我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇一

第一段：引言（123字）

讀書是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠幫助我們開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),，還有助于培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并且關(guān)注他們對(duì)書籍的感受和體會(huì),。通過與孩子們共同讀書，我們家長(zhǎng)也能夠從中獲得不少啟示和感悟,。

第二段：關(guān)注孩子的閱讀選擇（239字）

作為父母,，我們應(yīng)該尊重孩子們的閱讀興趣，讓他們有自主選擇書籍的權(quán)利,。我們可以和孩子們一起去書店或圖書館,，讓他們自由地選擇心儀的書籍。當(dāng)然,，我們可以給予一些建議和指導(dǎo),，但最終的決定權(quán)應(yīng)該交給孩子們。通過這種方式,，我們能夠了解孩子們的喜好和心理需求,，從而更好地引導(dǎo)他們。

第三段：與孩子共同閱讀（286字）

除了關(guān)注孩子的閱讀選擇外,，我們還應(yīng)該與孩子們共同閱讀一些經(jīng)典的書籍,。我們可以選擇一本適合孩子年齡的書，與他們一起邊讀邊聊,。在讀書過程中,，我們可以與孩子們討論書中的情節(jié)、人物以及思想意義,，促進(jìn)他們的思考和發(fā)表觀點(diǎn),。與孩子共同閱讀不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠讓他們更好地理解和欣賞書籍的內(nèi)涵,。

第四段：傾聽孩子的心得體會(huì)（207字）

與孩子共同閱讀后,，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的心得體會(huì)。我們可以定期與孩子們進(jìn)行一次閱讀分享,，讓他們向我們介紹他們讀過的書,，并分享書中給他們帶來(lái)的啟示和感動(dòng)。在傾聽孩子的心得體會(huì)時(shí),，我們應(yīng)該保持耐心和理解,，并根據(jù)需要給予必要的激勵(lì)或指導(dǎo),。通過這種方式，我們能夠了解孩子的思考方式和學(xué)習(xí)成果,，從而更好地關(guān)心他們的成長(zhǎng),。

第五段：傳遞讀書的價(jià)值觀（245字）

最后，作為家長(zhǎng),，我們也應(yīng)該傳遞給孩子們讀書的價(jià)值觀,。我們可以告訴他們，讀書是一種自我提升的途徑,，可以讓他們更好地理解世界和塑造自己的人生觀,。我們可以通過身體力行，讓孩子們看到我們自己也是讀書的愛好者,，給他們樹立一個(gè)榜樣,。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子們參加一些有關(guān)讀書的活動(dòng),，如讀書分享會(huì)或書寫比賽,，讓他們能夠感受到讀書的樂趣和收獲。

結(jié)論（100字）

作為家長(zhǎng),，讀書心得體會(huì)對(duì)于我們來(lái)說是一種難得的機(jī)會(huì)和福利,。通過關(guān)注孩子的閱讀選擇，與他們共同閱讀,，傾聽他們的心得體會(huì),，傳遞讀書的價(jià)值觀，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和思考能力,，還能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與他們的親子關(guān)系,。讓我們從現(xiàn)在開始，與孩子們一起走進(jìn)閱讀的海洋,，共同探索知識(shí)的奧秘,。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇二

你知道家長(zhǎng)讀書

心得體會(huì)

黃暈的燈光下,，時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜11點(diǎn),，而我仍然沒有絲毫睡意，手中這本尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》,，帶給我太多的感觸,，特別是里面樸實(shí)卻又有著深刻意蘊(yùn)的做法，更讓我欣喜不已,，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到：真正的教育、真正的大愛,，是潛移默化,，潤(rùn)物無(wú)聲的,，正所謂大愛無(wú)痕。

合上書卷,，反思自己的教育行為,，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡，似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤,，總希望孩子是完美的,，所以批評(píng)一直貫穿在生活中，如果不說就覺得沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,。冷靜想來(lái),，犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課。它只是個(gè)“小事”,，不是個(gè)“錯(cuò)事”,，孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”，它們甚至比做功課還重要,。不要責(zé)怪,，不要經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感,，否則的話它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn),。“不說”往往是最好的“說”,，作為爸爸媽媽的我們給予理解,，倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。在孩子教育細(xì)節(jié)上,，我的確應(yīng)該自覺糾正自己的言行和方法,，換種眼光看孩子，將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少,。

原來(lái),，教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī),，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。正確的教育方法是一把精美的刻刀,，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭!改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永遠(yuǎn)大于言教!站在孩子的角度,，換一種方式去做去說去做，我想他會(huì)慢慢改變的,。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀,，力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽。

篇，以補(bǔ)凡塵雜事之余之所缺,。今讀林之《論解嘲》,，覺得文章頗有見地，寥寥之?dāng)?shù)語(yǔ),，體現(xiàn)解嘲者之偉大胸襟與機(jī)敏之智：原文如是說：“希臘大哲人蘇格拉底,，娶了姍蒂柏，她是有名的悍婦,，常作河?xùn)|獅吼,。傳說蘇氏未娶之前，已經(jīng)聞悍婦之名,，然而蘇氏還是娶她,。他有解嘲方法，說娶老婆有如御馬,，御馴馬沒有什么可學(xué),，娶個(gè)悍婦，于修心養(yǎng)性的功夫大有補(bǔ)助,。有一天家里吵鬧不休,，蘇氏忍無(wú)可忍，只好出門,。正到門口,，他太太由屋頂?shù)挂慌杷聛?lái)，正淋在他的頭上,。蘇氏說,。“我早曉得,，雷霆之后必有甘霖,。”真虧得這位哲學(xué)家雍容自若的態(tài)度,。

林肯的老婆也是有名的,，很潑辣，喜歡破口罵人,。有—天—個(gè)送報(bào)的小孩子,，十二三歲，不識(shí)道送報(bào)太遲,，或有什么過失,，遭到林肯太太百般惡罵，詈不絕口,。小孩去向報(bào)館老板哭訴,，說她不該罵人過甚,，以后他不肯到那家送報(bào)了。這是一個(gè)小城,，于是老板向林肯提起這件小事,。林肯說：“算了吧!我能忍她十多年，這小孩子偶然挨罵一兩頓,，算什么?”這是林肯的解嘲。

中國(guó)有句老話,，叫做“塞翁失馬,，焉知非福”,。林肯以后成為總統(tǒng),，據(jù)他小城的律師同事赫恩頓寫的傳記，說是應(yīng)歸功于這位太太,。赫恩頓書中說,，林肯怪可憐的，每星期六半夜,，大家由酒吧要回家時(shí),，獨(dú)林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人頭地,，簡(jiǎn)練機(jī)警,，應(yīng)對(duì)如流的口才，全是在酒吧中學(xué)來(lái)的,。又蘇格拉底也是家里不得安靜看書,，因此成一習(xí)慣，天天到市場(chǎng)去,，站在街上談空說理,。因此乃開始“游行派的哲學(xué)家”的風(fēng)氣。他們講學(xué),，不在書院,，就在街頭逢人問難駁詰。這一派哲學(xué)家的養(yǎng)成,，也應(yīng)歸功于蘇婆,。

大千世界，蕓蕓眾生,，對(duì)事情的看法也會(huì)五花八門,，因此在生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)解嘲，解嘲好處一在可以練就我們的反應(yīng)與機(jī)敏,，二來(lái)可以寬慰自身心靈,，增加養(yǎng)性與德行,。這也正如文中所說：“人生有時(shí)頗感寂寞，或遇到危難之境,。人之心靈,，卻能發(fā)出妙用，一笑置之,，于是又輕松下來(lái),。”這是好的,，也可以看出人之度量,。古代名人，常有這樣的度量,，所以成其偉大,。”故此大凡智者,，不會(huì)因別人只言片語(yǔ)惱羞成怒,，更不會(huì)為之夜不能寐，而是微笑而了之,，幽默而解之?，F(xiàn)代人說：“我們要想解除心累，就必須從另一個(gè)角度去看世界,?！比绻嗽埔嘣苹蛘呤怯魫灦淌艹芭瑒t對(duì)健康和工作都不利,。為了健康和愉快的心情,，我們不妨在夸贊中保持清醒，修身奮進(jìn),，也不妨在遇到嘲弄時(shí)修煉自己的度量和智慧,，解之!

對(duì)于孩子們讀的書，家長(zhǎng)絕不可以抱著無(wú)所謂的態(tài)度,。應(yīng)該非常重視,，至少在孩子覺得你非常重要。你應(yīng)該在孩子讀書以前提前通讀一遍,，以便與孩子交流心得,。這種對(duì)話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認(rèn)知能力和心理素質(zhì),，也可以提高孩子的興趣,，同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)而言也是一種快樂啊,。孩子們的一些觀點(diǎn)由于不受任何局限而常常語(yǔ)出驚人,，令人感嘆!

千萬(wàn)不要買幾本書丟給孩子,，給孩子布置任務(wù)，要求他在多少天內(nèi)讀完,。這種對(duì)待成人的方式,，除了導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反感外，沒有任何益處,。孩子的學(xué)習(xí)效率完全源于興趣,。家長(zhǎng)如果希望孩子讀什么書，應(yīng)該在買書以前,，就多次在孩子面前意外談到那本書,，當(dāng)孩子的好奇心被吊起來(lái)，剩下的事情你就不用管了,。

古語(yǔ)云，聽君一席話勝讀十年書,。如果有機(jī)會(huì)帶孩子接觸一些大家或在某領(lǐng)域內(nèi)有特長(zhǎng)和影響的人士,，讓孩子得到潛移默化的熏陶，也是非常難得的方式,。這種良好的氣場(chǎng)帶給孩子的影響,，可能持續(xù)一生。孩子們更容易產(chǎn)生向接觸過的人學(xué)習(xí)并超越他的動(dòng)力,。這正是孟母三遷的原因!

《猜猜我有多愛你》中小兔子用充滿童趣的語(yǔ)言表達(dá)了愛,，而大兔子表達(dá)出更寬廣的愛;《爺爺一定有辦法》中也讓小約瑟深深感受到了爺爺?shù)膼郏叶谜湎н@份愛,。有次我問女兒：“寶貝,，你感受到父母的愛嗎?”她很自然的回答：“媽媽，我感到非常幸福!因?yàn)槲也粌H有爸媽的愛,，還有身邊的老師,、同學(xué)等許多人的愛，我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的,?！甭犞畠哼@些話，我很欣慰她已能體會(huì)到每份愛并懂得了珍惜與感恩,。這也是閱讀所能帶給孩子的一份收獲;開拓孩子無(wú)窮的想象力,。

自從看了繪圖本《云朵面包》、《猜猜我有多愛你》,、《爺爺一定有辦法》,，我非常敬佩這些作者們心思如此縝密，能將文中要表達(dá)很深的寓意,，通過非常聰明的想法以最簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表露,，卻留給孩子們無(wú)限的遐想,。

此時(shí)此刻我知道自己完全無(wú)法用語(yǔ)言將自己內(nèi)心感受完整的傳達(dá)給大家，但我就想與大家一起分享近幾個(gè)月來(lái)的這份歷程,。如果想讓我們的孩子都有一個(gè)快樂的童年,，一段美好的回憶，一個(gè)溫暖的家,，那就請(qǐng)正在為孩子默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)朋友們都加入到閱讀的行列中來(lái)吧!

最后我最想感謝的是每一個(gè)關(guān)心孩子們的教師們,是您們的聰慧教會(huì)我們讀書,也讓我有機(jī)會(huì)與孩子共同進(jìn)步!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇三

閱讀是一種寶貴的精神財(cái)富,，是人類文明的瑰寶。然而,，在當(dāng)今社會(huì),，由于現(xiàn)代科技的發(fā)展和娛樂消遣選擇的增加，孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣逐漸減弱,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀，積極引導(dǎo)他們讀書,，并從中獲得教育的啟迪與收獲,。在我陪伴孩子們閱讀的過程中，我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響,。

首先,，閱讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。一個(gè)好的書籍可以給孩子帶來(lái)無(wú)盡的想象空間,，而閱讀則是孩子開啟想象之門的鑰匙,。在閱讀的過程中，孩子可以通過作者的文字營(yíng)造的情境和角色來(lái)構(gòu)建屬于自己的世界,，并且在想象中進(jìn)一步創(chuàng)造新的東西,，從而培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的思維模式。我從我家的小學(xué)三年級(jí)女兒身上看到了這一點(diǎn),。她熱愛閱讀,，經(jīng)常沉浸在書本中，她的想像力和創(chuàng)造力也隨之迅速發(fā)展起來(lái),。她善于用文字創(chuàng)作各種故事,，并且在學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用想象力來(lái)解決問題，這些都是閱讀帶給她的寶貴財(cái)富,。

其次,，閱讀能夠豐富孩子的知識(shí)面和增長(zhǎng)見聞。世界是如此廣闊而多姿多彩,，而閱讀則是孩子拓展視野的一扇窗口,。通過閱讀，孩子們能夠了解到不同地域不同文化的人們的生活和思考方式,，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和社會(huì),。同時(shí),，豐富的知識(shí)和開闊的視野還能讓孩子更深入地參與到學(xué)習(xí)中，在學(xué)校的各種學(xué)科中取得更好的成績(jī),。我家的小學(xué)五年級(jí)兒子就是這樣一個(gè)例子,。他從小就喜歡讀書，因此積累了豐富的知識(shí)和見聞,。在學(xué)校的各科中,，他總是能夠從書本學(xué)到更多的知識(shí)點(diǎn)，從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，成績(jī)也在他的努力下一直處于年級(jí)前列,。

另外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和理解能力,。在閱讀的過程中,，孩子需要學(xué)會(huì)分析、理解和思考作者想要表達(dá)的意思,，并從中提取需要的信息,。閱讀能夠促使孩子主動(dòng)思考，對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行分析推理,，從而培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。我的表哥是一個(gè)讀書很勤奮的人,，他在大學(xué)期間讀了大量的哲學(xué),、心理學(xué)等書籍。經(jīng)過多年的閱讀積累,，他擁有著超凡的思考和理解能力,，并且能夠站在更高的角度看待問題。他的思維方式深受閱讀的影響,，這也讓我深信閱讀對(duì)培養(yǎng)思考能力的重要性,。

最后，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的情感世界和人格塑造,。優(yōu)秀的作品往往具有深邃的內(nèi)涵和豐富的情感,，這些作品可以打動(dòng)孩子的心靈和引起共鳴。通過閱讀,，孩子可以感知到作品中的人性之美和真理,，從而塑造他們的情感世界和個(gè)性。同樣,，我家的兩個(gè)孩子也從閱讀中汲取了很多情感和品格,。他們經(jīng)常從小說中汲取正能量，從人物的成長(zhǎng)和奮斗中汲取力量,，讓閱讀成為他們價(jià)值觀建立的基石,，也為他們的人格塑造提供了重要的支撐,。

總之，閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)和關(guān)注孩子的閱讀，鼓勵(lì)他們多讀書,、讀好書,，并且從中獲取教育的啟迪與收獲。不僅如此,，我們自己也要成為孩子們的榜樣,，親自去閱讀，并通過閱讀來(lái)給予他們更多的教導(dǎo)和引導(dǎo),。只有這樣,，我們的孩子才能夠像翅膀豐滿的小鳥一樣，在知識(shí)的海洋里翱翔,。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇四

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。

俗話說：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。

多讀書,，讀好書,，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。

記得有一個(gè)故事,，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西,。

這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧,。

所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng),，而是新華書店,。

在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參與,。

現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性,，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。

俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑”,。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。

眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。

這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處,。

久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。

有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事,，童話之類書籍,。

記住，一定要找適合孩子的書籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢,。

現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。

最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

我培養(yǎng)孩子從小讀書,、愛書的習(xí)慣。

在培養(yǎng)孩子讀書,、愛書方面總結(jié)了一些方法,，希與各位家長(zhǎng)探討：

一、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白,，還要在出生后繼續(xù)形成,，還要經(jīng)過第二次誕生，也就是在接受外界各種信息的刺激下,，人腦才能最終變得聰明和完善,。

早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義，而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量,。

二,、書中認(rèn)為，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物，三歲后才漸漸分開,。

在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期,，這時(shí)，孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切,。

孩子的頭三年不是沒有記憶,，恰恰相反，正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ),。

人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能,，與性本能不同的是，它的發(fā)育期是前幾年,，一旦錯(cuò)過,，智本能便迅速遞減，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象,。

因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,，孩子的一年等于十年。

同時(shí),，書中也提醒廣大母親,，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期，但母親的行為對(duì)孩子的影響更大,，千萬(wàn)不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng),，而這比智力要重要得多。

三,、書中認(rèn)為,，孩子越小，母親的作用越大,，嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的,，因此存在著一個(gè)宮外孕期。

母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營(yíng)養(yǎng)供給,，更在于這種精神交流的皮膚傳愛,。

通過宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通，這種感通形成戀母情結(jié),。

戀母情結(jié)并非性情結(jié)，而是心理情結(jié),，強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,，這便是宗教、信仰的由來(lái),。

書中提醒母親，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶，對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要,。

哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸。

孩子最好由母親親自撫育,，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象。

四,、書中認(rèn)為,，人的成長(zhǎng)是由智力、意志,、品德,、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的。

這四者中,，位于首位的是氣概,，其次重要的是品德，它決定的氣概的方向正確與否,，并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志,，它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持。

最后才是智力,，它僅僅提供工具性的幫助,。

因此，智力在人的成長(zhǎng)過程中充其量?jī)H僅占四分之一,。

書中提醒母親,，孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育，六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育,，特別是對(duì)初,、高中的孩子，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,，以感受偉人博大的胸懷,。

五、書中認(rèn)為,，目前人類的教育已陷入困境,，困境的表現(xiàn)是再好的教育卻無(wú)法拯救道德水平的下降，其原因是教育的觀念和方法走到了盡頭,。

他認(rèn)為目前所強(qiáng)調(diào)的教育都是“顯教育”,，

即耳提面命、口傳心授,，而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注,。

道德、勇氣,、責(zé)任感等都不是通過教育者的“教育”就能起作用,，而是通過教育者的“做”才能達(dá)到目的,。

過往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué)。

在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué),。

對(duì)于這種“潛教育”,，書中不僅指出其存在及作用，而且還詳細(xì)分析了其特征,，即習(xí)育與化育,。

習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí)，化育為精神的學(xué)習(xí),，從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀,。

六、書中認(rèn)為,，教育孩子是世界上最大最深的.學(xué)問,，尤其是在孩子生命最初的幾年，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,，這種教育不僅影響著孩子自己的一生,，而且同樣以社會(huì)遺傳的方式，也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng),，沒有哪一種教育比,、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久。

書中提醒母親,，你可以不是天才,，但你可以成為天才的母親，母親是孩子的總設(shè)計(jì)師,。

綜上所述,，我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問。

猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

三,、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。

人如同瓷器,，幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土,。

培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心。

四,、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

疼愛孩子并非是一味地呵護(hù)他，一味地順從他,，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育,。

五、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

從小培養(yǎng)“行有不得,，反求諸己”。

與兒子一起閱讀,，一直以來(lái)都是我覺得應(yīng)該做的事情,，在他開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌,，故事書,，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。

可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后,，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了,。

也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。

今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后,，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書,。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好!成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書,，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。

每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí),，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來(lái)和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召,。

我只好停下手中的活,，先陪他看書了。

我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。

這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》,、《三國(guó)演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。

兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。

同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。

希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。

更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇五

篇一：家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的心得體會(huì)

首先,，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的主動(dòng)閱讀,。我們家劉子正在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就依她的年齡段買書,。

豐富有趣,，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)。也許孩子聽不懂,，只是被色彩鮮艷的畫面吸

引而已,。但是，貴在堅(jiān)持,、持之以恒,，孩子的語(yǔ)言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化，就像為

一棵小樹苗澆水,，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子,，但是它的根在靜靜地吸收生長(zhǎng)。孩子的整個(gè)幼兒時(shí)

生童話》包括繪圖版的中國(guó)經(jīng)典名著等,。主動(dòng)與孩子一起閱讀,，這既是父母與孩子一起學(xué)習(xí)

的過程，也是一個(gè)感情滋潤(rùn)的過程,，是一道分享快樂的美味大餐,，何樂而不為？事實(shí)證明在

子的爸爸買了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，兒歌,、詩(shī)歌、故事,、圖片等等,，包羅萬(wàn)象,、內(nèi)容眾多。孩子拿著

點(diǎn)讀筆,，聽著聲情并茂的發(fā)音,，一下子產(chǎn)生了興趣。每天一放學(xué)主動(dòng)去拿著點(diǎn)讀筆,，聚精會(huì)

神地跟著學(xué)跟著念。在這期間,，孩子認(rèn)識(shí)了大量的字,，這為她的閱讀奠定了基礎(chǔ)。每逢節(jié)假

日,，我們一家三口或去書店,，或去超市，靜靜地看一會(huì)兒書,，讓孩子把認(rèn)識(shí)到的字再回歸再

出一種健康,、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍,。父母首先要對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，簡(jiǎn)單

地說，父母要帶頭看書,，才能潛移默化影響孩子,。在充滿書香的家中，孩子感覺到的也只有

孩子成為祖國(guó)的人才,，從小多讀書,，讀好書，長(zhǎng)大才能成為有用之才,。隨筆而已,，和老師家

李靜作為家長(zhǎng)，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學(xué)校,，感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱

讀習(xí)慣所營(yíng)造的良好氛圍,，感謝學(xué)校全體老師，特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

而付出的艱辛努力,。學(xué)校開通的家?；?dòng)平臺(tái)給我們提供了交流的機(jī)會(huì)，我也借此機(jī)會(huì)和大

家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過程中的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

一．家長(zhǎng)要以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀

俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”,，對(duì)待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，也是逼不得的,。以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子

閱讀主要有兩方面,，一方面是以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀的書籍,。培養(yǎng)孩子閱讀，家長(zhǎng)不能有

功利思想,，只讓孩子閱讀一些與考試,、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書籍，閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或關(guān)系

不大的書就認(rèn)為無(wú)用,。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣,，在孩子的平時(shí)教育中，我非常鼓勵(lì)他看

感興趣的書,，童話,、漫畫、科普,、歷史,、地理、天文,、動(dòng)植物以至于名著等,，孩子幾乎都看

到的是我們看不到的更精彩世界。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的

個(gè)看似微小的細(xì)節(jié),，對(duì)孩子的影響都可能是巨大的,。有時(shí)候咱們的孩子讀書，讀過就沒有留

下印象,，我們做家長(zhǎng)的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想,，只要孩子讀過，即使他

沒記住多少東西,，但終究會(huì)在他腦子留有影響,，就如雁過留聲一樣，閱讀多了,，自然會(huì)厚積

而薄發(fā),。

年級(jí)時(shí)，一般是我和他共同閱讀同一本書,，到下學(xué)期,，已改為我們各自看自己的書。上了初

中,，是他自己選書,，自己閱讀，當(dāng)有問題時(shí)才和我們交流,。閱讀的時(shí)間不固定,，有時(shí)是在飯

后、睡覺前、作業(yè)做完后,，只要是空閑時(shí)間,，孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書讀。地點(diǎn)更不固

定,，或在沙發(fā)上,、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方,。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過,，但發(fā)

現(xiàn)孩子的閱讀興趣會(huì)隨之消失，本來(lái)閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,，我也便讓他隨意而讀,，孩子也

一直對(duì)讀書抱有興趣。但是,，最好還是引導(dǎo)孩子在書桌旁以正確的姿勢(shì)閱讀。

堆本,，內(nèi)容也涵蓋了漫畫,、小說、童話,、科普,、名著等等。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了,，但最

后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀,，不知在座的家長(zhǎng)是否與我有相同的感受，孩子對(duì)買過

的書的興趣減少了很多,，大多數(shù)書都在書架上睡大覺,。我嘗試改變方式，周六或周日,，有空

閑的時(shí)候,，尤其是暑假，我會(huì)常帶孩子到新華書店看書,，我發(fā)現(xiàn)孩子在書店看書比在家看書

投入很多,，慢慢的我也悟出了道理，可能的話,，我們家長(zhǎng)可以盡量給孩子租書看或借書看,。

這也應(yīng)了一句古話“書非借不能讀也”。

四．閱讀氛圍須全家共建,，家長(zhǎng)要以身作則

孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭,，營(yíng)造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要，可以起到潛移

默化的作用。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念,、統(tǒng)一的態(tài)度，與孩

子共同閱讀時(shí),，指向的不僅僅是爸爸,、媽媽，更有背后的爺爺奶奶,、外公外婆等等的大家庭

成員,，需要大家一起共同營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍。當(dāng)我們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),，孩子對(duì)閱讀也

會(huì)產(chǎn)生興趣,，每天抽出時(shí)間共同閱讀，慢慢的,，閱讀不僅僅是孩子的事,，更是我們大家的事。

大家都在閱讀,，孩子自然就會(huì)感覺閱讀是件很有趣的事情,。

五．掌握好的閱讀方法。根據(jù)不同的文章,，采用不同的方法去閱讀,，要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀,、瀏覽“三讀”

法,。對(duì)于喜歡的讀物，盡量選擇精讀,。一句一句地去讀,、去理解，遇到不理解的地方要停下

來(lái),，以便查工具書或向人請(qǐng)教,，弄懂了再繼續(xù)讀。對(duì)于有意義但不太喜歡的書,，可以選擇略

讀,，速度較快，意在了解大概內(nèi)容,；對(duì)于信息性的讀物,，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想

要理解的來(lái)讀,，盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量,。以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀

或?yàn)g覽，精彩的部分精讀,。

勤于思考,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題。能不斷發(fā)現(xiàn)問題,，不斷提出問題,，是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛

質(zhì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛思考的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)不斷提高,。著名學(xué)者李公仆讀書

多高尚的人談話，能使人受益匪淺,。近一年來(lái),，在泰安六中書香教育的侵潤(rùn)下，通過和孩子

強(qiáng),；只有家長(zhǎng)自律,，孩子才能律己自控；只有家庭溢滿書香,，孩子才能自如的沐浴書海,。真

心的希望：學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)三位一體,，共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，希望泰安六中 的書香特色教育碩果累累,，更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成、儒雅一生,。

篇三：培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)-三年級(jí)五班王樺謙培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì) 古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！笨梢?，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。其實(shí),，對(duì)于我們每個(gè)人而言,，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知,。

可見閱讀對(duì)我們每個(gè)人的益處,，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使其受益一生,，是

我們每個(gè)人都在思考的問題,，我們家庭的做法是：

一、培養(yǎng)讀書的氛圍

榜樣的力量是無(wú)窮的，讓孩子愛看書,，家長(zhǎng)必須愛看書,，如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書，要求

孩子看書的話也是蒼白無(wú)力的,，家長(zhǎng)愛讀書的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,，所以給孩子創(chuàng)造

讀書的氛圍很重要。

點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段,，這個(gè)時(shí)間不看電視,、不打電話、不說話,，只有閱讀,；給孩子讀書，孩

子從中獲得的,，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧,，還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與，它使家庭充滿親情,。

讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛,。最重要的是和孩子一起讀書，會(huì)增加很多和孩子聊天的話題,。

在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時(shí),，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的,。讓讀書成為生活的一

部分,，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。

三,、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累，需要不斷

去激勵(lì)孩子,。尤其是對(duì)于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾

遍,。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得,。

到自己喜歡讀的書。

五,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)

通過參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書動(dòng)力,，經(jīng)過努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書”征文低

愛上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的。三年級(jí)五班

王樺謙家庭篇四：關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得 關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得

良好的閱讀習(xí)慣,，是打開通往知識(shí)之門的鑰匙,，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具,，也

是家長(zhǎng)送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣的必要性,、方法和途徑

和大家一起探討,。

健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的決定性影響因素,。其中,，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣是家庭教育中的重要任

富，人際關(guān)系良好,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出,。這就啟發(fā)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。法國(guó)思

（1）閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心

的靜心：一是練鋼琴,，二是讓她看書?，F(xiàn)在看來(lái)，受益匪淺,，特別是每次作業(yè),，都會(huì)認(rèn)真對(duì)

待，而不像有的小朋友,，每次作業(yè)字跡潦草,，好像總有人在后面趕他似的。

而英語(yǔ)的語(yǔ)感要以中文的語(yǔ)言能力為基礎(chǔ),，一切都源于語(yǔ)文能力,。如果從小孩子形成了

良好的閱讀習(xí)慣，那么面對(duì)將來(lái)的考試和學(xué)業(yè),，他們就能輕松愉快地渡過,，進(jìn)一步在社會(huì)上

有讓孩子不斷地閱讀，才能進(jìn)一步地提高孩子的閱讀能力,，這是沒有捷徑的,。

（3）為口頭表達(dá),、寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

我們要求學(xué)生表達(dá)要精確,、到位，語(yǔ)言要上檔次,、有品位,。這些語(yǔ)言來(lái)自哪里？靠平時(shí)

鍵在于你以怎樣的眼光,、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在于你是否是個(gè)有心

往，你的孩子的文章永遠(yuǎn)不會(huì)有新意,，只會(huì)跟著別人走,。所以我提議,，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子多看

會(huì)那么頭疼了。

二,、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

(1)家長(zhǎng)以身作則,，作好榜樣。言教不如身教,。家長(zhǎng)要愛讀書,，善讀書。家長(zhǎng)良好的讀書習(xí)慣,，對(duì)孩子是不無(wú)裨益的,。

我想，如果家長(zhǎng)在看電視,，卻拼命叫孩子讀書,，孩子只會(huì)覺得你在娛樂，而要他去做苦差,。

家長(zhǎng)要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書條件,，營(yíng)造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書,。

（2）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

在女兒上幼兒園時(shí)我?guī)缀趺刻靾?jiān)持給她講故事,，但最令我遺憾的也是講故事,，因?yàn)槲乙埠芟?/p>

歡偷懶，有時(shí)為了讓她少問幾個(gè)為什么,，故意把一些難一點(diǎn)的詞語(yǔ)換成簡(jiǎn)單的,，或者把我認(rèn)

為她不能理解的事情跳掉，圖個(gè)省事,。其實(shí),，我們往往低估了他們。我女兒一年級(jí)開始自己

嗎,？”她說能,，想想也是，如果看不懂,，她干嘛還看,！

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我想平時(shí)多跟孩子一起讀書,、一起分享,、一起討論也不失為

趣就來(lái)了。所以說,，孩子都是有好奇心的,，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何利用這種好奇心來(lái)培養(yǎng)他們的

閱讀習(xí)慣,。

(3)家長(zhǎng)要科學(xué)選書和購(gòu)書

有一句名言：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人交朋

友,?！彼裕议L(zhǎng)要選經(jīng)典書,。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的書,，是人類知識(shí)中的精華。如

厭,，百看不厭,。選經(jīng)典書時(shí)在選版本上要選少年版，更適合孩子讀,，還要考慮出版社,、譯著

的書。不僅僅是讓你走馬看花,，也不是讓你寫個(gè)故事梗概,，而是叫你寫出人物分析。所以我

獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。孩子將來(lái)的命運(yùn)如何,？就看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣,。篇

五：家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)

張可欣家長(zhǎng)

女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明

白,。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是作為媽媽,，白天工作晚上要做

年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動(dòng),，也號(hào)召孩子們多讀書,，讀好書。這次讀書活動(dòng)的 舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書,，真是一件開心的事情,。

女

讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出

了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩

認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)

篇二：家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)

家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)

家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)一：

人生有很多感覺快樂的事情,，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書,，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路,。”這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少,，時(shí)間如梭,，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新,。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》,。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā),，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小,。

通過這次讀書活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí)，但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助,。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我相信,，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)二：

2010年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去,，在這學(xué)期,，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了,，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果,。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性,，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ),，只有多讀、多看多用腦子去想,，這樣才能寫出好的作文,，其次，提高孩子的讀書的興趣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天,，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲,，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容,，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作,，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來(lái)的問題時(shí)要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問,，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛,，什么是自強(qiáng),，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋,。

家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)三：

與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。

假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!兒子喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和 爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思,。”呵呵!你瞧瞧孩子,，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。

這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè),、《貝貝熊系列叢書》,、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有'閃光點(diǎn)'的地方,。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí),，同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣,，孩子才能真正理解這些故事的寓意,，并化為自己的知識(shí)，牢記在心,。

當(dāng)然,，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心,，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子,。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通,，掌握孩子的興趣與愛好,，我相信我們每一位孩子都是很棒的！

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇六

每天晚上睡前半小時(shí),，陪女兒看書是必須做的功課,。因?yàn)榕畠阂婚_始拒絕一個(gè)人睡覺，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí),，但這半小時(shí)一定是讀故事,。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事，但沒想到就這樣開始了和女兒“一起讀書”的旅程,。

日子悄悄地過去了,，我和孩子一起讀的書也越來(lái)越多了。漸漸的覺得,，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了,。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，“與孩子一起讀書”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力。我女兒的日記不像最開始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù),，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái),，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成。

在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣,。因?yàn)槲沂窃谝患視旯ぷ?平時(shí)可以注意到很多好書,然后給女兒買下合適的書,盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書被她撕毀,，但在撕書之前，書上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了,。

雖然沒有人教她讀漢字,，但在她上學(xué)之前,，她已經(jīng)能讀很多漢字了,。在幼兒園的時(shí)候，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書,。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母,。

現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記,。從我給她講的記日記習(xí)慣,，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光。

此刻,我很開心,我與我的孩子一起閱讀的書籍帶給我們了喜怒哀樂,，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒有差距,像親密的朋友,無(wú)話不說,。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛,，卻不能夠給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們能夠庇護(hù)他們的身體,，卻不能庇護(hù)他們的靈魂?！?/p>

是啊,，那就讓我們給孩子們一生的好書，和他們一起讀經(jīng)典,，讀人生!讓幸福的種子在書中發(fā)芽吧!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）

家長(zhǎng)閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和提高家庭教育水平具有重要意義,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，很多孩子沉迷于電子產(chǎn)品和游戲中,，缺乏閱讀的時(shí)間和樂趣,。而家長(zhǎng)作為孩子最親密的人，在培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣方面扮演著重要的角色,。家長(zhǎng)的閱讀不僅能為孩子樹立起榜樣,，還能與孩子進(jìn)行有意義的交流與共讀,，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，從而構(gòu)建一個(gè)更加溫馨和諧的家庭氛圍,。

第二段：權(quán)威引證（200字）

權(quán)威機(jī)構(gòu)的研究表明,，家長(zhǎng)的閱讀影響孩子的閱讀成就。在家長(zhǎng)頻繁讀書的家庭中,，孩子的閱讀習(xí)慣更強(qiáng),，閱讀成績(jī)更好。家長(zhǎng)的閱讀不僅有助于提高孩子的語(yǔ)文水平,，還能培養(yǎng)他們的思維能力,、觀察力和想象力。正是家長(zhǎng)讀書的示范作用,，激發(fā)了孩子對(duì)于閱讀的興趣和熱愛,。同時(shí)，家長(zhǎng)的讀書可以成為孩子與家長(zhǎng)交流的橋梁,，促進(jìn)親子關(guān)系的增進(jìn),。

第三段：體驗(yàn)分享（400字）

作為家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)讀書對(duì)孩子的積極影響,。每晚,，我會(huì)挑選一本適合孩子年齡的書，與他們一起讀,。我們通過閱讀,，不僅了解到很多新的知識(shí)，還品味到了豐富的情感世界,。孩子們會(huì)積極參與,，提出問題，共同探討,。這不僅加深了孩子對(duì)書中內(nèi)容的理解,，也培養(yǎng)了他們的思考能力和表達(dá)能力。有時(shí),，我也會(huì)將一些書籍的故事情節(jié)和人物特點(diǎn)與孩子的日常生活相聯(lián)系,，從而讓他們?cè)陂喿x中學(xué)到更多的道理和智慧。通過共同的閱讀,，我們的家庭關(guān)系更加融洽,，溝通更加順暢。

第四段：?jiǎn)栴}思考（200字）

然而,，家長(zhǎng)們?cè)陂喿x的過程中也面臨一些問題,。由于現(xiàn)實(shí)壓力和時(shí)間緊迫，很多家長(zhǎng)可能無(wú)法花費(fèi)足夠多的時(shí)間來(lái)閱讀,。這就需要家庭和社會(huì)創(chuàng)造更好的條件,，支持家長(zhǎng)參與到閱讀中來(lái),。同時(shí)，家長(zhǎng)自己的閱讀素養(yǎng)也需要不斷提升,，才能引導(dǎo)孩子更好地閱讀,。在閱讀過程中，家長(zhǎng)也需注意與孩子的交流和反饋,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力。

第五段：結(jié)論（200字）

家長(zhǎng)讀書與孩子共讀,，是一種良好的家庭教育方式,。通過讀書，家長(zhǎng)不僅能為孩子樹立起榜樣,，還能為他們創(chuàng)造一個(gè)有趣,、有學(xué)問的家庭環(huán)境。在閱讀的過程中,，家長(zhǎng)和孩子可以相互交流,、共同成長(zhǎng),。雖然在閱讀中可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難,，但只要家長(zhǎng)們堅(jiān)持下去，相信他們和孩子的關(guān)系會(huì)更加融洽,，孩子的未來(lái)也會(huì)更加光明,。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)都積極參與到閱讀中來(lái),，與孩子一同體驗(yàn)閱讀的樂趣和意義,。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇八

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶,。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽故事，爸爸最初對(duì)著大肚皮講故事還覺得很尷尬,，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,，閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,，逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受,，也算是給大家個(gè)參考吧,。

一、精神專注地與孩子共讀：有時(shí)候懶了或者身體不舒服,，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺,，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽的很認(rèn)真,，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來(lái)，馬上坐好認(rèn)真地講,，并且隨時(shí)提問他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來(lái)，可見故事內(nèi)容真的深入他心了,，他也能從故事中明白朋友該如何相處,。

二、選擇適應(yīng)階段書籍：如果說胎教閱讀對(duì)寶寶有作用,，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后,，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書,、繪本書為佳,。3-4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,，童話,、兒歌、貼紙書尚好,。

三,、在固定時(shí)間精讀一本書：孩子們和大人一樣，書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,，走馬觀花翻翻,，也起不到讀書的作用。對(duì)于比較好的書籍可以購(gòu)買一套書籍,，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,，孩子會(huì)十分珍惜書籍的來(lái)之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,，我每三天拿出來(lái)一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象,。

四、提供良好的閱讀環(huán)境,，父母要有更大的耐心：好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁(yè)說,，一會(huì)翻到那頁(yè)問,，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的,，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣,。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，減少外界的干擾。

五,、最后就是需要持之以恒：當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高,。

親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,，能清楚表達(dá)自己的感情，耐心聽故事,，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,，多一點(diǎn)陪伴，拉近親子關(guān)系,，培育身心健康的寶貝!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇九

最近,，我在閑暇時(shí)間開始了一項(xiàng)新的活動(dòng)：家長(zhǎng)讀書。通過讀書,，我發(fā)現(xiàn)了許多新的心得體會(huì),，不僅對(duì)于自己的成長(zhǎng)有幫助,，也為孩子的成長(zhǎng)指明了方向。

首先,，讀書讓我找回了閱讀的樂趣,。忙碌的工作和繁瑣的家務(wù)曾經(jīng)讓我很久沒有靜下心來(lái)讀書了。現(xiàn)在,，每天晚上,，我都會(huì)將自己關(guān)在書房，享受獨(dú)處的時(shí)光,，翻開一本書,，在文字的世界里遨游。讀書讓我感到愉悅和放松,，讓我遠(yuǎn)離煩憂和壓力,。同時(shí)，通過讀書,，我也學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和體味生活中的點(diǎn)滴,，讓我更加深入地思考人生的意義和價(jià)值。

其次,，讀書讓我重新審視了自己的教育方式,。從前，我總是過分注重孩子的成績(jī)和功利,，對(duì)于孩子的興趣和發(fā)展并沒有給予足夠的關(guān)注,。但是，通過讀書,，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的家庭教育案例,，讓我明白了培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)孩子的內(nèi)心潛能的重要性。于是,，在家庭教育中,，我開始更加注重孩子的身心健康，鼓勵(lì)他們參與豐富多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。通過改變教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越好,，不僅成績(jī)上取得了突破,，而且性格也更加開朗和自信。

再次,，讀書讓我擁有了更大的胸懷和寬廣的視野,。通過讀書，我接觸了各種各樣的人物，了解了世界的多樣性和文化的豐富性,。這讓我明白了,，當(dāng)良好的父母，我們需要具備寬廣的眼界,，開放的思維和靈活的態(tài)度,。我開始意識(shí)到，只有給予孩子更多的選擇和尊重,，才能真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)展他們的個(gè)性,。通過讀書，我明白了家庭教育的目的不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是要培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感,、有社會(huì)責(zé)任感的公民。

最后,，讀書讓我重新認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力,。在之前，我以為只有學(xué)校和老師才能影響孩子的成長(zhǎng),，而自己作為父母的影響力較小,。但是，通過讀書,，我發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響力,。父母的言傳身教，以及父母的情感和陪伴,，對(duì)孩子的發(fā)展有著無(wú)法替代的重要作用,。因此，作為父母,，我們需要時(shí)刻保持良好的行為和態(tài)度,，在孩子面前做出正確的示范。同時(shí),，我們要給予孩子足夠的愛和關(guān)注,，幫助他們建立自信和健全的人格。

總而言之,，家長(zhǎng)讀書讓我收獲頗豐。通過讀書,，我找回了閱讀的樂趣,，重新審視了自己的教育方式，擁有了寬廣的視野和胸懷,，認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力,。我相信，只要堅(jiān)持讀書,，我會(huì)變得更好更全面地成長(zhǎng),，也能更好地幫助孩子的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)讀書不僅是一種精神上的滿足，更是為了給孩子們帶來(lái)更好生活的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇十

家長(zhǎng)讀書會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展起著重要的作用,。在讀書會(huì)中，家長(zhǎng)們可以共同討論育兒經(jīng)驗(yàn),，共享教育智慧,，為子女的成長(zhǎng)提供了珍貴的機(jī)會(huì)。我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)讀書會(huì),，不僅深受啟發(fā),，也從中獲得了寶貴的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中,，我將分享我在家長(zhǎng)讀書會(huì)中的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)讀書會(huì)的看法

我認(rèn)為家長(zhǎng)讀書會(huì)是提高家庭教育水平的一種非常有益的活動(dòng)。在家長(zhǎng)讀書會(huì)中,，家長(zhǎng)們能夠共同探討育兒?jiǎn)栴},，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育方法。每個(gè)家庭的情況各不相同,，但是通過交流,，家長(zhǎng)們可以從中獲取到一些思路和靈感，能夠更好地應(yīng)對(duì)家庭教育中的挑戰(zhàn),。

第三段：家長(zhǎng)讀書會(huì)中的啟發(fā)

在家長(zhǎng)讀書會(huì)中,，我最受啟發(fā)的是關(guān)于親子溝通的重要性。一個(gè)良好的家庭氛圍和有效的溝通方式可以促進(jìn)父母與子女之間的密切關(guān)系,。在讀書會(huì)中,，有的家長(zhǎng)分享了他們與孩子之間的交流方式，我從中學(xué)到了很多有用的方法,。比如,，用平等和尊重的態(tài)度與孩子交流，傾聽他們的想法和意見,，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g,，等等。這些方法不僅有助于建立親子信任,，還可以幫助孩子更好地表達(dá)自己的情感和需求,。

第四段：家長(zhǎng)讀書會(huì)中的共鳴

在家長(zhǎng)讀書會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都有相似的問題和煩惱,。比如,，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、如何處理孩子的不良行為等。通過聽他人的分享和教育專家的建議,，我們可以感受到彼此的共鳴,，也找到了一起克服問題的方法。同樣,，看到其他家長(zhǎng)在提問和分享中的勇氣和智慧,，也讓我對(duì)自己的育兒方式有了更深入的思考。

第五段：家長(zhǎng)讀書會(huì)的收獲

通過參加家長(zhǎng)讀書會(huì),，我不僅獲得了育兒方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。在讀書會(huì)的討論環(huán)境中,，我們互相支持和鼓勵(lì),，共同成長(zhǎng)。而且,，讀書會(huì)還為我們提供了很多關(guān)于育兒書籍和資源的推薦,，讓我們可以更加系統(tǒng)和有針對(duì)性地提升自己的育兒能力。因此,，我相信家長(zhǎng)讀書會(huì)對(duì)于家庭教育的改善起著重要的作用,。

第六段：結(jié)論

總的來(lái)說，參加家長(zhǎng)讀書會(huì)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,。在讀書會(huì)中,，我們不僅可以從中獲得有關(guān)育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能與其他家長(zhǎng)進(jìn)行積極的交流與互動(dòng),。通過這些交流,，我們可以互相啟發(fā)，提高家庭教育水平,。我會(huì)繼續(xù)參加家長(zhǎng)讀書會(huì),，并將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際生活中，為我的子女提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹家長(zhǎng)讀書的背景和目的（200字）

如今的社會(huì)發(fā)展迅猛,，孩子的教育問題備受關(guān)注。為了給孩子提供更好的家庭教育,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注起閱讀的重要性,。家長(zhǎng)讀書成為一種趨勢(shì)，很多家庭都開始開展讀書活動(dòng),。家長(zhǎng)讀書的目的主要有兩個(gè)方面：一是提高家庭教育的素質(zhì),；二是為孩子樹立良好的榜樣。通過家長(zhǎng)讀書,，家長(zhǎng)們能夠不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，為孩子提供更好的教育環(huán)境,。

第二段：闡述家長(zhǎng)讀書的好處（200字）

家長(zhǎng)讀書對(duì)個(gè)人和家庭都有諸多好處,。首先，閱讀可以拓寬家長(zhǎng)的知識(shí)面,，提高思維的深度和廣度,，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。其次,，閱讀可以提高家長(zhǎng)的修養(yǎng)和教育水平,，為孩子提供更好的教育資源。再者,，家長(zhǎng)讀書也能夠給孩子樹立良好的榜樣,，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。最后,，家長(zhǎng)讀書還可以促進(jìn)家庭的溝通和互動(dòng),，家庭成員可以通過讀書討論觀點(diǎn)、分享感受,，增進(jìn)家庭的和諧,。

第三段：分享個(gè)人家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)（300字）

我個(gè)人一直都堅(jiān)信家長(zhǎng)讀書對(duì)孩子的教育有著積極的影響。幾年來(lái),，我積極參與了家長(zhǎng)讀書活動(dòng),，取得了一些心得體會(huì)。首先,，通過讀書,，我不斷學(xué)習(xí)了很多關(guān)于兒童心理和教育的知識(shí)，學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通和相處,。其次,，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以讓我更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，增加了對(duì)孩子的耐心和理解,。同時(shí),，讀書也給了我很多啟發(fā)和思考，讓我能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。最后,，家長(zhǎng)讀書讓我能夠在與其他家長(zhǎng)的交流中互相學(xué)習(xí)，了解到不同家庭的教育方法,，豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn),。

第四段：探討家長(zhǎng)讀書的有效方式和注意事項(xiàng)（250字）

家長(zhǎng)讀書需要注重方式和方法。首先,，要選擇適合自己的讀物,，可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇相關(guān)教育書籍,。同時(shí)，要合理安排時(shí)間,，保證每天有固定的閱讀時(shí)間,。其次，要善于總結(jié)和分享,，可以和其他家長(zhǎng)一起組織讀書會(huì),，分享自己的心得和體會(huì)。還可以與孩子一起讀書,，共同分享知識(shí)和感受,。此外，要保持對(duì)待閱讀的熱情和耐心,，不要將閱讀僅僅當(dāng)作一種任務(wù)或負(fù)擔(dān),。最后，要注意理解閱讀內(nèi)容,，將閱讀中的知識(shí)與實(shí)際教育相結(jié)合,，真正提高自己的教育能力和水平。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)讀書的意義和價(jià)值（250字）

家長(zhǎng)讀書是一種積極的家庭教育方式,，能夠給孩子帶來(lái)很多積極的影響,。家長(zhǎng)讀書可以提高家長(zhǎng)的知識(shí)水平和修養(yǎng)，為孩子提供更好的教育環(huán)境,。同時(shí),，家長(zhǎng)讀書還可以樹立良好的榜樣，讓孩子從小就養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。家長(zhǎng)讀書同時(shí)也促進(jìn)家庭成員之間的溝通和互動(dòng),，增進(jìn)了家庭的和諧。因此,，我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)讀書活動(dòng),，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：家長(zhǎng)讀書是一種積極的家庭教育方式,，能夠給孩子帶來(lái)很多好處。家長(zhǎng)通過讀書可以提高自己的知識(shí)水平和修養(yǎng),，為孩子提供更好的教育環(huán)境,，同時(shí)也樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)讀書還能夠促進(jìn)家庭的溝通和互動(dòng),，增進(jìn)家庭的和諧,。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與讀書活動(dòng),，不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量,。