計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇一

1、從上學期的考試成績和表現(xiàn)來看,，學生的行為習慣,，學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高,，上期期末統(tǒng)考總評成績552.7,，名列全級第一，語數(shù)外單科名列全級第一,，xx,，xxx兩人分別名列全級第一，第二名,，全級前十名有6人,。

2、本學期新加入的同學有6名,，其中有3人是學習特差生,。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校,，融入班級體,，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的加入,，也為班風的進一步好轉,，學習氛圍的進一步改善提供了一次很好的契機。

3,、整個班雖然有一部分同學的學習熱情很高,，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確,，對學習不感興趣,，且學習困難較大。另外有較大一部分同學學習方法有問題,，學習效率較低,。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性,，加強學習方法的指導,，提高學習的效率,，是本學期的一重要工作。

1,、樹立中學生應有的拼搏意識,，確立個人奮斗目標；

2,、營造一個有序的,，有良好學習氛圍的班級環(huán)境；

3,、各科平均分在原有的基礎上有較大的提高,；

4、培優(yōu),，帶中,，補差同時抓；

5,、力爭全學期無重大違紀事件,。

1、進一步加強班級的制度化建設,，規(guī)范學生的行為規(guī)范,。

（1）在七年級的基礎上，進一步完善班級制度,，將學生的操行量化做到更合理,，更具操作性，使班級管理能有據(jù)可依,。

（2）充分發(fā)揮班干部在班級管理中的積極作用,，對他們重點培養(yǎng)。做到明確分工,，責任到人,；教給方法，大膽使用,；嚴格要求，樹立威信,；團結協(xié)作,。

（3）班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到,。

2,、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

3,、認真抓好活動課程建設（主題班會,，團隊活動，活動課……）,，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質,。

今年是升學的關鍵，利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣。另外,，還要多召開關于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀去學習,。

4,、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導,。

本學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，平常盡量多下班中，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。

同時多與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術,。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績,。

5,、確定合理的個人的學習目標。

參考上學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標,，做到每人都有奮斗的目標,，將目標具體細化到各學科，各階段需達到的目標,。

6,、安全是學校一切工作的重中之重。繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學生間了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題，加強學生安全防范意識,，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

第一周落實《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守不遲到等條款,，開展良好開端競賽,。

第二周改選班委，布置美化班級,，準備迎接教師節(jié),，出好以尊師重教為主題的板報。

第三周主題班會《人生的十字路口》,。

第四周刻苦鉆研迎月考的動員工作,。

第五周國慶節(jié)放假，要求過一個有意義的假期,。參加段綜合能力檢測（月考）,。

第六周家長會，月考成績通報家長,，以督促迎考,。

第七周生活素質教育。

第八周加強體育鍛煉,，參加學校運動會,。

第九周復習迎考，召開主題班會“期中知識大爆炸”

第十周期中考試,，總結期中考試得失,。

第十一周鼓勵優(yōu)秀者和進步者。板報“拼搏,，進取”,。

第十二周主題班會“我的理想”，（思考我為什么要學習,？）

第十三周安全教育周。

第十四周生活素質教育。

第十五周,，刻苦鉆研迎月考的動員工作,。

第十六周，參加段生活素質教育搶答賽,。

第十七周,，綜合測試（月考）。

第十八周總結月考得失,。召開主題班會“挑戰(zhàn)”,。

第十九周慶祝元旦；復習迎考,，參加期末考試

幼兒園中班班級工作計劃十篇二

(一)教師做到：

1,、堅持每天晨檢。

2,、保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷,、外傷、藥物中毒,，預防異物進入耳,、鼻及氣管，預防幼兒走失,。

3,、保證教室的通風、干凈,，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。

4,、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。

5,、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

6,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

7、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

8,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

9,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中,，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件,。

10、上下午班教師離園時在班內各處檢查,，如：水,、電、門,、窗及貴重物品要入庫,。

11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

(二)在幼兒方面做到：

1.在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

6.知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7.知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,。

各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全,。

中班幼兒園班級工作計劃【二】

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有44名幼兒,，有七名插班生。通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中,，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒個性鮮明,，活潑開朗,，在活動中主動，易接受新事物,，但是他們自控能力較差,，比較好動，,，課上習慣也不好,，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二,、本學期工作總目標：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學,，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面

1,、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

2,、走,、跑,、跳、爬,、攀登,、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動,。

3、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。

4、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪,，系鞋帶。

5,、鞏固保持已形成的良好生活習慣,。

語言方面

1、喜歡與人交談,、講故事,、聽見聞、愛提問,。

2,、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事,。

3、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求。

4,、能進行簡單的文字閱讀,。

科學方面

1、會運用多種感官認識事物,。

2,、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象,。

3,、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會方面

1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

2,、能正確使用禮貌用語,，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔,、美觀,，講實話，不拿別人的東西,，不任性,。

3、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務,。

藝術方面

能運用繪畫,、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美,。

三,、各項工作具體措施

(一)班級管理

1,、定期召開班務會,，發(fā)揮班級各位老師的所長,，對班上的各種事項進行商議,、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2,、合理擺放班級物品,，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣,，愛護公物,，節(jié)約用水用電等。

3,、在完成班級任務的同時,，積極參加園里組織的'各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議,。

(二)教育工作：

1,、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松,、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

2,、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

(1)禮貌習慣：結合日常的晨檢,、散步、參觀及社會性教育活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。

(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結合故事,、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

(3)收放玩具的習慣：通過幫助、提醒,、督促以及故事,、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心,，在遇到困難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來,，請家長跟老師說;為此,，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心,。

3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加,，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5,、開展豐富多彩的體育活動：

首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操,。其次,，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間,。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強幼兒的體質,。

6,、加強語言會話能力的培養(yǎng)：

利用早談活動、游戲的互相與自我評價,，鍛煉孩子的會話能力,。在各項活動中,，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說,。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句，豐富詞匯,。

7,、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：

通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜,、擦桌子,、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識,，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力。

8,、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

(三)保育工作

1,、尊重,、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。

2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣,。

3,、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作,。

4,、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

(四)家長工作

重視開展家長的工作，通過多渠道,、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作,。

1、根據(jù)幼兒的具體情況,，隨機進行家訪或電訪,，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況,，取得家長的配合,。

2、召開不定期小型家長會,，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。

3,、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一起討論教育教學方案，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況,，充分利用家庭教育資源,。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作,。

4、開展社區(qū)活動,，讓家長參與活動,，幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境，加深幼兒對自然的熱愛,，建立初步的環(huán)保意識,。

5、豐富“家教園地”的內容,，使其更豐富多彩,，更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教?？?，為家長提供最新的幼教資訊，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用,。

總之,，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨,，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中。

(五)月份工作安排：(略)

幼兒園中班班級工作計劃十篇三

在秋高氣爽的日子里,，我們迎來了中班的第一學期,，本學期我們會以一顆“真誠、尊重,、關愛,、合作 ”的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌,、有愛心的班級,。

我班現(xiàn)有22名幼兒，其中男孩12名,，女孩10名,，大多數(shù)幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學第一天就能正常地開展教學活動,。通過上學年的教育和培養(yǎng),，我班的幼兒已經(jīng)適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發(fā)展,，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高,。例如：原來膽小、容易怯場的幼兒,，交往能力在不斷提高,，并且能在活動中積極舉手發(fā)言，清楚的回答問題,；幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務,，主動關心幫助身邊有困難的小伙伴,；自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己穿脫衣褲,。但在學習興趣,、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺,，個別幼兒有不良行為習慣，如：蹺椅子,、不能謙讓,，遇事愛爭執(zhí)等,。在新學年,，我們將在《園工作計劃》的指導下,，結合本班幼兒的實際情況,，家園合作,，開展班級各項工作,，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

1,、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣,，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。

4,、幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1,、教育教學方面：

（1）、開設外教英語,、感覺統(tǒng)合,、奧福音樂三大特設課程，全方位培養(yǎng)幼兒,。

（3）,、根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗,。如，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會,；將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去,，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力,。

（3）、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力,，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標,、主題的轉變,，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究,。

（4）,、加強藝術表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動,，讓幼兒喜歡聽音樂,，唱歌，繪畫,，感受音樂及藝術作品的美,；學習對音樂對物體進行想象，能用動作,，表情或語言表達,，或描繪；喜歡表演,，積極大膽地參與表演活動,；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富,，鮮艷,；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價,。

2,、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點， 在各領域中開展豐富多彩的教育活動,，將蒙氏閱讀滲入其中,。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話,、兒歌,、故事,、游戲、觀察等手段,，通過集體閱讀,、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。

3,、德育建設方面：

（1）有計劃地開展環(huán)境教育主題活動,。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內容,，并融入到各大領域之中,，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識,，豐富環(huán)保知識,。

（2）把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起,，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為,。

（3）注重幼兒環(huán)保實踐。創(chuàng)造機會,，引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動,，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣。

（4）教師,、幼兒,、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊,、清潔,、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境,。

4,、安全、保健方面：

（1）,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名,、電話,；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等,。

（4）,、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險物品,；增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等,。

（5）,、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度,。做好疾病預防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”,。

5,、家長工作方面：

我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

（2）,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

（3）、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

（4）,、進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

（5）,、繼續(xù)開設班級博客,，搭建家園互動平臺。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信：在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇四

本班共有63名幼兒,，其中男生42名，女生21名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣,。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書,、聽故事，對區(qū)角活動較有興趣,。不足之處是,，有個別幼兒較調皮,，行為自覺性、自制力較弱,，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內向，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導,。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3.提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望。

6.大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解,、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

1.提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務,。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領會學習的意義,，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力,。

（1）老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

（2）通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展,。

（1）教學上采用集體,、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

（2）注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力,。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合,。

（1）設計、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎上，開展各種活動,，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

5.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

（2）創(chuàng)設使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

（3）認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

（1）利用與家長面談交流、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園中班班級工作計劃十篇五

悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。為了更好地開展本學期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班級工作計劃如下：

本學期我班共有幼兒49名,，男生28名，女生21名,，其中有10名是新進的插班生,。值得高興的是本學期仍由我和師傅周老師擔任班級的教育教學工作，這對我們來說是個有利條件,，經(jīng)過小班一學年的接觸,，我們對每位幼兒有了一定的了解，本學期重點先多關注新插班的幼兒,，加深對他們的了解,，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師，成為中三班這個大家庭的新成員,。通過小班的學習和鍛煉,，我班每名幼兒都有了一定程度的進步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了,，有的學會和同伴交往了,，整個班級有著良好的精神面貌,。在生活習慣和行為習慣方面,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如知道飯前便后洗手,、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等,；學習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動,，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較濃厚的興趣,，積極參加體育鍛煉,。但也存在不足,，具體表現(xiàn)為：

2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況,，少數(shù)能力較弱的幼兒感到“跳一跳,，摘不到”，從而阻礙了整體的發(fā)展,。

3,、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習慣。

4,、喜歡音樂活動,，但是，對音樂的感受不夠準確,、缺乏節(jié)奏感,，針對這些情況，我們覺得本學期我班主要工作重點在于有的放矢,，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習慣,，并建立一些必要常規(guī)，指導幼兒完成,，并逐步向幼兒自覺遵守過渡,。其次在學習上，教師提高自身的音樂素質,，從音樂的節(jié)奏,、力度、旋律,、音韻等方面,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

為了規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合上級部署做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,，提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇六

本學期我班在原有的名幼兒的基礎上又增加了名幼兒,，其中插班生名,，目前，我班從能力上看,，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步,，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學第一天班級里的常規(guī)就井井有條,，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中,，能在幼兒園愉快的生活學習。

今年,，在教育教導我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

1,、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導下的各類活動。

2,、懂得養(yǎng)成良好的生活習慣,，知道良好的生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力,。

3,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。

4,、初步認識人體的主要部分,，了解其功能，懂得一些自我保護的方法,，具有自我保護意識,。

5、樂意參加體育活動,，并會自我調節(jié),。

6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學習有秩序地收拾運動器具,。在進行走、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調。

7,、在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具有不怕困難的勇敢精神。

1,、設計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，根據(jù)幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調性和靈活性。

2,、教師和保育員共同設計一些體育玩具,，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應的動作,。

3,、與家長配合，建立科學的生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的飲食睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力,。

1,、幼兒以能主動、有禮貌地與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。

2、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴,，不隨意干擾，有良好的傾聽習慣,。

3能用較連貫,、完整的語言比較清楚地講話和回答問題，逐步做到聲音響亮,。

4,、能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

5,、會照料自然界中的動植物，關心和愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

6,、能了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特點和生活習性,。

7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系,，并產(chǎn)生探索的興趣。

1,、教師創(chuàng)設良好的環(huán)境,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會的機會。

2,、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛,，宏揚吳文化，根據(jù)幼兒的愛好,、特點,，設計一些以民間藝術為內容的活動，并嘗試網(wǎng)絡式教學活動,。

3,、采用豐富多樣的教學內容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主,，調動幼兒的學習積極性,，真正做到自主地學習。

4,、開展“家長開放日”活動,，邀請家長前來觀摩和參與，對教師,、阿姨,、孩子等作評議,，促使孩子、教師,、家長在教育中共同發(fā)展,，共同成長。

1,、幼兒能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、幼兒會和同伴交往、合作,，懂得謙讓和合作,。

3、基本了解一些社會行為規(guī)則,，已初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

4,、自己的事力求自己完成,，逐步做到為他人服務、為集體服務,。

5,、初步形成誠實、助人的良好品質,。能尊敬長輩,，愛集體、愛家鄉(xiāng),。

1,、給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

2,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,，增強其自尊心和自信心。

3,、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關的人們的勞動。

4,、適當向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性,。

1、喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂,、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

2,、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂速度、力度的變化變換動作,。根據(jù)自己的意愿學習創(chuàng)編動作,。

3、學習并較好地掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法,，初步嘗試學習根據(jù)音樂的性質,、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取、放,、換樂器的習慣,。

4、初步辨別和感知和進行曲,、搖籃曲,、舞曲的不同性質，在感受中能產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

5、喜歡參加美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面，學習處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關系,。具有一定的獨創(chuàng)性。

1,、和幼兒一起收集廢舊材料,，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料,、物品來美化環(huán)境。

2,、教給幼兒一些音樂的樂理知識,。

3、加強對幼兒的節(jié)奏訓練,。

4,、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

（一）指導思想：

幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實現(xiàn)的,，良好環(huán)境能促進幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用,。環(huán)境是幼兒的第三任老師,，起著潛移默化的熏陶作用。在上學期,，我們創(chuàng)設了具有吸引力和趣味性的`游戲環(huán)境和生活環(huán)境,，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習慣,，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用,。本學期我們將結合班級課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題,，充分調動幼兒的積極性,，共創(chuàng)設環(huán)境。

（二）具體目標：

1,、環(huán)境的創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生、整潔,、有序,、美觀且富有童趣。

2,、環(huán)境創(chuàng)設能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性,、時代性。

3,、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來,，萌發(fā)關心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護和創(chuàng)設環(huán)境的志向和能力,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇七

1,、整體情況：本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名；男生16名,。由于個別幼兒家長工作變更,，因此本學期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學期的教育,、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步：第一，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強,。通過多種手工活動：折折粘粘、添添畫畫,、廢舊材料制作等,；孩子們邊玩邊學的過程中，體驗了成功的快樂,！第二,，幼兒勞動意識增強。每個幼兒能記住自己的幸運號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔任值日生,；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣,，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作：怎么讓氣球鼓起來,；了解物體活動的部位等等,；初步形成對事物進行探究的習慣。

2,、個體情況分析：

鄭婕小朋友的適應能力較差,，情緒波動較多。午睡時,，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學期的關愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動和老師,、同伴聊天,；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習慣。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學期的了解,，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強，很喜歡插嘴,，安靜傾聽的習慣欠缺,。其次，體能鍛煉較少,，對運動器械的玩法練習較少,；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習慣。

4,、家長情況：

通過一個學期的接觸,，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動,，但無法給予幫助，另有5%的家長不關心本班幼兒的各項活動,。原因：

1,、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領,。

2,、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助,。

1,、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標,，圍繞以“成功教育“,、健康教育活動”為主線的教育活動。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，并結合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動,；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動——“折紙diy”,。

4、重視家長工作,，實行優(yōu)質服務,，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務的細則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

（一）肌體成長

目標：

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調進行跳躍、擲遠,、側面,、鉆、攀爬等體能活動,。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作規(guī)范,，有精神,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念,。

4、會使用多種運動器械進行鍛煉,，并能有序收拾運動器具,。

措施：

1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體,。（開展“安全搶答賽”——時間：5月份）

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間,。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。

4,、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園、班級及社區(qū)服務,。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）智慧成長

目標：

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴,；能用較完整的語句表達自己的意思。

3,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

4、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

措施：

1,、開展“我對你說”的主題活動，引領幼兒在與環(huán)境,、教師,、同伴的互動中，掌握表達與交往技能,。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2、將關于“數(shù)”概念的活動以單科教學的形式整合進建構式的主題教學中,。

3,、繼續(xù)在班內設立語言區(qū)、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話,、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

4,、在預設,、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5、在“新年心愿”主題活動中,，引導幼兒設想新年計劃,，表述自己的想法。（時間：2月份）

（三）審美成長

目標：

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱）,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

措施：

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用,。（特色活動之系列）

3,、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時,，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎上增設創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標：

1,、能夠正確認識自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒。

2,、喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助別人。

3,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_,，體驗情緒：活潑、愉快,、安定,。

4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢,、堅持性,，能學習解決困難的品質。

措施：

1,、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒,，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問,。

2,、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié),、植樹節(jié)、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣,。

3,、為幼兒開設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

4、每周四設立“快樂一刻”,，讓幼兒將開心,、愉悅帶給大家。

（五）社會成長：

目標：

1,、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒樱w驗節(jié)日的快樂,，促進幼兒的發(fā)展,。

2、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,。

3,、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性,。

4,、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享,、輪流,、謙讓的習慣。

措施：

1,、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案,，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。（時間：5月份）

2,、初步學習評價自己與他人的優(yōu),、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作,。

3,、了解規(guī)則的重要性，學習合作制訂活動區(qū)的規(guī)則,。

4,、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長：

目標：

1,、敢于將自己與他人不同的想法進行表達,。

2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象,、特征等進行聯(lián)想，發(fā)展擴散性思維,。

3,、能大膽提出自己的游戲設想，嘗試與同伴合作進行活動,。

4,、在參與各種藝術活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗,。

措施：

1,、結合“快樂對對碰”主題活動，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言,、美術作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖,。

2,、利用餐后、離園前,，組織幼兒開展“超級變變變”活動,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

3,、定期開展幼兒音樂,、美術作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗,，提升幼兒的感受力,。

4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能,。

主題預設活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當家小鬼顯身手

六月：我

（一）心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感,、個性品質形成的有利時機,。

（二）物質環(huán)境：

1、自發(fā),、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題,，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié),，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時取用幾以物代物,，深化游戲情節(jié),。

（2）切實體現(xiàn)游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中,，注重游戲的過程,。為幼兒創(chuàng)設形式多樣化，多模式的游戲活動,，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造。

2,、區(qū)域活動：

（1）開設為主題服務的各類活動區(qū),，注重體現(xiàn)活動目標的指向性，活動內容的多樣性,，引導幼兒積極探索,。

（2）豐富活動區(qū)材料，要體現(xiàn)“探究性和引導性”,。是幼兒在操作材料的同時,，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。

（3）收集各種廢舊材料,，半成品和自制成品,，注重材料的投放，體現(xiàn)多效性,、層次性,，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展。

3,、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻,、主題墻的功能。在布置過程中,，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃,、布置。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性,、實效性。

1,、通過家長會及家長委員會議,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調,。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排,，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務承諾制,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。

4、在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙爺爺,、奶奶進課堂”活動,，構建教師與老人互動的平臺，以形成家庭教育的合力,。

5,、充分挖掘“家長資源”，作好家長教育資源調查工作,，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進行分類建檔,，為更好構建家園合作而努力,。

6、繼續(xù)推出“家長助教”活動,，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機會接收不同成人的教育信息。

7,、以“家庭案例分析活動”的形式,，來開展家長會或家長沙龍等,，為家長搭建交流的平臺，提高家教質量,。

幼兒健康,，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。我們將做好以下幾方面工作：

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙,；不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的.選擇,。

（3）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4,、結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快等,。提幼兒自我保護意識和能力。

5,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

1,、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會,，以點帶面,，加強幼兒安全意識。

2,、了解個案幼兒的情況,，分析原因，跟蹤觀察,；家園合力給予幼兒正確的引導。

英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習慣，播種習慣,，收獲性格,，播種性格,，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性,。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,，必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始,。本學期,，我們將結合班幼兒的欠缺點，進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

1、家園結合：（1）幼兒衛(wèi)生情況調查（發(fā)放調查表）,；（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家,、在園的行為表現(xiàn),；（3）衛(wèi)生習慣圖示收集及張貼。

2,、榜樣激勵：（1）幼兒行為習慣照片事例展；（2）文學欣賞：故事,、兒歌、順口遛,；（3）幼兒衛(wèi)生習慣案例分析及辯論,。

3、科學引導：定期刊登關于衛(wèi)生保健的信息,；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法,；漱口的習慣等,。

4,、言傳身教：衛(wèi)生習慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5、強化鞏固：每周一評選,；每日一檢查,；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

幼兒園中班班級工作計劃十篇八

本學期本班幼兒４８名，其中男孩２７名,、女孩２１名,。經(jīng)過一年的集體生活，幼兒已初步了解了一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上,，以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進幼兒全面的個性化的發(fā)展。

（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等用品。

（3）認真做好檔案管理工作，公共財產(chǎn)維護等工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師團結一心,，開展好家訪及家園其它教育活動，與家長緊密聯(lián)系配合,，思想一致,、行動一致,，真正做到家園同步教育。

在教育教學工作中,，要做到先周備課,。精心選擇教學內容,、合理設計教學方案，充分準備活動所需材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中,，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合、寓教與玩,、寓教于樂、把活動的趣味性,、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇九

上月情況分析經(jīng)過一個月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活,，常規(guī)有了進一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展,，本班幼兒在跳,、平衡等方面能力較弱,，需要教師重點培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié),，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此,，我們將繼續(xù)加強一日健康生活常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒知道勤洗手,、不吃手的道理。

1.感知春季及常見動物的明顯特征,，和幼兒一起開展種植活動,。

2.指導幼兒使用禮貌用語,，主動與同伴、老師打招呼,。

3.開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳,、平衡的能力。

4.繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起,。

1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中,。

2.知道身體不舒服時告訴成人,。

3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走,，不接受陌生人的物品。

4.在游戲中提高幼兒跳,、平衡的能力,。

1.愿意跟讀兒歌,，能復述故事的一部分或短小故事。

2.能夠一頁一頁的翻看圖書,，指認,、講述畫面中感興趣的人或物,。

3.愿意用語言與別人交往，喜歡應答,。

1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴,、老師打招呼,。

2.認識常見的交通工具。

3.學習輪流,，體驗規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,。

1.用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少,。

2.正確辨認上下方位,，正確運用空間語言。

3.喜歡,、愛護動植物，愿意參加飼養(yǎng)小動物,、給植物澆水活動。

4.感知春季季節(jié)特征,，體會天冷多穿衣服,，天熱少穿衣服。

1.認識幾種打擊樂器,，養(yǎng)成正確使用樂器的習慣,。

2.學唱六度范圍五聲調歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內容,。

3.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽,、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物,。

4.能運用印章,、撕貼、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動,。

1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外鍛煉,，增強幼兒體質,。

2.隨時引導幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來,。

3.家長協(xié)助教師引導幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動中主動來運用,。

1.與幼兒一起創(chuàng)設主題墻面,。

2.創(chuàng)設自然角,，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動植物,，方便幼兒觀察。

3.增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇十

本學期初本班新增__名學生，現(xiàn)共有學生__人,，其中女生__人,，男生__人。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

1,、身體發(fā)展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成,，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自我的東西。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調地攀登,、鉆,、爬喜歡用多種方法玩球。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢,，正確使用剪刀,，但個別孩子在這方面還欠佳,。

自我保健：孩子們還沒能很好的構成運動后多喝水的習慣;明白清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習慣仍有待加強,。

2、認知發(fā)展：

智力潛力：會比較兩個物體的差異,，學會了按用途材料分類,。

會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、寬窄,、粗細等特征排序，會從不一樣方向進行10以內數(shù)的排序：能辨認_種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，初步學習了故事的復述,，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習,。

3、社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽與他們交談,，基本上能與同伴友好相處,，在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作,、團結有愛，并具有初步的自信心,。養(yǎng)成初步的是非感,、愛憎感等等,。可是,，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的愛護公共物品,。

二,、針對以上幼兒發(fā)展狀況,，本學期班級工作的主要目標如下

(一)幼兒生活管理目標

1、幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī),。

2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣,。

3、學習基本自理方法,。

4、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈，碗內干凈,。

5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣,。安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

6,、正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶,。

(二)身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高、體重,、血色素達標。

2動作發(fā)展：走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動作協(xié)調,、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調活動,。

3,、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得歡樂有益于健康的道理,。

(三)認知發(fā)展目標：

1、興趣：喜歡與人交談,、講故事、聽新聞,、愛提問，愛唱,、跳,、做游戲,，愛參加各種運動，喜歡動手操作,、觀察、實驗,。

2、語言：能集中注意力,，耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達自我的意思,，不跑題;樂意與同伴交流，能大方在群眾中說話,，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;學習正確運用代詞,、方位詞、副詞,、動詞連詞和介詞等,。能說簡單和完整的合成詞,。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的潛力,。3潛力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特征,，初步了解有關自然現(xiàn)象,。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進行簡單的文字閱讀,。

(四)社會性發(fā)展方面：

1,、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需要和情感,，會同情、關心和幫忙他人,。

2,、引導幼兒了解周圍社會機構,、交通設施、風景名勝,、明白他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。進一步了解周圍成人的勞動,，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果,。3、鼓勵幼兒大膽表達自我的見解,，能克服困難,，完成任務;鼓勵幼兒有始有終的做一件事,，引導幼兒學會自我控制。

3,、學做小組長，能用心主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。能完成教師布置的任務,。

三、家長工作

日常性的家長工作：

2,、針對狀況能及時主動地與家長溝通,、聯(lián)系交流教育心得,。

3、透過家長園地,、電話交流、來園家訪等方式,，宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

階段性的家長工作：

1、家訪：有特殊狀況及時家訪,，取得家長配合,、及時解決問題。

2,、家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進行,。

3,、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件,。

4、開展班級家委會活動,。

四,、安全工作

1,、創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，排除安全隱患,。

2、進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識,，學習更多自我保護的方法,。

月工作計劃

_月份：

1、新生報名工作

2,、穩(wěn)定幼兒情緒，謹防以外發(fā)生

3,、各個班級特設的制定

4,、年級組活動：中秋賞月品月餅

5、備課,，交流班級備課狀況

6,、早操更新

__月份：

1,、商議幼兒自理潛力比賽事宜

2、家長開放日

3,、班級特色活動的探討及教師的指導

11月份：

1、幼兒自理潛力比賽

2,、期中檢查

__月份

1,、案例分析,，剖析相關教育問題

2、幼兒涂色比賽,，繪畫比賽

_月份

1、年級組活動總結

2,、整理材料,，做好學期結束工作

3,、迎新活動

幼兒園中班班級工作計劃十篇十一

新的學期開始了，為了很好地完成新學期工作任務,，特制定了新學期工作計劃。

學習園內制定的相關細則,，并較好地落實到每個人,。

學期初創(chuàng)設室內教育環(huán)境,，突出春季特征，突出主題網(wǎng)絡墻的延伸和內容的豐富,，結合幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設認知墻，發(fā)揮環(huán)境的教育功能,，投放相關活動區(qū)材料,，科學擺放活動區(qū)，使幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展,。

四月份與中一班教師合作,，創(chuàng)編幼兒體操,，發(fā)揚青年教師的特長，按園內要求和幼兒的實際,，創(chuàng)編體操,，并參加園內的評選,。

有計劃地開展班級特色盤紙活動，教幼兒學習套色盤紙和沿紙盤紙,，隨時收集整理幼兒的活動足跡，定期向家長展示,。

班級之間,，相互學習,，打破班級界限，使幼兒對染紙也有一定了解,，引導幼兒分批定期去中一班參加染紙活動，把我班的特色盤紙活動向中一班的幼兒宣傳,、展示,。吸引他們來我班學習盤紙,。

在特色盤紙方面，體現(xiàn)家園配合,，調動家長參與的積極性，教師為家長創(chuàng)設參與的環(huán)境,，并充分挖掘家長資源,，不斷完善盤紙活動方案，在實踐中多嘗試,、多總結,、使特色盤紙活動更深入地開展下去,。

按園內要求開展多項教學活動，做到有準備,，不上無準備的課,，重視書寫的相關要求,，保證書寫質量。在教學中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神,，重視幼兒的全面發(fā)展。

五月份做好迎“六一”的準備,、組織幼兒排練節(jié)目,，調動幼兒積極參與歡慶活動,，體現(xiàn)即日的快樂。

做好期末的各類書寫材料的積累,，按時上交各類書寫材料。

在日?；顒又?，重視幼兒的養(yǎng)成教育,，通過多種形式和內容對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。在注重幼兒的生活能力和學習能力培養(yǎng)的同時,，注重促進幼兒的社會性發(fā)展,，使幼兒懂得講文明,，有禮貌，關心他人,，有愛心，又較簡單的社會規(guī)則意識，自我調節(jié)意識,，從小培養(yǎng)幼兒的良好品質。

定期做好家長工作,，隨時做好幼兒調班,、興趣班的各項準備,，使家長能夠積極配合班上的工作，理解老師的工作,。利用多種方法向家長介紹,、宣傳我班的工作和相關活動,，利用博客介紹宣傳班內活動信息，豐富博客內容,，吸引更多家長來關注博客，發(fā)揮博客的更大功能,。通過老師的重視和努力,，使班內博客收到更佳的效果,。

結合天氣，注重幼兒的戶外活動,，保證幼兒的戶外活動安全。

對新升入我班的幼兒給予更多關心和幫助,，隨時做好其家長工作,，鼓勵他們堅持來園,，正當全勤寶寶。

三位保教人員相互團結,、配合,，做好個人的事,，以班整體利益為重，發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使保教工作協(xié)同共進,。

加強保教人員的業(yè)務學習，不斷提高各自的業(yè)務水平和實際帶班的組織能力,。

總之計劃已定，重在遵守和落實,，我們將結合園內新的指導精神開展本學期的工作,，努力完成各項工作任務,。

本學期班內加強的工作:

1、老師加強對青年教師的幫助指導,，提高她們的書寫能力和帶班能力,。

2,、收集更多更好的班級特色活動足跡。

3,、豐富博客內容，多與家長溝通,，介紹班內活動,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇十二

本學期我班在原有的 名幼兒的基礎上又增加了 名幼兒,，其中插班生 名，目前,，我班從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步,，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學第一天班級里的常規(guī)就井井有條,，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中,，能在幼兒園愉快的生活學習,。

今年，在教育教導我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發(fā)展,，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導下的各類活動。

2,、懂得養(yǎng)成良好的生活習慣,，知道良好的生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理能力。

3,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動,。

4、初步認識人體的主要部分,，了解其功能，懂得一些自我保護的方法,，具有自我保護意識,。

5,、樂意參加體育活動，并會自我調節(jié),。

6,、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調。

7,、在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具有不怕困難的勇敢精神,。

1、設計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，根據(jù)幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性和靈活性,。

2,、教師和保育員共同設計一些體育玩具,，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應的動作,。

3、與家長配合,，建立科學的生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的飲食睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力,。

1,、幼兒以能主動、有禮貌地與老師,、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。

2、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴,，不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

3 能用較連貫,、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,，逐步做到聲音響亮,。

4、能主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

5,、會照料自然界中的動植物，關心和愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

6,、能了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特點和生活習性。

7,、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系,，并產(chǎn)生探索的興趣,。

1、教師創(chuàng)設良好的環(huán)境,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會的機會,。

2,、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚吳文化,，根據(jù)幼兒的愛好,、特點，設計一些以民間藝術為內容的活動,，并嘗試網(wǎng)絡式教學活動。

3,、采用豐富多樣的教學內容和手段,，以激發(fā)幼兒興趣為主,，調動幼兒的學習積極性，真正做到自主地學習,。

4、開展“家長開放日”活動,，邀請家長前來觀摩和參與，對教師,、阿姨,、孩子等作評議,，促使孩子、教師,、家長在教育中共同發(fā)展,，共同成長。

1,、幼兒能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、幼兒會和同伴交往,、合作,，懂得謙讓和合作。

3,、基本了解一些社會行為規(guī)則,，已初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

4,、自己的事力求自己完成,，逐步做到為他人服務,、為集體服務。

5,、初步形成誠實,、助人的良好品質,。能尊敬長輩，愛集體,、愛家鄉(xiāng)。

1,、給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,。

2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,，增強其自尊心和自信心。

3,、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關的人們的勞動,。

4,、適當向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性,。

1,、喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂、看表演的習慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

2,、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂速度,、力度的變化變換動作。根據(jù)自己的意愿學習創(chuàng)編動作,。

3,、學習并較好地掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法,，初步嘗試學習根據(jù)音樂的性質、曲式結構和樂器的音色,，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放,、換樂器的習慣。

4,、初步辨別和感知和進行曲,、搖籃曲,、舞曲的不同性質，在感受中能產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

5,、喜歡參加美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面,，學習處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關系,。具有一定的獨創(chuàng)性,。

1、和幼兒一起收集廢舊材料,，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境,。

2、教給幼兒一些音樂的樂理知識,。

3,、加強對幼兒的節(jié)奏訓練。

4,、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

（一）指導思想：

幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實現(xiàn)的,，良好環(huán)境能促進幼兒身心健康發(fā)展,，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用,。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用,。在上學期,， 我們創(chuàng)設了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境,，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習慣,，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用,。本學期我們將結合班級課題及現(xiàn)行課程,，圍繞主題，充分調動幼兒的積極性,，共創(chuàng)設環(huán)境。

（二）具體目標：

1,、環(huán)境的創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、整潔、有序,、美觀且富有童趣。

2、環(huán)境創(chuàng)設能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性,、時代性。

3,、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來,，萌發(fā)關心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護和創(chuàng)設環(huán)境的志向和能力,。

幼兒園中班班級工作計劃十篇十三

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,，幼兒園中班班級保教工作計劃,。

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外，有7名幼兒剛滿3周歲,，

生活

學習

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調能力,。

3．養(yǎng)幼兒的

安全

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快、安靜地進餐,。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調能力,。

4．通過故事，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的'安全意識,。

語言領域

目標：

1．培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往,，敢于當眾講話。

2．理解并較正確地運用動詞,、連詞,、形容詞,、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦,、講述等,。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用

英語

其他

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件,。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。

3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話。

科學領域

目標：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。

2．認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形。

3．會按大小,、長短等特征進行排序,。

4．比較事物的大小,、長短、遠近等關系,。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動,、

植物

措施：

1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。

2．在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類,。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,，幼兒園工作計劃《幼兒園中班班級保教工作計劃》。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,，了解動植物的特征與生長變化,。

社會領域

目標：

1．喜

愛

2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化,。

3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人,，會分享、輪流,、謙讓,。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。

2．通過故事,、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內容,，體驗民俗,，感受西方多元文化,。

3．開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務。

目標：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒

想象

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2．開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動,。

措施：

1．及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通。

2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿,，相互交流育兒經(jīng)驗，充分達到家園互動,。

3．及時召開家長會，介紹本學期的工作,。

4．充分利用先進設備，開設班中郵箱,，與家長進行網(wǎng)上交流,，解決不便之處,。

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī),。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,。

5．召開家長會和半日活動開放,。

6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內容,。

2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,。

3．加強體能訓練,，增強幼兒體質,。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復活節(jié)活動內容,。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。

3．繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實施與改進。

4．半日活動開放,。

十二月：

1．初步感知冬季特征,，結合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化,。如：我國、外國,、民族文化、民俗藝術等,。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內容,。

3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄,，及時展示出來,。

一月：

1．對幼兒進行發(fā)展測評。

2．做好教師學期工作總結,。

3．做好教研專題總結。

幼兒園中班班級工作計劃十篇十四

告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。

經(jīng)過長時間的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣紐扣,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群,，好奇心強，樂于表現(xiàn),。

（2）活躍、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

（3）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

3,、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿衣服,，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

一向以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣,，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。

3、生活衛(wèi)生常識,。

（1）明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（2）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

4,、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識,。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜，進餐時不大聲說話,。

（3）安靜就寢,。獨立,、有次序,、迅速地裝衣服和鞋襪，會系鞋帶等,。

（4）持續(xù)儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。

（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。

2、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動,，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力,。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人,。

1,、能運用多種感官感知事物特征,，明白一些常見事物的關系和聯(lián)系。

2,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。

3,、能根據(jù)物體的特征分類,，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。

4,、具有初步的空間概念,。

5,、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣,。

6、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫資料及文字,。

7,、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字,。

8、能注意傾聽他人的講話,。

9、能根據(jù)作品帶給的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

10,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

1、定期,、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,，與家長及時溝通,、交流,。

3、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。