報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇一

閱讀是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)行為,，注重閱讀是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)。在古代,，無(wú)論是京師還是鄉(xiāng)野的私塾,，在語(yǔ)文教學(xué)上都特別強(qiáng)調(diào)讀。書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)這句流傳千古的名言,，總結(jié)了古代人寶貴的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也包含著我國(guó)古代語(yǔ)文教法的精髓,。從孔夫子到陶行知,，幾千年來(lái)我國(guó)的教育事業(yè)的耕耘者們無(wú)一不是讓學(xué)生認(rèn)真閱讀范文，在這閱讀的過(guò)程中,，漸漸進(jìn)入詩(shī)文所創(chuàng)造的佳境,，從而受到審美教育，陶冶情操,，發(fā)掘知識(shí)瑰寶,，提高鑒賞與寫(xiě)作能力。

在《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)。并且在對(duì)課外閱讀的總量作出了具體的量化規(guī)定,，明確小學(xué)階段應(yīng)完成145萬(wàn)字的閱讀量,。這145萬(wàn)字不僅僅是一個(gè)數(shù)量化的概念，同時(shí)還指出了小學(xué)生在閱讀過(guò)程中應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。

因此,，閱讀是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維的重要途徑。從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)看,，閱讀不但能夠溝通學(xué)生與客觀世界的聯(lián)系,，擴(kuò)大視野，認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界,，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本的理解,，加深對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平能夠逐漸得到提高;從發(fā)展思維的角度來(lái)看,，閱讀能夠使學(xué)生在理解文本中的人,、事、物,、理的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行想象,、聯(lián)想,、分析、綜合,、抽象,、概括等思維活動(dòng)，從而使小學(xué)生的思維能力在閱讀過(guò)程中不斷地得到訓(xùn)練和發(fā)展,。

總之,，研究小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的有效銜接，把閱讀作為語(yǔ)文教育的重心,，探索并完善閱讀教學(xué)體系,，尤其是探索如何有效地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生得到知識(shí)的滋養(yǎng),，藝術(shù)的熏陶和情操的陶冶，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全面進(jìn)步,，進(jìn)一步全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。

選取了**市**第一小學(xué)一年級(jí)一班全體學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了的調(diào)查,。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷68份,，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷68份，回收學(xué)生有效問(wèn)卷,、家長(zhǎng)有效問(wèn)卷各68份,。

問(wèn)卷包括七個(gè)維度,，即閱讀量,、對(duì)閱讀的態(tài)度(學(xué)生、家長(zhǎng)),、閱讀內(nèi)容選擇,、閱讀方式、閱讀條件(時(shí)間,、環(huán)境)、教師和家長(zhǎng)的影響,、閱讀過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià)。為方便學(xué)生和家長(zhǎng)作答以及數(shù)據(jù)的整理分析,，調(diào)查題目以客觀題形式為主,，包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇,。同時(shí),，調(diào)查題目按照不同維度進(jìn)行編寫(xiě)，每份問(wèn)卷共計(jì)10 題,。

研究以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基準(zhǔn),，主要從閱讀興趣、每天閱讀時(shí)間段,、閱讀內(nèi)容,、閱讀量、閱讀的主動(dòng)性,、閱讀環(huán)境等方面調(diào)查統(tǒng)計(jì)小學(xué)生的閱讀狀況,。

圖表1.1和圖表1.2可以看出,，有84%的學(xué)生認(rèn)為喜歡閱讀書(shū)籍,，100%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子對(duì)閱讀有興趣，但也有15%的學(xué)生認(rèn)為一般，有1%的學(xué)生做了否定回答,，這說(shuō)明小學(xué)生仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣不高，這也直接影響了他們的閱讀動(dòng)機(jī),、積極性和態(tài)度,。

表格略

圖表2是學(xué)生對(duì)閱讀書(shū)籍時(shí)間段的統(tǒng)計(jì)，有52%的學(xué)生選擇在睡覺(jué)前閱讀,，放學(xué)后和節(jié)假日均為19%，10%的學(xué)生選擇在課間閱讀,。

表格略

關(guān)于小學(xué)生閱讀讀物選擇的調(diào)查包括兩方面：一是小學(xué)生喜歡什么類型的書(shū);二是家長(zhǎng)選擇什么類型的書(shū),。在小學(xué)生喜歡讀什么類型書(shū)的調(diào)查中，如圖表3.1顯示，45%的學(xué)生選擇了學(xué)校讀書(shū)漂流活動(dòng)中的繪本,，在家長(zhǎng)選擇什么類型書(shū)的調(diào)查中，如圖表3.2顯示,，48%的家長(zhǎng)選擇學(xué)校讀書(shū)漂流活動(dòng)中的繪本,，喜歡科學(xué)常識(shí)的學(xué)生占21%，選擇百科知識(shí)的家長(zhǎng)占20%,，喜歡童話的學(xué)生占14%,，選擇童話的家長(zhǎng)占19%，喜歡卡通,、動(dòng)漫的學(xué)生占4%,，選擇動(dòng)漫的家長(zhǎng)占7%,，喜歡經(jīng)典名著的學(xué)生占3%,，選擇經(jīng)典名著的家長(zhǎng)占3%。

表格略

與此同時(shí),，對(duì)學(xué)生每天的閱讀量進(jìn)行了以字?jǐn)?shù)為單位的統(tǒng)計(jì),，還采用以本為單位的計(jì)量對(duì)小學(xué)生閱讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橹苯咏y(tǒng)計(jì)小學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生每天的閱讀量如圖4.1所示,，在200字左右的為38人，在500字左右的為23人,，1000字以上的為6人;學(xué)生的閱讀書(shū)籍總量如圖4.2所示,，30本以上的占66%，20xx本的占18%,，1020本的占10%，10本以內(nèi)的占6%,，沒(méi)讀過(guò)一本的為0,。

在對(duì)學(xué)生的閱讀主動(dòng)性的調(diào)查中，主要以學(xué)生的閱讀情況和推薦課外書(shū)的閱讀情況為主,。調(diào)查顯示,，79%的學(xué)生可以按照教師的要求認(rèn)真完成課外閱讀相關(guān)內(nèi)容,，如圖表5.1;57%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以做到主動(dòng)閱讀，如圖表5.2;有81%的學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后,，愿意閱讀與課文類似的書(shū)籍,，如圖表5.3;有16%的學(xué)生認(rèn)為教師推薦的課外讀物只有在引起興趣的情況下才讀，甚至2%的學(xué)生對(duì)教師推薦的課外讀物不想讀,，29%的家長(zhǎng)認(rèn)為只有在家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下孩子才會(huì)閱讀課外書(shū)籍,，18%的學(xué)生偶爾愿意閱讀與課文類似的書(shū)籍,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)學(xué)生的父母能夠從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的閱讀提供支持,，但是在家里父母很少閱讀,，家庭閱讀氛圍不濃。如圖表6顯示,，家人在家里經(jīng)常閱讀的只有23人,，占被調(diào)查總數(shù)的33.9%,，從不閱讀的有7人，占被調(diào)查總數(shù)的10.3%;在對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查中,，31%家長(zhǎng)會(huì)在孩子讀書(shū)的過(guò)程中給孩子提一些問(wèn)題,，如圖表6.2所示。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析,，認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀如下：

1,、絕大多數(shù)一年級(jí)學(xué)生的課外書(shū)閱讀興趣濃厚。

2,、絕大多數(shù)的一年級(jí)學(xué)生閱讀計(jì)劃性和選擇性較強(qiáng),，具有良好的閱讀習(xí)慣和相對(duì)固定的閱讀時(shí)間，主要以放學(xué)以后為主,，集中在睡前時(shí)間,。

3、一年級(jí)學(xué)生喜歡的書(shū)籍中,，以學(xué)校安排的統(tǒng)一閱讀書(shū)籍為主,，社會(huì)百科和科學(xué)常識(shí)占家長(zhǎng)和學(xué)生自選書(shū)籍的第一位，閱讀書(shū)籍也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì),。同時(shí),，在閱讀內(nèi)容方面也有一定的盲目性，內(nèi)容選擇上缺乏層次性,。

4,、大部分一年級(jí)學(xué)生能夠堅(jiān)持做到每天閱讀，并能夠保證閱讀總量,，可以完成《新課標(biāo)》的要求,。

5、在閱讀的主動(dòng)性方面,，一半以上的學(xué)生可以做到主動(dòng)閱讀,，但是大部分學(xué)生的材料需要由教師推薦或布置,，家長(zhǎng)以配合為主,。

6、在小學(xué)生閱讀的家庭環(huán)境方面,，絕大多數(shù)學(xué)生的父母從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的閱讀提供支持,，但是在家里父母很少閱讀，家庭閱讀氛圍不濃,，絕大多數(shù)父母不經(jīng)常陪伴孩子閱讀,，對(duì)孩子的閱讀缺乏相應(yīng)的指導(dǎo),。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為課內(nèi)外閱讀要以學(xué)校,、教師主導(dǎo)，家長(zhǎng)以配合為主;有7%的家長(zhǎng)認(rèn)為在閱讀過(guò)程中要以孩子為主;忽視了家長(zhǎng)在培養(yǎng)小學(xué)生閱讀過(guò)程中的作用,，僅有7%的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館,，有26%的家長(zhǎng)做到親子共讀,，如圖表10所示。

小學(xué)生的閱讀能力與學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境和個(gè)人興趣等因素有關(guān),，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育,、家庭、社會(huì)的三結(jié)合,，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,，三者相輔相成，缺一不可,。

1,、要高度重視一年級(jí)小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀

美國(guó)教育家吉姆特里利斯認(rèn)為如果在這個(gè)時(shí)候你能引導(dǎo)孩子迷上讀書(shū)，那么你所影響的不光是自己孩子的未來(lái),，并且影響著整個(gè)下一代孩子的未來(lái),。學(xué)校、教師應(yīng)把課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，學(xué)校以繪本漂流活動(dòng)為平臺(tái),，做好生生流動(dòng)，你來(lái)我往;做到班班流動(dòng),，促進(jìn)交流;力爭(zhēng)師生流動(dòng),，教學(xué)相長(zhǎng);提倡親子流動(dòng)，共同成長(zhǎng);教師應(yīng)從教材出發(fā),，不斷尋找課堂教學(xué)與課外閱讀的結(jié)合點(diǎn);從教材出發(fā),，滲透閱讀的方法，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀向課外的過(guò)渡;家長(zhǎng)要去除讀課外書(shū)沒(méi)多大用,，考高分比較實(shí)際的思想,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子自主選擇閱讀內(nèi)容，并加強(qiáng)對(duì)孩子閱讀的有效指導(dǎo),，切實(shí)保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,，主動(dòng)建立家庭圖書(shū)館，倡導(dǎo)親子閱讀,、書(shū)香家庭,。

2,、建立小學(xué)生課內(nèi)外閱讀有效性的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

評(píng)價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié),，評(píng)價(jià)實(shí)施的好,，可使教師與學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的思維軌跡，樹(shù)立閱讀的信心,，提高閱讀的興趣,。使評(píng)價(jià)過(guò)程成為一個(gè)激勵(lì)提高再激勵(lì)再提高的良性循環(huán)過(guò)程。通過(guò)評(píng)價(jià),，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,、鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)與主動(dòng)探索,，使學(xué)生對(duì)課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)始終保愉悅的情感體驗(yàn),，這樣所有學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都能得到較大程度的提高。我校采取小書(shū)蟲(chóng)晉級(jí)活動(dòng),，評(píng)選出小小讀書(shū)郎,、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭等評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，使評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制多角度,、多元化、多樣化,。在課內(nèi)外閱讀的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制中,，要以學(xué)生為主體，定性與定量并舉,，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重,，切實(shí)為學(xué)生的課內(nèi)外閱讀保駕護(hù)航，讓學(xué)生真正揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇二

暑假期間我組織了愛(ài)心醫(yī)療服務(wù)隊(duì),，此隊(duì)被校團(tuán)委審批成功，并推薦為省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)深入宜陽(yáng)縣白楊鎮(zhèn)漫流村進(jìn)行醫(yī)學(xué)健康知識(shí)和藥品安全知識(shí)的宣傳,，并調(diào)查留守兒童和老人的身心健康,。積極響應(yīng)中央的號(hào)召及我校的“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”主題,。每一件事,，每個(gè)空間，每段時(shí)間上我們都頗有體會(huì),。

一,、熱情洋溢,，積極備戰(zhàn)

當(dāng)接到學(xué)校的緊急通知要搞社會(huì)實(shí)踐時(shí),，我就對(duì)自己說(shuō)：“一定要干好”,。在團(tuán)內(nèi)開(kāi)會(huì)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的工作進(jìn)行討論,，更加細(xì)致的劃分,，討論實(shí)踐過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困難，安排具體事實(shí),，確定責(zé)任,。首先選取活動(dòng)地點(diǎn)、確定活動(dòng)主題,、準(zhǔn)備宣傳資料(健康養(yǎng)生,，常見(jiàn)病多發(fā)病)、準(zhǔn)備心理調(diào)查問(wèn)卷(由科大心理咨詢室以及圖書(shū)館流通三部提供),、實(shí)踐期間所需物品(藥箱,、血壓計(jì)、數(shù)碼相機(jī)),。精選出人員,、對(duì)團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，涉及各個(gè)活動(dòng),，尤其是訪談人員要認(rèn)真培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律以及下鄉(xiāng)注意事項(xiàng)等,。

二、互幫互助團(tuán)結(jié)一致

在活動(dòng)中,，作為一名領(lǐng)隊(duì),，你要有能力讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的集體。在培訓(xùn)期間,、出發(fā)前的動(dòng)員大會(huì),、以及活動(dòng)期間每晚的例會(huì)上，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性,。在活動(dòng)期間,，隊(duì)員們沒(méi)有令我失望，他們友愛(ài)謙讓表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。飯菜是你撥到我碗里我在還到你碗里;晚上睡覺(jué)安全問(wèn)題最重要,，一男隊(duì)員每晚堅(jiān)持睡在女隊(duì)員宿舍(教室)的門口確保大家的安全，還在教室門里外上了兩道鎖;行李大家爭(zhēng)著背,，水大家分著喝,。每天雖然走訪了一天大家都很累，但一回到住處便都忙碌了起來(lái),，打水的打水,，洗菜的洗菜，你熬粥，我炒菜,，你擺桌椅,，我整碗筷，大家合作協(xié)調(diào)愉快,。

三,、沉著冷靜鼓舞士氣

一小部分村民諱疾忌醫(yī)，拒絕我們對(duì)衛(wèi)生的宣傳,，拒絕測(cè)血壓,。隊(duì)員們對(duì)此剛開(kāi)始有些失望不解，我耐心幽默地給他們分析,，鼓舞隊(duì)員,。隊(duì)員們用熱情和真誠(chéng)最終打消了那小部分村民的疑慮，使活動(dòng)順利完成,。

剛開(kāi)始這里的留守兒童污言穢語(yǔ)很多,，不會(huì)唱國(guó)歌，卻會(huì)唱“好姑娘";不會(huì)喊我們"姐姐,，老師"卻會(huì)喊我們"小女生,，小帥哥";不會(huì)害羞好奇地一言不發(fā)，卻回不停地閃到我們的身邊,，拉我們的頭發(fā),。這一切讓隊(duì)員心寒不解，一個(gè)女隊(duì)員被氣哭了,。我批評(píng)了我們的女隊(duì)員,，我告訴她要想讓這群孩子聽(tīng)話，我們是不能哭的,。要和孩子們做朋友,，并樹(shù)立威信。孩子的本性是天真淳樸的,。最后,，這位女隊(duì)員成了孩子最喜歡的姐姐，孩子們每天都“姐姐,、姐姐”的喊著,。

四、不怕吃苦,，當(dāng)好表率

除了出去調(diào)查外,，我要安排好大家的食宿，盡量讓大家吃的相對(duì)豐盛,。每天趁大家午睡時(shí),，我總會(huì)燒一鍋開(kāi)水留大家醒來(lái)下去活動(dòng)前喝;晚上開(kāi)例會(huì),，總結(jié)一天的工作，整理數(shù)據(jù)資料,，核對(duì)紀(jì)錄賬目;每晚等大家洗好,，我會(huì)檢查門窗是否關(guān)好、鎖好,，爐門是否關(guān)好，煤炭是否換了;早上5：30又得準(zhǔn)時(shí)喊大家起床做飯,，到街上購(gòu)菜,。我雖然苦點(diǎn)，但我心中十分的高興,。

五,、熱情第一認(rèn)真不二

在活動(dòng)中，我要求每位成員都要熱情對(duì)待每個(gè)人,，注意言談舉止,、個(gè)人素質(zhì)、認(rèn)真負(fù)責(zé),。在測(cè)量中要對(duì)居民負(fù)責(zé),，要保證每份記錄結(jié)果的真實(shí)性;在宣傳過(guò)程中，要針對(duì)不同的村民給予不同的指導(dǎo),、講解,，做到詳細(xì)了解情況，因人而宜;在訪談中,，要求隊(duì)員結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷詳細(xì)認(rèn)真的了解老人,、留守兒童的身心健康狀況，認(rèn)真紀(jì)錄,。

六,、苦盡甘來(lái)歸卻不舍

經(jīng)過(guò)為期一個(gè)星期的服務(wù)和調(diào)查，我們的成員皮膚給太陽(yáng)曬黑了;有的腳給磨出了水泡;有的胳膊,、腿上都留下蚊子叮咬的疙瘩,，但我們卻換來(lái)了詳細(xì)的結(jié)果。我們認(rèn)真宣傳了養(yǎng)生保健知識(shí);普及了藥品安全知識(shí);深入了解了漫留村留守兒童和老人的身心健康狀況;孩子們乖巧可愛(ài)了,。

回學(xué)校的那天,，孩子們和我們合影，依依不舍,，村民們向我們揮手告別..,。坐在汽車?yán)铮覀兛粗鴶?shù)碼相機(jī)里面的一張張圖片,，感慨萬(wàn)千,，我們愛(ài)上了三下鄉(xiāng),，愛(ài)上了我們的職業(yè)，愛(ài)上了農(nóng)村同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育,、衛(wèi)生,、文化等各方面的缺陷，舍不得孩子,，舍不得老人,。

總之，在這個(gè)活動(dòng)中,，作為一名大學(xué)生,，能夠以領(lǐng)隊(duì)的身份去鍛煉自我，我感到十分榮幸;通過(guò)這次活動(dòng)我不僅將自己所學(xué)到的知識(shí)幫助了別人,，也開(kāi)闊了自己的知識(shí)面,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇三

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。

(二)正文,。正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

1,、前言,。有幾種寫(xiě)法：

成績(jī),、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái),；

共2頁(yè),，當(dāng)前

免,；??

我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1,、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺,、堅(jiān)持眼保健操和課間操,，并積極參加文體活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線,，光線要從左側(cè)方向來(lái)。不要在光線不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書(shū)寫(xiě)字,。

3,、不要睡在床上或邊走路邊看書(shū)。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書(shū)寫(xiě)字,。

4,、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后,，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘,。

5、看電視的次數(shù)不要過(guò)多,，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),，要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近,。至少隔兩米遠(yuǎn),。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書(shū),、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過(guò)一小時(shí),，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書(shū),，一定要注意自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，堅(jiān)持作眼保健操很重要??,。

一,、課題的研究背景

信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合，正在成為當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)教育乃至整個(gè)教育信息化進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,。在世界其他教育信息化程度較高的國(guó)家如美國(guó),、加拿大、新加坡等,，在信息技術(shù)教育發(fā)展的過(guò)程中,，也都是逐漸將信息技術(shù)教育與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合放在十分重要的地位?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,。”

在這種大環(huán)境下,，我們英語(yǔ)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來(lái)研究如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等來(lái)輔助自己的教學(xué),，把信息技術(shù)有機(jī)“地融入到小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)對(duì)基礎(chǔ)教育所產(chǎn)生的促進(jìn)和變革作用,，對(duì)學(xué)校和教師實(shí)施新課程提出了新的要求,，創(chuàng)新地運(yùn)用信息技術(shù)成為教師實(shí)施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì),，小學(xué)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來(lái)研究如何使用信息技術(shù)來(lái)幫助自己的教學(xué),，把信息技術(shù)有機(jī)地與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行整合——就像使用黑板、粉筆,、紙和筆一樣自然,、流暢，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求,。

新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀、發(fā)展觀、人才觀,，深刻影響著教師長(zhǎng)期習(xí)慣的教學(xué)行為,。同時(shí)隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，無(wú)論是宏觀的.教育目的,、教育內(nèi)容,，還是微觀的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述,，信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合,，體現(xiàn)了在保證學(xué)生主體性的前提下，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想,，必將成為教育改革的著力點(diǎn)和發(fā)展方向,。

二、課題研究的目的意義

通過(guò)“信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合”課題的研究,，我們力求從理論和實(shí)踐層面共同推進(jìn),，提高師生的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)師生的信息技術(shù)操作能力,，真正掌握最先進(jìn)的教育技術(shù),，促進(jìn)教與學(xué)的革命。信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究目的是當(dāng)前教育教學(xué)改革的大方向,，怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，有效將信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效整合是當(dāng)前教育教學(xué)改革是否取得成效的關(guān)鍵。其應(yīng)用價(jià)值是利用網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富,、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),，將信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合,，充分利用各種信息資源,，與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩,，更具有時(shí)代氣息,、更貼近生活；同時(shí)也讓教師能拓展知識(shí)視野,，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，使教材“活”起來(lái)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更貼近生活,。

教師要改變以課件制作,、電腦輔助教學(xué)即為信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)整合的片面的教學(xué)觀念，努力貫穿開(kāi)放的教學(xué)理念,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，尋求信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的最佳切入點(diǎn),，從而實(shí)現(xiàn)人與機(jī)、人與人,、課程與信息的高度交互,，并通過(guò)這種教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)，把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間真正還給學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生自主式地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展,。

三、課題研究組織分工

負(fù)責(zé)人：

成 員：小學(xué)一級(jí)教師（英語(yǔ)）

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇四

時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名,，中山大學(xué)1名,，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名,，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名,，大三學(xué)生15名,。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi),。

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份,。（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄）

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占4%,；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工,，14%參與過(guò)實(shí)習(xí),，表示從未做過(guò)的僅占1%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工,，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷（%）、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力,；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有3人選擇“接觸社會(huì),，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，3%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒(méi)有人反對(duì),。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低,。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價(jià)值取向,，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外,，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢,？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界,，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng),。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人,，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,，而是社會(huì)的活動(dòng),。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的,。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。實(shí)踐出真知,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地,。只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,，然后改過(guò)來(lái)就行了,，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益存亡。

總之,，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,，是對(duì)"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先"的感悟,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,。雖然事實(shí)如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng),。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友,。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心,。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性,，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇五

摘要：

在全球化,、信息化日漸深入人心的今天，隨著我國(guó)加入wto以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為主流,，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的國(guó)有企業(yè)制度受到了巨大沖擊,，制度改革勢(shì)在必行。改制的途徑是推行現(xiàn)代企業(yè)制度,，即：政府與企業(yè)分離;所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離;實(shí)行公眾企業(yè)制度,。改制的目標(biāo)是：提升國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，為國(guó)民創(chuàng)造更多財(cái)富,，形成一整套科學(xué)規(guī)范并可供后人借鑒的制度,。

在全球化、信息化日漸深入人心的今天,，隨著我國(guó)加入wto以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為主流,，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的國(guó)有企業(yè)制度受到了巨大沖擊，制度改革勢(shì)在必行,。對(duì)一個(gè)從中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的國(guó)家來(lái)說(shuō),，由于它往往激流悠久體制的痕跡又帶有新市場(chǎng)的因素，所以說(shuō)它的成效好壞也就既取決于過(guò)去的遺產(chǎn),，又取決于新引進(jìn)的市場(chǎng)機(jī)制,。這正是中國(guó)的現(xiàn)狀，因此,，為了充分了解國(guó)有企業(yè)的改制的前因后果,，我們不僅要理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)究竟發(fā)揮了什么作用，而且還需要理解為什么中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的國(guó)有企業(yè)也創(chuàng)造出了相當(dāng)?shù)呢?cái)富,，并且在分析中必須不能脫離中國(guó)的特殊國(guó)情,，對(duì)此需要深入調(diào)查、分析與思索,。

在這次社會(huì)實(shí)踐中,，我查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)，閱讀了數(shù)十篇

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇六

我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)購(gòu)”這個(gè)詞,，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站,。人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物形式眾說(shuō)紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn),，也很少人真正嘗試過(guò),。我一直都對(duì)網(wǎng)購(gòu)很感興趣，很好奇,，在今年春天我開(kāi)始了我的“網(wǎng)購(gòu)生涯”,。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了網(wǎng)購(gòu)。后來(lái)網(wǎng)購(gòu)成了我生活中的一部分,，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買,。像我這樣喜歡網(wǎng)購(gòu)的大學(xué)生有多少呢？因此我選了這個(gè)主題,。

大學(xué)生是新新人類,，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu),，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

1,、調(diào)查對(duì)象:青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）

2、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級(jí)以下）進(jìn)行分層,，分成大一，大二,，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22，22,，16的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

（調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè)）

1、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),，在該層中的比例為56.25%；大二的有15人,，占該層的68.18%,；大三的有11人，占該層的50%,。

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%

2,、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任,。另外,，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。

3,、在網(wǎng)購(gòu)人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu),。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中,，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48.57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物,。

4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)查,，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,，占到總消費(fèi)的37.7%，其次是服裝27.87%,，在網(wǎng)上買書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，占到總數(shù)的19.67%。相比之下,，由于食品的特殊性（保鮮等問(wèn)題）,，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買食品。

5,、本次調(diào)查中,，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次,，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%,。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～５00之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,，其他金額范圍分布較少,。

6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中,，難免會(huì)遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂（21%），網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇七

中華老字號(hào)積累了中華民族深厚的文化底蘊(yùn),，對(duì)發(fā)展工農(nóng)業(yè),，繁榮市場(chǎng)，振興經(jīng)濟(jì),，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,，振興中華民族精神起到了重要的作用。當(dāng)下,，中華老字號(hào)的發(fā)展問(wèn)題備受各方人士的關(guān)注,。為了更好的了解蕪湖市餐飲業(yè) “中華老字號(hào)”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀，由沈喜彭老師帶隊(duì),，09級(jí)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生骨干參加的社會(huì)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐分隊(duì),，以“調(diào)查研究蕪湖市餐飲業(yè)老字號(hào)的發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)老字號(hào)品牌保護(hù)意識(shí)”為中心,，采取“全面了解,，重點(diǎn)突破”的方法進(jìn)行了為期5天的實(shí)踐調(diào)查。此次調(diào)查以安徽省首批入圍“中華老字號(hào)”的耿福興酒樓為重點(diǎn),，連同同慶樓,、四季春、馬義興等蕪湖市餐飲業(yè)知名老品牌,。調(diào)查期間,，走訪故址，走訪檔案局搜集相關(guān)資料,，采訪酒樓新老經(jīng)理、白案紅案大師,，咨詢蕪湖老人,。熟悉中華老字號(hào)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，了解企業(yè)內(nèi)部的商標(biāo)管理情況,，總結(jié)中華老字號(hào)企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn),，探尋中華老字號(hào)沒(méi)落的原因，了解企業(yè)發(fā)展的瓶頸,。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)蕪湖市飲食業(yè)“中華老字號(hào)”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，進(jìn)行體制創(chuàng)新,，開(kāi)展靈活的經(jīng)營(yíng)策略和營(yíng)銷策略等舉措是中華老字號(hào)企業(yè)的發(fā)展必由之路,。

暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告提綱：

第一部分：回憶歷史。

第二部分：分析現(xiàn)狀,。

第三部分：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

第四部分：提出建議。

第五部分：分析總結(jié)。

第一部分——回憶歷史

人有回憶,，城市也有回憶,。回憶不是百分之百的復(fù)制歷史,，而是經(jīng)過(guò)歲月的篩選之后,，留下一抹迷人的色彩。人的回憶依賴于腦,，而城市的回憶卻依賴于——城市的味道,。那么，蕪湖的味道,，城市的回憶———耿福興酒樓當(dāng)之無(wú)愧,。

因此，此次實(shí)踐活動(dòng)選取蕪湖市耿福興酒樓為調(diào)查重點(diǎn),，實(shí)地走訪耿福興舊址：第一舊址位于同慶樓后巷(原)——蕪湖市三街口,，第二舊址同福源湯包館(今)——蕪湖市二街27號(hào);走訪檔案局搜集相關(guān)資料，包括(具體檔案資料見(jiàn)附件)：

1 耿福興餃面館勞資協(xié)議書(shū),。

2 蕪湖市商業(yè)創(chuàng)設(shè)登記申請(qǐng)表——耿福興餃面館,。

3 為呈報(bào)耿福興等戶暫停營(yíng)業(yè)的報(bào)告

4 耿福興餃面館匯集鄭嘯伍撕毀發(fā)票又不到店工作。

5 為耿福興歇業(yè)后修理爐灶暫停業(yè)一月的報(bào)告,。

等;采訪酒樓新老經(jīng)理,、白案紅案大師，咨詢蕪湖老人再現(xiàn)歷史,，了解到耿福興重要成員：原總經(jīng)理——郭春林,、原白案大師——?jiǎng)⒖坻i、原紅案大師——左炎生;并偕同調(diào)查了同慶樓,、四季春,、馬義興酒樓等蕪湖市餐飲業(yè)知名老字號(hào)。

經(jīng)走訪調(diào)查了解到,，耿福興創(chuàng)建于清光緒年間,，原設(shè)于蕪湖市三街口，始由江都耿氏兄弟長(zhǎng)宏,、長(zhǎng)富餃面及蕪湖嚴(yán)開(kāi)銀師傅酥燒餅組合而成“耿福興餃面館”,。1959年遷至中二街。歷經(jīng)滄桑,、百年不衰,、直至今日，“耿福興酒樓”譽(yù)滿江城名聞遐邇,。在過(guò)去的一個(gè)多世紀(jì)中,，耿福興的菜肴和點(diǎn)心,，已成為蕪湖餐飲文化的代表。耿福興在傳統(tǒng)菜肴和點(diǎn)心上保持傳統(tǒng)不斷創(chuàng)新,，食客們?cè)谄穱L后贊道“這就是蕪湖的味道”,。

分析總結(jié)后，也理清了耿福興的歷史傳承：

1888年,，耿家太爺以面點(diǎn)手藝特長(zhǎng),，由揚(yáng)州來(lái)蕪湖挑擔(dān)賣面點(diǎn)。

19xx年,，耿家太爺之子耿長(zhǎng)宏,、耿長(zhǎng)富共同創(chuàng)立“耿福興面館”。

1942年,，由耿家第三代家族耿玉和,、耿玉春、耿玉豐合伙經(jīng)營(yíng),。

1956年,，公私合營(yíng)，耿福興由當(dāng)時(shí)蕪湖市飲食服務(wù)局接管,。耿玉和任主任,。

1959年-1961年，市飲食服務(wù)公司成立耿福興,，仍由耿玉和任主任,。

1962年-1996年，由飲食服務(wù)總公司副總經(jīng)理郭春林任經(jīng)理,，注冊(cè)“耿福興”菜館,。

1996年-xx年，由魯金富任“耿福興”菜館經(jīng)理,。

xx年,，國(guó)有企業(yè)退出市場(chǎng)，由高述紅女士購(gòu)買“耿福興”商標(biāo),。

xx年至今，由高述紅女士任總經(jīng)理,，法定代表人,。

今天的耿福興酒樓坐落于安徽蕪湖市鳳凰美食街中心廣場(chǎng)、面積近3000平方,、可同時(shí)接納1000余人就餐,，員工200余人?！巴艧o(wú)欺,，貨真價(jià)實(shí)”;“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，與時(shí)俱進(jìn)”是耿福興百年不變的經(jīng)營(yíng)理念。耿福興特色美食,、小籠蟹黃湯包,、蝦籽面和酥燒餅，加之發(fā)展豐富的淮揚(yáng)菜系和徽菜菜系,，招徠四海名流,、八方來(lái)客。曾接待國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及世界一百三十多國(guó)家使節(jié),，備受贊譽(yù),。

耿福興酒樓現(xiàn)為“全國(guó)綠色餐飲企業(yè)”、“中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員”“安徽省餐飲研究會(huì)常務(wù)理事單位”,、“蕪湖市餐飲烹飪協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位”,。xx年11月16日，與安徽的“紅星”牌宣紙,、“口子”酒業(yè),、“胡開(kāi)文”墨、“同慶樓”餐飲,、“胡玉美”釀造,、“壽春堂”大藥房、“余良卿”藥業(yè)等8家,，被國(guó)家商務(wù)部認(rèn)定為全國(guó)首批430家“中華老字號(hào)”企業(yè),。其特色菜肴有:小籠湯包、蝦籽面,、酥燒餅,、翡翠燒賣、蝦皮餛飩,、周氏蝦絲,、蕪湖鹽水鴨、蕪湖烤鴨,、生煎魚(yú)絲餅,、蝴蝶海參、鳳胎魚(yú)翅,、肴肉等,。它也是國(guó)家商務(wù)部xx年實(shí)施“振興老字號(hào)工程”，在全國(guó)范圍內(nèi)認(rèn)定1000家“中華老字號(hào)”我省首批入選的8家企業(yè)之一,。

老字號(hào)經(jīng)久不衰,，輝煌如昨，“中華老字號(hào)”耿福興酒樓一方面充分利用和發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢(shì)：歷史悠久,、品質(zhì)精良,、風(fēng)味獨(dú)特,、貨真價(jià)實(shí)、信譽(yù)卓越;另一方面,，充分挖掘“老字號(hào)”潛在的無(wú)形資產(chǎn),，維護(hù)商標(biāo)形象，加大商標(biāo)宣傳力度,，提高商標(biāo)價(jià)值,。網(wǎng)上評(píng)論,，耿福興商標(biāo)價(jià)值300萬(wàn),。蕪湖商標(biāo)事務(wù)專家江大明先生在接受采訪時(shí)表示，xx年前通過(guò)轉(zhuǎn)讓獲得的商標(biāo),，在獲得了中華老字號(hào)后,，其無(wú)形資產(chǎn)價(jià)格的飆升是不言而喻的,。

曾經(jīng)是江城餐飲酒店驕傲的耿福興，如今又成了蕪湖特色美食的代表,。耿福興的新崛起,，為江城餐飲業(yè)掀開(kāi)了新的一頁(yè)。

而調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，馬義興,、四季春等酒樓卻忽視了對(duì)老字號(hào)的保護(hù)，沒(méi)能充分利用老字號(hào)歷史悠久,、品質(zhì)精良,、風(fēng)味獨(dú)特、貨真價(jià)實(shí),、信譽(yù)卓越等優(yōu)勢(shì),。在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，它們失去了一個(gè)與耿福興這個(gè)中華老字號(hào)品牌抗衡的籌碼,，差距也隨之出現(xiàn)在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上,。

與耿福興相比，同樣歷史悠久的老字號(hào)同慶樓,、四季春,、馬義興等蕪湖市餐飲業(yè)知名老品牌，卻未能同耿福興一樣在傳承中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,，最終湮沒(méi)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。究其原因,，缺乏老字號(hào)的保護(hù)意識(shí)是最主要的，而老字號(hào)的衰落則是導(dǎo)致保護(hù)意識(shí)淡薄的根源,。

據(jù)商務(wù)部副部長(zhǎng)張志剛先生透漏,，現(xiàn)存的1600家中華老字號(hào)企業(yè),，大多是舉步維艱，20%經(jīng)營(yíng)不善,，出現(xiàn)虧損,，面臨破產(chǎn)和倒閉，70%的企業(yè)勉強(qiáng)維持生存,，只有10% 的企業(yè)經(jīng)營(yíng)比較不錯(cuò),，是盈利的。

老字號(hào)有自己的文化專利：歷史悠久,、品質(zhì)精良,、風(fēng)味獨(dú)特、貨真價(jià)實(shí),、信譽(yù)卓越,，因而能令有經(jīng)歷的中老年人對(duì)它情有獨(dú)鐘，然而,，經(jīng)歷了歷史的滄桑變遷,，老字號(hào)的所有制形式、企業(yè)性質(zhì),、管理方式也都發(fā)生了根本性的變化,，有些老字號(hào)卻沒(méi)能跟上時(shí)代的步伐。理念的落后使得老字號(hào)活力銳減,，激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制的喪失,，使得企業(yè)缺乏生機(jī)活力，最終被社會(huì)所淘汰,。

《北京市餐飲業(yè)中華老字號(hào)企業(yè)調(diào)查報(bào)告》曾經(jīng)發(fā)出這樣的感慨語(yǔ)言:佇立在老字號(hào)的廢墟上,，內(nèi)心升騰的不僅僅是時(shí)空交錯(cuò)的失落，更多的是對(duì)這些曾經(jīng)燦爛的歷史瑰寶的深省和反思 ,。

經(jīng)分析總結(jié),，把老字號(hào)衰落的原因歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、產(chǎn)品質(zhì)量滑坡,。原材料已變,，而老字號(hào)烹飪技術(shù)不變。一些“老字號(hào)”換了新的經(jīng)營(yíng)者,，就將原來(lái)的質(zhì)量體系打破,，以至于消費(fèi)者認(rèn)為老字號(hào)不如從前了，這是餐飲老字號(hào)產(chǎn)品難以保持的一個(gè)制約因素,。

2,、產(chǎn)品創(chuàng)新不足。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，如果產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新意識(shí),，坐吃老本,，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)速度過(guò)慢、難以跟上市場(chǎng)步伐的尷尬局面,。飲食樣式單一,、技術(shù)含量低，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)觀念與現(xiàn)代消費(fèi)觀念差距日漸擴(kuò)大,。如果有創(chuàng)新意識(shí)的話,，“老字號(hào)”完全可以制造出更多符合現(xiàn)代消費(fèi)者需要的產(chǎn)品，而不是原地踏步,。

3,、品牌商標(biāo)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，重視程度不高,，品牌價(jià)值的提升不足,。“老字號(hào)”經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)霜洗禮,，本身是具有品牌價(jià)值的,，那么面對(duì)新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就需要對(duì)品牌價(jià)值進(jìn)行提升,，在品牌的內(nèi)涵和外延的建設(shè)方面下功夫,。然而，一些不法分子利用“老字號(hào)”的金子招牌,，分羹“老字號(hào)”的品牌資產(chǎn),，致使“老字號(hào)”的品牌形象嚴(yán)重受損，如果“老字號(hào)”不在品牌維護(hù)重點(diǎn)環(huán)節(jié)上投入力量,，那么市場(chǎng)遲早會(huì)被這些造假者蠶食,，從而嚴(yán)重影響品牌的形象。

4,、飲食風(fēng)潮在改變,，而老字號(hào)產(chǎn)品不改變。老字號(hào)面對(duì)的消費(fèi)求,，使得餐飲業(yè)主必須時(shí)刻把握市場(chǎng)產(chǎn)品的風(fēng)向標(biāo),。老字號(hào)的產(chǎn)品一旦改變或提價(jià)，很可能失去老顧客,，又喚不來(lái)新顧客,。

綜合起來(lái)，如果不以市場(chǎng)的變化而采取相應(yīng)的策略,，一味沉迷于“老牌子”,，按以往的思維模式按部就班地運(yùn)作，難免要在市場(chǎng)中陷入尷尬的境地。

面對(duì)老字號(hào)保護(hù)局面不容樂(lè)觀,，老字號(hào)企業(yè)應(yīng)認(rèn)真的分析現(xiàn)狀,，結(jié)合目前國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)環(huán)境和所處的行業(yè)地位，將老字號(hào)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)的,。經(jīng)分析總結(jié)，提出以下幾點(diǎn)復(fù)興中華老字號(hào)的對(duì)策建議：

1,、老字號(hào)企業(yè)應(yīng)充分利用和發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢(shì),，確立企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

老字號(hào)企業(yè)是經(jīng)過(guò)幾代人的努力發(fā)展起來(lái)的企業(yè),，凝聚了幾代的心血,，是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的，也是消費(fèi)者公認(rèn)的,?？煽俊⒄诤拓浾鎯r(jià)實(shí)是老字號(hào)的最大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，老字號(hào)企業(yè)要不斷改善經(jīng)營(yíng)環(huán)境和提高產(chǎn)品質(zhì)量,，發(fā)展名優(yōu)特商品，保持老字號(hào)商品的特色,。

工藝獨(dú)特是老字號(hào)的一大優(yōu)勢(shì),，企業(yè)應(yīng)該加大工藝的機(jī)械化、自動(dòng)化和信息化改造,，改變生產(chǎn)方式,，提高生產(chǎn)效率，對(duì)于必須要人工的工藝,，加大傳播力度,，招收較多的徒弟，防止手藝失傳,。通過(guò)各種途徑確立并逐漸增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

2、加強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力 ,。

老字號(hào)的創(chuàng)新,、開(kāi)拓，是他們永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本所在,。生產(chǎn)技術(shù)上不斷創(chuàng)新,，營(yíng)銷技術(shù)上不斷完善，管理上不斷完善,，等等,，都是他們的致勝法寶。只要大膽發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)新精神，用現(xiàn)代商業(yè)手段充實(shí),、豐富老字號(hào)金字招牌的內(nèi)涵,，維護(hù)和提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力，中華老字號(hào)完全可以再次發(fā)揚(yáng)光大,。

耿福興的今天就在于高述紅總經(jīng)理對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí),，并且善于因時(shí)而變，因勢(shì)而變,，善變而求勝,。立足于自身的基礎(chǔ)之上，根據(jù)不斷變化的外部環(huán)境,，不斷變化的消費(fèi)需求,，作出相應(yīng)的變化，務(wù)求自己與時(shí)代的特征,、時(shí)代潮流合拍,，跟上形勢(shì)，合乎時(shí)勢(shì),，從而使自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。例如，耿福興湯包已由過(guò)去的單一鮮肉熟湯包,，發(fā)展為各大系列,、多個(gè)花色、多種味感,。使得江城其他老字號(hào)小吃都在衰落的時(shí)候,，耿福興依然風(fēng)采依舊。

3,、充分挖掘“老字號(hào)”潛在的無(wú)形資產(chǎn),，維護(hù)商標(biāo)形象，加大打假和防偽力度,，維護(hù)品牌,，提升商標(biāo)和品牌價(jià)值。

首先要強(qiáng)化商標(biāo)注冊(cè)意識(shí),，重視無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估,，使金字招牌取得應(yīng)用的量化價(jià)值。

其次,，對(duì)于仿冒老字號(hào)的情況,，建議企業(yè)要積極配合工商行政管理部門打擊假冒偽劣商品，充分利用企業(yè)分公司的信息優(yōu)勢(shì),，及時(shí)向當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T提供信息,，同時(shí)及時(shí)督促當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T取締非法企業(yè),，沒(méi)收假冒偽劣產(chǎn)品，對(duì)于有較大影響的案件要尋求法律救濟(jì),，及時(shí)在相關(guān)媒體發(fā)布信息,，將不利影響減少到最低限度。

4,、對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行研究,，提升產(chǎn)品檔次 。

細(xì)分市場(chǎng)消費(fèi)者是不斷變化的,，因此,，“老字號(hào)”也需要對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行研究，并針對(duì)自己產(chǎn)品的檔次定位,，進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)細(xì)分。

老字號(hào)可以借鑒寶潔,，可口可樂(lè)等運(yùn)營(yíng)品牌的經(jīng)驗(yàn),，比如常年對(duì)消費(fèi)者的形態(tài)進(jìn)行研究，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要僅僅把眼光停留在產(chǎn)品上,，要懂得研究消費(fèi)者的需求，特別是消費(fèi)者越來(lái)越挑剔的今天這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

總之,，“老字號(hào)”如果始終沉湎于過(guò)去的輝煌，仍舊拖著原有的經(jīng)營(yíng)模式和管理方法不放,，必然會(huì)“店老字黃”,，失去吸引力，被“喜新厭舊”的消費(fèi)者拋棄,，丟掉原有的市場(chǎng),。“老字號(hào)”只有跟著時(shí)代走,，不斷地改革,、創(chuàng)新，才能使“老字號(hào)”發(fā)揚(yáng)光大,，真正做到幾百年不倒,。

老字號(hào)的興衰沉浮直接關(guān)系到老字號(hào)品牌保護(hù)的重視程度，因此,，要加強(qiáng)老字號(hào)的保護(hù)首先要振興老字號(hào),，讓企業(yè)認(rèn)識(shí)到老字號(hào)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮的價(jià)值，從而自覺(jué)的保護(hù)老字號(hào),。

“中華老字號(hào)”是指在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,，沿襲和繼承了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，具有鮮明的地域文化特征和歷史痕跡、具有獨(dú)特的工藝和經(jīng)營(yíng)特色,，取得了社會(huì)廣泛認(rèn)同和良好商業(yè)信譽(yù)的企業(yè)名稱和產(chǎn)品品牌,。中華老字號(hào)的認(rèn)定范圍：百貨、中藥,、餐飲,、服裝、調(diào)味品,、酒,、茶葉、烘焙食品,、肉制品,、民間工藝品和其他商業(yè)、服務(wù)行業(yè),。

中華老字號(hào),，一個(gè)積淀了厚重的傳統(tǒng)文化并蘊(yùn)涵了豐富的人文和歷史的名字。對(duì)發(fā)展工農(nóng)業(yè),，繁榮市場(chǎng),，振興經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,，振興中華民族精神起到了重要的作用,。

中華老字號(hào)已經(jīng)完成了它的歷史使命，要想再創(chuàng)輝煌,，只能讓自己變年輕,。年輕就是生命，年輕就是活力,，年輕才有未來(lái),，年輕才可以發(fā)展。有了心理的年輕才有行動(dòng)上的年輕,，有了行動(dòng)上的年輕,，才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。我希望中華老字號(hào)的標(biāo)志語(yǔ)這樣寫(xiě)：我們今天更年輕,，我們永遠(yuǎn)都年輕,。

我們期待蕪湖市餐飲業(yè)的老字號(hào)品牌保護(hù)現(xiàn)狀的改觀，同時(shí)也祝福老字號(hào)永遠(yuǎn)年輕!

謝辭：感謝社會(huì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)費(fèi)支持和理論指導(dǎo),，感謝輔導(dǎo)員沈喜彭老師的帶隊(duì)指導(dǎo),，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中有意識(shí)的鍛煉我們的實(shí)踐能力，在實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程中的答疑解惑,、規(guī)范指導(dǎo),。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇八

建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),，構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)

人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn),，生活,，無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣,、森林,，海洋、河流,、土壤,、草原、野生動(dòng)植物等,，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái),，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,，似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí),，人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,，也對(duì)環(huán)境造成沖擊,，給環(huán)境帶來(lái)壓力。保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。

xx年年7月10日，我們計(jì)算機(jī)富陽(yáng)實(shí)踐小分隊(duì)以“建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),，構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)”為口號(hào),，抱著呼吁社會(huì)大眾節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的期望走進(jìn)了浙江省富陽(yáng)市,。當(dāng)下車踏步于富陽(yáng)的街道,，眼前的一幕幕讓團(tuán)隊(duì)成員驚呆了，原本大家都認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)環(huán)境的破壞一定很大,，可是眼前出現(xiàn)的富陽(yáng)市卻依舊綠樹(shù)成蔭,，風(fēng)景宜人，我們想也許這就是我們所提倡的人與環(huán)境友好共存吧,。因而我們對(duì)富陽(yáng)市相關(guān)企業(yè)的調(diào)查更加充滿了期望,。這次實(shí)踐選擇富陽(yáng)市，我想我們絕對(duì)沒(méi)有選錯(cuò),。

第二天一早,，我們開(kāi)始了調(diào)查之旅的第一站浙江省富陽(yáng)市萬(wàn)馬紙業(yè)有限公司,。公司負(fù)責(zé)人熱情非常的帶領(lǐng)我們參觀了企業(yè)各個(gè)部門，隨后我們又請(qǐng)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人介紹企業(yè)的發(fā)展歷史及對(duì)當(dāng)?shù)貛?lái)的經(jīng)濟(jì)效益,，以及政府的政策,。接著我們又查看了該企業(yè)對(duì)廢水廢紙的處理過(guò)程。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代造紙業(yè)對(duì)廢水廢紙的回收利用可以用一個(gè)字來(lái)形容---好,。最后我們互相贈(zèng)送錦旗和感謝信,。

第三天，我們對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娮隽岁P(guān)于富陽(yáng)市相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查,，了解當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)企業(yè)因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的一些問(wèn)題的看法,。和當(dāng)?shù)鼐用裾劻苏勛罱鼛啄旮魂?yáng)市的一些情況。當(dāng)?shù)鼐用窈軣嵝膸椭覀児ぷ鳌?/p>

第四天,，我們走進(jìn)了富陽(yáng)市相關(guān)政府單位,，采訪了春江村村長(zhǎng)。村長(zhǎng)給我們講述了這幾年在國(guó)務(wù)院黨中央的相關(guān)政策下,，富陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境飛速發(fā)展,，人民生活水平也逐步提高。從講述的過(guò)程中,，村長(zhǎng)臉上不時(shí)露出的笑容我們能夠想象出,，富陽(yáng)市發(fā)生了翻天覆地的變化，變得越來(lái)越好了,。

第五天,，我們做了這幾天調(diào)查資料的整理工作，看著這里天我們勞動(dòng)的成果,，心中也充滿著喜悅,。之間感受最深的是，有同學(xué)問(wèn),，“我們這點(diǎn)成果,，對(duì)這個(gè)社會(huì)有用嗎？”,，我的回答是：“當(dāng)然有用,，只要我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)邁出一步，相信會(huì)有越來(lái)越多的人和我們一樣,，為社會(huì)盡到責(zé)任,，是我們大學(xué)生的義務(wù)?！?/p>

時(shí)間結(jié)束了,，盡管我們只是實(shí)踐了三四天，但是期間學(xué)到的卻終生受益,，我們一直都相信我們后面會(huì)有越來(lái)越多的人,，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)盡到自己應(yīng)盡的義務(wù),。愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,，從我做起,，從身邊的小事做起。

調(diào)查內(nèi)容

了解富陽(yáng)萬(wàn)馬紙業(yè)有限公司近幾年造紙業(yè)的發(fā)展及富陽(yáng)市奧職業(yè)的發(fā)展

調(diào)查造紙業(yè)對(duì)資源的使用情況

了解造紙業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響

造紙業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)影響

調(diào)查目的

全面展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)采,，體現(xiàn)杭電學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,，走進(jìn)民營(yíng)企業(yè)，通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期更好的服務(wù)于社會(huì),。同時(shí)讓我們更加充分的了解到造紙業(yè)在推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用與對(duì)資源和環(huán)境的影響,。

調(diào)查的可行性

1.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)環(huán)境越來(lái)越重視，這樣使得我們有走出去了解的欲望

2.資源與環(huán)境問(wèn)題也是當(dāng)代一個(gè)重大的問(wèn)題,。也是政府關(guān)注的問(wèn)題,。既有很大社會(huì)意義，為可持續(xù)發(fā)展出力,。

調(diào)查結(jié)果

問(wèn)題1

您對(duì)富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的看法,？

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：

我們的看法：

大部分人對(duì)富陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持樂(lè)觀的態(tài)度，僅有10%的人對(duì)未來(lái)的發(fā)展表示擔(dān)憂,?？梢钥吹贸觯谡暧^經(jīng)濟(jì)的調(diào)控和市場(chǎng)微觀經(jīng)濟(jì)自身的調(diào)整下,，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)。人民對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充滿信心,。

問(wèn)題2

您對(duì)富陽(yáng)市居住環(huán)境滿意嗎,？

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：

有10%的人對(duì)當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境不滿意，35%的人對(duì)環(huán)境基本滿意,，55%的人對(duì)環(huán)境滿意,。

人民生活水平提高了，居住環(huán)境自然而然變好了,。再加上政府對(duì)自然環(huán)境的管理力度加大,，人民對(duì)環(huán)境的抱怨也隨之降低?！盀槿嗣穹?wù)”,，是政府的根本宗旨。惟有堅(jiān)持不懈地改善人民的生活,，人民才會(huì)更加擁護(hù)我們的黨,，擁護(hù)我們的社會(huì),。

問(wèn)題3

您認(rèn)為富陽(yáng)市與其他省市相比，投資環(huán)境如何,？

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：

全部人都認(rèn)為差距略好,。由此可見(jiàn)由于區(qū)域間的差異造成的投資環(huán)境不確定的因素，已經(jīng)隨著社會(huì)的發(fā)展,，而逐漸淡化了,。

我們的看法：

雖然結(jié)果表明省市間的投資環(huán)境已逐漸淡化，但該問(wèn)題有一定的主觀性,，因而得到的答案未必能真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì),。原因是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)樵谧稣{(diào)查時(shí),，很多人對(duì)其他省市并不是十分了解,，大部分人也只是通過(guò)電視或新聞，主觀的臆斷省市間投資環(huán)境的差異,?！奥院谩蔽覀冋J(rèn)為，應(yīng)該是指在生活水平與富陽(yáng)市差不多的省市來(lái)看,，投資環(huán)境略好,。

問(wèn)題4

您對(duì)富陽(yáng)市的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎？

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：

可以看出有大約55%的.居民對(duì)富陽(yáng)市衛(wèi)生環(huán)境滿意,，35%的人表示基本滿意,，10%的人表示不滿意。

我們的看法：

由以上數(shù)據(jù)可以看出盡管目前的科學(xué)技術(shù)對(duì)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越好,，但是還有一部分人對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境不滿意,，我們認(rèn)為這主要還是人們的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈。因而我們認(rèn)為,，要想很好的解決環(huán)境問(wèn)題,，不能單一的依靠科學(xué)技術(shù)，最根本的做法是提高居民的環(huán)保意識(shí),。我們想這和魯迅先生棄醫(yī)從文是一個(gè)道理,。所以呼吁大家，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

問(wèn)題5

您認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)大嗎,？

據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)顯示數(shù)據(jù)看,，大約80%認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)具有很大的帶動(dòng)，15%人認(rèn)為一般,，5%認(rèn)為帶動(dòng)不大,。

我們的看法：

在沒(méi)有做問(wèn)卷調(diào)查之前,，小隊(duì)成員上網(wǎng)查過(guò)，有關(guān)富陽(yáng)市造紙業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,，網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示目前富陽(yáng)市造紙業(yè),，特別以硬紙板為主。目前產(chǎn)量已占據(jù)國(guó)家50%以上,。再加上這次的問(wèn)卷調(diào)查,，我們總體感覺(jué)造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)是相當(dāng)大的。

問(wèn)題6

您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市的衛(wèi)生環(huán)境破壞大嗎,？

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大約20%人認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市環(huán)境破壞較大,，55%人認(rèn)為一般，25%人認(rèn)為不大,。

我們的看法：

這次我們實(shí)踐分隊(duì)有幸參觀了富陽(yáng)市一家比較典型的造紙廠---萬(wàn)馬紙業(yè),，通過(guò)參觀工廠和接待員的介紹，我們看到了現(xiàn)代造利用科學(xué)技術(shù)對(duì)廢水和廢紙的多次回收利用,，使得排放污染物大大的減少,，當(dāng)然不可能做到零污染排放，只是相對(duì)以前有較大的提高而已,。所以我們相信在科學(xué)技術(shù)逐漸的提高和人們的環(huán)保意識(shí)的提高,。我們一定能和大自然和諧共處。

問(wèn)題7：

您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)資源的利用是否合理,？

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：

由調(diào)查顯示,，85%的人認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)資源的利用比較合理，10%認(rèn)為很合理,，另外的人認(rèn)為不合理,。

單單從數(shù)據(jù)上看，一般人都認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)資源的利用比較合理,。經(jīng)過(guò)我們的實(shí)地考察,，發(fā)現(xiàn)結(jié)果確實(shí)如人們所認(rèn)為的。首先,，對(duì)于一般性的廢料，工廠都將其倒入爐中當(dāng)成原料再加工,，這大大地減少了資源的浪費(fèi)。其次,，工廠對(duì)于水的回收利用讓我大開(kāi)眼界,。先是干凈的水與原料混合，形成的渾濁的水通過(guò)管道系統(tǒng)重新流回與原料混合,。至于實(shí)在不能再利用的污水就流入工廠的廢水處理中心處理再利用,。最后,，從觀察中發(fā)現(xiàn)了一些缺陷，就是儀器有一些老舊,，不能跟上現(xiàn)代的步伐。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇九

20xx年5月

朝陽(yáng)區(qū)

關(guān)于教師心理狀況的調(diào)查

教委調(diào)查

從近日召開(kāi)的中小學(xué)教師心理健康教育論壇獲悉,，一份針對(duì)1253名教師心理健康的調(diào)查顯示：66.16%的教師存在心理問(wèn)題,，其中，小學(xué)教師心理健康水平最令人擔(dān)憂,。

此項(xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)自朝陽(yáng)區(qū)教委日前對(duì)該區(qū)30所中小學(xué),、幼兒園的1253名教職員工進(jìn)行的心理健康狀況調(diào)查,，結(jié)果顯示,，有超過(guò)6成的教師心理健康狀態(tài)不佳。其中,，48.28%的教師表現(xiàn)為輕度癥狀,，12.45%的為中度癥狀,，2.71%的為重度癥狀,。

調(diào)查顯示，在幼兒園,、小學(xué),、初中、高中教師中,，小學(xué)教師抑郁,、焦慮、強(qiáng)迫癥狀等心理健康問(wèn)題因素的檢出率均為最高,。專家分析,，這是因?yàn)樾W(xué)教師工作任務(wù)量大而繁瑣，相比中學(xué)而言,，需要付出更多的心智和時(shí)間,。此外，由于工作效果的隱匿性,，其工資待遇,、社會(huì)地位、社會(huì)評(píng)價(jià)均低于中學(xué)教師。

為幫忙教師疏導(dǎo)壓力,，朝陽(yáng)區(qū)教委全國(guó)率先成立了“教師心理咨詢中心”,，截至今年3月，共接待面詢教師94位,、接聽(tīng)教師電話2516次,。朝陽(yáng)區(qū)計(jì)劃把該中心建成干預(yù)全區(qū)教師心理危機(jī)狀況的主要平臺(tái)，咨詢目的將從“提升工作品質(zhì)”過(guò)渡到“提升生活品質(zhì)”,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇十

漫漫求學(xué)路,，如果說(shuō)高考是一道檻兒，那么考研就是一條難跨的梁了,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),，大學(xué)生們“天之驕子”的光環(huán)已經(jīng)失去了往昔那燦爛奪目的光彩，于是追求更高的知識(shí)層次,，考研成為新的學(xué)習(xí)主流,。招生人數(shù)一擴(kuò)再擴(kuò)，莘莘學(xué)子廢寢忘食,，在校園里,，“君考研否”的流行就像中國(guó)人問(wèn)“吃了沒(méi)”一樣的普通平常。

一,、大二生活之后,，很多同學(xué)在大三階段開(kāi)始為自己的前途擔(dān)憂，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研,，同學(xué)們開(kāi)始根據(jù)自己的興趣和實(shí)力進(jìn)行著取舍,。國(guó)家對(duì)研究生招收政策的放寬，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，加之金融危機(jī)的到來(lái),，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)始迷茫。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對(duì)的問(wèn)題,。

據(jù)了解,，在前幾年的高校研究生大擴(kuò)招背景下，政府出臺(tái)的一系列政策,，不僅放寬了?？粕佳械臈l件，還放寬了考研能力要求,，而對(duì)體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無(wú)疑刺激了擴(kuò)招規(guī)模的增長(zhǎng),。

對(duì)于面臨畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來(lái)講，考研還是就業(yè),，成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的兩難問(wèn)題,。如今，大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問(wèn)的心態(tài),，而是各種性格,、價(jià)值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會(huì)在不斷的發(fā)展,，對(duì)人才的需求也越來(lái)越高了,。

據(jù)此，作為一個(gè)也即將走向大三,，面臨選擇的大學(xué)生,，我在課余時(shí)間關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于考研的態(tài)度進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。

為了深入了解大學(xué)生考研的情況,，以及了解大學(xué)生對(duì)考研的態(tài)度,，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，真實(shí)地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動(dòng)機(jī),，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和考研心態(tài),，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性,，并為大學(xué)生提供必要的考研學(xué)習(xí)條件,。

長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生。

問(wèn)卷調(diào)查,。

研的最大因素,，也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已,，既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間,。況且等研究生畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)情況誰(shuí)也無(wú)從知曉。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點(diǎn)出到社會(huì)工作會(huì)比繼續(xù)還在校學(xué)到的知識(shí)還要多,，最起碼動(dòng)手能力會(huì)有所提高,。更多的同學(xué)表示，不是只有通過(guò)讀研究生才可以學(xué)到知識(shí),，出到社會(huì)的時(shí)候還可以以其他途徑深造,，學(xué)到更多有用的知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō),，考不考研那是因個(gè)人條件而定,。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機(jī)加劇的今天,，很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對(duì)這強(qiáng)大的就業(yè)壓力,；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確,，不盲目不隨大流,。借以此篇此文,，預(yù)祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來(lái)的考試中取得好成績(jī)；而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標(biāo),，堅(jiān)定信念,，抓實(shí)專業(yè)知識(shí)，能夠在即將到來(lái)的就業(yè)之旅中占有一席之地,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，根據(jù)不同的年級(jí)調(diào)查顯示，會(huì)考研與不會(huì)考研有明顯的區(qū)別,，考研所占的比例也不一樣：

由結(jié)果可知,，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級(jí)的要高。這說(shuō)明在大三同學(xué)對(duì)考研的意識(shí)比較強(qiáng),，比較突出,。

根據(jù)調(diào)查顯示：

68%的同學(xué)不打算考研，占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù),?！笆欠窨佳兄饕Q于三個(gè)因素，入學(xué)門檻,、讀研成本及就業(yè)前景,。有關(guān)專家表示，通常而言,，如果考研的入學(xué)門檻及讀研成本增加,，但如果有一個(gè)好的就業(yè)前景，那么考研報(bào)名還可能穩(wěn)定,，甚至增長(zhǎng),。“但現(xiàn)在,，讀研難度增加,，又找不到好工作，那么考研的人數(shù)當(dāng)然就要下降,?！逼渲校?1.8%的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作,；17.1%的同學(xué)認(rèn)為考研費(fèi)用太高,，而家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，不打算考研,；1%的同學(xué)選擇其它途徑深造,；11.1%的同學(xué)則不想再讀書(shū)，因此對(duì)考研不作考慮,。另外,，也有3.7%的同學(xué)持保留意見(jiàn),，認(rèn)為自己離考研還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，現(xiàn)在對(duì)它沒(méi)有太多的想法,。

32%的同學(xué)選擇考研,，從側(cè)面反映出了當(dāng)代大學(xué)生趨向于繼續(xù)深造的意向。在這部分同學(xué)中,，30%的同學(xué)的考研動(dòng)力是為了將來(lái)找工作更具有競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)考研進(jìn)一步提升自己的個(gè)人價(jià)值,。這說(shuō)明我校大學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)高的憂患意識(shí),，對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已有準(zhǔn)備。當(dāng)然,，同樣是選擇考研,，許多人都有不同的想法。

由考研人數(shù)的顯示,，21．3%的同學(xué),，認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè),，而選擇考研也是一種途徑,。63.8%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造，一種觀點(diǎn)是為了以后找到一份更好的工作,?？佳信藬?shù)增加的比例大大超過(guò)了男生，尤其是女生,，就業(yè)更加困難,。在這種情況下，許多女大學(xué)生不得不通過(guò)繼續(xù)讀書(shū),，求得一個(gè)高學(xué)歷,，為以后的就業(yè)尋找更好的機(jī)會(huì)，女大學(xué)生報(bào)考研究生增加,，其中就業(yè)壓力大是一個(gè)原因,。另一種觀點(diǎn)是基于對(duì)某所大學(xué)的向往；還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為自己的能力還不夠,，現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ?。由此可?jiàn)，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點(diǎn)多元化,，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的道路,。關(guān)于考研專業(yè)問(wèn)題，60%學(xué)文科的同學(xué),，認(rèn)為考研沒(méi)有必要,，而對(duì)于理工科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的,，研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認(rèn)為理工科學(xué)生考研還是有必要的,。

所占比例也是相當(dāng)大的,。65.3%的同學(xué)選擇報(bào)考本專業(yè)，34.7%的同學(xué)選擇報(bào)考外專業(yè),。而調(diào)查到報(bào)考該專業(yè)的原因：37.7%的同學(xué)表示自己的興趣,、愛(ài)好為第一位；33%的同學(xué)則考慮到報(bào)考專業(yè)的熱門程度,，就業(yè)前景是否看好,。也有20.3%的同學(xué)選擇相對(duì)容易考的專業(yè)報(bào)考，還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素,，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報(bào)考,。但這種三全之事并不多見(jiàn)，因此,，報(bào)考專業(yè)時(shí)仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮,。

根據(jù)研究生收費(fèi)改革的相關(guān)規(guī)定，20xx年,，包括北京大學(xué),、清華大學(xué)在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費(fèi)研究生制度，而兩到三年的研究生學(xué)費(fèi)也要在開(kāi)學(xué)的時(shí)候全部一次性交齊,。盡管部分高校有替代辦法,，如北京大學(xué)就采取了獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。但是,，一次性拿出這筆錢(一般都在萬(wàn)元以上)對(duì)于很多考研者來(lái)說(shuō)依然困難,。“要看到考研的人中很大一部分來(lái)自農(nóng)村,，太高的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)他們往往承受不起,，只能選擇放棄?！痹谖覀儽徽{(diào)查者中有45%的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村,，33%的來(lái)自縣城，22%的來(lái)自于城市,。而他們的月生活費(fèi)在300元以下的占8.9%,，300---500元的占48%，500—800元的占34%,。在考研的同學(xué)當(dāng)中45.1%同學(xué)對(duì)考研信息了解不多,，40.4%了解一些，僅有4.5%同學(xué)非常了解,，還有10%的同學(xué)表示自己不了解,。對(duì)此,，希望廣大的同學(xué)對(duì)考研有一個(gè)全面深入的了解，從而更好,、更充分地準(zhǔn)備考研,。如果考研沒(méi)有考上，其中,，27.2%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該全心投入明年考研,，47.7%的同學(xué)想先找個(gè)工作，抽空復(fù)習(xí)明年在考,。25%的同學(xué)不想考了,，直接找工作。當(dāng)然還有13.6%的同學(xué)沒(méi)有想好,。

調(diào)查的最后一項(xiàng)是“你對(duì)考研的看法”。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考研是個(gè)人的原因,。要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定,。考研是為了繼續(xù)深造,，是為了有更好的工作,，更好的將來(lái)。上研究生是大學(xué)生不錯(cuò)的結(jié)局,，有理想的情節(jié),，找工作地情節(jié)去考研。同時(shí),，他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)歷,，努力過(guò)，奮斗過(guò),，即使結(jié)果不一定盡如人意,，那考研過(guò)程中豐富而充實(shí)的記憶也足以讓自己好好珍惜。

結(jié)束語(yǔ)大學(xué)生要對(duì)自身和當(dāng)前形勢(shì)有清醒的認(rèn)識(shí),。要立足于客觀實(shí)際,，要知道自己為什么考研，不要盲目從眾,，必須認(rèn)清自己,，清楚的認(rèn)識(shí)、設(shè)定目標(biāo)的可行性,，有長(zhǎng)久的積極性和熱情,，有認(rèn)識(shí)的前瞻性。在確定自己的目標(biāo)時(shí),，不要以為的追求當(dāng)前的熱門學(xué)科,，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),，選擇自己喜歡的并愿為之奮斗的事業(yè)。其次,，要對(duì)考研的艱巨性有充分的心理準(zhǔn)備,，做到持之以恒，善始善終,。在這漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程中,，牢記自己心中的奮斗目標(biāo)，從緊張的學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣,?！俅危辛己玫纳硇乃刭|(zhì),。要注意張弛有度,，在緊張中放松自己，切不可搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，以身體為代價(jià),。此外，在準(zhǔn)備過(guò)程中要通盤考慮,，各科都要做好充分的準(zhǔn)備,。只有進(jìn)行了事先的理性分析，才有可能對(duì)整個(gè)研究生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，并使得研究生學(xué)習(xí)更有價(jià)值,。希望那些還未做出決定或已經(jīng)做出決定的人都能更改的對(duì)待考研，做出適合自憶的人生規(guī)劃,！

關(guān)于大學(xué)生對(duì)于考研的調(diào)查問(wèn)卷

1.您所在的年級(jí),？

2.您所學(xué)專業(yè)是什么？

3.您在上學(xué)期間有沒(méi)有考慮過(guò)考研,？

a剛上大一就這樣打算b大三畢業(yè)才匆忙決定

c完全沒(méi)有想過(guò)d因?yàn)椴幌矚g所學(xué)專業(yè),，大二時(shí)候開(kāi)始計(jì)劃

4.您了解考研嗎？

a了解b一知半解c完全不懂

5.您對(duì)跨專業(yè)考研有什么看法,？

a完全是癡人說(shuō)夢(mèng)b跨專業(yè)應(yīng)該是考研的主要目的

c跨專業(yè)考研太困難,、但未嘗不可

6.如果您選擇專業(yè)的話會(huì)選擇哪個(gè)專業(yè)？

7.您會(huì)選擇普通學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),，還是重點(diǎn)學(xué)校的一般專業(yè),？

a前者b后者

8.您覺(jué)得考研最難的是什么地方？

a堅(jiān)持b專業(yè)課

c英語(yǔ)d數(shù)學(xué)

9.如果您決定考研的話,，您會(huì)找專門的考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給您做考前培訓(xùn)嗎,？a是b否

10.如果您已經(jīng)是碩士研究生，您還會(huì)考更高的學(xué)位嗎？

a會(huì)考慮b不會(huì)

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇十一

由于金融危機(jī)的影響,，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力更是難上加難,，而當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題同樣受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象,面對(duì)下崗工人的事實(shí),。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,，優(yōu)中選優(yōu)。而許多企業(yè)這對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是十分關(guān)注的,，因此,，我們大學(xué)生在校期間，不僅要掌握好各專業(yè)的理論和技能知識(shí),，還要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己各方面的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己在社會(huì)上的閱歷,。

為了能更好的了解大學(xué)生要參加社會(huì)實(shí)踐的原因,，在此我特別對(duì)我校電商專業(yè)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾位同學(xué)進(jìn)行訪談，凌榮同學(xué)認(rèn)為,，參加社會(huì)實(shí)踐是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富社會(huì)閱歷，可以了解社會(huì),，增長(zhǎng)知識(shí)技能,、養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)和人生觀,。秦梅同學(xué)則表示,，參加社會(huì)實(shí)踐為了賺錢，作為生活費(fèi)用的補(bǔ)貼,，還有可以增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí),，豐富閱歷，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。莫小嬌同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐也是為了賺錢,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。朱虹菲同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校安排的,，而范國(guó)富同學(xué)則認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是一種體驗(yàn)生活的方式,。

通過(guò)以上的調(diào)查，可以看出大部分大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是為了積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，豐富閱歷,，還有就是為了賺錢。因此我們?cè)谛Ｆ陂g不僅要重視學(xué)習(xí),，還要重視社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)我們各方面的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成正確的意識(shí)和人生觀,、價(jià)值觀,。

許多大學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)空余的時(shí)間很充足,，所以就會(huì)參加各種實(shí)踐活動(dòng),。下面就是通過(guò)網(wǎng)上對(duì)部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐目的的調(diào)查：

序號(hào) 參加暑期社會(huì)實(shí)踐 主要目的 百分比 參加暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲 百分比

a 服務(wù)社會(huì) 31.58 幫助了解社會(huì) 51.58

b 鍛煉自己 74.74 增強(qiáng)溝通能力 49.47

c 結(jié)交朋友 24.21 提高專業(yè)水平 37.89

d 賺錢 17.89 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力 25.26

e 認(rèn)識(shí)社會(huì)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 43.16 其他 10.53

f 其他 6.3

根據(jù)調(diào)查顯示,，許多大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到,，參加社會(huì)實(shí)踐并不僅僅是豐富自己的大學(xué)生活，而更多的是為了鍛煉自己,，提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力,，增強(qiáng)自己各方面的能力。

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑方法主要有：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、科技,、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),、“青年志愿者”活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查和考察、社會(huì)服務(wù),、公益勞動(dòng)和環(huán)境保護(hù)活動(dòng),、課外科技活動(dòng)和課外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng) ,、專業(yè)實(shí)習(xí) ,、較長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐等。下面是從網(wǎng)上對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

a 加入社團(tuán) 9.42 非常必要 43.16 自己聯(lián)系 48.42

c 通過(guò)家庭聯(lián)系 15.79 無(wú)所謂 14.74 學(xué)校分配 30.53

d 個(gè)人聯(lián)系 32.32 沒(méi)必要 6.31

根據(jù)調(diào)查,，我們可以知道大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)一半以上是加入社團(tuán)的形式,，通過(guò)社團(tuán)的組織來(lái)參加，自己去聯(lián)系指導(dǎo)老師或者是由學(xué)校分配指導(dǎo)老師,。

1,、社會(huì)實(shí)踐的氛圍不夠濃

據(jù)調(diào)查，只有64.8%的大學(xué)生認(rèn)為在校期間參加實(shí)踐活動(dòng)“很有必要”或“有必要”,，只有60%的大學(xué)生參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。這說(shuō)明，部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不到位,，行動(dòng)上不積極,。

2、社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制不健全

當(dāng)前,，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐主要由團(tuán)委牽頭,，各院系落實(shí)，其他部門并未實(shí)質(zhì)參與，缺乏齊抓共管,、分工協(xié)作的工作機(jī)制,。對(duì)院系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)注多，對(duì)學(xué)生個(gè)體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注少,，制約了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐向縱深發(fā)展,。

3、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式單一

當(dāng)前,，高校普遍重視參觀考察,、教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí),、軍事訓(xùn)練,、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和勤工助學(xué)等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐傳統(tǒng)形式,。而對(duì)就業(yè)見(jiàn)習(xí)行動(dòng)、掛職鍛煉,、社會(huì)志愿服務(wù),、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng),、科技發(fā)明,、“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀等新型實(shí)踐形式重視不夠，實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域不寬,、內(nèi)容不豐富,、品牌效應(yīng)不明顯，不能滿足不同層次,、不同個(gè)性大學(xué)生的實(shí)踐需要,。據(jù)調(diào)查,，65.6%的大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)校組織的,，只有18.4%的人明確表示是。

下面就從網(wǎng)上的幾道問(wèn)卷對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查：

1,、你參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐或是暑期社會(huì)實(shí)踐嗎?

a,、參加過(guò) b、沒(méi)參加過(guò)

2,、您對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的看法是：

a,、有必要 b、無(wú)所謂

c,、不感興趣 d,、愿意嘗試

e、是必修課

3、您參加過(guò)下列哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?

a,、社會(huì)服務(wù),、體驗(yàn) b、主題調(diào)研

c,、參觀交流 d,、去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)

e、其它

4,、您在實(shí)踐中想學(xué)到什么?

a,、增強(qiáng)工作能力 b、增強(qiáng)自信

c,、如何處理人際關(guān)系 d,、其它

5、您是否同意社會(huì)力量對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義重大?

a,、同意 b,、不同意

通過(guò)以上幾道問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論，90%的大學(xué)生愿意并且積極參加社會(huì)實(shí)踐,95%的學(xué)生認(rèn)為可以在社會(huì)實(shí)踐中自由馳騁, 發(fā)揮自己的才能, 開(kāi)創(chuàng)自己的基業(yè), 充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主,、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件, 在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力,。在實(shí)踐中各方面素質(zhì)的地到了提高和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),拓寬了社會(huì)視野, 掌握了實(shí)踐技能,學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí), 掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù), 同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生兼職篇十二

作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí),，是 那么的興奮與神往，在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后,，逐漸地融入了大學(xué)的生活,。

邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開(kāi)始走向了社 會(huì)， 學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢,？消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念,。

由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生，所以這次的調(diào)查是 30%是通過(guò)派 問(wèn)卷的形式,， 而另外 70%則是通過(guò) qq 或 msn 來(lái)通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)獲取被調(diào)查對(duì)象的問(wèn)題,， 因此本次調(diào)查的對(duì)象是：街上大學(xué)一年級(jí)學(xué)生：30 名，初中同學(xué)：40 名,，高中同學(xué)：30 名,。

就本次的調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了 適當(dāng)?shù)恼n外積累、 充電,； 是否符合大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級(jí) 學(xué)生去參與,； 大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi)， 是否逐漸體會(huì)到了社會(huì) 的那種緊張的狀況,。

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共 30 份,，收回有效問(wèn)卷 30 份，以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問(wèn)卷的方式來(lái)向另外 70 名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),，最后制成 圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果,。

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(zhǎng)的假期當(dāng)中還是比較 有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期， 由于剛考完高考的壓力徹底的解放,， 大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠更 好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐,， 以及在自我的 消費(fèi)當(dāng)中能夠體會(huì)到了錢的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以 及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。

另外,，沒(méi)有人只是選擇以消費(fèi)至上的原則,，也許或多或少的在運(yùn)用利是錢的方面，有與 原計(jì)劃的偏差,， 因?yàn)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠是第一次的運(yùn)用自己的利是錢,， 因此學(xué) 生們大多數(shù)對(duì)自己的利是錢的運(yùn)用并沒(méi)有一種約束的計(jì)劃， 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的金錢花 費(fèi)方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,，因此在飲食以及在逛街買衣服的方面都投入了較 多,， 新年因?yàn)楹芏嗌唐范即蛘垆N售， 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能買到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚,。 在選擇消費(fèi)的方面,， 都能夠在適當(dāng)?shù)南M(fèi)上能夠滿足到各個(gè)大學(xué)一 年級(jí)的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過(guò)個(gè)愉快的新年。 但由于是第一次的自己來(lái)決定自己的 金錢如何消費(fèi),，因此部分的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為不夠利是錢使用再向父母來(lái)拿取雖不可 取,，但情有可原，因此能夠更好地運(yùn)用金錢的使用及制定 消費(fèi)計(jì)劃很重要,！

在這次的調(diào)查中,， 我也逐漸對(duì)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)較為宏觀的熟悉了 解， 對(duì)于剛成為大學(xué)生而言,， 也是逐漸邁入社會(huì)以及開(kāi)始作為一個(gè)成年人開(kāi)始承擔(dān)自己責(zé)任 的開(kāi)始,， 因此對(duì)于時(shí)間的安排以及消費(fèi)的合理分配才剛開(kāi)始有個(gè)雛形， 并沒(méi)有根深蒂固地行 為了自己的習(xí)慣,， 因此對(duì)于時(shí)間的安排與消費(fèi)并沒(méi)有一個(gè)清晰的概念,， 因此會(huì)有著超額的消 費(fèi)， 但是總的來(lái)說(shuō),， 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運(yùn)用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢來(lái)消費(fèi),， 知道出來(lái)工作的不易是值得借鑒的,。 對(duì)于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,，他們更容易也更有體會(huì)到金錢的來(lái)之不易，因此,，在不必要的消費(fèi)上面他們總是十 分的節(jié)省,，并且也養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣,，而且在春節(jié)期間的安排上面，都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動(dòng)減輕家里負(fù)擔(dān),， 能夠很好地體現(xiàn)出了大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始有 一個(gè)家庭的感情,，一起去更好使家庭幸福。對(duì)于富裕家庭的學(xué)生,，他們的消費(fèi)還是處于一種 大手大腳的方式,， 喜歡豪放的方式來(lái)有種炫耀的感覺(jué)， 正因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全體會(huì)到了社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)的壓力以及對(duì)辛勤勞動(dòng)換取的成果還沒(méi)有一種重視的看法,， 因此提高他們對(duì)于金錢的重 視是一種必要的行為,。 對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言， 不僅僅是對(duì)于他們學(xué)業(yè)上取到一個(gè)驕人的成績(jī)就是 衡量一個(gè)大學(xué)生出來(lái)社會(huì)是否就必然成功的平衡板,， 還在于他的為人處事以及對(duì)于時(shí)間的把 握,，并且對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生而言，大學(xué)的時(shí)間是十分的充裕的,，在高三緊張的壓力不同,，大 學(xué)生的生活也普遍由自己來(lái)分配，因此除學(xué)校時(shí)間外,，寒暑假是尤其重要的時(shí)間,，除了課本 知識(shí)外， 多方面的發(fā)展是現(xiàn)今的社會(huì)必趨之勢(shì),， 因此在寒假期間能應(yīng)該自我去尋找更多有益 的東西去做,。

（1） 可以適當(dāng)?shù)卦黾訒?shū)籍的閱讀量，在當(dāng)今即使你是熱門的專業(yè),，但是等你出來(lái)社 會(huì)也是 3 年以后的事情了,，因此除了書(shū)本的只是外，更應(yīng)該從更多的方面來(lái)涉 及不同行業(yè)的知識(shí),。

（2） 在適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動(dòng),，雖然 一天的收入很少，但能讓你更好接觸社會(huì),，只有明白什么是來(lái)之不易才能更好 地學(xué)會(huì)珍惜,，除此之外也能更能如何去更好地與人交往，從賣東西途中,，學(xué)會(huì) 了如何更好地討價(jià)還價(jià),，這就是一種口才的鍛煉，所有人都喜歡聽(tīng)甜的話,，因 此能更好地從顧客當(dāng)中學(xué)會(huì)如何更好地去溝通,。

（3） 對(duì)于花錢方面，應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,，對(duì)于如何分配自己的金額應(yīng)該先制定一個(gè)計(jì)劃 表和一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,，能夠從不同的方面來(lái)比較自己哪里需要更多的開(kāi)銷與哪里有剩余,，這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費(fèi)。

（4） 查·艾霍爾說(shuō)過(guò)：有什么樣的思想,，就有什么樣的行為,；有什么樣的行為，就有 什么樣的習(xí)慣,；有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格；有什么樣的性格,，就有 什么樣的命運(yùn),。

因此不能忽略小小的懶惰或者松散，即使是假期,，也應(yīng)該勞逸 結(jié)合,，而不是只是貪圖享樂(lè)，這樣的假期才能過(guò)的有意義,。