范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

段落摘抄唯美篇一

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，人們在獲取信息的時代已經(jīng)進入了一個新時代,。而其中一種最簡單的獲取資訊的方式就是通過閱讀,。而要搞清楚一件事情，特別是一件復雜的事情,，單純地了解相關信息往往是不夠的,。閱讀中的摘抄段落也成為了一種常見的方式。在進行摘抄的同時,，借鑒他人的思想和方法,，提升自己的學術素養(yǎng)和寫作水平。本文將對摘抄段落進行一番探討,。

第二段：主體段1

摘抄段落是書寫資料過程中常見的技能,。摘抄指的是通過讀書筆記、會議記錄等手段,，把電視,、報紙、書本上的某部分有價值的內容摘抄下來,。通過摘抄內容,，我們可以梳理出有關話題、問題或思想的種種要素,，包括主題,、爭議的話題、理由,、示例或其他重要細節(jié),。因此，摘抄段落是與閱讀與寫作密切相關的,，有助于人們以更有效的方式組織思想,、發(fā)現(xiàn)需要深入探討的問題,。

第三段：主體段2

雖然摘抄段落有利于快速梳理知識，提高個人理解力,，但是我們也需要注意使用方式及適當時機,。一種常見的誤區(qū)就是不善于摘抄外國語言的段落。人們需要注意到,，無論是閱讀中的主要段落還是次要段落,，其價值都無國界，并非只有強調語文技能的國家才有價值,。因此我們需要注重培養(yǎng)梳理非母語原文及對中英文段落的雙重翻譯的能力,。

第四段：主體段3

在寫作過程中，使用借鑒時需要注意避免抄襲,，防止道德和法律上的問題發(fā)生,。我們應該把摘抄段落看作是一種借助他人思路的方式，而不是只是把別人的觀點復制到了自己的文章中,。在這方面,，我們需要引用和援引一些重要的數(shù)據(jù)和觀點，并在文章結尾處列出參考文獻,，以確保遵守學術道德的規(guī)范,。

第五段：結尾段

摘抄段落是閱讀學習中無可替代的優(yōu)秀輔助工具，而你的閱讀和寫作能力也是通過多年的積累獲得的,。因此,，在摘抄各種重要資料和段落的同時，我們也需要不停地提升與加強自己的訓練,，以更具人文和思想的特色保持友善和諧的同人關系,，更好的為社會發(fā)展做出貢獻。

段落摘抄唯美篇二

1,、學而不思則王,，思而不學則殆，孔老夫子一言道出學習之真諦,。學與思往往是一起的,。當然智慧的學習方式很多，智慧學習,，能從學中收獲快樂與幸福,，領悟一種人生。

2,、人們似乎更忘了,，這只手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力,，這只手,，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單調乏味生活,，這只手還能滿足人們日益增長的物質文化的需要,，這更是一只創(chuàng)造之手,。花瓶碎了,，我們經(jīng)常會碰到“把碎片扔掉”的事,，可能除最細心的聰明人才會去研究“碎片”蘊含的規(guī)律，而丹麥科學雅各布?博爾就是這最細心的聰明人,。

失敗并不可怕,，關鍵是失敗中蘊含了成功的先機，失去成功的先機最為可怕,，一只手,，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手,，朝著自己的強項去發(fā)展,，這只手帶來的不就是簡單的標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動創(chuàng)造市場的手,，這只手能充分發(fā)揮它的潛能,，從而創(chuàng)造了這只手的最大價值，這就是一只攤開是放飛的想象,，張開是創(chuàng)造的力量之手,，有了這只手，一切都是新的,。

3,、而在現(xiàn)代，二十一世紀的伊拉克,，我仿佛又看到了這種力量——那個生活在巴格達的八歲少年卡馬爾,。哈希姆。他行走在哀鴻遍野,、民不聊生的那片土地,，有這么一句詩歌形容這個時代的中東，“山坡上的靈車來來往往,，日以夜繼,。”沒有少年的玩樂,，沒有吃得飽的熱飯,，只有硝煙與戰(zhàn)火，明滅不熄,，多少人在貧民窟,、難民營里祈禱,，來生不要生在這里，可是卡馬爾并沒有,，他拿著相機記錄伊拉克的點點滴滴,，每一個溫情的畫面：有老人坐在書店的門口閱讀，太陽從棕櫚樹后徐徐升起,，咖啡館的門外擺著一杯免費飲料,。

這算是一個糟糕的時代，這是一個沒有任何孩子愿意生活的時代,，然而卡馬爾用自己的微薄的力量去記錄那些愛與溫暖,，鼓勵每一個伊拉克人勇敢地、努力地活下去,，這是在最不適合的時期里最合適的救贖,。

4、這是一句老生常談的話,，然而在現(xiàn)實生活中,，人們往往因為沒有受到益處，反而帶著“為善累,、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為”,。殊不知，在出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補,，人行道上因為沒有及時撿起的香蕉皮,，都有可能會造成嚴重的后果，如果漆工在給船涂漆的時候順手擰緊了一顆螺絲,，如果路過的行人順手撿起那片香蕉皮,，那么所有一切的嚴重后果都不會發(fā)生?？墒?，生命最經(jīng)不住的就是“如果”這兩個字。

5,、泱泱中華,，百家爭鳴，文化之燦爛非他國能及,。漢賦之綺麗,，唐詩之魁奇，宋詞之精奇,，明清小說之傳奇,，皆因各朝文化之異，各時有各時之精華所在,。無論生于何時何地,，凡有才能者皆將占有一席之地,，何須嘆生不逢時也，生活之趣,，成功之道,，非時能佐之。余以為天生我材必有用,，黃天不負有心人,。能發(fā)揮己之所長,，做力所能及之事者,，皆能覺生活之趣，以平凡而生不凡,，終成大事,。

6、是的,，在生活中我們各有各的分工和角色,，我們必須恪盡職守各盡其責，但我們還有一個共同的角色,，那就是社會公民,，是人類文明的傳承者，而且在我們中華民族的傳統(tǒng)美德中,，歷來都提倡厚德載物和諧共處,，強調與人為善助人為樂，如“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，如“贈人玫瑰，手有余香”……我們也應同樣欣慰地看到,，在我們民族的傳統(tǒng)美德和普世價值的“潤物細無聲”下,，涌現(xiàn)出一批在本職崗位盡職盡責并發(fā)揚出高尚道德情操的人，如“最美女教師”張麗莉,，“最美司機”吳斌等等,，他們無疑是值得贊美的，但我們同樣也要向這樣一群“沉默的大多數(shù)”致敬：他們,，以每一次不經(jīng)意的善良人性的流露,，以每一次看似隨意而額外的“舉手之勞”，解人于困厄之際救人于危難之時,，他們如點點星光,，照亮并溫暖著這個急速轉型的社會。

7,、從小學到大學,，一直到我們老去的那一天,，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要歷經(jīng)滄桑的手,，這只手傳達的所有信息,，似乎都離不開一個人的智能發(fā)展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象,，一切的喜怒哀樂,，都在隨著這只手而改變，這只手,，從出生的那一刻開始,，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸,，中途線要加油,，沖刺線需盡力，大學里要考證,，畢業(yè)后要考單位,，就業(yè)后，要考職稱,，一直到退休,，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠的主題,。

8,、我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上,，在新聞的風口浪尖上堅持著的主持人——白巖松,。他用他的睿智與機敏，責任與博愛,，看得比我們更遠更深,，他深知社會的黑暗與落后，他深諳人心的叵測,，他知道“這是一條最遙遠的路,。”他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀,。因此,，他將眉頭緊鎖，然而,，在《痛并快樂著》一書中,，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠不會倒下——那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。

10,、什么是勝利?成功的滿足是,，給予他人一路的馨香也是,。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水;執(zhí)象而求，咫尺千里;問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓,。”我們追逐著希望的彼岸,，但別忘了懷揣初心,，用最澄澈最干凈的目光，注視著他人的奔跑,，并給予美好的祝愿,，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒,。當你無助、失落時,，也自有人為你喝彩鼓勵,。

11,、我們每個人都是這個社會中的一份子，這個社會是我們的大家庭。家庭成員之間是有義務和責任為家庭盡職盡責和付出的,，更何況是我們力所能及的一個善舉呢,?？傆腥嗽谡f,，這個社會沒有以前溫暖了,，到處高樓林立，玻璃磚瓦，人心都仿佛隔著一片墻。

12、我平時最喜歡《周易》中的一句話：“天行健,，君子以自強不息,?！蓖ㄋ椎卣f就是,，作為君子,，應該有堅強的意志,，永不止息的奮斗精神,，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè),，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

我還喜歡另外一句“見賢思齊焉,，見不賢而內自省也,?！?《論語》)見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教,，認真學習,，想辦法趕上他，和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,，就要冷靜反省,，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

13,、有時人們也會生發(fā)這樣的慨嘆,，為什么英雄只在遠方?我的生活中何日英雄突現(xiàn)?心情可以理解，但認識不能說沒有偏差,。很多人認為,，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄,。用狹隘與拔高的標準衡量,，真正稱得上英雄的屈指可數(shù)。

實際上,，“最美女教師”,、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓,。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片,，這兩個人是不是可以稱為“英雄”?很難回答。我們的社會還沒有進步到,，可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司機和英雄聯(lián)系在一起,，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師,，他是一個行車十年無事故的優(yōu)秀員工,。

14、夢回無數(shù)次,，幻想千百回,，我想生活在唐朝。在唐朝,，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間,，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下,，學詩學道,，任劍闖逍遙。每日,，我與他高吟“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復回”的豪放詩句。我與他于花間獨酌,，于月影下舞劍,。

我想生活在唐朝，因為那里是屬于詩的神圣殿堂,。太白秀口一吐是半個盛唐,。在唐朝，我可以接觸到高吟“前不見古人,，后不見來者”的陳子昂,，感受他的悲憤;我可以接觸到暢言“閣中帶子今何在，檻外長江空自流”的王勃,，感受他的才氣;我可以接觸到那“春風得意馬蹄疾,，一日看盡長安花”的登科后才人，感到他的得意和輕狂,。我想生活在唐朝,，生活在詩的世界里。

15,、上演“草根傳奇”的林書豪,，開始只是個“板凳球員”，是他的不斷進取,，不斷追求,，永不言棄的堅持精神，打開了他通往“羅馬”的大門,。林書豪的追求,、堅持幾乎達到了極限，像他這樣懷揣nba夢想,，不停輾轉各球隊試訓,，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員,，在美國大有人在，其中絕大多數(shù)人都失敗了,，可林書豪沒有滿足,，沒有停步，他最終成功了,，他表示,，不管路途有多少風雨，都永不滿足,，去取得更好的戰(zhàn)績,。

17、生于此岸,，認真走好每一步,，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩,，去感受過去的淳樸,，揣摩未來的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會到這一點,。獨自行走在黃山的雨夜中,，他不感到寂寞，因為黃山的每一山,、每一水,、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡,，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話,，讓他領略了千年間時光留下的箴言。

18,、我們一再告別生命中的某個段落,，告別一度同行的人，道著“再見”,。我們在目光中遠行,，又目送他人離去，最終都等來徹底的告別,，在這個世上,，再也不見。

19,、暖國的雨,，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪,，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草,。

20,、耍小聰明的人，終日大呼小叫,，歇斯底里,，是他內心空癟，而虛張聲勢;蠻橫霸道之人,，飛揚跋扈,，招搖顯擺，是他神志不清,，心胸狹小之故;貪得無厭之人,，上躥下跳，誆東騙西,，是他欲壑難填,，貪心不足蛇吞象。他們總是處心積慮而又急不可待地想得到什么,，想掩飾什么,，想顯赫炫耀什么。于是乎,，這個世界便因他們而撲朔迷離,，而坑蒙拐騙，而迷亂動蕩,，而烏煙瘴氣,。這些狂妄貪婪之徒、粗俗無知之輩,，像風中飄浮的氣球,，像水中摁不下去的葫蘆，他們是不會輕易安穩(wěn)沉靜下來的,。

21,、一個男生說，我不會唱歌也不會跳舞,，就給大家念首詩吧,，“十幾年前，一個人對我笑了一笑……我也許不會再見著那笑的人，但是我很感謝,，他笑得真好”,。顯然，男生有備而來,，朗誦完《一笑》,，他向控制音樂的同學使了個眼色，瞬間,，“長亭外,，古道邊，芳草碧連天”的歌聲充滿整個大廳,。

22,、男生說，快要分別了,，再見也許再也不見,，只希望十幾年后，大家想到彼此時,，還有“一笑”般溫暖的記憶,。

23、我笑著離開,，不因少花錢,，只因客氣也可以傳染給別人……

24、耍小聰明的人,，炫耀,、顯擺、故弄玄虛,、以假亂真,、打腫臉充胖子，到頭來,，只不過是南柯一夢,，搬起石頭砸自己的腳。當一陣喧囂過后,，人走茶涼,，他們所要面對的，自是樹倒猢猻散,，形單影只,，欲哭無淚，是登高必跌重的慘痛,，是說不完道不盡的凄苦與蒼涼,。

25,、我按下錄音機的播放鍵，《送別》的歌聲潺潺流出,，學生們跟著我唱：“一壺濁酒盡余歡,，今宵別夢寒?！?/p>

26,、埋單時我驚訝地問說是否算錯了，老板娘在旁邊解釋道：“因為你的諒解與客氣,，所以餐點打八折,，沒上桌的那一份免費，小孩子的附餐也免費招待,。”我笑笑說：“你太客氣了,?！崩习迥锘亓艘痪湓挘骸耙驗槟愕目蜌猓圆坏貌蛔屛覀兏蜌??！?/p>

27、善意與幫助像是一顆球,，當你毫不遲疑地將球丟向對你招手的人后;有天,，當你也在招手時，也會有顆球飛到你手中,，或者,，還不止一顆。這是蠻好玩的游戲,，你不妨也試試,。

28、大音希聲,，大象無形,，真正聰穎靈慧之人，必是謙和低調的,。智慧和才華就像鑲嵌在心坎中的北斗星,，只在入夜迷茫時朗照。他們行走在五彩繽紛,、誘惑多多的塵世間,，方向是堅定的，心地是寧靜的,，靈魂是清純的,，眼睛是明亮的，步履是穩(wěn)健的。常言說得好：大才華樸實無華,，大智慧大智若愚,。

29、茶畢,，斂衣而起,，絕塵而去，從容瀟灑,。大地上,，只留下一道淡淡的讓人贊嘆欣賞不已的背影。

30,、其時,，我在一所中學教書，但很快就要離開,。兩年的朝夕相處,，我和學生們從陌生到熟悉再到親密無間，如何說“再見”,，我想了很久,。

31、服務小姐送來飲料時,，很不好意思地詢問：“是不是還有一份餐未送來?”我說是,，服務小姐很客氣地說了一聲“對不起”，就離開了,。不到30秒,，老板娘帶著大廚到我旁邊，連聲抱歉,，說剛把主菜放下去而已,，還要一二十分鐘，問我能不能等一下,，或者要退掉,。我答：“沒關系，我知道你們今天忙,，難免會慢一些,，我等一下好了，等好的時候幫我打包起來,，我?guī)Щ丶?。”老板娘跟大廚連聲道謝離開,。

33,、我們聚集在學校附近的一個舞廳,，彩色球形燈在頭頂閃爍，同學們一個個走上臺表演節(jié)目,。

34,、這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現(xiàn)實里面,，快速的鼓點,，匆忙的身影，麻木的眼神,，虛假的笑容,，而我正在被同化。蝴蝶飛不過滄海,，不是因為它沒有勇氣,，而是彼岸沒有了等待。因為等待也變的淡然了,。以為閉上眼睛,，就可以看不見整個世界的黑暗，以為捂住耳朵,，就可以聽不到所有的煩惱。以為停住腳步,，心就可以不再流離失所,。以為不再寫字，就會從此忘記了憂傷傷,。

35,、人生就像旅途，不斷的發(fā)現(xiàn),，有驚喜,，停留，離別,，然后在離開,。人生若只是初見，誰也不知道會有怎么樣的結局,，未了才知道緣分太淺,，有些事有些人只是用來懷念的，就像有些人注定是等待別人的,，有些人是注定被人等的,。

36、孤獨就像冬天的雪,，躲在溫暖的房間看書,，心還是很涼,，感覺到的還是真真切切的寒冷。春去了,，冬天還會遠嗎?四季輪回,，一切還是那么安靜，沒有任何聲響,，我惘然無知,。世界里只剩下電影中的黑白，時間慢慢流逝,，一切都只是路過,。繁華落盡，一切過往只不過是曇花一現(xiàn),，生命,，不過是一場幻覺。朋友說我太傷感了,，其實我感覺我只是感情比較豐富而已,。

37、喜歡傷感一些的音樂,，因為聽著可以讓她觸摸到沉淀的痛,。喜歡在安靜中聆聽頹廢的音樂!那一刻，有些事,，有些人,，好像都不存在了，遺忘了,?？赡芪揖褪峭饺欢诸j唐地看著一條河流自顧自地游走，多了些思緒,。躲在現(xiàn)實生活的背后有無奈和微笑而已,。

38、“晚風拂柳笛聲殘,，夕陽山外山”,，關于人生、關于離別,，我竟無端有些蒼茫感,。

39、后來,，我在一本白話詩選中翻到《一笑》這首詩,，“長亭外，古道邊,，芳草碧連天”如在耳邊,，與之一同出現(xiàn)的還有與“再見”相關的惆悵,。

40、一次,，一家人一起到西餐廳用餐,。那天客人很多，菜出得慢,，陸續(xù)送了來,，大家開始用餐。吃到甜點時,，我點的餐還沒送來,，因為是一家人，所以我吃一點你的前餐,，你吃一點他的主菜,。

段落摘抄唯美篇三

隨著信息時代的到來，我們獲得知識的渠道日益多元化,，摘抄并不陌生?，F(xiàn)今，許多人在各個領域讀書,、學習,、工作中都會產(chǎn)生摘抄的需求，以補充自己的知識儲備,。那么,，如何摘抄才能事半功倍呢？本文將從摘抄的效果,、方法、注意事項等方面詳細探討,，并結合自身經(jīng)驗,，介紹摘抄的心得與體會。

第二段：摘抄的效果

摘抄在學習中有著不可忽視的作用,。它不但能夠提高我們閱讀文獻的理解能力,，更重要的是能在這個過程中，將作者的核心內容提取出來并加以領會,，更加深刻地理解作者文意,。同時，摘抄還能夠加快信息獲取的速度,，降低學習和工作中的閱讀難度,，使我們在自我學習中事半功倍。

第三段：摘抄的方法

摘抄的方法并不拘泥于一種,，關鍵在于選擇適合自己的,。首先,，我們應從整體出發(fā)，學會先速讀了解文章的脈絡,，再有目的地進行逐句分析,；其次，我們應該學會引用適當?shù)臉擞浄?，比如引號,、括號等，標注出相應的重點內容,，提升文章的準確性,；還有，在摘抄時,，我們也應學會區(qū)分信息的重要性,，保留與自己所要研究方向相關的信息，避免冗長無用的內容,。

第四段：摘抄的注意事項

雖然摘抄是提升讀書效率的重要方式,，但過度依賴卻會有諸多弊端。首先,，過于依賴摘抄會降低我們的自我思考能力和創(chuàng)新能力,，孰能不見，人們整個大腦的‘儲存空間’容量大多有限,，摘抄容易占據(jù)我們的腦海,，使我們自己的思路受到阻礙；其次,，好的摘抄需要有充足的閱讀材料作為基礎,，快速的閱讀摘抄往往會失之泛濫，變得沒有深度和廣度,，甚至導致錯誤理解,；最后，摘抄中涉及的知識點較多,，過于依賴抄襲甚至會引起版權,、學術不端等問題。

第五段：心得體會

個人認為,，摘抄不是學習中的必要條件,，但在學習和工作中，合理的摘抄確實能起到事半功倍的效果,。多數(shù)情況下,，我們可以學會準確把握作者的核心內容，并進行認真思考和鑒賞,。摘抄的關鍵在于,，我們需要有自己的思路,，不斷鞏固自己的學習經(jīng)驗和專業(yè)知識，擺脫過渡依賴他人,?？偠灾玫恼瓚摮蔀槲覀儗W習創(chuàng)造性思考的啟迪,，使我們在學習和工作中更加高效和深入,。

總結：在學習中，摘抄是我們提高閱讀效率的重要方式,，能夠幫助我們準確理解核心內容,，提高閱讀質量。然而,，我們需要遵循一些方法,、注意事項與技巧，保證我們的摘抄不僅準確無誤,，而且能夠激發(fā)我們自己的創(chuàng)造性思維,。通過摘抄，我們可以更加深刻的理解作者的思路,，同時也能夠幫助我們更高效的實現(xiàn)自己的學習目標,。

段落摘抄唯美篇四

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美語錄經(jīng)典美句摘抄人生的高度，是自信撐起來的人與人相比,，只有境遇的不同,，成功者，也不是三頭六臂之人很多時候,，我們不,。一我全部的愿望，只是做一個簡單樸素自給自足的人除此以外,，都是奢求二去珍惜那個舍得給你花錢的人,，不管這個人是。青春美文美句摘抄 1人生總有那么一段大片大片空白的時光你在等待,，你在堅忍,，你在靜默你在等一場春華秋實，你在等新一輪,。

美文美句摘抄沒心沒肺,，活著不累人生最怕心累心累，是在乎的東西太多一個曾走進心里的人又轉了出去,，一件上心的事演出,。美句佳段摘抄一一困難與挫折好段1成功的花朵開放在勤勞的枝頭上，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床中2成功是白天的,。散文精美句子摘抄34夜中只是睡不穩(wěn),，幾次坐起，開起窗來,，只有模糊的半圓的月,，照著深黑無際的田野車在風馳電掣的。

段落摘抄唯美篇五

托爾斯泰對于這些奇特的友誼，怎樣地報以可愛的鎮(zhèn)靜,，幾乎沒有譏諷（或悲哀）的表示,，這是我們難以想像的。不曾看到托爾斯泰在這些論辯中所取的態(tài)度的人,，不能知道他剛愎的天性,，涵養(yǎng)到如何絕端溫和的地步。他從來不放棄他的殷勤的情意與好意的鎮(zhèn)靜,。倒是那些與他通訊的回教徒憤憤然斥他為“中古時代的基督教偏見的余孽”,。阿芬迪阿爾·沃伊索夫在君士坦丁堡?；蚴悄莻€因為托爾斯泰不承認他的新的回教救主,，以種種說話威嚇他，說這位圣人將把受著真理的光輝的人分作三類：“……有些人靠了他們自己的理智而受到的,。有些人由于有形的信號與奇跡而受到的,。第三種人是由于劍的力量而受到的。

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段落摘抄唯美篇六

托爾斯泰死后,，遺下不少未曾發(fā)表的作品。其中大部分在他死后已經(jīng)陸續(xù)印行,，在比安斯托克氏的法譯本（納爾遜書店叢書版）中合成三卷,。另一部更完全的版本，是一九二五年出版的喬治·特奧斯托亞與居斯塔夫·馬松的合譯本,。巴黎博薩爾書店,。這些作品分屬于他一生的各個時代。有的還是一八八三年的作品（如《一個瘋人的日記》）,。有的是他在最后幾年中寫的,。它們的種類有短篇小說，長篇小說,，劇本,，獨白。許多是未完之作,。我敢把它們分成兩類：一是托爾斯泰依了道德意志而寫的,，一是依了藝術本能而寫的。還有一小部分是這兩種趨向融和得非常美滿的,。

段落摘抄唯美篇七

1,、在網(wǎng)上，我可以卸下一身沉重的偽裝,，任純真與天性自由狂奔;在網(wǎng)上,，我可以得到我想要的安詳與快樂，任心靈自由放飛;在網(wǎng)上,，我可以享受現(xiàn)實中不存在的片刻的虛幻,，任想象力自由狂舞。

2,、我走在你風景如畫的長廊,，呼吸著一種甜蜜清新的空氣。你不知道,，你宛如一束帶露的鮮花,，在我心的庭院里灑落一地溫馨。我看到自己的天空里飄著七色的彩霞,，閃耀著靈動的美,。

3、讓那些孤獨的孩子和我們一樣茁壯成長吧,，他們是祖國的花朵，是初升的太陽,，祖國未來的宏圖也有屬于他們構造的一部分,。

4、每晚,，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響,，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠,，這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優(yōu)美,，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。

5,、親情能點燃生活的希望,，為我們撐起心靈的藍天;它是一種沾了點汗、濕了點淚,、帶了點痛的,，是一種平凡而偉大的美麗。

6,、在這小小的巢宇面前,，所有的悲傷都是沒有理由的。生命的韌性與美麗在這處默默無聞的拐角彰顯盡極致!在生命的拐角,，我學習這只鳥,，面對平淡甚至平庸的生活，永遠持有一份希望,，相信會有一天,，我會在黑暗的角落,，瞥見絕美的陽光!

7、.在母親關懷中,，襁褓中的我不知幸福地笑過多少次;在與伙伴玩耍時,，天真的我也不知快樂地笑過多少次;在父母的夸獎聲里，幸福的我也不知自豪地笑過多少次,。

8,、細柳仿佛輕聲細語地對人們說;我開始冬眠經(jīng)過休整蘇醒了，顯露出青春活力,，嫩芽也悄悄開始發(fā)青了,。青枝掛頭，枝條上冒著小小的細細絨絨苞蕾,，那柳梢兒越抽越長,，越長越綠，軟軟的,，綿綿的,，婀娜多姿，意氣風發(fā),，蕩漾在微風中,，仿佛剛剛出浴的少女的長發(fā)，把春天的原野裝扮得格外靚麗,?！皸盍嗲嘀卮梗瑮罨囂祜w”,，柳樹在春風中飄飄灑灑,。柳枝絨苞順風蕩漾，輕輕撫著臉寵上我人們逗著樂,。提醒人們早春二月的到來,。盡情地享受著那和煦的春風，帶來了清新?lián)涿娴男跽Z,。

9,、每到春天，紅得如火的木棉花,，粉得如霞的芍藥花,，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝,，有的含苞初綻,，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂,，嗡嗡嗡地邊歌邊舞,。

10,、春雨，輕輕的,，聽不見淅瀝的響聲,，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地,。春雨過后，太陽出來了,，一片晴朗,。整個世界像剛洗過似的，特別清爽,，空氣十分新鮮,，呼吸一口，甜絲絲的,，像喝了蜜一樣,。春風和煦，明媚的春光照在大地上,，萬物呈現(xiàn)一片生機,，形成一幅秀麗的山水圖。

11,、舉目望去,，眼前是一望無垠的莊稼。金黃的油菜花兒開的正旺,，辛勤的小蜜蜂,，一下子飛到這說些悄悄話，一下子又飛到哪兒吻一吻,。另有這一片,，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草,，自然地繡上了幾朵小紫花,，悅目極了。正在撥節(jié)的麥苗兒,，像綠色的地毯,，厚厚的鋪在田野上?？吹酱司?，我想起了一句諺語：一年之際在于春。啊,，這是農(nóng)民辛勤耕耘的盼望,。

12,、人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味,，一個新字概括了它的全部,，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣,，才能算得上是一背好茶,，是一個完美的人生。

13,、我所渴望的,，是一種寬容的品質,，友善地對待身邊的人,，無論生活亦或學習,，將他們給予我的溫暖以同等的方式回報給需要它的人。

14,、突然一股似白丁香般的香氣撲面而來,，我隨著它傳播的路線找到了一種我從沒見過的山野花，它的芬芳十分迷人,，那紫色的花瓣,，濃郁的香氣，讓人醉到心頭,，這芳香幾乎彌漫了整座山似,。我站起來繼續(xù)往前走，越來越靜,，越來越香,，這回我肯定絕不是花香，這種香很清淡,，是葉子上發(fā)出來的清香,，一種清脆的感覺，就像是自然沐浴一般清涼,。

15,、從遠處開去，就像是天邊升起了一抹金色霞光,。走近時,，你會發(fā)現(xiàn)，在這金燦燦的銀杏葉叢中,，還有著許多若隱若現(xiàn)的小白點,。

16、暮春時節(jié),，天氣更暖和了,。田里到處是熱鬧的蛙鳴;黃鸝,，杜鵑悠徐地發(fā)出婉麗的啼聲;茁壯的秧苗青翠欲流;堤上的楊柳，已經(jīng)把鵝毛似的飛絮漫天漫地的灑下來;藍湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣,，沒有一絲云彩,，空氣濕潤潤的，呼吸起來感到格外清新,，在陽光下,，萬物都像重新涂過各種顏色的油漆，顯得一切都是新生的,。

17,、小草被微風吹彎了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到來;柳樹的柳枝隨風擺動好像在與春姑娘嬉戲;幾只小燕子在電線桿上站著嘰嘰喳喳的好像在唱歌;花圃中最顯眼的報春花，長出個小喇叭好像給人報喜“盼望已久的春天終于來啦”!

18,、落盡了葉的楊樹、榆樹,、槐樹,，向灰沉沉的蒼穹伸張著炭條似的枝杈。

19,、春天在桃花林中,。一踏進桃花林，就有一股淡淡的香氣撲鼻而來,，草地上的小草很懶,，它們懶洋洋的起床了。迎著春風,，又長高了一截,，躺在軟綿綿的草地上，舒服極了!桃花很美,，粉紅粉紅的,，枝條抽出嫩綠的葉芽，書展嬌嫩的身軀,，迎著和煦的春風快活的成長,。

20、春天的雨是柔和的,，只見春雨在竹枝,、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落,，時而隨風飄灑,，留下如煙、如霧,、如紗,、如絲的倩影,，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律,。

21,、秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”,，覆蓋了夏季的“炎熱”,，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的,，消失得也快,。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質美,。它不單單照射到萬物,，同時把人類心靈深處照得通通透透。我想,，秋天的陽光是了解我內心的秘密,，我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經(jīng)告訴大自然,，它們會和我一起同喜同憂,。

22、剛進公園,，便有排列整齊的柳樹,。她們的枝干像是一位位多姿少女的身軀，枝條像是她柔順的秀發(fā),，隨風舞動,，那樣輕揚，那樣飄逸,。走近一株細細端祥,，彎曲的柳條十分柔韌，每一片葉子都充滿了生機,。深深地吸一口氣,，你會體會淡淡的、清新的氣息,，我找不到一種合適的氣味比喻它,，形容它，只能說與茶香略有相同,，只要你用心去體味,，用心去感受，就能品出其中之妙。

23,、您瞧!一陣秋風吹過,，銀杏樹葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，宛如無數(shù)只金色的蝴蝶在空中漫天飛舞,。同學們興奮地叫喊著,，快樂地追逐著這一只只“金色的蝴蝶”。

24,、春天的江南是美麗的,，風彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽,，蘆葦邊鉆出來放時透青了;河道里平靜的水,，從冬天的素凈中蘇很柔和，空氣很清新,，太陽很溫暖;大田里的麥苗像一片海,，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的醒過來,，被大自然的色彩打半得青青翠翠,。

25、其實成長,，就是一顆美味的糖果,，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想,?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜,，取而代之的必定將是陣陣疼痛,。所以成長中的我要學會排解煩惱，保護好我們的“牙齒”,。只有這樣,，我們才會品味到更多的甜蜜與快樂!

26、蔚藍的天空中,，相嵌著一朵朵潔白無瑕的云朵,。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般,，相互混合著,。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著;有的又如萬馬奔騰,，灰塵如浪;有的則如一條玉龍在空中騰飛,，那威嚴的態(tài)度，那驚人的速度,，那驚心動魄的吼叫聲,，令人心神未定!在遙遠之處,，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷,，猶如一個個青少年手牽著手,，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛!在微風中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈;一顆顆火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機,。那灼灼入伙,、皚皚如雪的花兒競相開放，散發(fā)出陣陣芳香,。青青的小草,，隨著風的吹拂，拉著手,，也為春天歌唱,。這是我想起了詩人白居易的詩句“離離原上草，一歲一枯榮,?！边@更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子,，動物們的勃勃生機,，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起,，湊成了一個五彩斑斕的春天!

27,、春天，田野里一片繁忙的景象!在炎熱的太陽下,，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰,，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗,，灑下一粒粒希望的生命種子,。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁,、唱著歌,，好象在歡迎春天的到來!

28、那是一個久旱不雨的夏天,，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了,，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸,，那些露在水面的石頭,，陡地變大了。

29、春天在小河邊,。這里嘩嘩的水聲清脆悅耳,，好像在歡唱春天的交響曲。河水清澈見底,，一群群小魚在水里嬉戲,。旁邊的柳樹垂下柔弱如絲的柳條，在春風的吹動下,，他在低空中輕輕的搖動,，遠遠望去像一個姑娘的長頭發(fā)在飄動。

30,、秋天,，那永遠是藍湛湛的天空，會突然翻臉而露出險惡的顏色,，熱帶臺風夾著密云暴雨,，洪水潛流著，復蘇的草原又泛起點點蒼蒼的顏色,。然而,，臺風暴雨一閃而過，強烈的氣流依然抖動著耀眼的波光,。這時,，只有北來的候鳥知道這張溫暖的床眠，那飛翔的天鵝,、鴻雁和野鴨,，就像一片陰深的云朵，使這兒顯得更蒼郁了,。

31,、烈日當空,，道路兩旁,，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭,。蚱蜢多得像草葉,，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里,，在岸邊的蘆葦叢中,，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

33,、幾對活潑機靈,、小巧玲瓏的燕子從南方趕來，為春光增添了不少生機和色彩!有的由這邊的稻田上，一剎那間,，便飛到了那邊的柳樹下面;有的在天空中掠過,、盤旋，唧唧地叫著好像在唱歌,，好像在跳舞,，成了天地之間可愛的小演員;有的橫掠過湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面,，便又掠到了高空,，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優(yōu)雅的波紋,。一只一只的小青蛙從冬眠中醒來,，跳出洞穴，大口大口的吮吸著清新的空氣,。一只一聲“哇”,，一只一聲“呱”，湊成了一曲悅耳的春天的贊歌,。黃鸝,、麻雀、黃鶯,、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱,，歌唱這迷人的、美麗的,、溫暖的春天!

34,、大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的,，那么亮,，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前,，行人的呼吸也化作了一股股白煙,。

35、我涉足于深山巨谷之中,。順著山勢,，逆流而上。一絲絲帶著詩情暖意的風,，輕輕吹拂過我的臉頰,，總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁,。綠,，讓人耳目一新,，百看不厭，它代表了生命的顏色,，大自然的顏色,。久違的綠，經(jīng)過一冬,，又回復了它的清新與明亮,。知了停伏在樹林問，跟我捉起迷藏,。嘴里唱著《春天的故事》,，心里想著夏季的歡愉。不乏的是鳥兒的和音,，讓人百聽不厭,。

36、每當春天,，在故鄉(xiāng),，我漫步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水,、對岸透綠的叢林和完全被淹沒在桃花中的村莊,。我一邊欣賞美景，一邊呼吸著無比清爽的春的氣息,，感受到了春劇烈跳動的脈搏,。啊!如此充滿活力的春季呀!

37、春天來了,，萬物復蘇,，昨日下午天氣陰霾，按照過往的經(jīng)驗應該是下著綿綿春雨;古言說,，“春雨貴如油”這兩天全國各地都是干旱急報,。人們渴望著一場春雨綿綿，潤濕那天氣干涸的大地,，給那春播下著及時雨,，剛剛離開的冬天雪沒來，今年春季第一場雨卻悄然而至,。正如人生里有些不期而遇的美好,，總在你淡忘時,，在你不存在希翼時也許會悄然而至,。

38、那斑駁的樹影清晰地投在小路上,，好似一幅幅濃淡相宜的剪紙畫,。

39,、天氣陰沉，滿天是厚厚的,、低低的,、灰黃色的濁云。東北風嗚嗚地吼叫,，肆虐地在曠野地奔跑,，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖,，更別說那暴露在外面的臉皮,，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬,。

40,、六月的森林里，開滿了各色各樣的野花,，燦爛得像撒滿了寶石,，鋪上了錦緞。

41,、春天在哪里?春天在樹上,，一群小鳥在樹枝上搭窩筑巢，它們有時還會在枝頭上長著春天的歌兒,。樹的對面有幾多金黃色的小花,，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌著,，不辜負這大好時光!

42,、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將,，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠,，輕輕盈盈,，無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下,，一會落在樹枝上,，還不時飄在行人的臉上。

43,、街上的柳樹像病了似的,，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動,。馬路上發(fā)著白光,，小攤販不敢吆喝,，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了,。

44,、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩,，火熱的太陽炙烤著大地,，河里的水燙手，地里的土冒煙,。

45,、冬天的早上，陽光明媚,，給大地披上一層光輝,，它是美麗的;忙碌的人們在早上盡情享受那溫暖的陽光，在冬天里感受到陽光對人類有多么大用途,，在冬天里它是人類的“溫暖符”,，你們趕快去享受冬日的陽光吧!

46、我沿著田野的小徑來到小河旁,，兩岸的楊柳隨風飄揚,，新長出的嫩芽;嫩的仿佛可以捏出水來;我走在河邊上，看見那些花兒也不甘示弱地開放了小花苞,，五顏六色,，撒在綠綠的草地上;微風吹過，散發(fā)著花兒那淡淡的清香,，引來了辛勤勞動的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶,。這樣的春天令人向往，真令人賞心悅目,，心曠神怡,。

47、秋天的色,，涂撣了春天的“多彩”,，涂撣了夏季的“火紅”，染上了一層深褐色,。褐色是秋的主色調,。秋的到來，天地萬物以此來迎接,。褐色讓人產(chǎn)生無限暇想,。我不喜歡“多彩”，不喜歡“火紅”,，也不喜歡“潔白”,，唯獨熱愛褐色,。它代表著一種莊重,、沉穩(wěn),，同時它也是人們內心深處的一顆“琥珀”，透明之中裹著一種辛酸,。同時褐色也是畫家們在描繪秋景時的最愛,。秋天的色調樸素。不雍容華貴,，不矯柔造作,，以質樸征服了我。

48,、在樹林里,，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來,，便唱出清脆悅耳的曲子,，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳,、動聽的笛聲所牽動,，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂,。

49,、走過茫茫高原，才知太陽的熾熱,，經(jīng)過漫漫長夜,，才會擁抱黎明的彩霞。生命沒有什么過不去的坎兒,，有時所謂的絕境只是人生中一個小小的拐角,，轉個彎，便峰回路轉,，你會看見“柳暗花明又一村”的明媚與溫暖,。

50、人生的路途漫長又曲折,，在前行的路上我們也許會迷失了方向,，也許會沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們,，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進,，此時，我們只有找到自己的位置,，才能一步步地接近目標,，接近成功,。

51、朋友,，你讀懂親情了嗎?親情是寒冷時父親為你披上的一件外套,，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶;親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時遞上茶水時的體貼,。

段落摘抄唯美篇八

名著作為文學的瑰寶,，承載著作者的智慧和對人性、社會的深刻思考,。通過摘抄名著的段落,，我們可以更深入地理解和感悟其中的內涵。在日常生活中,，我也曾摘抄過一些名著的段落,，并從中獲得了一些心得體會。以下將結合幾個摘抄段落,，談一談我的理解和感受,。

首先，摘抄《紅樓夢》中的一段話給我啟示頗深：“榮,、寧為何若,？”這句話出自林黛玉的口中，意思是“富貴榮華與平凡安寧相比如何,？”這是一道永恒的哲學命題,。在現(xiàn)實中，人們追求著不同的生活和人生價值觀,，有人追求名利的成功,，有人追求家庭和諧的安寧。這句話讓我明白人生的價值觀因人而異,，重要的是找到適合自己的生活方式,，追求內心真正渴望的東西。

其次,，我曾摘抄《駱駝祥子》中的這樣一句話：“這是一個殘酷的社會,，世界上不存在同情?！痹诂F(xiàn)實生活中,，這句話也許有些悲觀，但也是一種現(xiàn)實的反映,。在現(xiàn)實的社會中,，人們的行為往往由利益驅動，缺乏真摯的同情心。摘抄這句話讓我深思,，或許在這個殘酷的社會中,，我們需要更加堅定地獨立自主，不依賴他人的同情和援助,，而是通過自己的努力去改變命運和生活,。

第三，摘抄《1984》中的這一段文字：“如果自由意味著什么,，那就是自己能夠說人們不愿意聽的話,?！边@句話反映了思想的自由和個人的獨立精神,。在當今社會，言論自由是我們重要的權利和價值觀,。摘抄這句話讓我認識到,，只有在思想自由的基礎上，才能真正擁有個人的獨立和人格的尊嚴,。言辭間流露出的權力與自由意味著對抗和反抗,，提醒了我要保持批判和思考的能力。

第四,，摘抄《圍城》中的“正因為生活不如意,，所以才會有夢?！边@句話讓我感受到了人生的渺小和追求的堅持,。人生中不如意的事情層出不窮，但我們不能因此失去對美好事物的追求和向往,。摘抄這句話讓我明白,，人生的價值不單單取決于現(xiàn)實的狀況，而更取決于內心的追求和努力,。即使生活中的種種困境,，也不能阻止人們追求夢想和追求更好的生活。

最后,，摘抄《三國演義》中的一段話：“人生在世終須去,，不畏死亡成大丈夫?！痹谶@段話中,，作者表達了對死亡的理性和淡然態(tài)度。生命的短暫性和不可逆轉的悲劇大大削弱了現(xiàn)實生活的渴望和強度,。摘抄這句話讓我明白,，死亡是人生不可避免的終點，我們應該珍惜活著的每一天，不畏懼死亡,，去追求自己內心真正渴望的東西,。

通過摘抄名著的段落，我得到了許多感悟和啟示,。這些名著的智慧和洞察力,，讓我更深入地思考人生的意義和如何應對人生的困境。僅僅是閱讀這些名著是不夠的,，摘抄和體會其中的智慧是更為重要的一步,。只有通過實際生活和實踐，我們才能真正理解并真正地把這些智慧融入到自己的生活中,，使之成為指引我們前進的明燈,。

段落摘抄唯美篇九

這條法則曾被人間一切圣哲之士宣揚過：印度人，中國人,，希伯萊人,，希臘人，羅馬人,?；接绕浒阉戆椎妹黠@，他以確切的辭句說這條法則包括一切法則與一切先知者,。而且,，基督預料到這條法則有被變形的可能，故他特別暴露那種危險,，說那些生活在物質的利益中的人要改變它的性質,。所謂危險者，是那些人自以為應以暴力來保護他們的利益,，或如他們的說法,，以暴力來奪回被人以暴力奪去的一切?；街溃ê盟埔磺杏欣硇缘娜怂赖囊话悖┍┝Φ倪\用,，與人生最高的法則，愛,，是不相容的,。他知道只要在一種情境中容受了暴力，這法則便全盤摧毀了,。全部的基督教文明,，在表面上雖然似乎非常燦爛，其實它時常在推進這種顯而易見的,、奇特的矛盾與誤會,，有時是故意的，但多半是無意識的。

段落摘抄唯美篇十

名著是文學史上的瑰寶,，它們凝聚了作者的智慧和才情,，對讀者產(chǎn)生了深遠的影響。當我們閱讀名著時,，總有些令人難以忘懷的段落會觸動我們的內心,，讓我們深思。在這篇文章中,，我想分享我對一些名著摘抄段落的心得體會,。

第一段：名著摘抄段落的魅力

名著中的摘抄段落往往能夠準確地捕捉到人性的復雜與深沉。無論是對人物故事的描寫還是對社會問題的探討,，這些段落都能引起讀者的共鳴,。比如，《傲慢與偏見》中達西先生對伊麗莎白說的那句“我最終認識到,，我心底里卑鄙之處是無法根除的”,，淋漓盡致地展現(xiàn)了一個人的自知之明和成長過程,。這些名著摘抄段落,，通過獨特的敘事方式和深刻的觀察力，使得人們對文學產(chǎn)生了更深層次的理解和對生活的思考,。

第二段：名著摘抄段落的教育意義

名著摘抄段落能夠為讀者提供寶貴的教育意義,。它們教會了我們生活的道理和處世的智慧。比如,，《紅樓夢》中寶玉在撰寫《石頭記》時寫道：“因此終日亂如麻,，得來全不費工夫?！边@句話教導了我們,，世間美好并不是靠夢想和幻想就能實現(xiàn)的，而是需要我們努力去爭取和付出,。這些名著摘抄段落告訴我們,，無論是在言辭上還是在情感上，我們都需要努力去追求完美,。

第三段：名著摘抄段落的美學價值

名著中的摘抄段落往往具有極高的審美價值,。它們的敘事方式獨特，語言優(yōu)美,。比如,，《簡愛》中簡愛在和羅徹斯特先生的對話中說：“我有火熱的生命，這生命在我身體的每寸肌膚里流動,?！边@句話用簡潔有力的語言表達了簡愛強烈的情感和獨立自主的人生態(tài)度。這些名著摘抄段落啟發(fā)了我們對美的感悟，讓我們從中了解到美的標準是多樣豐富的,，而不僅僅停留在外貌或物質上,。

第四段：名著摘抄段落的社會意義

名著摘抄段落對很多社會問題提供了獨特的見解。它們揭示了社會中的不公平,、偏見和歧視,，以及為人處世的智慧。比如,，《堂吉訶德》中堂吉訶德堅信自己是一位真正的騎士,，但我們卻看到他追求的是虛幻的榮譽和虛幻的愛情。這段故事告訴我們,，我們不能被虛幻的美好迷惑,，而要學會理性地看待自己和世界。這些名著摘抄段落引發(fā)了我們對社會現(xiàn)實的思考,，幫助我們更加清晰地認識到現(xiàn)實世界的復雜性和問題,。

第五段：名著摘抄段落對個人的啟迪

名著中的摘抄段落能夠給我們提供啟迪和幫助，對我們的人生產(chǎn)生深遠的影響,。它們的內容以及作者的獨特見解,，激勵我們成為更好的人。比如,，《老人與?！分械哪蔷洹耙粋€人可以被擊倒，但不能被打垮”鼓舞著我們在逆境中堅持和奮斗,。這些名著摘抄段落以其獨特的智慧和魅力,，激發(fā)了我們追求卓越和成長的動力，給予了我們面對挑戰(zhàn)的勇氣,。

總結：名著摘抄段落是文學中的珍寶,，它們不僅僅是作者的意境和才情的凝結，也是讀者對文學作品的思考和體驗,。它們揭示了人性的復雜與深沉,，傳達了深刻的教育和社會意義，啟發(fā)了我們的審美感知和理解力,，并對我們個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,。讀名著，摘抄段落,，我們不僅僅是品味文學的魅力,，更是與偉大作家對話的過程，通過與他們的思想碰撞,，我們變得更加豐富和有深度,。

段落摘抄唯美篇十一

1,、一到夏天，蒿草長沒大人的腰了,，長沒了我的頭頂了,，黃狗進去，連個影也看不見了,。

2,、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色,，春天給我們歡樂和希望,，催促我們奮發(fā)向上。

3,、為消遣而讀書,，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書,，多用于高談闊論之中,；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理,。

4,、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了,。

5,、我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園?。?/p>

6,、風吼著卷來,，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風暴雨低頭,、彎腰,，迎著暴風雨，不屈不撓地俯伏著,。

7,、我的手指一觸那綠葉小草，草就羞愧地并攏了葉,，羞愧地垂下了柄,。

8、讀書,，就是知識的海洋,；讀書,，就是精神的世界；讀書,，就是歷史的夢想,；讀書，就是文化的天堂,！

9,、草葉上的露珠像鑲在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華,。

10,、在這個天地里，那綠茸茸的細草,，那碧瑩瑩的細草,，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也都散發(fā)出清香,。

11,、太陽無語，卻放射出光輝,；高山無語,，卻體現(xiàn)出巍峨。

12,、生活中,，我們最需要親人朋友的支持、鼓勵,，尤其是在我們陷入困境時,，他們像天使般張開翅膀，守護著我們,。

13,、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面,。

14,、我讀書越多,，書籍就使我和世界越接近,，生活對我也變得越加光明和有意義,。

15,、初夏，石榴花漸漸開放了,，綠葉襯紅花，美麗極了,。遠望,，它像一片烘烘燃燒的烈火,，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞,。

16,、幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空,。

17,、田野里,，青蛙的叫聲連成一片,，“呱呱呱、呱呱呱”,。

18,、風，輕悠悠地吹拂著竹林,，竹葉在微微地顫動著，真像一張張細長的嘴巴在喃喃細語,。

19,、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵,，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈,。

20、記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過的路徑,，但如果要知道他在路上究竟看見了什么,，則必須用我們自己的眼睛,。

21,、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條,，在微微的春風中輕柔地拂動,，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞,。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵,，綠的柳，紅的花,，真是美極了,！

22、對喜歡閱讀的人來說,，看書就是一種享受,。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài),。

23,、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒,。

24,、人生最美麗的童年時光轉眼間已離我遠逝，它仿佛就像一顆流星一樣,，美麗而又稍縱即逝,，讓人不禁惋惜。

25,、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來,，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

26,、柳梢有氣無力地低垂著,，仿佛要鉆進地皮，躲開酷熱的太陽,。

27,、烈日當空，道路兩旁,，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭,。蚱蜢多得像草葉,，再小麥和黑麥地里,，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中,，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲,。

28、我什么都知道,，我恨自己,，長著一顆七巧玲瓏心，晶瑩剔透,，容不得半點瑕疵,，偏偏人世就是充滿骯臟，充滿私欲,，充滿罪惡,，所以我糾結，我疼痛,，我難過,，我悲哀。

29,、沒有理想很可怕,，就想氣球沒了氣，就像小狗沒了骨頭,，就像人們沒了空氣,。我才不會那樣傻，小小的我,，有大大的決心,。蔣方舟7歲出書，我11歲了,，雖沒有什么作為,，可我有決心，有理想,，有前進的動力,。

30、陽春三月,，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒,。

31、讀書,，使人思想插上翅膀,，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍,，聰穎智慧,；讀書，使人情操得到陶冶,，夢想得以放飛,。

32、到處是郊游踏青的人群,，有老年人的慈愛滿意,，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容,。

33,、書籍具有不朽的能力。它就是人類活動的最長久的果實,。

34,、這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來,，像個滾動的小絨球,。

35、這些流云在落日的映照下,，轉眼間變成一道銀灰,、一道橘黃、一道血紅,、一道絳紫,，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

36,、大象又高又大,，身子像一堵墻，腿像四根柱子,。

37,、一本好書就就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質,，使人高尚,。

38、當有一天,，你發(fā)現(xiàn)你的情緒不能用語言說出來,，而寧愿讓自己漸漸消失在深夜亮著著華麗街燈的街道上，這就是孤獨,。

39,、殘落的嘆息,，該如何拾取,？逝去的紅顏,，又該如何尋覓？卻隔著一個時空,，徘徊在曉風殘月里，為你低吟淺唱,，再用風的顏色,，陪著你輾轉輪回每一世。

40,、書就是人生的路標,，他指引著我們的人生。

41,、從溫暖的樓里出來,，剛到樓門口，一陣寒風猛地刮來,，我立刻感到渾身冰涼,，好像一下到了北極。

42,、小貓有一對透亮靈活的大眼睛,，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核,；中午,，就成了細線；夜里,，卻變成兩只綠燈泡,，圓溜溜的，閃閃發(fā)光,。

43,、河水淺而澄澈，看得見河底水草的擺動,，水草之間,，不時有灰黑或微綠的小魚出沒，透出蓬勃的生機,。

44,、夏天里，細雨蒙蒙,，青稞苗“咕咚咕咚”地喝著雨水,，草地上開滿了五顏六色的野花。

45、爸爸明明是個足球迷,，卻把一場精彩的球賽關掉,，這是為什么呢？

46,、炎炎的烈日高懸當空,，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火,，反射出油在沸煎時的火焰來,。

47、這些飄落的葉子,，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣,。

48、一陣微風吹來,，桂花樹舒展著它的枝葉,，隨風微微搖動著，在陽光下閃著綠光,。

49,、如果光摘松果，不栽松樹,，總有一天,，一棵松樹也沒有了。

50,、星空倒映在這洶涌的海面上,，便隨波上下跳舞，時現(xiàn)時滅,。

51,、北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳,。在這里正是一年好景的殘春,，到處有媚麗的光景使人流連。

52,、春天,，春天的太陽該畫什么顏色呢？噢,，畫個彩色的,。因為春天是個多彩的季節(jié)。

53,、山和水的融合,，是靜和動的搭配,，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景,。在青山間探索,，在綠水間泛舟，多么美妙,！

54,、山腰之上，黃櫨樹叢生,，枝葉如云,，金秋時節(jié)，層林盡染,，如火如荼，恰似少女紅裝,。

55,、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂,。

56,、忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳,。卻永有云霧,，飄去浮來；整個的公園,，藏在其中,。幾枝松，幾個觀松人,，溶出溶入,；一幅幅，有似古山水,，筆意簡潔,。

57、剛一出屋,，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受,。

58、小草也在微風的吹拂下晃動著,，好像隨著晨風在輕輕的唱歌起舞,。

59、空中沒有一片云,，沒有一點風,，頭頂上一輪烈日,，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里,。

60,、茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏,，直達天際,，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯。

61,、整個城市像燒透了的磚窯,，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,，騾馬的鼻孔張得特別大,。

62、家就像根,，永遠是樹葉的家,；家就像紅布條，永遠系著游子的心,，家就像大衣一件,，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖,。

63,、一進大峽谷的景區(qū)，我們就看見了一大片一望無的湖水,。陽光照耀在波光粼粼的水面上,，金燦燦的，像無數(shù)面小鏡子,。湖面上漂浮著一艘艘劃艇,，加上空中一只只翱翔的小鳥，構成了一幅瑰麗的畫卷,。

64,、芍藥花開了，粉紅的花瓣兒映紅了小姑娘的臉,，映紅了火熱的農(nóng)家生活,。

65、小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調,，在參天的大樹腳下又顯得很弱小,。然而，颶風雖能把大樹連根拔起,，將鮮花刮得粉碎,，卻奈何不了扎根大地的小草,。

66、一個人的度量就是一種精神力量,，就是一股強大的文明力量,。

67、娟娟用普通話朗讀課文,，聲音脆生生,，很就是好聽，連陽光也聽得入了迷,，偷偷地從窗口鉆進了教室,，落在她的書上，久久不愿離開,。

68,、我向遠處望去，看見了各種各樣形態(tài)各異的巨石,，橫臥在大峽谷內,。這就是有名的“萬石布陣”，有的像一只巨大的青蛙趴在那里,，這是石蛙陣；有的像一群大象在湖邊戲水,，這就是四象陣,。不遠處，還有一個玄關陣,。

69,、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地,。

70,、星星比任何時候都要多，又大,、又亮,，它們既不眨眼，也不閃爍,，是恬靜的,，安詳?shù)摹?/p>

71、含羞草發(fā)芽了,，長出了幼苗,。那幼苗又嬌又嫩,，被風一吹，搖搖擺擺,，像個剛學走路的小姑娘。

72,、野草長得遍地都是，齊齊地有半人高，草已枯黃,，給風吹得瑟瑟沙沙地響。

73,、格本念分數(shù)念得很興奮,，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋,，難過的要哭了,。