要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

感人的教育故事演講稿講述我的教育故事演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好,。站在這里和大家談最美教師這個(gè)問題,，我很慚愧。在座的各位教師中比我出色的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡,，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽,。我想說的是——平凡中也有美,。

近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美,。

1、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào),，唱響自己心中的美樂。工作中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待工作中的每件事,。教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,，我的教學(xué)成績(jī)總能走在同年級(jí)的前列，自己也因此得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校的認(rèn)可,。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為出色，看到自己努力的結(jié)果,，我會(huì)有種享受的美感。

2,、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對(duì)待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定,，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。

每接一個(gè)班我首先要告訴學(xué)生,，我從不偏向哪位成績(jī)出色的學(xué)生，也不會(huì)嫌棄哪位成績(jī)差的學(xué)生,，在老師的眼里你們都是一樣的。因此,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會(huì)給予表揚(yáng),。我是這樣說的,，亦是這樣做的,。其實(shí)，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子,，因?yàn)檫@些孩子常常會(huì)被人忽略。他們常常自卑,，更需要關(guān)心和鼓勵(lì)的，作為一名教師,，我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

我曾經(jīng)帶過一個(gè)女孩,，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民,，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑,，因此,，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長(zhǎng)解決一些困難,。也許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她，十多年后再次遇到那個(gè)孩子,，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我,，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好，我心中不由泛起漣漪,，原因很簡(jiǎn)單，我的小小的付出能溫暖一個(gè)孩子的心,，我很感動(dòng),，也為自己驕傲,。我驕傲自己是一名普通的教師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中,，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響,。

3、用最簡(jiǎn)單的方式贏得學(xué)生的喜愛,，為自己增添一份樸實(shí)的美感。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天,，拉進(jìn)師生間的距離，時(shí)間久了,，名孩子們和我交流時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前,，他們會(huì)很輕松，會(huì)和我吐露他們的心事,、,。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié),。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他們，他們會(huì)很聽話的按照我說的做,。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個(gè)老師,，批評(píng)指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,，也許，這就是我平時(shí)和他們親密無間的相處得到的回報(bào),，我很開心,，有一個(gè)學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍,，應(yīng)該是每位老師都想要的,，我可以驕傲的說,，我做到了。

作為老師的我,，有太多的不足，但我堅(jiān)信,，只要我努力做，有毅力,，就一定能做好,。伴隨著努力和信念,，我一定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中,，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美,。

感人的教育故事演講稿講述我的教育故事演講稿篇二

大家好!今天我要講的故事題目是《一米陽光》,。

記得我最初參加工作的時(shí)候,，曾以自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來,，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)，誠然其中有過生活的波折,、落寞的辛酸，但為師的熱情還在,。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)任班主任工作,，我都以一個(gè)虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光。

和大家分享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫,，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙,。在我61個(gè)新生中，他是不易引人注意的一個(gè),，但就是這樣的一個(gè)孩子，卻給我了為師者最大的快樂,，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。

那是一次二年級(jí)期中考試,，我拿著學(xué)生考場(chǎng)分配名單，到各考場(chǎng)去巡視,。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí)，就看到孫毅正在那里鼓搗,，“咦,，怎么回事?”抄襲，這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中,。這可是我在班級(jí)三令五申的事情，嚴(yán)禁抄襲!

“拿出來!”我快步走到他跟前,，用低沉的聲音說道。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈,，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅?！皠e想狡辯,，快拿出來?！蔽覙O力控制著自己的憤怒。

“老師,，我沒抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說,。便把一團(tuán)紙伸向我。

“撒謊!”我根本沒看那團(tuán)紙,，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也沒有,。奇怪,，我心里犯起了嘀咕!

“你先坐下,，等考完回去再說”我冷言一句，隨后出了考場(chǎng),。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了。同學(xué)們紛紛走出校園,，而則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口,。似乎剛哭過，臉上還有淚痕,。

突然間，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她?

“回去吧,，?！蔽业恼Z調(diào)不冷不熱，我都奇怪自己的平靜,。“嗯?”他滿臉驚訝,，一時(shí)手足無措起來。

兩天的期中試結(jié)束,，期中成績(jī)下發(fā)了,，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒抄,，下意識(shí)的我開始淡忘這件事，同時(shí)也希望他能把這件事封存,。

照常上課,，玩耍,，瘋鬧，孫毅一如既往,。下一次月考來臨，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名!哇塞,，奇跡!他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門話題。

“怎么回事?”

這是我頭一次和長(zhǎng)時(shí)間的交流，時(shí)間不長(zhǎng),，但看得出他真的很開心。他一面說話,，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子!好可愛的孩子!蹦蹦跳跳的,，他閃出了我的視線,，可是我卻不再平靜,，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓。

是啊,，我做了什么?我懷疑他，怒斥他,，他竟然沒有怨恨;我言語冷漠,，他竟然或如珍寶……我還能怎樣?我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐心,，傾聽孩子們的心聲,，信任他們。

之后的一年中,，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問,，會(huì)面帶笑容的講話,，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察,，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng)……誠然從中我也收獲了快樂，收獲了被孩子們包圍的幸福,。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中。

一份耕耘,，一份收獲，只有辛苦付出，才會(huì)微笑收獲,。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽光播灑，那些孩子們哪怕只有一米陽光的照耀,，他們就會(huì)把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天,，我會(huì)帶著陽光，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行,，用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣,，我亦幸甚!

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

感人的教育故事演講稿講述我的教育故事演講稿篇三

感動(dòng)于同事們給我們帶來的精彩的教育故事,，希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛,。

在我的筆記本里,，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情,，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗，不要吝嗇你的愛心,，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,，讓真情,，愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流，也許在浩瀚的世界里,，流經(jīng)的只是一寸荒原,，但足以濕潤(rùn)一方土地，足以攙扶一個(gè)生命,。這是前年有幸欣賞聆聽了x老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后，我寫下的一段話,。一堂課下來，x老師那嚴(yán)肅中透著愛意,，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。

我感慨著，羨慕著,，繼而又迅速的反思著：每天面對(duì)著繁雜的班務(wù)，每天處理惱人的糾紛,，疲憊中，我的眼神,，我的風(fēng)度,，我的微笑被擠得無影無蹤,。一夜的深思,，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,，還學(xué)生一份喜悅，一份信任和真誠,?？汕宄刻みM(jìn)校門,，我的笑容一下子蕩然無存，我看到那個(gè)搗蛋鬼的正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后，大聲質(zhì)問：“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室。靜下心來,，我的眼前晃動(dòng)著x老師那滿含笑意的眼神，我意識(shí)到：“誰讓摘的”已不重要,，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我決定換一種方式解決問題,。

我努力使自己心平氣和，盡量讓自己露出一絲笑意,。來到花池旁，我讓數(shù)摘了多少朵花,，然后把這些花放在教室的窗臺(tái)上，仔細(xì)觀察花的變化,，用情況向我匯報(bào)。

這天快放學(xué)時(shí),，報(bào)告，那些花都變黑了,，已經(jīng)枯死了。我順勢(shì)利導(dǎo),，再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好，我告訴他：花是有生命的,，傷害了他們，他們就會(huì)失去養(yǎng)分最后枯死,。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,，我相信你知道該怎樣做，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,，放學(xué)后主動(dòng)給花澆水,，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池?？吹竭@些,，我由衷的笑了,，笑容洋溢在臉上，滲透進(jìn)心里,。

看這就是微笑的力量，有時(shí)候微笑就是一種親切的語言,，能搭建起人與人溝通的橋梁，有時(shí)候微笑就是燦爛的陽光,，在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己。

感人的教育故事演講稿講述我的教育故事演講稿篇四

大家好!

回首從教的光陰,，青春就這樣慢慢流逝在飄飛的粉屑里,，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。

平凡的是職業(yè),。教書育人，事事瑣碎,，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里許下愿望——既然無法走出平凡,，就讓我把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，去奮力耕耘吧!

于是,，在平凡的工作中,，我體味著平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行。

躬行者,，以身作則也。要求孩子們按時(shí)到校,，我總是提前一步,，在教室門口迎接孩子們的到來;要求孩子們字跡工整,，我總是讓板書條理分明，讓評(píng)語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，我們總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，我會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想,，我做的這些,，我的同仁們或許比我做得更周全,，這讓我平凡。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，童年嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，童年嘛,，徜徉的是不安分的思想,。寬容，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界仍有距離,，所以我平凡,。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,，于是,，我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間，讓他們都有長(zhǎng)成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子;尊重是處事公平,，就事論事,，于是，在我的班上,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞,，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也常受到老師的批評(píng)指正,。然而，每當(dāng)我為自己能做到這些而洋洋自得時(shí),，卻又發(fā)現(xiàn)，像咱這樣處事公平,、尊重學(xué)生的同仁比比皆是,，我還是很平凡,。

平凡是耐心,。

耐心地矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心地等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(zhǎng)的周期,，卻仍舊一無所獲;耐心地尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作;耐心地與孩子們交流，盡管有時(shí)他桀驁不馴油鹽不進(jìn),。耐心對(duì)待一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,，由此看來,，我的職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時(shí)候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,，愛心是一道嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候，愛心是一個(gè)有力的手勢(shì);孩子們驕傲的時(shí)候,，愛心是一句善意的提醒;孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，是啊!我們的事業(yè)很平凡,。

感人的教育故事演講稿講述我的教育故事演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家好。站在這里和大家談最美教師這個(gè)問題,，我很慚愧,。在座的各位教師中比我出色的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn),，我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美,。

近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美。

1,、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào),，唱響自己心中的美樂,。工作中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，認(rèn)真的對(duì)待工作中的每件事。教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),。因此,，我的教學(xué)成績(jī)總能走在同年級(jí)的前列,，自己也因此得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校的認(rèn)可,。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為出色，看到自己努力的結(jié)果,，我會(huì)有種享受的美感。

2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對(duì)待每位學(xué)生,，自己的品行得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁,。

每接一個(gè)班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績(jī)出色的學(xué)生,，也不會(huì)嫌棄哪位成績(jī)差的學(xué)生,，在老師的眼里你們都是一樣的。因此,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會(huì)給予表揚(yáng),。我是這樣說的,，亦是這樣做的,。其實(shí)，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子,，因?yàn)檫@些孩子常常會(huì)被人忽略。他們常常自卑,，更需要關(guān)心和鼓勵(lì)的,，作為一名教師,，我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

我曾經(jīng)帶過一個(gè)女孩,，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民,，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑,，因此，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長(zhǎng)解決一些困難,。也許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她，十多年后再次遇到那個(gè)孩子,，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我,，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好，我心中不由泛起漣漪,，原因很簡(jiǎn)單，我的小小的付出能溫暖一個(gè)孩子的心,，我很感動(dòng)，也為自己驕傲,。我驕傲自己是一名普通的教師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中,，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響,。

3、用最簡(jiǎn)單的方式贏得學(xué)生的喜愛,，為自己增添一份樸實(shí)的美感,。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天,，拉進(jìn)師生間的距離，時(shí)間久了,，名孩子們和我交流時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前,，他們會(huì)很輕松，會(huì)和我吐露他們的心事,、,。而我要做的就是幫助他們解決一些困難,，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他們,，他們會(huì)很聽話的按照我說的做。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個(gè)老師,，批評(píng)指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,，也許，這就是我平時(shí)和他們親密無間的相處得到的回報(bào),，我很開心,，有一個(gè)學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的,，我可以驕傲的說，我做到了,。

作為老師的我,，有太多的不足,，但我堅(jiān)信，只要我努力做,，有毅力，就一定能做好,。伴隨著努力和信念，我一定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺,。我的平凡之中,，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美,。