心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇一

隨著教師隊(duì)伍日益年輕化,，小教師作為新生代教師的代表,，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，是下一代的引路人,。在這樣的背景下,，小教師的職業(yè)道德越發(fā)重要。本文將從小教師的角度探討職業(yè)道德的意義,、影響和心得體會(huì),，以期發(fā)掘小教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，提高小教師的職業(yè)素養(yǎng),。

第二段：職業(yè)道德的意義

職業(yè)道德是指職業(yè)成員在從事職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的一種行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。小教師作為教育行業(yè)的從業(yè)人員，職業(yè)道德是其生命線,。在教學(xué)過(guò)程中,，小教師應(yīng)該以身作則，保持良好的職業(yè)道德,，在各方面充分踐行職業(yè)道德的真諦,。這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，還是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己職業(yè)生涯的提升,。

第三段：職業(yè)道德的影響

小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生，也會(huì)影響同事和家長(zhǎng)等教學(xué)相關(guān)方,。小教師的職業(yè)道德的高低水平會(huì)直接影響到學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣,，同事之間的和諧相處以及家長(zhǎng)對(duì)教育的信任度等方面。如果小教師職業(yè)道德水平不高,，會(huì)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義道路上的正確引導(dǎo)以及家長(zhǎng)對(duì)教育的信任產(chǎn)生負(fù)面影響,。

第四段：職業(yè)道德心得體會(huì)

作為小教師，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性,，對(duì)職業(yè)道德有了更高的認(rèn)識(shí)和理解,。我要以身作則，時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生利益,，時(shí)刻對(duì)待學(xué)生要有公正、公正的精神,。在教學(xué)過(guò)程中,，我要注重師生之間的溝通和交流，增加對(duì)學(xué)生的關(guān)注,，讓學(xué)生感受到有一個(gè)好老師的陪伴,。

第五段：總結(jié)

總之，小教師是新生代教師的代表,，職業(yè)道德是其生命線,。小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生，也會(huì)影響同事和家長(zhǎng)等教學(xué)相關(guān)方,。目前,，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，小教師的職業(yè)道德更加重要,，希望小教師從現(xiàn)在開(kāi)始,，依照職業(yè)道德的要求，精心教育學(xué)生,，保證高質(zhì)量的教育,，讓更多的學(xué)生成為有用之才，同時(shí)也讓我們的教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇二

作為一名教師,，職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。多年來(lái),，我深深體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性,，它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會(huì)形象，更關(guān)系到我們對(duì)學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會(huì)。

首先,，作為一名教師,，我必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守,。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，而作為教師更是如此,。在教學(xué)中,，我們必須始終遵守誠(chéng)實(shí)原則，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)相待,。無(wú)論是成績(jī)還是問(wèn)題,，我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不欺騙和掩飾實(shí)情,。此外,，我們還要嚴(yán)守承諾，恪守信用,。比如,，承諾在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作，我們就要按時(shí)保質(zhì)完成,。只有如此,，學(xué)生和家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信任，才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

其次,，作為一名教師，我要弘揚(yáng)師德,。師德是教師道德的核心,，是立德樹(shù)人的重要原則。首先,，我們要教師為人師表,，做學(xué)生的楷模。我們要講究?jī)x表儀容,，保持良好的個(gè)人形象,，以樹(shù)立正面的榜樣。此外,，我們要講究師德修養(yǎng),，與學(xué)生和睦相處，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，傾聽(tīng)他們的聲音,，理解他們的需要。同時(shí),，我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，不斷提高教學(xué)水平，保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效,。只有師德與專(zhuān)業(yè)水平的雙重提升,，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民,。

第三，作為一名教師,，我要盡職盡責(zé),。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作,。我們要時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在心上，盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間,。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,，傾聽(tīng)他們的困惑和需求，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題和困難,，我們不能敷衍了事，而應(yīng)該耐心傾聽(tīng),，積極解決,。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

第四，作為一名教師,，我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平,。在教育中，公正和公平是最基本的原則,。我們要保證每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育,，不因種族、背景或成績(jī)差異而受到歧視,。我們要倡導(dǎo)公平評(píng)價(jià),，采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生的不同問(wèn)題和需求,，我們要以公正的態(tài)度去對(duì)待和解決,。只有公正與公平的教育環(huán)境，才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)他們的全面能力,。

最后，作為一名教師,，我要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。教育事業(yè)在進(jìn)步，教育知識(shí)在更新,，作為一名教師,，我們不能止步于過(guò)去,，更不能固守一技之長(zhǎng)。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動(dòng),，提高自己的學(xué)科知識(shí)和教育技能,。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念,，以豐富自己的教學(xué)理念和方法,。只有不斷提升自身，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，更好地履行我們的教育使命,。

總之，職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì),。在教育教學(xué)中,，我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德，以誠(chéng)信為本,，弘揚(yáng)師德,，盡職盡責(zé)，追求公正公平,，不斷提升自身,。只有這樣，我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇三

作為一名化學(xué)教師，我深深意識(shí)到職業(yè)道德對(duì)于教師的重要性,。教師的職業(yè)道德是對(duì)教師職業(yè)責(zé)任和教育人員行為規(guī)范的總稱(chēng),，它是教師行為準(zhǔn)則的內(nèi)在支配力量。在我多年的從師經(jīng)歷中,，我一直努力遵守職業(yè)道德,，不斷提高自身的素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。本文將從七個(gè)方面總結(jié)并體會(huì)自己作為一名化學(xué)教師的職業(yè)道德心得,。

首先，作為一名化學(xué)教師,，要始終以學(xué)生的身心健康為責(zé)任,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，而學(xué)生的身心健康是這一過(guò)程的基石,。因此,，作為化學(xué)教師，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。同時(shí),，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,，全面提升自己的能力。

其次,，作為一名化學(xué)教師,，要堅(jiān)守教育的公平原則。公平是教育的核心價(jià)值觀之一,，也是化學(xué)教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在我的教學(xué)工作中,，我始終秉持公正,、公平的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不偏袒,、不歧視,，給予每個(gè)學(xué)生公平的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公正意識(shí)和公平觀念,，讓他們明白公平是社會(huì)發(fā)展的基石，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提,。

第三,，作為一名化學(xué)教師，要注重教育的人文關(guān)懷,。教育不僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生人格的塑造。作為化學(xué)教師,，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更關(guān)注他們的品德修養(yǎng)、人格素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。我經(jīng)常傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，了解他們的困惑和煩惱，給予他們溫暖和關(guān)懷,，幫助他們解決問(wèn)題和化解困境,。我相信，只有用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到真愛(ài)和溫暖,。

第四，作為一名化學(xué)教師，要提升自身的專(zhuān)業(yè)能力,。教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，它要求教師具備深厚的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,，作為化學(xué)教師,，我不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，還參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也積極參與課題研究和教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)方法和手段,，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提升。

第五,，作為一名化學(xué)教師,，要秉持誠(chéng)信和正直的原則。誠(chéng)信是教師職業(yè)道德的核心要求,，也是一種社會(huì)責(zé)任和職業(yè)責(zé)任,。在我的教學(xué)工作中，我時(shí)刻注重保持誠(chéng)信和正直的態(tài)度,，不使用不當(dāng)手段和方法,，不泄露學(xué)生的個(gè)人信息和隱私，嚴(yán)守職業(yè)道德底線,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，讓他們懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，建立起健康的人生觀和價(jià)值觀,。

綜上所述，作為一名化學(xué)教師,，我深刻體會(huì)到職業(yè)道德對(duì)于教師的重要性,。只有以學(xué)生的身心健康為責(zé)任，堅(jiān)守教育的公平原則,，注重教育的人文關(guān)懷,，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，秉持誠(chéng)信和正直的原則,，才能更好地履行自己的職業(yè)責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,，我相信我能在教育工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。只有如此,，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質(zhì)的未來(lái)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇四

作為一名在職教師,，我深感作為一名教育工作者,，除了學(xué)術(shù)和教學(xué)技能的培養(yǎng)外，道德修養(yǎng)也是十分必要的,。在多年的教學(xué)生涯中,，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，通過(guò)他們的示范和教誨,，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在此,，我想分享一些我個(gè)人關(guān)于在職教師職業(yè)道德的心得與體會(huì),。

首先，作為一名在職教師,，我們必須牢記教師的職責(zé)和使命,。教師工作的本質(zhì)是傳播知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我們要明確自己的工作目標(biāo),，努力將每堂課講好、講精,。在教學(xué)過(guò)程中，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，掌握最新的教學(xué)理念和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。只有在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們才能充分發(fā)揮自己的作用,，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

其次，作為在職教師,，我們必須要有愛(ài)心和耐心,。愛(ài)心是教師職業(yè)道德的核心，只有具備了愛(ài)心,，我們才能關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，才能真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，還要關(guān)心他們的身心健康,，并盡力給予他們幫助和關(guān)懷。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),，由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣不同,，我們不能期望每個(gè)學(xué)生都在同一時(shí)間內(nèi)掌握相同的知識(shí)。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，我們應(yīng)該給予他們足夠的理解和支持,，耐心幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。只有用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們才能得到他們真心的回報(bào)。

再次,，作為在職教師,，我們必須保持良好的職業(yè)操守。這包括兩個(gè)方面：誠(chéng)實(shí)守信和自我約束,。作為教師,，我們要堅(jiān)守教育的底線，不得采取作弊等不正當(dāng)手段來(lái)提高學(xué)生成績(jī),。同時(shí),，我們要言行一致，言出必行,。我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣。我們要秉承真理,，客觀公正的態(tài)度,，不偏袒任何人或任何觀點(diǎn)，始終保持自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。我們要盡最大努力去爭(zhēng)取學(xué)生的尊重和信任,，要做到言行嚴(yán)肅，言之必行,。

最后,，作為一名在職教師，我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步,。時(shí)代在發(fā)展,，教育也在不斷改革。我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。我們要積極參與教學(xué)研討和教研活動(dòng),，與同行交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)的新途徑,。同時(shí),，我們還要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和特長(zhǎng)，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，采取不同的教育方法和手段,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

總之,，作為一名在職教師,，我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和熱忱。我們要以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，帶著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去教學(xué)、去育人,，去培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的良師益友,，為社會(huì)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇五

作為一名化學(xué)教師，我心懷教書(shū)育人的使命感,，始終堅(jiān)守著職業(yè)道德的底線,。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到，作為一名化學(xué)教師,，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，還要具備高尚的職業(yè)道德。在這個(gè)化學(xué)教育日新月異的時(shí)代,，我深深意識(shí)到，不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成就,，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),。以下，我將就我的職業(yè)道德心得體會(huì)展開(kāi)論述,。

首先,，作為一名化學(xué)教師，我要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，都有自己的特點(diǎn)和需求。我要以關(guān)愛(ài)和尊重之心對(duì)待學(xué)生,，讓他們感受到我的真誠(chéng)和關(guān)懷,。在課堂上,，我不會(huì)歧視和偏袒任何一個(gè)學(xué)生，努力創(chuàng)造公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在與學(xué)生交流互動(dòng)時(shí),，我會(huì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，重視他們的想法和感受,。通過(guò)這樣的關(guān)愛(ài)和尊重,，我相信學(xué)生們能夠更加積極地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

其次,，作為一名化學(xué)教師,，我要堅(jiān)守教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則。教師是學(xué)生的楷模和引路人,，我要以身作則,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我會(huì)時(shí)刻遵守教師的職業(yè)操守,，自覺(jué)抵制各種不良的行為和誘惑,。在課堂上，我會(huì)尊重學(xué)生,，不冷嘲熱諷,，不侮辱學(xué)生的尊嚴(yán)。我相信通過(guò)這樣的行為,，能夠樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，并將其傳遞給學(xué)生。

此外,，作為一名化學(xué)教師,，我要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家庭教育是學(xué)生人格形成的重要環(huán)節(jié),，與家長(zhǎng)的良好合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵,。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),，給予他們針對(duì)性的教育和關(guān)懷,。同時(shí)，我也要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，共同為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好溝通，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

最后,，作為一名化學(xué)教師，我要努力提高自身素質(zhì)和能力,。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生,，我始終保持謙虛和奮進(jìn)的態(tài)度,。在化學(xué)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的學(xué)科能力,；積極參加各種教師培訓(xùn)和研討會(huì),，提升自己的教學(xué)技能。通過(guò)不懈的努力,，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，作為一名化學(xué)教師,，我深知自己的使命和責(zé)任。我將一直堅(jiān)守職業(yè)道德,，保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重,，并以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通合作,，提高自身素質(zhì)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展努力奮斗,。我相信,，只有這樣，才能成為一名真正合格的化學(xué)教師,，為學(xué)生帶去更多的知識(shí)和幸福,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇六

教師職業(yè)道德心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師職業(yè)道德心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師職業(yè)道德心得體會(huì)優(yōu)秀11篇】,，供你選擇借鑒,。

教 師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn),，塑造學(xué)生的思想道德，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解 決問(wèn)題的能力。教師的思想,、政治,、素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力決定教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,，作為教師,，切實(shí)的加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)是十分重要的。

作為一名新時(shí)期的老師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)真誠(chéng)

(2)認(rèn)可

(3)移情性理解

(4)愛(ài)

熱 愛(ài)學(xué)生是熱愛(ài)教育事業(yè)的感情基礎(chǔ),，也是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，更是教師基本的心理素質(zhì)。這種愛(ài)是要求我們教師關(guān)注學(xué)生外在行為習(xí)慣的養(yǎng)成同時(shí),，更要關(guān)注學(xué)生 內(nèi)心的感受與體驗(yàn),。從他們的眼神、動(dòng)作和語(yǔ)言中盡量“讀懂”他們,，體會(huì)和分析他們的一舉一動(dòng),。了解他們的喜怒哀樂(lè)，理解他們的苦處或是難言之隱,。分享他們 的快樂(lè),，分擔(dān)他們的痛苦，為他們排憂(yōu)解難,，與他們共同處理和解決出現(xiàn)的問(wèn)題,。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生、老師甚至家長(zhǎng)社會(huì)的情感交融,，它適合活動(dòng)中的自然生成,，它體現(xiàn)師 德的核心內(nèi)容。

教師要轉(zhuǎn)變觀念,，尊重學(xué)生是受教育的主體,。平等民主是師愛(ài)的前提和首要內(nèi)容。

尊重學(xué)生的自由意志和獨(dú)立人格,，能使學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己。關(guān)注學(xué)生精神發(fā)展,，讓學(xué)生不斷自我發(fā)展,。

通過(guò)師德培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

課程改革的要求,，新課程的開(kāi)放性、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書(shū)學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展,。

為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō):"其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用,。所以，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自我尺應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自我就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自我必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講禮貌禮貌,，自我必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。

凡要求學(xué)生做到的自我首先做到,，風(fēng)要求學(xué)生不做的自我堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為",，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理,，所以,，政治教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。僅有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)"親其師,，信其道"，進(jìn)而"樂(lè)其道",。

較強(qiáng)的綜合本事是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語(yǔ)言表達(dá)本事、教學(xué)本事,、思想政治工作本事,、組織管理本事和科學(xué)研究本事等等。這些本事與政治教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。加強(qiáng)這些本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，即是時(shí)代的要求，也是政治教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書(shū),，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,，我們政治教師僅有對(duì)自我嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自我成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

“教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人”,，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,，“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”……長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師的默默耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn),，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn),，也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚(yáng)，人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”,。近年來(lái),，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到了強(qiáng)烈沖擊,，一些高校中少數(shù)教師更多地關(guān)注物質(zhì)利益,，責(zé)任心不強(qiáng)、教書(shū)育人意識(shí)淡薄,、缺乏愛(ài)心,，個(gè)別教師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端,，嚴(yán)重?fù)p害人民教師的職業(yè)榮譽(yù),。因此，新形勢(shì)下,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平，顯得尤為重要,。為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國(guó)家高等教育發(fā)展綱要精神,，全面提高高校師德水平，教育部,、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)研究制定了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》),。近日，學(xué)院組織學(xué)習(xí)了這一《規(guī)范》,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)高校教師職業(yè)道德的一些思考,。

《規(guī)范》對(duì)高校教師提出了六點(diǎn)要求：愛(ài)國(guó)守法,、敬業(yè)愛(ài)生,、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會(huì),、為人師表。

愛(ài)國(guó)守法是對(duì)教師最基本的道德要求,。我是一名思想政治理論課教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和法制教育是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一部分。要很好地完成這項(xiàng)任務(wù),，首先自己要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和豐富的法律知識(shí)。這就要不斷強(qiáng)化自身的思想政治意識(shí),，加強(qiáng)社會(huì)主義法律知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外,，《規(guī)范》明確要求高校教師“不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行”。這就要求高校教師要自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益和人民教師的良好職業(yè)形象,，抵制有損國(guó)家利益和教師職業(yè)聲譽(yù)的行為;要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,。

敬業(yè)愛(ài)生,，作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),，只有對(duì)教師職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限熱愛(ài),，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),，教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望,，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果,。教書(shū)育人是教師最根本的任務(wù),，是教師的天職?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,?！苯虝?shū)和育人是一個(gè)統(tǒng)一體。德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò)：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育,，只是一種沒(méi)有目的的手段;道德教育如果沒(méi)有教學(xué),，就是一種失去手段的目的?！苯處熢谌魏螘r(shí)候都不能忘記：自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，還要以自己的道德言行引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的人格。教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，更是學(xué)生思想上,、生活上的益友。高校教師承擔(dān)著把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任,，因此更要處理好教書(shū)和育人的關(guān)系,。而作為一名思想政治教師，更要在意識(shí)形態(tài)上,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治支持,，堅(jiān)定其馬克思主義的政治立場(chǎng)，增強(qiáng)他們抵御西方意識(shí)形態(tài)惡意滲透的能力,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求,。高校教師不僅要搞好教學(xué)，還要注重科研,，使科研和教學(xué)互相促進(jìn),，積極發(fā)揮科研成果對(duì)生產(chǎn)的推動(dòng)作用。針對(duì)部分高校教師學(xué)風(fēng)浮躁,，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，急功近利，甚至一些高校教師學(xué)術(shù)科研上弄虛作假,，抄襲剽竊,，侵占他人勞動(dòng)成果，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動(dòng)中要“誠(chéng)實(shí)守信,，力戒浮躁,。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為”。

服務(wù)社會(huì)是現(xiàn)代高校的職能之一,。隨著時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境的變化,，高校對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。各高校都應(yīng)以直接或間接的方式,，盡最大努力為社會(huì)提供服務(wù),。我院作為高職院校，為社會(huì)服務(wù)的方式就更為直接,，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與合作,，有利于促進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),。

“學(xué)高為師，身正為范”,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才,。”為人師表要求教師樹(shù)立“清廉從教”的觀念,，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,，以高尚的德行為學(xué)生做表率，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣,，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,。只有這樣才能以一個(gè)高尚美好的人民教師的形象去影響、熏陶學(xué)生,，正所謂“身教勝于言傳”,。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本,。身為一名教育工作者,，應(yīng)當(dāng)常思為師之道，常存育人之責(zé),，常懷愛(ài)生之心,，在教書(shū)中育人，在育人中體現(xiàn)價(jià)值,。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂(lè)，看到學(xué)生的成長(zhǎng),、成就,，就是教師最大的快樂(lè)，這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的,。

我聽(tīng)了趙書(shū)記的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專(zhuān)題講座,，收獲頗多。我對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí),，體會(huì)如下：

一,、教師要有三心

愛(ài)崗之心。教師要熱愛(ài)自己的崗位,，既然選擇了這份職業(yè),，就要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地投入到工作崗位中,。愛(ài)崗之心表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)教師雖然已經(jīng)在崗位上了,，但教師還要有遠(yuǎn)大的理想,、拼搏進(jìn)取的精神，只有這樣,，教師才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，順應(yīng)社會(huì)的潮流，把新生的事物介紹給學(xué)生,。

(2)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能使生命有意義,。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,，滿(mǎn)足于社會(huì)的需要，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水,。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神,。

(3)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時(shí)不接打手機(jī),。

愛(ài)生之心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是無(wú)私的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能后此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。對(duì)待學(xué)生要有“愛(ài)心、耐心和細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，更加關(guān)愛(ài)那些學(xué)困生、問(wèn)題生和有特殊家庭的學(xué)生,。對(duì)學(xué)生要有耐心,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外,，教師要保護(hù)學(xué)生的安全，把學(xué)生的安全放在第一位,，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅,，受到傷害時(shí),，教師應(yīng)該挺身而出，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,。

二,、教師要為人師表

教師要注意語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明,。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。因此,，教師一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣,。教師要嚴(yán)于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生,，把教師當(dāng)成良師益友。

總之,，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,，履行自己的職責(zé)，做一名稱(chēng)職的教師,。

教育是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,，因此，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加強(qiáng)烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求,，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石

愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,，因?yàn)?振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師"，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，樹(shù)立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心,，就會(huì)甘于平凡,，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

二,、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心 一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

作為一名教師,，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人,，因材施教,，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想,，增進(jìn)感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友,，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘,，做耐心,、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們,，因此得到了學(xué)生的信賴(lài),，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談,。記得有一次,，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,，要求老師給予幫助,，我及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥,，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過(guò)家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，在家長(zhǎng)面前找加了自信。

教師尊重學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書(shū)育人的目的,。

四、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)："學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉,。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想,，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗,。

做為一個(gè)教育工作者,，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn),，相互交流，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書(shū)，對(duì)孩子的影響是終身的,?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。作為教師的我通過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到：師德貴在誠(chéng),。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮,，一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng),，應(yīng)突出一個(gè)“誠(chéng)”字。心誠(chéng)則事成,。

1,、要有精誠(chéng)的敬業(yè)精神。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說(shuō)明了教育工作的光輝和重要,，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說(shuō)的那樣,，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去,。

2,、要有誠(chéng)懇的治學(xué)態(tài)度。

一個(gè)具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“專(zhuān)”，而且要“博”,要興趣廣泛,，一專(zhuān)多能,。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己,，才能教書(shū)育人,，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè),，解惑也”,。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學(xué)生教好,，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力,，我們的教法。教而得法則事半功倍,，教而無(wú)法則事倍功半,。在世界已進(jìn)入信息化的今天,，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目,，放松學(xué)習(xí)。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺;山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W(xué)習(xí),，充實(shí)自己，在獲取扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)在教改,、教法上下功夫,。

3、要有坦誠(chéng)的博大胸懷,。

作為教育者,，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重,、理解,、愛(ài)護(hù)我們的教育對(duì)象，以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系,。

4,、要有赤誠(chéng)的無(wú)私愛(ài)心。

作為一名合格的教師,，應(yīng)對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心,，與孩子保持人格上的平等，關(guān)心幼兒的冷暖,，體察孩子的心理,，讓孩子把自己當(dāng)作一個(gè)可親、可敬,、可愛(ài)的人,，能自覺(jué)自愿地向你訴說(shuō)心中的喜與悲，喜歡入園,，喜歡你組織的各種活動(dòng),。這不僅能增強(qiáng)孩子克服困難，增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的勇氣和信心,，并會(huì)對(duì)幼兒的智力,、品德、個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響,。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神,。

要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責(zé)任感,，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ)。把自己的一言一行,、一舉一動(dòng)與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會(huì)時(shí)時(shí),、事事,、處處從嚴(yán)要求自己，才不會(huì)犯錯(cuò)誤,，才會(huì)把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,。提倡“以園為家”，就是要我們?cè)趩挝粯?shù)立節(jié)約意識(shí),，從點(diǎn)滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大。只要我們每一個(gè)教職工都能“以園為家”,，那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng),，那我們的幼兒園將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。

6,、要多做貢獻(xiàn)不貪名利,。

我覺(jué)得作為一名教師就要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒,，不怕吃苦,，不計(jì)較名利。幼兒園的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起,，即：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親，拉進(jìn)與孩子和家長(zhǎng)們的距離,，讓他們有信任感,、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛(ài)相輔相成，嚴(yán)中有愛(ài),、有理,、有方、有度;公平待人就是要做到在教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度上不偏私,，要有平等,、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng)、質(zhì)量高,、效率快,、有成果，從而在社會(huì)上樹(shù)立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè),，就要愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。

我參加教育工作已二十二年了,，回首所走過(guò)的工作歷程,，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿(mǎn)著勝利的喜悅,，更充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的美好的憧憬,，癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔,，樂(lè)把事業(yè)裝心中,，再苦再累也從容。冬去春來(lái),，月月年年,，我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治,、顧大局,、守法紀(jì),、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取,、求奉獻(xiàn),、樂(lè)創(chuàng)新，為了人民的教育事業(yè),，為了教育的明天輝煌,，默默耕耘，譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章,。其主要表現(xiàn)在：

一、提高政治素質(zhì),，嚴(yán)守師德規(guī)范

無(wú)論何時(shí)何地,，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī),、教育行政部門(mén)的相關(guān)文件及黨報(bào)黨刊,，個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣,，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載、有體會(huì),、有實(shí)踐,。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)的前列,，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上,，忘我的工作著,。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我始終牢記,，辦人民滿(mǎn)意教育的服務(wù)宗旨,，無(wú)任何排擠、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理,，動(dòng)之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象，多次給貧困生捐款捐物,，看望生病學(xué)生,，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。為人師表,，以身垂范,，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書(shū)育人的旅程中,，自己的付出得到了教師,、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部年度考核中,，多次被評(píng)為優(yōu)秀,。

二、開(kāi)拓進(jìn)取自強(qiáng)不息(法制宣傳活動(dòng)總結(jié))

在教書(shū)育人的耕耘,、搏擊中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,，要能把握時(shí)代導(dǎo)向,，緊跟時(shí)代脈搏，要做到教育觀念,、教育方法,、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)課程研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書(shū)刊，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息,，探究符合實(shí)際的教學(xué)路子。20__年秋,，參加了校長(zhǎng)崗位培訓(xùn),，20__年通過(guò)省專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能力測(cè)試并合格，20__年繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo),，20__年11月計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作達(dá)到中級(jí)水平,。20__年8月參加了省級(jí)農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，測(cè)試合格被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。在教學(xué)中,，創(chuàng)造性工作，積極探索適合本校實(shí)情的教學(xué)路子,，并撰寫(xiě)出《淺談化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言》,、《增強(qiáng)教學(xué)感染力“四法”》、《實(shí)施創(chuàng)新教育亟需教學(xué)思想實(shí)現(xiàn)“十大轉(zhuǎn)變”》,、《“探究性學(xué)習(xí)”要求教師具備“三項(xiàng)硬功”》等優(yōu)秀論文，分別在全國(guó)中小學(xué)教學(xué)教改研究中心,、《當(dāng)代教育報(bào)》,、《中國(guó)教育縱橫雜志》等單位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學(xué)創(chuàng)新教育研討活動(dòng),。近三年來(lái),，在本校主講了化學(xué)創(chuàng)新教育示范課。通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、實(shí)踐，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動(dòng)本校教研教改工作、實(shí)施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,，回報(bào)須有付出,，付出終有回報(bào)，近年來(lái),，我的教學(xué)成績(jī)足以見(jiàn)證,。20__年9月被評(píng)為市級(jí)骨干教師。

三,、堅(jiān)守崗位,，以校為家

四、艱辛付出，碩果累累

自從跨進(jìn)教育這個(gè)大門(mén),，自信,、自省、自重,、自強(qiáng)始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事,。尤其是面對(duì)家長(zhǎng)望子成龍思想的沖擊,，留守生的與日俱增，我心中只有一個(gè)念頭：凡是學(xué)生都享有平等受教育的權(quán)利,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個(gè)方面運(yùn)作：

1、寓思想教育于教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，教育學(xué)生不為金錢(qián)誘惑,、不畏重重阻撓,，報(bào)效祖國(guó)，為全面建設(shè)小康社會(huì),、社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn),。

2、在活動(dòng)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì),。動(dòng)手操作是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，以已有的知識(shí)技能為載體，通過(guò)動(dòng)手操作,，獲得新知,，在此過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不可替代的作用。言傳身教,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣。在活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。課前我認(rèn)真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計(jì)探索性環(huán)節(jié)，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣,，寓教于樂(lè)。

3、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生能力,。

指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào),，從而拓展領(lǐng)域，開(kāi)闊視野,，發(fā)展特長(zhǎng),，培養(yǎng)能力。在教學(xué)中與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，思維為核心,，能力為目的,，課前讓學(xué)生熟悉教材，指導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題思考,、探究,，根據(jù)所風(fēng)見(jiàn)、所聞,、所感,，概括總結(jié)，課后鼓勵(lì)學(xué)生反思,、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于實(shí)踐,。通過(guò)學(xué)、導(dǎo)活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、靈活,、輕松,，知識(shí)與能力實(shí)現(xiàn)了有效統(tǒng)一。

我在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，成績(jī)雖不值標(biāo)榜,，但在我校年級(jí)組，處于領(lǐng)先水平是不爭(zhēng)的事實(shí),，一切我深感無(wú)愧于心,。

總之，自認(rèn)為在工作中,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，求實(shí)的工作作風(fēng)，積極進(jìn)取的意識(shí),，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的教育事業(yè)征途中，立志熱情更高,，勁頭更足,，自重自強(qiáng)，以全新的理念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，務(wù)實(shí)的精神去譜寫(xiě)嶄新的樂(lè)章。

為更加進(jìn)一步加強(qiáng)我校關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)方案,，全面提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，根據(jù)__市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《__市教育局__市教育工會(huì)委員會(huì)關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)〉的通知》的通知文件精神，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開(kāi)展了一次以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信,、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教,、廉潔奉獻(xiàn)”為核心,，以“德為人先、學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則,，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,，還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足，自身的師德水平和專(zhuān)業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高,。其具體做法如下：

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,。

制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案,，召開(kāi)教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì)，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。要求各年級(jí)組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級(jí)組為單位組織學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間精讀細(xì)思,。

3、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開(kāi)展評(píng)學(xué)校,、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子,、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”。

進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，促進(jìn)自己更好的愛(ài)國(guó)守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),，甘為人梯，促進(jìn)自己更好的愛(ài)崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生,，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生;(4)查自己是否做到以身作則,，情操高尚，促進(jìn)自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課，,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng),。

4、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套__市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語(yǔ)和寄語(yǔ),，撰寫(xiě)一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生,，開(kāi)好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

5、通過(guò)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師自律自警,。

增強(qiáng)在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴(yán)格依法治教，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆,。

6,、樹(shù)立典型,，弘揚(yáng)正氣,。

在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,。

三、收到的成效：

通過(guò)組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛(ài)心與責(zé)任”大討論活動(dòng),，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個(gè)人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動(dòng)查找工作中存在的主要問(wèn)題,，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，寫(xiě)出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上,、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛(ài)崗,、樂(lè)意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中,我校將繼續(xù)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開(kāi)展“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動(dòng),，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng),緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取,，勤奮工作,，為推進(jìn)我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題,，師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)",，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài),。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖,，送藥送飯;對(duì)待學(xué)生的提問(wèn),，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助樹(shù)立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀,，將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),。

熱愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們"心中的堅(jiān)冰"，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)："其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用,。所以，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人,。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。

凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為",，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理,，因此,，政治教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)"親其師,，信其道"，進(jìn)而"樂(lè)其道",。

較強(qiáng)的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)能力,、思想政治工作能力,、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與政治教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，即是時(shí)代的要求，也是政治教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書(shū),，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,，我們政治教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培?"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

經(jīng)過(guò)對(duì)師德的學(xué)習(xí)讓我收獲很多,，以往的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我明白了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學(xué)習(xí)中我明白了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)校組織了師德學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不是很多,，可是從學(xué)習(xí)中我還是明白了自我還有很多不足的地方,，和其他教師相比還有很大差距，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,。

2,、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇七

教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn),，有其自身的特殊性質(zhì)和鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者,，是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚(yáng)者，是社會(huì)道德的創(chuàng)導(dǎo)者,，是未來(lái)道德的啟迪者,。作為教師來(lái)講，學(xué)習(xí),，掌握教師道德的基本特征和要求,，以及其中的修養(yǎng)，既有利于我們認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高性,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，又有利于教師在道德上不斷發(fā)展自己，完善自己,，做為教育教學(xué)工作,，為社會(huì)主義的兩個(gè)文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

教師的職業(yè)勞動(dòng),，涉及多方面的關(guān)系,，與社會(huì)，學(xué)生,，員工,，家長(zhǎng)各方面都要發(fā)生聯(lián)系，大量地表現(xiàn)為人與人的關(guān)系,。因此,，教師職業(yè)道德有著其他職業(yè)道德無(wú)與倫比的特點(diǎn)。

由于職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和社會(huì)的高期望值,，從總體上說(shuō),，教師道德總是處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德較高的層次上。首先，是社會(huì)對(duì)教師道德的期望和要求的高層次性,。教師的勞動(dòng)影響著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)比它更受社會(huì)眾多對(duì)象的關(guān)注。漢代揚(yáng)雄說(shuō)"師者,，人之模范也",。我國(guó)封建社會(huì)把教師與"天，地,，君,，親"共排次第。英國(guó)最近把社會(huì)分成十七個(gè)階層,，而教師是排在第一位的,。如此等等，都說(shuō)明了人們認(rèn)識(shí)到了教師工作的特殊的社會(huì)作用,，將它視為一種神圣的職業(yè),，因此成為普遍受到人們愛(ài)戴和尊敬的職業(yè)。因此,，在道德要求上,，自然也就提出了更高，更嚴(yán)格的要求,。其次,，是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的職業(yè)道德,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)人,，塑造人的重任，不僅要用自己的豐富學(xué)識(shí)教導(dǎo)人,，更重要的是要用自己的品格教育人,，以自己良好的德行和習(xí)慣去影響學(xué)生。教師的片言只語(yǔ),，舉手投足,，時(shí)時(shí)在自覺(jué)或不自覺(jué)地將信息傳遞給學(xué)生，影響著學(xué)生,。教師在道德修養(yǎng)上不僅要具有一般公民應(yīng)有的道德意識(shí),，體現(xiàn)全民范圍的道德建設(shè)要求，又要體現(xiàn)先進(jìn)分子的道德建設(shè)要求,，要把道德建設(shè)的廣泛要求和先進(jìn)要求統(tǒng)一于一身,。

教師道德意識(shí)與其他職業(yè)道德意識(shí)相比具有更強(qiáng)的自覺(jué)性。教師工作是一種特殊的職業(yè)勞動(dòng),，在教學(xué)的過(guò)程中具有較強(qiáng)的獨(dú)立性,，靈活性,，從教師勞動(dòng)的時(shí)空看，具有很大的自由度,。比如,，教師備一節(jié)課，可能花幾小時(shí),，甚至更多的時(shí)間,，也可以花5分鐘，10分鐘草率了事,。教師可以利用業(yè)余時(shí)間備課,，改作，家訪,，進(jìn)修,，做學(xué)生思想工作，也可在上班時(shí)間閑聊,，自由外出,。教師在教育中抱怎樣的勞動(dòng)態(tài)度，表現(xiàn)怎樣的道德品行,，完全取決于教師的責(zé)任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督,，這就要求教師在道德意識(shí)上有高度的自覺(jué)性,，時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)以律己,，以身作則。

教師不象法官,，法官的道德是執(zhí)法的公正,；也不象工人，工人的勞動(dòng)是對(duì)操作程式的不斷重復(fù),。而教師的職業(yè)勞動(dòng)需要豐富的情感,，有人說(shuō)教育沒(méi)有情感，就象磨坊沒(méi)有水,。教師道德的核心是愛(ài),，從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿,。愛(ài)生是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ),，獲得教師的愛(ài)是學(xué)生普遍的心理需要，教師愛(ài)的投入會(huì)在學(xué)生身上得到愛(ài)的回流,。教師教之勤,，愛(ài)之切，都源于教師道德情感的豐富性,。其豐富性,，具體表現(xiàn)為：

（1）情感胸懷要博大,；

（2）情感體驗(yàn)要細(xì)微；

（3）情感調(diào)控要自覺(jué),；

（4）以情化人要靈活,。

教育勞動(dòng)的效果是非速效的，是滯后的,，間接的,，但其影響卻是長(zhǎng)久深遠(yuǎn)的。教師道德影響的"深",，表現(xiàn)在它直接作用于學(xué)生的心靈,，幫助他們形成一個(gè)美好豐富的內(nèi)心世界；教師道德影響的"遠(yuǎn)",，表現(xiàn)在教師道德的影響不只局限于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,，而是影響其終身。"一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷,，十年之計(jì)，莫如樹(shù)木,，終身之計(jì),，莫如樹(shù)人"（《管子·權(quán)修》）。學(xué)生在校時(shí),，由于年齡小,，閱歷淺，缺乏生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教師的教育往往感受不深,，領(lǐng)悟不透。離開(kāi)學(xué)校,，踏上社會(huì)后,，教師的影響就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)，并且擴(kuò)而大之,，綿延不斷,。一個(gè)對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，且有很高威望的教師,，或者在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的教誨,，引導(dǎo)作用的教師，會(huì)得到學(xué)生持久的愛(ài)戴和懷念,，如魯迅之對(duì)于藤野,，毛澤東之對(duì)于徐特立。

熱愛(ài)教育,，就是要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,，就要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要精神支柱和動(dòng)力源泉,。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,，是對(duì)自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。陶行知先生提倡教師應(yīng)有"捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去"的崇高而無(wú)私的獻(xiàn)身精神,。顯然，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心是不可能做到這些的,。教師的責(zé)任感能使教師在任何環(huán)境條件下,，都把自己所從事的事業(yè)看作是對(duì)社會(huì)，對(duì)他人不可推卸的一種道德責(zé)任,，而不會(huì)把它當(dāng)作一種外在的強(qiáng)制,，從而促使教師在教育工作中兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，高度自覺(jué)地實(shí)踐正確的道德行為,，以保證教師育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇八

我有幸學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》這本書(shū),，更加知道了自己的責(zé)任,，作為新時(shí)期的小學(xué)教師我們要像書(shū)中所講，要轉(zhuǎn)變觀念,，不僅要具備本體性知識(shí),，、有背景性知識(shí),，還要具備條件 性知識(shí),。

只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代要求,。

當(dāng)代教師面臨的三項(xiàng)主要責(zé)任，即崗位責(zé)任,、社會(huì)責(zé)任,、國(guó)家責(zé)任。

這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為國(guó)家負(fù)責(zé),。

當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé),，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師,。

敬業(yè),，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn),，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格,。

敬業(yè)的人，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作,，在工作中盡心盡力,，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù),，努力將工作做好,。

對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè),，對(duì)得起學(xué)生的 教育良心 ，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，教師的使命崇高,，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富,，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富,，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響,，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中,，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,、職業(yè)良心,。

教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空,、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量,。

忠于職守、盡職盡責(zé)的工作,，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神,。

教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè),、無(wú)愧于學(xué)生,、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己,、鞭策自己,，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力,。

我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。

教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。

才能引導(dǎo)學(xué)生健康向上 發(fā)展,，才能對(duì)社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。

教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。

也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。

忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。

只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。

用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之,，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理,。

能過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體。

否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

今年在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們進(jìn)行了一次集中培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，尤其對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí),，特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”,。

學(xué)校無(wú)小事,，教育無(wú)小事。

每一張教案,，每一堂課,，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué),、放學(xué),，課間活動(dòng),，午間休息,，都需要去密切關(guān)注;思想,、心理、學(xué)習(xí),、身體,、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的,、沉默寡言的,、優(yōu)秀的、頑皮的,、聰明的,、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅,、失敗的傷感,、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷,，都需要及時(shí)總結(jié),。

這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在,。

“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教,，教人求真”，“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū),，他的責(zé)任是教人做人”,，“真教育是心心相印的.活動(dòng)。

惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處”,，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé),。

育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任,，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力,。

教書(shū)育人。

雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。

以前總認(rèn)為，我按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了。

但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任,，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段,，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。

作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。

學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來(lái)水,，甚至都不夠,，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。

今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。

教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

“人之初,、性本善”，每個(gè)孩子都是純潔無(wú)瑕的,，就如同白紙一張,，會(huì)變成什么色取決老師的關(guān)心。

作為教師,，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。

關(guān)愛(ài)孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們,，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們,，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí)，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱(chēng)職的心理醫(yī)生。

總之,，這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱，但我覺(jué)得得到了如此大的收獲,，值得!除了集中學(xué)習(xí),，我想自身利用假期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書(shū)再教育。

我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論,，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,，來(lái)不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),，重新來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃，按照市局的要求來(lái)不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇九

有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,，記得讀大學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動(dòng)搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢摇⒄鸷持?，他們像春蠶,，象蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,?？纯次覀兊纳磉叄嗄杲處焸儼亚啻耗耆A扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。

我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

我愛(ài)我的事業(yè),，就要愛(ài)校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我,，聽(tīng)從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任,，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛(ài)我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!

熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),，我將誨人不倦,，孜孜以求，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師,。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生,。記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次,，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,，言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇,。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花?！?作為一位人民教師,，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè),，永愛(ài)我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十

作為一名在職教師，多年來(lái),，我深刻體會(huì)到了職業(yè)道德對(duì)于教師工作的重要性,。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種教師對(duì)學(xué)生、社會(huì)以及自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我時(shí)刻保持著對(duì)職業(yè)道德的敬畏，不斷修煉自己的道德修養(yǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我感受到了職業(yè)道德對(duì)于我的成長(zhǎng)與進(jìn)步的積極影響。

首先,，職業(yè)道德對(duì)教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面,。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守,，始終以教書(shū)育人為己任,，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)放在首位。因此,，無(wú)論是在備課或是上課過(guò)程中,，我始終堅(jiān)守每一堂課的教學(xué)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己,，不敷衍塞責(zé),，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到及時(shí)的關(guān)注與指導(dǎo)。此外,，在教師與學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。只有真心關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,，教師才能獲得學(xué)生的尊重與信任。在實(shí)際工作中,，我時(shí)刻告誡自己要對(duì)學(xué)生有耐心,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的聲音,，關(guān)注他們的情緒變化,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生的密切交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的信任感與依賴(lài)感都在提升,，這也使我更有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)守我的教學(xué)職業(yè)操守。

其次,，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng),。作為教育者，我們不僅要教授知識(shí),，更要以身作則,，以高尚的師德激勵(lì)學(xué)生。在我看來(lái)，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對(duì)待工作,、學(xué)生和同事的態(tài)度,。正因?yàn)槿绱耍沂冀K努力做到誠(chéng)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,，不斷提升自己的學(xué)識(shí)水平與教學(xué)能力。同時(shí),，作為教師,，我們還應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德底線，杜絕一切可能侵犯學(xué)生權(quán)益的行為,。在我看來(lái),，尊重學(xué)生權(quán)益和隱私是十分重要的，我從來(lái)沒(méi)有在班級(jí)中公開(kāi)批評(píng)學(xué)生,、曝光他們的個(gè)人隱私,。相反，我會(huì)采取私下交流的方式,，與學(xué)生們一起探討問(wèn)題的成因,，并共同尋找解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這樣的方式,，我?guī)椭鷮W(xué)生走出困境的同時(shí),，也提高了自己的師德修養(yǎng)。

此外,，職業(yè)道德要求教師要時(shí)刻保持職業(yè)自律,。在教育工作中，教師需要時(shí)刻保持對(duì)自己行為的監(jiān)督與約束,，時(shí)刻注意與學(xué)生和同事們之間的邊界,。在我看來(lái)，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范,，不違反學(xué)校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī),。因此，我嚴(yán)格要求自己不以任何方式謀求不正當(dāng)?shù)睦?。我不做違法亂紀(jì)的事情,，也不利用職務(wù)之便違反規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,。通過(guò)這些努力，我得到了同事們的認(rèn)可與尊重,，也增強(qiáng)了自己的職業(yè)自律意識(shí),。

最后，職業(yè)道德還要求教師時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者,，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論,、教學(xué)方法和教育技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在我看來(lái),，要做到這一點(diǎn)，就要保持謙虛與進(jìn)取的態(tài)度,，不斷反思與總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程,，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，不斷開(kāi)拓自己的教育視野,。因此,，我除了努力提高學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技巧外，還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，與同行們進(jìn)行交流與分享,。這些努力讓我不斷進(jìn)步，也使我能夠更好地履行自己的教育使命,。

總之,，職業(yè)道德心得的體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名在職教師的責(zé)任與使命。時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守,、高尚的師德修養(yǎng),，始終保持職業(yè)自律與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，這是我在實(shí)踐中為了做好教育工作不斷追求的目標(biāo),。我相信,，只有堅(jiān)守職業(yè)道德的教師，才能發(fā)揮出最大的教育效益,，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。