演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師教育故事演講稿篇一

大家好!

我叫，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春,、夢想、信心,、智慧和責任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤;在這里,，沒有狂風和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護,、關心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學生,。

從第一天當老師起，我就有這樣的信念平等的教學,、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。當老師,，學生有問必答,，有求必應，盡心盡力,，盡職盡責,。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語,，病時的一句問候、一次補課,，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠足,。我愛我的學生，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學生,。學生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學的,。

身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽,。

幼兒園教師教育故事演講稿篇二

尊敬的各位評委、老師：

你們好,，我演講的題目是《我和學生的那些事兒》,。

剛參加工作的時候 ，每天清晨我都會等候在教室里，看著學生們一個個走進來,，耳邊隨時飄進一陣陣問候的聲音,，當我還來不及回應的時候，學生會再叫一遍,，頓時,，我和學生變得親近起來。

為了提高工作效率,，我把批改作業(yè)的地點改到了教室,，這時候，總有幾名學生靜靜地站在桌旁 ,，一個幫我把批改好的作業(yè)拿下去,，一個幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來，我被師生之間的這種親密所感動著,。

那年冬天,，我得了重感冒，嗓子啞的都說不出話來,，第二天來到教室,，看到桌子上放著一包藥，上面還有一張小紙條寫著：老師,，你辛苦了!那一刻,，我感動地淚流滿面，而學生們卻大呼;老師,，你怎么了?看著學生那一張張可愛的臉龐,，望著學生那一雙雙關切的眼神，我真的不知道該說什么,，只好拼命地擠出笑容來,。

我們班有一名學生叫秦向鵬，個子很高,，大概有1.80米,，所以我讓他擔任班里的體育委員。幾天后,，他們的英語老師忽然在辦公室里說：昨天我碰到向鵬的媽媽了,，她說向鵬自從進了融天小學，變得懂事多了20xx年班主任素質大賽演講稿匯總20xx年班主任素質大賽演講稿匯總,。向鵬有一天回去還對她說：媽媽,，我長大了，懂事了,，以后再也不會讓您操心了,。聽了這些話,，我心里一震?；氐桨嗬锖螅姨匾庥^察了向鵬一下,，發(fā)現他真的變了,，上課認真聽講，積極回答問題,，課下認真做作業(yè),，不會的及時問老師。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗,，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳,。

也許我和向鵬的故事再平常不過了，這也只是我任職班主任工作的一個縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的,，但是只要我們拿出真心來，那么即使我們手拿著棍棒,，冷漠,，或者是憤怒的呵斥，學生都會感受到我們手心里所傳遞的

溫暖,，我們也會手捧學生回饋的溫暖而幸福著,。

這就是我和學生的那些事，雖然很細小,，但是很真實;雖然很平凡,，但是很感動

謝謝!

幼兒園教師教育故事演講稿篇三

做最美的幼兒教師

各位評委老師： 大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。

我很高興也很忐忑走上這個講臺,，高興的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言,，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個大家庭的溫暖,。對于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來說,，深深的感覺到有許多不足之處,。因為有很多事情是我在學校里面從來沒有經歷過的，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵,，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無論是在教學上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣,，讓我學到了許多在學校里不可能學到的知識,。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺得我也是這個大家庭里的一份子,，幫助我很快的融入到這個大集體中,。可能剛開始的時候還是有些不習慣,，但是漸漸的我也已經慢慢的熟悉了現在的工作現在連下班的時候,，腦子里滿滿的也全都是這份工作。

其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想,，相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè),，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了,。但是當我真正選擇了這個職業(yè),，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺妗⒖蓯鄣男δ槢_著你叫“老師好”時,，我感受到了前所未有的滿足與喜悅,，我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好的。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,，而是一種奉獻精神,，是一種美的奉獻。

記得剛進入小班的 操場上玩,。我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，他又向遠處跑去,，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具,，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現被我的心一下子揪了起來，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務室去消毒,。幸虧傷的不嚴重,，等放學的時候向他的家長匯報了一下，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負的責任,，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，便會贏得孩子的愛戴,，家長[幼師演講稿(共2篇)]的理解。

雖然工作時間不長,，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們融合在一起,，多關心他們,，多注意他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內向的,、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心,，細心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察,，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

做最美的幼兒教師,，應該要有愛心、細心,、耐心,、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭做一名孩子喜歡家長尊敬的好老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿篇四

師有情 愛無疆

有一種愛，寬厚如皎月浩浩，有一種愛,，博大如江河滔滔,，更有一種愛，引領無數幼稚的孩子,，從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹,。這就是偉大的師愛。各位評委老師,，今天 ,，我演講的題目是《師有情，愛無疆》

曾幾何時,，人們把所有贊美的形容都先獻給了老師：是春蠶,、是園丁、是蠟燭,、是塑造未來的雕塑家,、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè),。而其中提到最多的,，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱謂,，更多體現的是一種責任,。那么人們?yōu)槭裁磿@樣形容呢?那是因為老師將她那無私的愛全部都給了自己的學生，那幫可愛的孩子,，就像媽媽一樣,。

是啊!師愛無疆，是那么的偉大那么的崇高,。而師愛正是構建師德最重要的靈魂,。

什么是師愛?

師愛是我們將滿腔的激情，滿腹的熱愛化為“潤物細無聲”的瀟瀟細雨,。它聽不著風聲雷聲，看不見電光閃閃,，細雨悄至,，如絲如縷;它滋面潤心，不查不覺,。細雨瀟瀟,，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細雨,，為的是小樹的成長,。

那是一節(jié)難忘的思品課。按預先的備課思路，我聲情并茂地講了一個小故事—— 《自信的林肯》聽了這個故事后,，同學們你一言,，我一語，思維積極活躍,，討論熱烈,，有的談了自己的缺點，有的談了

自己不如別人的原因,，有的談了今后努力的方向……我正為同學們的發(fā)言所陶醉,，忽然發(fā)現坐在后面角落里的一個男孩臉紅紅的，一聲不語,。我笑著說：“后面的那個男同學,，你能說說你的看法嗎?”話音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲,，進而有的同學在竊竊私語,。只見那個男孩臉更紅了。我正要繼續(xù)發(fā)問,，這時班長突然站起來說：“老師,，他叫趙森，前天剛轉來,?！辈恢l小聲嘟噥了一句： “他是個嗑巴?！蔽翼樎曂?，趙森的眼淚倔強地在眼框里打著轉，教室里的空氣仿佛凝固了,，靜靜地,。我靈機一動，走到趙森旁邊,，伸出手說： “歡迎你,，趙森，我們的新朋友,?！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡暋Ｓ谑?，我趁熱打鐵說： “金無足赤,，人無完人，每個人都有自己的長處和不足,，就看你怎么對待它,。我們同學之間應該團結友愛,，互相關心，互相幫助,，取人之長,，補己之短，樹立自信心,，克服自卑心理,，我們的生活定會光彩無限。趙森,，相信自己,，努力吧!未來的?林 肯?也許就是你?！?/p>

課雖盡,，意猶存。如今的趙森已經融入了那個他期待已久的大家庭,。去年新年,，我收到了他的一張新年賀卡，上面寫著：太陽是紅紅的圓,，太陽是圓圓的紅,，我的心中有一輪紅太陽，為我播灑溫暖的陽光,。這太陽,，這陽光，永遠為我照亮前進的方向,。

身為一名人民教師,，我深深懂得，誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛,、強烈的責任心去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”源于強烈的責任感，這種“愛”意味著無私的奉獻,。

師愛之舉就是一種責任,，無需展現得轟轟烈烈,，他只是要你能經常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲,、一起唱歌,、一起舞蹈??和他們同唱同跳同悲同樂;師愛是在和孩子說話時，將祈使句改為疑問句：“你能幫大家一個忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛是能記住每個孩子的生日,，在孩子生日的時候,，真誠的為他唱首生日歌，獻上誠摯的祝福,。孩子是敏感的,，單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關愛!他們的心靈是那么容易被裝滿,。

師愛之舉就是一種責任,，蘊藏在平日里的一言一行中。如涓涓細流,，輕輕的滋潤著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘,，一句及時的表揚，一個鼓勵的眼神,，一個會心的微笑,，一個電話的叮嚀;師愛之舉在于那生活中的細心呵護，關懷體貼,，在于那心靈上得理解與尊重,，寬容與友愛。雖然這些只是小小的細節(jié),，那么微不足道,，但對于孩子卻是極大的安慰，足以讓他們幸福好多時光,。

我是教師,，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛心!不管漫長的路上如何艱難,，我將一如既往,。一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，用責任去守護每一位學生的幸福,，如同對待我們自己的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心和責任澆灌的樹苗,，必將在明天成為國家的棟梁!

謝謝大家,，我的演講完了。

幼兒園教師教育故事演講稿篇五

各位老師：

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》,。

寒來暑往,，歲月如流!從教七年，做班主任六年,，我雖然付出了數得清的心血和汗水,，但我收獲的是當教師節(jié)來臨的時候，學生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學生的qq祝福,，與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天，就在這個講臺上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,，我接任一年級的班主任工作。

開學第一天,，當我走進這個班,，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個性,、張揚,、調皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學生,。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信,，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望,，要讓學生知道,，為了明天，無論是何時何地,，無論有多大的困難,，在心里，給自己一輪太陽,，有了它的照耀,，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,，在黑暗時給他們以光明!

孔子說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學生,。

我用我的愛溫暖著我的學生,。

學生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧,、關懷,。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼，而且她還是個住校生,，所以我得給她更多的溫暖，每當她不舒服時,，我會遞水送藥,，家長來了之后感激地說，胡老師,，辛苦你了,，把孩子交給你，我們做家長的放心,。我告訴她,，我也是孩子，我也有孩子,。

生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個眼神,，一個撫摩，一個微笑,，都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管,。

王建慧,，她的家庭是單親家庭，父母離異,，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架,，孩子會害怕的哭個不停,。記得有一次她的母親來看望她，我出于母愛,，讓她與母親悄悄見面,，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了,，看臉色陰沉沉的,，讓人感覺很害怕，當時的我很緊張,，真不知道怎么來應付他,，但是我還是硬著頭皮撒了謊,，然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發(fā)展的影響,，學習的影響,，他聽了之后，心情有所好轉了,，臨走時還拜托我能多照顧點孩子,。我答應了，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯誤!給了她無私的關心和愛護,，即使她星期天遲來一會,，衣服穿的比較臟。我都會盡力的幫她,，我也會常給她父親和母親發(fā)短信,，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受,。

一個學期下來,，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了,，父親也同意母親見孩子了,。她也適應了，思想有進步了,，他的母親來到學校,，笑著對我說：“謝謝你，胡老師,，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,，謂我心憂;不知我者，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復,，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身,。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應當如百合，展開是一朵花,，凝集成一枚果;它應當如星辰,，遠望像一盞燈，近看是一團火,。應該慶幸,，在教育中享受著生命，和學生一起成長，采摘到了一路的幸福體驗,?！弊鳛榘嘀魅危泱w驗到了嗎?

是啊,，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學生身上看到了自己的價值!

幼兒園教師教育故事演講稿篇六

愛是讓心靈飛翔的翅膀

位評委老師，各位同仁,，大家好,。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀。

大家都知道,，教育無定法，教育的方法需要審時度勢,，時刻更新但我認為,，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對學生的真愛,。也就是我們對學生投入的真心真感情,。為師者要把這份真投遞到學生心靈的深處，點燃學生的心燈,。讓學生的心在愛的光環(huán)里飛起來!

我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事,。去年新學年的第三天，當我第四次收到他的扣分通知單的時候,，我的情緒有些怒不可遏,。當時我閉上眼睛，心里默念著兩個字：制怒,。但我已經暗下決心要迫使他自己走,。有個這個打算，所以我從收到通知單那一時刻起,，就默不作聲,。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲,，夸張地說話,，夸張地做各種動作，(拿只筆當煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當沒看到也沒聽到,。直到晚自習的第三節(jié)課的時候，馬宏故意跟我請假上廁所,，我用眼神告訴他那不可能,。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅持一瞬不瞬地和他對視,，,，這種對視大概持續(xù)有五分鐘，馬宏終于敗下陣來,。

就寢鈴快響起的時后,，我站在宿舍門口，觀察學生的言行紀律等情況,。

“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所,。我還是不動聲色?！皸罾蠋?，明天把我調到你們班吧?！彼植桓市牡貙α硪粋€老師囔囔,。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓,，所以堅決不亮我的底牌,。

也許等待對他來說是漫長的，這種沉默一直延續(xù)到周五,。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經全都擺在他的面前,。某年某月某日音樂課跳墻去上網，某月某日因對體育課改上數學不滿自己到操場上上體育,，某年某月吸煙,，喝酒，和同學打鬧使得對方門牙連根拔起??????

“回家后和你爸爸商量一下,，這學怎么上,，然后請你爸給我打個電話?！蔽疫@樣說的真實目的就是想把這個孩子弄走,。我相信我的威嚴以及我的仁至義盡會迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解,。

"老師,，讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚的語氣。

“為什么,，你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異,。

“我和我爸不說話?！?/p>

“已經多久不說話了,，為什么?”

“快兩個月了,。他跟我媽說不想要我?！?/p>

"那媽媽要你嗎?”

“我媽說現在她沒這個能力!”

"暑假時和誰呆在一起?”

“沒有人,，我自己?！?/p>

那時,，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚，是我與他相處一年多來第一次看到的淚,。我無語地望著這個父母離異的單親孩子,，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個五歲就沒了娘的孩子,，七歲就喪父的孩子,，母親有精神病的孩子，父親雙目失明的孩子??????原來他們都比眼前這個孩子幸福一百倍,，至少在十五歲的年華里,，他們還有父親或母親的真愛，可以體味父親或母親給予真實的溫暖,。而這個父母健在的孩子，他的父愛母愛在哪呀,。我也忽然覺得自己特卑鄙,，因為我有迫他自己走的念頭。孩子的父母已經把他的身寄存在這里,，讓他的心到處流浪,，老師還要把他流放到哪里呀?

所以，我把積攢的所有這孩子的曾經在他面前一并撕毀,。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學的手,，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

當然,，后來對馬宏的教育會依然固我的不順利,，但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他。他會把我氣得半死,，也會把我感動得一塌糊涂,。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷,。后來,，他自己選擇去了職中上學。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標本并附有一封簡短的信,，上面寫道：老師,，謝謝給我機會。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,，但不善于表達,，不知該對您說什么，所以買了這個禮物,。這是一個學生對老師的尊敬與崇敬,。我會記得，無論我飛多遠,，我都來過這里!

其實,，我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影,。班主任的工作平凡而瑣碎,，但是只要拿出真心來待孩子，即便你是拿著棍棒,，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥，你都會向孩子傳遞出心的溫暖,。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,，此愛綿綿無盡期。真情真愛,，堅持長久,，就能做到心與心交融。付出真情真愛,，那份快樂,，不僅僅是屬于學生的，更屬于我們自己,。今年教師節(jié),，我收到了一份特別的禮物，我原班的學生集體給我買了一件t—恤,，純白色,，彬伊奴牌。上面是我班全體同學的簽名,。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動,，我用真愛獵捕他(她)們的心。不是虛偽的謊言,，當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候,，我感覺真的是被真愛的箭射中了，無法不流淚,。今天,，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時，我會一針一線把這些名字都繡下來,，讓這份感動伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠，讓孩子們的雄心,，斗志,，渴望，依戀,，感恩等等情結飛揚的同時,，我的心也同樣在飛，飛向幸福!