光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇一

繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。繪本以畫為主，字少而畫面豐富,，以畫傳達(dá)故事情節(jié),，很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和內(nèi)涵,，圖與畫之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境,，能帶給孩子美好的熏陶和教育,。

兒童時(shí)代是感受性的形成期,，非常容易受影響,，而兒童時(shí)代的印象是難忘的,，這些印象累積起來,，就形成長大后表現(xiàn)出來的人格,。從這個(gè)意義上來講,，要給孩子多讀經(jīng)典繪本，使他們多識(shí)字,，多讀書，這樣長期積累,，不但他們的語文讀解能力強(qiáng)，提高讀書能力，豐富知識(shí),，還能獲得情操教育。本學(xué)期將在認(rèn)真解讀“兒童生活方式——讀,、寫,、繪”的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地、有研究,、有創(chuàng)造性地開展讀寫繪工作,。

為了基于學(xué)生豐富生命體驗(yàn)的創(chuàng)造與表達(dá)，用閱讀圖畫書,、講故事,、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相整合的辦法,，來喚醒一個(gè)個(gè)經(jīng)典繪本故事,，讓它們無聲無息地進(jìn)入孩子們的靈魂深處,。在孩子們成長的一個(gè)個(gè)階段,，用繪本點(diǎn)燃生命的光，用故事串寫成長的足跡,。本學(xué)期我們將開展豐富多彩的讀、寫,、繪系列活動(dòng),，在活動(dòng)過程中注重學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。讓孩子們在穿越了一個(gè)個(gè)繪本旅程中,，不斷成長，不斷潤澤起來,。

１．根據(jù)會(huì)本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級(jí)兒童的認(rèn)知心理特點(diǎn),，重在培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和習(xí)慣,，讓兒童愛讀書,，快樂地讀書,。

２．培養(yǎng)兒童讀圖和閱讀簡單文字的能力，讓兒童積極向純文字閱讀過渡,。

３．研究快樂繪本閱讀對(duì)兒童知識(shí)的積累,、思維的激活,、情感的豐富和人格的健全等方面的作用,，學(xué)會(huì)閱讀,，而且要讓他們從閱讀中感受到學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和成長的快樂,，讓他們在快樂繪本閱讀中健康發(fā)展,。

怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢,？我們應(yīng)該明白，兒童早期閱讀的意義應(yīng)該是感受作品的人文性。法國著名文學(xué)家史家保羅．亞哲爾定的兒童閱讀的好書標(biāo)準(zhǔn)可以借鑒：

１．忠實(shí)于藝術(shù)的書,。就是訴之于“直觀”,，培養(yǎng)兒童觀察力的書是具有質(zhì)樸之美的書,。

２．可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書,。

３．能把人類高貴的感情吹進(jìn)兒童心靈的書,，使兒童尊重一切生命??包括動(dòng)物的生命、植物的生命,、包羅萬象的生命,。

４．承認(rèn)游戲是重要的、不可或缺的活動(dòng)的書,。

５．啟發(fā)兒童知識(shí)的書,，幫助孩子認(rèn)識(shí)人性的書,。

６．含有高尚道德的書。這種道德是永遠(yuǎn)不變的真理,，能讓人變得活潑、激奮起來,。

總之教師引導(dǎo),，最終讓兒童自己做主,。

想說。

1,、每月班級(jí)舉辦一次的讀、寫,、繪作品展覽,，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2,、班內(nèi)舉行講故事比賽。

3、收集典型學(xué)生的作品,，學(xué)期結(jié)束舉行學(xué)生個(gè)人作品系列展覽,。

二年級(jí)繪本教學(xué)進(jìn)度安排表

備注：教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況進(jìn)行修改,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇二

新教材課程改革的實(shí)施為我們教師提供了展示自我的平臺(tái),，也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為此我們一年級(jí)的教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學(xué)工作,，現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

本班現(xiàn)有學(xué)生44名，男生23名,，女生21名，年齡分別在5周歲到8周歲之間,。通過在校一個(gè)多星期的接觸,、了解,，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐,，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上,、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此,，他們接受學(xué)前教育也參差不齊。現(xiàn)將我已掌握到的具體情況分析如下：

1,、大部分學(xué)生在幼兒園和家中已接受幼兒教師及家長的語文基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊，他們對(duì)語文課已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但是,，由于學(xué)前教育的系統(tǒng)性不強(qiáng)，所以他們所掌握的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力是極其微薄的,。同時(shí)，由于各方面原因,，我發(fā)現(xiàn)他們中有大部分同學(xué)的坐姿和執(zhí)筆方法是錯(cuò)誤的,。

2,、由于他們剛?cè)雽W(xué),，所以早上來學(xué)校還不能自覺進(jìn)教室進(jìn)行早讀,，上課習(xí)慣不好,，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多,，不能專心聽講，也不能安靜地聽老師的提問和同學(xué)的回答,，但是,，他們的學(xué)習(xí)積極性很高,，相信在老師的正確的引導(dǎo)下,，他們很快就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、班內(nèi)存在著一些較為突出,、優(yōu)秀的學(xué)生,，他們語言表達(dá)能力好,，對(duì)語文有濃厚的興趣,。他們喜歡看課外書,，講故事,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課專心聽講,，勤于思考,，作業(yè)按時(shí)完成,，字跡端正,，發(fā)言大膽積極，能多聽,，多說,，多讀,，多寫，多想，多記,，多練，多用,。但班內(nèi)也有一些這樣的學(xué)生,，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，抱著無所謂的態(tài)度,，上課積極性不高，小動(dòng)作多,，愛聽就聽，不愛聽就做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，習(xí)慣不好,，但他們是初入學(xué)兒童,，可塑性很大,，相信他們能學(xué)好語文。

堅(jiān)決貫徹國家的教育方針,，面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，根據(jù)新課表的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。

本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分,。教材的開頭是入學(xué)教育,，用四幅圖,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分,，共13課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。然后是識(shí)字,，識(shí)字一共是20課,，分做四個(gè)單元，要求能認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,，能書寫100個(gè)筆畫簡單的字。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí),，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。整冊教科書都帶有彩色圖畫和漢語拼音,，既能便于學(xué)生閱讀課文，提高閱讀能力,，又能激發(fā)學(xué)生興趣和激發(fā)學(xué)生的形象記憶,。

（一）,、漢語拼音

1、學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2、能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話。

（二）,、識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,；2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè),；3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則正確的書寫,；4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（三）,、閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,；2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,；3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,；4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

（四）,、口語交際

1,、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,；2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,；3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,；4,、能積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

1,、在教學(xué)思想方面：端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),，將新課標(biāo)所推行的新的教學(xué)理念付諸于行動(dòng),。

2,、在行為習(xí)慣方面：將學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重點(diǎn),。教師嚴(yán)格訓(xùn)練,，統(tǒng)一要求，務(wù)必讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在拼音教學(xué)方面：對(duì)于5,、6歲剛上一年級(jí)的

孩子,，掌握抽象的漢語拼音,，顯然是困難的,，也是枯燥乏味的,，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

4,、在識(shí)字教學(xué)方面：識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要,。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的,、形象的,、有顏色的材料,，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化,、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象,、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

5,、在閱讀教學(xué)方面：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中,，采用自主、合作,、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。同時(shí),，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),，二者緊密結(jié)合,，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。

6,、在口語交際教學(xué)方面：積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，把學(xué)生引入問題的天地,，讓他們各抒己見,，勤于質(zhì)疑發(fā)問,，在問題,、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力,。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中,，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇三

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理,，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

１,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

２,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，實(shí)驗(yàn)員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明,，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用,，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用,、儀器,、演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案，定冊清查帳、物,、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

（

5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

（6）圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開放,，開設(shè)閱覽課,。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,，不斷提高圖書使用率,。

（7）加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理,，配備專職教師,，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次,，檢查學(xué)生情況,。

1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用,，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,，保證教學(xué)的正常開展,。規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào),、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口"。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

每學(xué)期一次,，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單,，并與計(jì)劃,、備課一一對(duì)應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課,，備課的內(nèi)容要有課型,、實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析,。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載,。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范,。每一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索,。

3,、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄,，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施,。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo),。演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上,。

（完）

附送：實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)：重少先隊(duì)文化特點(diǎn)展紅圍巾時(shí)代風(fēng)采

實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)：重少先隊(duì)文化特點(diǎn)展紅圍巾時(shí)代風(fēng)采工作匯報(bào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)：

重少先隊(duì)文化特點(diǎn)展紅圍巾時(shí)代風(fēng)采少先隊(duì)圍巾時(shí)代特點(diǎn)風(fēng)采匯報(bào)小學(xué)工作實(shí)驗(yàn)文化

科普基地驗(yàn)學(xué)校，獲少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì),、xx省文明單位,、先進(jìn)學(xué)校,、語言文字示范校等榮譽(yù),。著名校友享譽(yù)國內(nèi)外,，如中華人民共和國國旗設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松；航天產(chǎn)業(yè)頂梁柱黃本誠,；影視明星陶慧敏,；25歲任哈佛大學(xué)教授的蔡天西等。

目前,，我校少先隊(duì)大隊(duì)部，有大隊(duì)輔導(dǎo)員1名,，校外輔導(dǎo)員2名,，30名大隊(duì)干部。大隊(duì)部下設(shè)40個(gè)中隊(duì),，有40名中隊(duì)輔導(dǎo)員，80名中隊(duì)校外輔導(dǎo)員,，共有少先隊(duì)員1975名,。今年,，我校大隊(duì)部牢牢圍繞六少提出的今后五年工作根本任務(wù)和明確目標(biāo)，努力培養(yǎng)陽光少年,，為每位少先隊(duì)員的身心健康,、知書達(dá)理和延續(xù)發(fā)展而不懈努力,。

1,、完善組織管理機(jī)制

學(xué)校重視對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo),，不斷完善少先隊(duì)工作管理機(jī)制,，構(gòu)成由黨支部書記引領(lǐng)，德育副校長分管,，政教處,、安保處,、大隊(duì)部份工合作協(xié)同落實(shí),。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員構(gòu)成中堅(jiān)氣力,，xx市少工委領(lǐng)導(dǎo),、法制副校長等校外輔導(dǎo)員為輔助資源,，構(gòu)建了完善立體的少先隊(duì)工作管理機(jī)制,。

2,、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

經(jīng)過層層提拔,、考核，終究被評(píng)為xx省聰明班主任,。而去年11月份省少先隊(duì)技能展現(xiàn)活動(dòng)中,，我校大隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師榮膺金獎(jiǎng)。

3,、加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)

大隊(duì)部通過公平公正的提拔制度、精心精細(xì)的培養(yǎng)方式,、大膽創(chuàng)新的管理模式努力打造一批有高度責(zé)任心,、強(qiáng)工作能力,、懂工作藝術(shù)的大隊(duì)干部。值得一提的是我校大隊(duì)部提倡大中小隊(duì)干部一體化的逐層管理制度,，這樣的管理模式有效激化大中小隊(duì)干部的工作熱情,，進(jìn)步了各干部的工作能力,，收到事半功倍的效果。去年11月,，我校中隊(duì)干部戴心妍榮獲xx省少先隊(duì)技能技能大賽的金獎(jiǎng),，她還取得了現(xiàn)場水火箭發(fā)射一等獎(jiǎng)的優(yōu)良成績,。

1、規(guī)范少先隊(duì)活動(dòng)室建設(shè)

對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)室進(jìn)行專門的設(shè)計(jì)和布局,，努力修建隊(duì)文化氛圍，使它成為隊(duì)員們愛好的家,?；顒?dòng)室的四周設(shè)置櫥窗,，擺設(shè)大隊(duì)部,、輔導(dǎo)員,、隊(duì)員的各項(xiàng)榮譽(yù)和相干學(xué)習(xí)和工作資料,。少先隊(duì)活動(dòng)室是輔導(dǎo)員和隊(duì)干部展開工作的主要場所,。輔導(dǎo)員和隊(duì)干部在這里商議和部署大隊(duì)部工作,。活動(dòng)室還向各中隊(duì)開放,，各中隊(duì)經(jīng)常在活動(dòng)室展開活動(dòng),。另外,，活動(dòng)室還供新隊(duì)員入隊(duì)前參觀,，進(jìn)行一次實(shí)地隊(duì)前教育,，使活動(dòng)室發(fā)揮最大的育人功效。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，更好,，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展,。

二,、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,，實(shí)驗(yàn),，觀察能力,。

三,、具體工作措施

1,、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員,，即實(shí)驗(yàn)員,，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2,、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),，目標(biāo),；

實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格,。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料,，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,，安全性及效果,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué),、教研方面,，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3,、材料歸檔

在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4,、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),，申購等工作,；

每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室,，保管室的用電,，設(shè)備，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關(guān)工作

作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作,；

如有不足之處,，工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇五

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一,、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé),，完善管理制度,。

１,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。 ２,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé),，實(shí)驗(yàn)人員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,，職責(zé)分明,，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用,，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用,、儀器,、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案，定冊清查帳,、物、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

二,、加大投入,，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè),。

1,、加大對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ茫?shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,，保證教學(xué)的正常開展,。

三,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào),、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次,，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

（2）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)通知單,，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課,，備課的內(nèi)容要

實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單,、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析,。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索。

3,、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄,，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施,。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo),。

演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。

四,、建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,。

1,、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績,，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇,。

2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并報(bào)送上級(jí)參評(píng),，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、開展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4,、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

高里堡小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年09月

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇六

在小學(xué)高年級(jí)自然教學(xué)中,，如何落實(shí)自然教學(xué)大綱提出的“注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自行獲取知識(shí)”的教學(xué)要求,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神呢?教改實(shí)踐表明,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自參 加創(chuàng)造性的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，是一個(gè)行之有效的途徑和方法,。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的主要方法之一。為了完成自然學(xué)科的教學(xué)目的,、任務(wù),，廣大自然教師要經(jīng)常運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)的方法。然而，由于受到傳統(tǒng) 教育思想的影響,，一些教師常將對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)起重要作用的學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視為自然課 一般性程式化的教學(xué)環(huán)節(jié),。通常，凡是在學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)之前,，教師都要不厭其詳?shù)刂v解觀察實(shí)驗(yàn)的步驟和方法,，再三叮囑學(xué)生，這要聽清,、那要記住,。 總之，要求學(xué)生必須完全照要求辦,。因此,，學(xué)生跟著教師亦步亦趨，用不著動(dòng)腦思考,，即使完成了實(shí)驗(yàn),，也不明白為什么要這樣做，當(dāng)然也就更不去想一想還可以怎樣做了,。我們認(rèn)為,，如果教師既不分年級(jí)高低，也不論實(shí)驗(yàn)難易,，尤其是不去考慮是否有利于學(xué)生思維的發(fā)展和 提高,、創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)和培養(yǎng)，即使督促學(xué)生完成了觀察實(shí)驗(yàn)也只能培養(yǎng)出不愛動(dòng)腦思考,、只會(huì)唯命是從的學(xué)生,。這樣必將嚴(yán)重壓抑學(xué)生主動(dòng)探索的精神。因此,，我們必須徹底改革有悖于素質(zhì)教育精神的傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，代之以探索式的教學(xué)模式和方法，充分相信學(xué)生,，根據(jù)小學(xué)生智力與能力發(fā)展水平,，逐步放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn),，促使學(xué)生積極主 動(dòng)地學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。

為了充分發(fā)揮學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的多種育人功能,，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)獨(dú)立獲取知識(shí)的方法，我們以貫徹落實(shí)《天津市小學(xué)自然學(xué)科素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為契機(jī),，以“啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì) 簡單實(shí)驗(yàn)”為突破口,，重點(diǎn)在小學(xué)高年級(jí)自然教學(xué)中進(jìn)行了教改實(shí)驗(yàn)，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,，取得了階段性成果,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,，按照《大綱》的要求,，“教師要盡可能地啟發(fā)學(xué)生自行探求和應(yīng)用知識(shí)”，“教師應(yīng)盡量創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，從而獲得知識(shí)和鍛煉能力”。例如,，教授《燃燒和滅火》一課時(shí),，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，能夠比較容易地總結(jié)出 “燃燒需要氧氣和可燃物”兩個(gè)條件,。但是對(duì)于“燃燒需要可燃物達(dá)到一定溫度(燃點(diǎn))”這 個(gè)條件學(xué)生不易理解,。怎樣突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)呢?我們沒有采用指令性實(shí)驗(yàn)的方法來解決問題，而是啟發(fā)學(xué)生：“可燃物在氧氣中會(huì)自己燃燒起來嗎?”學(xué)生回答：“不會(huì),，要用火柴點(diǎn),。”教師引導(dǎo)說：“點(diǎn)燃火柴,，除了在火柴盒上劃,，還可以用哪些方法呢?誰能設(shè)計(jì)出更多更好的實(shí)驗(yàn)方法?”學(xué)生經(jīng)過討論，想出了用放大鏡照,、鉆木取火,，把放有火柴的鐵板放 到火上烤。

為了讓學(xué)生理解“燃燒的三個(gè)條件缺一不可”的科學(xué)道理,，我們變以往的教師講解為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。教師問“燃燒的三個(gè)條件中，假如缺少了一個(gè),，燃燒還能繼續(xù)進(jìn)行下去嗎?請同學(xué) 們利用桌上的物品,、自己設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)來研究?！闭n堂馬上活躍起來,。同學(xué)們有的用杯子罩住燃燒著的蠟燭；有的用火柴點(diǎn)燃紙片后,，用剪刀剪去燒著的部分,；有的把點(diǎn)燃的火柴插進(jìn)砂 土或水里滅火；有的則向老師要二氧化碳?xì)怏w熄滅點(diǎn)燃的蚊香,。經(jīng)過研討,，學(xué)生們不僅明確認(rèn)識(shí)了燃燒的三個(gè)條件缺一不可，而且自己總結(jié)出滅火的基本原理和方法。

實(shí)踐證明,，課堂教學(xué)是教師對(duì)教材的再創(chuàng)造活動(dòng),。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，使教學(xué)活動(dòng)源于教材,，又不拘泥于教材，盡可能地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己獲取知識(shí),，才能保證學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),， 在理解的基礎(chǔ)上記憶,，才能讓學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)，逐步達(dá)到會(huì)學(xué),。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇七

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類,、分檔,、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，更好,，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展,。

二,、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開kcb-300出率達(dá)到90%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,，實(shí)驗(yàn),，觀察能力。

三,、具體工作措施

1,、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,，即實(shí)驗(yàn)員,，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2,、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),，目標(biāo)；

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃,，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料,，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,，安全性及效果,。

(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,，以全體自然任課教師為組,，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3,、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

三,、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：六年級(jí)現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí),，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù),、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四,、教材分析：

重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

難點(diǎn)：通過動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

五、基本措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo),；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、學(xué)情分析:

1、三年級(jí)兒童想象豐富,、思維活躍,，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對(duì)花鳥魚蟲,、日月星空的好奇心,，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。

2,、通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備,。

3、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力、思維力有待提高,，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。

4,、對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。

5、受傳統(tǒng)觀念的影響,，學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),。

6、本年級(jí)共4個(gè)班,有189人,。

二,、教材分析:

本冊教科書，設(shè)計(jì)了大量的探究性活動(dòng),，希望學(xué)生對(duì)每一個(gè)科學(xué)概念的發(fā)展都是建立在已有認(rèn)識(shí),、探究所獲得的事實(shí)和邏輯思維加工的基礎(chǔ)之上。同時(shí)希望學(xué)生在具體概念的基礎(chǔ)上能有一定程度的抽象概括,，獲得概念性理解,。

在科學(xué)探究方面，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)探究能力和發(fā)展對(duì)科學(xué)探究的理解力是同樣重要的,。通過本冊的學(xué)習(xí),，將重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力；進(jìn)行持續(xù),、細(xì)致,、有聯(lián)系的兩兩對(duì)比觀察的能力；多次重復(fù),，進(jìn)行簡單對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力,；綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力,。在對(duì)科學(xué)探究的理解力方面,，希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)到，將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋,，更具說服力,；探究受到多種因素影響,，因此有必要重復(fù)實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用工具會(huì)幫助我們更精確地獲得事實(shí),。

顯然,，對(duì)證據(jù)的重視，理性的思考,，大膽的質(zhì)疑,，是科學(xué)態(tài)度的重要標(biāo)志，也是本冊教科書中發(fā)展學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的重要內(nèi)容,。同時(shí),，由于學(xué)生剛開始科學(xué)學(xué)習(xí)，在小組中友好合作的意識(shí),，積極參與班級(jí)討論的習(xí)慣也是需要加強(qiáng)和培養(yǎng)的。

三,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

四、實(shí)驗(yàn)落實(shí)措施：

1,、運(yùn)用新課程理念,，做到“用教材”，而非“教教材”,。

2,、認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測,。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟,、選擇方法和設(shè)想安全措施,。

4.注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察,、測量,、實(shí)驗(yàn)、記錄,、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法,。

5.組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見,。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。

6,、充分運(yùn)用教具,、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng),。

7,、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題,，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生親近自然,、熱愛科學(xué)并渴望了解科學(xué)知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí),，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,，本學(xué)期將把演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,，并增加活動(dòng)與探究實(shí)踐，這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。

演示實(shí)驗(yàn)有：

a,、火山與地震的成因

b,、溫度對(duì)巖石的破壞作用

c、能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

d,、模擬地球公轉(zhuǎn),，研究四季變化的原因

e、制作太陽系模型

這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念,、基本理論,，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神,。

分組實(shí)驗(yàn)有：

a、觀察不同生物體的細(xì)胞

b,、找出自己的身體特征與家人的異同

c、研究影響擺擺動(dòng)快慢的因素

d,、研究電磁鐵特性的實(shí)驗(yàn)

e,、利用蔥葉來做仿生實(shí)驗(yàn)

通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用,，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,，學(xué)生具備基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，科學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的則,，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣,，并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：

1、能學(xué)會(huì)簡單儀器的實(shí)驗(yàn)操作,。

2,、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)標(biāo)本和儀器，并能安全操作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力。

4、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法,。

5、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

6,、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法,。

7、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

8,、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

9、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,，進(jìn)行觀察,、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。

1,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神,。

3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象,，積極探究科學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好科學(xué)的信心,。

4,、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示,。

5,、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

6,、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。

7,、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓他們在熟悉的生活情境中感受到科學(xué)的重要性，并在探究中切身感受科學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

8,、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并認(rèn)真做好記錄,，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

9,、對(duì)有困難的實(shí)驗(yàn),，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn),。

10,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究,，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,。

11、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探索精神,。

12、加強(qiáng)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力,。

13,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合，教師適時(shí)點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。

14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會(huì)所必需的科學(xué)知識(shí),、技能,、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展,。

15,、搞好課外活動(dòng)，如開展興趣小組活動(dòng)、知識(shí)講座,、實(shí)驗(yàn)競賽,、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作,、等等,，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā),，注意教學(xué)研究與實(shí)踐,，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理：做到合理管理，合理使用,，合理分類,、堆放，及時(shí)借還,，及時(shí)打掃等,。

主要措施：

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生動(dòng)手做,，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課,，在課前,，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料,，保證正常的實(shí)驗(yàn)探究,。

本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還,。在教學(xué)時(shí),，首先，及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱,，以及所需的實(shí)驗(yàn)器材,。其次，合理實(shí)驗(yàn),，在課堂上,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后,，實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處,，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作,。

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角,，收集材料,，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件,。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”,，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)新能力,。

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影,、錄象,、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用,。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,，我們必須把握好過度期的教學(xué),，激發(fā)每一位科學(xué)教師的'教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、建立機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，完善管理制度。

1,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé),，實(shí)驗(yàn)人員職責(zé),，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,，職責(zé)分明,，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用,，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用,、領(lǐng)用、儀器,、演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案，定冊清查帳,、物,、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

（5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

二、加大投入,，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè),。

1、加大對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展,。

三,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào),、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告四對(duì)口。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次,，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

（2）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)通知單,，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析,。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索,。

3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見,，提出改進(jìn)措施,。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo),。

演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上,。

四,、建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。

1,、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估,，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇,。

2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并報(bào)送上級(jí)參評(píng),，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、開展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4,、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。