在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇一

我從教三十五年來,，但我深感要做個好教師并非易事。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。

現代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！?/p>

教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得,、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品,。

誠然，從表象上看,，學生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待,，對“好學生”關愛備至,，而對“差學生”冷漠有加。但我認為,，從本質上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力,，沒有自信心,，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響,，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產生的影響,，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生“向師性”,。這樣，他就會把教師當成知心朋友,，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了,，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。古人云：“仗義多為屠狗輩，負心皆是讀書人”,，我認為,，對 “差生”我們更應多一份理解和關愛。

第三,，“身教”重與“言傳”,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。

因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是他的教師,，而且是他的知心摯友,，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之,，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生,、感動學生，使他們愿意以你為榜樣,，去一步一步地,、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路,、人生之路,。

第四、教師應有“仁愛”之心,，面對學生,，應從心底去愛他們，關心他們的學習,、關心他們的生活,、關心他們的身體、關心他們的心理健康,。

讓學生知道老師關心他、在乎他,、注意他,。讓學生從內心接受老師,，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人,、關心他人,、愛護他人，這才是我們教書育人的真正目的,，也是最終的目的,。

讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從"多一句表揚,，少一句批評"做起，從"講究批評藝術"做起,，從"不體罰學生"做起,，從"面帶微笑走進課堂"作起，從"低下頭來與學生交談"做起,，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系不再成為期待,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇二

學習的每一天,我都被這些老師吸引著,推動著:每兩個小時的課程,他們從來不坐,從來不會降低質量,縮短課堂時間一分鐘.他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,感染著我.我為我能來培訓而慶幸,我為我在培訓班結識這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學生而產生了驕傲感.所以我用眼睛關注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們.

這次給我們任課的教師全是 “精英中的精英”.這些老師學歷高,、經驗足,每個人都有特長之處.他們的課堂全面、細致,有對教材的精彩解讀和分析,、有課堂實錄,、還有耐人尋味無窮的經驗之談.每天能傾聽他們對教學的理解,感悟他們的思想方法,讓我感覺到不是一種學習,而是一種享受.在學習中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新.

“有思想,有文化,有情感,有藝術的教師是大師.”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣.給我們這一百名學員授課的專家,、教授中,基本都是大師.他們全身閃耀著大師的光環(huán),卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、探索求知的的渴望.我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,一定是因為永無止境的學習才能使他們登上這教育的巔峰.他們的成就激勵著我們,激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們.也許走在龐大的教師隊伍中,你根本不會認為她是一位卓有成就的特級教師.第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,兩個小時的課程中,她一直在主講臺上來回走動,一會兒板書,一會兒指點批畫,一會兒唱,看那個樣子,真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們,與我們共享.看著她,溫暖又舒適,與這樣的特級教師在一起,怎會不是一種愜意的的享受.這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐,享受著高層次的理念講座,一次次震撼著我的心靈.在與各位專家、教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運.我們的人生也許與特級,、專家無緣,但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力,更有收獲.我堅信!

“玉不琢,不成器.人不學,不知義.”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了.學習的過程好比那未經加工的瑕玉,經過一番精雕細刻之后,呈現出一具工藝品應具有的高貴與典雅.同樣的,面對這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復雜的學生思想道德,很多時候仍讓我有些霧里看花,無所適從,從而使我覺得我很需要學習,而此次骨干教師培訓學習,猶如為我打開了一扇門,撥云見日,使我以前的困惑豁然開朗.

在此之前,我曾出去培訓過幾次,而這次不同的是培訓中我主動去思考、去領悟.心靈經歷了忐忑,、探索,、喜悅.一路走來,專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作起著引領和導向作用.這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心.

一、教師要進行知識的更新

“知識也有保質期.”作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈伴.因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏.缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙.所以,對于這種學習,、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的.

二,、在教學活動中,教師要當好組織者

教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的能力.應變把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究.教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自己學習的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學活動.新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學的行為,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安.那么,怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài).為此,教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論,、質疑,、交流,圍繞某一個問題展開辯論.這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展.

在這次培訓中,專家們就為我們設計了如下課型,讓我們去感悟: 1,、案例式:主要作法是(1)對教學目標進行分解,把教學目標分解成若干子目標,使目標具體化,從子目標中選取權重較大者作為重點研究對象.(2)依據教學目標設計案例,設計案例時,要做到用案例引入新課,用案例說明觀點,用案例引發(fā)學員的認識沖突,從而引導學員對問題進行研究和爭論.(3)對案例進行研討,通過研討,學員對所學習的理論加以認證,持異議者用自己設計的案例加以反駁.(4)對學習進行總結,通過總結,寫出個人心得,把經驗上升為理論,用此指導今后的工作.

2、自學互助式:主要作法是(1)把學員在學習與研究中所遇到的典型問題,以討論提綱的形式下發(fā)給學員,學員對自己感興趣的問題進行準備.(2)由培訓教師組織學員論壇,學員在座談會上對各自觀點進行交流.(3)經過研討,對達到共識的東西進行總結,對持異議的東西,留作下一步研究.

3,、專家輔導式:對于大家關心的初中化學教學的熱點,、重點、難點問題,請有名的專家學者進行專題輔導,專題輔導以講授為主,同時輔之以案例教學,研討等形式.

4,、觀摩實習式:帶著問題到五中聽了老師一節(jié)化學觀摩教學課,下午進行分組點評,而后聽了教授的分析,我茅塞頓開,教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學研修.他的講座使我明白:可以以課例為載體,通過“教學設計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究.讓我們深入理會了這種研究的開展.

回顧我平時的教研活動,也經常聽,、評公開課,但從來都是不同水平,不同教齡的老師做著同樣的事情,評課時也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益.要想使教研活動突破經驗層面的局限,深入地開展下去,課堂觀察技術與診斷就顯得尤為重要.有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,缺乏對教育教學的觀察與思考意識,那么他就很難實現專業(yè)的提升.觀察課堂,保持思想,這是我們走向自我、走向名師,、走向大師的重要一步”.

三,、思想認識得到了明顯的提高,靈魂得到了凈化

這十幾年的教學生涯,讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠,我已不知道從什么時候開始,自己變的除了愛抱怨,還是抱怨.抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的任務以及家長的難纏,學生的厭學,領導的不理解等等.都是那么沉重,沉重得令人窒息.我早已像一臺機器,不再有靈感.把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè).對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境.但通過了這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑.“愛”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛我的學生,怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長.

四、加強專業(yè)文化學習,做一專多能的教師

要想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水.這十天來輔導專家講的課就充分印證了這句話.他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā).我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責任和義務.就像心里亮起了一盞明燈,通過各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升.不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作.

這次培訓內容豐富,學術水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界.雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟.身為教師,要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內涵,、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐.在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質量的穩(wěn)步提高.在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了.要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等.這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲.

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇三

本學期初我們學校組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學習過程,，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想,，成就行為;栽種行為,，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格,，成就命運!”他以自己的成功經歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習慣,，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念,，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,，從而走向成功,。

一,、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而,，教師又是很平凡的。我想,，偉大正寓于平凡之中,。因為，平凡中,，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出,，才有愛的收獲

。因此,，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈,。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二、無私奉獻,，關愛每一位學生

教育是一門藝術,，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光,。孔子曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理,，更應該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。

教育是藝術，是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。

三,、為人師表，做學生的表率

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質,、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則,，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則,。否則，光要求學生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。

總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇四

有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。

三尺講臺上學識淵博的老師是我七彩夢中最靚麗的風景，記得讀大學時,，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動搖，但領導的諄諄教誨激勵著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，他們像春蠶,，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

我本是一個極平常的人,，因為做了一名教師,，我的人生才有了不平常的意義,。看看我們的身邊,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺,。

我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè),，都應該無愧于“教師”這個稱號,，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展,，是學校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽從學校安排,，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是我義不容辭的責任,，所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策,，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師.工作中,，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題;工作之余,，我去學習各種先進的教育理論,，不斷更新自己的知識結構;為適應新形勢打下良好的基礎!

熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦,，孜孜以求,，做學生的好老師，做學校的好教師,。奉獻教育,，服務學生,。記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求,，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！?作為一位人民教師，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè),，永愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇五

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,，我的感觸很深。

我認為的教師的道德素質并不是指規(guī)范,、準則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內化,，成為教師從事教育事業(yè)的準則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂,。

教師對學生的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了,，作為一個教師,，要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛心,，的確有些困難,，因為我要面對的是兩個班級的學生，精力較為分散,。而在學生眼里,，教師是完美的化身，是榜樣,，教師的一言一行都受到學生的關注,。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長,。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。

教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中,，如果發(fā)現學生有不良習慣或行為,，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么困難,，也應該多加以關心和幫助,。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生,，真心面對學生,，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習,，結合自己教學經歷的體會,，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的,。

在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學生,，尊重學生人格,，不體罰和變相體罰學生;敬業(yè)奉獻，甘為人梯,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，認真輔導學生,，對工作賦予高度熱情;用于探索創(chuàng)新，虛心請教,，不斷提高教育教學水平,。

教師師德的自覺性，是行風建設的關鍵,，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇六

師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師,，如今做教師已經有幾個年頭了，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人,，為人師表”這個基本內容，深有體會,。

自己選擇了這個職業(yè),，在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數字時代”、“互聯(lián)網時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,，還表現在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。

我們小學老師，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關愛,。據有關調查表明，喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,，他們希望自己的老師溫和,、可親，具有愛心,。由此可見,，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的。在德,、智,、體、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎，是先決條件,。因此,，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵,，又是衡量一位教師素質的重要內容,。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道,。他就是把學生當做人來看的,，當做平等的人，堪與尊敬的人,。而不是把學生當做下級,，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點,。他們往往自以為尊貴無比,，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人,，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人,。學生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當的，就是一種激勵;不恰當的,，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關系,。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇七

本學期學校組織我們學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀,。通過學習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會：

一,、依法執(zhí)教,。通過這次學習，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學習方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

二、教書育人,。雖然表面上只有4個字,，但卻含有豐富的內涵。以前總認為,，我只要按照大綱要求,，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理,，我的任務就完成了,。但現在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任,，當作一種義務,，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最后的評價也要改進,，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標,。

三、為人師表,。作為一名教師,，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應該自身做一個道德行為的楷模。

四,、終身學習,。以前總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水,，實際上現在已經不夠了,，隨著知識的多元化，綜合性的加強,，現在的教師要具備更多的知識，現在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學習，活到老,，學到老,，只有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新,，進一步提高自身素質,。

五、關愛學生,。作為教師,，要像關心自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們,，而應該在平時就要更多的從生

活、學習,、身體等等各個方面來關心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時,，我們都要做有心人，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生,。

總之,，這次培訓我的收獲非常大，我覺得得到了如此大的收獲,，值得!除了集中學習,，我想自身利用課余的時間來進行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論,，再看一些名師講座和優(yōu)質課堂,，來不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升,。

通過這次學習,，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學行為,，為推進素質教育盡自己的一份力,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇八

作為一線年輕教師，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，感到任重道遠,。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現在的六條,，但是內容更為充實,，體現了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂,。

作為工作在教育崗位上年輕教師,，應如何去體現職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我們認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看,，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠流長,，但如果沒有教師，他就會斷線,，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻,。正是教師平凡的工作,，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運看,，教師又是人生幸福的和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡,，瑣瑣碎碎,，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權力,，沒有顯赫的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,，作為人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華、知識,，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣。正因為如此,，人們一提起教師,，才把他與園丁、人梯,、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻,，師德的精髓也在于奉獻,。

其次是“把愛撒向學生”。教育事業(yè)的基本任務是育人,，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系,。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻身精神,，只有通過熱愛學生,，教書育人的具體行動才能體現出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說,，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛,。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的學生,。這里需要說明的是，教師對學生的愛,，不是屬于親緣關系,，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,，這是一種特殊的,、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現為教師對學生特有的一種親近感,、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當一走進教室見了自己的學生,，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽覀冋J為這就是一種愛的力量,，有了這種愛，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外,。教育是愛的教育，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等,、和諧、融洽的關系,，獲得學生的信任,，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。

其三要做到“細微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外,，還必須自覺地高標準地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生?！币簿褪钦f,，身正方能影子不斜。特別是小學教師,，在學生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準,，教師的思想,、言行、作風和品質,，每時每刻都在影響著學生,，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,，為人師表,，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的,，自己首先不做,。學校無小事，處處是教育,，學高為師，身正為范,，欲正人先正己,。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康,、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致,，不拘小?jié)，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等,。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期,，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇九

教師”—社會給予的是天底下最光輝的職業(yè),，那么作為一名教師怎么做才能撐起這份光榮?的教育家陶行知先生告訴我們：“學高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德;只有這樣才能對學生“傳道,、授業(yè),、解惑”。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,，是我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識,，我把自己的學習心得簡單談談：

一、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，教師只有熱愛他從事的職業(yè),，才會以高度負責的態(tài)度,，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情,，創(chuàng)造性地開展教育教學工作,，從而把教師職業(yè)當成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗,。敬業(yè),，就要對自己的職業(yè)無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、學高為師,，身正為范。

教育學生不能簡單地說教，更不能采取強迫的手段。身教重于言傳。教師的形象,、言行舉止無疑在學生中起到潛移默化的作用。因而要求學生必須遵守的紀律,、規(guī)范,，如教師自己先做到，其本身就具有很強的說服力,。如果一個教師出口成“臟”,，亂扔紙屑，隨地吐痰,，試想學生會不會有樣學樣,，還會不會聽你的話嗎?如果學校要求學生做到的，教師如能身先士卒,、身體力行,，相信當你在要求學生時，一定是理直氣壯的,，而不是力不從心的,。榜樣的力量是無窮的。享有人類靈魂工程師之美譽的教師,，如能真正做到為人師表,，不斷提高品德修養(yǎng)，勿庸置疑,，學生將變得越來越聽話越來越可愛,，教育也將實現無為而至。

三,、孜孜不倦,，積極進取。

作為一名在職教師,，不是只是授業(yè),，還要不斷的學習,，充實自己;使自己能更好的完成教育工作,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

總之，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十

即使我是一支蠟燭,，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策,、激勵著我，使我在小學教師這一平凡的工作崗位上,，“位卑未敢忘憂國”,，時刻不忘自己肩負的使命，甘心情愿地為當的教育事業(yè)奮斗終身,。

從教20__年來,，我始終用教師職業(yè)道德標準來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯,，無私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針,，端正教育思想，誠實正直的師德;樹立熱愛全體學生,，用共產主義思想引導學生去開辟人生道路,，用知識去啟發(fā)學生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學生心靈,，促進全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,，得當的教學方法,，良好育人藝術的師能;發(fā)揚作風樸實，工作踏實,，尊重學生,，平等、民主,、勇于承認錯誤,，富于同情心和正義感，嚴謹求實的師風,。下面就來談談我在師德方面做出的努力和我的收獲,。

一、教師要為人師表,，以身作則,。

教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的思想,、行為對學生產生潛移默化的影響,。孔子說“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！彼晕以趯W生面前一定要以身作則，嚴于律己說道做到,。任何工作有要求就有檢查;不許學生在走廊里說話,，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準學生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來,，我必須做學生的榜樣,，校園里，走廊上我見到了垃圾,，我一定主動撿起來,，學生見我這樣做，他們也積極效仿,。勞動中臟活,、累活我來干，幾個懂事的孩子在我的帶動下,，紛紛走上前來與我一起干,，在他們的帶動下，其他孩子也開始行動了,。這樣時間長了,，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動，勇于克服困難的好習慣,。在教育教學中,，我時時、事事做學生的表率和楷模,，而從不作“語言的巨人,，行動的侏儒”。

二,、教師要熱愛學生,，無私奉獻。

“沒有愛,，就沒有教育,，”真摯的熱愛自己的學生，是教師職業(yè)道德的核心,，是取得教育成功的極為重要的保證,。在這個集體里，我不僅關心生活困難,、身體有病的學生,，更多的是關心那些思想落后，表現較差,，學習不佳的學生,。幫助他們改掉不良習慣，樹立自信,，培養(yǎng)學習興趣,。這里了理耗費了我太多的時間和精力，但取得的成績也令我欣慰,。我品嘗到了當老師的幸福感,。

三、教師要努力學習,，勇于創(chuàng)新,。

隨著小學教育教學改革的深化，我感到了前所未有的壓力,，把學生送出校門不難,，而要把學生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進的教學方法,，我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務知識,，我經常閱讀教育教學刊物，學習名師的教育理念和教學方法,，通過不斷學習來提升自己,，補充自己,。我經過博采眾長，不斷實踐,，積累了較豐富的教學知識和經驗,，并在教學中能靈活運用。使自己的教學效果非常顯著,。

多年的教學工作,，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,，灑下了辛勤的汗水,，用辛勤耕耘打開了學生智慧的大門，引導他們不如人生的征程,。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十一

本學期我們學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀,，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法;2,、愛崗敬業(yè);3,、關愛學生;4、教書育人;5,、為人師表;6,、終身學習。通過學習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會。

首先,，要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

其次,，要加強學習。對教師而言,，只有不斷提高自身素質,，不斷完善自己，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習,，比如學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人,。

第三，要以身作則,。教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿,。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。只有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師!

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十二

教師是天底下最光輝的職業(yè),，我作為一名幼兒教師，更感受到自身的壓力重,，培養(yǎng)下一代是我們的責任,。教師的工作也是良心活兒，作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位,，所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要,，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給幼兒,，又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子,，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。我感覺要成為師德高尚的老師，我有以下心得：

一是教師要經常自省,。我認為教師這項工作,，體現師德的意識是很強的。為人師,，不僅要對幼兒負責,，也要對社會負責。如果只是為了完成任務教學,，也可以應付過去,，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完成之后,，自檢一下自己是否盡職盡責，反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現,。一個人，貴在有自知之明，不“省”,，自己就不知道自己長處在哪里,，缺點在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會退步,，就會降低自己威信,。當然，只有自己努力才是唯一的方法,。

二是要正確對待幼兒的意見,。師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師幼關系,，教師與孩子之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學相長,，形成一種師徒般的師幼關系，但處理不好,，會產生對立情緒,，造成教師不愿教，孩子不愿學的局面,。老師應去研究幼兒的心理和個性,，然后根據不同個性的孩子因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解幼兒的要求,，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重,，師幼間只要形成了一種和諧關系,，教學工作、思想工作就會比較順利,。

三是必須樹立平等對待觀,。我覺得每個孩子都有自己的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位幼兒都是祖國的花朵,。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，努力做到一碗水端平，教師應服務于全面,，對每一個孩子的思想品質,，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到,，促使其全面發(fā)展,。

四是建立良好的師幼關系，促進幼兒的智力,、潛能共同開發(fā),。作為教師深感責任重大，對幼兒嚴格要求固然是必要的,，但不能認為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關系,，因為這種不平等的師幼關系會阻礙平等交流，觀點具有“權威性”,，久之則會壓抑孩子的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了孩子的一些想法,，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以“人”為本,，鼓勵他們積極思考、創(chuàng)新,。

好的師德師風具體表現,，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。既然做“慈母”，就要關心愛護孩子,，對孩子負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒,。有句古話說,，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，挑好肩上這副教書育人的重擔,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十三

經過此次活動安全月的《教師職業(yè)道德學習》,，使我更加清醒地認識到，作為教師,，尤其是初中教師,，必須忠于人民的教育事業(yè)。僅有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈;用自我智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自我的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,?？筛鶕晕覍嶋H工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內涵要求相比，還有必須的距離,，主要表此刻以下諸個方面：

一,、依法執(zhí)教。

貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī),。但學習和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,，嚴格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

二、熱愛學生,。

盡管在平時的實際工作中,，我做到了關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學生,，異常是要求學生方面，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力。

三,、嚴謹治學,。

注意了樹立良好和教風和學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;師德的基礎是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

四、尊重家長,。

這一條是教師處理與學生家長之間關系的準則,，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合,，但由于本人的所任學科的原因,，與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。

五,、為人師表,。

能夠模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止禮貌禮貌,，以身作則,，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

六,、終身學習。

崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。學習優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我還沒有真正做到堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,。

總之,，經過此次教師職業(yè)道德培訓學習，讓我懂得了,，教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們去實現自我的夢想,，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平，并且是建立民主,、平等的新型師生關系的基礎,。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中，是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會時刻鞭策著我,，它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈!

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十四

教師是教育活動的組織者、領導者,，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生,，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理,。

能過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎,。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十五

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務,，傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(20___年修訂)，規(guī)范的內容有六條,，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現,。

一,、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

二,、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生、改造學生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現在的社會轉型時期,，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學習,，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習,。

三、愛學生,。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心,、耐心、細心”,。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,，發(fā)現他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅,，受到傷害時,，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學生的體現。

愛教育,、愛自己,、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的詮釋,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十六

“學高為師，身正為范”,，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。

一,、依法執(zhí)教

本人從教兩年多以來,，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，學習和宣傳馬列主義、__思想和__同志建設有中國特色的社會主義理論,。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德,、遵紀守法,，爭做四有新人。學習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令,，我很自信的說我做到了!

二,、愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責,、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現及時糾正,，努力使自己成為學生的良師益友。

三,、關愛學生

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求,。我既愛“聽話”的學生,，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,，以長善救失,。

四、嚴謹治學

做為一名人民教師,，重要任務是教學工作,。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點,，深入了解每位學生的心理特點,，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法,，根據學生的不同愛好,，鼓勵學生全面的發(fā)展,。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助,。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展,。

五、團結協(xié)作

作為一名教師,，學校就是我的家,，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象,。所以我把學校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,，維護科任教師在學生中的威信,，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

六,、尊重家長

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的,，有學校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學生,，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學生的特點，因材施教,。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候,，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題,，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題,。努力使家長和學校,、老師的教學工作形成共識,。

七、廉潔從教

我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,，就要有無私奉獻精神,，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設課外輔導班，收取補課費,，有的教師向學生推銷學習資料,，從中獲取回扣等等腐b現象時有發(fā)生。我向來杜絕此現象,，從不做加強學生經濟負擔的事,。

八、為人師表

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進,，認真學習“八榮八恥”政治思想,，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收,。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1,、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導致了很多工作原地踏步。

2,、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象,，領導安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率,。

3,、開拓精神不強。在工作中安于現狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作,，不能主動替領導分憂,。

產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設,，提高素質。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,，。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設,，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階,。

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十七

“學高為師，身正為范,?！苯虝弑仨毾葹槿藥煟苏弑叵刃袨槭痉?。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德就是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。做為一名教師,，只有具備了良好的師德,，才能以德治教，以德育人,，才能成為學生學習的典范,，才能用自己的一言一行影響和教育學生。又一次學習了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我更深的認識到:教師要教書育人,，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操,，才能成為一名合格的教育工作者,。

一、要愛崗敬業(yè),，關愛每一個學生

熱愛自己的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師,。既然干了這份工作，就要對這份工作負責,。要不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求干好自己的本職工作,。不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

熱愛自己的工作，還體現在對學生的熱愛上,。愛,，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育,。作為一名教師,，不僅要教給學生知識，更要給予愛,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。一個不愛自己學生的教師，不僅干不好自己的工作,，更不是一個好的教師,。

我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小,，沒有形成一定的習慣,，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤,。這時,，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會,。愛孩子,，還要學會信任、鼓勵,、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍,，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子,。特別是那些學困生，更要用平等的眼光看待他們,，更要給他們更多的愛心,。只有愛才能教育好孩子。愛崗位,、愛學生,，才是教師應該努力培養(yǎng)的基本道德品質。

二,、嚴格要求自己,，做學生學習的表率

“教師是學生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現,，教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好,，都給學生以潛移默化的影響,。因為小學階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念,，模仿能力特別強,，所以他們往往把教師當作自己的學習楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格,、愛好、品質,、修養(yǎng)等也在逐步形成,。教師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:“教師的世界觀,，他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生,?！币虼耍處煾鼞趯W生面前起到表率的作用,，在平時的工作,、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生,，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng),，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

三,、培養(yǎng)自己的工作熱情,，用積極的態(tài)度去工作

許許多多成功人士的經驗告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,，能促使我們積極向上，不斷進取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長,，最終達成教育教學目標,，并形成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長。

如今,，由于社會對教師更高的要求,，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大,，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒,，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質量,，也不利于學生的發(fā)展與成長,。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發(fā)展,、對學生成長的不利,，要學會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,，努力去完成自己的教育教學任務,，實現教師價值與學生成長的雙贏。

四,、樹立終身學習的觀念,，走終身發(fā)展之路

總之，通過多年的教學工作和此次的新師德規(guī)范的學習,，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識,，最重要的是教會他如何做人!作為一名教師，要教會學生做人,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德?！坝讼扔?，育己重育德?！币虼?，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責任走下去吧!

教師職業(yè)道德心得體會簡短 教師職業(yè)道德心得體會字篇十八

經過本次學習和幾年的工作經驗,，讓我對教師職業(yè)道德有了深刻的認識,。職業(yè)道德主要是針對職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范，它經過人們的職業(yè)活動,、職業(yè)習慣、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風以及它們的社會效果表現出來,。不一樣的職業(yè)有不一樣的職業(yè)道德,。例如，行醫(yī)的有醫(yī)德,、執(zhí)教的有師德,，也就是說，各行各業(yè)都有其德,，這德就是為人民服務的精神,。走進商店，我們愿意看到店員笑臉相迎;走進郵局,，我們期望得到熱情服務;走出飯店,，不管我們下次還來不來就餐，都愿意聽到一句歡迎您再來的話,，這樣心里就平衡,。而人們對教師的要求就更高了，絕不僅僅是笑臉相迎,、歡迎您再來這么簡單,。因為教師要教書育人、為人師表,，這就要求教師有更高的道德水準,。

有人把教師比作紅燭，燃燒自我,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和完美贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的花環(huán),，我們更應當嚴于律己,，寬以待人，為這頂花環(huán)增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，僅有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時，作為一名教師,，應當熱愛學生,。每一個學生都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的期望,，團體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;雖然這些道理我都懂，但我是一名再普通可是的教師,，教師不是神,，感情婚姻、子女家庭,、經濟收入,、人際關系等種種人生瑣事必然會影響自我的情緒。當我心境不好時,，如果這時學生犯錯，我就很容易將內心的煩躁投射到學生身上,，語言不檢點,，甚至動手施暴,，打碎了自我在學生心目中的完美形象,，使學生感到緊張,、委屈,、怨恨,，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任,，甚至能夠影響學生的一生,。今后我將慢慢地改掉自我的壞脾氣,，努力地在師生之間,，構成互相尊重,、互相愛護、善于交流,、及時溝通的氛圍,，這也是堅持教師心理健康的必要環(huán)境,。

再次,，教師要處處事事嚴格要求自我,，敢于正視自我,，解剖自我。凡是要求學生做到的,，自我必須先做到,，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事,，自我堅決不做,，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

另外,，教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度,，要有活到老,，教到老，學到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自我,，以適應時代發(fā)展需要,。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習,。學校是讀書的場所，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生,。把每一個學生都領進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自我應當清楚,，作為教師,，必須要堅持讀書。努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事,，改善教育教學方法,。否則如果我只滿足于現狀，不思進取,，在時代不斷發(fā)展的條件下,，就會逐漸被社會所淘汰。

有人說歡樂是一種選擇,，有的人歡樂,，有的人痛苦,，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質收入角度看,，在我國，目前這一職業(yè)尚不盡人意,，工資在總體上處于中,、低收入之間?？墒蔷腿缧ｉL說的我們也不必抱怨,，是我們沒有機遇選擇更好的職業(yè)，或者是我們笨蛋,?？墒菑木駶M足這一角度看，教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢,，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當的另一大優(yōu)勢,。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機智應變,，巧引善導之樂;啟愚化頑,，學子轉化之樂;弟—子情操，慰師謝教之樂;桃李八方,，來鴻千里之樂&&我們當教師的,，不僅僅在奉獻，在孩子們中間,，我們同樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興,，產生一種強烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。

以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團結,、向上,。

我們相信，只要我們教師為了每位學生的發(fā)展,，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,，會使社會的前進的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師必須會贏得社會的豐厚回報,。