心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的進(jìn)步和信息的快速傳播，閱讀已經(jīng)成為一種越來(lái)越重要的能力,。對(duì)于初中生而言,，閱讀不僅是提升自身素養(yǎng)的一種途徑，更是一種樂(lè)趣,，一種與世界互動(dòng)的方式,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，初中生讀書(shū)分享心得體會(huì),，對(duì)于拓寬眼界,、提高綜合素質(zhì),、培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念具有重要的意義。

首先，讀書(shū)分享可以幫助初中生拓寬眼界,。閱讀是認(rèn)識(shí)世界、了解人生,、增加見(jiàn)聞的最佳方式之一,。通過(guò)讀書(shū)分享，學(xué)生們可以了解到不同國(guó)家,、不同時(shí)代的文化,、思想和社會(huì)狀況，從而拓寬自己的視野,。世界之大無(wú)奇不有,，讀書(shū)可以讓初中生們跳出自己的小世界，領(lǐng)略更廣闊的天地,。比如,，班上有一位同學(xué)讀了《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)分享他的讀書(shū)心得,，我們了解到了清朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌,、人物關(guān)系等，對(duì)古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

其次,，讀書(shū)分享可以提高初中生的綜合素質(zhì),。讀書(shū)不僅可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富詞匯量,，還可以培養(yǎng)邏輯思維能力,、提高閱讀理解能力等。當(dāng)一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上分享他讀過(guò)的一本書(shū)時(shí),，他不僅僅是在講述故事情節(jié),，還要概括書(shū)中的主題，通過(guò)自己的理解和歸納轉(zhuǎn)述給其他同學(xué),，并引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行討論,。這樣的過(guò)程需要一定的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。而且,，通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng),，初中生可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的聲音,，培養(yǎng)良好的溝通交流能力,，提高自己的綜合素質(zhì)。

再次,，讀書(shū)分享可以培養(yǎng)初中生良好的價(jià)值觀念,。文學(xué)作品中往往蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。讀書(shū)能夠啟迪人的靈魂,，引導(dǎo)人去思考人生的意義和價(jià)值,。在讀書(shū)分享的過(guò)程中，初中生們可以深入探討文學(xué)作品中的倫理道德問(wèn)題,，思考人生的真諦,。比如，在分享一本名為《小王子》的書(shū)時(shí),，一個(gè)同學(xué)談到了書(shū)中對(duì)友情,、責(zé)任等價(jià)值觀念的闡釋?zhuān)鹆舜蠹业墓缠Q。通過(guò)這樣的分享,，初中生們不僅能夠借鑒書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，還能夠意識(shí)到自己應(yīng)該如何面對(duì)各種問(wèn)題，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。

最后,，讀書(shū)分享可以促進(jìn)初中生之間的情感交流和團(tuán)結(jié)合作。讀書(shū)分享是一個(gè)讓同學(xué)們和老師之間建立更好的互動(dòng)關(guān)系的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中,，同學(xué)們可以展示自己獨(dú)特的見(jiàn)解和理解，分享自己的收獲,。同時(shí),，大家也可以互相傾聽(tīng),，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，增加彼此之間的了解和認(rèn)同,。通過(guò)一本書(shū)的討論和分享,，同學(xué)們可以更好地形成集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。這樣,，不僅可以增進(jìn)師生之間的感情，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，營(yíng)造出和諧的班級(jí)氛圍,。

總而言之，初中生讀書(shū)分享心得體會(huì)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有很重要的作用,。通過(guò)閱讀,，他們可以提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的視野,，并培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念。與此同時(shí),，讀書(shū)分享也可以促進(jìn)人與人之間的情感交流和團(tuán)結(jié)合作,。因此，初中生應(yīng)該積極參與讀書(shū)分享的活動(dòng),，通過(guò)分享和傾聽(tīng),，共同感受閱讀的魅力，成為更有思想,、更有情感,、更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇二

隨著科技的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的普及，初中生閱讀書(shū)籍的時(shí)間減少了許多,，而更多的時(shí)間被花在了手機(jī)和電腦上,。然而，作為一名初中生,，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)教育的重要性,。在過(guò)去的幾年里，我從書(shū)中獲得了許多啟迪和快樂(lè),，因此產(chǎn)生了一些心得體會(huì),。

首先，讀書(shū)能拓展我們的眼界,。書(shū)籍所包含的知識(shí)和信息非常廣泛,，不同類(lèi)型的書(shū)籍能帶我們進(jìn)入不同的世界。通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍,，我不僅可以了解到過(guò)去的文化創(chuàng)造和重大事件,，還能反思人類(lèi)的錯(cuò)誤和進(jìn)步,。通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，我能夠想象未來(lái)的科技發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的變遷,。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我能夠體會(huì)到不同的情感和情緒，更好地理解人性的復(fù)雜性,。通過(guò)閱讀名人傳記,，我能夠?qū)W習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀?？傊?，讀書(shū)能夠幫助我們看到更多的可能性和選擇，開(kāi)拓我們的思維和眼界,。

其次,，讀書(shū)能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力。閱讀是一種思考的過(guò)程,，當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),，我們會(huì)遇到一些新的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，這要求我們?nèi)ニ伎妓鼈兊暮x和用法,。通過(guò)大量的閱讀,，我們的詞匯量會(huì)增加，語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)提高,。另外,，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。在閱讀過(guò)程中,，我們需要理解作者的觀點(diǎn)和邏輯推理,，這能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力。閱讀也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,，通過(guò)與書(shū)中角色的共鳴和感受,，我們可以學(xué)會(huì)去思考和表達(dá)自己的想法。

此外,，讀書(shū)對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康也有積極的影響,。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人物形象和情節(jié),，有的會(huì)啟發(fā)我們?nèi)ニ伎既松恼嬷B,，有的會(huì)讓我們?cè)谇楦袑用娴玫桨参亢蛽嵛俊Ｗx書(shū)能夠引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己的情感和需求,，培養(yǎng)我們的自我認(rèn)知能力,。在閱讀過(guò)程中，我們也會(huì)遇到許多創(chuàng)傷和困惑，但正是這些困難和挑戰(zhàn),，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和成長(zhǎng),。通過(guò)閱讀，我們可以找到許多與我們有相似經(jīng)歷的人,，從他們身上汲取力量和智慧,。同時(shí)，讀書(shū)也能讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福,，感受到美和藝術(shù)的力量,。

最后，作為初中生,，讀書(shū)教育也能夠助力我們的學(xué)業(yè),。通過(guò)閱讀與學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍，我們可以鞏固知識(shí)點(diǎn),，提高學(xué)習(xí)效果,。例如，歷史,、地理,、科學(xué)等學(xué)科的課外閱讀可以加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和記憶，提高分析和解決問(wèn)題的能力,。此外,，文學(xué)作品也能夠幫助我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)感和審美能力,。通過(guò)閱讀名著，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,，并從中感受到文學(xué)的美,。

綜上所述，作為一名初中生,，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)教育的重要性,。讀書(shū)不僅能夠拓展我們的眼界，提高語(yǔ)言表達(dá)和思考能力,，還能促進(jìn)我們的心理成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展,，助力我們的學(xué)業(yè)。因此,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū),，并將讀書(shū)融入到我的日常生活中，以便更好地發(fā)掘自己的潛力,，追求個(gè)人和學(xué)業(yè)的成長(zhǎng),。

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇三

去聆聽(tīng)生活，去回憶生活中的瑣事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活中有太多值得我們回味的事情,。在它們身后或許還蘊(yùn)藏著一些人生哲理。

生活的斑斕就如春天里那一片云彩,，生活的朝氣總在四季的晨曦中輝印,。生活，令人尋味似品咖啡般的深沉,。

生活告訴我,，友情永遠(yuǎn)是生命中最耀眼的一縷陽(yáng)光。它就像一座堅(jiān)硬的城堡,，永不衰敗,。它使不同膚色，不同性格的人走到了一起,，共同完成世界和平的夢(mèng)想,。大家都知道馬克思和恩格斯是一對(duì)非常好的朋友，他們有著共同的目標(biāo),，向往勝利,，和平。生活中,，他們互幫互助工作中,，他們相輔相成。正因?yàn)橛辛诉@樣一對(duì)志向崇高的朋友才造就了偉大的“第一國(guó)際”,。細(xì)細(xì)想來(lái),，這是一份拯救世界的友情!

生活告訴我，只有從小就有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人,，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。以前，有一個(gè)少年,，在12歲那年,，他在紙上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：我要奮力拼搏，成為世界冠軍,，奧運(yùn)冠軍,。為了證明他堅(jiān)定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個(gè)字--冠軍,。他刻苦努力,，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水,。七年過(guò)去了,，這位19歲的少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍,。他就是孔令輝?！坝兄菊呤戮钩伞爸湓?huà)在他身上得到了充分的驗(yàn)證,。

生活告訴我，生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜,。世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮,，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了,。他想當(dāng)演員演戲劇,，但別人認(rèn)為他是丑小鴨，不接受他,。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評(píng)家的諷刺,。憑著自己頑強(qiáng)的意志，他終于走出了人生的低谷,，并得到了世人的認(rèn)可,。幸福都是自己創(chuàng)造的，機(jī)遇卻是偶然的,。別指望你的人生一帆風(fēng)順,，生命需要磨練。

生活告訴我,，勤能補(bǔ)拙,。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候并不是天才,，甚至被認(rèn)為是“笨”,。但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習(xí)，花出比別人多出十倍的功夫,，經(jīng)過(guò)不懈地努力,，愛(ài)因斯坦終于實(shí)現(xiàn)了自己的科學(xué)之夢(mèng)。由此,，我想到了生活中的我。當(dāng)考試失利時(shí),，自己只知道傷心和后悔,。其實(shí)，此時(shí)的我們?cè)撟鞯氖菍ふ义e(cuò)誤根源,，并將其改正,，從此更加努力的去學(xué)習(xí)。想一想,，有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此,，才能夠彌補(bǔ)這次的遺憾，為下次的成功作準(zhǔn)備。生活告訴我,，要用勤奮彌補(bǔ)缺憾,，用汗水澆開(kāi)成功的花朵。

生活告訴我,，一切要快樂(lè)的面對(duì),。沉浸在親情之中，我快樂(lè);穿上新衣服,，我快樂(lè);享受著美食,，我快樂(lè);取得了好成績(jī)，我也快樂(lè),?？鞓?lè)是一種享受，它體現(xiàn)了我們內(nèi)心的心情,，同時(shí)也能給別人帶來(lái)好心情,。快樂(lè)能讓心靈保持明亮,，并且充塞著一種確實(shí)而永恒的一種寧?kù)o,。我們的心念意境，如能時(shí)常保持明朗,，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境,，都是美好而良善的。因此,，對(duì)生活中的一切,，我們都要快樂(lè)的面對(duì)。

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇四

這本書(shū)很像隨意說(shuō)出來(lái)的那樣,，一個(gè)人問(wèn)：“什么是勇氣,？”你就說(shuō)了，是第一次騎自車(chē),；是去參加智力競(jìng)賽,；是你有兩塊糧果；是沒(méi)人敢欺負(fù)你的小弟弟,；是愛(ài)它,，卻不摘它??總之，勇氣有很多種,。勇氣,，是讓陌生人給你洗澡？這樣的大方,，這你想不到吧,？勇氣,，是別人的生日聚會(huì)時(shí)間還沒(méi)有到，你卻老早來(lái),？這可是很失落的,，可是你能讓自已快樂(lè)的度過(guò)這次事情，這你想不到吧,！勇氣,，是“贊美之花，卻不能摘它,。"這雖然很通常,，可是你在說(shuō)什么是勇氣的時(shí)候，把它說(shuō)成勇氣,，我可說(shuō)不出,！

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中勇氣時(shí)時(shí)刻圍繞著我們,，比如,，每當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)中遇到難題的時(shí)候，就想放棄,，不想動(dòng)腦筋,，我連這個(gè)嘗試的勇氣都沒(méi)有，怎么會(huì)把這道題做出來(lái)呢?可有些題只要稍微動(dòng)一下小腦袋,，就能把它做出來(lái),。還有一次，爸爸給我報(bào)了游泳班,，我看著那么深的水,，心里就害怕，更別提下水了,。生怕被水淹到了,，或是被嗆到了。但是在爸爸的鼓勵(lì)下和教練的指導(dǎo)下,，我終于有勇氣抬腿下水了,，現(xiàn)在，我不但學(xué)會(huì)了蛙泳還會(huì)仰泳呢,！如今想想：勇氣,，就是從頭開(kāi)始。

在我們的生活和學(xué)習(xí)中,，無(wú)論做什么事都需要有足夠的勇氣，有勇氣,，就能成功,！

我最喜歡讀書(shū)了,！

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇五

《平凡的世界》彌漫著苦難意識(shí)。小說(shuō)告訴我們：苦難,，作為人對(duì)現(xiàn)實(shí)非自覺(jué)承受,，并不單指物質(zhì)生存境況的艱窘與酸辛，更意味著人在困苦的境遇中對(duì)人生的特有的心理感受,，意味著現(xiàn)實(shí)生活對(duì)于人正當(dāng),、合理愿望的嘲弄與對(duì)激情的壓抑。

第一次接觸路遙的小說(shuō)《平凡的世界》還是在我讀平湖師范的時(shí)候,。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)小小的半導(dǎo)體收音機(jī),，中央人民廣播電臺(tái)在午間12點(diǎn)半的時(shí)候有一檔節(jié)目是小說(shuō)連播，當(dāng)時(shí)正好在播出這篇小說(shuō),。中午12點(diǎn)半正好是學(xué)校要求午睡的時(shí)間,，為了不打擾宿舍里的同學(xué)睡午覺(jué)，我總是偷偷地跑到外面找個(gè)陰涼的地方聽(tīng)小說(shuō),。依然記得當(dāng)年聽(tīng)長(zhǎng)篇連播時(shí)的情景——在一棵高大的香樟樹(shù)下,，坐在濃蔭的正午時(shí)光里，一個(gè)少女靜靜傾聽(tīng)并憧憬著那寬廣而斑斕的外部世界,。在李也默有著陜北風(fēng)情的聲音中,，懷想著孫少安、孫少平,、田曉霞,、田潤(rùn)葉們，為他們的愛(ài)情,、命運(yùn)魂?duì)繅?mèng)繞,。

時(shí)隔近二十年后的今天，有多少人能記得孫少平與田曉霞之間的愛(ài)情?但我必須得承認(rèn),，當(dāng)我在書(shū)店里瞥見(jiàn)熟悉的書(shū)名時(shí),，第一反應(yīng)就是像看到一位老朋友般走過(guò)去，翻開(kāi),。

“這個(gè)‘世界’”的時(shí)間,，是1975年以后，主要是1978年,，中國(guó)進(jìn)入改革,、開(kāi)放新時(shí)代以后;“這個(gè)‘世界’”的空間，是渭河流域,?！斑@個(gè)‘世界’”有三部、六卷,、一百余萬(wàn)字,，寫(xiě)的是孫少安,、孫少平兄弟倆為改變自己的命運(yùn)，努力奮斗所遭受的無(wú)窮盡磨難,。

在《平凡的世界》第一部第一卷,，作者就寫(xiě)道：“他(孫少平)慢慢懂得，人活著,，就得隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受磨難,。他已經(jīng)看過(guò)一些書(shū)，知道無(wú)論是普通人還是了不起的人,，都要在自己的一生中經(jīng)受許多的磨難……”孫少平還在給妹妹的信中,，寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：“首先要自強(qiáng)自立，勇敢的面對(duì)我們不熟悉的世界,，不要怕苦難,，如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感,，親愛(ài)的妹妹,，我多么希望你的一生充滿(mǎn)歡樂(lè)，可是,，如果生活需要你忍受痛苦,，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說(shuō)過(guò)：痛苦難道是白忍受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!”

《平凡的世界》彌漫著苦難意識(shí),。小說(shuō)告訴我們：苦難,，作為人對(duì)現(xiàn)實(shí)非自覺(jué)承受，并不單指物質(zhì)生存境況的艱窘與酸辛,，更意味著人在困苦的境遇中對(duì)人生的特有的心理感受,，意味著現(xiàn)實(shí)生活對(duì)于人正當(dāng)、合理愿望的嘲弄與對(duì)激情的壓抑;小說(shuō)告訴我們：苦難的遭遇能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,，人只有經(jīng)過(guò)苦難的煉獄,，方能讀懂人生，走向成熟;小說(shuō)告訴我們：苦難導(dǎo)致人生的缺陷與失衡,，進(jìn)而產(chǎn)生追求超越與平衡的反差與張力;小說(shuō)告訴我們：人生的價(jià)值,，在于對(duì)自身苦難的嚴(yán)峻正視、深刻思考,、透徹理解,、不懈抗?fàn)帯?/p>

路遙是借孫少平的嘴和手，表達(dá)了他對(duì)人生苦難的認(rèn)識(shí)和思考,。路遙是陜北清澗縣農(nóng)民的兒子,，生于1949年。1991年，《平凡的世界》獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng);1992年,，路遙病逝,。

在《平凡的世界》中，路遙以史詩(shī)般的筆觸描述了在中國(guó)社會(huì)歷史變遷的大背景下,，黃土地上普通人的悲歡離合。作品問(wèn)世即好評(píng)如潮,，并獲得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng),。重新回想這部書(shū)所囊括的時(shí)光，依然會(huì)發(fā)現(xiàn)從1978-1985年以來(lái)的歲月是那么令人神往,。生活在彼時(shí)的人們以劫后余生的喜悅憧憬未來(lái),，用感恩看待剛剛過(guò)去的夢(mèng)魘……一切都籠上了理想的光環(huán)。沒(méi)有咖啡館,，沒(méi)有浪漫的海灘風(fēng)景,，在那小小的西北黃原城里，在那無(wú)名花草盛開(kāi)的小土坡上,，依然能成長(zhǎng)出傳奇般的愛(ài)情,。

所以，這一次在翻閱《平凡的世界》時(shí),，內(nèi)心充滿(mǎn)著平實(shí)的歡喜與復(fù)雜的情感,。我必須老實(shí)承認(rèn)，孫少平,，這個(gè)英俊,、純樸、向上的男青年曾經(jīng)贏得了年少時(shí)的我的深深熱愛(ài),。我甚至因此而熱愛(ài)他的生活歷程——從黃土地出發(fā),、建筑工人到煤礦工人。現(xiàn)在,，近二十年后的今天,，惟以金錢(qián)的多寡為成功的惟一指標(biāo)。在許多公共媒體中,，他們,，孫少平以及孫少安們注定缺席并命定成為弱勢(shì)并沉默的群體。

走在都市茫茫的人海里,，我常常深感困惑,，困惑于川流不息的車(chē)輛中平凡人們的退隱，更困惑媒體,、大眾對(duì)金錢(qián),、權(quán)貴的追逐與渲染，對(duì)凡人生活與生命的漠視,。如果活到現(xiàn)在,，作家路遙該如何面對(duì)這時(shí)代的巨變……他的離世,，現(xiàn)在看起來(lái)更像是一個(gè)休止符，是有著現(xiàn)實(shí)主義理念的作家用理想主義和人文精神寫(xiě)就的休止符,。

所以,，要說(shuō)到《平凡的世界》對(duì)我的影響力，早已超越了文學(xué)本身的意義,，它們?cè)谑畮啄陙?lái)悄悄改變著我的人生觀——譬如當(dāng)我讀到民工追討工資的報(bào)道,，當(dāng)我看到農(nóng)村中為自殺與家庭暴力所困擾的婦女時(shí)，會(huì)憤怒,，會(huì)動(dòng)容,，會(huì)在飛馳的火車(chē)上情難自已——因?yàn)椋麄兙褪俏疑倌陼r(shí)代熱愛(ài)的孫少平,、孫少安們,，也是孫蘭花們。

最近,，我又在網(wǎng)上看到一篇林海寫(xiě)的小說(shuō)《孤兒寡母》(和媽媽在一起的日子),，網(wǎng)上有評(píng)論認(rèn)為它是現(xiàn)代版的《平凡的世界》，和看《平凡的世界》是一樣,，我也是滿(mǎn)含熱淚在看的,。雖然我不能說(shuō)它是不是真的能和《平凡的世界》相提并論，但我覺(jué)得兩部小說(shuō)所蘊(yùn)涵的精神是一樣的,，那就是不向苦難低頭,。

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇六

曾經(jīng)以為念念不忘的東西，總有一天會(huì)變得面目全非,。時(shí)光沒(méi)有教會(huì)他任何東西,，卻教會(huì)了他不要輕易地去相信一個(gè)神話(huà)。神話(huà)最讓膜拜的地方,，就在于他的不可相信,。

清爽的頭發(fā)，眼睛依然清澈,，笑起來(lái)如同十六歲一樣明亮,，對(duì)自己最喜歡的人說(shuō)很多話(huà)，對(duì)自己不喜歡的人面無(wú)表情,。年輕的孩子總是表現(xiàn)得尤其真實(shí),，愛(ài)與恨，喜與悲,。在如今的生活中,，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木的眼神,，虛假的笑容,，似乎讓我們迷失真實(shí)，是不是什么都會(huì)“過(guò)期”,，那些我們逝去的青春,，難道注定會(huì)伴隨不真實(shí)、虛假么?也許,，有的人平時(shí)都是用最玩世不恭的生活態(tài)度來(lái)最嚴(yán)肅地過(guò)活,。聽(tīng)起來(lái)很怪異，只是希望我們的記憶可以用一把刻刀,，把所有幸福時(shí)光，刻下!

年少的夢(mèng)想清澈得如同湖泊一樣,，曾經(jīng)的純真和對(duì)生活的堅(jiān)持,，握著杯子想象掌心開(kāi)出一朵花!頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?？粗且苿?dòng)的云朵,，是否會(huì)拼湊出一張記憶深處的面容，一瞬間可以讓我看到遠(yuǎn)方的親人朋友,，快樂(lè)的,，愉悅的。林間里有飛鳥(niǎo)撲閃著翅膀沖上高高的`蒼穹,，打破那一刻的幻想,。

其實(shí)，幸福就在身邊,。那些過(guò)往的記憶,，幸福的瞬間，給你更多的是感動(dòng),，震撼,，驚喜，快樂(lè)……諸多的情感交積著,，讓內(nèi)心溫暖,，讓記憶成為深刻的一剎那，尋找幸福時(shí)光,，用刻刀一一刻下,，無(wú)意間自己也變得永恒。

然而,蒼老是每個(gè)人的事情,，沒(méi)有人躲得掉,，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂著而沉重的東西，卻最早地沉淀下去,。背負(fù)著沉重的傷感,，讓它沉淀于河底，輕快自由,、幸福漂浮起來(lái),，一直延續(xù)下去。

讓幸福成為生命永恒一刻!

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇七

" 愛(ài)的教育" 這本書(shū)是由一位國(guó)小四年級(jí)學(xué)生的日記,， 透過(guò)他的雙眼及紀(jì)錄,， 讓我看見(jiàn)在人世間的各種形形色色的愛(ài)。 每個(gè)月作者都會(huì)描述" 每月的故事",， 里面的內(nèi)容常令我感動(dòng)不已,。 這本書(shū)是以日記的形式講述發(fā)生在作者身邊的故事，分月份記敘,。每月有自己的日記,，父母對(duì)日記的評(píng)價(jià)以及學(xué)校老師講的故事。但并不是每天都有記載,，也許是隔天,，也許是隔上好幾天。日記都是作者平時(shí)的一些隨筆,，所以也就只有內(nèi)容,，很少有感想。作者以平實(shí)的語(yǔ)言記敘了從開(kāi)學(xué)一直到學(xué)年結(jié)束,，講述了他與小伙伴之間的友誼,，和老師之間的交流，還有與父母之間的溝通,，讓人感到文章的字里行間無(wú)不透露著關(guān)愛(ài),。

開(kāi)始讀書(shū)的目的非常簡(jiǎn)單，就是想知道,，這本書(shū)適合不適合對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,。盡管我早已經(jīng)知道，許許多多的老師都把本書(shū)列為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必備教材;盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上,，但我始終沒(méi)有走進(jìn)書(shū)里去,。

讀開(kāi)頭的幾篇時(shí)，我不以為意,，甚至為記住書(shū)中的人名而感到有些煩躁,，語(yǔ)言似乎也那么平淡，沒(méi)覺(jué)得有什么感人或者吸引人之處,?？伞懊钡念^銜卻引領(lǐng)著我一路讀下去,，這一讀就不可收拾。一天的時(shí)間,，我飯不做,，家不收拾，連兒子都推給他爸,，就沉浸在這愛(ài)的世界里,，多少次淚流滿(mǎn)面!

書(shū)中的柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客,，一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽?zhuān)谧鲞@一切的時(shí)候,，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀,。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候,，我的眼睛濕潤(rùn)了,。我為一個(gè)勤勞能干、樂(lè)觀好學(xué),、體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊?柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到?同是二年級(jí)的孩子,，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊!

《愛(ài)的教育》的確是一本使人受益匪淺的書(shū),，看后使我更加懂得如何去與人相處，如何去關(guān)愛(ài)他人,。我希望,，現(xiàn)在人生正處于低谷的同胞們趕緊來(lái)感受愛(ài)的教育吧!

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇八

在這個(gè)有趣多彩的寒假里，我讀了《童年》這本書(shū),，其中我感受到了很多,。

《童年》的作者是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人高爾基(1868-1936)，被列寧譽(yù)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)杰出代表”,。他的代表作《自傳體三部曲》完美地展現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯社會(huì)的各種形式,，也極端地重現(xiàn)了高爾基不平凡的生活。

《童年》以第一人稱(chēng)單數(shù)和主人公阿廖沙的視角講述了高爾基從三歲到十一歲的悲慘生活,。阿廖沙出生在一個(gè)木工家庭,。他3歲時(shí)，父親因病去世,。他跟著母親住在祖父家,。11歲時(shí)，他的`母親因病去世,。他開(kāi)始在社會(huì)上徘徊,。

《童年》真實(shí)地反映了19世紀(jì)俄羅斯底層人民的艱難生活,，深刻地批評(píng)了沙皇統(tǒng)治下的黑暗和腐朽。我意識(shí)到字里行間涌動(dòng)著無(wú)盡的渴望和力量,。

我們現(xiàn)在不像以前的社會(huì),，可以說(shuō)是衣服，食物張開(kāi)嘴每天快樂(lè)上學(xué),，放學(xué),，每天過(guò)這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在擔(dān)心凍死之前,，可以說(shuō)家庭破裂,，多事的秋天。

《童年》這本書(shū)想告訴我們要珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境,。主人公阿廖沙的父母從小就去世了,。只有他的祖母通常照顧他，他的祖父對(duì)他也很不好,，但他并沒(méi)有生活在這種生活中?，F(xiàn)在，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境很好,，我們必須努力工作,，成為新時(shí)代的繼任者。

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇九

《飄》是美國(guó)作家米切爾寫(xiě)的一本經(jīng)典小說(shuō),。整部小說(shuō)以女主人公郝思嘉為線索,，以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，以郝思嘉的三次婚姻為主線,，描寫(xiě)了郝思嘉和白瑞德那段幾度悲歡離合而壯美的愛(ài)情,。

其實(shí)《飄》我早在初中就讀過(guò)，但當(dāng)時(shí)只讀了一點(diǎn)便讀不下去了,。最近,，閑著無(wú)聊，重新翻開(kāi)這本書(shū),，一口氣就讀完了,。合上書(shū)，思緒還在故事情節(jié)里打轉(zhuǎn),，不可自拔,。然而，我感觸最深的,，是小說(shuō)中每個(gè)人物鮮明獨(dú)特的性格,。

先說(shuō)郝思嘉，有人說(shuō)她好,，有人說(shuō)她壞,。但在我看來(lái),，郝思嘉不能用單純的好壞來(lái)評(píng)價(jià)，她不是單純的好人,，也不是絕對(duì)的壞蛋,，在她身上，善惡是那樣的模糊而混沌,，又是那樣的對(duì)立而統(tǒng)一,，然而卻是那樣的真實(shí)!她堅(jiān)強(qiáng)不屈，從亞特蘭大逃到塔拉,，面對(duì)莊園的荒蕪,，父親的精神失常，生病的妹妹和已故的母親,，她是那么的悲痛與無(wú)助,，但她并沒(méi)像父親那樣一蹶不起，而是理智的,、有組織的安排黑奴工作,，甚至親自下田摘棉花，一雙纖纖玉手因勞作而變得粗糙不堪,，從嬌小姐成長(zhǎng)錘煉為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)到近乎殘忍的女人,。她有個(gè)性，敢作敢當(dāng),，適應(yīng)能力極強(qiáng),，有人說(shuō)“她的成功是建立在別人的痛苦之上”，可在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束的混亂年代,，弱肉強(qiáng)食，適者生存,。如果不學(xué)會(huì)殘忍的對(duì)待別人,，就只能被別人或是生活殘忍地對(duì)待。她是一個(gè)一旦決定了要做的事就義無(wú)反顧的女人,，她不關(guān)心別人的想法,，活的就是她自己!并且她是那樣熱愛(ài)故鄉(xiāng)的那片紅土!她有缺點(diǎn)，比如愛(ài)慕虛榮,，但這使她更真實(shí)!她是如此漂亮又個(gè)性鮮明,，聰明而思路敏捷，完全知道自己該做什么要做什么,。堅(jiān)強(qiáng)和果斷的幾乎不像個(gè)女人,。她的這種性格深深地震撼著我。

再說(shuō)媚蘭,，正如白瑞德的評(píng)價(jià)：“她是我所認(rèn)識(shí)的唯一完好的好人,，一個(gè)非常偉大的女性!”她與郝思嘉的母親很像,，一樣善良、溫柔,，仿佛是一個(gè)天使,。剛開(kāi)始我覺(jué)得她是那種膽小、隨叫隨從,、唯唯諾諾,、沒(méi)有主見(jiàn)的小女人。但是我錯(cuò)了,，她也是一個(gè)勇敢正直的人,，但與郝思嘉張揚(yáng)的個(gè)性相比，她相對(duì)含蓄許多,，郝思嘉是真實(shí)的虛幻,，而她是虛幻的真實(shí)。

接著是白瑞德,，如同他本人所說(shuō),，他和郝思嘉是同一類(lèi)人。他們的性格都是那么頑強(qiáng),，就像風(fēng)中的小草,，有一種韌性，百折不撓,。他是一個(gè)時(shí)髦而又非常真實(shí)的人,，敢作敢為從不后悔，對(duì)別人的不屑從不記恨于心,，還有對(duì)愛(ài)的那份執(zhí)著,，一旦認(rèn)定了就毫不顧慮。他最后的結(jié)局是我不愿看到的,，但對(duì)他也許是一種很好的解脫,，是一種幸福吧!

最后是阿希禮，阿希禮是一個(gè)只愿生活在過(guò)去,、活在十二橡樹(shù)舊的美好生活里的人,，十二橡樹(shù)的消失，使他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),，沒(méi)有追求新生活的勇氣,，甘心被生活淘汰，甘心活在陰影和夢(mèng)境,，十足的懦夫!有人同情他,，但我認(rèn)為一個(gè)自愿活在過(guò)去、只會(huì)逃避,，不敢也不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人,，不值得讓人同情,。

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是的,，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。

在假期里，我讀了《小故事大道理》這本書(shū),，他好似磁石一般地吸引著我,，令我愛(ài)不釋手。書(shū)中共有一百七十三個(gè)小故事,，每一篇都蘊(yùn)含著不同的道理,。在這些故事中令我最難忘的就是那篇講"誠(chéng)"的故事了。

這個(gè)故事在我很小的時(shí)候,，媽媽就已經(jīng)給我講過(guò)了,，但當(dāng)我從這本書(shū)中再一次地見(jiàn)到它時(shí)，仍然是反復(fù)地度,，細(xì)細(xì)地品味著,。這個(gè)故事是這樣的：一個(gè)沒(méi)有人繼承他王位的國(guó)王，要在國(guó)內(nèi)選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子做他的義子,。他分給每個(gè)孩子一些種子,，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)種出花來(lái)。時(shí)間到了,，每個(gè)孩子都捧著漂亮的花,，只有"雄日"的花盆是空的。而"雄日"最后成為了國(guó)王的義子,?！?yàn)閲?guó)王的種子是熟的。

是啊,，城市是多么的重要啊，正像懷特利說(shuō)的："真誠(chéng)是處事,、行事的最好辦法,。"還有富蘭克林說(shuō)的："坦誠(chéng)是最明智的策略。"記得小學(xué)老師曾跟我們說(shuō)過(guò),，一個(gè)人如果是經(jīng)濟(jì)上不富有,，那么這不算窮，只有他不誠(chéng)實(shí),，那才叫真的窮了,。當(dāng)時(shí)我不知道老師的話(huà)是什么意思,，只覺(jué)得它意味深長(zhǎng)，富有哲理,，從而一直記在心中,。直到今天，我才真正明白了,，原來(lái)做人最重要的就是"誠(chéng)實(shí)"!記得宋老師還說(shuō)過(guò)要"踏實(shí)做人,，認(rèn)真做事"。是的,，誠(chéng)實(shí)一路伴我們同行,，誠(chéng)實(shí)帶我們走向成功!

我希望我將具有足夠的堅(jiān)定性和美德，籍以保持所有稱(chēng)號(hào)中我認(rèn)為最值得羨慕的稱(chēng)號(hào)：一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人.

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

有人的地方就有偏見(jiàn),。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的身上都有缺點(diǎn)或不多不少的不足,，我想還有一個(gè)原因是人們無(wú)法看到自己的缺點(diǎn)因此對(duì)別人的不足不能包容理解。我想這兩個(gè)才是偏見(jiàn)形成的主要原因,。

就像《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白和達(dá)西先生一樣他們對(duì)對(duì)方存在偏見(jiàn)但他們都沒(méi)有去包容和理解對(duì)方,。

其實(shí)每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)但我們卻很少認(rèn)識(shí)到或許是根本不敢目視自己的缺點(diǎn)。這讓我想到一個(gè)故事：上帝在造人的時(shí)候把兩個(gè)口袋按在人的身上,，優(yōu)點(diǎn)口袋放在前面,，缺點(diǎn)口袋及在后面所以人們只看到優(yōu)點(diǎn)卻看不到自身的缺點(diǎn)。我聽(tīng)完這個(gè)故事很有感觸,，雖然故事是虛構(gòu)的但卻很好的展示人對(duì)自身了解的不徹底,，不能徹底認(rèn)識(shí)自己。

我這里有二個(gè)故事與大家分享,。

我一次游覽同學(xué)的空間時(shí)我看到我的同學(xué)在空間留了一段話(huà)--我討厭別人在別人背后說(shuō)別人的壞話(huà),。我想這位同學(xué)一定曾經(jīng)被別人在背后說(shuō)過(guò)難聽(tīng)的話(huà)。但我在生活中觀察她發(fā)現(xiàn)她好幾次在別人背后說(shuō)壞話(huà),，有幾次還當(dāng)面雖然聲音很小,。我并不是指責(zé)她，其實(shí)每個(gè)人都有在別人背后說(shuō)壞話(huà)的惡習(xí),，我也不例外,，但是我很想告訴這個(gè)同學(xué)在看到別人的錯(cuò)誤的同時(shí)，也看見(jiàn)自己的錯(cuò)誤,，并加以改正,，然后學(xué)會(huì)理解寬容。

這讓我想到了另外一個(gè)故事,，我的好友兼同學(xué)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)我們班里的一個(gè)女同學(xué)很拽,，而且有很多不良行為。我知道她并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)那個(gè)同學(xué)的確如此，但是我的好友也有許多不好的習(xí)慣,，雖然比那位女同學(xué)好了很多,。這個(gè)讓我明白偏見(jiàn)的產(chǎn)生往往是因?yàn)榇蠹覠o(wú)法容忍和理解我們身邊的人的缺點(diǎn)。

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

“很久很久以前,，有個(gè)地方叫老南方,，那里曾是一片屬于騎士和棉花地的大地，在這個(gè)美麗的世界里勇士們最后一次鞠躬,，在這里最后一次能覓得奴隸主騎士與他們貴夫人的蹤跡,，如今它只能在書(shū)中被尋覓，因?yàn)樗贿^(guò)是一個(gè)被憶起的夢(mèng),，一段文明隨風(fēng)而逝,。”

在松樹(shù)和藤蘿纏繞的黑櫟樹(shù)檣中間,，在渾濁的費(fèi)林特河的懷抱之中,，有著一片紅色的大海，這片大海浪花翻滾,，波浪起伏,，洶涌澎湃，一座小島似的粉刷潔白的種植園磚房就坐落其中,。

這里叫塔拉,。它是斯嘉麗出生和成長(zhǎng)的地方，和其他南方人一樣,，這兒才是她值得付出勞動(dòng),，值得戰(zhàn)斗值得付出生命的東西。在那兒,，在南方,，那片安祥和樂(lè)的地方，上百個(gè)奴隸在棉花田里勞作,，紳士們騎馬出行,，喝酒玩牌，打獵,，姑娘們穿著最美的衣裳參加盛大的舞會(huì),。

平靜的水面下也有暗流，南方與北方的矛盾已經(jīng)上升到了武力沖突,，一場(chǎng)不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā),，南方的天空已蓄滿(mǎn)烏云，傾盆大雨即將到來(lái),。而斯嘉麗也注定會(huì)成為這亂世里的佳人,。

她是舊時(shí)代的叛逆者,，但對(duì)自己成長(zhǎng)的過(guò)去的美好充滿(mǎn)留戀,?！八呐e止是由她母親的諄諄教導(dǎo)和奶娘更加嚴(yán)厲的約束的結(jié)果，但眼睛是她自己的,?！弊鳛榘惻c杰拉爾德的大女兒，她身體里流淌著活潑好斗的愛(ài)爾蘭人和優(yōu)雅高貴的海濱貴族的血液,，這使她既有了父親從愛(ài)爾蘭人祖先那里繼承下來(lái)的豪爽,、粗獷、不拘小節(jié),、脾氣暴躁,，又有著母親灌輸?shù)牧己眉医獭＿@使她成為了一個(gè)矛盾的統(tǒng)一,，一方面她渴望能夠體面,、真誠(chéng)、純潔,、寬厚,，贏得大家的尊重，成為像母親埃倫那樣的淑女,，另一方面,，她又有著愛(ài)爾蘭人祖先的開(kāi)拓精神，渴望突破傳統(tǒng)道德的約束,，沖破條條框框,。

她不在意服喪的婦人不能拋頭露面的規(guī)定，而和雷特在募捐會(huì)上跳舞,，不在意丈夫的反對(duì)開(kāi)起了一家鋸木場(chǎng)并雇傭犯人,。她不在意全城人對(duì)雷特的偏見(jiàn)，依舊和他往來(lái),，不在意亞特蘭大對(duì)北方佬的仇視并與之做生意,。她從不去在意外界強(qiáng)加于她的枷鎖，像她的父親杰拉爾德一樣,，走好自己的路,，完成自己的計(jì)劃，哪怕不擇手段,。

她天性是一個(gè)孩子,，自私、任性,、嬌縱,、固執(zhí)、沖動(dòng)，有著漂亮的臉蛋,，迷人的淡綠色的眼睛,，全縣無(wú)與倫比的細(xì)腰。她從來(lái)不能容忍任何不是以她為主的談話(huà),，只要她愿意,，她可以讓每一個(gè)男孩都被她的魅力俘獲，拜倒在她的石榴裙下,。她有著對(duì)阿什利的孩子般天真幻想的愛(ài),，將自己少女的幻想寄寓在那個(gè)騎著馬來(lái)向她問(wèn)好的金發(fā)男孩身上，但對(duì)于身邊的唾手可得的愛(ài)卻置若罔聞,。梅拉妮,，這位看起來(lái)弱不禁風(fēng)的女子，一直在給予斯嘉麗無(wú)私的友愛(ài),，她可以在哪怕即將病倒之時(shí),，仍可提起刀來(lái)守護(hù)斯嘉麗。雷特·巴特勒滿(mǎn)足了斯嘉麗的一切無(wú)理的要求,，只有他才真正能讀懂斯嘉麗的真實(shí)的心,。但是斯嘉麗卻輕易把這些愛(ài)當(dāng)作了武器，反過(guò)來(lái)傷害他們,，傷害了一顆顆真誠(chéng)的心,，到失去時(shí)才追悔莫及。

時(shí)代改變了斯嘉麗,，昔日慵懶的大種植園塔拉的大小姐,，因戰(zhàn)亂饑餓，而不得不堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,，不向困難妥協(xié),，擔(dān)起了那份本不屬于她的“分量永不會(huì)減輕”的重?fù)?dān)，但同時(shí),，也使她變成了一個(gè)勢(shì)利自私,、貪慕虛榮、金錢(qián)至上的徹頭徹尾的現(xiàn)實(shí)主義者,。

就是這樣的斯嘉麗讓人又愛(ài)又恨,，愛(ài)她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，敢愛(ài)敢恨,，恨她的自私任性,，太過(guò)現(xiàn)實(shí)不近人情，對(duì)愛(ài)著她的人十分殘忍,。

最終,，心中的阿什利只不過(guò)是個(gè)虛構(gòu)的夢(mèng),，摯友梅拉妮離開(kāi)人世，雷特·巴特勒將不再留在她身邊,，那個(gè)叫老南方的地方,，也隨著時(shí)代的潮流被卷挾而走。

一切都隨風(fēng)而去,。

“明天再想吧，到那時(shí)我就受得住了,，畢竟,，明天又是新的一天呢?！?/p>

初中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

" 愛(ài)的教育" 這本書(shū)是由一位國(guó)小四年級(jí)學(xué)生的日記,， 透過(guò)他的雙眼及紀(jì)錄， 讓我看見(jiàn)在人世間的各種形形色色的愛(ài),。 每個(gè)月作者都會(huì)描述" 每月的故事",， 里面的內(nèi)容常令我感動(dòng)不已。 這本書(shū)是以日記的形式講述發(fā)生在作者身邊的故事,，分月份記敘,。每月有自己的日記，父母對(duì)日記的評(píng)價(jià)以及學(xué)校老師講的故事,。但并不是每天都有記載,，也許是隔天，也許是隔上好幾天,。日記都是作者平時(shí)的一些隨筆,，所以也就只有內(nèi)容，很少有感想,。作者以平實(shí)的語(yǔ)言記敘了從開(kāi)學(xué)一直到學(xué)年結(jié)束,，講述了他與小伙伴之間的友誼，和老師之間的交流,，還有與父母之間的溝通,，讓人感到文章的字里行間無(wú)不透露著關(guān)愛(ài)。

開(kāi)始讀書(shū)的目的非常簡(jiǎn)單,，就是想知道,，這本書(shū)適合不適合對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。盡管我早已經(jīng)知道,，許許多多的老師都把本書(shū)列為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必備教材;盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上,，但我始終沒(méi)有走進(jìn)書(shū)里去。

讀開(kāi)頭的幾篇時(shí),，我不以為意,，甚至為記住書(shū)中的人名而感到有些煩躁,，語(yǔ)言似乎也那么平淡，沒(méi)覺(jué)得有什么感人或者吸引人之處,?？伞懊钡念^銜卻引領(lǐng)著我一路讀下去，這一讀就不可收拾,。一天的時(shí)間,，我飯不做，家不收拾,，連兒子都推給他爸,，就沉浸在這愛(ài)的世界里，多少次淚流滿(mǎn)面!

書(shū)中的柯萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客,，一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽?zhuān)谧鲞@一切的時(shí)候,，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭,，整理好被子”的時(shí)候,，我的眼睛濕潤(rùn)了。我為一個(gè)勤勞能干,、樂(lè)觀好學(xué),、體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊?柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到?同是二年級(jí)的孩子,，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊!

《愛(ài)的教育》的確是一本使人受益非淺的`書(shū),，看后使我更加懂得如何去與人相處，如何去關(guān)愛(ài)他人,。我希望,，現(xiàn)在人生正處于低谷的同胞們趕緊來(lái)感受愛(ài)的教育吧!