿著棍棒,，拿著冷漠，拿著憤怒的呵斥,，你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖,。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛綿綿無盡期,。真情真愛,，堅(jiān)持長(zhǎng)久，就能做到心與心交融,。付出真情真愛,，那份快樂，不僅僅是屬于學(xué)生的,，更屬于我們自己,。今年教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤,，純白色，彬伊奴牌,。上面是我班全體同學(xué)的簽名,。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng)，我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言,，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候,，我感覺真的是被真愛的箭射中了，無法不流淚,。今天,，我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時(shí),，我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來,，讓這份感動(dòng)伴我生命永恒。我用我的一片摯誠(chéng),，讓孩子們的雄心,，斗志，渴望,，依戀,，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí)，我的心也同樣在飛,，飛向幸福!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇九

做最美的幼兒教師

各位評(píng)委老師： 大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》,。

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言,，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師,。

在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖,。對(duì)于剛走出校園生活,，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有許多不足之處,。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來沒有經(jīng)歷過的,，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì),，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助,。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣,，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí),。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子,，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中,。可能剛開始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣,，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候,，腦子里滿滿的也全都是這份工作。

其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，覺得一輩子直到退休都做一名教師,，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè),，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅,，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的,。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種美的奉獻(xiàn),。

記得剛進(jìn)入小班的 操場(chǎng)上玩,。我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，他又向遠(yuǎn)處跑去,，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了,，我急忙查看被抓的小朋友的臉,，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒,。幸虧傷的不嚴(yán)重,，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，便會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長(zhǎng)[幼師演講稿(共2篇)]的理解。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我感受就是想讓孩子們喜歡你,，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心,、細(xì)心,、耐心、責(zé)任心,，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十

親愛的同學(xué)們：

剛才,，在激越的國(guó)歌聲中,，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國(guó)情愫,。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我想對(duì)你們說：拿出你的真心,，付出你的熱情,，擁抱我們的漢語(yǔ)，因?yàn)檫@是愛國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn),。

漢語(yǔ),，如果黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河,，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》,，是我們祖國(guó)的象征

漢語(yǔ)是世界上的最美的語(yǔ)言。它意蘊(yùn)豐富,，神思邈遠(yuǎn),，音調(diào)和諧,，悅耳動(dòng)聽;它如詩(shī)如畫如歌如葩，沁人心脾,，令人心曠神怡,。

漢語(yǔ)從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族,，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊,，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您

我們的祖國(guó)就是說著漢語(yǔ),，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明,。孔子老子們就是用漢語(yǔ)講述著儒學(xué)道教,，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響,。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語(yǔ)吟出唐詩(shī)宋詞，至今 依然泠泠作響或擲地有聲,。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們,，同樣是用漢語(yǔ)傳播發(fā)明和技藝,，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展,，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。

我們的前輩就是說著漢語(yǔ),，趕走了占領(lǐng)中國(guó)臺(tái)灣的荷蘭殖民者,、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義,，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育,，恢復(fù)了說中國(guó)話的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈,，喬冠華用漢語(yǔ)發(fā)表了熱情洋溢的講話,，并使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。在瑞典的金色大廳,，美籍華人楊振寧用金屬的聲音,，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說，漢語(yǔ)顯示出特有的魅力,。香港澳門回歸,，董建華何厚鏵用漢語(yǔ)向中央政府宣誓，字字含情,，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情,。漢語(yǔ)是一面大旗，把無數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語(yǔ)是漢民族的遺傳密碼和文化基因,，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印,。

今天我們的父兄依然說著漢語(yǔ),，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代。在深圳特區(qū),，漢語(yǔ)以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地,，漢語(yǔ)挾雷霆萬鈞之勢(shì)，穿云破霧遨游太空,，告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”;在奧運(yùn)場(chǎng),，漢語(yǔ)和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn);在國(guó)際論壇,，漢語(yǔ)昂首挺胸,，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的明天更美好,。

可是,，曾幾何時(shí)，我們有些人開始忽略我們自己的語(yǔ)言文字,。街頭書刊錯(cuò)別字連天,，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語(yǔ)面目全非,，流行歌曲中病句

層出不窮,，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜??長(zhǎng)此以往，漢語(yǔ)將變得渾濁甚或迷失,，而缺少語(yǔ)言支撐的民族終將被淘汰出局,。

同學(xué)們，熱愛我們的漢語(yǔ)吧,，不要割舍對(duì)漢語(yǔ)的一份眷念,，不要在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言世界中走失自己。如果說漢語(yǔ)是一棵大樹,，我們每個(gè)人則是樹上的一片葉子,，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料,。只要大樹根深葉茂,，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠，永不動(dòng)搖,。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十一

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好!

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長(zhǎng),，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,，“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心,，沒有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個(gè)字之前,，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心,。那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時(shí)間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的,?！贝鳡杽P夫說。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師,、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動(dòng)力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處,，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她,。二年級(jí)時(shí),，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,，幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),，所以,，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前,，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后,，悄悄抬起一點(diǎn),，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú)，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,，民族的未來,。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

謝謝大家!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十二

博大的愛獻(xiàn)給你——我的學(xué)生

“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多?！苯虊瘞纵d風(fēng)雨,，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一,、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同

,。

,，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對(duì)學(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于??而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

從教十載，我是這樣熱愛學(xué)生的,。

1.理智公正,。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目,、沖動(dòng)的。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

2.堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因作業(yè)沒寫好,，或沒有按我的要求去做的,，我不是像有的老師那樣讓學(xué)生寫上十遍,、二十遍，而是單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因,。不心罰?！靶牧P”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如,，有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐?！薄肮嚆U的腦袋!”“死榆木疙瘩!”??這種心罰侮辱了學(xué)生的人格,，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以,，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害,。“老師的生命是一團(tuán)火,，老師的生活是一曲歌,，老師的事業(yè)是一首詩(shī)?！??有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。

3.嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十三

尊敬的評(píng)委老師,、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：

大家好!我是來自校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子,，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來了又走,，走了又來，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了,。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過,，讓我哭過,，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼,。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良。

李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí),，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物,，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他,，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候,，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了,。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動(dòng),，愛打抱不平。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他,，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好,。直到有一天,，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良,，你又犯錯(cuò)了,，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己,，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,，老師是不會(huì)嫌棄你的?！贝藭r(shí),，他不說話，把頭低下了,，眼角也濕潤(rùn)了,，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會(huì)兒,，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,，我的眼淚卻流了出來,。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足,，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,，用心來打動(dòng)他們,，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小,，但我手捧師愛,，憧憬明天;一間教室，視野雖短,，但我熱愛學(xué)生,，無悔青春。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!

謝謝大家!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我非常的榮幸,，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講,。

中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵,。愛國(guó),，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中,，愛國(guó)主義歷來是我國(guó)人民所崇尚的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛,，愛國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛國(guó)教育無疑是最重要的教育!

回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無數(shù)為國(guó)家拋頭顱,、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中,。古代,，有南宋的岳飛，明代的戚繼光,，鄭成功……近代以來,，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略,，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義,。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物,，如鄧稼先,、華羅庚、錢學(xué)森等等,，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,，回到貧窮的祖國(guó)來，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡,，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!

愛國(guó)精神，是不分國(guó)界的,。不僅在中國(guó),，在世界許多國(guó)家中，愛國(guó)教育也是極受重視的,。

美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國(guó)旗的學(xué)生,，無論他多么出色，都不是好學(xué)生,?！痹诿绹?guó)，熱愛國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事,。在波蘭,，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國(guó)主義教育課程，并使之融入政治,、歷史等科目中,。在泰國(guó)，愛國(guó)主義教育,，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程,，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,。韓國(guó)人歷來以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲,。可見,，愛國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富,。

我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的未來必將屬于我們,。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神,。

原說過：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，要體現(xiàn)在行動(dòng)中?！比绻鎳?guó)需要我們拋頭顱,、灑熱血的話，每一個(gè)有正氣的中國(guó)人都會(huì)毫不猶豫地為國(guó)捐軀,。但是,，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國(guó)并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng),。我們應(yīng)該如何來愛國(guó)呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校,。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國(guó)家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng),。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃,。作為一名學(xué)生,，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師,、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔,、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木，美化自然環(huán)境,，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂園;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué),，讓我們互愛互學(xué),，一起歡樂成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī),，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校,，報(bào)答我們敬愛的老師!

愛國(guó),，是至高無上的品德、是民族的靈魂,。親愛的同學(xué)們,，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任,，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國(guó)主義情懷的萬里學(xué)子吧!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十五

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng)，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績(jī),，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂的成長(zhǎng),。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十六

用愛托起明天的太陽(yáng)

尊敬的各位老師：

下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽(yáng)》

世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲,。

有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候,，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽(yáng)我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起,，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起,。

記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺得他們就是想帶頭,，一天,，身體弱小而又不愛言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,。活動(dòng)結(jié)束后,，我把冰冰攬?jiān)趹牙?，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系,，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說了一句“老師,，我想和你牽手”當(dāng)時(shí),，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手,，心想,，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂,。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì),、一次牽手、一個(gè)擁抱慢慢的,，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近,，越來越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣。 多少次,，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩(shī),，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者,。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑,，也有淚水，在濃厚的師幼愛里,，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多。我深深

的感受到：愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽(yáng)。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng)。

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十七

師愛鑄于平凡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目時(shí)《愛鑄于平凡》

生活中,，我們經(jīng)常會(huì)問：什么是愛?愛僅僅時(shí)來自我們的父母、親人?那種幾十年如一日的相濡以沫,，在逆境中的互相支持,，理解對(duì)方，或是甜蜜的愛情?不,，我從我的長(zhǎng)輩那里看到了愛是凡事包容,，相信，盼望和忍耐,。再后來,，聽很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它更是一種責(zé)任,。“存在即有理”,，一個(gè)人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的,。愛,，最終化作一種平凡，化作一種責(zé)任,，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中,。

我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師。一路走來,，有過夢(mèng)想,，有過迷茫;有過歡樂，有過悲傷??在成長(zhǎng)的路上,，多少故事在身上發(fā)生,，在身邊演繹?！耙涣Ｉ忱锟词澜?，半片花瓣訴風(fēng)情?！?——有一些人,，見過就忘記，有一些事,，經(jīng)過就結(jié)束,。然而，在我成長(zhǎng)的道路上,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星記憶,，始終無法忘卻?；仨易哌^的20xx年教學(xué)生涯,，引用巴斯德的座右銘，那就是“意志、工作,、等待,，是成功的金字塔的基石?！?/p>

做為一名教師,，師德，是教師工作的精髓,?？梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。

20xx年前,，我從師范畢業(yè)，原以為至少可以分配到中心小學(xué)一級(jí)學(xué)校任教,，可命運(yùn)似乎在與我作對(duì),，我分配到了偏遠(yuǎn)的小學(xué)。記得初入師范那時(shí),，在開學(xué)儀式上一位校長(zhǎng)曾說過“師范生應(yīng)樹立面向社會(huì),，面向農(nóng)村的思想”，雖然有了三年的準(zhǔn)備,，但這一切來的似乎太快,。無奈之下，我?guī)еf分的傷心和失望前去報(bào)到,。

初為人師的我一切毫無頭緒,，雖然少年時(shí)我最敬佩的人是我的老師，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”,，但閉塞的信息,、艱難的生活條件,、極為不便的交通,，使得當(dāng)初年輕氣盛、壯志凌云的我感到萬分沮喪，再加上所帶的五年級(jí)是全校成績(jī),、紀(jì)律最差的班級(jí),，平日里，我一上完課就是反復(fù)琢磨著如何跳槽,。然而,，那一天，那一次的家訪徹底改變了我的人生,。期初,，我和課任教師進(jìn)行例行家訪，來到一位平日品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家,。一進(jìn)這位學(xué)生家里,，我就傻眼了。這是一個(gè)怎樣的家啊,，3間低矮的土坯房?jī)?nèi),，除了2張木床，幾乎一無所有,。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了，他和爺爺,、奶奶相依為命,，他既要完成學(xué)業(yè)又要照顧年邁的爺爺、奶奶,，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。望著這個(gè)殘缺的家,，看著學(xué)生那渴求知識(shí)的目光,，我震撼了，也就在那一瞬間,，我分明感到了自己肩上的擔(dān)子之沉重,。從此，我安貧樂教,，且下定了決心：這一生再也不能和講臺(tái)分離,，再也不能和學(xué)生分離了。

從那以后,，我開始認(rèn)真地對(duì)待每一天的工作,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，課中認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)提問,，精心組織課堂教學(xué);課后認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè),，一切都做的有條不紊,。然而命運(yùn)又和我開了個(gè)玩笑，三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學(xué)校執(zhí)教,，更閉塞的信息,、更艱難的生活條件，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路,，時(shí)常會(huì)使我頹廢不前,。但是面對(duì)一次次的成長(zhǎng)曲折，一想起那次難忘的家訪,，想起我所執(zhí)著的信念,，一切都煙消云散。

加拿大著名科學(xué)家,、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中?！?，做為一名農(nóng)村基層一線教師，面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，重在與對(duì)自己職業(yè)信念的堅(jiān)持,。20xx年的默默無聞、20xx年的辛勤耕耘,、20xx年的進(jìn)取總結(jié),，我深深體會(huì)到：要做好一名教師，就得堅(jiān)持有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的紅心,，有一顆對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)無私的愛心,，有一顆孜孜以求的進(jìn)取心。

當(dāng)然,，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

教師這份工作有辛苦,、有勞累、有心酸,，也有歡笑,。在我的教育工作中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但我的內(nèi)心是充實(shí)和滿足的,。我相信一份耕耘，就會(huì)由一份收獲,。

多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個(gè)老師,，更是一個(gè)班級(jí)21個(gè)孩子的爸爸。我和天底下所有的父親一樣,，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮,，我都會(huì)以嚴(yán)寬濟(jì)容的用一顆慈愛之心去愛他們,，這種愛是不保留，永不止息,。

讓我們把愛化作一份責(zé)任,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，對(duì)孩子的一聲加油聲或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就會(huì)化作他能夠堅(jiān)持跑下去的動(dòng)力;考試后一句安慰的話語(yǔ),，就會(huì)讓他振作精神，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

當(dāng)你因生活,、工作而感到苦悶、無助時(shí),，聽,，孩子們笑著對(duì)你說：“老師，您辛苦了”,，頓時(shí)就像擁有了全世界一樣,，所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過肩頭,，消失殆盡,。

成長(zhǎng)是苦痛，成長(zhǎng)是直面并超越苦痛的執(zhí)著;成長(zhǎng)是風(fēng)雨,，成長(zhǎng)是歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑與堅(jiān)忍;成長(zhǎng)是青春的記憶,，成長(zhǎng)是走過青春后的燦爛與寧?kù)o,。幾年前，朋友曾問我什么是教育,，我無言以對(duì)!現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”,，我想我會(huì)說：“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，那便是教育!”

87年前，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻(xiàn)給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方”,。我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已驕傲的飛過,。”

在未來漫長(zhǎng)的從教之路上,，我愿做一只渡船,，“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

我的演講完了,，謝謝大家!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十八

懷一顆感恩的心

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”耳邊有人唱起了這首《感恩的心》,。歌聲停止了，但那悠揚(yáng)的歌聲讓我覺得余音繞梁,，不絕于耳,，也喚起了我內(nèi)心的一份真摯的感恩之情，久久不能平息,。

“父母恩情似海深,，為人莫忘父母恩?！蔽议T擁有有偉大的父母愛,，應(yīng)該感恩。父母賜予我們生命,，讓我們來到這個(gè)美好的世間,，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)傾注了許多心血啊!他們用心哺育著我們,，用愛教育著我們，讓我們長(zhǎng)大成人,。慈母之愛,，是綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的愛，它是一眼清泉,，潤(rùn)澤了我們的心田：它是一場(chǎng)春雨,，洗禮了我們的心靈：它是一輪明月，照亮了我們漫漫人生路,。而嚴(yán)父之愛，是嚴(yán)厲深沉的愛,，失敗時(shí),，它是一首進(jìn)行曲，意氣風(fēng)發(fā),，讓人斗志昂揚(yáng);成功時(shí),，它是一支勉勵(lì)歌，低沉深厚,，使人謙虛謹(jǐn)慎,。父母的愛亙古不變，不因歲月的流逝而暗然失色,，也不因?yàn)?zāi)難的降臨而悠然消亡,。父母啊，你們讓我感恩! “桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,。”我們擁有真摯的朋友情,，應(yīng)該感恩朋友,。在失敗時(shí)，朋友安慰我們,，鼓舞我們,，讓我重新燃起對(duì)生活的信心;在成長(zhǎng)時(shí)，朋友為我高興,，向我囑咐,，也告誡我不要得意忘形;開心時(shí)，他們與我共享歡樂：苦惱時(shí),，他們給我分擔(dān)憂愁,，真摯的友情就是這樣不離不棄，給我溫暖,，給我關(guān)懷,，給我鼓勵(lì),，給我支持，給我微笑,。它是一筆巨大的精神財(cái)富,，也是一份寶貴的情感，它需要我們?nèi)?chǔ)蓄,，去珍惜,。朋友啊!你們讓我感恩。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”老師用汗水澆灌我們成長(zhǎng),，用言傳神教教會(huì)我們做人,，老師也給了我們?cè)S多關(guān)愛。黑暗時(shí),，老師是一盞明燈,，驅(qū)除黑暗，帶來光明;寒冷時(shí),，老師是一杯熱茶,，為你趕走寒冷，帶來溫暖;失落時(shí),，老師是一塊手帕,，為你試干眼角的淚水，使你重?fù)Q笑容,。老師啊,，你們讓我感恩。

其實(shí),，生活里的一切我們都應(yīng)感恩,，那些挫折、困難會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),、才干,，它們正像我們成功路上的墊腳石，可以讓我們走得更穩(wěn),，更遠(yuǎn),。我們還應(yīng)感恩與我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中完善自我,，超越自我。在我國(guó)歷史上曾經(jīng)有七國(guó)稱雄，秦國(guó)圖強(qiáng)自新,，最終一統(tǒng)六國(guó),，此后秦失去對(duì)手也就英雄末路，二世而亡了,。對(duì)手也使我受益匪淺,，上初一時(shí)，我在班里一直獨(dú)占鰲頭,，長(zhǎng)此以往,，自然也就驕傲自滿了，于是也就止步不前,，被以前的成績(jī)沖昏了頭腦,。后來一次考試，本不以為然的我,，胸有成

竹地在老師,、同學(xué)、面前打了保票,，結(jié)果卻考得一塌糊涂,，我的心情也直跌谷底,，許多同學(xué)都超越了我,，我失落極了，班里轉(zhuǎn)來的一個(gè)新同學(xué),，這次考得非常棒,，居然居然占據(jù)了第一!我感覺世界都暗了下來，心里也照不進(jìn)一絲陽(yáng)光,，還是老師們的開導(dǎo),，家長(zhǎng)的支持，朋友們的鼓勵(lì),，使我又重燃信心,，我也打開了心靈的窗戶。我又重新開始努力,，在考試中不斷進(jìn)步,，不斷與對(duì)手角逐，終于,，第一又回來了!在此,，我要感謝我的對(duì)手，是他們讓我在競(jìng)爭(zhēng)中不斷挑戰(zhàn)自己,，讓我不斷提高,。

生活中的一切都是美好的，我們享受著大自然的恩賜：沐浴著陽(yáng)光雨露,，享受著暖暖春風(fēng),，呼吸著清新空氣,，對(duì)此我們應(yīng)懷一顆感恩之心。是啊!讓我們一起唱著感恩之歌,，去領(lǐng)悟美好生活的真諦!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇十九

我愛幼兒象媽媽

我是一只小鳥,，愿為幼兒送去歡歌。

我是一朵白云,，愿為幼兒送去歡樂,。

我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘甜,。

我是一縷清風(fēng),，愿為幼兒送去勃勃生機(jī)。

法國(guó)著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋,，比海洋更大的天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛,，我們便會(huì)覺得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。 清晨,，當(dāng)花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時(shí),，我們便會(huì)感到無比的滿足，在孩子們中間,，我們得到了別人無法感受到的樂趣,，我們的每一天充實(shí)而富有朝氣。

孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園,，他們離開自己的親人,，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化,，這時(shí)的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮,，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，才能留住孩子的心,。

那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢?我認(rèn)為要做到這點(diǎn)，就必須時(shí)刻把孩子放在自己的心里,。把孩子抱在懷里,、掛在嘴上是每個(gè)老師都會(huì)做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的,，因?yàn)檫@需要老師有所奉獻(xiàn)和有所犧牲,。奉獻(xiàn)的是自己全身心的愛，犧牲的是自己的時(shí)間、精力,，有時(shí)甚 1至是財(cái)力,。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去,。要留住孩子的心,，就要像媽媽對(duì)自己孩子一樣關(guān)心他們，根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，用他們?cè)敢饨邮艿姆绞綒g迎他們的到來,，并不斷用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛,。我細(xì)心照顧每一位幼兒，對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。不讓任何一人有冷落、孤獨(dú)感,，對(duì)那些身患?xì)埣驳暮⒆?，我則給予他們更多的關(guān)懷和愛。

小班幼兒剛剛?cè)雸@,，哭鬧是常有的事情,，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了,，每每這時(shí)我便走過去把他們抱起來,，摸摸他們的頭,，親親他們的小臉,，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖??午睡對(duì)于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此,。中午午睡時(shí),，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊,，我走過去問道：寶貝,，你怎么了，不舒服嗎?,，她沒有說話,，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭,，沒事啊,。于是我有耐心的對(duì)她說道：寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽,，讓我當(dāng)你的媽媽,，看著你睡覺，好嗎?張妍抬頭看看我,，用小小的聲音說道：我想媽媽,，睡覺的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽??,。為張妍擦干眼淚,，哄她躺下后，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽,，你摟著我的胳膊睡好嗎?--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí),，我感到了做老師的幸福??以后的日子，每到午睡時(shí),，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去,。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽,，周老師就是周媽媽,。這是全班小朋友也都興奮了，周媽媽,，周媽媽的叫個(gè)不停,，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花,，心里感到無比的欣慰,。 2還記得我曾帶過一個(gè)孩子叫王詩(shī)怡，小詩(shī)怡在媽媽肚子里時(shí),，手指被臍帶纏繞,，出生后，左手沒有一個(gè)手指,，吃飯,、穿衣都很困難，我給予了她無微不至地關(guān)懷：小便后,，幫她整理衣服;吃飯時(shí),，一口一口地喂她，不僅如此,，我覺得,，教會(huì)她吃飯穿衣比什么都重要，我要讓她成為一個(gè)自立的孩子,，在我的關(guān)心和她自己的努力下,，小詩(shī)怡進(jìn)步了,，她的自理能力得到了很大的提高，還代表我們班參加了年級(jí)組的自我服務(wù)能力的比賽,，獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),，我真為她感到驕傲和自豪。

顧立恩也是一個(gè)較為特殊的孩子,。從開學(xué)初的家訪中,，我們了解到，他的母親是一個(gè)聾啞人,，父親的工作又很忙,，平時(shí)與孩子的交流較少，剛?cè)雸@時(shí),，顧立恩各方面的能力都較差,，性格內(nèi)向、孤僻,，整天只知道哭,，還經(jīng)常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活?我們

一次又一次的進(jìn)行家訪,，在幼兒園的日常生活中,，我把顧立恩看成是自己的孩子，關(guān)心他,、愛護(hù)他,、幫助他。尿床了,，我就幫他換上干凈的衣褲;每次午睡前,，都要提醒他小便，在午睡過程中,，再提醒他一次,，慢慢的幫他改掉尿床的壞習(xí)慣;我還鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子去關(guān)心他，多與他交往,，漸漸的,，顧立恩變的開朗了,，小臉上整天掛著笑容,，尿床的壞習(xí)慣也改掉了，我們?cè)偃ニ壹以L時(shí),，他會(huì)主動(dòng)給我們開門,，主動(dòng)和我們打招呼;在學(xué)期結(jié)束的文藝匯演時(shí)，顧立恩一家來了四口人,，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時(shí),，他們一連聲地對(duì)我說：“老師,，謝謝你，真是太謝謝你了!”教師節(jié)這天,，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表?yè)P(yáng)信,。能得到家長(zhǎng)的肯定，即使付出再多,，我也無怨無悔!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是,。很榮幸也很激動(dòng)今天能站在這里演講,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我走進(jìn)神往已久的天下第一山——井岡山,。也許她沒有泰山的氣勢(shì)恢宏,，沒有廬山的風(fēng)景俊秀，沒有峨眉的清新無暇,?？墒钱?dāng)你走進(jìn)她的時(shí)候，你就會(huì)不覺為她那段火紅的歷史而感染,，就會(huì)被她那鮮血染紅的山脈而征服,。

今年是井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建80周年紀(jì)念年。井岡山既是中國(guó)紅軍的故鄉(xiāng),，又是中國(guó)革命的搖籃;既是中國(guó)紅色政權(quán)的源頭,，又是中國(guó)革命的發(fā)祥地。在艱苦卓絕的井岡山斗爭(zhēng)中,，毛澤東等一代偉人的文韜武略,，革命志士的赤膽忠誠(chéng)，他們以鮮血,、以生命詮釋著一種極其寶貴的精神——井岡山精神,。這種寶貴的精神后來成為長(zhǎng)征精神、延安精神,、西柏坡精神等中國(guó)革命精神的歷史源頭,。將井岡山精神高度概括為：堅(jiān)定信念，艱苦奮斗,，實(shí)事求是,，敢闖新路，依靠群眾,，勇于勝利,。

雄偉的井岡山，連著中國(guó)共產(chǎn)黨輝煌的歷史;永遠(yuǎn)的井岡山,，寫滿了中國(guó)人民的光榮與夢(mèng)想,。井岡山不愧為“天下第一山”,，她有著其她名山大川所沒有的“紅”：紅，是八萬先烈用鮮血換來的自由與幸福;紅,，是在險(xiǎn)峻環(huán)境中開創(chuàng)出的第一個(gè)革命根據(jù)地;更紅的是用鮮血和生命鍛造出來的革命精神;她還有著無可比擬的“綠”：綠在黃洋界的奇峰險(xiǎn)石,，綠在五龍?zhí)兜拟松剿⒃诓屎缙俚男蹅邀?，更綠在歷經(jīng)敵人的刀與火,，而依然挺拔的青青翠竹和永伴烈士們的蒼勁松柏。紅,，是井岡的召喚,，是先烈對(duì)我們的召喚;綠，是井岡的希望,，是祖國(guó)對(duì)我們年輕一代的希望,。

在井岡山上的紅色之旅，每一個(gè)腳步似乎都承載了烈士們的記憶,，每一個(gè)動(dòng)作都昭示著歷史對(duì)我們的寄語(yǔ),，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對(duì)于我們的召喚。

在那個(gè)血與火的年代,，革命先烈在解放事業(yè)中憑著一股勇氣一身熱血,，為國(guó)家殺出一條血路，在黑暗面前沒有半點(diǎn)的退縮,，勇往直前,。他們用鮮血染紅大地，用生命換來光明,，用對(duì)祖國(guó)的熱愛,、對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)天下的情懷,，無私地奮斗著,。

作為新一代的青年學(xué)子，歷史再現(xiàn),，緬懷著他們的英雄事跡,，繼承著他們的革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先烈們的優(yōu)良品德,。我要用他們的信念鼓舞我前行,，用他們的精神鞭笞自己成才，用他們的愛國(guó)熱情點(diǎn)燃自己的報(bào)國(guó)之志,。

作為改革開放大潮中的一代青年學(xué)子,，要更加珍惜今天來之不易的和平生活，勤于思考,、善于創(chuàng)造,、甘于奉獻(xiàn)，用我們的滿腔熱情投入到偉大祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中來,。

作為一名外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，愛國(guó)主義教育尤為重要。在與外國(guó)人交往中,，我們更要不卑不亢,、有禮有節(jié)。我們要抓住機(jī)遇,，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，把五千年的華夏文明進(jìn)一步推向世界，讓世界人民了解中國(guó),、了解更多的中華文化,，讓我們偉大的祖國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列。

同學(xué)們,，在不久的將來我們都將成為社會(huì)主義的接班人,。成為合格的接班人，就是要在任何時(shí)候都要胸懷寬廣,、志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)定理想信念，把個(gè)人的理想追求同國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起;就是要刻苦學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，不辜負(fù)先烈和人民對(duì)青年的重托，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;就是要知榮明辱,，奮發(fā)有為,，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代齊發(fā)展,。

同學(xué)們,，今天我們?cè)谶@里，舉辦這樣一次愛國(guó)主義教育演講比賽,，讓我們一起來回顧歷史,，緬懷先烈。牢記黨和人民的重托,，努力成為“四個(gè)新一代”的有為青年,，自覺擔(dān)負(fù)振興中華和創(chuàng)建“和諧社會(huì)”的時(shí)代重任，用我們的無悔青春去鑄造新時(shí)代的不朽豐碑!

謝謝大家!

教師教育故事演講稿題目 教師教育故事演講稿六年級(jí)篇二十一

一個(gè)面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主,，最終資產(chǎn)超過了千萬英鎊的大富翁,，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè);一個(gè)感恩節(jié)送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人;一個(gè)離家出走的男孩因?yàn)楦屑っ骛^老板的一碗面,，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛??

感恩不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子,，懂得惜福和感恩,，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)，懂得感恩,，找到自己心靈休憩的家園,。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無限放大,，通過一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng),，達(dá)到“心與心的碰撞，情與情的交融,，愛與愛的傳遞”的目的,，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。

人間萬物皆有感恩之心,。落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說,，感恩是鞋,，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛,。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,，因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

“生活是一面鏡子,，你對(duì)著它笑,，它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭”,，在這個(gè)物欲橫流的世界里,，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心,，才會(huì)體味到生活的幸福與樂趣,，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。懷有一顆感恩的心,，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任,，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人,，才會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和

生活中不斷地得到他人的幫助和資助,，讓自己順利渡過每一個(gè)難關(guān)，幫助自己實(shí)現(xiàn)心中的理想,，成就自己的事業(yè)!

感恩的人是一個(gè)心里充滿快樂的人,，他們懂得把別人對(duì)自己的恩惠,、幫助,，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個(gè)接力棒中,，他們同樣享受了生活的美好,，美好生活是從感恩開始的!

這是一部樸實(shí)無華的感恩教育“教科書”,。《感恩中國(guó)》讓人有一種強(qiáng)烈的心靈震撼，一顆感恩的心,，就是一個(gè)和平的種子，不僅能結(jié)出甘甜的果子,，也能傳播快樂與希望;一顆感恩的心,，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不僅能照亮別人前行的路,，還能蘊(yùn)藉自己心海的滄桑??

感恩是一種認(rèn)同,，一種回報(bào)，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué),，是人生中的大智慧,。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃,，使人內(nèi)心變得恬靜而柔和??