范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇一

早上好!

今天是12月5日星期一,，美好的一周從開始了， 我是大一班郭梓煜小朋友的爸爸,。

今天幼兒園的老師讓我在這里發(fā)言,， 談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)。 說真的我也不知道該說些什么,。

這個(gè)話題太大了,， 太沉重了。 我想每個(gè)家長(zhǎng)有每個(gè)家長(zhǎng)的方法,，也會(huì)因材施教,。 我在這里分享一下我的一些方法，大家互相學(xué)習(xí),。

郭梓煜是一個(gè)活沷,、可愛、愛學(xué)習(xí)的小朋友,，這些都是很好的,，但也會(huì)碰到很多頭痛的地方，比如：上課在教室亂跑,，不認(rèn)真聽講、早上不做早操,、咬手指中午不睡午覺等等,，而這些情況在郭梓煜小朋友身上表現(xiàn)得尤其突出。

為了想讓他改掉這些問題,，我們?cè)诩依镎娴南肓撕芏噢k法,，打、罵都用上了,。但是沒用效果,，打罵過后，還是沒有改掉這些壞毛病,。

甚至是小孩的心里出了什么問題,。 有一次我打他打得很重，在孩子洗澡的時(shí)候屁股上都留下了五個(gè)指印。 他奶奶看得了心痛,， 就跟我說,， 以后不要下手那么重了，孩子大了,，有事好好跟他說,。對(duì)!‘有事好好跟他說’這句話提醒了我。這以后我們就用溝通說道理的方式去引導(dǎo)他代替了原來的打罵,。同時(shí)也和幼兒園老師相互交流,，相互配合。

沒有想到效果比打罵好,。僅僅一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間,，郭梓煜小朋友就有了很大的進(jìn)步。這不得不讓我反思之前的棍棒教育方法,，也讓我深刻的體會(huì)到和小孩溝通交流的重要性?，F(xiàn)在不僅改掉之前的一些壞習(xí)慣，還能堅(jiān)持早上起床第一件事刷牙洗臉,，放學(xué)回家先做作業(yè),，作完作業(yè)再出去玩;星期一到星期四放學(xué)回家不能看電腦電視，星期五放假才可以看電視的習(xí)慣等,。習(xí)慣和溝通真的都非常重要,，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期變化非常大，在這里要感謝幼兒園的老師,，感謝你們的辛苦的付出,。

因此我們覺得：注重跟孩子的溝通;和注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力，以及以身作則,，言傳身教,， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣。

一： 注重與孩子的溝通

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要,，因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。無(wú)論是家長(zhǎng)與孩子溝通的方式,，還是溝通的內(nèi)容,，都直接影響著孩子心理等各方面的發(fā)展。

總是以我們大人的思維和方式去要求孩子必須這樣做,，那樣做,。 不要說孩子不理解。 就是我們大人與大人直接有時(shí)候都不能理解,。

跟孩子交流的方式也很重要,。交流的時(shí)候盡量用孩子聽得懂的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短的句子，不要用長(zhǎng)篇大論，不要用責(zé)罵的語(yǔ)氣,。否則那就不是溝通,，那是大人對(duì)小孩的情緒發(fā)泄。

還是哪里不舒服? 還是想媽媽了?; 還比喻孩子不吃飯,。

你才能知道怎么去解決孩子哭的問題,。只有了解孩子不吃飯的原因， 才能知道為什么不吃飯,。 那我們需要了解這些原因,，這就需要跟孩子去溝通交流。顯而易見,，溝通的重要性,。

二、以身作則,，言傳身教,， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。做父母的提供給孩子一個(gè)家的同時(shí),， 也要給他們樹立一個(gè)良好品德行為的榜樣。要“以身作則,，言傳身教,。

孩子的模仿能力很強(qiáng)，良好的家庭環(huán)境,，父母的良好品德,，良好行為習(xí)慣，都會(huì)影響孩子的一生,。孩子是父母的復(fù)制品,。復(fù)制品的品質(zhì)好不好，就要看父母這個(gè)樣板了,。

三,、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的,。

如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子做一些他自己力所能及事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉,、穿衣等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓孩子去嘗試,。

從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力，孩子將會(huì)受益一生,。

孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來。對(duì)于幼兒園的小朋友來講,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育更有不可推卸的責(zé)任,。

為了下一代， 我們定當(dāng)要付出更多的努力,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇二

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹,、實(shí)施 “幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極滲透新《綱要》的精神,。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,，積極探索寬松,、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式,，創(chuàng)設(shè)健康,、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境,，通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，家園密切合作,，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂的成長(zhǎng),。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法,。

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽,、說,、讀、等能力,，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育,，使幼兒初步感知文章,、文學(xué)、語(yǔ)言文化,，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，形成對(duì)文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī),，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征,、人格特征和身體動(dòng)作技能,。

實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),、發(fā)展數(shù)學(xué),。具體從以下三方面進(jìn)行探索：一：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息,。例：尋找生活中的數(shù)字寶寶,。二：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力,。例：超市購(gòu)物,。 三，將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活,。

挖掘孩子們善良的天性,，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)交流,，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往,。

本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育,。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師(小組長(zhǎng))輪換著當(dāng),，作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉,，針對(duì)性強(qiáng)，參與面廣;在平時(shí)的活動(dòng)中,，我們也稟著輪流的原則,，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說、唱,、陳述自己的觀點(diǎn),，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽別人講話的習(xí)慣,。

我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲,、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。例：春季慶”六一”大型文藝活動(dòng);給孩子搭建展示自我的平臺(tái),，感受成功的快樂;冬季慶”元旦”親子活動(dòng).創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感.讓孩子健康、快樂的成長(zhǎng),。

記得一位教育家曾經(jīng)說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”,，因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定,，讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高，不斷進(jìn)步,。具體是這樣做的：

(1)多關(guān)心,、多照顧體弱兒，與家長(zhǎng)密切配合,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),，減少生病。

(2)采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式,，鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心,、愛護(hù)，形成友愛,、寬松,、和諧的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)诨突ブ倪^程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂,。

(3)在一日生活中通過游戲,、討論、練習(xí),、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲透,，幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則，激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友,。

(4)為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，投去更多關(guān)注的目光,，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。

安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查幼兒的口袋,，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(釘子,、刀片、小球),，不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。每天早上送幼兒入幼兒園一定要把幼兒親手交到班主任老師的手中,，不能讓幼兒自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,。如你的幼兒中午要吃藥品,，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明服藥時(shí)間,、劑量,。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30分以后送幼兒來園，下午5:00準(zhǔn)時(shí)來接,，如果有事不能準(zhǔn)時(shí)的,，請(qǐng)給老師打聲招呼，最好能對(duì)孩子也說明一下,，以免孩子著急,。入園離園必須刷卡，不刷卡就等于沒入園,，放學(xué)時(shí)請(qǐng)各位自覺遵守本班放學(xué)時(shí)間左邊梯子上和排隊(duì)左邊進(jìn)門刷卡,，牽著孩子出右邊大門右邊梯子下(進(jìn)門刷卡出門不刷卡)。不到本班放學(xué)時(shí)間,，家長(zhǎng)不能提前進(jìn)園門擁擠,，以維護(hù)幼兒園的秩序。懇求家長(zhǎng)配合,。

始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的一所高起點(diǎn)民辦幼兒園,。幾年來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階,，先后取得了一些榮譽(yù),，20xx年大竹縣城區(qū)幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng);20xx年謝麗卿園長(zhǎng)在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng);同年在達(dá)州市首屆民辦教育成果展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”,，民政局授予“先進(jìn)社會(huì)組織”,，同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào),。我園現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，280余名幼兒,，20名教職員工,，教師學(xué)歷:大專6人，其余中師學(xué)歷,。專業(yè)技術(shù)職稱，小學(xué)高級(jí)教師1人,，是一支愛崗敬業(yè),、師德高尚的教師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名,，上縣級(jí)公開課6人,。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收達(dá)州市示范幼兒園，效果良好,。我園的環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備、在達(dá)州市數(shù)得上的,，教育教學(xué),，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的,。

各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,。你有什么建議或意見，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

總之,，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代,。如什么問題或建議與我們聯(lián)系,。家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力,，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。本學(xué)期我們通過口頭交流、電話家訪,、園刊互動(dòng),、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長(zhǎng)也能看見孩子在園的活動(dòng)情況,，通過博客交流,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào),，在來期的工作中,，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛孩子,，服務(wù)家長(zhǎng),，加強(qiáng)網(wǎng)站管理，同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作,，讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇三

幼兒園與小學(xué)不一樣,，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前,、學(xué)前,，就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主,，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝,、故事”等形式,、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題,，例如，“小朋友,，你今天高興嗎,，玩得開心嗎?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友,，你今天做了些什么?”“小朋友,，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說再見了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字,，會(huì)寫多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)?，這個(gè)問題等小朋友們到了小學(xué),，自然而然，水到渠成地就被解決了,。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣,、性格、心態(tài),、興趣等,，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

(1)切實(shí)抓好保育工作,，將保育工作作為動(dòng)前后,。活動(dòng)前可適當(dāng)減少衣物,，活動(dòng)后要整理,，要洗手臉，檫汗,、隔汗,。

(2)每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面,，地面，身上,，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手,，喝水，解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況,，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展,。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒自理能力,，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理,，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全,。

(5)多觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄,。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的,，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查,，針對(duì)孩子的體表,、體溫、情緒的觀察情況,，一摸,、二看、三問,、四查,，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外,，更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子,，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用,，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量,、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作,，對(duì)餐具,、毛巾,、口杯、玩具,、教室,、睡房、廁所進(jìn)行消毒,，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作,，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活;《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥韴@，家長(zhǎng)較少有與老師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì),，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(zhǎng)的主動(dòng)通話記錄,，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合,，對(duì)于新生在入園的安全,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)下午好!感恩您們對(duì)我們的信任支持!今天我簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們介紹：

我們幼兒園為孩子創(chuàng)設(shè)的環(huán)境教育、園本課程和教育理念：

1,、從孩子早晨上車的那一刻開始,，我們景山天使幼兒園的教育服務(wù)就開始了：老師言行舉止、微笑,、熱情,、細(xì)致照顧等身教;車上的經(jīng)典音樂和經(jīng)典誦讀教育在無(wú)形中開展，家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿,。孩子到園：兩排老師們熱情洋溢,、恭敬地接待讓每位孩子心情愉悅，孩子也學(xué)會(huì)了主動(dòng)問好,、打招呼,、我愛你、謝謝你,、再見等禮貌用語(yǔ),、恭敬心、禮儀等在無(wú)形中得到培養(yǎng);其次看到的是整潔優(yōu)雅美麗的有色環(huán)境,、圖畫,、原木的經(jīng)典教玩具和有序的擺設(shè)等欣賞美、感受美,、視覺教育的物理環(huán)境功能,，聽著歡快活潑的幼兒歌曲或舒緩充滿愛心善良的生命音樂排隊(duì)有序地上樓梯和換鞋子進(jìn)教室，眼睛看到的,，耳朵聽到的都是美麗美好的東西,，培養(yǎng)獨(dú)立有秩序衛(wèi)生的良好習(xí)慣。聽著經(jīng)典音樂有序地漱口,、上廁,、洗手,、排隊(duì)打餐、自由進(jìn)餐,、自己收拾餐盤,，培養(yǎng)獨(dú)立、衛(wèi)生,、照顧環(huán)境的能力;聽著經(jīng)典愉悅的音樂自由看書,、交談、交流,，交往;9:00后進(jìn)入老師有計(jì)劃的集體活動(dòng),，國(guó)學(xué)讀經(jīng)、蒙氏五大領(lǐng)域課程,、課間操,、體育游戲活動(dòng)等一日課程活動(dòng)。餐前感恩詞,、朱子家訓(xùn)感恩心,、恭敬心的培養(yǎng);放學(xué)音樂和再見的環(huán)節(jié)等，全天播發(fā)古箏,、世界鋼琴名曲,，古琴等養(yǎng)耳、養(yǎng)心,、養(yǎng)性的經(jīng)典音樂陪伴孩子的每一分鐘,，培養(yǎng)耳聰目明的優(yōu)秀孩子!童蒙養(yǎng)正，幼兒養(yǎng)性,，圣功也!這就是我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一個(gè)無(wú)形勝有形的優(yōu)雅經(jīng)典音樂環(huán)境教育和整潔豐富美麗的物理環(huán)境教育,。近墨者黑、近朱之赤,，在孩子性格形成時(shí)期環(huán)境教育對(duì)孩子一生的影響是以后金錢所無(wú)法彌補(bǔ)的,。我非?？粗剡@一點(diǎn),，孩子的童年就這么一次，錯(cuò)過了不會(huì)再來,。這是在青田任何公辦或民辦幼兒園所欠缺的環(huán)境教育,，這也是我們幼兒園特有的教育功能。在家長(zhǎng)積極配合下,，從小班開始一直在我們幼兒園畢業(yè)的孩子,，在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生,、整理,、秩序,、書寫、表現(xiàn),、思維,、作文等等能力確實(shí)很棒!

2、把傳統(tǒng)文化作為立園之本,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng);如上學(xué)年開展了13項(xiàng)大型活動(dòng),，老師學(xué)習(xí)有記錄的有789人次,，沒記錄的就更多了，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn),、蒙氏課程、專業(yè)技能培訓(xùn)等等,，殊不知,，這一個(gè)個(gè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是老師和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)載體;也是我的心血和責(zé)任啊!為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、做事,、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)有親情、有涵養(yǎng),、有文化的媽媽型老師,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅健康,、文明,、愉悅的人文學(xué)習(xí)環(huán)境。這是我的心愿和職責(zé)!

3,、幼兒園的經(jīng)典課程設(shè)計(jì);以德育為本,，扎根《弟子規(guī)》和蒙氏教育,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為辦園方針，以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》,、蒙氏五大領(lǐng)域,、拼玩識(shí)字游戲等作為園本課程，開創(chuàng)了國(guó)學(xué)經(jīng)典和蒙氏經(jīng)典相結(jié)合的教學(xué)模式;根據(jù)蒙氏敏感期教育理念和3-6歲孩子心智發(fā)展,、腦細(xì)胞發(fā)育規(guī)律,，為每位孩子設(shè)置科學(xué)合理的教育內(nèi)容和目標(biāo)，并開設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班(論語(yǔ),、大學(xué),、中庸等經(jīng)典內(nèi)容)、蒙氏數(shù)學(xué)班,、美術(shù)舞蹈等特別設(shè)置的特色班,，充分利用孩子寶貴的黃金時(shí)間,，一切以孩子的發(fā)展為本，讓弱的孩子變強(qiáng),，強(qiáng)的變的更強(qiáng),。這些也是我們幼兒園獨(dú)特的課程教育和教育理念!我想也許在全國(guó)也是獨(dú)一無(wú)二的，為什么?因?yàn)槭俏叶曜巫尾痪雽W(xué)習(xí)突破,，集我們老祖宗留給炎黃子孫經(jīng)典教育智慧和蒙特梭利博士畢生研發(fā)創(chuàng)造的教育精髓和科學(xué)方法,。說句心里話，我現(xiàn)在晚上睡得很踏實(shí),，因?yàn)橛形覀冎腥A優(yōu)秀文化做根基,，就是我們的老祖宗古圣先賢孔子孟子在教我們做人做事做學(xué)問，我找到了人生的真正的價(jià)值和發(fā)展方向,，不會(huì)再走彎路了,，也少犯錯(cuò)誤。我最怕的是我和我的老師誤人子弟,，我一直對(duì)自己說;不要到了七十歲還在后悔這一生碌碌無(wú)為,，或者像胡適老人家一樣在七十歲懺悔自己的過錯(cuò)。一個(gè)孩子不好了,，這個(gè)家就不可能好了,，一個(gè)個(gè)家不好了，這個(gè)社會(huì)就浮澡,，國(guó)家就會(huì)衰敗,，我們就是民族的罪人。佛家說“一個(gè)醫(yī)生草賤人命,，下輩子要下到第十八層地獄,，一位老師如果不負(fù)責(zé)任，誤人子弟,，下輩子要下到第十九層地獄,，永世不得超生?！边@不是迷信,，這只是說明老師責(zé)任更大，他影響的是一個(gè)人的慧命 ,，一個(gè)家族家道家風(fēng)的傳承!蒙特梭利博士說“我們每個(gè)跟孩子接觸的這雙手,，遙控著孩子無(wú)限地未來，并影響著孩子的孩子的孩子的孩子…”,，一個(gè)孩子教育的失敗就是一個(gè)家族的衰敗啊!我們明白了，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該明白,，我們五千的經(jīng)典文化教育和國(guó)際經(jīng)典教育是一體的,，都是博愛教育,，人性、人心,、智慧教育,，幸福成功教育!

4、重視家園共育和家庭教育壞境,，積極組織家長(zhǎng)課堂幫助家長(zhǎng)提高家庭教育觀念和教育方法,。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)為家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)課堂或請(qǐng)專家來園做家庭講座，青田的家長(zhǎng)賺錢能力是不錯(cuò),，但普遍學(xué)習(xí)積極性是不高,，我們這里還可以，但有一部分家長(zhǎng)還是很難請(qǐng),， 家庭教育是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子第一任老師!教育觀念決定教育行為，培養(yǎng)老師型的媽媽也是我的夙愿,，希望我們努力教育培養(yǎng)好與我們有緣的孩子,。這是我今天簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們匯報(bào)的我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造經(jīng)典的環(huán)境教育功能、園本經(jīng)典課程教育,、家庭教育和家庭教育觀念的重要,。

童蒙養(yǎng)正，幼兒養(yǎng)性,，兒童時(shí)期給他正確的優(yōu)秀經(jīng)典文化熏陶,、培養(yǎng)良好的習(xí)性，幫助孩子立大志,，成就孩子幸福一生,。也就是我們幼兒園為孩子確立的教育目標(biāo)“傳承經(jīng)典文化，推廣蒙氏教育,，造就孩子幸福人生!”,。古人云：“三歲定終身，讀書成圣賢”,。古人對(duì)孩子的教育從兩歲,、三歲就開始了，讀的是經(jīng)典書,，好書,、成圣賢之書。而我們現(xiàn)在的孩子可憐那,，家長(zhǎng)老師都不知道給他讀什么書,，幼兒園小貓小狗小雞叫、小學(xué)讀小明小英，優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典在五四運(yùn)動(dòng)后被胡適這幫人所費(fèi)除,，改為白話文,，孩子們讀了十幾年腦子一片空白，幾十年改革開放,，西方價(jià)值觀沖入,，中國(guó)培養(yǎng)了不少白吃、啃老族,、甚至…錢文忠在新東方的一次家長(zhǎng)會(huì)上說,，他不相信中國(guó)的教育，但高考是不能取締的,，否則我們老百姓的子弟就更不可能進(jìn)清華北大了,。近代教育，我們學(xué)習(xí)西方,，他們好的強(qiáng)的數(shù)學(xué)科學(xué)沒學(xué)到,，不好的語(yǔ)言學(xué)，消費(fèi)人生價(jià)值觀學(xué)的不錯(cuò),。

我自從踏上幼教這條道路,，我就深深地愛上幼教這項(xiàng)工作，深深地愛著每一位與我有緣的孩子,，每天護(hù)佑欣賞我們的孩子,，每天分享孩子們的成長(zhǎng)快樂!二十年來，我不斷學(xué)習(xí)積累,、不斷創(chuàng)新與自我突破,，創(chuàng)造了國(guó)學(xué)經(jīng)典和國(guó)際蒙氏教育相接合的獨(dú)有的教育教學(xué)模式。多年的實(shí)踐教育證明,，我們景山幼兒園的根據(jù)孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，抓住孩子各階段敏感期教育是成功的。孩子的記憶力,、注意力,、秩序感、手眼協(xié)調(diào)能力,、表達(dá),。表現(xiàn)力等能力是不同一般，特別是參加蒙氏數(shù)學(xué)班的孩子,，進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)能力是超級(jí)棒,，蒙氏教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典教育都是為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，那么這個(gè)孩子上初中,、高中,、大學(xué)甚至走向社會(huì)工作崗位會(huì)更棒!讀經(jīng)對(duì)孩子一生影響如何，請(qǐng)等一會(huì)聽國(guó)學(xué)大師王財(cái)貴的講座吧!感恩家長(zhǎng)們真誠(chéng)合作!感恩家長(zhǎng)們的支持、信賴!

感恩我所有老師的辛勤付出,，感恩我每一位可愛的小朋友!

祝家長(zhǎng)朋友們老師們身體健康,、工作順利!謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇五

大家好！

我是xxx班xxx小朋友的媽媽,。首先,，我要感謝xxx幼兒園能給予我這么一次機(jī)會(huì)，讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,。

們?nèi)碌慕虒W(xué)理念,，無(wú)一不在召喚著我們。這不就是我們期望孩子成長(zhǎng)的環(huán)境嗎,？

自從淇淇踏進(jìn)xxx幼兒園的第一天起,，幼兒園就成為了她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里,，她學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,；好東西要大家一起分享；挑食是不好的習(xí)慣,；這不正是我們家長(zhǎng)所期望的嗎,？孩子的進(jìn)步，離不開老師們辛勤的勞動(dòng),。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個(gè)母親,，日常生活中,，面對(duì)淘氣倔強(qiáng)的孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩,，甚至還會(huì)沖孩子發(fā)脾氣,。而在幼兒園里，一起生活著這么多性格迥異的.孩子,，雖然說,，照顧孩子是當(dāng)老師的職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),，老師們也真是挺辛苦的,。不是自己的孩子，不能打，不能罵,，惹哭了,，還要哄。作為家長(zhǎng),，我真的不知道用什么樣的言語(yǔ)才能表達(dá)我的感激之情,。我只能盡可能的配合幼兒園老師的工作，及時(shí)的完成老師布置的任務(wù),，讓孩子在快樂和諧的氛圍中快樂成長(zhǎng),。

最后，再次感謝xxx幼兒園的全體教職員工,，預(yù)祝在座的各位在新的一年里,，工作順利，家庭幸福,，事事如意,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇六

各位老師、家長(zhǎng)：

大家好!

家長(zhǎng)的認(rèn)可,、監(jiān)督和支持,，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展,。

孩子與父母生活在一起,，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境,、父母的言傳身教,，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的,。因此,，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),。所以,，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作,，把我們對(duì)孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問題，其意義非常重大,。

家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng),，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后,，還繼續(xù)著。因此,，父母不僅是孩子的啟蒙教師,，還是孩子的終身教師。

孩子一出生,，便對(duì)豐富多彩的外部世界充滿了好奇心,，這是培養(yǎng)他們興趣的好時(shí)機(jī),。但有些父母在孩子剛會(huì)說話時(shí)就教他們識(shí)字,、背誦古詩(shī)，甚至做計(jì)算,。有的父母帶孩子到處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習(xí)班,、訓(xùn)練班，孩子被弄得疲憊不堪,，家長(zhǎng)也苦不堪言,，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是,，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務(wù),，自然他們會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒，結(jié)果適得其反,、后果不堪設(shè)想,。

我們始終認(rèn)為：孩子在五歲前，應(yīng)注重培養(yǎng)他的求知欲和好奇心,、集體感和責(zé)任感,。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動(dòng)性;建立他們的認(rèn)知發(fā)展功能,、情感發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能,。七歲后才是培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)的階段。如果顛倒次序,，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，自滿情緒、這樣是很危險(xiǎn)的事情,。

還有的父母與上述情況相反,，他們只是滿足于孩子吃好穿好玩好，而很少注意在孩子游戲過程中啟發(fā)他們的求知欲,、探索欲和好奇心,。特別是一些工作忙碌,、事業(yè)心較強(qiáng)的家長(zhǎng)，他們無(wú)暇照顧自己的孩子,，長(zhǎng)期忽略與孩子的溝通,。孩子長(zhǎng)期在沒有溝通的環(huán)境中生長(zhǎng)，就會(huì)使他們對(duì)任何事物失去興趣,，甚至對(duì)任何事物失去信心,，很難適應(yīng)今后的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對(duì)任何事物都不感興趣的現(xiàn)象,。因?yàn)槲镔|(zhì)上的極大滿足,，孩子就會(huì)認(rèn)為來的太容易，讓他們無(wú)所惦念,。從而給孩子們一種印象,，不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越。其實(shí),，對(duì)生活條件較好的孩子來說,，適當(dāng)?shù)摹皠儕Z”和“控制”是非常有必要的。

以上是我對(duì)孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)們加以指正,、我們共同探討，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利,、最有效的方法,。

下面由各班、主任老師來主持今天的家園交流會(huì),，希望通過大家相互的輕松交流,、探討，共同培育好我們的孩子,，辦好我們的聰明屋,。

最后，恭祝大家合家歡樂,、萬(wàn)事如意!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇七

各位家長(zhǎng)：您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

一,、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是..老師，是小3班的班主班老師,，另一位老師是,。。老師,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒、陽(yáng)光曝曬,、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有 名幼兒,，其中男 名，女生 名,，

二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2,、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

4,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1),、不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);(2),、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。

五,、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂地成長(zhǎng)!

六、自由交流,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好：

三,、四年的合作教育,。今天是南開十八幼新生第一次家長(zhǎng)會(huì),，從現(xiàn)在開始，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持,、相互配合,，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí),、生活。

（下面我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流）

一,、幼兒園基本情況介紹

（一）總述

天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年,，是天津市一級(jí)幼兒園,。幼兒園現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班和一個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班，設(shè)有單獨(dú)的回民伙食,，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng),。幼兒園操場(chǎng)設(shè)有380平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)樓,，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖,、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展,；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨,、育人的班級(jí)環(huán)境,，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾,、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,，是孩子們喜愛的樂園,。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新，成長(zhǎng)追求個(gè)性”的辦園理念,，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源,，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)成長(zhǎng)環(huán)境”的辦園特色,，努力構(gòu)建師干相依,，師幼互動(dòng),，家,、園、社區(qū)共建的園所文化,。我園的辦園特色活動(dòng)曾在《天津日?qǐng)?bào)》,、《今晚報(bào)》,、《天津教育報(bào)》、《啟蒙》雜志,、《南開教育》雜志,、南開有線電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行專題報(bào)道,。

（二）教師情況介紹

南開十八幼擁有一支作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高,、愛心濃的教師隊(duì)伍,，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%,，大專學(xué)歷教師占85%,，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人,、校級(jí)學(xué)科帶頭人4人,。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長(zhǎng)——王園長(zhǎng),；教學(xué)主任——李主任,；人事干部——馬老師,；衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師。小班組教師：教研組長(zhǎng)——段老師,；小一班教師——段老師、韋老師,、魏老師,；；小二班教師——李老師老師,、孫老師、顧老師,；小三班教師——張老師、胡老師,、楊老師,；小寶寶班教師——孫老師、張老師,。

一,、二等獎(jiǎng)；兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)評(píng)選中榮獲市一等獎(jiǎng),；教師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)“三育人”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)孩子喜愛的好園丁等榮譽(yù)稱號(hào),。另外,，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，“十一五”科研中兩項(xiàng)市級(jí)科研課題均獲市級(jí)“十一五”優(yōu)秀科研獎(jiǎng),，兩名教師榮獲“十一五”市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人,。教師們所撰寫的論文、教育案例分別在全國(guó),、天津市評(píng)選中榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨,，全體教師將“服務(wù)于幼兒,、服務(wù)于家長(zhǎng),、奉獻(xiàn)于社會(huì)”作為行為準(zhǔn)則，南開十八幼多年的辦園實(shí)踐,，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì),、回報(bào)家長(zhǎng),。

今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì),，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),，做一下分析，以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中,，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,。

二,、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析（以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助）

幼兒進(jìn)入

1、具有強(qiáng)烈的好奇心

三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,，在這個(gè)前提下,，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望,，比如,，看見新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,，也愿意看成人演示,，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件,。

2,、同伴關(guān)系的發(fā)展

三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間,，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子,，在自信心,、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們,。

3、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng) 在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng),，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做,。比如,，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)??如孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來,，要么順口說出一件物品的名稱,，以表示應(yīng)答了；如果孩子插成成品后再問插的是什么,，孩子會(huì)看看自己的作品,，并給作品起個(gè)名稱，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說,。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo),，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué),，做中學(xué)也是基于此原因,。

4、思維缺乏可逆性和相對(duì)性

一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理,，不會(huì)邏輯推理,，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家,?！??而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備,，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說反話,。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接，我們是這樣要求我們的老師們,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo),。

5、行為受情緒支配

6,、喜愛模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說話的語(yǔ)氣、口氣,，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下,，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,，成人的語(yǔ)言,、舉止、習(xí)慣都要注意,，為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象,。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語(yǔ)言環(huán)境,。

三,、對(duì)新小班幼兒的分析

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時(shí)），同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,，現(xiàn)將基本情況做如下的分析,。

1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己,。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,，這說明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

2,、孩子比較樂觀,。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,，這說明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽,。

3、突出的問題有如下幾個(gè)方面,。

一是,，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問題,，而且反映出明顯的抵觸情緒,，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小,。

三是,，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個(gè)問題,。

由于生活環(huán)境不同,，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合,，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。

第一,，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操,，有助于幼兒身體健康,，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）,。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn),，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示,，舉例：遲到說謊,。二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操,。

第二,，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了,，我是大孩子了,，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來,，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）,。

第三，生活能力培養(yǎng)

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手,、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯,、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服,、穿脫鞋、系扣子等,。

第四,，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥,。比如，他打你,，你就不知道打他,。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。

第六,，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一周后,，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么,，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,，周一幼兒帶藥的特別多,，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面）,，盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。

第七,，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況,，如幼兒不想說,，不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如,，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎,？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí),，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食,。如，看食譜詢問幼兒等,。

第八,，要以積極的情緒感染幼兒

四、課程介紹：

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材,。除此之外，配套使用南開區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材,。另外,，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國(guó)畫課程,、大班書法課程,、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程,，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開設(shè)的,，并且聘請(qǐng)師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù),。

幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子春游活動(dòng),、親子采摘活動(dòng)、文藝演出,、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式,、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等,，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛,，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界,、增強(qiáng)了技能,，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能,。

五,、兩點(diǎn)要求：

（一）堅(jiān)持來園，并按要求,、按時(shí)間接送幼兒,。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢,；晚5:00接幼兒,，遵守秩序，不擁擠,。

（二）連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,，我們視為自動(dòng)離園處理。

（三）家長(zhǎng)要衣著整潔,、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒,，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙,。

總之,，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來,，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展,，鋪路,、搭橋，讓我們的孩子們健康,、快樂的成長(zhǎng),。

謝謝大家,！