總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇一

那么,，如何有效地對(duì)考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢?

首先,，以試卷為重要信息源，對(duì)考試本身進(jìn)行總結(jié)反思,。分析所考知識(shí)點(diǎn)的得失,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷;分析所考各種題型的得失，弄清典型錯(cuò)誤;對(duì)失分情況進(jìn)行分類,，找到不正確的考試方法,。如在失分的`題目當(dāng)中，到底是大題失分多,，還是小題失分多;是概念性的問題多,，還是應(yīng)用性的問題多;哪些屬于計(jì)算失誤，哪些屬于看錯(cuò)了題目的條件;考試時(shí)是否做到了先易后難,，自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多,，還是非智力因素影響的多等等。

其次,，對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點(diǎn)可以肯定：

二、“其次,，對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定：

一,、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多,，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史、地理等),，這起碼是你時(shí)間投入不足,。如細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件,、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題,、書寫丟三拉四等,，顯然是你平時(shí)就缺乏專注,、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

“補(bǔ)齊知識(shí)漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”,，京翰教研專家指出，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因,，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng)，知識(shí)漏洞一直未解決,。隨著孩子知識(shí)總量的累積,，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影,，形成了惡性循環(huán),，讓學(xué)生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會(huì)大打折扣!

同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破,。成績稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用,，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對(duì)于處于中檔位置的學(xué)生來說,，在彌補(bǔ)漏洞之余,，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度,，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率,。對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的,，在此基礎(chǔ)上,，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

同學(xué)們,，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约?，那么，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,，那么,，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住契機(jī),，分秒必爭,，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己,，那么,，請(qǐng)記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起,，增強(qiáng)自信,，提高效率，相信你也同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳!

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇二

當(dāng)我靜下來時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁.當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬分.

還有,，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了.如果說,，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了.

知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去.“饑一頓飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的.因此,，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí).

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背,，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話,，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤.

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會(huì)一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去.

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊,，每天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績.要做到必須每天的知識(shí)積累,，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行.

學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,，不能放過任何一次考試!

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇三

時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.

我平時(shí)不上課不認(rèn)真，地理竟然還沒及格,，為此,我想出了幾個(gè)辦法.

1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";

但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).

第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.

第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.

第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè).因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好.

第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.

第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).

在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí),。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題,，把不懂的問題記下來,，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論,。課本要反復(fù)閱讀,，直到把問題看的透徹了、明白了,。

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的,。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，因此,，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志,，從電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,，并有條理的做下筆記,。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài),，使自己的思想要不斷進(jìn)步,。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活,。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作,。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師,、同學(xué)的意見,，精益求精。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1,、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

2、準(zhǔn)備不充分,。毛主席說,，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3,、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知,，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么,？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因,；

第三,，確定目標(biāo)。明確自己想要的,，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇四

當(dāng)每一次緊張的月考悄然結(jié)束時(shí)，有人欣欣然笑逐顏開,，有人眉頭緊鎖,、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神,、潸然淚下,。但，的人清醒了,、覺悟了,、下決心了、行動(dòng)了……為下一次的考試定下細(xì)細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃,。

有人說,，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說,，暫時(shí)的失利也是一首歌,，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動(dòng)聽，但它更能讓人刻骨銘心,。試玉要燒三日滿,，辯材更待七年期。我堅(jiān)信,，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊,，但經(jīng)過努力，成功的喜悅一定會(huì)寫在你的,、他的,、每一個(gè)同學(xué)的臉上。漫漫人生路,，到處是荊棘,，可能一不小心就會(huì)受阻，就會(huì)迷失方向,，但只要踏踏實(shí)實(shí),、堅(jiān)持不懈地走下去，成功也就指日可待,！當(dāng)暫時(shí)領(lǐng)先時(shí),，請(qǐng)不要過分張揚(yáng)，悠著點(diǎn),，路還遠(yuǎn)著呢,，你能保證每一次都那么幸運(yùn)嗎？你能保證明年大考時(shí)就萬無一失嗎,？當(dāng)失敗來臨時(shí),，請(qǐng)不要彷徨,，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候。別在樹蔭下徘徊,，別在蒙蒙細(xì)雨中沉思,，別在黑暗的角落落淚。

向前看,，莫回頭,，只要你敢于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季,。向前看，前方是一片藍(lán)藍(lán)的天,，你就不會(huì)感到郁悶,。向前看，要記住成功永遠(yuǎn)是失敗的兄弟,，連失敗都來了,，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？相信自己,，曙光在前頭,！相信自己，一定能擺脫一切困境,！相信自己,，一定能實(shí)現(xiàn)自己心中的每一個(gè)愿望！xx屆高三學(xué)生的能量到底有多大,？來來來,，所有同學(xué)都請(qǐng)注意了，注意了,，聽口令,，“起立！”一切行動(dòng)聽指揮,！招之即來,，揮之即去！聽指揮,，請(qǐng)大家伸出右手,，攢緊拳頭，閉上眼睛,，閉上嘴巴,，不能發(fā)出半點(diǎn)響聲，誰弄出了響聲等一下我就要請(qǐng)誰把我的演講稿讀完,，很好,，很好,！一、二,、三,、四,、五,、六、七……現(xiàn)在你可以放心,，誰也看不見誰,，你不用害怕，不必?fù)?dān)心,，這個(gè)世界只有你,，只有你一個(gè)人，你是最漂亮的,、你是最美麗的,、你是最瀟灑的、你是聰明的,、你是最能干的,，深深地吸一口氣，然后準(zhǔn)備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,，我吼一聲,，你吼一句：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的,！很好很好,！現(xiàn)在請(qǐng)睜開眼睛，再來一次,，很多高三老師沒有見識(shí)過這么壯觀的場面,，我們要讓老師們見識(shí)一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河,，準(zhǔn)備好,，一起來，深吸一口氣：我是最棒的,！我是最優(yōu)秀的,！ok！請(qǐng)坐下,！

就是要有這種自信,！這就是我××中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采！當(dāng)你面對(duì)困境,，面對(duì)艱難,，傾盡全力吼上這樣兩聲,，你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎！世界上沒有爬不過的溝,，沒有跳不過的坎,，只有不敢爬、不敢跳的人,！奮不顧身,、義無反顧、勇往直前,，我們會(huì)把一切艱難險(xiǎn)阻踩在腳下,，我們會(huì)把所有困難擊得粉碎！開國領(lǐng)袖毛主席說：我們的目的一定要達(dá)到,，我們的目的一定能夠達(dá)到,！xx年高考后，某中學(xué)高三文科某班一共有她一震,，然后很快反應(yīng)過來,，揚(yáng)起拳頭：嗯，考一本,，加油,！那一刻，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子,，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀,！××中學(xué)創(chuàng)造了如果你有幸成為高大英俊、博學(xué)多才的××老師的學(xué)生,，那你真的好幸福呵,！如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就,，不僅如此,，你還不得不愛。老師也是人,，老師也同樣需要表揚(yáng),、肯定和鼓勵(lì)。課堂上,，老師平鋪直敘時(shí)緊緊跟隨,；疑難困惑時(shí)若有所思；精彩絕妙處開心會(huì)意,，其實(shí)師生之間的互相交流,、互相勉勵(lì)，教學(xué)也才能相得益彰啊,。有一次,，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次,，但仍然有同學(xué)沒弄明白，課后又有一個(gè)女孩來問我,，于是,，我耐心細(xì)致地重講了一遍。過了十幾分鐘,，咚咚咚咚她又跑過來,，“老師，我還是沒想明白”,。

于是我把這道題的來龍去脈細(xì)細(xì)地跟她說了一遍,，還延伸拓展了兩道習(xí)題,。她走了,，咚咚咚咚她又來了，只不過這一次來得更快,，她在樓梯口就折回了身,，在一陣近乎爭吵式的討論后，我終于說服了她,。末了,，我呆呆地看著手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了,？老師,，生氣了？”我說“我在生我自己的氣呢,，你說老師是不是很笨?。繛槭裁匆粋€(gè)這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢,？”她拍了拍我的肩膀“老師,，振作點(diǎn)！其實(shí)你很優(yōu)秀的,，相信我,，我會(huì)努力的?！甭犃诉@話,，我的心情好多了，又投入到緊張的工作中去了,。平常月考數(shù)學(xué)也就七,、八十分水平的這個(gè)女孩，高考時(shí)數(shù)學(xué)竟考了我們說讀幼兒園,、小學(xué)時(shí)是老師抱著走,，讀初中時(shí)是老師牽著走,，讀高一高二時(shí)是老師領(lǐng)著走，高三了,，老師拉你一把,，送君一程，路,，終究還得自己走,！即使將來沒有路，你也得自己找路走,！勵(lì)志人生,，自信、主動(dòng),、熱情是你的,，機(jī)智靈活、頑強(qiáng)拼搏,、不屈不撓是你的,，鮮花、掌聲,、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的,！

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇五

當(dāng)每一次緊張的月考悄然結(jié)束時(shí)，有人欣欣然笑逐顏開,，有人眉頭緊鎖,、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神,、潸然淚下,。但，更多的人清醒了,、覺悟了,、下決心了、行動(dòng)了,，為下一次的考試定下細(xì)細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃,。

有人說，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”,。而我卻說,，暫時(shí)的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動(dòng)聽,，但它更能讓人刻骨銘心,。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。

我堅(jiān)信,，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊,，但經(jīng)過努力，成功的喜悅一定會(huì)寫在你的,、他的,、每一個(gè)同學(xué)的臉上。

漫漫人生路,，到處是荊棘,，可能一不小心就會(huì)受阻，就會(huì)迷失方向,，但只要踏踏實(shí)實(shí),、堅(jiān)持不懈地走下去，成功也就指日可待,！

當(dāng)暫時(shí)領(lǐng)先時(shí),，請(qǐng)不要過分張揚(yáng)，悠著點(diǎn),，路還遠(yuǎn)著呢,，你能保證每一次都那么幸運(yùn)嗎,？你能保證明年大考時(shí)就萬無一失嗎,？當(dāng)失敗來臨時(shí)，請(qǐng)不要彷徨,，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候,。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細(xì)雨中沉思,，別在黑暗的角落落淚,。

相信自己，曙光在前頭,！

相信自己,，一定能擺脫一切困境！

相信自己,，一定能實(shí)現(xiàn)自己心中的每一個(gè)愿望,！

xx屆高三學(xué)生的能量到底有多大？來來來,，所有同學(xué)都請(qǐng)注意了,，注意了，聽口令,，“起立,！”一切行動(dòng)聽指揮！招之即來，揮之即去,！聽指揮,，請(qǐng)大家伸出右手，攢緊拳頭,，閉上眼睛,，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點(diǎn)響聲,，誰弄出了響聲等一下我就要請(qǐng)誰把我的演講稿讀完,，很好，很好,！

一,、二、三,、四,、五、六,、七……現(xiàn)在你可以放心,，誰也看不見誰，你不用害怕,，不必?fù)?dān)心,，這個(gè)世界只有你，只有你一個(gè)人,，你是最漂亮的,、你是最美麗的、你是最瀟灑的,、你是聰明的,、你是最能干的，深深地吸一口氣,，然后準(zhǔn)備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的,！我是最優(yōu)秀的,！

很好很好！現(xiàn)在請(qǐng)睜開眼睛,，再來一次,，很多高三老師沒有見識(shí)過這么壯觀的場面，我們要讓老師們見識(shí)一下什么叫做排山倒海,，什么叫做氣壯山河,，準(zhǔn)備好，一起來，深吸一口氣：我是最棒的,！我是最優(yōu)秀的,！

ok！請(qǐng)坐下,！就是要有這種自信,！這就是我××中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采！當(dāng)你面對(duì)困境,，面對(duì)艱難,，傾盡全力吼上這樣兩聲，你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎,！

世界上沒有爬不過的溝,，沒有跳不過的坎，只有不敢爬,、不敢跳的人,！奮不顧身、義無反顧,、勇往直前,，我們會(huì)把一切艱難險(xiǎn)阻踩在腳下，我們會(huì)把所有困難擊得粉碎,！

開國領(lǐng)袖毛主席說：我們的目的一定要達(dá)到,，我們的目的一定能夠達(dá)到！

xx年高考后,，某中學(xué)高三文科某班一共有

她一震,，然后很快反應(yīng)過來，揚(yáng)起拳頭：嗯,，考一本，加油,！那一刻,，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀,！

××中學(xué)創(chuàng)造了

如果你有幸成為高大英俊,、博學(xué)多才的××老師的學(xué)生，那你真的好幸福呵,！如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,，那你也只能將就將就，不僅如此,，你還不得不愛,。

老師也是人，老師也同樣需要表揚(yáng)、肯定和鼓勵(lì),。課堂上,，老師平鋪直敘時(shí)緊緊跟隨；疑難困惑時(shí)若有所思,；精彩絕妙處開心會(huì)意,，其實(shí)師生之間的互相交流、互相勉勵(lì),，教學(xué)也才能相得益彰啊,。

有一次，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次,，但仍然有同學(xué)沒弄明白,，課后又有一個(gè)女孩來問我，于是,，我耐心細(xì)致地重講了一遍,。過了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過來,，“老師,，我還是沒想明白”。

于是我把這道題的來龍去脈細(xì)細(xì)地跟她說了一遍,，還延伸拓展了兩道習(xí)題,。她走了，咚咚咚咚她又來了,，只不過這一次來得更快,，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭吵式的討論后,，我終于說服了她,。末了，我呆呆地看著手中的筆,，她歪著脖子看著我“怎么了,？老師，生氣了,？”

我說“我在生我自己的氣呢,，你說老師是不是很笨啊,？為什么一個(gè)這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢,？”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點(diǎn),！其實(shí)你很優(yōu)秀的,，相信我,，我會(huì)努力的?！?/p>

我們說讀幼兒園,、小學(xué)時(shí)是老師抱著走，讀初中時(shí)是老師牽著走,，讀高一高二時(shí)是老師領(lǐng)著走,，高三了，老師拉你一把,，送君一程,，路，終究還得自己走,！即使將來沒有路,，你也得自己找路走！

勵(lì)志人生,，自信,、主動(dòng)、熱情是你的,，機(jī)智靈活,、頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓是你的,，鮮花,、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的,！

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇六

這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識(shí),，學(xué)生成績與其它班相比，成績并不太理想,。

我想,，原因大概有以下幾個(gè)方面:

1、由于我剛剛接上這兩個(gè)班,，對(duì)學(xué)生不太了解,，過高的估計(jì)了學(xué)生的自覺性和能力。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，所以在對(duì)新知識(shí)的理解上存在困難,。

3,、學(xué)生課后不能及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。

4,、選修教材中,，學(xué)生需要記的內(nèi)容較多,，如果記不住，對(duì)好多習(xí)題無法進(jìn)行正確的解答,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法存在問題,。

針對(duì)以上存在的問題,，今后我需要做好以下幾方面工作:

1、盡快熟悉學(xué)生,，了解每個(gè)學(xué)生的情況,。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

3,、做好課后督察工作.

4、針對(duì)個(gè)別差異,，做好輔導(dǎo)工作,。

5、精講習(xí)題,，抓好落實(shí),。

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次,，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。

其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。

其三，建立了班級(jí)五小組的競爭體制,，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四,、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇八

月考成績出來后，總體感覺很不理想,，具體原因如下：

1,、對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢,。

2,、平時(shí)練習(xí)太少，做題不多,，對(duì)各種題型的解題方法沒有掌握,。

3、英語詞匯量太少,，考試中對(duì)英語閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜。

4,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠,，計(jì)算速度太慢。

對(duì)于一個(gè)__生而言,，離_本線還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔颍由匣A(chǔ)太差,，厭學(xué)情緒較濃,。自從聽了本年級(jí)的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì),，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、樹立信心，找回失落的理想，重樹個(gè)人形象,。

2,、抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書,，多背定理,、定義和公式。勤學(xué)好問,，多向班上成績好的同學(xué)請(qǐng)教。

3,、上課認(rèn)真聽講,，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作,，不玩手機(jī),，不講小話。

4,、多做練習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立)。

5,、遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請(qǐng)假，力爭在下一次月考中自己與自己相比,，總分力爭多__分,。

思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問,，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn),。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障,。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能,、策略,、常規(guī)和心理。其中,，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,，因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心,。

高三月考總結(jié)學(xué)生個(gè)人反思篇九

考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總,，這是十分必要的，期末考試和一模、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總,。通常在總過程中,，我們總是有意、無意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績是十分有益的,，因此也是十分重要的,。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要,。

大家知道人類社會(huì)在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展,，當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴,，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們?cè)囅胍幌?，?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法,，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位,。

一套高考試卷、一張高考試卷,，考生會(huì)做的占絕大多數(shù),，考生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講,，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做，而且可以做對(duì),、可以得分,，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過五成的考生人數(shù)會(huì)更多,。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了,。

把會(huì)的、會(huì)做的,、做對(duì)的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí),、再鞏固的過程,，是一個(gè)上升到成熟、理性的過程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,，年年都會(huì)出現(xiàn)做過的、會(huì)做的,、曾經(jīng)做對(duì)的題,，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了，這是個(gè)很大的遺憾,，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個(gè)丟一個(gè),，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手,，做到“手中有糧,，心中不慌”。

總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的,，這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面,，互相關(guān)聯(lián),、互相影響、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn)，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識(shí),，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。

總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握，無論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對(duì)一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮,。