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幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇一

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng),，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績(jī),，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對(duì)他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長(zhǎng),。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇二

博大的愛獻(xiàn)給你——我的學(xué)生

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多,?！苯虊瘞纵d風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同

。

,，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于??而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

從教十載,，我是這樣熱愛學(xué)生的,。

1.理智公正。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

2.堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因作業(yè)沒寫好,，或沒有按我的要求去做的,，我不是像有的老師那樣讓學(xué)生寫上十遍、二十遍,，而是單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因。不心罰,?！靶牧P”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的,。比如，有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐,?！薄肮嚆U的腦袋!”“死榆木疙瘩!”??這種心罰侮辱了學(xué)生的人格,，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。大家想想,，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生,。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火,，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩,?！??有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思,，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。

3.嚴(yán)愛結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇三

師愛鑄于平凡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目時(shí)《愛鑄于平凡》

生活中,，我們經(jīng)常會(huì)問：什么是愛?愛僅僅時(shí)來自我們的父母,、親人?那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持,，理解對(duì)方,，或是甜蜜的愛情?不，我從我的長(zhǎng)輩那里看到了愛是凡事包容,，相信,，盼望和忍耐。再后來,，聽很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田,。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它更是一種責(zé)任,?！按嬖诩从欣怼保粋€(gè)人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任,。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的。愛,，最終化作一種平凡,，化作一種責(zé)任，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中,。

我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師,。一路走來，有過夢(mèng)想,，有過迷茫;有過歡樂,，有過悲傷??在成長(zhǎng)的路上，多少故事在身上發(fā)生,，在身邊演繹,?！耙涣Ｉ忱锟词澜?，半片花瓣訴風(fēng)情?！?——有一些人,，見過就忘記，有一些事,，經(jīng)過就結(jié)束,。然而，在我成長(zhǎng)的道路上,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星記憶,，始終無法忘卻?；仨易哌^的20xx年教學(xué)生涯,，引用巴斯德的座右銘，那就是“意志,、工作,、等待，是成功的金字塔的基石,?！?/p>

做為一名教師，師德，是教師工作的精髓,?？梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。

20xx年前,，我從師范畢業(yè)，原以為至少可以分配到中心小學(xué)一級(jí)學(xué)校任教,，可命運(yùn)似乎在與我作對(duì),，我分配到了偏遠(yuǎn)的小學(xué)。記得初入師范那時(shí),，在開學(xué)儀式上一位校長(zhǎng)曾說過“師范生應(yīng)樹立面向社會(huì),，面向農(nóng)村的思想”，雖然有了三年的準(zhǔn)備,，但這一切來的似乎太快,。無奈之下，我?guī)еf分的傷心和失望前去報(bào)到,。

初為人師的我一切毫無頭緒,，雖然少年時(shí)我最敬佩的人是我的老師，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”,，但閉塞的信息,、艱難的生活條件、極為不便的交通,，使得當(dāng)初年輕氣盛,、壯志凌云的我感到萬分沮喪，再加上所帶的五年級(jí)是全校成績(jī),、紀(jì)律最差的班級(jí),，平日里，我一上完課就是反復(fù)琢磨著如何跳槽,。然而,，那一天,，那一次的家訪徹底改變了我的人生。期初,，我和課任教師進(jìn)行例行家訪,，來到一位平日品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家。一進(jìn)這位學(xué)生家里,，我就傻眼了,。這是一個(gè)怎樣的家啊，3間低矮的土坯房?jī)?nèi),，除了2張木床,，幾乎一無所有。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了,，他和爺爺、奶奶相依為命,，他既要完成學(xué)業(yè)又要照顧年邁的爺爺,、奶奶，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),。望著這個(gè)殘缺的家，看著學(xué)生那渴求知識(shí)的目光,，我震撼了,，也就在那一瞬間，我分明感到了自己肩上的擔(dān)子之沉重,。從此,，我安貧樂教,，且下定了決心：這一生再也不能和講臺(tái)分離,，再也不能和學(xué)生分離了。

從那以后,，我開始認(rèn)真地對(duì)待每一天的工作,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，課中認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)提問,，精心組織課堂教學(xué);課后認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè),，一切都做的有條不紊。然而命運(yùn)又和我開了個(gè)玩笑,，三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學(xué)校執(zhí)教,，更閉塞的信息、更艱難的生活條件,，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路,，時(shí)常會(huì)使我頹廢不前,。但是面對(duì)一次次的成長(zhǎng)曲折，一想起那次難忘的家訪,，想起我所執(zhí)著的信念,，一切都煙消云散。

加拿大著名科學(xué)家,、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中?！?，做為一名農(nóng)村基層一線教師，面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，重在與對(duì)自己職業(yè)信念的堅(jiān)持,。20xx年的默默無聞、20xx年的辛勤耕耘,、20xx年的進(jìn)取總結(jié),，我深深體會(huì)到：要做好一名教師，就得堅(jiān)持有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的紅心,，有一顆對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)無私的愛心,，有一顆孜孜以求的進(jìn)取心。

當(dāng)然,，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

教師這份工作有辛苦,、有勞累、有心酸,，也有歡笑,。在我的教育工作中,，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但我的內(nèi)心是充實(shí)和滿足的,。我相信一份耕耘,，就會(huì)由一份收獲。

多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個(gè)老師,，更是一個(gè)班級(jí)21個(gè)孩子的爸爸,。我和天底下所有的父親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,，是聰明還是笨拙,，是乖巧還是調(diào)皮，我都會(huì)以嚴(yán)寬濟(jì)容的用一顆慈愛之心去愛他們,，這種愛是不保留,，永不止息。

讓我們把愛化作一份責(zé)任,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，對(duì)孩子的一聲加油聲或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就會(huì)化作他能夠堅(jiān)持跑下去的動(dòng)力;考試后一句安慰的話語,，就會(huì)讓他振作精神,，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

當(dāng)你因生活,、工作而感到苦悶,、無助時(shí),，聽,，孩子們笑著對(duì)你說：“老師，您辛苦了”,，頓時(shí)就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡,。

成長(zhǎng)是苦痛,，成長(zhǎng)是直面并超越苦痛的執(zhí)著;成長(zhǎng)是風(fēng)雨,，成長(zhǎng)是歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑與堅(jiān)忍;成長(zhǎng)是青春的記憶,，成長(zhǎng)是走過青春后的燦爛與寧靜,。幾年前,，朋友曾問我什么是教育,，我無言以對(duì)!現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”，我想我會(huì)說：“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是教育!”

87年前,，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻(xiàn)給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方”,。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已驕傲的飛過?！?/p>

在未來漫長(zhǎng)的從教之路上,，我愿做一只渡船，“撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

我的演講完了,，謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇四

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

從小時(shí)候起,，我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事,，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開了大嘴,，但是卻沒有咬他,，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,，明白這是老虎在向他求助,。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來,。后來,，老虎不但沒有吃他，還經(jīng)常叼來山雞,、野

兔放在樵夫的門口表示感謝,。你看,，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊! 還有一些故事是相反的。在伊索寓言中,，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了,，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖,，蛇倒是活過來了,，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事,，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺,，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他,。蛇和狼恩將仇報(bào),，心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們：一個(gè)人,，假如不知道感恩,，知恩不報(bào)，甚至恩將仇報(bào),，那就與蛇,、狼之類沒有什么區(qū)別了，說是“禽獸不如”也不為過,。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢!

可是,，并不是所有的人都懂得感恩。我聽過這樣一個(gè)笑話： 說的是有一位好心人,，看到他家和近的一個(gè)乞丐非?？蓱z，所以經(jīng)常施舍錢給那個(gè)乞丐,，這樣過了兩三年,。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時(shí)候,，乞丐對(duì)他說：“先生,，有個(gè)問題我憋了很久了，我想請(qǐng)問你：前年的時(shí)候,，你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊,，到了今年，一次只給兩塊了,，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說：“因?yàn)閮赡昵?，我還是個(gè)單身漢，所以有能力多給你些錢,?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了,，今年家里又添了一個(gè)小朋友，家庭負(fù)擔(dān)就重了，所以只能節(jié)省一些,?！边@個(gè)乞丐一聽,，氣憤地說：“你怎么可以拿我的錢,，去養(yǎng)活你的老婆小朋友呢?”

各位同學(xué),，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了。他對(duì)接受施舍習(xí)以為常，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng),，沒有一顆感恩的心,。

可是，聽過之后,，請(qǐng)大家想想我們自身,，是不是也有一顆感恩的心呢?

最后,，請(qǐng)讓我用兩句詩來結(jié)束：

假如我是一汪清泉，

我要感謝源頭活水;

假如我是一棵小樹,，

我要感謝根下沃土,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇五

今收短信一則：向生活說一聲感謝,，感謝你告訴我什么叫精彩;向坎坷說一聲感謝，感謝你告訴我什么是人生……

原來今天是感恩節(jié),，昨天才寫些感恩的文字,，那是無意識(shí)的，沒想到這么巧合,，不過今天又想還要多寫幾段,，盡管還要修改重要文件，但還得把心中的話兒說完,。

我是教育工作者,，自然還要站在教育者的角度去思考這個(gè)問題。記得在今年暑期的思想政治工作研討會(huì)上,，我曾提出要加強(qiáng)感恩教育,，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，當(dāng)時(shí)還專作了一個(gè)專題講話,，也曾在這里寫過一篇《關(guān)于感恩教育》,，現(xiàn)再次舊話重提，老調(diào)重彈,。

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“知恩不報(bào)非君子”,。它教誨世人,，當(dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩,。然而,，這個(gè)流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘。一些學(xué)生以自我為中心，漠視寶貴的親情,、友情,、師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”,。這種現(xiàn)象折射出長(zhǎng)期以來我國(guó)感恩教育的缺失,。西方有個(gè)感恩節(jié)(thanksgiving day)，是感謝上帝給予人類的一切,?；酵斤埱皶?huì)做祈禱，感謝上帝給予他們食物,。其實(shí)我們也應(yīng)該像虔誠(chéng)的基督徒一樣心存感恩,。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過程中產(chǎn)生過積極作用的人和事物的一種感激與真情回報(bào)，對(duì)他人,、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),、情感和行為。馬克思指出：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,。個(gè)體的生存和發(fā)展離不開他人和社會(huì),。在我國(guó)傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報(bào)、禮尚往來,，對(duì)于忘恩負(fù)義,、恩將仇報(bào)之人都是深惡痛絕。所以,，感恩也是人的職責(zé)和使命,，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是文明社會(huì)最基本的道德準(zhǔn)則,，是做人起碼的修養(yǎng),，是人性善的反映。每個(gè)人只有懂得感恩,，才能懂得尊重他人,，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。作為一個(gè)接受教育而又仍處于消費(fèi)者角色的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩也就顯得更為重要,。

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育手段和方法,，對(duì)受教育者有目的、有步驟地實(shí)施的識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動(dòng)情的情感教育,，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。感恩說明一個(gè)人對(duì)自己與他人,、社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種對(duì)國(guó)家、民族和人民的責(zé)任感,。這是感恩教育的基本意義,。可以說,，在宏觀上看,，感恩意識(shí)是維系我們傳統(tǒng)人情社會(huì)的一種紐帶，而對(duì)于個(gè)人而言,感恩教育又有著不可低估的價(jià)值,。一個(gè)人如果不知道感恩并以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他人和社會(huì)的恩情的話,，那他就不是一個(gè)人格完整的、心靈健康的人,。當(dāng)然,，感恩并非人的天性，需要感恩教育的點(diǎn)撥,。在物質(zhì)利益越來越突出的今天,，在物質(zhì)財(cái)富也越來越豐富的今天，在凡事都講求一個(gè)“利”字的今天,，生活的壓力,、工作的壓力、個(gè)人利益的看重,，人與人之間的心理距離似乎越來越大了,。很多人開始變得冷漠和健忘，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物,。因而,，人們的心靈便在許多時(shí)候得不到足夠的慰藉。在這種情況下,，實(shí)施感恩教育有助于人們擺脫對(duì)金錢的一味追求,，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展，有助于喚起人的感恩心和感恩情,。由此可見,，實(shí)施感恩教育是幫助人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑和手段,，也是學(xué)校加強(qiáng)德育教育工作的重要內(nèi)容,。

首先，我們要教育學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心,。我們每個(gè)人從出生那一天起,，就無時(shí)無刻不在享受著父母的愛,。在我們的成長(zhǎng)過程中，給予我們愛最多的便是父母,。因此,，我們首先要感恩父母。對(duì)父母的養(yǎng)育,，我們應(yīng)心存無盡的感恩與報(bào)答之情,。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之，又如何能感受到來自他人的關(guān)愛,、來自社會(huì)的體恤,、來自自然的賞賜。

其次,，我們要教育學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的教誨應(yīng)有感恩之意,。隨著全社會(huì)的精神文明水平的不斷提高，尊重教師已成為尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn)。然而,，在校園里,，無故曠課，課間不擦黑板,、上課不遵守課堂紀(jì)律已不是個(gè)別現(xiàn)象;有些同學(xué)見了老師擦肩而過不打招呼,，如同陌路人;對(duì)老師的輔導(dǎo)答疑，連句“謝謝老師”都不會(huì)說的學(xué)生并不鮮見;更有甚者還對(duì)老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧,?？傊卸鹘逃娜狈?，感恩意識(shí)的缺失,，帶來教師的付出得不到認(rèn)可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是。在學(xué)生的成長(zhǎng)中,，無不凝結(jié)著教師的辛勤勞動(dòng),。今天的學(xué)生更應(yīng)該像毛澤東當(dāng)年尊重、感激徐特立那樣,，尊重,、感激自己的老師，學(xué)會(huì)尊重老師的人格,、尊重老師的勞動(dòng)及尊重老師的創(chuàng)造,。

再次，我們要教育學(xué)生對(duì)社會(huì)的救助應(yīng)存有感恩之情,。一位哲人說過,，世界上最大的悲劇或不幸,，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家,。學(xué)生更應(yīng)懂得“飲水思源，知恩圖報(bào)”,、“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”這些經(jīng)典詩句的真正涵義。20xx年,，人民日?qǐng)?bào)華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款,，從不寫信給恩人，這些大學(xué)生要補(bǔ)道德課”的消息報(bào)道說,，自1996年夏開始,，經(jīng)《福州晚報(bào)》牽線搭橋，得以圓了大學(xué)夢(mèng)的逾千名學(xué)子,，已有近400人完成學(xué)業(yè),，但這中間只有不到一成的學(xué)生與資助者有過信件往來，表達(dá)過感激之情,，寫過兩封信的不足lo人,。我們部份學(xué)生只知道受恩，并沒有知恩感恩,，反而還有不滿情緒,，既不認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作,，還經(jīng)常給學(xué)校和社會(huì)的管理添亂搗亂,。

在現(xiàn)實(shí)中，無論是一個(gè)人,，還是一個(gè)民族,，誰個(gè)不曾施恩，誰個(gè)不曾受恩,?！笆┒魑鹉睿芏魑鹜?，永遠(yuǎn)是我們的處世情懷,。二戰(zhàn)期間。xx市民曾冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害,，為了教育一代又一代以色列人不忘中國(guó)人民的大恩大德,，以色列政府把這個(gè)歷史事實(shí)寫進(jìn)了他們的中小學(xué)公民教育讀本。還有,，韓國(guó)小學(xué)生胸前都掛著一個(gè)“孝行牌”,。牌的正面有父母像,，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定，學(xué)校要求學(xué)生每天對(duì)照“孝行牌”默想自己做得怎么樣,。以色列和韓國(guó)的這種感恩教育讓人欽佩,，更促人深思。其實(shí),，每個(gè)人無時(shí)無刻不在接受來自各方面的恩惠,，國(guó)家有恩于我們，社會(huì)有恩于我們,，大自然有恩于我們,，周圍的人也有恩于我們。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)擁有一顆感恩的心,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人，努力塑造完美人生,，努力把孝心留給父母,，把關(guān)心留給他人，把愛心獻(xiàn)給社會(huì),，把忠心留給祖國(guó),，把信心留給自己。不難想象,，一個(gè)人如果連自己的父母都不關(guān)心,、對(duì)教導(dǎo)自己的老師都不在意、對(duì)自己的恩人都不感激,，何談今后關(guān)心民生,、貢獻(xiàn)社會(huì)?一名合格的學(xué)生，無疑要具備一定的綜合素質(zhì),，這其中既包括基本的專業(yè)知識(shí)和技能,，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格。擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)懂得珍惜老師的啟蒙、教育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)體會(huì)國(guó)家,、社會(huì)與他人的資助之恩。也只有這樣,，我們的學(xué)生才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，積極地工作，愉快地生活,。

多年來,，我們的教育更多地是在關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率,，教學(xué)成績(jī)成了學(xué)校的唯一追求，甚至主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展,。在這一價(jià)值取向的影響下,，育人變得更加微不足道，感恩教育很難實(shí)質(zhì)性地進(jìn)人中學(xué)教育教學(xué)范圍,。學(xué)生在考入大學(xué)后,，又將重心放在專業(yè)技能的掌握和學(xué)術(shù)理論的研究上,，關(guān)心最多的是就業(yè)問題,。一些學(xué)校過于注重教育的功利性,，而忽略了教育的育人功能,。學(xué)生自私自利,、缺乏修養(yǎng),、情感冷漠,，這與學(xué)校德育落實(shí)不夠,，尤其是忽視感恩教育有關(guān),。感恩教育本來應(yīng)該成為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但普遍的情形是感恩教育在小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)校園中被忽略甚至被遺忘了，這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是極為不利的,。既然小,、中學(xué)感恩教育沒有落到實(shí)處，高校德育理應(yīng)補(bǔ)上感恩教育這一課,。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人,。

我們還要教會(huì)學(xué)生施恩不圖報(bào),。施恩不圖報(bào)是感恩教育的最高境界。一個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),，還應(yīng)當(dāng)抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人,，即施恩。施恩是人的高級(jí)情感的需要,，更是社會(huì)文明的表現(xiàn),。施恩的前提是不圖報(bào)的，否則,，施恩者就不會(huì)心情愉快地去幫助別人了,。只有達(dá)到了施恩不圖報(bào)的境界，才能真正地?fù)碛懈呱械牡男拍詈推犯瘛?/p>

感恩是對(duì)自我價(jià)值的一種超越,。人的價(jià)值包括自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值,。自我價(jià)值是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿足,，而社會(huì)價(jià)值則是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)。我們要幫助學(xué)生克服依賴思想和寄生心理,，讓其樹立自立意識(shí)和責(zé)任觀念,。給學(xué)生創(chuàng)造自立的機(jī)會(huì)，通過自立的實(shí)踐,，他才會(huì)體驗(yàn)生活的艱難,，懂得珍惜;才會(huì)懂得理解、尊重和同情他人;才會(huì)明白自己應(yīng)該做些什么,，能夠做些什么;才會(huì)由衷地感激自己的父母,、老師和周圍關(guān)心他的人。我們還要幫助學(xué)生克服自我中心主義,，培養(yǎng)推己及人的思維方式,。他希望別人怎樣對(duì)待自己，首先就怎樣對(duì)待別人,。只有設(shè)身處地地為他人著想,。將心比心，他才會(huì)理解,、同情和尊重別人,。有了對(duì)他人的理解、同情和尊重,，才會(huì)懂得為什么要學(xué)會(huì)感恩以及如何感激和回報(bào)他人,，才會(huì)懂得人與人之間的差距是客觀存在的，不能盲目攀比,，才會(huì)懂得為什么我們不能選擇家庭出身,，只能選擇回報(bào)。

在學(xué)校,，在家庭,，在很多合適場(chǎng)合，我們可以更多的講述與感恩有關(guān)傳統(tǒng)故事,。故事可以是身邊的人,，身邊的事，也可以是傳統(tǒng)的故事,，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹” ,、王詳“臥冰” 、庾黔“嘗穢” 的故事,，還有“割股療親” ,、《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》、《陳毅探母》,、《吃水不忘挖井人》等;我們可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與感恩有關(guān)經(jīng)典文學(xué)作品,，如：漢代李密的《陳情表》、朱自清的《背影》,、朱德的《回憶我的母親》等等,，雖然有些作品是大家在中學(xué)時(shí)已學(xué)過的課文，但完全有必要去重溫作者的思想意景;我們還可以開展專題感恩教育文娛活動(dòng),。學(xué)校和學(xué)生團(tuán)體可以組織編排一些相聲,、小品、話劇等,，當(dāng)然,，還可以要求學(xué)生每人學(xué)唱一首歌，如的《報(bào)答》,、郁鈞劍的《母親》,、戴玉強(qiáng)的《兒行千里母擔(dān)憂》、毛阿敏的《燭光里的媽媽》等等,，開展專題感恩教育文藝演出。

在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中,，我們一定可以對(duì)許多事情都平心靜氣,，一定可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起,，一定可以自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已,、寬以待人，一定可以正視錯(cuò)誤,，互相幫助,，和睦相處,一定可以大力推進(jìn)和加快和諧校園的建設(shè)。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇六

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)??但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。 教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此，師德 ——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇七

身為人師，一生何求?

我是一個(gè)平凡的人,，平凡的容顏,，平凡的著裝，平凡的工作,，平凡的生活,。但是，我也是一個(gè)不平凡的人,，因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”,，所以，我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的老師,。

伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲,，我又走進(jìn)了一間陌生的五年級(jí)教室，學(xué)生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會(huì)課仿佛是在“耍猴”,，當(dāng)然扮演“猴子”的是我,，一節(jié)課下來，不管我做什么,，說什么,，怎么折騰，人家穩(wěn)坐泰山,、面無表情,、一言不發(fā)，一個(gè)個(gè)用極為平靜地眼神看著我,，沒有親切,，反而多了些許的淡漠。踩著下課鈴聲,，我失落的走出教室，平時(shí)本就不多的接班經(jīng)驗(yàn),，此刻更是蕩然無存,，我茫然不知所措

然而，課上的平靜并不代表著課下的冷靜,，接下來的日子里,，我真是大開眼界，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間,。白天我處理問題,，晚上反思處理的過程和深究問題的根源,，第二天又采用談話、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,。還記得剛接班不久的一天,，我班有一個(gè)15周歲的男孩，帶領(lǐng)著班里其他幾個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太,，向老人“索賠”了5元錢,，原因是她的孫子弄壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對(duì)面淚流滿面,。我耐心的處理了這件事后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西，那就是寬容,。于是,，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當(dāng)有一個(gè)孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時(shí)，我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌,。我說：“其實(shí),，我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行，而每個(gè)人也都是存錢的人,。假如有一天小海(就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,，小晨不但沒生氣，反而寬容原諒了他,，想：此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,，小海遇到了困難，小晨第一個(gè)站出來幫助了他,，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后,，我把小海叫了起來，問他：“那么有一天,，小晨不小心弄臟了你的衣服,，甚至可能不小心把你撞到了，你會(huì)怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師,，我會(huì)原諒他,。”“為什么?”“因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們,，其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,，人無完人’，每個(gè)人都會(huì)不小心犯錯(cuò)誤,，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻,，你最渴望的就是得到別人的諒解。那么,，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和愛!那么你就會(huì)得到更多的關(guān)愛和理解,。反之,，如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較、得理不饒人,，那么,，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，結(jié)局就可想而知了

而且,，別忘了,，銀行的功能是會(huì)使‘愛’或‘恨’同時(shí)增值的!”孩子們陷入了沉思第二天，我聽說小海親自到老人的家里道了歉,。那天下午,，他也和我愧疚地說了聲：“對(duì)不起?！?/p>

當(dāng)然,，孩子們心理的轉(zhuǎn)化，絕非一朝一夕之事,，之后的蹉跎歲月里,，我?guī)麄冿L(fēng)雨兼程后來，他們開始懂得了和諧相處,，懂得了去關(guān)愛他人,，懂得了人生要有理想那個(gè)孩子，就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子,，也在一個(gè)月后,，當(dāng)上了衛(wèi)生委員;三個(gè)月后當(dāng)上了體委;半年后當(dāng)上了副班長(zhǎng);六年級(jí)時(shí)，他成了我班的班長(zhǎng),。曾有一個(gè)老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂,，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣，懶得氣她了,。她要是生病了,，我們就跟沒媽的孩子似的，可憐呀!”后來,，我還聽說他們?cè)诒澈笸低岛拔摇鞍鄫尅?，我喜歡這個(gè)稱呼，盡管他們沒有當(dāng)面這樣叫過我,。

畢業(yè)的那一天,，孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜，他代表全班擁抱了我我獨(dú)自坐在黃昏的辦公室里,，打開了他們送給我的筆記本，看到了這樣的留言：老師,，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌捜?是您教會(huì)了我們?nèi)绾紊屏?是您教會(huì)了我們要有遠(yuǎn)大的理想;是您教會(huì)了我們面對(duì)誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)老師,，請(qǐng)您放心!今天走出校門的我們,，明天個(gè)個(gè)是金剛!六一班全體學(xué)生敬上!那時(shí)，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時(shí)跳動(dòng),。我拿起筆,，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個(gè)字：“身為人師，一生何求?!”

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇八

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是“感恩的心”,。“爸爸,，媽媽”是一個(gè)無比親切的稱呼,，父愛母愛，一個(gè)蘊(yùn)含了無限感動(dòng)的詞匯,。在這個(gè)世界上,，惟有母親對(duì)孩子的愛是最真摯，最無私的,?？墒牵改付脨?，父母懂得奉獻(xiàn),，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?

感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn),。它的源泉?jiǎng)t是如溪水般長(zhǎng)流的愛,。回憶歷史,，我們總被這樣的故事感動(dòng)著：古代孟母,，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居,，為后人留下了“孟母三遷”的佳話,。近代，著名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親,，她被捕后,，面對(duì)日本人的威脅，毫不畏懼,，毅然讓兒子繼續(xù)抗日,，隨后絕食而死。馬敬齋寫下了“偉大母親,，雖死猶生,，兒承母志，繼續(xù)斗爭(zhēng)”的誓言,。這一個(gè)個(gè)事例,，一首首愛的贊歌,，不正體現(xiàn)了一位位做母親的偉大嗎? 我的媽媽是平凡的，但,，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無比的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上,，給了我前進(jìn)的力量;是她，在我遭到挫折時(shí),，給了我自信;又是她,，在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙遜。我從心底里感激她,，歲月雖然磨去了她的青春美貌,，可她在我心目中永遠(yuǎn)是那么美麗。

她說的每句話都是我心中的金言絕韻,，是母親用自己付出的行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡的道理：愛是無私的奉獻(xiàn),。

記得那個(gè)夏天的早晨，雨下得很大,，我說：“媽媽,，雨這么大，別上學(xué)了,，”媽媽一邊拿傘,，一邊說：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了,，快,，上來吧!”說著媽媽蹲下身子，等著背我,，我遲疑的說：“媽媽,，別背我了，”因?yàn)槲抑?，媽媽的腿本來就不好,，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎?”我笑了,，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上,，雨水砸在地上，踐起無數(shù)的水泡,，我舉著傘,，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳,，淺一腳地往前走,，她還說：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背?！蔽铱蘖?，我無法用語言形容當(dāng)時(shí)的心情，第二天,，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說：“幸好你沒感冒!”

媽媽我知道,，我的歡樂是你臉上的微笑,，我的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn),，很遠(yuǎn),，卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng)，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的,，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無私的愛,，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛著自己的子女。我愿化作一杯濃茶,，在您口渴時(shí),，讓您喝，我愿意化作一陣清風(fēng),，吹干您因干活而流的汗水,。我真誠(chéng)的希望天下兒女都有一顆感恩的心。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇九

十年前,，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域,，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處,。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭;

寶貝們不會(huì)吃飯,，我要耐著性子一口一口喂飽他們; 寶貝們拉了尿了,，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;

寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮; 寶貝們睡不著覺時(shí),，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨? 寶貝們嬉鬧時(shí),，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解,，惡語相

加,。。,。等等,。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí),，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí),，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐,，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻,，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,，我的這種意念一直在堅(jiān)持,，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問,，后悔過嗎?好不違心的告訴自己：無悔!因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓?，愉悅和幸福享?

如今，我以為人母,?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟,。

每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好!此刻,，我無比榮耀和欣慰。

寶貝們哭鬧時(shí),，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。

寶貝們吃飯時(shí),，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們,，讓他們的小肚子吃飽飯;

上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告訴我家長(zhǎng)里短時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心

的笑,，他們含糊的語言,，是用心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽眾,，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑,，面對(duì)他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?

午休時(shí)，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí),，看到他們酣睡表情時(shí),，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長(zhǎng)大起來的,，不覺得神奇而好笑;

當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí),，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!

下午,，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí),，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處,，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。

晚上,，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒,，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚,，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺!

新的一天開始，迎接新的魅力驕陽,，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè),，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀,。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音,，努力!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十

尊敬的評(píng)委老師,、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：

大家好!我是來自校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子,，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái),，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來了又走，走了又來,，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過,。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼,。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良。

李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí),，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物,，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他,，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”,。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你,，對(duì)我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候,，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了,。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動(dòng),，愛打抱不平。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他,，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好,。直到有一天,，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良，你又犯錯(cuò)了,，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,，老師是不會(huì)嫌棄你的,。”此時(shí),，他不說話,，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了,，但是他的倔強(qiáng),，使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會(huì)兒,，他輕輕地說：“老師,，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來,。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,，用心來打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺(tái),，舞臺(tái)雖小,，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室,，視野雖短,，但我熱愛學(xué)生，無悔青春,。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!

謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十一

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。

感恩,，其實(shí)是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩,。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識(shí);感謝太陽讓我獲得溫暖;感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取,、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)??有些人對(duì)感恩教育還不大明白。那么,，究竟什么是感恩教育呢?我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過呢?

我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震,，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌,，霎時(shí)歸為沉寂,。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親,，都把孩子緊緊護(hù)在懷中,，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子,，幾乎在同一時(shí)間,，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命,，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊,。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷,。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,，因?yàn)閻酆⒆樱雎粤俗约旱囊磺?，甚至是生命?/p>

我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí),，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己,?？墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對(duì),，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?

國(guó)家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,，我想說，假如今天是我生命中的最后一天,，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人,。

常懷感恩之心,，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔,。當(dāng)每天早晨睜開雙眼,，你應(yīng)該慶幸,，今天我還活著;活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂,。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民，你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾的人,，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢?

感恩是五彩畫筆,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜??”同學(xué)們,，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會(huì)珍惜你的幸福吧!學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,，感恩才能天長(zhǎng)地久??努力吧,，同學(xué)們，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十二

老師,，我心中的大樹

有人說,，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁,，辛勤耕耘,，培育花朵。而我要說,，老師是一株大樹,，他的根深植于大地，他的干挺拔不屈,，他的葉茂盛婆娑,。他，頂天立地,，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。

我曾遇到過這樣一位老師,。她是一位慈祥,、對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣的老師。在一個(gè)寒冷冬天的體育課,，我們都在跑步,，突然我被一塊石頭拌倒了。幾個(gè)同學(xué)圍過來,，把我扶起來,，關(guān)切地問：“你沒事吧?”“沒事，就是腳有點(diǎn)痛,?！边@時(shí)正好班主任走了過來，看到我的傷勢(shì)就抱著我到了附近的診所,，幫我買了一些藥并把我背回了家……

這是一位非常普通的老師,，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神,，難道不令你感動(dòng)嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹,。正是有了無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長(zhǎng)哪!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”人們常用這句話來形容老師,。因?yàn)檫@正是老師那種默默奉獻(xiàn),、不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。

我曾在一本雜志上看到一篇報(bào)道：有一位老師,，她是一所小學(xué)的普通老師,。在她的班上有幾個(gè)殘疾學(xué)生,，其中有一個(gè)還是孤兒。但她并沒有嫌棄他們,。而是把他們接到家里像對(duì)待自己的孩子一樣,。她每天背他們上學(xué),、放學(xué)，幫他們洗臉洗澡,，每晚又批改作業(yè)到深夜，終于老師倒下了,。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師,，如果來生再讓我選擇,，我還會(huì)選擇當(dāng)老師?！?/p>

平常的一句話,，卻道出了許多老師的心聲。老師無怨無悔,，默默奉獻(xiàn)的精神,，不正是大樹的品質(zhì)嗎?

樹是最最平常的，但又在平常中蘊(yùn)藏著偉大,。正因?yàn)橛辛怂?，我們的世界才有了綠色，有了生機(jī),，也因?yàn)橛辛怂?，我們的祖?guó)才有了希望。

同學(xué)們,，在我們身邊,，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡,，沒有豪言壯語,，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺摺⒆钪档镁囱龅?，因?yàn)樗麄兪菍?duì)我們一生影響最大的人,。

“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土?！崩蠋熣翊髽?，將希望寄予春天，將祝福送給大地,，深深扎根,，默默奉獻(xiàn)，把汗水灑向大地,，為我們撐起一片藍(lán)天,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十三

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事,，題目叫做《愛如春風(fēng)》,。

花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹，大樹的遮風(fēng)擋雨帶來小草的油油生長(zhǎng);人要有一顆感恩之心,，首先要感謝的便是我們的父母,。

像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無微不至地關(guān)心著我,，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我,，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線,，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜,，我的樂牽動(dòng)著媽媽的樂,，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲,。我參加比賽活動(dòng),，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我,，給我提意見，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張,，拿到第一名，她比我還要興奮,。但是,，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她,，生她的氣,。

就說這次演講比賽的事吧!

在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績(jī),，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事,，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的稿子,。在比賽之前，我一句一句讀給她聽,，她就一句一句幫我提意見,，告訴我要用什么樣的感情去讀,，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕,，哪一句要讀得快,，哪一句要讀得慢,。一遍沒讀好,，就來第二遍,，兩遍沒讀好就來第三遍。這樣反反復(fù)復(fù),，反反復(fù)復(fù),，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長(zhǎng)的稿子要背下來,，真是一件令人頭疼的事,，能不能不參加啦!我想放棄了。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十四

各位老師：

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》,。

寒來暑往，歲月如流!從教七年,，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,，我接任一年級(jí)的班主任工作,。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,，我看到的是57雙眼睛,，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng),、調(diào)皮的眼睛,，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道,，為了明天,，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難,，在心里,，給自己一輪太陽，有了它的照耀,，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生,。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷,。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生,，所以我得給她更多的溫暖,，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥,，家長(zhǎng)來了之后感激地說,，胡老師，辛苦你了,，把孩子交給你,，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她,，我也是孩子,，我也有孩子。

生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育,，作為班主任的我們什么事情都得管。

王建慧,，她的家庭是單親家庭,，父母離異，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子,，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架,，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來看望她,，我出于母愛,，讓她與母親悄悄見面，可是說來也巧,，他的父親竟然后腳就跟來了,，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕,，當(dāng)時(shí)的我很緊張,，真不知道怎么來應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊,，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒有母愛,，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響,，他聽了之后,，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子,。我答應(yīng)了,，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來一會(huì),，衣服穿的比較臟,。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信,，讓兩人顧全大局,，顧及孩子的感受。

一個(gè)學(xué)期下來,，她的父母有變化了,，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了,。她也適應(yīng)了,，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校,，笑著對(duì)我說：“謝謝你,，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身,。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開是一朵花,，凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火,。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命,，和學(xué)生一起成長(zhǎng),，采摘到了一路的幸福體驗(yàn)?！弊鳛榘嘀魅?，你體驗(yàn)到了嗎?

是啊,，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十五

——前行，源于感動(dòng)

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動(dòng)是一種感激,，于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng),?？傊覀兊纳俨涣烁袆?dòng),，是感動(dòng)讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來,。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?。

20xx年9月，學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個(gè)，很多人都不看好我們這個(gè)班,，彷徨過,，猶豫過。偶爾看到了中國(guó)臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng)，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請(qǐng)求我們能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,，而是家長(zhǎng)百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任,，除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無選擇。

如今,，這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實(shí)話，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長(zhǎng)們,，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,，也總能得到他們的喜訊。在他們身上,，演義著堅(jiān)持不懈,。是他們，推動(dòng)著我一步步向前,。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前,，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實(shí),，對(duì)于比賽的結(jié)果,，我也可以預(yù)想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏,。賽前，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面,，我還是會(huì)緊張。在整個(gè)比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心,，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會(huì),，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因?yàn)樗囊粍?dòng),，而影響了集體,。看著這群認(rèn)真的孩子,，我被感動(dòng)了,。我們班雖然沒有得獎(jiǎng)，但我已經(jīng)很滿足了,，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了,。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,，這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生,。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤(rùn)它、真誠(chéng)地錘煉它,。

工作的需要,，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,，尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩、程志海,、袁浩東,、王佳軒，是對(duì)孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在,，只是請(qǐng)了一會(huì)假?還是實(shí)話告訴他們?我在的時(shí)候,，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得?可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后，我決定說實(shí)話,。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi),，如果有什么想對(duì)老師說的,，你可以寫在日記本上，好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊?，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個(gè)關(guān)子：“如何是好啊?要不,，我不用去了,。”“老師,，請(qǐng)你相信他們一次吧,，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律,?！薄笆前。麄儾粫?huì)讓您失望,?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?！笆菃?我不太相信,。”“老師,，請(qǐng)您相信我,，我一定不給您添亂?！蓖跫衍幷酒饋碚f到,?！拔冶ＷC不犯錯(cuò)誤，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中,，聽完了兩天的課,。回到學(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師,，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師，這兩天,，我很想你,。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯(cuò),，很聽話,。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽,。”這是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子,，五門功課就有三門考試不及格,。有時(shí)，我真想放棄他,?？僧?dāng)我看到他的日記時(shí)，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧,。

在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先，可惜在最后一棒時(shí),，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后,，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜，還問我有沒有批評(píng)孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個(gè)詞,，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望，只要夢(mèng)還在,，希望就在,。”孩子們?cè)谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣?，我們一定要努力,，決不再讓老師失望?！?/p>

升入六年級(jí),，知識(shí)難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多，一切都?jí)旱梦掖贿^氣來,。任憑我怎樣努力,，成績(jī)也達(dá)不到預(yù)期的效果。現(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度,，我想當(dāng)逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí)，我說：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了,。”“那老師,，您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班?”“不知道,，只要不是你們就好?！卑肷?，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了,，可以再帶一個(gè)班，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊,，學(xué)生沒有退路，我也不能給自己留退路,?！耙а缊?jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來，我對(duì)學(xué)生說得最多的一句話,。王晨戍生病了,，劉老師給家長(zhǎng)打電話，孩子居然對(duì)老師說：“我等會(huì)吃了藥就來了,，不用拿書包 ,。”張瑜感冒了,，渾身發(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻止了,，“金老師,，我能堅(jiān)持!” 下課了，浩揚(yáng),、閆澤新,、張藝君為一個(gè)縮句還在討論;溫俊慧、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上,，因?yàn)榉咐?，主?dòng)站起來聽講的同學(xué)大有人在，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣。四年間,，一千多個(gè)日子形影相隨,。

一千多個(gè)日子，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長(zhǎng)們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時(shí),，我一籌莫展,。動(dòng)員會(huì)上,，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局,，家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成,。

20xx年9月，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧,，需要我們做什么?”這是六年中，我聽到家長(zhǎng)說的最多的一句話,。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時(shí)，看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光,。是他們,，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們,，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們，無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我,。如果說自己這幾年取得一點(diǎn)成績(jī),，這都得歸功于那些孩子們，家長(zhǎng)們,。

感動(dòng),，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味,。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福,。

前行，源于感動(dòng),。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十六

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好!

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺(tái)上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)夢(mèng)想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行,。

躬行者,，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明,，讓評(píng)語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠(chéng)信,，他會(huì)在上公開課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬,，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣,，因此我平凡,。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,，于是，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽,、開花的空間，讓他們都有長(zhǎng)成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是，每次考試后,，成績(jī)單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事,，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡,。

平凡是細(xì)心,。

細(xì)心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方略》,，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,，從而教會(huì)他們換位思考，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識(shí)閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡,。

平凡是耐心。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,，盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(zhǎng)的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn)。耐心的一切,，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時(shí)候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,，愛心是一個(gè)有力的手勢(shì);孩子們驕傲的時(shí)候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，題材廣博，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事。故事雖散文,，情感卻挺詩歌,。

謝謝大家。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十七

親愛的同學(xué)們：

剛才,，在激越的國(guó)歌聲中,，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國(guó)情愫,。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,，作為一名中學(xué)語文教師，我想對(duì)你們說：拿出你的真心,，付出你的熱情,，擁抱我們的漢語，因?yàn)檫@是愛國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn),。

漢語,，如果黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河,，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》,，是我們祖國(guó)的象征

漢語是世界上的最美的語言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn),，音調(diào)和諧,，悅耳動(dòng)聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾,，令人心曠神怡,。

漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族,，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊,，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您

我們的祖國(guó)就是說著漢語,，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明,。孔子老子們就是用漢語講述著儒學(xué)道教,，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響,。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今 依然泠泠作響或擲地有聲,。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們,，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展,，而且加速了世界文明化的進(jìn)程,。

我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)中國(guó)臺(tái)灣的荷蘭殖民者,、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍,、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育,，恢復(fù)了說中國(guó)話的權(quán)力,。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話,，并使?jié)h語成為聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一,。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音,，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說,，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸,，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓,，字字含情，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情,。漢語是一面大旗,，把無數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因,，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。

今天我們的父兄依然說著漢語,，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代,。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地,，漢語挾雷霆萬鈞之勢(shì),，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”;在奧運(yùn)場(chǎng),，漢語和五星紅旗一次次升起,，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn);在國(guó)際論壇，漢語昂首挺胸,，沉著而熱情,，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的明天更美好。

可是,，曾幾何時(shí),，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯(cuò)別字連天,，店鋪匾額繁體字泛濫,，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句

層出不窮,，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜??長(zhǎng)此以往,，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局,。

同學(xué)們，熱愛我們的漢語吧,，不要割舍對(duì)漢語的一份眷念,，不要在現(xiàn)實(shí)的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹,，我們每個(gè)人則是樹上的一片葉子,，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料,。只要大樹根深葉茂,，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠，永不動(dòng)搖,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十八

位老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢?我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過?這次高二年級(jí)語文月考卷中有一篇文章,，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,，我覺得這個(gè)題目很好,，于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會(huì)做哪些事情?臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有的就說,，我們要好好地吃一頓,，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做??各種答案五花八門,。這時(shí)候我想起以前看到過的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考,，兒子在教室里考試，母親在外面守侯,。因?yàn)樘鞖馓珶?，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上,，被路人送到了醫(yī)院,。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來,，令眾多醫(yī)生束手無策,，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說 “高考結(jié)束了”,。話還沒說完,，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭,，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子,。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位,，因?yàn)殛P(guān)心兒子,，而忽略了自己的一切，甚至是生命,。我相信各位同學(xué)的家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候,，也同樣會(huì)為你們付出的，因?yàn)槟闶撬暮⒆?。他們愛你,，她們關(guān)心你勝過自己的生命。

可是同學(xué)們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日,，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?國(guó)家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,，我想說，假如今天是我生命中的最后一天,，我們要做的第一件事情,，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。

還有一篇報(bào)導(dǎo),，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲，很是珍愛,，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了,，便問他母親手鐲去哪了,，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”,，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉,，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊?社會(huì)上的騙子這么多,，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧?接過布包,，層層打開，果然,，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學(xué)課本罷了,。兒子一急,，準(zhǔn)備說出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失,?？墒钱?dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了,。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí),，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘,，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影,，兒子哭了,，哭得很傷心，回去后,，兒子便把這個(gè)充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置,，讓它激勵(lì)自己。半年后的高考,，兒子獲得了前所未有的成功,，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌,。

愛其實(shí)就是我們的身邊,，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼,。每天早晨睜開雙眼,，我都會(huì)慶幸，今天我還活著,，活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂,。什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾或是智障,，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢?

記得我讀中學(xué)的時(shí)候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng)和轟炸南聯(lián)盟事件,?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽?zhàn)況，我感到很慶幸,，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國(guó),，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國(guó)家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的侵害,，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊,。路上遇到人民警察的時(shí)候,，我會(huì)感到特別地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安寧,，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓,。努力吧，同學(xué)們,，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧!我相信,，只要我們都能夠盡我們的全力了,，即便不能取得成功，我們也將無悔!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《感恩—時(shí)代的呼喚》。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，隨著改革開放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入,。“感恩”這一詞匯正從我們的視野了逐漸消失,，目前從中央到地方開展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋碇匾?，尤其是在學(xué)校教育中?！案卸鹘逃本褪且屛覀兠恳晃粚W(xué)生學(xué)會(huì)感恩—學(xué)會(huì)感恩教師,，感恩學(xué)校，感恩父母,，感恩社會(huì),。

在西方有“感恩節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報(bào)”的觀念,。教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德,。”“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己,，不知愛別人。所以,，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,，其實(shí)就是讓他們學(xué)業(yè)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，感恩教育讓孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,。

教育專家郭建國(guó)教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心,，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,，理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人,?！?/p>

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源,，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,。

這些都是淺顯的道理,，沒有人會(huì)不懂，但是,，我們常常缺少一種感恩的思想和心理,。尤其是我們的青少年一代。他們常常忘記了,，無論生活還是生命,，都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的,，包括父母無微不至的照顧,，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助……

因此,，開展“感恩教育”,，是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間的觀察中,，體會(huì)到母愛似海,，父愛如山;在三言兩語中，感覺到師愛如燈;在與同學(xué)的交往中,，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng),。一個(gè)人的一生，需要太多的支撐。心存感激,，才能深入體會(huì),，才會(huì)加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心,，爭(zhēng)做一個(gè)成功的人”,。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心意卡,，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù),，記住父母的生日，得到他人幫助后說聲謝謝等,，通過這些水事來學(xué)會(huì)感恩,，每天心存感恩，生活起來也快樂,。這樣家庭,、班級(jí)、學(xué)校及至整個(gè)社會(huì)也更加和諧,。 “感恩”并不遙遠(yuǎn),，作為社會(huì)的一員應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，使學(xué)校充滿愛的生機(jī),。

父母養(yǎng)育我們很辛苦,，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們,，我們應(yīng)該對(duì)心懷感恩,，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對(duì)老師感恩,，愿同學(xué)們?cè)诟卸鹘逃难障?，知道在我們成長(zhǎng)過程中，有許許多多人為我們付出,，我們生來之不易,，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界，感謝父母,、老師,、同學(xué)，感謝愛著我們的親人和朋友,。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里,，使我們?cè)谶@種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去尊敬師長(zhǎng)。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去關(guān)心,、幫助他人。 擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己,。 擁有一顆感恩的心,，讓我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛,，贏得友誼,。 擁有一顆感恩的心，讓我們擁有快樂,、擁有幸福,、明白事理地更快成大，能夠擁有一個(gè)美好未來,。

謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇二十

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好!

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

一句很簡(jiǎn)單的話語，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,，沒有信心,，沒有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個(gè)字之前,，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語,，我才找到了信心。那天回到家后,，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝?，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的,?！贝鳡杽P夫說。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動(dòng)力!。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會(huì)愛她,。二年級(jí)時(shí)，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí),。老師長(zhǎng)得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,，幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí),，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個(gè),。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前,，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師,，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,，民族的未來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心,。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,，真誠(chéng)地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇二十一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天,，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講,。

中華民族是一個(gè)偉大的民族,，愛國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛國(guó),，是一個(gè)神圣的字眼,，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國(guó)主義歷來是我國(guó)人民所崇尚的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，而愛國(guó)教育無疑是最重要的教育!

回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無數(shù)為國(guó)家拋頭顱,、灑熱血,、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代,，有南宋的岳飛,，明代的戚繼光,，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國(guó)家,，反抗帝國(guó)主義的侵略,，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后,，有很多杰出人物,，如鄧稼先、華羅庚,、錢學(xué)森等等,，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來,，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!

愛國(guó)精神,，是不分國(guó)界的,。不僅在中國(guó)，在世界許多國(guó)家中,，愛國(guó)教育也是極受重視的,。

美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國(guó)旗的學(xué)生，無論他多么出色,，都不是好學(xué)生,。”在美國(guó),，熱愛國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事,。在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國(guó)主義教育課程,，并使之融入政治,、歷史等科目中。在泰國(guó),，愛國(guó)主義教育,，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程,，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國(guó)教育,。最具特色的是韓國(guó),，它把愛國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲,?？梢姡瑦蹏?guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。

我們作為新世紀(jì)的青少年一代,，是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的未來必將屬于我們。因此,，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神,。

原說過：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在行動(dòng)中,?！比绻鎳?guó)需要我們拋頭顱、灑熱血的話,，每一個(gè)有正氣的中國(guó)人都會(huì)毫不猶豫地為國(guó)捐軀,。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代,，祖國(guó)并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng),。我們應(yīng)該如何來愛國(guó)呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生,，又怎么可能愛自己的國(guó)家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng),。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃,。作為一名學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校,。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師,、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木,，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園,、樂園;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué)，讓我們互愛互學(xué),，一起歡樂成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量,，以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校,，報(bào)答我們敬愛的老師!

愛國(guó)，是至高無上的品德、是民族的靈魂,。親愛的同學(xué)們,，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任,，為了中華民族的騰飛,，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國(guó)主義情懷的萬里學(xué)子吧!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)故事演講稿篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是。很榮幸也很激動(dòng)今天能站在這里演講,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，讓我走進(jìn)神往已久的天下第一山——井岡山。也許她沒有泰山的氣勢(shì)恢宏,，沒有廬山的風(fēng)景俊秀,，沒有峨眉的清新無暇?？墒钱?dāng)你走進(jìn)她的時(shí)候,，你就會(huì)不覺為她那段火紅的歷史而感染，就會(huì)被她那鮮血染紅的山脈而征服,。

今年是井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建80周年紀(jì)念年,。井岡山既是中國(guó)紅軍的故鄉(xiāng)，又是中國(guó)革命的搖籃;既是中國(guó)紅色政權(quán)的源頭,，又是中國(guó)革命的發(fā)祥地,。在艱苦卓絕的井岡山斗爭(zhēng)中，毛澤東等一代偉人的文韜武略,，革命志士的赤膽忠誠(chéng),，他們以鮮血、以生命詮釋著一種極其寶貴的精神——井岡山精神,。這種寶貴的精神后來成為長(zhǎng)征精神,、延安精神、西柏坡精神等中國(guó)革命精神的歷史源頭,。將井岡山精神高度概括為：堅(jiān)定信念,，艱苦奮斗，實(shí)事求是,，敢闖新路,，依靠群眾，勇于勝利,。

雄偉的井岡山,，連著中國(guó)共產(chǎn)黨輝煌的歷史;永遠(yuǎn)的井岡山，寫滿了中國(guó)人民的光榮與夢(mèng)想。井岡山不愧為“天下第一山”,，她有著其她名山大川所沒有的“紅”：紅,，是八萬先烈用鮮血換來的自由與幸福;紅，是在險(xiǎn)峻環(huán)境中開創(chuàng)出的第一個(gè)革命根據(jù)地;更紅的是用鮮血和生命鍛造出來的革命精神;她還有著無可比擬的“綠”：綠在黃洋界的奇峰險(xiǎn)石,，綠在五龍?zhí)兜拟松剿?、在彩虹瀑的雄偉壯麗，更綠在歷經(jīng)敵人的刀與火,，而依然挺拔的青青翠竹和永伴烈士們的蒼勁松柏,。紅，是井岡的召喚,，是先烈對(duì)我們的召喚;綠,，是井岡的希望，是祖國(guó)對(duì)我們年輕一代的希望,。

在井岡山上的紅色之旅,，每一個(gè)腳步似乎都承載了烈士們的記憶，每一個(gè)動(dòng)作都昭示著歷史對(duì)我們的寄語,，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對(duì)于我們的召喚,。

在那個(gè)血與火的年代，革命先烈在解放事業(yè)中憑著一股勇氣一身熱血,，為國(guó)家殺出一條血路,，在黑暗面前沒有半點(diǎn)的退縮，勇往直前,。他們用鮮血染紅大地,，用生命換來光明，用對(duì)祖國(guó)的熱愛,、對(duì)事業(yè)的追求,、對(duì)天下的情懷，無私地奮斗著,。

作為新一代的青年學(xué)子,，歷史再現(xiàn)，緬懷著他們的英雄事跡,，繼承著他們的革命傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)先烈們的優(yōu)良品德,。我要用他們的信念鼓舞我前行,，用他們的精神鞭笞自己成才，用他們的愛國(guó)熱情點(diǎn)燃自己的報(bào)國(guó)之志,。

作為改革開放大潮中的一代青年學(xué)子,，要更加珍惜今天來之不易的和平生活，勤于思考、善于創(chuàng)造,、甘于奉獻(xiàn),，用我們的滿腔熱情投入到偉大祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中來。

作為一名外語專業(yè)的學(xué)生,，愛國(guó)主義教育尤為重要,。在與外國(guó)人交往中，我們更要不卑不亢,、有禮有節(jié),。我們要抓住機(jī)遇，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，把五千年的華夏文明進(jìn)一步推向世界,，讓世界人民了解中國(guó)、了解更多的中華文化,，讓我們偉大的祖國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列,。

同學(xué)們，在不久的將來我們都將成為社會(huì)主義的接班人,。成為合格的接班人,，就是要在任何時(shí)候都要胸懷寬廣、志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)定理想信念,，把個(gè)人的理想追求同國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起;就是要刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，不辜負(fù)先烈和人民對(duì)青年的重托,，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;就是要知榮明辱，奮發(fā)有為,，與祖國(guó)共奮進(jìn),，與時(shí)代齊發(fā)展。

同學(xué)們,，今天我們?cè)谶@里,，舉辦這樣一次愛國(guó)主義教育演講比賽，讓我們一起來回顧歷史,，緬懷先烈,。牢記黨和人民的重托，努力成為“四個(gè)新一代”的有為青年,，自覺擔(dān)負(fù)振興中華和創(chuàng)建“和諧社會(huì)”的時(shí)代重任,，用我們的無悔青春去鑄造新時(shí)代的不朽豐碑!

謝謝大家!