演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇一

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),，我會給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇二

博大的愛獻(xiàn)給你——我的學(xué)生

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,?！苯虊瘞纵d風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同

,。

，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于??而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。

從教十載,，我是這樣熱愛學(xué)生的,。

1.理智公正。在教育中,，我對學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。

2.堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因作業(yè)沒寫好,，或沒有按我的要求去做的,，我不是像有的老師那樣讓學(xué)生寫上十遍、二十遍,，而是單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因。不心罰,?！靶牧P”即對學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對應(yīng)而言的。比如,，有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐?！薄肮嚆U的腦袋!”“死榆木疙瘩!”??這種心罰侮辱了學(xué)生的人格,，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以,，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對學(xué)生造成傷害,。“老師的生命是一團(tuán)火,，老師的生活是一曲歌,，老師的事業(yè)是一首詩?！??有關(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。

3.嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇三

師愛鑄于平凡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目時(shí)《愛鑄于平凡》

生活中,，我們經(jīng)常會問：什么是愛?愛僅僅時(shí)來自我們的父母,、親人?那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持,，理解對方,，或是甜蜜的愛情?不，我從我的長輩那里看到了愛是凡事包容,，相信,，盼望和忍耐。再后來,，聽很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田,。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它更是一種責(zé)任,?！按嬖诩从欣怼保粋€(gè)人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任,。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的。愛,，最終化作一種平凡,，化作一種責(zé)任，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中,。

我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師,。一路走來，有過夢想,，有過迷茫;有過歡樂,，有過悲傷??在成長的路上，多少故事在身上發(fā)生,，在身邊演繹,。“一粒沙里看世界,，半片花瓣訴風(fēng)情,。” ——有一些人,，見過就忘記,，有一些事，經(jīng)過就結(jié)束,。然而,，在我成長的道路上，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星記憶,，始終無法忘卻,。回眸我走過的20xx年教學(xué)生涯,，引用巴斯德的座右銘,，那就是“意志、工作、等待,，是成功的金字塔的基石,。”

做為一名教師,，師德,，是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任,，這正是師德之魂。

20xx年前,，我從師范畢業(yè),，原以為至少可以分配到中心小學(xué)一級學(xué)校任教，可命運(yùn)似乎在與我作對,，我分配到了偏遠(yuǎn)的小學(xué),。記得初入師范那時(shí)，在開學(xué)儀式上一位校長曾說過“師范生應(yīng)樹立面向社會,，面向農(nóng)村的思想”,，雖然有了三年的準(zhǔn)備，但這一切來的似乎太快,。無奈之下,，我?guī)еf分的傷心和失望前去報(bào)到。

初為人師的我一切毫無頭緒,，雖然少年時(shí)我最敬佩的人是我的老師,，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”，但閉塞的信息,、艱難的生活條件、極為不便的交通,，使得當(dāng)初年輕氣盛,、壯志凌云的我感到萬分沮喪，再加上所帶的五年級是全校成績、紀(jì)律最差的班級,，平日里,，我一上完課就是反復(fù)琢磨著如何跳槽。然而,，那一天,，那一次的家訪徹底改變了我的人生。期初,，我和課任教師進(jìn)行例行家訪,，來到一位平日品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家。一進(jìn)這位學(xué)生家里,，我就傻眼了,。這是一個(gè)怎樣的家啊，3間低矮的土坯房內(nèi),，除了2張木床,，幾乎一無所有。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了,，他和爺爺、奶奶相依為命,，他既要完成學(xué)業(yè)又要照顧年邁的爺爺,、奶奶，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),。望著這個(gè)殘缺的家，看著學(xué)生那渴求知識的目光,，我震撼了,，也就在那一瞬間，我分明感到了自己肩上的擔(dān)子之沉重,。從此,，我安貧樂教，且下定了決心：這一生再也不能和講臺分離,，再也不能和學(xué)生分離了,。

從那以后，我開始認(rèn)真地對待每一天的工作,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，課中認(rèn)真對待學(xué)生的每一個(gè)提問，精心組織課堂教學(xué);課后認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè),，一切都做的有條不紊,。然而命運(yùn)又和我開了個(gè)玩笑,，三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學(xué)校執(zhí)教，更閉塞的信息,、更艱難的生活條件,，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路，時(shí)常會使我頹廢不前,。但是面對一次次的成長曲折,，一想起那次難忘的家訪，想起我所執(zhí)著的信念,，一切都煙消云散,。

加拿大著名科學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中,。”,，做為一名農(nóng)村基層一線教師,，面對生活的挑戰(zhàn)，重在與對自己職業(yè)信念的堅(jiān)持,。20xx年的默默無聞,、20xx年的辛勤耕耘、20xx年的進(jìn)取總結(jié),，我深深體會到：要做好一名教師,，就得堅(jiān)持有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的紅心，有一顆對學(xué)生坦誠無私的愛心,，有一顆孜孜以求的進(jìn)取心,。

當(dāng)然，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,，用實(shí)際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

教師這份工作有辛苦、有勞累,、有心酸，也有歡笑,。在我的教育工作中,，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但我的內(nèi)心是充實(shí)和滿足的,。我相信一份耕耘,，就會由一份收獲。

多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個(gè)老師,，更是一個(gè)班級21個(gè)孩子的爸爸,。我和天底下所有的父親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,，是聰明還是笨拙,，是乖巧還是調(diào)皮，我都會以嚴(yán)寬濟(jì)容的用一顆慈愛之心去愛他們,，這種愛是不保留,，永不止息。

讓我們把愛化作一份責(zé)任,，運(yùn)動場上,，對孩子的一聲加油聲或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就會化作他能夠堅(jiān)持跑下去的動力;考試后一句安慰的話語,，就會讓他振作精神,，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

當(dāng)你因生活,、工作而感到苦悶,、無助時(shí)，聽,，孩子們笑著對你說：“老師,，您辛苦了”，頓時(shí)就像擁有了全世界一樣,，所有的付出都是值得的,。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡,。

成長是苦痛,，成長是直面并超越苦痛的執(zhí)著;成長是風(fēng)雨，成長是歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑與堅(jiān)忍;成長是青春的記憶,，成長是走過青春后的燦爛與寧靜,。幾年前,，朋友曾問我什么是教育，我無言以對!現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”,，我想我會說：“一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，那便是教育!”

87年前,，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻(xiàn)給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方”。我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已驕傲的飛過,?！?/p>

在未來漫長的從教之路上，我愿做一只渡船,，“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

我的演講完了，謝謝大家!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇四

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

從小時(shí)候起,，我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎,，老虎向他張開了大嘴,，但是卻沒有咬他，只是用眼睛看著他,。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口,，把木刺拔了出來,。后來，老虎不但沒有吃他,，還經(jīng)常叼來山雞,、野

兔放在樵夫的門口表示感謝。你看,，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊! 還有一些故事是相反的,。在伊索寓言中,，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐,，就放在懷里暖,，蛇倒是活過來了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口,。我國古代還有一個(gè)很有名的故事,，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了,，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào),，心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們：一個(gè)人,，假如不知道感恩，知恩不報(bào),，甚至恩將仇報(bào),，那就與蛇、狼之類沒有什么區(qū)別了,，說是“禽獸不如”也不為過,。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢!

可是，并不是所有的人都懂得感恩,。我聽過這樣一個(gè)笑話： 說的是有一位好心人,，看到他家和近的一個(gè)乞丐非常可憐,，所以經(jīng)常施舍錢給那個(gè)乞丐,，這樣過了兩三年。有一天,，在他又一次把錢遞給乞丐的時(shí)候,，乞丐對他說：“先生，有個(gè)問題我憋了很久了,，我想請問你：前年的時(shí)候,，你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊，到了今年,，一次只給兩塊了,，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說：“因?yàn)閮赡昵埃疫€是個(gè)單身漢,，所以有能力多給你些錢,。可是去年我結(jié)婚了,，今年家里又添了一個(gè)小朋友,，家庭負(fù)擔(dān)就重了,，所以只能節(jié)省一些?！边@個(gè)乞丐一聽,，氣憤地說：“你怎么可以拿我的錢，去養(yǎng)活你的老婆小朋友呢?”

各位同學(xué),，你們在笑的時(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了,。他對接受施舍習(xí)以為常，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng),，沒有一顆感恩的心,。

可是，聽過之后,，請大家想想我們自身,，是不是也有一顆感恩的心呢?

最后，請讓我用兩句詩來結(jié)束：

假如我是一汪清泉,，

我要感謝源頭活水;

假如我是一棵小樹,，

我要感謝根下沃土。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇五

今收短信一則：向生活說一聲感謝,，感謝你告訴我什么叫精彩;向坎坷說一聲感謝,，感謝你告訴我什么是人生……

原來今天是感恩節(jié)，昨天才寫些感恩的文字,，那是無意識的,，沒想到這么巧合，不過今天又想還要多寫幾段,，盡管還要修改重要文件,，但還得把心中的話兒說完。

我是教育工作者,，自然還要站在教育者的角度去思考這個(gè)問題,。記得在今年暑期的思想政治工作研討會上，我曾提出要加強(qiáng)感恩教育,，推進(jìn)和諧校園建設(shè),，當(dāng)時(shí)還專作了一個(gè)專題講話，也曾在這里寫過一篇《關(guān)于感恩教育》,，現(xiàn)再次舊話重提,，老調(diào)重彈。

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，“知恩不報(bào)非君子”。它教誨世人，當(dāng)我們受恩于人時(shí),，切勿忘了感恩,。然而，這個(gè)流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘,。一些學(xué)生以自我為中心,，漠視寶貴的親情、友情,、師生情,，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種現(xiàn)象折射出長期以來我國感恩教育的缺失,。西方有個(gè)感恩節(jié)(thanksgiving day),，是感謝上帝給予人類的一切?；酵斤埱皶銎矶\,，感謝上帝給予他們食物。其實(shí)我們也應(yīng)該像虔誠的基督徒一樣心存感恩,。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過程中產(chǎn)生過積極作用的人和事物的一種感激與真情回報(bào)，對他人,、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識,、情感和行為。馬克思指出：人是一切社會關(guān)系的總和,。個(gè)體的生存和發(fā)展離不開他人和社會,。在我國傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報(bào)、禮尚往來,，對于忘恩負(fù)義,、恩將仇報(bào)之人都是深惡痛絕。所以,，感恩也是人的職責(zé)和使命,，是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是文明社會最基本的道德準(zhǔn)則,，是做人起碼的修養(yǎng),，是人性善的反映。每個(gè)人只有懂得感恩,，才能懂得尊重他人,，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。作為一個(gè)接受教育而又仍處于消費(fèi)者角色的學(xué)生學(xué)會感恩也就顯得更為重要,。

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育手段和方法,，對受教育者有目的、有步驟地實(shí)施的識恩,、知恩,、感恩,、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育,，更是一種以人性喚起人性的人性教育,。感恩說明一個(gè)人對自己與他人、社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識;報(bào)恩,，則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種對國家,、民族和人民的責(zé)任感。這是感恩教育的基本意義,?？梢哉f，在宏觀上看,，感恩意識是維系我們傳統(tǒng)人情社會的一種紐帶,，而對于個(gè)人而言,感恩教育又有著不可低估的價(jià)值。一個(gè)人如果不知道感恩并以實(shí)際行動來報(bào)答他人和社會的恩情的話,，那他就不是一個(gè)人格完整的,、心靈健康的人。當(dāng)然,，感恩并非人的天性,，需要感恩教育的點(diǎn)撥。在物質(zhì)利益越來越突出的今天,，在物質(zhì)財(cái)富也越來越豐富的今天,，在凡事都講求一個(gè)“利”字的今天，生活的壓力,、工作的壓力,、個(gè)人利益的看重，人與人之間的心理距離似乎越來越大了,。很多人開始變得冷漠和健忘,，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物。因而,，人們的心靈便在許多時(shí)候得不到足夠的慰藉,。在這種情況下，實(shí)施感恩教育有助于人們擺脫對金錢的一味追求,，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展,，有助于喚起人的感恩心和感恩情。由此可見,，實(shí)施感恩教育是幫助人樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑和手段，也是學(xué)校加強(qiáng)德育教育工作的重要內(nèi)容。

首先,，我們要教育學(xué)生對父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心,。我們每個(gè)人從出生那一天起，就無時(shí)無刻不在享受著父母的愛,。在我們的成長過程中,，給予我們愛最多的便是父母。因此,，我們首先要感恩父母,。對父母的養(yǎng)育，我們應(yīng)心存無盡的感恩與報(bào)答之情,。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之,，又如何能感受到來自他人的關(guān)愛、來自社會的體恤,、來自自然的賞賜,。

其次，我們要教育學(xué)生對師長的教誨應(yīng)有感恩之意,。隨著全社會的精神文明水平的不斷提高,，尊重教師已成為尊重知識、尊重人才,、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn),。然而，在校園里,，無故曠課，課間不擦黑板,、上課不遵守課堂紀(jì)律已不是個(gè)別現(xiàn)象;有些同學(xué)見了老師擦肩而過不打招呼,，如同陌路人;對老師的輔導(dǎo)答疑，連句“謝謝老師”都不會說的學(xué)生并不鮮見;更有甚者還對老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧,?？傊卸鹘逃娜狈?，感恩意識的缺失,，帶來教師的付出得不到認(rèn)可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是。在學(xué)生的成長中,，無不凝結(jié)著教師的辛勤勞動,。今天的學(xué)生更應(yīng)該像毛澤東當(dāng)年尊重、感激徐特立那樣,，尊重,、感激自己的老師，學(xué)會尊重老師的人格、尊重老師的勞動及尊重老師的創(chuàng)造,。

再次,，我們要教育學(xué)生對社會的救助應(yīng)存有感恩之情。一位哲人說過,，世界上最大的悲劇或不幸,，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國家,。學(xué)生更應(yīng)懂得“飲水思源,，知恩圖報(bào)”、“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”這些經(jīng)典詩句的真正涵義,。20xx年，人民日報(bào)華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款,，從不寫信給恩人,，這些大學(xué)生要補(bǔ)道德課”的消息報(bào)道說，自1996年夏開始,，經(jīng)《福州晚報(bào)》牽線搭橋,，得以圓了大學(xué)夢的逾千名學(xué)子，已有近400人完成學(xué)業(yè),，但這中間只有不到一成的學(xué)生與資助者有過信件往來,，表達(dá)過感激之情，寫過兩封信的不足lo人,。我們部份學(xué)生只知道受恩,，并沒有知恩感恩，反而還有不滿情緒,，既不認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極工作，還經(jīng)常給學(xué)校和社會的管理添亂搗亂,。

在現(xiàn)實(shí)中,，無論是一個(gè)人，還是一個(gè)民族,，誰個(gè)不曾施恩,，誰個(gè)不曾受恩?！笆┒魑鹉?，受恩勿忘”，永遠(yuǎn)是我們的處世情懷,。二戰(zhàn)期間,。xx市民曾冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害,，為了教育一代又一代以色列人不忘中國人民的大恩大德，以色列政府把這個(gè)歷史事實(shí)寫進(jìn)了他們的中小學(xué)公民教育讀本,。還有,，韓國小學(xué)生胸前都掛著一個(gè)“孝行牌”。牌的正面有父母像,，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定,，學(xué)校要求學(xué)生每天對照“孝行牌”默想自己做得怎么樣。以色列和韓國的這種感恩教育讓人欽佩,，更促人深思,。其實(shí)，每個(gè)人無時(shí)無刻不在接受來自各方面的恩惠,，國家有恩于我們,，社會有恩于我們，大自然有恩于我們,，周圍的人也有恩于我們,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)擁有一顆感恩的心，學(xué)會感恩,，學(xué)會做人,，努力塑造完美人生，努力把孝心留給父母,，把關(guān)心留給他人,，把愛心獻(xiàn)給社會，把忠心留給祖國,，把信心留給自己,。不難想象，一個(gè)人如果連自己的父母都不關(guān)心,、對教導(dǎo)自己的老師都不在意,、對自己的恩人都不感激，何談今后關(guān)心民生,、貢獻(xiàn)社會?一名合格的學(xué)生，無疑要具備一定的綜合素質(zhì),，這其中既包括基本的專業(yè)知識和技能,，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格。擁有一顆感恩的心,，我們才會懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會懂得珍惜老師的啟蒙、教育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會體會國家,、社會與他人的資助之恩,。也只有這樣，我們的學(xué)生才會認(rèn)真地學(xué)習(xí),，積極地工作,，愉快地生活。

多年來,，我們的教育更多地是在關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率,，教學(xué)成績成了學(xué)校的唯一追求，甚至主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展,。在這一價(jià)值取向的影響下,，育人變得更加微不足道，感恩教育很難實(shí)質(zhì)性地進(jìn)人中學(xué)教育教學(xué)范圍,。學(xué)生在考入大學(xué)后,，又將重心放在專業(yè)技能的掌握和學(xué)術(shù)理論的研究上，關(guān)心最多的是就業(yè)問題,。一些學(xué)校過于注重教育的功利性,，而忽略了教育的育人功能。學(xué)生自私自利,、缺乏修養(yǎng),、情感冷漠，這與學(xué)校德育落實(shí)不夠,，尤其是忽視感恩教育有關(guān),。感恩教育本來應(yīng)該成為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但普遍的情形是感恩教育在小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)校園中被忽略甚至被遺忘了，這對學(xué)生健康成長和全面發(fā)展是極為不利的,。既然小,、中學(xué)感恩教育沒有落到實(shí)處，高校德育理應(yīng)補(bǔ)上感恩教育這一課,。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人,。

我們還要教會學(xué)生施恩不圖報(bào),。施恩不圖報(bào)是感恩教育的最高境界。一個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),，還應(yīng)當(dāng)抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人,，即施恩。施恩是人的高級情感的需要,，更是社會文明的表現(xiàn),。施恩的前提是不圖報(bào)的,，否則，施恩者就不會心情愉快地去幫助別人了,。只有達(dá)到了施恩不圖報(bào)的境界,，才能真正地?fù)碛懈呱械牡男拍詈推犯瘛?/p>

感恩是對自我價(jià)值的一種超越。人的價(jià)值包括自我價(jià)值與社會價(jià)值。自我價(jià)值是社會對個(gè)人的尊重與滿足,，而社會價(jià)值則是個(gè)人對社會的責(zé)任與貢獻(xiàn)。我們要幫助學(xué)生克服依賴思想和寄生心理,，讓其樹立自立意識和責(zé)任觀念,。給學(xué)生創(chuàng)造自立的機(jī)會,，通過自立的實(shí)踐，他才會體驗(yàn)生活的艱難,，懂得珍惜;才會懂得理解,、尊重和同情他人;才會明白自己應(yīng)該做些什么,，能夠做些什么;才會由衷地感激自己的父母、老師和周圍關(guān)心他的人。我們還要幫助學(xué)生克服自我中心主義,，培養(yǎng)推己及人的思維方式,。他希望別人怎樣對待自己，首先就怎樣對待別人,。只有設(shè)身處地地為他人著想。將心比心,，他才會理解,、同情和尊重別人,。有了對他人的理解、同情和尊重,，才會懂得為什么要學(xué)會感恩以及如何感激和回報(bào)他人,，才會懂得人與人之間的差距是客觀存在的,，不能盲目攀比，才會懂得為什么我們不能選擇家庭出身,，只能選擇回報(bào),。

在學(xué)校，在家庭，在很多合適場合,，我們可以更多的講述與感恩有關(guān)傳統(tǒng)故事,。故事可以是身邊的人，身邊的事,，也可以是傳統(tǒng)的故事,，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹” 、王詳“臥冰” ,、庾黔“嘗穢” 的故事,，還有“割股療親” 、《羊羔跪乳》,、《烏鴉反哺》,、《陳毅探母》、《吃水不忘挖井人》等;我們可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與感恩有關(guān)經(jīng)典文學(xué)作品,，如：漢代李密的《陳情表》,、朱自清的《背影》、朱德的《回憶我的母親》等等,，雖然有些作品是大家在中學(xué)時(shí)已學(xué)過的課文,，但完全有必要去重溫作者的思想意景;我們還可以開展專題感恩教育文娛活動。學(xué)校和學(xué)生團(tuán)體可以組織編排一些相聲,、小品,、話劇等，當(dāng)然,，還可以要求學(xué)生每人學(xué)唱一首歌,，如的《報(bào)答》、郁鈞劍的《母親》,、戴玉強(qiáng)的《兒行千里母擔(dān)憂》,、毛阿敏的《燭光里的媽媽》等等,，開展專題感恩教育文藝演出,。

在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中，我們一定可以對許多事情都平心靜氣,，一定可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起,，一定可以自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已、寬以待人,，一定可以正視錯(cuò)誤,，互相幫助，和睦相處,一定可以大力推進(jìn)和加快和諧校園的建設(shè),。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇六

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)??但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。 教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手。 我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評比活動,，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此，師德 ——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇七

身為人師,，一生何求?

我是一個(gè)平凡的人,，平凡的容顏,，平凡的著裝,，平凡的工作,，平凡的生活。但是,，我也是一個(gè)不平凡的人，因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”,，所以,，我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的老師,。

伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲，我又走進(jìn)了一間陌生的五年級教室,，學(xué)生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會課仿佛是在“耍猴”,，當(dāng)然扮演“猴子”的是我，一節(jié)課下來,，不管我做什么,，說什么，怎么折騰,，人家穩(wěn)坐泰山,、面無表情、一言不發(fā),，一個(gè)個(gè)用極為平靜地眼神看著我,，沒有親切，反而多了些許的淡漠,。踩著下課鈴聲,，我失落的走出教室，平時(shí)本就不多的接班經(jīng)驗(yàn),，此刻更是蕩然無存,，我茫然不知所措

然而，課上的平靜并不代表著課下的冷靜,，接下來的日子里,，我真是大開眼界，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間,。白天我處理問題,，晚上反思處理的過程和深究問題的根源，第二天又采用談話,、班隊(duì)會等形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,。還記得剛接班不久的一天，我班有一個(gè)15周歲的男孩,，帶領(lǐng)著班里其他幾個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太,，向老人“索賠”了5元錢，原因是她的孫子弄壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒,。老人坐在我辦公桌的對面淚流滿面,。我耐心的處理了這件事后，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西,，那就是寬容,。于是,，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當(dāng)有一個(gè)孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時(shí)，我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌,。我說：“其實(shí),，我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行，而每個(gè)人也都是存錢的人,。假如有一天小海(就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,，小晨不但沒生氣，反而寬容原諒了他,，想：此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,，小海遇到了困難，小晨第一個(gè)站出來幫助了他,，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后,，我把小海叫了起來,，問他：“那么有一天,，小晨不小心弄臟了你的衣服，甚至可能不小心把你撞到了,，你會怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師,，我會原諒他?！薄盀槭裁?”“因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們,，其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤，人無完人’,，每個(gè)人都會不小心犯錯(cuò)誤,，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻，你最渴望的就是得到別人的諒解,。那么,，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和愛!那么你就會得到更多的關(guān)愛和理解。反之,，如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較,、得理不饒人，那么,，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,，結(jié)局就可想而知了

而且，別忘了,，銀行的功能是會使‘愛’或‘恨’同時(shí)增值的!”孩子們陷入了沉思第二天,，我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,，他也和我愧疚地說了聲：“對不起,?！?/p>

當(dāng)然，孩子們心理的轉(zhuǎn)化,，絕非一朝一夕之事,，之后的蹉跎歲月里，我?guī)麄冿L(fēng)雨兼程后來,，他們開始懂得了和諧相處,，懂得了去關(guān)愛他人，懂得了人生要有理想那個(gè)孩子,，就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子,，也在一個(gè)月后，當(dāng)上了衛(wèi)生委員;三個(gè)月后當(dāng)上了體委;半年后當(dāng)上了副班長;六年級時(shí),，他成了我班的班長,。曾有一個(gè)老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣,，懶得氣她了,。她要是生病了，我們就跟沒媽的孩子似的,，可憐呀!”后來,，我還聽說他們在背后偷偷喊我“班媽”，我喜歡這個(gè)稱呼,，盡管他們沒有當(dāng)面這樣叫過我,。

畢業(yè)的那一天，孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜,，他代表全班擁抱了我我獨(dú)自坐在黃昏的辦公室里,，打開了他們送給我的筆記本，看到了這樣的留言：老師,，是您教會了我們?nèi)绾螌捜?是您教會了我們?nèi)绾紊屏?是您教會了我們要有遠(yuǎn)大的理想;是您教會了我們面對誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)老師,，請您放心!今天走出校門的我們，明天個(gè)個(gè)是金剛!六一班全體學(xué)生敬上!那時(shí),，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時(shí)跳動,。我拿起筆，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個(gè)字：“身為人師,，一生何求?!”

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇八

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是“感恩的心”?！鞍职?，媽媽”是一個(gè)無比親切的稱呼，父愛母愛，一個(gè)蘊(yùn)含了無限感動的詞匯,。在這個(gè)世界上,，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的,?？墒牵改付脨?，父母懂得奉獻(xiàn),，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?

感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn),。它的源泉?jiǎng)t是如溪水般長流的愛,。回憶歷史,，我們總被這樣的故事感動著：古代孟母,，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居,，為后人留下了“孟母三遷”的佳話,。近代，著名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親,，她被捕后,，面對日本人的威脅，毫不畏懼,，毅然讓兒子繼續(xù)抗日，隨后絕食而死,。馬敬齋寫下了“偉大母親,，雖死猶生，兒承母志,，繼續(xù)斗爭”的誓言,。這一個(gè)個(gè)事例，一首首愛的贊歌,，不正體現(xiàn)了一位位做母親的偉大嗎? 我的媽媽是平凡的,，但，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無比的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上,，給了我前進(jìn)的力量;是她,，在我遭到挫折時(shí)，給了我自信;又是她,，在我驕傲自滿時(shí)教會了我謙遜,。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌,，可她在我心目中永遠(yuǎn)是那么美麗,。

她說的每句話都是我心中的金言絕韻,，是母親用自己付出的行動告訴了我一個(gè)最平凡的道理：愛是無私的奉獻(xiàn)。

記得那個(gè)夏天的早晨,，雨下得很大,，我說：“媽媽，雨這么大,，別上學(xué)了,，”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這么點(diǎn)雨,，就把你嚇著了,，快，上來吧!”說著媽媽蹲下身子,，等著背我,，我遲疑的說：“媽媽，別背我了,，”因?yàn)槲抑?，媽媽的腿本來就不好，而且前天剛得了感冒,，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎?”我笑了,，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，雨水砸在地上,，踐起無數(shù)的水泡,，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上,，媽媽在風(fēng)雨中深一腳,，淺一腳地往前走，她還說：“把傘往后打,，要不然淋濕了你的背,。”我哭了,，我無法用語言形容當(dāng)時(shí)的心情,，第二天，媽媽的病情加重了,，可她卻高興地說：“幸好你沒感冒!”

媽媽我知道,，我的歡樂是你臉上的微笑，我的痛苦是你眼里深深的憂傷,。我們可以走得很遠(yuǎn),，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場，永遠(yuǎn)牽動我靈魂的,，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無私的愛,，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛著自己的子女。我愿化作一杯濃茶,，在您口渴時(shí),，讓您喝，我愿意化作一陣清風(fēng),，吹干您因干活而流的汗水,。我真誠的希望天下兒女都有一顆感恩的心。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇九

十年前,，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域,，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處,。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭;

寶貝們不會吃飯,，我要耐著性子一口一口喂飽他們; 寶貝們拉了尿了,，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;

寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮; 寶貝們睡不著覺時(shí),，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨? 寶貝們嬉鬧時(shí),，無意間磕了碰了，家長的不理解,，惡語相

加,。。,。等等,。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心,。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí),，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神,，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻,，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持,，致使我磕磕絆絆一路走來,，捫心自問，后悔過嗎?好不違心的告訴自己：無悔!因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓罚鋹偤托腋Ｏ硎?

如今,，我以為人母,。回首最初被現(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬,，又是另一番感悟,。

每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好!此刻，我無比榮耀和欣慰,。

寶貝們哭鬧時(shí),，我會深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的安慰和鼓勵(lì)他們,。

寶貝們吃飯時(shí),，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯;

上課時(shí)他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時(shí),，我會發(fā)自內(nèi)心

的笑,，他們含糊的語言，是用心在和我溝通,，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽眾,，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?

午休時(shí),，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí),，看到他們酣睡表情時(shí)，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福,，想想自己也是從這么小日漸長大起來的,，不覺得神奇而好笑;

當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們扎小辮時(shí)，我會想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里,，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!

下午,，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感,，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,，牽動著我的情緒亦喜亦悲,。

晚上，常常在睡夢中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢中驚醒,，重新回憶寶貝的一舉一動,，原來只是一場虛驚，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺!

新的一天開始,，迎接新的魅力驕陽,，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè),，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀,。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音,，努力!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十

尊敬的評委老師,、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子,，面對楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來了又走，走了又來,，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個(gè)班級的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動過,。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良,。

李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆,。四年級時(shí),，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多,，而且無論你怎樣說服他,，他也不會說一句“我錯(cuò)了”。他對待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑,，因?yàn)槲覍λ娴氖擒浻步允┝?，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí),，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平,。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他,，甚至對他比對別人還好,。直到有一天，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己,，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會嫌棄你的,?！贝藭r(shí)，他不說話,，把頭低下了,，眼角也濕潤了,，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會兒,，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,，我的眼淚卻流了出來,。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,，用心來打動他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,，舞臺雖小,，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室,，視野雖短,，但我熱愛學(xué)生，無悔青春,。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!

老師們,，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十一

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”,。今天很高興有機(jī)會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。

感恩,，其實(shí)是無處不在的,。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩,。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識;感謝太陽讓我獲得溫暖;感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會??有些人對感恩教育還不大明白,。那么,，究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過呢?

我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命,，隨房屋的轟然倒塌,，霎時(shí)歸為沉寂,。在清理廢墟中,，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中,，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間,，用同一種方式,，以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊,。孩子們在母親的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛,，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,，因?yàn)閻酆⒆?，而忽略了自己的一切，甚至是生命?/p>

我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí),，也會這樣做的,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆樱麄冴P(guān)心我們勝過關(guān)心自己,?？墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對,，對父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?

國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,，我想說,，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩,，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。

常懷感恩之心,，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞,，少一份挑剔。當(dāng)每天早晨睜開雙眼,，你應(yīng)該慶幸,，今天我還活著;活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民,，你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到,，幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?

感恩是五彩畫筆,。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,?！案卸鞯男模兄x有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落，我一樣會珍惜??”同學(xué)們,，讓我們象這首歌詞里所寫的,，學(xué)會珍惜你的幸福吧!學(xué)會感謝你身邊的一切吧!因?yàn)檎湎Р艜碛校卸鞑拍芴扉L地久??努力吧,，同學(xué)們,，為了我們國家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來,，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十二

老師，我心中的大樹

有人說,，老師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁，辛勤耕耘,，培育花朵,。而我要說，老師是一株大樹,，他的根深植于大地,，他的干挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑,。他,，頂天立地，擋風(fēng)遮雨,，把一片片綠蔭灑向大地,。

我曾遇到過這樣一位老師。她是一位慈祥,、對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣的老師,。在一個(gè)寒冷冬天的體育課，我們都在跑步，突然我被一塊石頭拌倒了,。幾個(gè)同學(xué)圍過來,，把我扶起來，關(guān)切地問：“你沒事吧?”“沒事,，就是腳有點(diǎn)痛,。”這時(shí)正好班主任走了過來,，看到我的傷勢就抱著我到了附近的診所,，幫我買了一些藥并把我背回了家……

這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師,，這樣的精神,，難道不令你感動嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹。正是有了無私的給予,，眾多的小樹苗才能茁壯成長哪!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句話來形容老師,。因?yàn)檫@正是老師那種默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照,。

我曾在一本雜志上看到一篇報(bào)道：有一位老師,，她是一所小學(xué)的普通老師。在她的班上有幾個(gè)殘疾學(xué)生,，其中有一個(gè)還是孤兒,。但她并沒有嫌棄他們。而是把他們接到家里像對待自己的孩子一樣,。她每天背他們上學(xué),、放學(xué)，幫他們洗臉洗澡,，每晚又批改作業(yè)到深夜,，終于老師倒下了。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師,，如果來生再讓我選擇,，我還會選擇當(dāng)老師?！?/p>

平常的一句話,，卻道出了許多老師的心聲。老師無怨無悔,，默默奉獻(xiàn)的精神,，不正是大樹的品質(zhì)嗎?

樹是最最平常的，但又在平常中蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂?，我們的世界才有了綠色,，有了生機(jī)，也因?yàn)橛辛怂?，我們的祖國才有了希望?/p>

同學(xué)們,，在我們身邊，就有許多這樣的大樹,，他們雖然沒有驚天動地的事跡,，沒有豪言壯語，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?、最值得敬仰的,，因?yàn)樗麄兪菍ξ覀円簧绊懽畲蟮娜恕?/p>

“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土?！崩蠋熣翊髽洌瑢⑾Ｍ挠璐禾?，將祝福送給大地,，深深扎根，默默奉獻(xiàn),，把汗水灑向大地,，為我們撐起一片藍(lán)天。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十三

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事,，題目叫做《愛如春風(fēng)》。

花兒感謝小草,，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹,，大樹的遮風(fēng)擋雨帶來小草的油油生長;人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母,。

像天下所有的媽媽一樣,，我的媽媽總是無微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我,，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步,。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動著媽媽的喜,，我的樂牽動著媽媽的樂,，我的悲牽動著媽媽的悲。我參加比賽活動，媽媽總是會不斷地鼓勵(lì)我,，給我提意見,，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張,，拿到第一名,，她比我還要興奮。但是,，有的時(shí)候我并不理解她,，甚至誤會她，生她的氣,。

就說這次演講比賽的事吧!

在參加學(xué)校比賽的時(shí)候,，為了讓我取得好成績，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事,，還幫我查了很多資料,，指導(dǎo)我寫了一篇很長很長的稿子。在比賽之前,，我一句一句讀給她聽,，她就一句一句幫我提意見，告訴我要用什么樣的感情去讀,，告訴我哪個(gè)詞要讀得重,，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快,，哪一句要讀得慢,。一遍沒讀好，就來第二遍,，兩遍沒讀好就來第三遍,。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù),，我對演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了,。何況這么長的稿子要背下來，真是一件令人頭疼的事,，能不能不參加啦!我想放棄了,。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十四

各位老師：

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》,。

寒來暑往,，歲月如流!從教七年，做班主任六年,，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福，與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,，就在這個(gè)講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,，我接任一年級的班主任工作,。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,，我看到的是57雙眼睛,，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng),、調(diào)皮的眼睛,，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道,，為了明天,，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難,，在心里,，給自己一輪太陽，有了它的照耀,，何時(shí)何地都不會絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生,。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷,。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼,，而且她還是個(gè)住校生,，所以我得給她更多的溫暖,，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會遞水送藥,，家長來了之后感激地說,，胡老師，辛苦你了,，把孩子交給你,，我們做家長的放心。我告訴她,，我也是孩子,，我也有孩子。

生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育,，作為班主任的我們什么事情都得管。

王建慧,，她的家庭是單親家庭,，父母離異，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子,，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會害怕的哭個(gè)不停,。記得有一次她的母親來看望她,，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面,，可是說來也巧,，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的,，讓人感覺很害怕,，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他,，但是我還是硬著頭皮撒了謊,，然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發(fā)展的影響,，學(xué)習(xí)的影響,，他聽了之后,，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子,。我答應(yīng)了,，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來一會,，衣服穿的比較臟,。我都會盡力的幫她，我也會常給她父親和母親發(fā)短信,，讓兩人顧全大局,，顧及孩子的感受。

一個(gè)學(xué)期下來,，她的父母有變化了,，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了,。她也適應(yīng)了,，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校,，笑著對我說：“謝謝你,，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開是一朵花，凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,。應(yīng)該慶幸,，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長,，采摘到了一路的幸福體驗(yàn),。”作為班主任,，你體驗(yàn)到了嗎?

是啊,，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十五

——前行，源于感動

感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動是一種感激,，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力，于思想于志向于行動,?？傊覀兊纳俨涣烁袆?，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來,。 我是一個(gè)容易感動的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí),，我的這種感動就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?/p>

20xx年9月,，學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個(gè),，很多人都不看好我們這個(gè)班,，彷徨過，猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強(qiáng)烈的感動,，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請求我們能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無選擇,。

如今，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說實(shí)話,，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,，“感謝cctv,，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們，更感謝我的孩子們。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上，演義著堅(jiān)持不懈。是他們，推動著我一步步向前,。

在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天,，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼,。其實(shí)，對于比賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏,。賽前，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面,，我還是會緊張。在整個(gè)比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽(yù)的決心,，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理會,，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因?yàn)樗囊粍樱绊懥思w,?？粗@群認(rèn)真的孩子，我被感動了,。我們班雖然沒有得獎(jiǎng),，但我已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂觀自信的人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富，這樣的人生財(cái)富或許會影響孩子們的一生,。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它,。

工作的需要，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,，尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩,、程志海、袁浩東,、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在,，只是請了一會假?還是實(shí)話告訴他們?我在的時(shí)候,，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得?可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后，我決定說實(shí)話,。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上,，好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答。

“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩,，會不會因?yàn)樘胛伊耍鲆恍﹣y子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個(gè)關(guān)子：“如何是好啊?要不，我不用去了,?！薄袄蠋煟埬阆嘈潘麄円淮伟?，您不在的日子里,，他們一定能守紀(jì)律?！薄笆前?，他們不會讓您失望?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著,。“是嗎?我不太相信,?！薄袄蠋煟埬嘈盼?，我一定不給您添亂,。”王佳軒站起來說到,?！拔冶ＷC不犯錯(cuò)誤，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中,，聽完了兩天的課,。回到學(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。

“金老師，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師,，這兩天，我很想你,?！?/p>

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師,，我沒有犯錯(cuò)，很聽話,。您雖然不是我的媽媽,，可您非常關(guān)心我，我真想叫您一聲老師媽媽,?！边@是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格,。有時(shí),，我真想放棄他?？僧?dāng)我看到他的日記時(shí),，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先,，可惜在最后一棒時(shí)，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個(gè)詞,，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程，不過,，我沒有絕望,，只要夢還在，希望就在,?！焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣悾覀円欢ㄒ?，決不再讓老師失望,。”

升入六年級,，知識難度增加,，隨著學(xué)生年齡的增長，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多,，一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力,，成績也達(dá)不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度，我想當(dāng)逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí),，我說：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了,?！薄澳抢蠋煟鷾?zhǔn)備帶哪個(gè)班?”“不知道,，只要不是你們就好,。”半晌,，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了,，可以再帶一個(gè)班，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊,，學(xué)生沒有退路，我也不能給自己留退路,?！耙а缊?jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來,，我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了,，劉老師給家長打電話,，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包 ,?！睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了，“金老師,，我能堅(jiān)持!” 下課了,，浩揚(yáng)、閆澤新,、張藝君為一個(gè)縮句還在討論;溫俊慧,、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上，因?yàn)榉咐?，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在,，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避,，還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

在這六年半的日子里，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣,。四年間，一千多個(gè)日子形影相隨,。

一千多個(gè)日子,，忘不了我的孩子們，更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕,，多媒體集資時(shí)，我一籌莫展,。動員會上,，申祥容爸爸的一句話“為了孩子，我覺得值!”使工作打破了僵局,，家長們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元，確保我們的工作順利完成,。

20xx年9月,，新教學(xué)樓竣工，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說吧,，需要我們做什么?”這是六年中,，我聽到家長說的最多的一句話。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時(shí),，看到的是家長們那信任的目光。是他們,，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們,，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,，無時(shí)無刻不在感動著我。如果說自己這幾年取得一點(diǎn)成績,，這都得歸功于那些孩子們,，家長們。

感動,，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味,。選擇教師,，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福,。

前行,，源于感動。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十六

尊敬的評委老師們：

大家好!

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿,，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行。

躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時(shí),，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬,，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡,。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡,。

平凡是細(xì)心,。

細(xì)心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡,。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn),。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時(shí)候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌,。

謝謝大家,。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十七

親愛的同學(xué)們：

剛才，在激越的國歌聲中,，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端,，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。在這個(gè)激動人心的時(shí)刻,，作為一名中學(xué)語文教師,，我想對你們說：拿出你的真心，付出你的熱情,，擁抱我們的漢語,，因?yàn)檫@是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn)。

漢語,，如果黃皮膚黑眼睛,，如同長江長城黃山黃河，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》,，是我們祖國的象征

漢語是世界上的最美的語言,。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn),，音調(diào)和諧,，悅耳動聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾,，令人心曠神怡,。

漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族,，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊,，承載十二億人的光榮與夢想,。51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您

我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明,?？鬃永献觽兙褪怯脻h語講述著儒學(xué)道教，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響,。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞,，至今 依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們,，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝,，不僅推動了中國的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程,。

我們的前輩就是說著漢語,，趕走了占領(lǐng)中國臺灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍,、侵略中國的日本帝國主義,，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國推行的奴化教育，恢復(fù)了說中國話的權(quán)力,。在聯(lián)合國大廈,，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作語言之一,。在瑞典的金色大廳,，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說,，漢語顯示出特有的魅力,。香港澳門回歸，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓,，字字含情,，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗,，把無數(shù)的中國人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因,，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。

今天我們的父兄依然說著漢語,，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代,。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地,，漢語挾雷霆萬鈞之勢,，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長征系列”;在奧運(yùn)場，漢語和五星紅旗一次次升起,，向著世界體育強(qiáng)國邁進(jìn);在國際論壇,，漢語昂首挺胸，沉著而熱情,，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好,。

可是，曾幾何時(shí),，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字,。街頭書刊錯(cuò)別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫,，電視廣告里成語面目全非,，流行歌曲中病句

層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜??長此以往,，漢語將變得渾濁甚或迷失,，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。

同學(xué)們,，熱愛我們的漢語吧,，不要割舍對漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語言世界中走失自己,。如果說漢語是一棵大樹,，我們每個(gè)人則是樹上的一片葉子,，我們從大樹獲取養(yǎng)料,，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂,，腳下的熱土就會堅(jiān)實(shí)牢靠,，永不動搖。

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十八

位老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天很高興有機(jī)會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,，我覺得這個(gè)題目很好,，于是在班級中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情?臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說,，我們要好好地吃一頓,，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做??各種答案五花八門,。這時(shí)候我想起以前看到過的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考,，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶?，氣溫過高,，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院,。在醫(yī)院,，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策,，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子,，在母親的耳邊輕輕地說 “高考結(jié)束了”。話還沒說完,，母親便坐立起來,，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子,。這是一種多么偉大的母愛啊,，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子,，而忽略了自己的一切,，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時(shí)候,，也同樣會為你們付出的,，因?yàn)槟闶撬暮⒆印Ｋ麄儛勰?，她們關(guān)心你勝過自己的生命,。

可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對,，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況,，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,，我想說,，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情,，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心,。

還有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲,，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了,，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包,，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉,，兒子感到很驚奇,，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是上當(dāng)受騙了吧?接過布包,，層層打開,，果然，那兩本所謂的“天書”,，不過是兩本小學(xué)課本罷了,。兒子一急，準(zhǔn)備說出真相,，希望找到騙子挽回?fù)p失,。可是當(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候,，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí),，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘,，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影,，兒子哭了,，哭得很傷心，回去后,，兒子便把這個(gè)充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置,，讓它激勵(lì)自己,。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功,，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他,，他從此踏上了人生的正軌。

愛其實(shí)就是我們的身邊,，我們并不缺少愛,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼,，我都會慶幸,，今天我還活著，活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂,。什么是幸福?想起非洲那么多的難民,，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障,，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦,，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢?

記得我讀中學(xué)的時(shí)候,，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭和轟炸南聯(lián)盟事件?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽?zhàn)況,，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國,，而非伊拉克或是南聯(lián)盟,，我們的國家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊,。路上遇到人民警察的時(shí)候,，我會感到特別地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會的穩(wěn)定和安寧,，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓,。努力吧，同學(xué)們,，為了我們國家的更加繁榮和富強(qiáng),，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,，努力吧!我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了,，即便不能取得成功,，我們也將無悔!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《感恩—時(shí)代的呼喚》,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開放后西方意識形態(tài)的進(jìn)入,?！案卸鳌边@一詞匯正從我們的視野了逐漸消失，目前從中央到地方開展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋碇匾?，尤其是在學(xué)校教育中,。“感恩教育”就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會感恩—學(xué)會感恩教師,，感恩學(xué)校,，感恩父母，感恩社會,。

在西方有“感恩節(jié)”,，而中國的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報(bào)”的觀念。教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德,?！薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己,，不知愛別人,。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”,，其實(shí)就是讓他們學(xué)業(yè)會懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，感恩教育讓孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,。

教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情,，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,，理解幫助他的人,，更不會主動地幫助別人?！?/p>

沒有陽光,，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情,，世界將會是一片孤獨(dú)和黑暗。

這些都是淺顯的道理,，沒有人會不懂,，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理,。尤其是我們的青少年一代,。他們常常忘記了，無論生活還是生命,，都需要感恩,。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧,，老師嘔心瀝血的教導(dǎo),，旁人義不容辭的幫助……

因此，開展“感恩教育”,，是對學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌,，讓我們在不經(jīng)意間的觀察中，體會到母愛似海,，父愛如山;在三言兩語中,，感覺到師愛如燈;在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng),。一個(gè)人的一生,，需要太多的支撐。心存感激,，才能深入體會,，才會加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心,，爭做一個(gè)成功的人”,。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心意卡,，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù),，記住父母的生日,，得到他人幫助后說聲謝謝等，通過這些水事來學(xué)會感恩,，每天心存感恩,，生活起來也快樂。這樣家庭,、班級,、學(xué)校及至整個(gè)社會也更加和諧。 “感恩”并不遙遠(yuǎn),，作為社會的一員應(yīng)該學(xué)會感恩,，使學(xué)校充滿愛的生機(jī)。

父母養(yǎng)育我們很辛苦,，我們應(yīng)該對父母感恩,，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們，我們應(yīng)該對心懷感恩,，老師辛勤教育我們,，我們應(yīng)對老師感恩，愿同學(xué)們在感恩教育的熏陶下,，知道在我們成長過程中,，有許許多多人為我們付出，我們生來之不易,，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界,，感謝父母、老師,、同學(xué),，感謝愛著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里,，使我們在這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長,。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去關(guān)心,、幫助他人。 擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得勤奮學(xué)習(xí),，真愛自己。 擁有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會包容,，贏得真愛,，贏得友誼,。 擁有一顆感恩的心,，讓我們擁有快樂、擁有幸福,、明白事理地更快成大,，能夠擁有一個(gè)美好未來。

謝謝大家!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇二十

尊敬的評委老師們：

大家好!

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

一句很簡單的話語,，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心,，沒有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語,，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書的業(yè)余時(shí)間,，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價(jià),?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的?！贝鳡杽P夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動力!。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她,。二年級時(shí),，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,，幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以,，每次測驗(yàn)時(shí),，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個(gè),。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師，同時(shí),，用右手緊緊捂住了右耳,，然后，悄悄抬起一點(diǎn),，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著，然后,，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國的希望，民族的未來,。對每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心。對于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,，真誠地愛著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這,，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是。很榮幸也很激動今天能站在這里演講,。

一次偶然的機(jī)會,，讓我走進(jìn)神往已久的天下第一山——井岡山。也許她沒有泰山的氣勢恢宏,，沒有廬山的風(fēng)景俊秀，沒有峨眉的清新無暇,?？墒钱?dāng)你走進(jìn)她的時(shí)候，你就會不覺為她那段火紅的歷史而感染,，就會被她那鮮血染紅的山脈而征服,。

今年是井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建80周年紀(jì)念年。井岡山既是中國紅軍的故鄉(xiāng),，又是中國革命的搖籃;既是中國紅色政權(quán)的源頭,，又是中國革命的發(fā)祥地。在艱苦卓絕的井岡山斗爭中,，毛澤東等一代偉人的文韜武略,，革命志士的赤膽忠誠，他們以鮮血,、以生命詮釋著一種極其寶貴的精神——井岡山精神,。這種寶貴的精神后來成為長征精神、延安精神,、西柏坡精神等中國革命精神的歷史源頭,。將井岡山精神高度概括為：堅(jiān)定信念，艱苦奮斗,，實(shí)事求是,，敢闖新路,，依靠群眾，勇于勝利,。

雄偉的井岡山,，連著中國共產(chǎn)黨輝煌的歷史;永遠(yuǎn)的井岡山，寫滿了中國人民的光榮與夢想,。井岡山不愧為“天下第一山”,，她有著其她名山大川所沒有的“紅”：紅，是八萬先烈用鮮血換來的自由與幸福;紅,，是在險(xiǎn)峻環(huán)境中開創(chuàng)出的第一個(gè)革命根據(jù)地;更紅的是用鮮血和生命鍛造出來的革命精神;她還有著無可比擬的“綠”：綠在黃洋界的奇峰險(xiǎn)石,，綠在五龍?zhí)兜拟松剿⒃诓屎缙俚男蹅邀?，更綠在歷經(jīng)敵人的刀與火,，而依然挺拔的青青翠竹和永伴烈士們的蒼勁松柏。紅,，是井岡的召喚,，是先烈對我們的召喚;綠，是井岡的希望,，是祖國對我們年輕一代的希望,。

在井岡山上的紅色之旅，每一個(gè)腳步似乎都承載了烈士們的記憶,，每一個(gè)動作都昭示著歷史對我們的寄語,，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對于我們的召喚。

在那個(gè)血與火的年代,，革命先烈在解放事業(yè)中憑著一股勇氣一身熱血,，為國家殺出一條血路，在黑暗面前沒有半點(diǎn)的退縮,，勇往直前,。他們用鮮血染紅大地，用生命換來光明,，用對祖國的熱愛,、對事業(yè)的追求、對天下的情懷,，無私地奮斗著,。

作為新一代的青年學(xué)子，歷史再現(xiàn),，緬懷著他們的英雄事跡,，繼承著他們的革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先烈們的優(yōu)良品德,。我要用他們的信念鼓舞我前行,，用他們的精神鞭笞自己成才,，用他們的愛國熱情點(diǎn)燃自己的報(bào)國之志。

作為改革開放大潮中的一代青年學(xué)子,，要更加珍惜今天來之不易的和平生活,，勤于思考、善于創(chuàng)造,、甘于奉獻(xiàn),，用我們的滿腔熱情投入到偉大祖國的建設(shè)事業(yè)中來,。

作為一名外語專業(yè)的學(xué)生，愛國主義教育尤為重要。在與外國人交往中,，我們更要不卑不亢,、有禮有節(jié),。我們要抓住機(jī)遇,，努力學(xué)好專業(yè)知識，把五千年的華夏文明進(jìn)一步推向世界,，讓世界人民了解中國,、了解更多的中華文化，讓我們偉大的祖國屹立于世界強(qiáng)國之列,。

同學(xué)們,，在不久的將來我們都將成為社會主義的接班人。成為合格的接班人,，就是要在任何時(shí)候都要胸懷寬廣,、志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念,，把個(gè)人的理想追求同國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起;就是要刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，不辜負(fù)先烈和人民對青年的重托,，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;就是要知榮明辱，奮發(fā)有為,，與祖國共奮進(jìn),，與時(shí)代齊發(fā)展。

同學(xué)們,，今天我們在這里,，舉辦這樣一次愛國主義教育演講比賽，讓我們一起來回顧歷史,，緬懷先烈,。牢記黨和人民的重托，努力成為“四個(gè)新一代”的有為青年,，自覺擔(dān)負(fù)振興中華和創(chuàng)建“和諧社會”的時(shí)代重任,，用我們的無悔青春去鑄造新時(shí)代的不朽豐碑!

謝謝大家!

幼兒教師個(gè)人教育故事演講稿三分鐘 幼兒教師教育故事演講稿題目篇二十二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我非常的榮幸,，能夠站在莊嚴(yán)的國旗下為大家演講,。

中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛國主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵,。愛國,，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中,，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛,，愛國主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛國主義是我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,，是推動我國社會歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育!

回顧中華民族的歷史長河,，無數(shù)為國家拋頭顱,、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中,。古代,，有南宋的岳飛，明代的戚繼光,，鄭成功……近代以來,，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略,，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義,。新中國成立以后，有很多杰出人物,，如鄧稼先,、華羅庚、錢學(xué)森等等,，他們放棄國外榮華富貴的生活,，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡,，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國人奮發(fā)向上!

愛國精神，是不分國界的,。不僅在中國,，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的,。

美國一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生,，無論他多么出色,，都不是好學(xué)生?！痹诿绹?，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭,，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程,，并使之融入政治、歷史等科目中,。在泰國,，愛國主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程,，政府極端重視對青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育,。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個(gè)方面,。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲,。可見,，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富,。

我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望,，祖國的未來必將屬于我們,。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國主義精神,。

原說過：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,，要體現(xiàn)在行動中?！比绻鎳枰覀儝侇^顱,、灑熱血的話，每一個(gè)有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀,。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代,，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場,。我們應(yīng)該如何來愛國呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生,，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動,。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),，這里是我們成長的搖籃,。作為一名學(xué)生,，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師,、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔,、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木，美化自然環(huán)境,，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué),，讓我們互愛互學(xué),，一起歡樂成長!我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量,，以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校,，報(bào)答我們敬愛的老師!

愛國，是至高無上的品德,、是民族的靈魂,。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù),、為了我們肩上的重任,，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學(xué)子吧!