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最新幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-27 05:42:04
最新幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)(匯總15篇)
時(shí)間:2023-09-27 05:42:04     小編:雨中梧

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,隨著孩子們一天天長(zhǎng)高,我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作,,回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活,,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中,提高教育保教質(zhì)量,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?,我們工作中不分你我,朝著一個(gè)共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全,、快樂(lè),、快樂(lè)溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái),,通過(guò)老師的不斷努力,,班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友,、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)校初期,,為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)朋友的后顧之憂,,我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們,及時(shí)和家長(zhǎng)朋友交流溝通,,讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,,克服了人多,地方小的困難讓小朋友在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,,孩子們?cè)诔R?guī)、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長(zhǎng)工作方面都去得了可喜的進(jìn)步,,特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面,老師下了一定的功夫,,手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,,用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機(jī),、離園前活動(dòng)中,向幼兒講清常規(guī)要求,,采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,,如毛巾,、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),,幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,,小朋友們很快就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過(guò)程中,,我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,,入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)分組如廁,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺小椅子坐半圓,,或放到活動(dòng)室外,!戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),玩耍時(shí)不推也不擠,、不東張西望,,積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào),,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,! 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜?。活?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊,!

多喝水,,隨渴隨喝!午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上,!獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,!午睡期間不隨意講話,不拿玩具,、卡子,、皮筋等危險(xiǎn)物品,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué),!起床后,,幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪,并放到規(guī)定的位置,!自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲,,幫助小朋友系扣子,拉拉鏈等,!

1,、教學(xué)活動(dòng)中,有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂(lè)于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流,。

3,、尊重、信任,、支持幼兒,,給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),,關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感,增強(qiáng)責(zé)任感,。 安全德育工作,。

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全,物品擺放高低適中,,整齊有序,,,美觀宜人,,為營(yíng)幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,在老師引導(dǎo)下,,小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的.用品,。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教,,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中,要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子,、穿鞋子 ,。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,,督促小朋友喜歡做自己的事情,,愿意做力所能及的事情。

3,、加強(qiáng)生活護(hù)理,,督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,,活動(dòng)后及時(shí)換衣服等,。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡小、尿床的孩子,,老師不辭辛勞,,及時(shí)給他們處理好尿床的事情,還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法,,使幼兒健康成長(zhǎng),,深得家長(zhǎng)好評(píng),。

4、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),,結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào),,走、跑,、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,采取了特殊的戶(hù)外鍛煉形式,,讓 他不再害怕和同伴共同游戲,,摔倒再也不哭泣了,慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了,。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,,它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí),,特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),,老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,,不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,,認(rèn)真做好《班級(jí)交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作,,并責(zé)任到人,,從根本上杜絕一切的不安全隱患。

在人數(shù)很多的情況下,,沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,。

午睡時(shí),培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品,睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍,、嬉戲的好習(xí)慣,。 教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,,給小朋友講解相關(guān)的道理,, 進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,,知道不安全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇二

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,,和著春雨的節(jié)奏,,春風(fēng)的舞姿,走進(jìn)了新的學(xué)期,,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,,結(jié)束這個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí),不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),,可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣,在美麗綻放的一剎那,,在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,,它卻不著痕跡的溜走了?;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡,。

一,、教師工作方面

1、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任,,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,,對(duì)班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗(yàn)的老教師,,她為人熱情,,對(duì)我的工作給予極力的支持與配合。對(duì)我提出的問(wèn)題她總是很耐心的指導(dǎo),,在我平時(shí)的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也及時(shí)地講解給我聽(tīng),,做為師傅她還定時(shí)的聽(tīng)我的隨堂課,及時(shí)、認(rèn)真做好筆記,,然后給我講解出現(xiàn)的問(wèn)題,,在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助。對(duì)與我這樣的新老師,,她總是很關(guān)切地問(wèn)我“是否需要幫忙”,,積極配合我教學(xué),有這樣的搭班老師我感到非常的幸運(yùn),。在這個(gè)學(xué)期中,,我們的合作也越來(lái)越默契,利用自己的時(shí)間討論如何開(kāi)展主題,,篩選適合的教材及如何修改教案等,,讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容、更好的掌握知識(shí),。

2,、開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,我們?cè)谡n程的研究和試行中,,由于沒(méi)有響應(yīng)的教學(xué)材料,,我們就自己想辦法找,堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,,再進(jìn)行備課、制作教具等,,嘗試著新的教學(xué)方法,。

由于這套教材的特色,活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的地方很多,,因此,,另一方面我們也積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動(dòng),激發(fā)家長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)的愿望,,在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持,,并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”,讓家長(zhǎng)能更清楚的了解目前我們開(kāi)展的活動(dòng)和需要的材料,。

3,、不斷調(diào)整的活動(dòng)

觀摩我的游戲活動(dòng),對(duì)我們本班級(jí)游戲中存在的一些問(wèn)題和教師如何指導(dǎo),,提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),我們做了幾項(xiàng)調(diào)整:

第一,用印有點(diǎn)數(shù)的“錢(qián)幣”替換原來(lái)的“錢(qián)幣”,。針對(duì)我們班級(jí)在游戲中使用的“錢(qián)幣”,,張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來(lái),原來(lái)在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢(qián)幣,,在游戲中供幼兒使用,,這種“錢(qián)幣”的代替物已經(jīng)不能滿(mǎn)足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,提供點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌,,給幼兒數(shù)量的概念,,促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)能力,做為日常滲透的一種教學(xué),。

第二,,在娃娃家游戲中,,在掛牌上畫(huà)上各種角色的頭像,,以便提高他的角色意識(shí)和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌,,但是不分角色只是用一些符號(hào)或圖片表示,。并且為娃娃家增添了小桌子,以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,,幼兒就在這個(gè)大桌子操作,,但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,自從增添的小桌子,,幼兒會(huì)把燒好的菜放在上面,,做在旁邊吃東西,把用的物品放在大桌子上,。

第三,,這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺(tái)”給喜歡唱歌、跳舞的小朋友表演,,準(zhǔn)備了絲巾,、頭飾,還有各種小樂(lè)器等,,“小舞臺(tái)”常常是爆滿(mǎn),。

第四,開(kāi)設(shè)“小小采芝齋”商店,,本學(xué)期開(kāi)展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動(dòng),,帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,一起品嘗了粽子糖,、棗泥麻餅等,,在這個(gè)主題活動(dòng)下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,小朋友可以來(lái)做營(yíng)業(yè)員賣(mài)糖果,加工廠里幼兒動(dòng)手制作粽子糖,、軟糖等,,受到小朋友的喜愛(ài)。

第五,,調(diào)整游戲的位置,,注意游戲游戲的聯(lián)系,動(dòng)靜結(jié)合,,將娃娃家做為主體,,與之有關(guān)的游戲(銀行、商店等)放在一起,,把“小舞臺(tái)”加工廠設(shè)置在另一邊,。

通過(guò)本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃、有目的的靈活實(shí)施,,游戲活動(dòng)已取得了初步成效,,但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

4,、雙語(yǔ)教學(xué)

本學(xué)期,,我們有意識(shí)地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語(yǔ)。班上每個(gè)孩子都有一個(gè)英文名字,,為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音,,我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,唱《hello》歌曲,,在愉快的氛圍中,,孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時(shí),,我就及時(shí)想幼兒介紹各種顏色的英文名稱(chēng),,把一些簡(jiǎn)單的中文游戲該成英語(yǔ)游戲,受到幼兒的喜愛(ài),。

二,、幼兒發(fā)展方面

通過(guò)上一學(xué)期老師與幼兒的相處,我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好,,因此,在這個(gè)學(xué)期中,,我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。

1,、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,,例如自己穿脫鞋襪,,自己吃飯等等,因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō),,離開(kāi)家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,,這時(shí)告訴他們“做什么、怎樣做”,,他們會(huì)比較容易接受例如,,有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力,,針對(duì)我們班幼兒吃飯慢,、喜歡邊吃邊玩的情況開(kāi)展“我是大老虎”活動(dòng)等等。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識(shí)

3,、建立一些細(xì)小規(guī)則,輔助教學(xué)

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,,我們?cè)诘匕迳嫌糜蓄伾馁N好位子,,這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識(shí),很快地自己找到位子了,,大大節(jié)約了時(shí)間在活動(dòng)前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn),。實(shí)踐證明,我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高,。

4、不要吝嗇的表?yè)P(yáng)

每個(gè)人都有上進(jìn)心,,每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并在不夠方面作出努力,,我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表?yè)P(yáng),,貼五角星。例如,,有一次,,幼兒做完游戲,自己收好了玩具就坐到位置上了,,而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,,老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,立即在全體幼兒面前表?yè)P(yáng)她的這個(gè)良好行為,,現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動(dòng)幫助其他幼兒收拾了,。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì),看到自己的優(yōu)點(diǎn),,了解自己的不足,,從而不斷進(jìn)步,,不斷發(fā)展。

5,、開(kāi)展的修補(bǔ)圖書(shū)活動(dòng)

針對(duì)我們班級(jí)的圖書(shū)長(zhǎng)被幼兒搶壞,、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng),,讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,我開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,,也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū),,以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步,,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)??吹臅r(shí)候,,可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)??赐旰?,要把書(shū)合起來(lái),并且封面朝上“送回家”,。

三,、家長(zhǎng)工作方面

1、開(kāi)放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通,,因此,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,,家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片了,,方便快捷,一些工作較較忙,,不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng),,我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng),,家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上,,給老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái),。

2,、家長(zhǎng)會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流:介紹本階段班級(jí)的主要工作,,組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問(wèn)題及班級(jí)工作展開(kāi)討論,,并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”,,對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園,幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢,?吃飯乖不乖,,上課認(rèn)不認(rèn)真,其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題,,家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解,,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感。并在家長(zhǎng)開(kāi)放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩,,從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

四、存在的問(wèn)題和不足之處

1,、班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩,,雖然大家能友好的交換玩具,但一些幼兒不止到要愛(ài)護(hù)別人的玩具,,常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。

措施:下學(xué)期針對(duì)交換玩玩具,該如何玩,?與幼兒一起討論,,確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,懂得要愛(ài)護(hù)別人的玩具,。

2,、學(xué)期末,班級(jí)里來(lái)了以為新小朋友,,對(duì)新的環(huán)境還很陌生

措施:做好家長(zhǎng)工作,鼓勵(lì)她,,逐漸消除她的緊張,、不安情緒,開(kāi)展幫助新朋友活動(dòng),。

3,、班級(jí)里幼兒還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,,經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒(méi)人放好,,自己的東西總是找不到等。

措施:開(kāi)展評(píng)比,、比賽的活動(dòng),,對(duì)做的好的幼兒表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì),逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4,、班級(jí)中有個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施:在下學(xué)期中,鼓勵(lì)他們多多鍛煉,,利用早鍛煉,、戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)這幾個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),早日趕上班級(jí)水平,。

5,、在課程實(shí)施中,還有一些不足之處,,特別是區(qū)域材料投放的及時(shí)性,、及對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等還不夠到位。

措施:下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,,并能更好的研究孩子,,及孩子在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn),最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢(shì),。

6,、家長(zhǎng)工作要持之以恒,多觀察多了解情況

措施:家長(zhǎng)工作也是我們?nèi)粘9ぷ髦械囊徊糠?,加?qiáng)與家長(zhǎng)的交流,,特別是一些不經(jīng)常來(lái)園的幼兒如周成一、何卓一的家長(zhǎng),,因?yàn)椴慌c家長(zhǎng)經(jīng)常見(jiàn)面,,因此交流的機(jī)會(huì)少,積極與家長(zhǎng)交流,,加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流,,盡可能地滿(mǎn)足他們的合理需求,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇三

伴著初夏的雷聲,、伴著節(jié)日的歡樂(lè)、我們走過(guò)了五月,。至此月末,,對(duì)本月的工作、生活進(jìn)行一下小結(jié),,具體如下:

一,、教育教學(xué)工作

本我們開(kāi)展了 “奇妙的聲音”、“下雨的日子”兩大主題的教學(xué)活動(dòng),。 在《奇妙的聲音》主題中,,小朋友們?cè)诼?tīng)一聽(tīng),、找一找、想一想,、做一做的過(guò)程中,,發(fā)覺(jué)自己的身體會(huì)發(fā)出如此奇妙的聲音,發(fā)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)通道會(huì)給自己帶來(lái)那么多的享受;聲音不但可以感知,,還可以去創(chuàng)造;幼兒知道聲音的有無(wú),,辨別聲音的差異,確定聲音的方位,,表達(dá)自己對(duì)聲音的喜好,,發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)穆?lián)系,感受生活的多姿多彩,。有趣的聲音,、奇怪的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義,。在“下雨的日子”主題活動(dòng),,孩子們通過(guò)“雨天里的多多”、“ 糖果雨”,、 “云朵和雨點(diǎn)”,、“和雨約會(huì)”等一系列活動(dòng),感受到了雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與美,,值得一提的是“和雨約會(huì)”這個(gè)活動(dòng),,孩子們撐著花傘漫步在雨中,,與雨一起戲耍,,充分感受到在雨中的樂(lè)趣,。還學(xué)會(huì)了怎樣撐傘的本領(lǐng)呢!

角色游戲是小朋友們最喜歡的游戲之一,在本月的第3周我班參加了園內(nèi)組織的角色游戲觀摩活動(dòng),,孩子們?cè)阱谙氲那榫爸?,個(gè)個(gè)投入角色,在這“小小社會(huì)”中體驗(yàn)著交流的快樂(lè),。

在本月我們還選拔了班內(nèi)10位小朋友參加了園內(nèi)組織開(kāi)展了迎“六一”小班幼兒涂色比賽,。孩子們選擇了自己喜歡的顏色,分別給蔬菜寶寶涂上了漂亮的顏色,。通過(guò)這次涂色比賽,培養(yǎng)了幼兒的涂色能力,,展示了幼兒的藝術(shù)才華,。

二、衛(wèi)生保健工作

本月我們積極配合婦保所做好幼兒的體檢工作,,提前通知幼兒家長(zhǎng),,盡量讓我班每個(gè)幼兒都能來(lái)園接受體檢,,以便使有問(wèn)題的幼兒能得到及時(shí)的進(jìn)一步檢查。

繼續(xù)做好手足口病,、水痘等傳染性疾病的檢查預(yù)防工作,。加強(qiáng)班內(nèi)環(huán)境和各種用品的消毒工作,做到防患未然,。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早治療,,及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,,減少細(xì)菌的滋生,,保證幼兒的出勤率。同時(shí)加強(qiáng)夏季的衛(wèi)生安全教育,,告知幼兒夏天不貪吃冷飲,,并注意飲食衛(wèi)生。

三,、在家長(zhǎng)工作,。

天氣漸熱,我們提醒家長(zhǎng)為孩子更換了薄被子,,保障了幼兒高質(zhì)量的睡眠,。

繼續(xù)通過(guò)家校路路通和家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,取得家長(zhǎng)的配合和支持。

同時(shí),,在本月的主題活動(dòng)中我們得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合,。家長(zhǎng)們幫助幼兒收集風(fēng)鈴及能發(fā)出聲音的玩具,帶到幼兒園,,還配合我們?cè)谌粘I钪凶⒁庖龑?dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境中的各種聲音,,感受聲音的豐富和奇妙。收集了一些雨天里的照片,,豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn),。

彈去五月的風(fēng)塵,迎接六月的陽(yáng)光,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇四

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),,我做為老師倍感欣慰,,我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),,回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、思想品德

本人熱愛(ài)祖國(guó),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛(ài)集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),,愛(ài)崗敬業(yè),,并做到用耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中,,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別幼兒教育,,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念,,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的準(zhǔn)備工作,,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),填寫(xiě)教學(xué)反思,,每月撰寫(xiě)教育隨筆,,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料,。在一日活動(dòng)中,,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,,因人施教,,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,,并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),,使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,,做到地上無(wú)灰塵,、紙屑、門(mén)窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,,積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,,不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,,不吵鬧,盡快入睡,,鞋子擺放整齊,,衣服折疊整齊放好,起床后會(huì)自己爹被子,,整理床鋪,。

家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,,我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),配合幼兒園做好保教工作,。

 

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇五

們要給“?。?)班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。在教育教學(xué)方面,我能深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué),,所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志,、書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,,了解幼教改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,,重視幼兒的素質(zhì)教育,,培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展了幼兒教育教學(xué)展示主題活動(dòng),更進(jìn)一步促進(jìn)了家園聯(lián)系,,認(rèn)真填寫(xiě)和整理幼兒的接種統(tǒng)計(jì)工作,,按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,平均每半個(gè)月聯(lián)系一次,,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。每學(xué)期并開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,為家長(zhǎng)提供充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會(huì),,家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,。還通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)把班級(jí)的活動(dòng),、計(jì)劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去,讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況,,并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在網(wǎng)站進(jìn)行操作,;結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),,同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),。今后我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,,提高反思能力,隨時(shí)總結(jié),,不斷隨機(jī)教育的能力,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。下學(xué)期,,我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園,。通過(guò)本學(xué)期的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇六

不經(jīng)意中,,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,,孩子是生活的主人,,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),,更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,,獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,,不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐,不在眾多幼兒面前喂飯,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,,我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,,起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,,老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),,孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,,能干的還會(huì)自己穿衣服。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),,為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活原則,,通過(guò)兒歌,、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們香蕉等有殼的水果時(shí),孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?,并把剝下的皮放在自己的盆里,,有模有樣地吃水果,也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在"我自己來(lái)"的關(guān)鍵時(shí)期,,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,,體驗(yàn),放手讓孩子做自己想做的事,,雖不如成人一手包辦省事,,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,,在集體中,什么時(shí)候做什么,,怎么做,,都要形成常規(guī)。

1,、這個(gè)學(xué)期中,,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,,例如在玩玩具的時(shí)候,,只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,,孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,,隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好,、整理好,、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手,。

2,、"滿(mǎn)了,滿(mǎn)了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)"滿(mǎn)了,,滿(mǎn)了"然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小朋友的時(shí)候,,就會(huì)端著椅子說(shuō)"老師,那邊滿(mǎn)了,,我等一下去,。"行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),,不拘束不壓抑的心情,,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的,,無(wú)私的,,孩子們享受著媽媽的愛(ài),卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài),。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用"三八婦女節(jié)"這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng):談?wù)?我的好媽媽",、"我是怎樣長(zhǎng)大的",、"媽媽不在家"、"愛(ài)的禮物"……在和孩子們討論"媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情"時(shí),,孩子們說(shuō)出了很多原因,,用他們自己的理解,體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,,并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻,,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,,對(duì)母親充滿(mǎn)了感激。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),,我們和孩子們一起走近春天,,感受春的燦爛,春的宜人,。我們一起來(lái)到公園的草地旁,,和孩子們討論:春天到了,小草醒來(lái)了,,它想告訴我們什么,?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流,,每人一次,一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,,而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,,不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,,建立書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了,??粗@些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇七

“我授權(quán)教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過(guò)作者本人或者同意”

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,。回想這過(guò)去的一學(xué)期,,無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),,以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn),,以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,,注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,,并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,,結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,,注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動(dòng)”,,五月份進(jìn)行了“六一游園活動(dòng)”,,六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動(dòng)”。本班三位老師都鼎力合作,,使各活動(dòng)都能順利完成,。在“春游”活動(dòng)中,家長(zhǎng)從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作,,且很支持和配合老師的教育,,家園共育是幼兒可到了更大提高。

(一)身體方面

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,,幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了,,能積極參與體育活動(dòng)和游戲,有初步的自我保健意識(shí),?;灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,,對(duì)疾病有了一定的抵御能力,,意識(shí)到鍛煉身體的重要性,但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,,我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉,,而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快,觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,,缺乏自信心,,針對(duì)這樣的情況,鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動(dòng)中,,以游戲的形式去吸引幼兒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng),,對(duì)物體形狀,,大小,顏色,,有了初步的認(rèn)識(shí),,并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序,;感知5以?xún)?nèi)數(shù)量分類(lèi)及排序,;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類(lèi)等。

幼兒對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇,,認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣,,但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,,繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),,通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試,培養(yǎng)幼兒的探索精神,,豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí),。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂(lè)地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,節(jié)奏不斷增強(qiáng),,舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué),,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,在今后的教學(xué)中,,注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧,,豐富各種形式,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,;而且,讓幼兒有更多的機(jī)會(huì),,欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè),,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面,,除了在教學(xué)活動(dòng)中,,平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,,如填色、繪畫(huà),、折紙,、粘貼、剪紙等,,通過(guò)各種形式不斷的練習(xí),,幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動(dòng)手能力有了明顯的提高,,但在繪畫(huà)方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,,豐富幼兒的想象力,通過(guò)多種方式,,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫(huà)的內(nèi)容,,動(dòng)手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,,逐步提高手工制作的`技能技巧,。

在教育工作中,我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持,,這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,。我們利用家園聯(lián)系手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。

主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),,它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇八

通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

一,、情況分析

(一)概況:

本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒,男孩28名,,女孩22名,其中5名幼兒是插班生,。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,,三分之一的幼兒和爺爺、奶奶,、外公,、外婆生活在一起,三分之二的幼兒父母生活在一起,。

(二)本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn):

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

1,、具備了基本的生活自理能力,能獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,、入廁、喝水,、會(huì)自己穿脫衣物,,并放在指定地方,會(huì)自己整理床鋪,,安靜午睡,,能做好值日生工作。

2,、喜歡老師,,喜歡上幼兒園,樂(lè)意幫助小朋友,,做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正,。

3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng),,有好奇心,,有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,。

弱勢(shì)因素分析:

1,、幾名年齡偏小的幼兒:林洪晶.鐘政杰.黃佩欣等,對(duì)集體生活還不太適應(yīng),,在自我服務(wù)方面;生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差,。

2,、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,,個(gè)體差異較大,特別是個(gè)別年齡小的幼兒對(duì)表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高,,導(dǎo)致兩極分化較突出,。

3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮,,因此班級(jí)紀(jì)律也受到了一定影響,,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不積極,,愛(ài)做小動(dòng)作,、講話。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

(三)家長(zhǎng)情況:

本班幼兒家長(zhǎng)文化素質(zhì)水平不平衡,,多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙,,自己照顧孩子的時(shí)間很少,,對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠,,對(duì)班級(jí)工作不夠支持,、配合的不夠積極、主動(dòng),。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1、堅(jiān)持參加體育活動(dòng),,提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力,,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。

2,、動(dòng)作準(zhǔn)確,、整齊有力地做操,能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操,。

3,、姿勢(shì)正確地走、跑,、跳,、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、活動(dòng),。

4、投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力、能夠控制,、投遠(yuǎn)距離,、投準(zhǔn)目標(biāo)。

5,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、注意保持個(gè)人服裝、用品的整潔,。

6,、注意環(huán)境衛(wèi)生,會(huì)做收拾,、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

7、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救辦法,。

8,、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí),知道通過(guò)衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì),。

9、積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛?,?ài)思考,,愛(ài)提問(wèn),喜歡自己動(dòng)手操作,,嘗試去探求答案,。

10、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn),。

11,、理解社會(huì)每課的內(nèi)容;例如:(媽媽辛苦了)這課,要懂得疼愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

12,、形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

13、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、貨幣,、日歷等,萌生時(shí)間意識(shí),。

14,、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。

15、初步了解人,、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系,,萌生環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

16,、探索了解沉浮,、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象,,嘗試幻想與創(chuàng)造,。

17、理解一段話或一篇作品情感和簡(jiǎn)單寓意,。

18,、獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述。

19,、看懂圖片和圖書(shū),,并想象畫(huà)面中沒(méi)有的情節(jié)與活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)編,。

20,、理解掌握必要的公共規(guī)則,初步做到遵守公共規(guī)則,。

三,、月保教工作重點(diǎn)提示

三月份:

(一)內(nèi)容

1、進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”教學(xué)活動(dòng),。

2,、識(shí)字活動(dòng):欣賞、跟讀,、朗讀1—2單元,。

3、主動(dòng)參與體育鍛煉,,練習(xí)靈活地躲閃,、變速跑,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4,、認(rèn)識(shí)風(fēng),了解風(fēng)對(duì)人類(lèi)生活的影響,。

(二)家長(zhǎng)工作:

家長(zhǎng)會(huì):了解新學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)及要求,。

四月份:

(一)內(nèi)容

1、主題系列活動(dòng)“生長(zhǎng)與變化”,。

2,、識(shí)字活動(dòng):欣賞、跟讀、朗讀3—4單元

3,、靈活地用各種器械翻滾,、鉆爬、攀登,、跳躍,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

區(qū)角:提供與主題活動(dòng)相關(guān)的故事、音樂(lè)磁帶,,家長(zhǎng)與孩子收集來(lái)的與主題有關(guān)的資料,。

(四)家長(zhǎng)工作

開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校:了解家庭教育的有關(guān)知識(shí)。

五月份:

(一)內(nèi)容

1,、“勞動(dòng)最光榮”主題系列活動(dòng),。

2、識(shí)字活動(dòng):欣賞,、跟讀,、朗讀5—6單元。

3,、能控制力度、方向,,投準(zhǔn),、投遠(yuǎn)。

4,、認(rèn)識(shí)磁鐵,,了解磁鐵的特性。

六月份:

(一)內(nèi)容

1,、全園慶“六一”活動(dòng),。

2、識(shí)字活動(dòng):復(fù)習(xí)1—6單元,。

3,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,懂得珍惜時(shí)間,,按時(shí)作息,。

七月份:

(一)內(nèi)容

1、“告別幼兒園”主題系列活動(dòng),。

2,、識(shí)字活動(dòng):復(fù)習(xí)第六冊(cè)內(nèi)容。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇九

學(xué)期工作已近尾聲,,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),,可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣,在美麗綻放的一剎那,它卻不著痕跡的溜走了,?;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),,我們的心里有有種說(shuō)不出的喜悅,。

孩子們的進(jìn)步是我們能看的見(jiàn)的,從不會(huì)聽(tīng)課,,上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,,積極動(dòng)手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興,。所以本學(xué)期我們小班的課程就是關(guān)注幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,,加上班上語(yǔ)言發(fā)展存在問(wèn)題的幼兒相對(duì)較多,所以在語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題方面我們做了很多嘗試和努力,。在日?;顒?dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,我們的語(yǔ)言盡量做到規(guī)范,、完整,,給幼兒正確的示范。同時(shí),,針對(duì)不同幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況,,我們給予不同的指導(dǎo):讓語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子有機(jī)會(huì)多說(shuō)話,多對(duì)話,,逐步提高口語(yǔ)對(duì)話能力,;讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒多做針對(duì)性練習(xí),糾正發(fā)音,;讓語(yǔ)言不完整的幼兒了解說(shuō)話完整的重要性……經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,幼兒愿意與人交流,整體口語(yǔ)能力有了很大的提高,。在計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)工作保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上,,我們還開(kāi)展了區(qū)角活動(dòng)如:生活區(qū)、美工區(qū),,操作玩具分享活動(dòng),,輪流交換玩具,做到資源共享,,更有效地利用周邊資源,,我們還在教室里做了小舞臺(tái),充分滿(mǎn)足孩子們的表演欲望,,在我們的六一聯(lián)歡活動(dòng)和大班的哥哥姐姐們一起進(jìn)行表演,,凡響很好,!區(qū)域活動(dòng)已取得了初步成效,得到領(lǐng)導(dǎo),、和家長(zhǎng)們的認(rèn)可,,但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

幼兒的成長(zhǎng)需要每階段的不屑努力,,更需要教師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),,在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),,在生活中的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),,讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(zhǎng)。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十

回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作,,可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?,F(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié):

1,、在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺(jué)的遵守常規(guī)紀(jì)律,,該做什么,不該做什么,,比較清楚地理解,。幼兒上課紀(jì)律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專(zhuān)注力,,不在課堂打鬧,。

2,、養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣,,懂得認(rèn)真翻閱,保護(hù)圖書(shū),。

3,、懂得獨(dú)立穿脫衣服、沖洗口杯,、穿脫襪子,,自我服務(wù)能力增強(qiáng)。

1,、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步,,班級(jí)集體意識(shí)增強(qiáng),幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴,,并懂得謙讓同伴,。

2,、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動(dòng),尤其是晨間活動(dòng)參與人數(shù)不斷增加,,幼兒的體能在本學(xué)期得到了很大的提高,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,我們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,,師幼共同參與,教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過(guò)環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過(guò)環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,,為幼兒的需要和發(fā)展一步步跟進(jìn),,為幼兒創(chuàng)設(shè)出幼有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期開(kāi)展了《寶貝一家》,、《車(chē)子叭叭叭》,、《干凈小超人》、《小魚(yú)兒游游游》,、《水果多多》五大主題,。在教學(xué)上,我能根據(jù)主題認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,,并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,。在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)小班孩子注意力差,,語(yǔ)言表達(dá)不完整等特點(diǎn),,做到教學(xué)活動(dòng)安排合理,動(dòng)靜交替,,多使用實(shí)物玩具進(jìn)行教學(xué),。在主題的開(kāi)展中,我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料,,還為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境氛圍,。同時(shí),充分利用家長(zhǎng)資源,,讓幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。在主題開(kāi)展過(guò)程中,把幼兒的有關(guān)作品在墻面上,、區(qū)域中展示出來(lái),,讓幼兒通過(guò)材料互動(dòng),生成內(nèi)容的目的,。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望,,教師經(jīng)常向孩子提出開(kāi)放式、啟發(fā)式的問(wèn)題,,使幼兒通過(guò)多種途徑主動(dòng)學(xué)習(xí),、獲取相關(guān)多種信息,。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式,,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計(jì)劃開(kāi)展,,本學(xué)期無(wú)一例安全事故。現(xiàn)將總結(jié)如下:

一,、安全教育活動(dòng),,加強(qiáng)幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),,針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,以提高自我保護(hù)意識(shí),。我班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求,,在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo),。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),,并從分目標(biāo)入手,,制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,,以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本,增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,,增強(qiáng)安全意識(shí),。通過(guò)家園園地向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,,還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為,加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合,,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。在每天的晨間談話中,我們還圍繞不同的`安全內(nèi)容告訴幼兒,,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

1.開(kāi)展每周一次安全教育談話活動(dòng),提高安全意識(shí)

根據(jù)園部制定的計(jì)劃,,我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)行安全談話活動(dòng),,活動(dòng)內(nèi)容涉及:飲食安全、戲水安全,、交通安全等多方面,,時(shí)刻提醒孩子們注意安全,提高孩子們的安全意識(shí),。

2.開(kāi)展“安全伴我行”主題活動(dòng),,提高自我保護(hù)意識(shí)

在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們圍繞“安全”展開(kāi)一系列的安全教育活動(dòng),,讓孩子懂得安全的重要性,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時(shí)該怎么辦,,在窗臺(tái),、陽(yáng)臺(tái)玩耍要注意等多個(gè)內(nèi)容,。孩子們通過(guò)觀看ppt、視頻和老師的講解,,懂得了面對(duì)這些情況該如何自我保護(hù),。

3.開(kāi)展防震演習(xí)活動(dòng),,提高防災(zāi)意識(shí)

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),,我們幼兒園與今年5月份,,組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下,,按照事先制定的疏散路線,有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場(chǎng),。通過(guò)此次演練,,提高了哆哆們的逃生能力。

二,、家園同心,,安全教育事半功倍

站在教育立場(chǎng)上,,家長(zhǎng)的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,,只有家園同心,形成合力,,孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長(zhǎng)的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果,。

三,、具體措施

1.每日進(jìn)行安全檢查,防范未然,。每天早晨和放學(xué),,我們即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,。而在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前,,更是注意檢查戶(hù)外活動(dòng)器械的牢固性與安全性,確保幼兒體育活動(dòng)的安全,。

2.組織安全教育活動(dòng),,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。每個(gè)月,,我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等,,組織內(nèi)容有趣的安全教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),掌握一定的自我保護(hù)技能,。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,,及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,我們注意觀察幼兒的異常行為,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,及時(shí)處理,,防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品,以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí),,我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接,,并妥善保管好藥品,。

5.安全宣傳專(zhuān)欄,,家園配合。我們充分利用安全宣傳專(zhuān)欄,、電訪,、家訪等多種形式,達(dá)成家園共識(shí),,加大安全教育的宣傳力度,。

6.把好入離園關(guān),防止走失,。在遇到不認(rèn)識(shí)的人來(lái)借孩子時(shí),,我們也問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度,,防傳染病。我們及時(shí)配合,、督促保育員,,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng),、保持干凈,;保證桌椅的安全、衛(wèi)生,;定期消毒玩具,;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒,,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),檢查體溫登記情況,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)處理。

8.離園做好檢查,,以防疏漏,。我們?cè)陔x園時(shí),會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,,如:水,、電、門(mén)、窗,,注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等。

安全,,是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的,,只有時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患,給孩子提供一個(gè)安全,、舒適的環(huán)境,。小朋友經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教導(dǎo),也比以前懂得保護(hù)自己了,。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好,,爭(zhēng)取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康,、幸福的成長(zhǎng),!

小班下學(xué)期工作總結(jié)

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)

小班下學(xué)期美術(shù)教案

小班下學(xué)期教師評(píng)語(yǔ)

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時(shí)光飛逝,隨著孩子們一天天長(zhǎng)高,,我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作,,回顧一學(xué)期來(lái)的'工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,,提高教育保教質(zhì)量,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄?,朝著一個(gè)共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全,、快樂(lè)、快樂(lè)溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來(lái),,通過(guò)老師的不斷努力,班級(jí)工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù),。在開(kāi)校初期,,為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)朋友的后顧之憂,我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們,,及時(shí)和家長(zhǎng)朋友交流溝通,,讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,,克服了人多,地方小的困難讓小朋友在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,,孩子們?cè)诔R?guī)、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長(zhǎng)工作方面都去得了可喜的進(jìn)步,,特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面,,老師下了一定的功夫,,手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機(jī),、離園前活動(dòng)中,,向幼兒講清常規(guī)要求,采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,,并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,,還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,小朋友們很快就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過(guò)程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,,根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,,入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)分組如廁,,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺小椅子坐半圓,,或放到活動(dòng)室外!戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),,玩耍時(shí)不推也不擠,、不東張西望,積極參與各種游戲活動(dòng),!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào),,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則! 我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗,;顒?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊,!

多喝水,隨渴隨喝,!午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上,!獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿!午睡期間不隨意講話,,不拿玩具,、卡子、皮筋等危險(xiǎn)物品,,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué),!起床后,,幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪,并放到規(guī)定的位置,!自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲,,幫助小朋友系扣子,拉拉鏈等,!

1,、教學(xué)活動(dòng)中,有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂(lè)于一堂,,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,,能做到了和小朋友友好相處,,有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任,、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間,,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),,關(guān)心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感,,增強(qiáng)責(zé)任感,。 安全德育工作。

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔、安全,,物品擺放高低適中,,整齊有序,,,美觀宜人,,為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,,在老師引導(dǎo)下,,小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺T诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中,,要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子,、穿鞋子 ,。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,,督促小朋友喜歡做自己的事情,,愿意做力所能及的事情。

3,、加強(qiáng)生活護(hù)理,,督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,,活動(dòng)后及時(shí)換衣服等,。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡小、尿床的孩子,,老師不辭辛勞,,及時(shí)給他們處理好尿床的事情,還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法,,使幼兒健康成長(zhǎng),,深得家長(zhǎng)好評(píng)。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),,結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng),,進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào),,走,、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,,采取了特殊的戶(hù)外鍛煉形式,讓 他不再害怕和同伴共同游戲,,摔倒再也不哭泣了,,慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,,它決定著一切工作能否順利開(kāi)展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),,提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,,讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí),,特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,,讓小朋友知道不和陌生人走,,不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)真做好《班級(jí)交接班記錄》,、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作,,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患,。

在人數(shù)很多的情況下,,沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

午睡時(shí),,培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品,,睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣,。 教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,, 進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,,知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十三

眨眼間一學(xué)期又接近了尾聲,,小班的各項(xiàng)工作做得如何,我們來(lái)寫(xiě)一份工作總結(jié)吧,。下面是小編搜集整理的小班下

學(xué)期工作總結(jié)

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光陰似箭,,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,,我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng),,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

本班原有幼兒25人,,這學(xué)期有9名新生插班,,現(xiàn)共有幼兒34人,其中男21人,,女13人,,最大的4歲半,最小的還不到3歲,,平均年齡3歲左右,。男女比例分布很不均衡,加上年齡差別大,,也存在較大能力差異,。總體來(lái)說(shuō),,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,,部分舊生自我控制能力較差,,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái),。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,,開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了75,,5月開(kāi)始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,,起病急,退熱慢,,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小,,抵抗能力差,,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),,老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,,并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來(lái)年,總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,,對(duì)各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣,,即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng),,這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,,從結(jié)果來(lái)分析,,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦,,其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因,除了遺傳因素外,,最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,,有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,飯量也比較小,,如曾凱文,、黃嘉琳等,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,,并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。

本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試,,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”,、“花兒的世界”,、“誰(shuí)來(lái)幫忙”、“逛逛街”,、“水真好玩”,、“娃娃穿衣”六個(gè)主題,每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成,,并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè),。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,,教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,各司其責(zé),,保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí),,這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,,讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索,并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái),,對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),,這一點(diǎn)教師將以專(zhuān)題論文的形式進(jìn)行總結(jié),這里不再贅述,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具做到每天消毒,,玩具定期清洗;從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4,、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,,我們的衛(wèi)生情況都是滿(mǎn)分,。

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,,在老師的積極鼓勵(lì)下,,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,而且對(duì)老師能給予充分的信任,,這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利,。這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,,我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目,,如“專(zhuān)題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“教師手記”,、“教師答疑”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,,了解他們的需要,。如開(kāi)學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,,這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),,來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,,把“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”,、“親子

活動(dòng)方案

”、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”,、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái),,讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解。另外,,我們還根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況,,開(kāi)辟了三個(gè)專(zhuān)欄,一個(gè)是“親子同樂(lè)”,,用來(lái)張貼家長(zhǎng)和孩子共同完成的親子活動(dòng)單,,本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單,分別是“水的作用”,、 “沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,,均張貼在這個(gè)專(zhuān)欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”,用來(lái)展示孩子們?cè)谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話實(shí)錄,,我們一共展示了四份孩子的對(duì)話,,分別是“我對(duì)‘動(dòng)物’的認(rèn)識(shí)”、“遇到困難找誰(shuí)幫忙”,、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等,孩子的對(duì)話張貼出來(lái)后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”,,用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片,,如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等,,讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。

因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源,,因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,,只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后,,才能更好地激發(fā)他們的積極性,對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持,。在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,,很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持,如“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花,,干花等,。在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜,、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通,,尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作,在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作,。我們最大的感觸就是:與家長(zhǎng)相處要以心換心,,要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,,才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,,才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,,科學(xué),、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:

1,、抓紀(jì)律,、抓安全。

2,、更好地利用好環(huán)境因素,,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,,開(kāi)展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平,。

4,、在家長(zhǎng)工作方面,再接再勵(lì),,把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,,創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,。

以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況,我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),,好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,,提高,。

在一日生活中,,我們注意孩子的冷暖、安全,,及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,,督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,,如:我會(huì)自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是,,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,,特別是沈杰裔小朋友,從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,,其間的變化真是大,,真讓我替他高興。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,這樣,,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好,。其次,,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,,我們采取了一系列的教育措施,。首先,在集體教育活動(dòng)中,,通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,抓個(gè)別教育,,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,,進(jìn)行全面教育。最后,,樹(shù)立榜樣,,通過(guò)分發(fā)小紅花,評(píng)選好孩子等手段,,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

我們利用早操,、戶(hù)外活動(dòng),、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),,并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí),,我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

期初,,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,,但作為有思維能力的個(gè)體,,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),,我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪,、畫(huà),、撕、貼等各種技能,,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能,。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中,注重師生互動(dòng),,特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,,通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,,通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng),,往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,,通過(guò)群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”,、“拍球比賽”等活動(dòng),,大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,,了解他們的情況,。我們?cè)敿?xì)詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,,并進(jìn)行記錄,、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng),。同時(shí),,我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2,、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,,加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,,以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),,交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,?!傲弧钡搅耍覀兘M織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng),。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,,并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長(zhǎng)看,。

5、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,,然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,,讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,,回顧這幾個(gè)月的工作,,想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里,,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓奶岣?,也在一天一天的成長(zhǎng),作為和他們朝夕相處的教師,,心里感到很欣慰?,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心幼兒,,愛(ài)護(hù)幼兒,為人師表,。

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),,在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),擬好期計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情景出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,,經(jīng)過(guò)故事、兒歌,、游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、愛(ài)是了解

愛(ài)孩子首先就得了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情景,、興趣愛(ài)好的深刻了解。如了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)至關(guān)重要,它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶,,為了更好的更快的了解孩子,,我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,說(shuō)說(shuō)話,,問(wèn)問(wèn)他的家庭,,以及能夠從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片入手,逐步地在談話中了解他們的基本情景,。了解孩子的一切,,我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們。

2,、愛(ài)是關(guān)心

僅有去親切的關(guān)心孩子,,教師才能贏得孩子的信賴(lài),幼兒才會(huì)樂(lè)于與教師溝通,從而才能理解教育,,這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,;孩子有什么地方不舒服了,就趕緊關(guān)心他并詢(xún)問(wèn)其原因,,較嚴(yán)重的立刻送往醫(yī)院,;有個(gè)別孩子不愿入廁,就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,,不厭其煩的詢(xún)問(wèn),,再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3、愛(ài)是職責(zé)

愛(ài)孩子要理智的去愛(ài),,也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求,,不嬌慣、不溺愛(ài),,對(duì)其不足不姑息,、不縱容、不放任,。剛?cè)雸@的孩子,,只會(huì)隨心所欲的玩鬧,我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,,不僅僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用,,并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2,、對(duì)需要異常照顧的孩子能再多一些愛(ài)心、耐心,,使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴岣摺?/p>

3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐,、安全方面的教育,。

我們是孩子的教師,是孩子的朋友,,是孩子玩耍時(shí)的伙伴,,讓我們一齊去尊重孩子、了解孩子,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在人一輩子的學(xué)習(xí),、生活的過(guò)程中,五花八門(mén)的活動(dòng)對(duì)于我們來(lái)講并不陌生,。上級(jí)經(jīng)常會(huì)相求參與者寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)相關(guān)的文章,,我們也需要在網(wǎng)絡(luò)上找找活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容。那么活動(dòng)類(lèi)范文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?我們的小編特意搜集并整理了幼兒園小班下學(xué)期工作回顧如何寫(xiě),,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

在下學(xué)期的幼兒園班主任工作中,,我的工作能力并不突出,,但是由于我的性格和孩子比較相處得來(lái),因此工作完成得還算順利,,盡管我是中途接手這個(gè)班的班級(jí)管理工作,,但通過(guò)平時(shí)輔助其他班主任進(jìn)行班級(jí)管理的工作,我也能夠從中學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)班主任,,以下是我這個(gè)階段的工作總結(jié),。

由于所帶的班級(jí)是幼兒園小班,因此有時(shí)也會(huì)感覺(jué)自己并不是一個(gè)老師,,而是一名保姆,,因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子學(xué)習(xí)課本知識(shí)并不是最重要的,他們應(yīng)該以了解生活常識(shí)為主,,也就是說(shuō)需要培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣,,小班的孩子需要做到主動(dòng)吃飯和午睡,不挑食,,為了培養(yǎng)他們的想象力,,我也讓他們嘗試著畫(huà)畫(huà)和搭建積木,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),,想象力是最為關(guān)鍵的,,當(dāng)然平時(shí)我也會(huì)帶他們玩一些游戲,其實(shí)這便是幼兒園孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的方式,,通過(guò)這種方式先培養(yǎng)出他們的學(xué)習(xí)興趣,,然后再去進(jìn)行教授。

除了與孩子打交道以外,,我還要負(fù)責(zé)和孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,孩子中午的時(shí)候不想吃飯,那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書(shū)包里面塞了零食,,這個(gè)年齡階段的孩子是容易被家長(zhǎng)溺愛(ài)的,。不過(guò)我們幼兒園每個(gè)班都建立了班級(jí)群,,有些孩子回去比較晚的,我會(huì)提醒家長(zhǎng)來(lái)接,,總之孩子在幼兒園的時(shí)候我就要做好他們的安全管理工作,,身為他們的班主任,這方面的責(zé)任我還是要主動(dòng)承擔(dān)的,。

下個(gè)學(xué)期我就成為中班班主任了,,所帶的班級(jí)是由現(xiàn)在的小班晉升而成的中班,由于都是原來(lái)的孩子,,因此我在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)輕松許多,,我說(shuō)的話他們也會(huì)聽(tīng)一部分,如果換了一個(gè)全新的班級(jí)的話,,那我可就要從頭再來(lái)了,。由于天氣炎熱,孩子的體質(zhì)比較差,,生病的幾率還是比較大的,,另外夏季的蚊蟲(chóng)比較多,會(huì)影響孩子的午睡情況,,這方面我應(yīng)該要留神注意,,只有做好孩子的安全管理工作,我這個(gè)班主任才算是稱(chēng)職的,。

小班下學(xué)期的班主任工作就這樣結(jié)束了,,接下來(lái)便是暑假了,想到這么長(zhǎng)時(shí)間看不到孩子們還真是有些舍不得,,不過(guò)我也應(yīng)該要好好利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一番,,提高一下自己的教學(xué)質(zhì)量,不僅僅是孩子們要學(xué)習(xí),,我也要追求上進(jìn),。

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