總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

職業(yè)道德總結(jié)篇一

作為職場新人，我認為職業(yè)道德發(fā)展非常重要,。在自己的工作中,，不僅要做好本職工作，還要遵守職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng),。以下是我對職業(yè)道德發(fā)展的心得體會。

第一段：認識職業(yè)道德的意義

職業(yè)道德是指人們在職業(yè)活動中應當遵循的行為準則和價值觀念,。作為職場新人,，認真履行職業(yè)道德是我們必須要具備的素質(zhì)之一,。這不僅有助于我們樹立良好的形象，更能提高工作效率,。職業(yè)道德是我們在工作中忠實,、負責、自律的表現(xiàn),。在實踐中,，我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范，誠實,、守信,、遵紀守法，維護職業(yè)責任感和社會責任感,，才能提高我們自己的職業(yè)素養(yǎng)和成長,。

第二段：發(fā)展良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

作為新一代職業(yè)人員，我們應該注重職業(yè)道德發(fā)展,，并且從輕很好的啟程,。

第一，自我提升,。提升自己的道德素養(yǎng)需要不斷自我審視,。發(fā)揮自己的優(yōu)點，改變不足,，不斷積累經(jīng)驗,。在工作中要心存謙卑，更要珍惜機會,，不斷學習與完善自己,，才能在工作中迅速成長。

第二,，遵守職業(yè)規(guī)范,。積極遵守工作規(guī)范、文化規(guī)范,、法律法規(guī)等行為準則,，不用心桃花，不作虛假報告,，自覺維護職業(yè)道德準則,，遠離職業(yè)不道德的行為。

第三,，尊重自己、同事,、客戶,。在職場中,，尊重他人是最基本的規(guī)范。同事應該相互信任,，協(xié)作求高,，文明交流，共同做好工作,，妥善處理好人際關系,，促進同事間的話和諧發(fā)展?？蛻羰瞧髽I(yè)的重要資源,，我們需要提供優(yōu)質(zhì)的服務，誠信,、負責,、專業(yè)地完成工作，始終關注用戶需求,，維護好企業(yè)形象,。

第三段：樹立職業(yè)信仰

信仰是人們在職場中精神支柱和價值取向，對我們的職業(yè)發(fā)展具有重要影響,。有信仰意味著我們會一直堅持原則,，不受誘惑搖擺。真正做到職業(yè)道德素質(zhì)高雅,，穿上禮服心態(tài),，回歸職業(yè)，專注于尊重職業(yè)的規(guī)范,。我們要信仰自己的職業(yè),，信仰自己的能力，不斷追求職業(yè)的穩(wěn)定和提升,。在職場中,，我們要樹立正確的職業(yè)信仰，相信付出就會得到回報,，通過自己的努力為公司和客戶做出積極的貢獻,。

第四段：處理好職業(yè)倫理問題

職業(yè)倫理是指在職位和職業(yè)角色中所應具有的道德義務和責任。在職場中,，職業(yè)倫理問題是非常復雜和困難的,，需要我們正確應對。在職場工作中,，有可能遇到一些不道德的背后,，我們應該保持客觀公正，不失原則,。在工作中,，我們要理性的對待群體利益和個人利益問題,，注重團隊協(xié)作，嚴守職業(yè)操守,，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)體會

作為新一代職場人員,，我們要注重職業(yè)道德發(fā)展,，從小事抓起，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。在工作中,，我們要尊重職業(yè)道德規(guī)范、遵循職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的職業(yè)信仰,，積極處理職業(yè)倫理問題，做一個讓自己,、團隊和企業(yè)都安心的職業(yè)優(yōu)秀人員,。職業(yè)道德是職業(yè)成功的基礎，希翼我們每一個職場人都能在自己的職業(yè)道路上取得更好的發(fā)展,。

職業(yè)道德總結(jié)篇二

本學期我一如既往,，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神,，進一步領會體育課程標準的內(nèi)涵,。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學理念,。接下來我將對我今年的工作作如下五方面總結(jié)：

一.教學方面

作為一名體育教師,，課堂就是我們的生命。在開學之際規(guī)劃好本年度教學計劃,，根據(jù)教學計劃認真的備好每一堂課,。每堂課根據(jù)教學計劃和備課內(nèi)容進行，虛心向其他老師求教,，接受指導老師的指導,。再通過反思來提高自我的教學水平。

在上好課的同時也積極配合學校開發(fā)屬于我校特色的體育課程,，如20xx年下半年學校開設的武術社團活動,。

二、教科研方面及教研活動方面

本人積極參加各類教科研活動,，在聽課中我認真做好記錄,，并寫下聽課心得，與其他老師進行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗,?；氐綄W校進行再反思,，總結(jié)科研活動的收獲,，并化為己用。參加的教研活動有：

1,、參加了甌海區(qū)小學體育教師會議,。

2、參與了甌海區(qū)第五屆小學課改論壇,，觀摩了徐禹等三位老師精彩的展示課,，并聽取了溫州市體育教研員劉堅老師《課程的構(gòu)建》的講座，受益匪淺,。

3,、參加了甌海區(qū)小學籃球裁判培訓，并在巨溪華僑中學進行為期三天的裁判實踐,。

4,、參加了甌海區(qū)發(fā)展中心德育培訓班組織的兩次德育活動。

三.競賽訓練方面

學校方面

今年我吸取了20xx年教訓,，力所能及的參加了體育局及甌海區(qū)教育局等組織的有關體育節(jié)的比賽,。

1、今年三月份參加了甌海區(qū)小學乙組棋類比賽,，其中1名學生闖進了象棋組的第8名,。這是我校首次參加棋類比賽，雖然成績不佳,，但是也激勵我們來年要加緊訓練,。

2、今年四月份參加了甌海區(qū)小學乙組乒乓球比賽,，其中1名女生獲得第五名,，一名男同學獲得第8名。團體獲得第8名,。

3,、今年十一月參加了甌海區(qū)第二十五節(jié)中小學生田徑暨趣味運動會，經(jīng)過艱苦的訓練我校學生趣味組取得小學乙組第二名,，田徑取得小學乙組第四名,，體育節(jié)總分獲“20xx年小學乙組體育節(jié)團體總分第四名”的成績。為我校爭得了榮譽,。

個人方面：

20xx年5月份參加體育教師基本功比賽獲得三等獎,。

五.群體方面

1.四月份，我校舉行了第二屆“八字繩”比賽,。

2,、四月份,，我校舉行了第二屆廣播操比賽。

3,、十月份,，我校舉行了第二屆學生趣味運動會。

4,、十一月份我校全體教師參加了梧田中心組織的趣味運動會,。

5.學生的日常兩課兩操三活動也常抓不懈，給學生以活動的時間,，鍛煉的機會,。

六、存在問題

當然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處,，主要有：

1,、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方,。

2,、校訓練隊訓練時間不夠保證。

3,、對于體育教師的評優(yōu),、評先，針對目前的評優(yōu),、評先方式,，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧,。

4,、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理要更加規(guī)范,。

5,、今年擔任總務工作，經(jīng)常的因總務工作影響體育教學,。沒有協(xié)調(diào)好,。

不過總體來說這一年對我來說是很不平凡的一年。一年中我學到了很多,，也取得了一定的成績,，但是我知道這還遠遠不夠。在今后的學習工作中我將不斷地學習,、進取,，再學習，再進取，才能成為一名更加合格的體育教師,。我相信在以后的工作中我會做得更好,。

職業(yè)道德總結(jié)篇三

教師是教育活動的組織者、領導者,，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學習教師職業(yè)道德,，是我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終身獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生,，孔子說：“愛之,，能忽勞乎？言之,，能忽海乎,？”就是這個道理。

通過學習教師職業(yè)道德,，是我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺地把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,、大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

一,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則,。

二,、在熱愛學生方面，我關心愛護學生,，尊重其人格,，耐心教導，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

三,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦專研業(yè)務,，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛，核心是專,；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接地影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習,。

四,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，業(yè)沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷地提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主,。平等的新型師生關系的基礎。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

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職業(yè)道德總結(jié)篇四

本學期我擔任職業(yè)高中一年級三個班的政治教學工作。本學期已結(jié)束,，現(xiàn)將這個學期的教學工作總結(jié)如下：

堅持以馬列主義,、毛澤東思惟、鄧小平理論和xxxx為指導,，學習相關的教育理論,。結(jié)合當前的國家有關政策補充及豐富教學內(nèi)容，并結(jié)合生活實際陶冶學生的思想情操,，培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識,。

因為高一的政治課包括《哲學》和《職業(yè)道德與法律》從本學期開始采用新的教材，我是第一次接觸到《職業(yè)道德與法律》這一教材,，因此要認真研究教材,，備好課，盡量在有限的課堂時間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果,。對高一年級的教材我也是第一次接觸,，所以我也是認真鉆研教材，并閱讀了大量與教材有關的資料,，如道德方面參考《倫理學》的一些著作,，對道德的產(chǎn)生、發(fā)展,、演變作了進一步的講解,，以便同學們對該學科職業(yè)道德教育部分有個較為全面的了解；對法律部分也加強相關知識點的學習,，加強講解了目前國際上的主要法律體系,，及其相應法律體系的特點，最后對我國的法律體系作了系統(tǒng)的概括,。同時,，還積極向同事們請教，以便更好的提高教學水平,。每堂課都在課前做好預備,，突出教學的難點，把握好教學的重點,，使課堂教學井然有序,。在每一課結(jié)束后并認真思考教學過程中得失，及時在下一個教學環(huán)節(jié)中得以更正,，提高教學的有效性,。

要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外,，還要了解學生的實際情況,，才能激發(fā)學生的學習愛好,，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)高中一年級的學生基礎差,，大多人都以為讀職業(yè)學校就是學技能,，其他課可以不用當真上。因此在教授教養(yǎng)中,，我特留意培養(yǎng)學生的學習能力,，結(jié)合學生的思維實際，對學生進行思維教育,，讓學生知道學習每一學科的內(nèi)容是高中課程的一個有機組成部分,。在教學過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞,，學生關心的熱門話題及社會問題,，并引導性教學，以激發(fā)學生的學習興趣和愛好,。把政治課教學的課堂氣氛活躍起來,，讓學生在學習轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學的知識變成我要學的的知識,。

在教授教養(yǎng)中,，按照學校的教授教養(yǎng)工作的要求，有創(chuàng)造性的設計功課,。對職業(yè)高中一年級的學生,，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識,，或是寫小論文，考查他們對理論知識的把握及運用,。對高一年級的學生,，除了要求他們完成訓練外，還布置功課,，有選擇題,、簡答題、案例分析,。如有關于環(huán)境保護中的一些不文明現(xiàn)象,，要求同學們自己動手設計一個提示性標語，并且涉及面非常大,，可以讓學生發(fā)揮其獨特的想象空間,；法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關知識的濃厚興趣,，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益,。通過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以知足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思維的輔導,，課余時間找他們談話,，了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學習的態(tài)度,，促進后進生的思想轉(zhuǎn)變,，并認真細致地做好查漏補缺工作，但在實際收效不太理想,，這方面在以后的工作中還應該總結(jié)經(jīng)驗作進一步的改進和努力,。

1，政治教師的教學工作如同思想政治教育工作一樣,，是一個長期的過程,，不可能在幾個月的教學中給學生思想太大的轉(zhuǎn)變。認識不夠,。

2,，政治教學應該在校領班子的綜合治理中才能發(fā)揮其優(yōu)勢，學校要有良好的教風和學風,，以便提供更好的教學空間,。利用不夠。

3,，政治教師的教學要和班主任更加完美的組合,，取得學生思想進步和班級管理中的一致性。組合不夠,。

4,，政治教師和各專業(yè)課教師進一步的配合，以得到專業(yè)教學不能達到的教學效果,，填補專業(yè)課設置中思想政治教育的空白,。交流不夠。

通過對本學期工作的小結(jié),，在今后,，我會更加努力，做好本職工作,，并在以后的教學過程中,，向其他同事學習,，改進現(xiàn)存的問題，通力合作,，進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能,。

職業(yè)道德總結(jié)篇五

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。幼兒正處于人生的起步階段,，教師對其的影響不僅僅是一時的，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么？他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表,，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務，傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時光學校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,，規(guī)范的資料有六條,，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的職責,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。透過反復學習,，我覺得《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是“愛”,。

首先是要愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意,。

其次是愛自我。教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,，既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利,，用心進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學生、改造幼兒,。

最后是愛幼兒,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對幼兒的“愛”務必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表此刻對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細心”。

愛教育、愛自我,、愛幼兒,，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

職業(yè)道德總結(jié)篇六

作為教師的根本職責在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，更重要的是注重青少年靈魂的塑造，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

好勝是青少年學生的天性,，特別是后進生,，當他們不被重視的時候，這種打擊是難以忍受的,，這時他們便會另辟新的`途徑,，以釋同學的白眼，老師的輕視,，做些違犯常規(guī)的事情,，以適應其心理的隨意性，做到好勝方面暫時的寬慰和平衡,。作為老師我每接一個班,，總是認真地家訪，及時了解學生的秉性特長,，對學生進行有的放失的教育,。特別是當前，形勢日心月異的發(fā)展,，經(jīng)濟條件日益改善,，獨生子女尤其優(yōu)越，自然嬌縱他們,，難以放任自流,，無拘無束。作為教師含著應抓住每一個可以教育學生和感化學生的機會,，使他們踏上正途。

作為一名教師必須有過硬的專業(yè)的本領,，在教學中勇于改革創(chuàng)新,，讓課堂成為流動美,。

教書育人是一條漫長而曲折的路。在這條路上,，有電閃雷鳴,，有雨暴狂風，就教學而言,，教材的更替,，教法的改革等等，同樣有著說不盡的苦辣酸甜,，但有一條,，我始終銘記在心，那就是：“己所不欲,，勿施于人”,。“知之者不如好知者,，好知者,；不如了知者”，努力使學生不但“知之”,，更應“好之”,、“樂知”。這樣才能使使教師得心應手,，學生如坐春風,，師生與教材達到了高度融洽和諧的地步，使學生的成績有了大幅度的提高,。

“春蠶到死絲方盡,，臘炬成灰淚駛干”，教師這個職業(yè)本身就意味著奉獻和犧牲,。在工作上執(zhí)著地追求著,，嚴一律己，寬一待人的工作作風,，是無私奉獻的精神,。當我覺得累時我總會想起這么一番語重心長地話“你累了、倦了或失意,、惆悵時,，有學生向你敬禮，有學生和你交談,，哪里有你的學生,，哪里就有你的避風港，你能說這不是人生的快樂嗎？我愛我的學生,，更愛我的事業(yè),，教師是我人生永遠無悔的選擇！它將時刻勉勵我在歲月的年輪里收獲成功的人生,?！笔堑模斃蠋熡锌嘁灿袠?，但我們堅信“千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始得金?！敝挥胁恍概?，才會在回首往事時無怨無悔，因為正是我們用自己的雙手托起明天的太陽,！

職業(yè)道德自我總結(jié),，盡在。

職業(yè)道德總結(jié)篇七

在骨干教師網(wǎng)絡培訓中我選學了〈教師職業(yè)道德〉這一科,。因為我認為做為一名合格的教師必須遵守必須的行為規(guī)則,，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自我的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣,。

經(jīng)過這段時光《教師職業(yè)道德》的學習,，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師，必須具備必須的思想政治素質(zhì),、科學文化素質(zhì),、本事素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、身心素質(zhì),、風度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。

那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質(zhì)和本事素質(zhì),。所以,，我們要不斷的加強學習，不斷的給自我充電,，在實踐中不斷進取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,。真正做到有活到老，教到老,，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自我,，以適應時代發(fā)展需要,。

在市場經(jīng)濟、影視文化,、網(wǎng)絡浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學習。學校是讀書的場所,，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生,。把每一個學生都領進書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈,，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自我應當清楚,，作為教師,，必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現(xiàn)狀,，不思進取,，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰,。

再次,，教師要處處事事嚴格要求自我，敢于正視自我,，解剖自我,。凡是要求學生做到的，自我必須先做到,，給學生樹立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事，自我堅決不做,，以免給學生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,；而作為一種道德導向，愛崗敬業(yè),、盡職盡責的基本精神就在于奉獻,。我們要正確處理個人利益和團體利益的矛盾，一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重,。

總之,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。而今日我要在那里說的是既然選擇了這一職業(yè),，就不要后悔，選擇了就開心歡樂的應對我們的職業(yè),，我們身邊的每一個孩子們,，選擇了，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生,，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

所以說，我選擇,，我無悔,。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真,、活潑,、聰明；愛他們的純潔,、美麗與善良,。

職業(yè)道德總結(jié)篇八

所謂職業(yè)道德，就是指從事一定職業(yè)的人,，在工作或勞動的過程中,，所應遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和，它既是對本職業(yè)人員在職業(yè)活動中行為的要求,，同時又是職業(yè)對社會所承擔的道德責任與義務,。

學習職業(yè)道德的意義：職業(yè)道德是公民道德的基本內(nèi)容之一，在機關,、事業(yè)單位全體工人中,，開展職業(yè)道德知識學習,，可以使機關、事業(yè)單位工人在社會主義職業(yè)道德理論的指導下,，正確處理勞動過程中新的關系和新的矛盾,，適應社會主義市場經(jīng)濟體制，轉(zhuǎn)變不適應改革開放的各種舊的道德觀念,，抵制資產(chǎn)階級腐朽道德觀念的侵蝕,，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，造就出新時期合格的機關,、事業(yè)單位工人隊伍,。

職業(yè)道德的特點：概括起來有職業(yè)性、從屬性和強制性,、穩(wěn)定性和繼承性、實踐性和適用性,、多樣性和具體性,。

（1）職業(yè)道德使一定社會或階級的道德原則和規(guī)范職業(yè)化；

（2）職業(yè)道德具有促進社會道德風尚和加強精神文明建設的重要職能,；

（3）職業(yè)道德具有幫助人們提高社會現(xiàn)實能力的職能,；

（4）職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)職業(yè)關系、維護正常社會秩序的職能,；

（5）職業(yè)道德具有使個人道德品質(zhì)成熟化,，促進事業(yè)發(fā)展的職能。

職業(yè)道德的形成和發(fā)展：職業(yè)道德是一個歷史的范疇,。它的形成和發(fā)展是以社會生產(chǎn)力的發(fā)展及社會的,、生產(chǎn)的分工為基礎的，并隨著社會生產(chǎn)力和分工的發(fā)展,，而不斷發(fā)展與逐步完善,。共經(jīng)歷了原始社會、奴隸社會,、封建社會,、資本主義社會和社會主義職業(yè)道德五個階段。

職業(yè)道德的原則：職業(yè)道德的基本原則,，就是人們在職業(yè)活動中調(diào)整人們職業(yè)關系和個人利益與社會利益關系時所必須遵循的根本的職業(yè)道德規(guī)范,。它是職業(yè)道德社會本質(zhì)和階級屬性最集中的反映，也是衡量人們職業(yè)行為和職業(yè)道德品質(zhì)的最高標準,。社會主義職業(yè)的基本原則是：

（一）以為人民服務為核心和靈魂,；

（二）以集體主義為基本原則。如何實踐為人民服務的職業(yè)道德原則呢：

（1）首先要樹立無產(chǎn)階級的人生觀,；

（2）從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起；

（3）自覺,、主動,、創(chuàng)造性地實踐為人民服務原則。

社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義原則的主要內(nèi)容：

（1）堅持和追求個人正當利益和集體主義的有機統(tǒng)一,；

（2）通過重視個人正當利益,，激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性來體現(xiàn)集體主義；

（3）當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時,，個人利益要服務集體利益,。

職業(yè)道德總結(jié)篇九

本學期，在學校的組織下,，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。

一、既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，進取進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身本事、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，異常對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你，”對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量,。

三,、進取進取,，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，進取進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

五,、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣，使自我變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。

教育發(fā)展,，教師是關鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十

建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，不斷提高辦學水平的基本保證。為加強師資隊伍建設,，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展，焦作市教育局于2010年春季專門設置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠程培訓。現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲,，參加本期教師職業(yè)道德培訓,，我感受頗深：

1、體現(xiàn)了培訓管理的人性化

通過遠程網(wǎng)絡培訓,，打破時空,、地域界限，學員可以靈活安排學習時間解決工學矛盾,。

2,、培訓資源設計豐富

從學習者的角度，設計多種呈現(xiàn)方式的學習欄目：視頻課堂,、輔導答疑,、研修日志、課程討論等等,，豐富多彩,，促進有效學習。充分體現(xiàn)了自主學習和人機互動,。

3,、積極參與互動交流

通過學習與輔導的培訓論壇、作業(yè)交流,；為方便學員學習,，我校輔導老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個qq群，邀請有qq號的學員都加入該群,，所有參加培訓教師可以在群里發(fā)布作業(yè),、話題交流。通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合,，進行學習的督促與交流,，保障培訓效果。網(wǎng)上培訓,，為大家在緊張的教學工作之中提供了一次學習和交流的機會,，不僅學習和交流了遠程教育應用工作，并且還加深了教師之間的友誼,。

4,、科學合理的考核方式

通過網(wǎng)上學習時間、交流互動,、發(fā)帖,、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標相結(jié)合考核方式,，突出培訓效果,，全面系統(tǒng)考核，保障培訓質(zhì)量。

1,、熱愛教育事業(yè)

教師職業(yè)道德培訓,，形式新穎，內(nèi)容豐富,。各位專家,、優(yōu)秀教師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中,。真是心生感慨,，讓我受益非淺，讓我學會減輕我們老師面臨著來自自身,、學校,、家庭、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福,。我們面對重大的壓力,，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。教師的心理健康狀況,，不僅影響教師自身,，還會投射到學生身上。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴重的不良影響,，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇,。用積極健康的心態(tài)去面對學生，給學生以正面的引導,，學會與學生溝通,，收到意想不道德的、良好的教學效果,。

2,、堅持終生學習

“書是人類進步的階梯”。新修訂的教師道德標準要求教師堅持終生學習,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書,，學會利用網(wǎng)絡資源學習。不讀書,、不學習如何更加深入地教學,，如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味?，F(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅持學習,，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

3,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過此次培訓，我得以反思,，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者,？平時我們疲于應付日常教學,，很多問題都沒有認真去探究和思考。做創(chuàng)新型,、研究型的教師,，把教育工作中出現(xiàn)的重要問題作為課題去研究，創(chuàng)新解決方式提高教育效果,。

4,、學會“關愛學生”

關愛學生不僅僅是口頭上、形式上的說教,。更是在學生出現(xiàn)問題之后要實行“綠色獎懲”——“不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。”放下教師的架子,，參與到學生的活動當中,，拉近師生心靈間的距離，讓學生感受到教師對他的愛,。

5,、懂得“教書育人”

新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中,，對教師明確提出了“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！弊鰹榻處?，我們應該如何全面地評價學生，真正促進學生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學生“綜合素質(zhì)”評定活動,，建立“學生成長”檔案力求全面,、客觀、公平,、公正,、系統(tǒng)的評價學生。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術,。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學科知識,，良好的思想品質(zhì),，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念,，新方法,，運用到教學中去，我要把所學的教學理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。

我相信，堅持不懈的理論學習,，一定能提高自己的思想素質(zhì),，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。