總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇一

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

其次,，深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。經(jīng)常表?yè)P(yáng),，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。

其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉，高三無(wú)悔,，金榜提名,，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。

其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四,、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇二

月考作為學(xué)期中的階段性檢測(cè)，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果,，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),。考試結(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績(jī)呢,，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢?

那么,，如何有效地對(duì)考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢?

首先，以試卷為重要信息源,，對(duì)考試本身進(jìn)行總結(jié)反思,。分析所考知識(shí)點(diǎn)的得失，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷;分析所考各種題型的得失,，弄清典型錯(cuò)誤;對(duì)失分情況進(jìn)行分類,，找到不正確的考試方法。如在失分的題目當(dāng)中,，到底是大題失分多,，還是小題失分多;是概念性的問(wèn)題多，還是應(yīng)用性的問(wèn)題多;哪些屬于計(jì)算失誤,，哪些屬于看錯(cuò)了題目的條件;考試時(shí)是否做到了先易后難,，自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等,。

其次,，對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點(diǎn)可以肯定：

一,、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中,，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多,，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史,、地理等),，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用,、稍復(fù)雜的運(yùn)算出錯(cuò)較多,，即是反映你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移能力不強(qiáng),，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題;

二,、“其次，對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點(diǎn)可以肯定：

一、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史,、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足,。如細(xì)節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問(wèn)題,、書寫丟三拉四等,，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力,、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

“補(bǔ)齊知識(shí)漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，京翰教研專家指出,，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng),，知識(shí)漏洞一直未解決,。隨著孩子知識(shí)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來(lái)了,，再加上履次“考砸”的陰影,，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重,，考試成績(jī)也自然會(huì)大打折扣!

同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破,。成績(jī)稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用,，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔,。對(duì)于處于中檔位置的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在彌補(bǔ)漏洞之余,，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ),，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率,。對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言,，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

同學(xué)們,，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許,，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律,，抓住契機(jī),，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,，你因?yàn)樽员翱摧p了自己,，那么，請(qǐng)記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起,，增強(qiáng)自信，提高效率,，相信你也同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳!

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇三

月考是對(duì)一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)，目地并不在于比較,、排名,，更重要在于總結(jié)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況。

這一個(gè)多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌,，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習(xí),，進(jìn)程與速度都比八年級(jí)時(shí)快了一倍，作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多,?；丶业臅r(shí)候，把作業(yè)寫一寫,，簡(jiǎn)單溫習(xí)功課,，一天的旅程就這樣結(jié)束了?？墒怯心繕?biāo)就要有改變,，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。

這次的月考雖然名次并不差,，但是成績(jī)也并不理想,。均分連85分都沒有上,，既沒有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目,。分析了一遍試卷下來(lái),，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、題目分析有錯(cuò)誤,、讀題粗心,、七八年級(jí)的個(gè)別舊知識(shí)點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面,。最重要的原因是平時(shí)老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”,。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚,，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。

經(jīng)過(guò)總結(jié),，在以后的學(xué)習(xí)中,，要做到以下的學(xué)習(xí)方法：

1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認(rèn)真,，下課后才能便于復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容,，對(duì)書上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析,。

2、抓緊時(shí)間：抓緊細(xì)小的時(shí)間寫作業(yè),，提高效率,，夯實(shí)基礎(chǔ)，才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓(xùn)練,。

3,、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持著放松的警惕狀態(tài),。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫,，對(duì)每一道題都要認(rèn)真審題、細(xì)致分析,，盡量避免粗心,。

4、多做一些課外提升題,，每天有計(jì)劃有目標(biāo),。

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇四

背負(fù)著沉重的課業(yè)，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì)上跟大家談心,，高三進(jìn)行到這個(gè)階段,，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復(fù)習(xí)的深度,、知識(shí)的廣度不斷的擴(kuò)充,，大家遇到的困難多了起來(lái)，身體越來(lái)越疲憊,，心里越來(lái)越脆弱,，快要堅(jiān)持不下去了，但是孩子聽我說(shuō)：挺一挺,，再挺一挺,，當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，你,，你們,，必須比別人更苦，更累;甚至,，只要一息尚存,，就要玩命的學(xué)習(xí)。老師,、家長(zhǎng)逼你刻苦學(xué)習(xí),，是為了讓你將來(lái)活得更好。當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候,，說(shuō)明他們堅(jiān)持不下去了,，你堅(jiān)持下去，熬下去,，無(wú)非是最后這八個(gè)月,，而你幸福的，是三十年五十年,。如果你熬不下去,，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子,，如論如何都是要辛苦的。現(xiàn)在少辛苦,，將來(lái)不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來(lái)吃苦一輩子,。

我想首先跟同學(xué)交流一下對(duì)高考的態(tài)度：面對(duì)八個(gè)月后的高考,，有人害怕，有人憎恨,，有人期待,。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說(shuō)：“中國(guó)高考有萬(wàn)千毛病，卻是目前最公平的一種方式,。沒有高考,，你拼得過(guò)富二代、官二代嗎?”中國(guó)恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，高考最能出人才,，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑,。確實(shí)有些人,，沒有高考，也成功了,，也富裕了,，但是，那是極少數(shù),。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商,，沒有他的眼光,，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧。千萬(wàn)不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù),，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人,。毋庸諱言，社會(huì)是不平等的,，有貧富的差異,，有官民的不平等。人活在世界上,，活得是不是順利,，是不是幸福，關(guān)鍵是你占有的社會(huì)資源多少,。乞丐為什么生活艱辛呢,，他占有的社會(huì)資源最少。省長(zhǎng)為什么活得舒服呢,，他能占有全省的大部分社會(huì)資源,。富豪為什么奢華呢，他有錢,，能花錢去占有社會(huì)資源,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是將來(lái)去占領(lǐng)更多的社會(huì)資源,，說(shuō)白了,，你占的社會(huì)資源,，超過(guò)人均資源的平均數(shù)，你才會(huì)比別人舒服,。而高考,，是你通往占領(lǐng)更多社會(huì)資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路,。你闖不過(guò)高考這道坎,，你將來(lái)就沒有更順的途徑去占有更多的社會(huì)資源。當(dāng)然你可以搶劫,，你有那個(gè)膽量嗎,，你能冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎?毫不客氣地講，未來(lái)你們賴以生存的社會(huì)資源,，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是長(zhǎng)本領(lǐng),，一方面想方設(shè)法去爭(zhēng)取二代們的'資源,，同時(shí)跟平二代們競(jìng)爭(zhēng)。在整個(gè)群體的廝殺中,，最后微笑著的,，得勝的，就是你們當(dāng)中最刻苦的,，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子。記住,，你們鉆不了空子,，目前，最好的出路,，除了高考,，別無(wú)選擇。

所以孩子們,，我們應(yīng)該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì);我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說(shuō)“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗;我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待高考,，他值得我們勵(lì)精圖治,、臥薪嘗膽、殫精竭慮,、懸梁刺股,，不遺余力、全力以赴去戰(zhàn)斗,，總而言之就是玩命去學(xué),，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命,，將來(lái)命會(huì)玩你。

其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用,。衡中在我們眼里是殘酷的,，也有很多人批評(píng)衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個(gè)河北的教育，衡中培養(yǎng)了無(wú)數(shù)高分低能的書呆子,。但我要說(shuō)今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué),、北京大學(xué)錄取(其中清華63人，北大33人),。66分以上2109人,，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的。

一,、衡中的節(jié)奏很快,，一頓飯真正坐下來(lái)吃的時(shí)間是不會(huì)超過(guò)4分鐘的，來(lái)回路上還要完成一定的背誦任務(wù),，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯(cuò)的，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化,，自習(xí)考試化,，考試自習(xí)話。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計(jì)時(shí)的,，把每一分鐘規(guī)劃好，無(wú)處不在的卷子,、課本,、筆記本、積累本包圍著,，突破了卷子的包圍,，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”。

二,、衡中的卷子很多,，一天30張卷子雷打不動(dòng)。有個(gè)衡中的牛人說(shuō)“你的身高可能比不上姚明,，但高三一年你做過(guò)的卷子一定比你高”,，衡中的高三一年卷子費(fèi)是1200元，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個(gè)班里,，跟你是同桌,，為什么三年以后高考成績(jī)差距會(huì)那么大?卓越的高考成績(jī)就是建立在卷子上，就是來(lái)自時(shí)間的利用上的,。上帝給了每個(gè)人24小時(shí),，但利用的有效時(shí)間不同,，如果我們讓時(shí)間非常緊湊，我們等于延長(zhǎng)了自己的24個(gè)小時(shí),。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個(gè)課間,，每個(gè)課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí),，這還算三餐,、玩午休擠出的時(shí)間。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習(xí)呀,，去突破弱小科目,，增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科呀。千萬(wàn)不要說(shuō)玩是孩子的天性,，那樣太書呆子了,，我會(huì)瘋掉的。青春是最沒有資格去玩的,，是最沒有資格去浪漫的,，因?yàn)槟銢]本事，沒能力,，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，傻呵呵的東西逛,、閑談聊天,、談戀愛、玩手機(jī),，有你哭的一天,。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問(wèn)題。要勇敢,，既然選擇了高考,，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋，就要對(duì)得起自己,，不能做懦夫,，不能做逃兵?？梢钥疾缓?，但絕對(duì)不能給自己留遺憾?？梢钥?，但絕對(duì)不能后悔。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗,?！读羷Α分欣钤讫堈f(shuō)過(guò)古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮,，要不你憑什么當(dāng)劍客?這就對(duì)了，明知是個(gè)死,，也要寶劍出鞘,，這叫亮劍，沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客,。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍,，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種，鬼子來(lái)一個(gè)小隊(duì)咱亮劍,，來(lái)一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍.

狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來(lái)了要敢于亮劍。要踏實(shí),，成績(jī)的提高時(shí)一個(gè)過(guò)程,，急不來(lái)的。你已經(jīng)放松了兩年了,，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍,。誰(shuí)要半途而廢,、急于求成，只能是說(shuō)明你的心理還不夠成熟,。

孩子，你要記住,，人生的境界要想高,，必須有學(xué)問(wèn)，有技能,，能吃苦,。有學(xué)問(wèn)，就有精神境界,。有技能,，就能掙錢。能吃苦，是做到前兩者的途徑,。你還沒吃苦,，你沒學(xué)問(wèn)沒技能，在社會(huì)上只能混在草根,，只能被別人呼來(lái)喝,。

孩子們，你的'高考牽動(dòng)父母的心,，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)。為了你的成長(zhǎng)每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)全力以赴了,。此刻,，你耕耘的時(shí)期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠,。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利,。你的父母,、你的師長(zhǎng)、時(shí)刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅,。

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇五

在這碩果累累的十月,，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。

說(shuō)實(shí)話,，我非常緊張,，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣,，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,，我大吃一驚,，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的,。總之,，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,，可終究還是事與愿違了,。

語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的,，就連最愛的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分,，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”,，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X每門都能考的非常好......這兩門都被打了個(gè)落花流水,?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了。

應(yīng)該說(shuō),，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的,，這次都被排到十多名去了，90,，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以......沒辦法,，全都沒考好,。

從小，我父母就教育我,，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，雖然他們口頭上沒說(shuō),，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上,，我覺得非常對(duì)不起他們,，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去,。當(dāng)然,，口頭上說(shuō)的不代表什么,，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),，俗話說(shuō),，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師,，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活。

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇六

月考作為學(xué)期中的階段性檢測(cè),，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果,，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),?？荚嚱Y(jié)束了,，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績(jī)呢，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢?

月考成績(jī)出來(lái)后,，總體感覺很不理想,，具體原因如下：

1,、對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢,。

2、平時(shí)練習(xí)太少,，做題不多，對(duì)各種題型的解題方法沒有掌握,。

3,、英語(yǔ)詞匯量太少，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜,。

4,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢,。

對(duì)于一個(gè)__生而言,，離_本線還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差,，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級(jí)的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后,，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì),，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、樹立信心，找回失落的理想,，重樹個(gè)人形象,。

2,、抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書,，多背定理、定義和公式,。勤學(xué)好問(wèn)，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教,。

3,、上課認(rèn)真聽講，不打瞌睡,，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī),，不講小話,。

4,、多做練習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立),。

5,、遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比,，總分力爭(zhēng)多__分。

思改就是考慮今后如何改進(jìn),，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn),。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障,。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,，即：基礎(chǔ)知識(shí),、技能,、策略,、常規(guī)和心理,。其中,，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心,、耐心和信心,。

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇七

這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識(shí),，學(xué)生成績(jī)與其它班相比,，成績(jī)并不太理想。

我想,，原因大概有以下幾個(gè)方面:

1,、由于我剛剛接上這兩個(gè)班,，對(duì)學(xué)生不太了解,，過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的自覺性和能力。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，所以在對(duì)新知識(shí)的理解上存在困難。

3,、學(xué)生課后不能及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固,。

4,、選修教材中,，學(xué)生需要記的內(nèi)容較多，如果記不住,，對(duì)好多習(xí)題無(wú)法進(jìn)行正確的解答,。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題,。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，今后我需要做好以下幾方面工作:

1,、盡快熟悉學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的情況,。

2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

3,、做好課后督察工作.

4、針對(duì)個(gè)別差異,，做好輔導(dǎo)工作。

5,、精講習(xí)題,，抓好落實(shí),。

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇八

通常在總過(guò)程中，我們總是有意,、無(wú)意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十分有益的,，因此也是十分重要的,。但是在總過(guò)程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要,。

大家知道人類社會(huì)在不斷地進(jìn)步、發(fā)展,，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展,，當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要、更為寶貴,，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們?cè)囅胍幌拢?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí),，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法,，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功,。從這個(gè)意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位,。

一套高考試卷,、一張高考試卷，考生會(huì)做的占絕大多數(shù),，考生會(huì)做而且做對(duì)的,、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講,，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做,，而且可以做對(duì),、可以得分,，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多,。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。

把會(huì)的,、會(huì)做的,、做對(duì)的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程,，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的,、會(huì)做的,、曾經(jīng)做對(duì)的題，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了,，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個(gè)丟一個(gè),，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手，做到“手中有糧,，心中不慌”,。

總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的,，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,，互相關(guān)聯(lián),、互相影響,、互相依存。一定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn),，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、認(rèn)識(shí),，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。

總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用,。正確地,、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握,，無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對(duì)一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次,，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。

其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉,，高三無(wú)悔，金榜提名,，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。

其三,，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇九

月考結(jié)束了,，而讓我反思的地方又多了。

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

還有,，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),，到現(xiàn)在一回想起來(lái),，才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想,，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了,。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了,。

知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,。因此,，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去,。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊,，每天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,，不能放過(guò)任何一次考試!

高三月考學(xué)生個(gè)人反思總結(jié)篇十

很快，高三的第二次月考成績(jī)出來(lái)了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心,，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比,，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份,，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題,，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后,，兩個(gè)多月不看書,，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多,，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后,，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在,，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考,，語(yǔ)文120分,，數(shù)學(xué)127分，英語(yǔ)101分(不含口語(yǔ)聽說(shuō)考試成績(jī)),，文科綜合253分(政治81分,，歷史78分，地理94分),，總分601分,。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名,。

這次語(yǔ)文,，選擇題全對(duì)(24分)，二卷為96分,。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng),，將句子代入原文磋磨句意,。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如,。③默寫必背的古詩(shī)文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻,。

其中，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文,，漫不經(jīng)心地對(duì)待,，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低,，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了,。但是我不難過(guò),。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì),，也讓自己安心做后面的大題,。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,，70分),，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題,。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題,，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大,、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次,，結(jié)果都是一樣的,，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的,，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了,，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡(jiǎn)的答案,，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了,，還好,，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分,，是127分,。

雖然自己不難過(guò)，不覺得數(shù)字低分惋惜,，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng),。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計(jì)算。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的,。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心,，讓我這次傷心至極,。還好，正是這一次的步步驚心,，開始讓我重視英語(yǔ)作文,，我覺得這是好事。沒有打擊,，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心,。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí),，我需要加強(qiáng)各科的記憶,，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題,，多總結(jié),。

如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+,，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心,，高傲自大,，忘記腳踏實(shí)地,，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心,，步步驚心,。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心,。

只要做到了這些,，我的成績(jī)肯定會(huì)有很大的改觀。