在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
讀藤野先生有感篇一
原本在《朝花夕拾》上偶讀的一篇文章竟在課本上出現(xiàn),，于是細(xì)細(xì)看起來(lái),，發(fā)現(xiàn)竟也還滿(mǎn)有趣味。聯(lián)系現(xiàn)在,，倒不知從哪冒了個(gè)中國(guó)式的驕傲來(lái),。
在中國(guó),，唱歌厲害可以驕傲，跳舞厲害驕傲,；但是打仗厲害不是驕傲,，大多人都認(rèn)為打戰(zhàn)只是武夫而為，并非文人之事,。我倒是妄下結(jié)論“那是因?yàn)橹袊?guó)人不能打戰(zhàn)而找的理由罷了”,。
中國(guó)是個(gè)很無(wú)恥的國(guó)家，擺在墻上的全是自己的得意之作,。永遠(yuǎn)都是在自欺欺人,；看到的也永遠(yuǎn)是自己的優(yōu)點(diǎn)，但嘴上卻永遠(yuǎn)是什么謙虛,、禮儀,。自己總以為自己很了不起，但是根本輸不起,。中國(guó)人死要面子,，認(rèn)為有面子就是驕傲。記得曾經(jīng)在路上見(jiàn)到兩個(gè)人,，在不停的爭(zhēng)吵,，一問(wèn)路人才知道原來(lái)是芝麻大點(diǎn)的小事，但兩人是僵持不下,，為的就是面子,。
在中國(guó)，完全學(xué)人家的是崇洋媚外,，不學(xué)人家的是頑固不化,。學(xué)到一半的，就是真正驕傲,。什么也學(xué)不到,，還把自己的忘記了一疛，并恬不知恥的說(shuō)是什么保留傳統(tǒng),，還挺會(huì)為自己找理由,。
以前去人家日本干什么？為的就是學(xué)習(xí),。永遠(yuǎn)說(shuō)自己是泱泱大國(guó),，還不是夜郎自大。自己以為自己天下無(wú)敵,，那又叫什么發(fā)展中國(guó)家,。
人，不要那么恬不知恥行不行？越王勾踐,，勝利前，不是一直在看自己的缺點(diǎn)吧,？
中國(guó)式的驕傲,，說(shuō)白了就是恬不知恥。
讀藤野先生有感篇二
《朝花夕拾》是魯迅先生的名家作品,，其中人物豐富多彩,，每個(gè)人物都有正面和側(cè)面反應(yīng)了當(dāng)時(shí)中國(guó)無(wú)比黑暗的社會(huì)現(xiàn)象，其中我認(rèn)為寫(xiě)的好的`是藤野先生,。
在《朝花夕拾》中,，除了小引和后頸，還有十篇,，其中有一篇《藤野先生》,，其中講的是魯迅在日本留學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)和生活的片段，通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景的刻畫(huà)突出了藤野先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),，待人的熱枕以及對(duì)作者的熱情關(guān)照,，從而也歌頌了藤野先生的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的懷念,。
在文中中,，我記得這一句：“我拿下打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚,，同時(shí)也感到一種不安和感激,。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了,，不但增加了許多脫漏的地方,，連語(yǔ)法的錯(cuò)誤，也都一一訂正,?！睆闹形覀兛梢泽w會(huì)到。藤野先生在做學(xué)問(wèn)上的嚴(yán)謹(jǐn),，在培養(yǎng)學(xué)生上的細(xì)心,。
讀藤野先生有感8
前天開(kāi)學(xué)發(fā)了新書(shū)，第一篇課文就是魯迅的《藤野先生》,，為此有點(diǎn)感興趣就讀了一邊,，感覺(jué)到有一股對(duì)老師的親切和尊敬。
讀藤野先生有感篇三
《藤野先生》回憶魯迅在仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的生活,，記敘了魯迅與藤野先生的相識(shí),、相處，離別的過(guò)程和對(duì)他的懷念。
魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生,，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”
但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。
這個(gè)比較手法,，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子,。
恩師是讓人懷念的,，異常是當(dāng)你身處異國(guó)時(shí)，經(jīng)常會(huì)讓你覺(jué)得孤獨(dú),。而在那時(shí),，卻有一位教師喚醒你的靈魂，給予你關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),。
在教師人格魅力的感召下,，和諧的師生一旦建立，很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高,。親其師然后樂(lè)其教,。韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)情緒感染了小佛朗士，他聽(tīng)得異常認(rèn)真,，感覺(jué)"真,。奇怪，今日聽(tīng)講我會(huì)都懂,，他講的似乎挺容易,，挺容易"。在莎利文的愛(ài)心感召下,，失聰又失明的海倫最終理解了抽象的'"愛(ài)",，突破了認(rèn)識(shí)上由具體到抽象的瓶頸。
把握此刻,，努力學(xué)習(xí),，你就會(huì)感受到世界的精彩，人生的美妙!
讀藤野先生有感篇四
在《朝花夕拾》這本書(shū)中,，魯迅先生筆下的日本老師“藤野先生”,，既是良師,，亦是益友。作為一位異鄉(xiāng)人,，魯迅先生身在他鄉(xiāng)留學(xué),，受到了不少日本學(xué)生的'欺辱，而此時(shí)出現(xiàn)的老師——藤野先生,，給了魯迅先生莫大的鼓勵(lì)和勇氣,。
人生的旅途上遇到一位良師是多么的不易啊,！
藤野先生沖破了國(guó)界，他沒(méi)有為難,、歧視來(lái)自清國(guó)的留學(xué)生魯迅,，而是在百般忙碌之中抽出時(shí)間去修改魯迅先生所抄的講義，圈圈改改之中,，是一位老師對(duì)異國(guó)留學(xué)生的濃濃師生情,。
后來(lái)呢？后來(lái)的魯迅先生被日本學(xué)生侮辱,，被質(zhì)疑,，是藤野先生為他消滅了流言。魯迅先生不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)日本學(xué)生和那些無(wú)能中國(guó)學(xué)生心理的扭曲,，執(zhí)意棄醫(yī)從文拯救國(guó)人思想,，并告知他的老師藤野先生自己要去學(xué)生物學(xué)時(shí)，藤野先生的神色是極其悲哀的,，那是為魯迅要離開(kāi)的悲哀,，那是為清國(guó)留學(xué)生的悲哀，是為友人即將離去的悲哀,，他是多么的照顧,、喜愛(ài)魯迅啊,！
一日為師終身為父,，那照片后的“惜別”，那臨別前的千叮嚀萬(wàn)囑咐,，那發(fā)自肺腑的“常寄信給我”,，一句句話(huà)語(yǔ)縈繞在心頭，一張張講義浮現(xiàn)在眼前,。
不懼國(guó)界的藤野先生?。o(wú)比照顧留學(xué)生的藤野先生??！認(rèn)真細(xì)心改學(xué)生講義的藤野相聲啊！謝謝您,。
謝謝您用您高尚的品格溫暖了留學(xué)生的心,。
讀藤野先生有感篇五
《藤野先生》是魯迅先生寫(xiě)的一篇回憶自我早年在日本留學(xué)時(shí)期的文章，藤野先生是他的教師,。讀完這篇文章后給我感受最深的主要有兩點(diǎn)：一是藤野先生的行為和品質(zhì);二是“看電影事件”,。
經(jīng)過(guò)文章中寫(xiě)的藤野先生與“我”發(fā)生的四件事，我看出藤野先生的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)認(rèn)真,。并且他沒(méi)有民族偏見(jiàn)，對(duì)作者這樣一個(gè)弱國(guó)的學(xué)生一向給予關(guān)心,、幫忙,、鼓勵(lì)，這在當(dāng)時(shí)的情景下是難能可貴的,。
文中藤野先生為作者改講義的事,、改血管圖事件和關(guān)心“我”解剖實(shí)習(xí)的事，都可看出藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心,，不倦的教誨和對(duì)“我”熱心的期望,。魯迅先生有一句話(huà)寫(xiě)出了藤野先生這么做的原由“小而言之，是為中國(guó),，就是期望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之,，是為學(xué)術(shù)，是期望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去,?！碧僖跋壬鸀榱俗屷t(yī)學(xué)傳播的更遠(yuǎn)，讓新醫(yī)學(xué)更有所發(fā)展,，所以對(duì)魯迅更有所愛(ài)護(hù),。從這幾點(diǎn)中展示了藤野先生一個(gè)正直學(xué)者的偉大。
但魯迅因?yàn)樵谙膳_(tái)那次“看電影事件”之后,，改變了以醫(yī)救國(guó)的思想,。的確，當(dāng)我讀到“看電影事件”的時(shí)候也有了更深的感觸,。
《藤野先生》中提到他的日本同學(xué)看到中國(guó)人給俄國(guó)人做偵探,，而被槍斃的幻燈片后，都拍手歡呼起來(lái),，嘴里還喊著“萬(wàn)歲”,。讀到這時(shí)我覺(jué)得日本人真是可惡和野蠻，但繼續(xù)讀下去,，我的感覺(jué)又多了一條關(guān)于中國(guó)人的,，“此后回到中國(guó)來(lái),，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩,，——鳴呼,，無(wú)法可想!”的確無(wú)法可想，中國(guó)人看別人殺中國(guó)人而喝彩,。那時(shí)的人們或許已經(jīng)麻木了,，在長(zhǎng)期殘酷的階級(jí)壓迫和思想統(tǒng)治后大腦不得不變得愚昧無(wú)知了。
魯迅先生在《吶喊自序》中寫(xiě)到：“從那回以后,，我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件要緊的事,，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全,，如何茁壯,，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客?！彼匀嗣竦挠X(jué)悟和思想有了提高,，才會(huì)更加愛(ài)自我的國(guó)家,，使自我的國(guó)家強(qiáng)大,。
此刻的中國(guó)已不是一個(gè)弱國(guó)，但也不是一個(gè)強(qiáng)國(guó),。所以我想我們此刻更應(yīng)當(dāng)好好讀書(shū),，使自我有思想，有覺(jué)悟,。周恩來(lái)總理也說(shuō)過(guò)“為中華崛起而讀書(shū),?！蔽蚁朊恳粋€(gè)中國(guó)人都期望中國(guó)強(qiáng)盛起來(lái),，都熱愛(ài)著我們的祖國(guó)，那就讓我們把自我這種對(duì)祖國(guó)深厚的感情化為實(shí)際行動(dòng),。
《藤野先生》這篇文章,，更加深了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，使我明白了祖國(guó)的崛起需要我們每個(gè)人的努力，我們要從小做起,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，為了國(guó)家的強(qiáng)大，奮發(fā)圖強(qiáng),。
讀藤野先生有感篇六
魯迅在東京上學(xué)的時(shí)候,，遇到過(guò)一位無(wú)法忘記的先生——藤野先生。這位先生在教他的過(guò)程中,，把讓他抄的講義從頭到尾都用紅筆改了一遍,，并且更正了他作業(yè)的錯(cuò)誤,。
有一次魯迅把解剖圖的血管移了位置，藤野先生教導(dǎo)他,，解剖學(xué)不是美術(shù),，移了位置就不行了。
藤野先生的悉心教導(dǎo)一直到魯迅最后離去,。
后來(lái)上課時(shí)要看短片,，講的大都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形，可里面偏偏有中國(guó)人做偵探,，每當(dāng)學(xué)生們歡呼的時(shí)候,，魯迅就會(huì)覺(jué)得特別刺耳。
魯迅要離開(kāi)了,，他為了安慰藤野先生,，告訴他自己要去學(xué)生物學(xué)，先生教他的解剖學(xué)還是很有用的,。
離開(kāi)前藤野先生交給了他一張照相,，后面寫(xiě)了“惜別”二字，告訴魯迅以后要時(shí)常通信,?？稍诤髞?lái)，魯迅怎么也沒(méi)勇氣給藤野先生寫(xiě)信,。
魯迅現(xiàn)在唯一對(duì)他的留念,，就是抄的講義。
一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本遇到了一位這么好的老師,，誰(shuí)讀了不會(huì)落淚呢,？老師是靈魂的工程師，是一位園丁,，教書(shū)育人,，給我們的大腦輸入了知識(shí)，輸入了做人的道理,。希望下一次的教師節(jié),，所有學(xué)生都可以對(duì)老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
讀藤野先生有感篇七
初到島國(guó)日本,，我們這些“清國(guó)留學(xué)生”就與你們有著明顯的差異：我們頭上盤(pán)著大辮子,，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山,。也有解散辮子,，盤(pán)得平的，除下帽來(lái),，油光可鑒,，宛如小姑娘的發(fā)髻一般,，還要將脖子扭幾扭。我們想要趕時(shí)髦,，但又要時(shí)刻表示效忠腐朽清王朝,。
我們?cè)谖幕町惖臎_擊下不知所措地開(kāi)始了學(xué)習(xí)生活。從此就看見(jiàn)許多陌生的先生,。
先生,，第一次見(jiàn)到您，您黑黑瘦瘦的,，八字須,，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū),。像是一個(gè)極古板,，民族意識(shí)極強(qiáng)的一個(gè)人。我以為您也會(huì)像其他日本人一樣,，認(rèn)為中國(guó)是弱國(guó),，中國(guó)人都是低能兒。但是您沒(méi)有,。您反而更加關(guān)注我,，更在我身上傾注心血，每星期都會(huì)細(xì)細(xì)地閱讀并改正我記錯(cuò)的'講義,，滿(mǎn)滿(mǎn)的紅筆印盡力的擠在每一個(gè)空隙,，像是想要帶給我更多的知識(shí),。當(dāng)時(shí)的我,，有些任性，總是不用功,。
先生,，我以為我會(huì)在您的幫助下成為一位大夫，回國(guó)治療人們的病痛,。但是,，在那節(jié)講堂后，那節(jié)刻骨銘心的講堂之后,，我改變了想法,。當(dāng)時(shí)電影中的中國(guó)人和身邊的日本人一起圍觀槍殺中國(guó)人，電影中的中國(guó)人面無(wú)表情麻木不仁地看著,，身邊的日本人歡呼雀躍著,。我的心中一片凄涼。這時(shí)我意識(shí)到了,，我要棄醫(yī)從文!
先生,，當(dāng)您知道我不再?gòu)尼t(yī)時(shí),，您神情仿佛有些悲哀，您送我了一張你的照片,，并希望我也可以寄給您一張并時(shí)常寫(xiě)信給您,。但是，先生,，我并不是不愿與您聯(lián)系,，而是我的境況實(shí)在無(wú)聊，況且對(duì)于您的想念每每都是提筆卻無(wú)從說(shuō)起,。
先生,，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè),。您的照片就掛在我的書(shū)桌前，每每夜深人靜我伏案寫(xiě)作想要偷懶時(shí),，總會(huì)看看您的照片,，我心中便會(huì)重新點(diǎn)燃繼續(xù)寫(xiě)作的勇氣。
先生,，就算我趟過(guò)再湍急的河流,，攀爬再陡峭的山峰，只要有您在我的心中,，我就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,，心中就永遠(yuǎn)都會(huì)充滿(mǎn)向上的火焰。
讀藤野先生有感篇八
一九二六年十月魯迅先生寫(xiě)的《藤野先生》,，是篇膾炙人口的散文,。這篇散文通過(guò)魯迅先生在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校時(shí)的生活片斷，著力刻畫(huà)了他所敬佩的藤野先生的光輝形象,，同時(shí),，也為我們提供了魯迅尊師、藤野愛(ài)生的生動(dòng)豐富資料,。
藤野先生,，是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的正直的知識(shí)分子,。文中具體而詳細(xì)的'地記述了藤野先生怎樣修改魯迅的筆記,，又怎樣開(kāi)導(dǎo)魯迅大膽解剖尸體。在魯迅將離開(kāi)仙臺(tái)的前幾天,，藤野特地叫魯迅到他家里,，交給魯迅一張照片，后面寫(xiě)著兩個(gè)字“惜別”,，還希望魯迅也將照片送給他,?？梢?jiàn)藤野愛(ài)生真是一往情深。
魯迅先生又是怎樣呢?“我總還時(shí)時(shí)記起他,，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！男愿?，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義,，我曾經(jīng)訂成三本厚，著的,，將作為永久的紀(jì)念,，……他的照片至今還掛在我北京寓的東墻上，書(shū)桌對(duì)面,?！辈r(shí)時(shí)鼓勵(lì)他“再繼續(xù)寫(xiě)些為‘正人君子’之流深?lèi)和醇驳奈淖郑边@是至誠(chéng)敬至的表白,。
直到一九三五年日本巖波文庫(kù)中要出《魯迅選集》時(shí),，魯迅一定要他把《藤野先生》選進(jìn)去。后來(lái)譯者到中國(guó),，魯迅先生向他打聽(tīng)藤野先生的消息,，沒(méi)有下落。魯迅感慨地說(shuō)：“藤野先生大概不在人世了吧!”其實(shí),，藤野先生還活著,。一九三六年十月，魯迅先生逝世的消息傳到日本,，藤野先生非常悲痛,。當(dāng)時(shí),，有位記者把魯迅葬禮的照片給藤野先生看,，看了之后，便正襟危坐,，把照片舉在頭上,，說(shuō)：“我對(duì)周君給了一點(diǎn)幫助，他就那么受感動(dòng),，一直記在心里,，把我寫(xiě)在書(shū)里，稱(chēng)我為恩師,，把我的照片掛在自己的房間里,，至死還想知道我的消息,。”
這段師生的情誼,，實(shí)在感人肺腑!今天我們提倡尊師愛(ài)生,，跟他們的那個(gè)時(shí)代相比，時(shí)代的色彩不同了,，階級(jí)內(nèi)容也變了,。但是，魯迅與騰野之間的友誼,，卻事實(shí)在在值得我們學(xué)習(xí),。
讀藤野先生有感篇九
《藤野先生》回憶魯迅在仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識(shí),、相處,，離別的過(guò)程和對(duì)他的懷念。
魯迅初到東京時(shí),，看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹(shù)下的身影,，聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡,，也正是這樣,，他去了仙臺(tái)，在那與藤野先生相識(shí),。
藤野先生的衣著模糊,，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖,，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí),，他了解中國(guó)女生裹腳。
在這一個(gè)個(gè)片斷中,，我看到了那個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生,，那個(gè)對(duì)魯迅關(guān)愛(ài)有加，毫無(wú)民族偏見(jiàn)的藤野先生,，那個(gè)對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生,。
讀藤野先生有感篇十
魯迅先生的這一篇《藤野先生》，雖說(shuō)標(biāo)題確實(shí)是關(guān)于藤野先生,，可文章卻用了大篇幅去寫(xiě)和藤野先生幾乎無(wú)關(guān)的事情,。其中的冷嘲熱諷，確有深意,。
在我看來(lái),，魯迅先生在這篇文章中不僅僅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。文章層次雜亂,，但表達(dá)了自己對(duì)民族、國(guó)家,、藤野先生的情感,，也許可以說(shuō)是“一舉三得”。
在上世紀(jì)初的“大日本帝國(guó)”,，就像是插了一對(duì)隱形的翅膀,，國(guó)民的膨脹之心，簡(jiǎn)直就像老鼠覺(jué)得自己比雞要大一樣儼乎其然,。而上世紀(jì)初的“大清王朝”,，就像是吃了毒藥一般腐朽，可謂是“一手好牌打到爛”,，國(guó)民猶如幽魂一般零零落落,，國(guó)家如傀儡一樣，只有軀殼,，沒(méi)有心臟,。
而魯迅先生，恰好又以極其委婉的語(yǔ)言寫(xiě)出了上述的對(duì)比,。
