要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園教育故事演講稿題目篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家好!
既然自己選擇了教師這門職業(yè)，就要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對工作上心,。特別是作為一名新進(jìn)教師，在工作中需要精神支柱鞭策自己,，而這個精神支柱,，就是師德。師德兩字看似輕實則重,，在我們的生活中有多種體現(xiàn),。
在工作中，大家肯定有這種經(jīng)歷和感受,。當(dāng)對做錯事情的學(xué)生曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素,，讓我們教師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火和傷心。但是在某一時刻,，這些學(xué)生又能突如其來的讓我感到欣慰與感動,，又能一次次地溫暖我的心田。
記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上,，正在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“啦啦操”,。學(xué)生a站在隊伍里面不僅沒有跟著我一起學(xué)習(xí)動作，而且還和身邊的同學(xué)講話,。第一次,，我點(diǎn)名提醒了a一次，他稍微收斂了一下,。從a的舞蹈動作來看,，明顯沒有認(rèn)真練習(xí)。接著，在這節(jié)課中,，a因為在隊伍里面隨意跑動還帶動其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧,，我又以點(diǎn)名的方式提醒他，他才回到自己的位置站好,。當(dāng)學(xué)生a第三次亂跑動大聲喧嘩時,，我要求a出列站在隊伍前面跟著我學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效果也不佳,。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度,，也讓我的心情很差。下課后,，我單獨(dú)留下a在操場上,，跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操，可是當(dāng)我做示范時他一動不動,。我問學(xué)生為什么不跟著好好學(xué)操,，他頭扭向一邊，不屑的對我說：“我不想學(xué)”,。然后我把他帶到辦公室里,，他站在辦公桌前，我就看著他,，什么話也沒說,，并不是我不想批評他，而是不知道該給他說些什么,。因為每周上課,，基本都要找他談話一次，但是這次我一句話也沒說,，只是靜靜的看著他,。我發(fā)現(xiàn)，這次在辦公室他慢慢有了變化,，從剛開始的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安,，又過了一會兒，他低下頭,，偶爾瞟一下我,，我還是平靜的看著他的臉，就好像是在欣賞一幅畫,。接著他的頭越來越低,，也更加不安了。過了幾分鐘,，我的聲音打破的他的沉默：“你可以走了,?！彼痤^驚訝的望著我楞了一下，然后默默地走了,。第二天早上,，學(xué)生a正好碰見我，學(xué)生a馬上說了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”,，正當(dāng)我要接著走時,，學(xué)生a馬上叫停了我，“賀老師,，昨天上課時我沒有認(rèn)真練習(xí)，對不起”,，我聽完很感動,，學(xué)生能夠明白自己的錯誤，并主動道歉,，十分難得,。這件事情之后，這位學(xué)生還是會時常在上課的時候搗亂,，但是當(dāng)我提醒之后就會馬上按規(guī)矩站好,，不在搗亂。
學(xué)生畢竟只是小孩子而已,，不能把他們當(dāng)做成人來看待,。學(xué)生不遵守紀(jì)律，是因為自律性不強(qiáng),，如果放任不管,，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，不關(guān)愛自己的學(xué)生,，將會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣,，對日后的學(xué)習(xí)生活造成不良影響，將會影響學(xué)生的一生,。對學(xué)生的付出,，我們期待著學(xué)生的改變，也許一次兩次沒有效果,，但是只要肯關(guān)愛學(xué)生,，肩扛起我們對學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，終有一天,，學(xué)生一定能夠逐往好的方向轉(zhuǎn)變,，帶給我們驚喜。
捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這是著名的人民教育家陶行知的名言,，也是教師生涯的最好寫照。教師的一生,，愛與責(zé)任同行,，責(zé)任是愛的化身，愛與責(zé)任相得益彰??愛與責(zé)任,，就是師德最好的體現(xiàn),。
幼兒園教育故事演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好,！今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》,。
教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育,，為人師者應(yīng)當(dāng)愛滿天下,。”和所有的教師一樣,，我從事這平凡的工作,，付出著我平凡的愛。今天我站在這里,，不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學(xué)生涯,，只想與大家一起分享一下我的故事。
我自20xx年大學(xué)畢業(yè)參加工作以來,，已有三年多的時間,。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂，我知道了一名平凡的教師,，是在做著一件多么不平凡的工作,。
去年年初是我參加工作以來面臨的第一次挑戰(zhàn)。由于人員緊缺,，我不得不中途接手我校幼兒園2班的語數(shù)教學(xué),，并擔(dān)任班主任工作。這個班級在兩年的時間內(nèi)先后三次換班主任,，導(dǎo)致班級管理混亂,，學(xué)習(xí)成績更是位列全鎮(zhèn)倒數(shù)第一。由于第一次擔(dān)任班主任工作,，我也是摸著石頭過河,，心里沒有一點(diǎn)底。剛開學(xué)一個星期,，學(xué)生們就給我來了一個下馬威,，班里男孩比較多，而且大多比較頑皮,，下課活動時,，經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突,，有時候下課10分鐘就會發(fā)生兩起打架事件。這個問題困擾了我很長時間,，后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提出個好辦法,，那就是在下課活動中陪他們一起游戲。從那以后我嘗試著每節(jié)課下課都陪他們到活動區(qū)活動,，嘗試著加入他們的游戲,，我發(fā)現(xiàn)這個辦法果然奏效，學(xué)生們看到我會和他們一起活動都積極的加入進(jìn)來,，連之前愛調(diào)皮搗蛋的孩子也參與了進(jìn)來,，這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來越少，而且還取得了意外收獲,。同學(xué)們從喜歡下課和我一起游戲,，轉(zhuǎn)移到了上課喜歡聽我講課，這樣我們班的紀(jì)律也明顯變好了,。
那是在四年級期末考試前夕，我發(fā)現(xiàn)我們班的xx同學(xué)總是悶悶不樂,，聽講狀態(tài)也不好,，學(xué)習(xí)成績也有所下滑。通過打聽我才知道,，他的父母在不久之前離婚了,，這對于一個四年級的孩子來說是一個不小的打擊。那天晚上放學(xué),，我留下了他,，用心的去與他交流、溝通,，讓他盡量的去理解父母的選擇,，雖然他一直在低著頭抹眼淚，但我能感受到他能聽進(jìn)去我說的話,。從那以后我時常的鼓勵他,，開導(dǎo)他，逐漸他走出了陰霾,。期末考試后他,，塞給了我一個小紙條，上面只有簡單的幾個字,，“謝謝您,，老師”。
今年五年級期末考試,，我?guī)У倪@個班級從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一,，考到了正數(shù)第四,。我為我的學(xué)生們感到驕傲，從中我也感受到了教師這個職業(yè),，平凡中的不平凡,。
新的學(xué)期，我接手了一個新的班級,，這個班級對我來說是一個更大的挑戰(zhàn),，但是我仍然帶個積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn),。
最后,，借用之前一位同事的話結(jié)束我的演講：“并不是個體的偉大人格，造就了教師這樣一個偉大的職業(yè),；而是教師這個偉大的職業(yè),，造就了一批批偉大的人格”。
謝謝大家,！
幼兒園教育故事演講稿題目篇三
大家好!我今天演講的題目是：愛與責(zé)任,。
中國臺灣作家張曉風(fēng)曾寫文章發(fā)出這樣的疑問 “學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你,，你將給他怎樣的教育呢?我,，一個母親，今天早晨交給你們一個可愛的小男孩,，多年以后,，你們還我一個怎樣的青年呢?”
8月31號，我拿著班上的入學(xué)名冊,，想起張曉風(fēng)的那篇文章,，我問自己，“現(xiàn)在,，他們十五六歲,，帶著憧憬帶著希望，三年后,，我還家長們一個怎么樣的呢?”我不知道答案,，腦子里只閃過那句話“我會做好這份工”。
慢慢兒地,，我發(fā)現(xiàn)做好這份工不容易,。作為一個班主任，我們的責(zé)任似乎無限大,，我們什么都要管,，并且什么都要管好。有時候我們扮演家長的角色,，關(guān)心他們生活,，關(guān)注他們的情緒;有時候我們扮演警察的角色,，一旦發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的情況，就立刻做好筆錄,，以便及時教育;有時候我們扮演醫(yī)生,，給后進(jìn)生開“希望”的處方，給中等生補(bǔ)自尊,，給優(yōu)等生提中氣,。有人問著名的教師李鎮(zhèn)西先生，“當(dāng)班主任累不累?”李老師反問道“那些通宵打麻將的人累不累?——人啊,，一旦專注于某件事兒,，并且全身心投入，無所謂累或者不累,?！蔽矣X得，教師不過是一個農(nóng)民,，我們擁有“班級”這塊土地,，用“愛心”做種子，用“責(zé)任”做肥料,，經(jīng)過春天的播種,，夏天的經(jīng)營，希望能夠在秋天有所收獲,。
“現(xiàn)在，他們十五六歲,，帶著憧憬帶著希望,，三年后，我們還家長們一個怎么樣的呢?”我仍然不知道答案,，我只能像汪國真先生說得那樣“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！币驗閻鄱L(fēng)雨兼程，因為責(zé)任而風(fēng)雨兼程,。
謝謝大家!
幼兒園教育故事演講稿題目篇四
尊敬的各位評委,、老師：
大家好！今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》,。
人人都說教書苦，在古代有＂家有五斗糧,，不做孩子王＂的說法,。確實,，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧,。
張同學(xué)是從xx一所學(xué)校轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是＂罪行累累＂,，學(xué)習(xí)成績自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。
聽他爸爸講,，他的語文，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外,，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的＂杜＂字寫成社會的＂社＂字，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機(jī)一動，對全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實,，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時候,，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實,。
后來的一次平時的測驗中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說：＂老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了！＂我問＂為什么呢＂他說：＂我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的,。＂我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說：＂分不能隨便加,，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了,。＂他猶豫了一下說：＂我借。＂結(jié)果,，在下一次測試中,，他得了66分,，扣掉10分,，還剩56分。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。
時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。
對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手,，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢,？連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢？因為,，因為愛,，所以愛！
我的演講完了,，謝謝大家,！
幼兒園教育故事演講稿題目篇五
有人說兒童是一本書但要要讀懂這本書并非易事，如果想成為一位出色的教師就必須去讀它,。有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但卻需要尊重他們自然地成長。實際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
當(dāng)我真正走上工作崗位時,，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索心中深奧的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!
愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心，只有它,，才能觸動學(xué)生的心弦,，只有它，才能收獲豐碩的果實,。
愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件，如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，而你在其中肯定會找到創(chuàng)造的喜悅,。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。
幼兒園教育故事演講稿題目篇六
——前行，源于感動
感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動是一種感激,，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力，于思想于志向于行動,?？傊覀兊纳俨涣烁袆?，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來,。我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她,。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時,，我的這種感動就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們,是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?。
__年9月，學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個，很多人都不看好我們這個班,，彷徨過,，猶豫過。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強(qiáng)烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請求我們能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，達(dá)到一種要求,，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我,，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎?它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望,。既然是語文老師兼班主任,，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助，別無選擇,。
如今,，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說實話,，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎的明星那樣，“感謝cctv,，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們,，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,，演義著堅持不懈。是他們,，推動著我一步步向前,。
在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前，因為自己去介休講課走了兩天,，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼,。其實,，對于比賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到,。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏,。賽前,，孩子們也滿懷信心。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面,，我還是會緊張,。在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽(yù)的決心,，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理會,，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因為她的一動，而影響了集體,?？粗@群認(rèn)真的孩子，我被感動了,。我們班雖然沒有得獎,，但我已經(jīng)很滿足了,，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強(qiáng)的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生。
每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它,。
工作的需要,，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個孩子,，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩、程志海,、袁浩東、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假?還是實話告訴他們?我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲,，如果讓他們知道我走兩天，那還了得?可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,，我決定說實話。
“孩子們,，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上,，好嗎?”
“好!”孩子們異口同聲地回答。
“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩,，會不會因為太想我了，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好啊?要不,，我不用去了。”“老師，請你相信他們一次吧,，您不在的日子里,，他們一定能守紀(jì)律。”“是啊，他們不會讓您失望,。”孩子們七嘴八舌地說著。“是嗎?我不太相信?！薄袄蠋煟埬嘈盼?，我一定不給您添亂。”王佳軒站起來說到?！拔冶ＷC不犯錯誤,，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證,。
忐忑中,，聽完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。
“金老師，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……
“老師,，這兩天，我很想你,?！?/p>
學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰。
最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師,，我沒有犯錯，很聽話。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽,?！边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格,。有時,，我真想放棄他?？僧?dāng)我看到他的日記時,，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。
在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先,，可惜在最后一棒時，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個詞,，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望，只要夢還在,，希望就在,?！焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣悾覀円欢ㄒ?，決不再讓老師失望,。”
在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣。四年間,，一千多個日子形影相隨,。
一千多個日子，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時,，我一籌莫展,。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個人出了__元,，確保我們的工作順利完成。
__年9月,，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧，需要我們做什么?”這是六年中,，我聽到家長說的最多的一句話,。
當(dāng)我心情低落的時候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時，看到的是家長們那信任的目光,。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們,，讓我體驗到了做班主任的幸福;是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,，無時無刻不在感動著我。如果說自己這幾年取得一點(diǎn)成績,，這都得歸功于那些孩子們,，家長們。
感動,，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味,。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。
幼兒園教育故事演講稿題目篇七
不知不覺,，步入幼教工作現(xiàn)在已經(jīng)是第四個年頭了,。在這期間,，我從大班接手，送走一批孩子后,，又接了新小班然后升到現(xiàn)在的中班。從中我發(fā)現(xiàn),，不管是哪個年齡段的孩子，他們都有一個共同特點(diǎn),，都渴望分享需要老師更多的關(guān)愛,。這也不以為然,，愛是人的本能,，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感,。愛代表著愿意對方無條件的付出,，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣,。作為幼兒老師，我就像媽媽一樣愛著班上的每一位孩子,。
每年的九月份是新生入園的季節(jié)，清晨,，常常會看到這樣的情景。新入園的幼兒哭喊著不愿入園,，他們緊抱著家長的腿，或拼命的撕扯著家長的衣服,，躲閃著老師伸出的雙手，仿佛老師就是吃人的怪物,。幼兒離開家人,，第一次獨(dú)自走進(jìn)陌生的幼兒園,，由于環(huán)境的變化,，容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園,、情緒低落、害怕等分離焦慮,。這時候如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師的關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。這種情況下,，我都會用和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭,、臉,，或者親親他,、抱抱她，讓幼兒感覺到老師很喜歡他,，這樣分離焦慮就會消除很多,。還要很快了解孩子的性格愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起游戲,，而且玩的開心，讓自己在孩子心中有地位,，用真誠和愛去對待包容孩子的一言一行,，有時候會有意想不到的驚喜。偶爾有點(diǎn)累的時候獨(dú)自坐在椅子上稍作調(diào)整,，有些孩子會用他肉嘟嘟小手來給自己捶背,，還會問：“老師，舒不舒服?”我總是以真誠地微笑給予他們回復(fù),。別看他們才僅僅3歲，孩子們的情感是單純中夾雜著豐富,。他們明白誰愛他們,，當(dāng)然，相應(yīng)的他們也會給出等價的,，甚至更高的愛的回應(yīng),。
還記得去年新小班的時候，我們班來了兩位特殊兒童,，智力上有缺陷,，而浩浩則是語言表達(dá)上有障礙。經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)了他們有一個共同點(diǎn),，父母都很少陪他們，而浩浩甚至是只由奶奶陪伴的留守兒童,。經(jīng)過商量,，我們班上三位老師把他們兩納為工作重點(diǎn)。爸爸也是教育工作者,，開學(xué)時他給我們簡單描述了孩子的情況,，并且寄語我們很大的希望。在班級里,，眼神是恍惚的,，而且時不時會冒一句稀奇古怪的話出來，有多動癥,。對于這種情況,，我們?nèi)焕蠋煆膩矶际嵌紫律碜訐崦暮蟊衬托牡穆犓麅A訴,，并且和他多說話，平日里我們都會多抱抱他,，手把手的教他解便時怎樣穿脫褲子,。從我們給他喂飯，到最后他自己能一勺一勺的大口把飯放進(jìn)嘴里,。通過家園互助,，父母也很配合我們，在家不再讓孩子獨(dú)自半天待在屋子里的觀看動畫片,，多花時間陪陪他,，一家人有時間就出去玩玩。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，生活自理能力有了明顯的提高,，他的父母包括也感受到了老師的愛?？吹搅俗兓?，他們的父母都很感激我們。而浩浩,，開學(xué)時只能說一個字,，經(jīng)過了解，入園前,，長期都是奶奶獨(dú)自一人撫養(yǎng),，身邊也無同齡玩伴。針對這一情況,，首先我安排了兩位語言豐富溝通能力強(qiáng)的幼兒作為他的同桌,。而且在一日生活中，我們都會特意關(guān)注浩浩的語言,，從簡單的詞語,，到盡量讓他把一句短語說完整，他經(jīng)常都是說的結(jié)結(jié)巴巴的,，但我們都會耐心的聽他一個字一個字地講完,，并且糾給他糾正錯誤發(fā)音，重復(fù)到正確為止,。其實小孩子也有自尊心的,，期間他也會難過，為自己說不清楚話而著急,，這時候我們就會用愛和孩子對話,，讓他明白，老師是愛他關(guān)心他的?，F(xiàn)在中班了,，浩浩表現(xiàn)大方,，不僅能把語言表達(dá)清楚，還主動上臺表演節(jié)目,，這讓我感到很欣慰,，很高興，老師的愛心走進(jìn)了童心,，得到了回應(yīng),。
寶貝什么都好，就是早上喜歡賴床,，而且還不讓媽媽起來,，所以每次到幼兒園都這么晚。我也一直在思考這個問題,，怎么幫助他早點(diǎn)入園呢?平常他到了幼兒園我都會抱抱他,，有次來得特別晚我就沒抱他。沒想到,，下午離園媽媽來接他時,，看見他一臉的委屈，欲哭無淚地說：“今天我來得太晚了,，王老師沒有抱我,。”這么偶然的一句話,，讓我找到了突破口，我連忙拉著他的手溫柔地說：“唐唐,，如果你明天早起來5分鐘我就多抱會你,，我們拉鉤好不好?”他開心極了，伸出手指,，用力的跟我敲了印章,。第二天，他果然比原來的時間早了5分鐘,，我微笑著張開雙手抱著他轉(zhuǎn)了好幾圈,，連聲夸獎他，唐唐今天來的真早,，他咯咯咯咯開心地笑了,。他媽媽拉住我跟我說：“王老師，昨天唐唐說他來晚了你沒抱他,，今天早來5分鐘你就會多抱他一會,。早上7點(diǎn)馬上就跳起床來說要早5分鐘，哈哈,?！眿寢屗实男α?，想不到也有這個乖兒子早上叫她起床的時候。我發(fā)現(xiàn)這個辦法還真有點(diǎn)用,，就讓唐唐每天都早來5分鐘,，直到和別的小朋友時間差不多，讓他一直保持這個時間起床,，果然,，以后他都沒遲到了，以后我每次看見他早早來園我都會抱抱他,。原來孩子們都羨慕在老師懷里多待一會兒,，希望得到和老師單獨(dú)親近的機(jī)會，這是愛的渴求,，一個小小的擁抱卻能改變一個孩子懶床的習(xí)慣,，作為老師，我們一定要滿足孩子內(nèi)心的要求,，多去擁抱觸摸他們,，適時解決他們的皮膚饑渴，那樣孩子和老師的心會貼得更近,，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜,，教育的幸福感便會油然而生。
幼兒園教育故事演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
您們好!
教育家袁衛(wèi)星先生曾經(jīng)說過：“如果一朵花不美,，就請欣賞它的葉子;如果葉子不美,，就請贊美它的枝干;如果枝干不美，就請贊嘆它的根基;如果根基也不能使你產(chǎn)生情感的沖動,，那么你總該為它是一株蓬勃的生命而謳歌!”欣賞是一種素質(zhì),，一種美德，更是一種藝術(shù),。作為新時期的教師,，也要有一雙“慧眼“，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使是“另類“的“差生“,，也一樣可以挖掘值得欣賞贊美的地方。也許教師的一個眼神,，一個動作,，一句話語，就是一個孩子成功的基石,。
記得剛剛當(dāng)班主任時,，我還是個初出校園的孩子，走上講臺時,，甚至手都不知道該怎么放,。新學(xué)期開學(xué)的第一天,，班里轉(zhuǎn)來了一個名叫王同學(xué)的孩子，直到現(xiàn)在我還記得他的樣子：瘦小的個子,，怯懦的眼神,，發(fā)黃的頭發(fā)，始終低著頭不說話,。他的媽媽帶著歉意對我說：“不好意思,，孩子膽小，不愛說話,，請老師見諒,。”我深深地懷疑：他能否適應(yīng)學(xué)校的生活,。果然,，我漸漸發(fā)現(xiàn)：王同學(xué)上課總是低著頭;回答問題時只會呆呆地盯著你看，問什么都不回答,，作業(yè)錯誤連篇,，成績更是慘不忍睹，我多次找家長溝通,，讓家長多多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，我也抽出閑暇的時間為王同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，為了提高效率,，我在各個方面嚴(yán)格地要求他,，一一指出并糾正他犯的錯誤，由于他接受能力弱一點(diǎn),，一道題即使講了達(dá)到五,、六次，他也未必能聽懂,。有時候心里一焦急，還免不了批評他幾句,，這時他的頭低得更低了,。
一段時間后，我發(fā)現(xiàn)王同學(xué)的學(xué)習(xí)逐漸有了進(jìn)步,，但是每次看到我,，都猶如老鼠見了貓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就躲開了,。最要命的是他課堂上越來越沉默,，甚至不敢看我。在又一次發(fā)現(xiàn)王同學(xué)上課睡著了,，我隱忍已久的情緒終于爆發(fā)了,。
“王同學(xué)!”我生氣地喊出了聲,。那個坐在墻邊第一桌的男孩,，微微一怔，還帶著一絲惺忪的眼睛頓時受驚地睜大,，黃瘦的臉頰剎時變紅,，紅得跟豬血似的。過了幾分鐘,，才慢吞吞地站起來?？吹竭@兒,，我心里的氣兒更大了：“下午，叫你家長來一趟!”
放學(xué)了,，我還在教室里改作業(yè)?！皬埨蠋煛彪S著一個怯怯的聲音,，王同學(xué)跟在他父親后面進(jìn)了教室,。他的父親佝僂著身子，穿著好像幾年沒洗的油漬很厚的一件賒銷棉衣,。幾乎光禿的的頭頂上,，能數(shù)得清那幾根稀疏的頭發(fā),。
“張老師，我們家王同學(xué)……”話音末落,，他父親便哽咽起來,?！鞍Γ徊m您說,，這孩子從小就患有小腦萎縮,，走路時常磕得滿腿紫青,，做什么事情都慢，學(xué)過的東西轉(zhuǎn)眼就忘,?？墒峭跬瑢W(xué)學(xué)習(xí)真的很刻苦。每天回家都在讀書,，做作業(yè)，一直到晚上十點(diǎn),，好幾次都捧著書睡著了,，早上5點(diǎn),，他就起床讀課文，早飯匆匆吃幾口,，就趕來學(xué)校學(xué)習(xí),，只是孩子的病，實在是苦了他了……”看著那個中年漢子無助的眼神,，辛酸的淚水，我的心越來越緊,，作為他的班主任,，我只是看到了王同學(xué)的遲鈍、笨拙,，卻對他的病癥毫不知情，只是一味地指責(zé)他的錯誤,，急切地迫使他趕上其他人,，我強(qiáng)烈地感到自己的失職,，更為自己的急于求成感到慚愧，不由得望了一眼王同學(xué),，孩子的頭垂得低低的，雙手使勁兒絞著衣角,。我猛地伸出手，一遍遍地扶摸著他的頭，內(nèi)心難以抑制地自責(zé)著第二天,，我把王同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的事在班上說了,，還表揚(yáng)了他一番。我清楚地看到,，他的眼里，雖然帶著羞澀但卻是一種明顯的喜悅!我似乎感覺到他內(nèi)心的激動,，而我的心里也萌動了一股希望,。這時我猛然想起著名作家肖川在《教育的理想與信念》一書中說的話：“當(dāng)我們學(xué)會用等待的心情看待學(xué)生時,，我們就會對學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)、少一點(diǎn)失望,、少一點(diǎn)冷漠,，而多一份理解,、多一份信心、多一份親切”,。對,，這就是我正要去做的,。是的，教育是播種的事業(yè),，我們不僅要有一個播種的春天,，還要留給學(xué)生一個生長的夏天,，才會真正擁有一個收獲的秋天!對于王同學(xué)來說，我要做的就是少一些急切,，多一份等待;少一些苛求,，多一份欣賞,。
于是，之后的幾天,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，王同學(xué)上課沒有打瞌睡，而且顯得很精神。雖然我知道,，他聽課很吃力，好幾次揉著疲乏的雙眼,，可是一節(jié)課從頭到尾都認(rèn)真,，多不容易啊!臨下課時，我特意在黑板上畫了一個笑瞇瞇,，并說是獎勵周龍今天上課沒有打瞌睡，表現(xiàn)特好我特意表揚(yáng)了他,。他望著我,，嘴角像是下定了決心似的抿了抿，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
“尺有所短，寸有所長”,。王同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不突出,，但我發(fā)現(xiàn)他上體育課做操特認(rèn)真,，動作難度再大，他都能做得規(guī)范到位,。我主動表揚(yáng)了他,，并讓他擔(dān)任班里的體育委員，做操時也讓他做示范,，他的動作越發(fā)嫻熟，有時還當(dāng)起了“小教練”,，幫其他學(xué)生糾正錯誤,。我覺得他的精神風(fēng)貌大有改觀,，有一種得到“重用”后的自豪、興奮,。眼中流露出了一絲自信,。
接下來的時間里,，周龍進(jìn)步得更加明顯了,。上課時偶爾能舉手回答我提出的問題了。對于他的點(diǎn)滴進(jìn)步我都會給予最肯定的鼓勵,。好幾次，我看到他在接受我的表揚(yáng)時,，真真切切地笑了，并帶有甜意,。
為此,，我召開了一個主題班會,，題目是《等待，讓生命綻放》,。晚會的第二個節(jié)目就是為表現(xiàn)出色的同學(xué)送禮物,。同學(xué)們?yōu)橥跬瑢W(xué)獻(xiàn)上了好多學(xué)習(xí)用品,，捧著同學(xué)們送的禮物，王同學(xué)只一個勁兒地點(diǎn)頭,，當(dāng)時眼角就滲出了晶瑩的淚花,。到王同學(xué)獻(xiàn)禮了，他小心翼翼地取出一張畫,，來到我跟前，對我說：“老師,，這是我為你畫的,。請你收下吧,。”我接過來一看,，這是一幅用簡筆畫,，畫雖然不是很精致，但著實讓我感動,。畫中的孩子顫巍巍地仰著頭，享受著老師帶著悔意和心疼的撫摸,，旁邊寫著：老師,，謝謝你!
我知道，王同學(xué)今后在學(xué)習(xí)或生活上還會遇到更多的困難,，甚至退縮,，也許他成長的夏季會漫長無期，但我告誡自己：學(xué)會等待,，學(xué)會欣賞，我要用百倍的耐心和關(guān)愛等待他綻放的光彩,。
總之,，做為一個老師,，尤其是一個班主任，每天都會與孩子們演繹一個個動人的故事,。一句話,，把心放在孩子身上,，故事就會很精彩!
幼兒園教育故事演講稿題目篇九
走在下班的路上，陽光照在身上暖洋洋的,，蔚藍(lán)色的天空中偶然飛過幾只歸來的小鳥,，歡快地你追我趕，爭先恐后地告訴人們：春天來了!
也許由于春天出生的緣故吧,，我對春天獨(dú)愛有加。一年之計在于春,，春天是期望的象征,，是夢想的開始,，是成長的起點(diǎn)。春天的景色中,，我最愛幼兒園的春天,，因為那里有我和孩子們的浪漫時光,，讓人回味無窮。
春天來了,，陽光仿佛更加明媚了,，春風(fēng)一掃冬日的嚴(yán)寒,，帶來了絲絲溫暖,，小草迫不及待地鉆出了頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一片碧綠,，竟生出一陣莫名的感動,，趕忙“集合隊伍”帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ掖禾?，躺在草地上，一股清香飄來,，孩子們樂得直呼：“賈爸爸,，我聞到春天的味道了!真甜!”,。“過家家”是小女孩們最愛的游戲,，每逢此時,，她們總會強(qiáng)制性拉我入伙，讓我扮演老爺爺,，并且還是癱瘓在床的那種，于是,，我只能在那或坐或躺一動不動,，好生無聊,，為防止我中途罷演，還專門派一名衛(wèi)士看管著我,，美其名曰“照顧”,，真是一群熊孩子!
愛美的柳樹姑娘也開始梳妝打扮起來，盡情在習(xí)習(xí)春風(fēng)中搖曳著柔順的秀發(fā),，拂過樹下玩耍的孩子們的臉上，惹得他們直喊癢,。池塘里的冰化開了,，里面的金魚趁著天氣好也都出來透氣,，孩子們站在防護(hù)欄周圍,，你一言我一語地討論著魚兒們的生活習(xí)性，看到有魚死了,，善良的孩子們便會跑來告訴我,，請我撈上來后，悲痛地將魚兒埋葬,，有的小女孩還為此抹眼淚呢!植樹節(jié)到了，幼兒園專門給每個班級購買了樹苗,，孩子們參與植樹的熱情十分高漲,，刨坑,、接水、壓土,，每一道工序都那么細(xì)致入微,，在樹上掛上班牌，定期來澆水,、捉蟲，忙得不亦樂乎!
大多數(shù)情景下,，我都會和班內(nèi)教師分頭行動：她帶領(lǐng)女孩去做游戲,，而我則率領(lǐng)男孩打籃球,、踢足球。沒辦法,，球類運(yùn)動是最招男孩子們喜歡的,，規(guī)律性的，我?guī)У拿恳粋€班里都會出現(xiàn)幾個酷愛足球的“女漢子”,，她們對球類運(yùn)動的興趣絲毫不低于小男孩，甚至還有因為不能參加足球比賽而生氣不理我的,，這樣的“假小子”真是讓人哭笑不得,。運(yùn)動場上的身姿是最為矯健的,，十幾分鐘下來,，我和孩子們大汗淋漓，直呼過癮,。很顯然，孩子們要比我靈巧一些,，他們的矮小成為了優(yōu)勢,，有時防不勝防就讓他們帶球經(jīng)過了，每逢孩子們踢進(jìn)我把守的球門后,，總不忘過來女奚落我一番：怎樣樣，老賈?你還是被我們“無敵隊”給打敗了吧!哈哈……最讓我無奈的是：他們踢球不順時,，總會對我使陰招,，從身后抱住讓我動彈不得等，更有甚者，會直接拉住褲子不放,，搞得我是進(jìn)退兩難,。最讓我欣慰的是：每當(dāng)中場休息時，孩子們總會自告奮勇過來給我捶背,、揉肩，當(dāng)然也有的熊孩子趁此機(jī)會報復(fù)扭我一下,，我假裝生氣尋找犯罪嫌疑人,，孩子們樂呵呵一溜煙兒跑開了。
每一天孩子們最期待的就是戶外時間,，能夠自由玩耍，能夠走進(jìn)春天,，能夠擁抱自然,。我也不例外,，每一天能夠和這群古靈精怪的孩子們在一齊，享受著無盡的歡樂,，知足,、幸福。
幼兒園是兒童的花園,，孩子們是祖國的春天,。關(guān)于春天，我和孩子們的故事異常多,，八年的幼教生涯，讓我深刻領(lǐng)悟到：有孩子們的春天是最美的春天!
幼兒園教育故事演講稿題目篇十
回首從教的光陰,，青春就這樣慢慢流逝在飄飛的粉屑里,，收獲的，除了平凡,，還是平凡。
平凡的是職業(yè),。教書育人,，事事瑣碎,，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮掠過校園橘紅色的天空時,，我望著西垂的落日,，在心里許下愿望——既然無法走出平凡，就讓我把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，去奮力耕耘吧!
于是，在平凡的工作中,，我體味著平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)—— 平凡是躬行。
躬行者,，以身作則也,。要求孩子們按時到校，我總是提前一步,，在教室門口迎接孩子們的到來;要求孩子們字跡工整，我總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，我們總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，我會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想,，我做的這些,，我的同仁們或許比我做得更周全，這讓我平凡,。
平凡是寬容,。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，童年嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，童年嘛,，徜徉的是不安分的思想,。寬容，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界仍有距離，所以我平凡,。
平凡是尊重,。
尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,，于是,，我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個渴望知識的孩子;尊重是處事公平,，就事論事,，于是,，在我的班上，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受到老師的批評指正,。然而,，每當(dāng)我為自己能做到這些而洋洋自得時，卻又發(fā)現(xiàn),，像咱這樣處事公平、尊重學(xué)生的同仁比比皆是,，我還是很平凡,。
平凡是耐心,。
耐心地矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心地等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，卻仍舊一無所獲;耐心地尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才教師的教育故事能完成的工作;耐心地與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴油鹽不進(jìn),。耐心對待一切,，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，由此看來，我的職業(yè)平凡,。
平凡是愛心,。
孩子們成功的時候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一道嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時候,，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,，愛心是一句善意的提醒;孩子們自卑的時候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，是啊!我們的事業(yè)很平凡。
教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容不一，但不變的是教育的內(nèi)核——一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切。我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。這故事縱使平淡,，縱使瑣碎，但它的況味也如散文般醇厚,，情感更是如詩如歌!
