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最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿 幼兒園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(優(yōu)秀10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 21:04:33
最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿 幼兒園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-09-13 21:04:33     小編:翰墨

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇一

大家好,,

今天是我們幼兒園開(kāi)園以來(lái)第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲覀冇變簣@孩子也不是很多,,隨時(shí)可以和家長(zhǎng)們溝通,,我其實(shí)一直想開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,和家長(zhǎng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子應(yīng)比較有緣分吧,,我大姐就是幼兒園老師,,小時(shí)候經(jīng)常在幼兒園里玩,曾經(jīng)考過(guò)師范學(xué)校,,學(xué)過(guò)半年的聲樂(lè)和鍵盤,,剛下學(xué)的時(shí)候家人給我找的第一份工作就是幼兒園,,我沒(méi)想干,因?yàn)橐郧坝變簣@老師工資特別低,,最初是我姨妹租我家的房子她辦園我跟她干,,和她在一起工作了4年,她搬走,。我開(kāi)始自己辦園。接觸幼兒園應(yīng)該是9年多,,今年是我自己辦園的第5年從剛開(kāi)始的門外漢慢慢的喜歡上這個(gè)職業(yè)甚至迷上這個(gè)職業(yè),,一直邊工作邊學(xué)習(xí),,先后學(xué)習(xí)了幼師技能,,國(guó)家級(jí)育嬰師,,山東省園長(zhǎng)資格證,。確切的說(shuō),,一路走來(lái)也是非常不容易,,最初自己辦園,,我老公不想讓我干,因?yàn)樗容^大男子主義,,他認(rèn)為女人就應(yīng)該在家看孩子,,本身幼兒園面對(duì)的是孩子,,要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn),我這人吧,,比較較真,。也比較扎實(shí),。也是經(jīng)過(guò)了很多次吵架,,他終于妥協(xié),。

第一年開(kāi)始的時(shí)候就是李娟老師最初在我這里帶的大班,,干了一年半,,結(jié)婚。今年才回來(lái)的,。她離開(kāi)李艷老師就過(guò)來(lái)了,這兩位老師也是我幼兒園的元老,,也同時(shí)見(jiàn)證了我幼兒園的成長(zhǎng),,幼兒園也是一步一步的發(fā)展,逐漸完善,。我記得剛開(kāi)始升大班的時(shí)候,,中班很多家長(zhǎng)對(duì)大班的老師不夠了解,因?yàn)榍捌谝恢笔且郧巴跏缁劾蠋煄У拇蟀?,她也是比較優(yōu)秀的老師。她一走,。新老師家長(zhǎng)和孩子總要有適應(yīng)的過(guò)程,,很多的家長(zhǎng)都給我說(shuō),想讓李老師跟班,。我當(dāng)時(shí)也是做了很多工作,我相信現(xiàn)在家長(zhǎng)們應(yīng)該都已經(jīng)認(rèn)可我大班這兩位老師,,都非常優(yōu)秀,,湯老師也是個(gè)老老師,,業(yè)務(wù)也非常好,。接觸幼兒園也很多年了,。所以家長(zhǎng)們完全不用擔(dān)心,我找老師非常用心,,一定是專業(yè)過(guò)關(guān),,人品好,有愛(ài)心的老師,。一路走來(lái),,也非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持。

接下來(lái)我說(shuō)一下我們這批孩子升入大班以后的情況,,我們這批孩子是今年7月份升的大班,,為什么選擇暑假升班呢,這兩年我幼兒園都是暑假升班,,第一,,因?yàn)槭罴傩律雸@的孩子少,孩子一升班,,換新老師,。新教室,孩子總要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程第二個(gè)原因就是暑假課程比較少,,可以學(xué)寫字,。小班升中班學(xué)寫數(shù)字,中班升大班學(xué)寫筆順,,加減法混合……基本上兩個(gè)月以后都能掌握,。新學(xué)期開(kāi)始,教材很多,,課程也很多,,這樣上課的時(shí)間長(zhǎng),學(xué)寫字的時(shí)間比較少,,去年升中班的時(shí)候,,一個(gè)班是7月份升的,一個(gè)班是9月份升的,,7月份升的明顯比9月份升的孩子基礎(chǔ)好很多?,F(xiàn)在基本上都已經(jīng)跟上了。

咱班可能有幾個(gè)孩子比較弱,,因?yàn)橛械暮⒆硬皇钦f(shuō)他笨,,沒(méi)有笨孩子,只是有的孩子接受能力慢一點(diǎn),有的是智力開(kāi)發(fā)的晚,,因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)育嬰師,,孩子的大腦神經(jīng)樞元就像樹(shù)枝發(fā)叉一樣,早期經(jīng)驗(yàn)越豐富,,孩子越聰明,,刺激的比較多,發(fā)叉就比較多,,能力就比較強(qiáng),,就像我們大人見(jiàn)多識(shí)廣,見(jiàn)得多,,懂得就多,,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),聰明是天生的,,我認(rèn)為不完全是,,也在后天的積累,特別是學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文方面我們幼兒園課程也是比較細(xì),,從托班開(kāi)始見(jiàn)兒歌就認(rèn)字,,每學(xué)一首兒歌,,小班的是老師給圈字寶寶,中班自己圈,,大班基本上大多數(shù)字都認(rèn)識(shí),,開(kāi)始接觸詞語(yǔ),詞組,,還有就是看圖說(shuō)話,,豐富孩子的語(yǔ)言,增加孩子的詞匯量,,提高孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,。小學(xué)里就有看圖寫一句話,寫作文,,都是跟閱讀有關(guān),。,像我今年定的親親語(yǔ)文,,就有很多的填空,,也是循序漸進(jìn)讓孩子掌握詞匯……我們大班的家長(zhǎng)要配合的是糾正孩子的握筆姿勢(shì)。坐姿,。

還有就是督促孩子寫作業(yè),,監(jiān)督孩子到拉筆回。因?yàn)橐荒昙?jí)就有筆順。要寫就寫對(duì)的,,所以我大班寫字一直讓孩子寫筆順,,雖然教的也費(fèi)盡,孩子寫的也費(fèi)盡,。但是絕對(duì)是對(duì)孩子有幫助‘,。因?yàn)槲覂鹤蝇F(xiàn)在上一年級(jí),咱大班的孩子明年也要上一年級(jí),,作為一個(gè)一年級(jí)家長(zhǎng)我有必要和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)我兒子從幼兒園到一年級(jí)是怎么樣過(guò)度的,,怎樣做好幼小銜接。前兩天我兒子學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,這也是促使我開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的原因,,很多家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子上一年級(jí)會(huì)怎么樣,孩子是不是能跟得上,,一年級(jí)不比幼兒園,,它節(jié)奏非常快,,課程是少了,,每天4節(jié)課,但是知識(shí)點(diǎn)非常多,,不像幼兒園反復(fù)鞏固學(xué)習(xí),。

我兒子的家長(zhǎng)會(huì)我是作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,因?yàn)槲覂鹤由胍荒昙?jí)也可以說(shuō)比較優(yōu)秀,,我相信在我幼兒園學(xué)三年的孩子升入一年級(jí)都會(huì)比較優(yōu)秀,,我這可不是夸口,這一點(diǎn)我是很自豪的,。我兒子在一實(shí)小新校上一年級(jí),,滕州的一實(shí)小,二實(shí)小都是省直屬學(xué)校,,所有新的教學(xué)理念,,研究課題都在實(shí)小實(shí)施,也是滕州教育的領(lǐng)頭羊,。以前我聽(tīng)別的家長(zhǎng)說(shuō),,實(shí)小實(shí)施素質(zhì)教育,孩子學(xué)得東西少,,作業(yè)也少,,一點(diǎn)都不正確,我兒子上學(xué)一個(gè)半月,,考了兩次小考,,語(yǔ)文拼音基本都學(xué)完了,,古詩(shī)誦讀學(xué)了20多課。我要給家長(zhǎng)糾正的是素質(zhì)教育不是不學(xué)習(xí),,少學(xué)習(xí),,而是多元化發(fā)展。也不是死學(xué),,不是天天背書歌子,,天天做題,可能現(xiàn)在很多幼兒園還那樣教,,我幼兒園絕對(duì)不讓孩子死學(xué),,厭學(xué)……我小班就要求手口一致的點(diǎn)讀,念到哪點(diǎn)到哪,,這是培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,。數(shù)學(xué)我兒子一個(gè)半月學(xué)到10的分成,很多都是變相思維的題,。我兒子每天布置的作業(yè)不少于四項(xiàng),,孩子每天都要記作業(yè),下個(gè)月大班的孩子也要要求孩子自己記作業(yè),,在本子上寫,,專門給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本子。之前用腦子記,,孩子容易忘,。

本身孩子從幼兒園到一年級(jí)環(huán)境的變化對(duì)孩子就是一個(gè)很大的過(guò)渡,開(kāi)始接觸新朋友,,新老師,,新學(xué)校,。,,在幼兒園老師照顧孩子多一些,包括喝水,,上廁所,,增添衣服等,基本上所有的活動(dòng)都離不開(kāi)老師的視線,,一年級(jí)以后很多事情要自己去做,,也是孩子從幼兒到兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。首先孩子要早起,,8點(diǎn)之前要到校,課時(shí)延長(zhǎng),,一節(jié)課要40分鐘,,拼音是一年級(jí)的重點(diǎn),,這也是我為什么大班開(kāi)始學(xué)拼音的原因,大班一年基本上拼音會(huì)寫,,會(huì)認(rèn),,會(huì)讀,聲調(diào),,平舌,,翹舌音都要掌握,這只是簡(jiǎn)單的拼音知識(shí)點(diǎn),。我兒子現(xiàn)在學(xué)完拼音以后,,開(kāi)始讓大量的寫字加拼音,用拼音寫一句話,,加音節(jié),,加聲調(diào),分平舌翹舌音,,很多知識(shí)點(diǎn),,我每天都要讓他讀書,古詩(shī)誦讀里的每篇文章都特別長(zhǎng),,每節(jié)課上完以后都要求孩子會(huì)背,,翹舌音都要圈起來(lái),孩子如果沒(méi)接觸過(guò)拼音,,有點(diǎn)難度,,還有老師要求每天都要讀課外書20分鐘,讓家長(zhǎng)陪讀,,家長(zhǎng)要簽字,,還要讓孩子學(xué)寫讀書心得,還有做卡片,,大量識(shí)字,,加拼音,對(duì)家長(zhǎng)的要求是家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),,孩子天天向上,。這一點(diǎn)我希望咱大班有心的家長(zhǎng)也要學(xué)著做,你的付出就是孩子的成長(zhǎng),。有時(shí)間可以陪孩子去圖書館,,書店看看書,給孩子買點(diǎn)課外書,,如果沒(méi)有時(shí)間,,咱孩子書包里的書也可以回家給孩子翻翻引導(dǎo)孩子講解給你聽(tīng),不是光讀,,要讓孩子學(xué)會(huì)解讀,,學(xué)會(huì)點(diǎn)讀,。

我兒子就特別喜歡看書,這也是受我的影響,,我就比較喜歡學(xué)習(xí),,喜歡看書,我經(jīng)常帶他到圖書館,,他比較喜歡數(shù)學(xué)方面的書,,像開(kāi)發(fā)左右腦,連線,,走迷宮等益智方面的書,。請(qǐng)家長(zhǎng)少給孩子買那種怪獸,奧特慢的書,,盡量給孩子買對(duì)學(xué)習(xí),,對(duì)孩子有幫助的書,我現(xiàn)在給我兒子辦了一個(gè)繪本館的借書卡,,現(xiàn)在孩子提倡繪本,,什么是繪本呢,繪本書很貴,,一本要幾十塊錢,,我幼兒園今年托班就定的繪本。繪本書是以畫面為主,,插上文字,。孩子能通過(guò)畫面來(lái)解讀里面的內(nèi)容。一本繪本,,一個(gè)故事,,一個(gè)作者。對(duì)孩子的想象力,,思想,,思維,都有很大的提高,,這也是培養(yǎng)孩子文化底蘊(yùn)的重要環(huán)節(jié),。

因?yàn)槲矣變簣@確實(shí)是小園,,硬件,,場(chǎng)所都不怎么樣,就是個(gè)家庭式幼兒園,。雖然園小,,但是我給家長(zhǎng)承諾,在我幼兒園一定學(xué)到最專業(yè)的知識(shí),,絕不誤導(dǎo)孩子,,理念也好,。教程也好,我一直更新,,幼兒園學(xué)前教育這一塊變化很快,,你要一成不變?nèi)ゾ蜁?huì)被淘汰。今年10月份幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)孩子,,一個(gè)是哈佛幼兒園的孩子,。費(fèi)用是最高的,一年1萬(wàn)多,,一個(gè)是荊河中心園,,滕西最好的公立園,一個(gè)是育紅幼兒園的,,比較有象征性,,我對(duì)我幼兒園老師說(shuō)家長(zhǎng)們奔著我們來(lái)了我們的擔(dān)子很重,我們要做的是努力做到最好,,才能不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,。

今年六一文藝匯演家長(zhǎng)們也都看了,形式多了很多,,像歌伴舞,,相聲,三句半,,等,。今年參加星星火炬的比賽,很多家長(zhǎng)也去看了,,我兒子的相聲表演得了96分,,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇二

這次家長(zhǎng)會(huì),,我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái),,我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的家長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,,工作做得這么細(xì),,由于我們做家長(zhǎng)的太忙,與你們溝通的真的太少了,?!薄麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),,會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,秩序良好,。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開(kāi),,大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開(kāi),讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),,獲得育兒之道,。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

1、感謝:特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng),,例舉主要事件,。

2、介紹幼兒的基本情況,。通過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),,孩子們的能力、習(xí)慣,、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié),。

3、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng),、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

4、安全工作,。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。

6,、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)和建議,。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言,。許多家長(zhǎng)都表示通過(guò)今天一系列的活動(dòng),,更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn),看到了孩子的進(jìn)步(縱向比較),,特別開(kāi)心,。信浩然爸爸說(shuō),信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心?,F(xiàn)在,,孩子在生活習(xí)慣、自理能力,、動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步,,想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,他很懂得關(guān)心父母,。扈智齊媽媽說(shuō),,扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,,在與人交往方面有了很大進(jìn)步,,變得愿意表達(dá)自己的想法了,期待著孩子的更大進(jìn)步,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

我們相信,,在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),,給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo),。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松,、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了??吹郊议L(zhǎng)們的參與可以看出他們對(duì)我們工作的支持,,我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下,,我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利,、出色的開(kāi)展。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,,相信我們的孩子一定會(huì)更健康,,更向上的成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇三

你們好!

首先,,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任、理解,、支持,,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝,,真誠(chéng)地多謝你們的熱情支持,。同時(shí),更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前階段的工作:

雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,,感到大家都很活躍,,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),,這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了,。此刻就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)狀況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動(dòng)手潛力方面:

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理潛力方面有了很大的進(jìn)步,,都會(huì)自我穿脫衣服和鞋子,,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫忙老師收拾碗筷,,擦桌子,、搬椅子等等,動(dòng)手潛力也強(qiáng)了,,能獨(dú)立繪畫,,做手工,做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)潛力方面:

大班的各科資料都有了必須的難度,但小朋友們從以前的不肯到此刻能自我看圖創(chuàng)編故事,,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力,,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的潛力,。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒透過(guò)各種生動(dòng)搞笑的形式,,讓孩子們明白相鄰數(shù),,學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能用心配合我們老師,,在家里教孩子做算式,,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、情緒情感方面:

關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:林偉豪,、陳瑤瑤,、彭星涵,、歐陽(yáng)迦勒,、吳蘇瑩等,這些孩子很有愛(ài)心,,常常喜歡幫忙別人,。

當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控潛力相對(duì)較差,,個(gè)性是升了大班之后,,覺(jué)得自我長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,,不認(rèn)真聽(tīng)講,,對(duì)教師教的資料不能較好掌握。下了課,,個(gè)性喜歡和別的小朋友一齊追追趕趕,。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,,期望在我們的共同引導(dǎo)下,,他們也能取得較大進(jìn)步。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,,更重要的是對(duì)幼兒潛在潛力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究證明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也十分重視,,此刻孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,,讓孩子有自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、透過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的潛力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,,孩子往往只能記住一時(shí),,過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,,而不是授之于魚,。下方請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

三,、下階段工作打算:

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),,許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育,也十分配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,,在那里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,,個(gè)性是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,,各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成,。本學(xué)期還增加了一本記錄本,,上方是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,,按時(shí)上交,,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的安全,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,,早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。

四、幾點(diǎn)要求:

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2、在日常生活中,,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,禮貌待人,。

5、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流,,多看看家長(zhǎng)園地,。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

總之,,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,,我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的推薦,,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,,你能夠把你們的想法直接告訴我們,,也能夠以書面的形式交給我們,我們必須盡力改善我們的工作,。我想,,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。下方有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的資料,大家掌聲歡迎,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,,那就是我們的孩子,,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):

1,、年齡大都在4周半至5周半,,思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知階段,較小班比較能遵守紀(jì)律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右,。對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了,。所以,,我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

二,、班級(jí)情況

今年我們班共有幼兒34名,其中男孩20人,,女孩14人,,新插班的有6人。經(jīng)過(guò)兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,,如自理能力有所提高,,喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面,、在講故事方面、在大膽表演方面,、在數(shù)學(xué)方面,、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)在,,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),,他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,,不愛(ài)動(dòng)腦,。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾,。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等,。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心,、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng),。

不足方面及相應(yīng)策略:

(1)看圖書有一半沒(méi)有興趣。這學(xué)期,,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),,就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,,并與伙伴分享,,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,,還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,。所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1,、讓孩子帶好書,。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講,。本學(xué)期,我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動(dòng),,希望每個(gè)孩子都積極參加,,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。本學(xué)期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書,,我們班級(jí)會(huì)進(jìn)行定期的交流和閱讀,。

(2)交往方面靦腆。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,,孩子膽小的原因多種多樣,,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。在園,,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,,讓孩子們?nèi)ソ煌1緦W(xué)期舉行唱歌,、講故事,、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽活動(dòng),,就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

(3),、責(zé)任心和堅(jiān)持性的不足?,F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。進(jìn)入中班后,,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,,再由這些值日生帶出一些值日生,,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn),。

本學(xué)期是中班的第一年,,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù),、科學(xué),、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。這學(xué)期我們又將安全教育納入課程教學(xué)中,增強(qiáng)幼兒的自我安全意識(shí)和能力,,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,,自我服務(wù),,使每位孩子都能健康成長(zhǎng)。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)

1,、九月份,,開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)新早操。

2,、十月份,,開(kāi)展“幼兒唱歌”比賽,班級(jí)幼兒泥塑特色教學(xué)

3,、十一月份,,開(kāi)展“幼兒講故事”比賽

4、十二月份幼兒秋游,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

5,、一月份,小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、新年慶?;顒?dòng)

四、本學(xué)期需要配合的工作:

“習(xí)慣伴隨人的一生,,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路”,。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),,“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶?,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用,。

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料,、每天看氣象預(yù)報(bào)等等,(氣象預(yù)報(bào)是這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的欄目)這些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們,。

五、育兒經(jīng)驗(yàn):

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),,真正幫助孩子并獲得進(jìn)步,。

1. 你給孩子講過(guò)故事嗎?怎么講的 ?

3,、什么是一個(gè)完整的故事?一個(gè)完整的 故事需要包括哪些要素?

實(shí)例:舉一個(gè)繪本故事書。

班級(jí)將在每月進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,qq群會(huì)議時(shí)間會(huì)在幼兒成長(zhǎng)冊(cè)上通知,,請(qǐng)到時(shí)家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)定時(shí)間上qq群。

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇五

大家好!再此,,非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次活動(dòng),我姓于,,是我們中三班的班主任,,我相信,有的家長(zhǎng)對(duì)我肯定不陌生,。去年我?guī)У氖乾F(xiàn)在中一班的孩子,,今年呢,很榮幸我和王老師,、小蕊老師三人能成為我們中三班的老師,,在這里呢,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的工作能大力的支持,,我們也會(huì)拿出我們的愛(ài)心和責(zé)任心,,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友帶好,、教好,、玩好。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,,孩子經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí),,在各方面都有了很大的進(jìn)步,在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期的相處,,我對(duì)幼兒也有了一定的了解,。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),,希望您支持與配合我們的工作,。

王璐自我介紹(略)

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)內(nèi)容內(nèi)容:

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活,,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),,大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧,,特別愛(ài)玩游戲,但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn),,語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,,經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。

這時(shí)候的他們,,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,,再給他們加把勁,喝聲彩,,培養(yǎng)他們的信心,,激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng),獲得更大進(jìn)步,,而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),,抓住這個(gè)機(jī)遇,因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作,,促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想,也是我們中班老師自己的想法,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。因?yàn)楸緦W(xué)期園內(nèi)進(jìn)來(lái)了一批新生小班幼兒,,所以,,剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的適應(yīng),,孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的,。

二、工作重點(diǎn)

1,、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),,積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),,都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如:帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們,。

三、主要內(nèi)容

1,、 生活方面:

(1)進(jìn)餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,,有的孩子拿勺的方法不正確,,特別是新來(lái)的孩子,吃飯時(shí)候亂扔,,坐姿不好,,總是保持沉默,老師說(shuō)什么他都不理睬,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半,?!比绻w就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,,不遷就孩子,、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

天氣逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái),。可是,,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),,幫助他們成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服,、被子,,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,,這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,,學(xué)會(huì)自己的事自己做,。提高責(zé)任感:如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了,。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、學(xué)習(xí)方面:

其次是在集體活動(dòng)時(shí)多給幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,還有我們的晨間談話活動(dòng),都是鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力,,從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方,、出眾。使語(yǔ)言能力在原有的水平上得到了提高,。當(dāng)然,,這些都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與配合。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),,培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力與專注性也非常重要,。因此,我建議各位家長(zhǎng)現(xiàn)在回家后可開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),。如:故事欣賞,、看動(dòng)畫片等活動(dòng)(當(dāng)然動(dòng)畫片的選擇也是很重要的,盡量避免如:《奧特曼》等有暴力鏡頭的動(dòng)畫片,,要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導(dǎo)),。讓幼兒完成了20分鐘的活動(dòng)后,再自由玩自己想玩的事情,,養(yǎng)成一定的好習(xí)慣,。這樣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

3,、孩子的能力方面:

隨著孩子年齡的增長(zhǎng):我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步.在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面,孩子們逐漸能和我們用普通話交流,,但是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是有點(diǎn)欠缺,,現(xiàn)在,我們班僅有幾個(gè)小朋友目前能完整的講出之前所學(xué)的故事,,比如張奧,、張芯博、孫意涵,、劉海寶等幾位小朋友,。

在數(shù)學(xué)數(shù)字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知點(diǎn)數(shù),。但是對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字,能夠按照不同的順序排列這個(gè)目標(biāo),,還有很大一部分幼兒在這方面需要加強(qiáng):如高律,、左曼尼、張佳琪,、王語(yǔ)軒,、單籽慧、謝子涵等,。

科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,,不管是畫畫還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,在這方面比較突出的有孫意涵,、張子俊,、許子翔、李夢(mèng)涵等等,。

另外,,在這我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友:謝世杰(新生)、許子翔,、劉海寶等,。

我在往年帶班的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題:

1,、 孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,,知道上學(xué)遲到,,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),,正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,,時(shí)間長(zhǎng)了,,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,,卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,,抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠,。

2,、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,,直到孩子軟下來(lái),,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),,如實(shí)同一件事,,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,久而久之,,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,,慢慢就會(huì)改掉了!

5,、還有個(gè)別孩子坐不住。

安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),,是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,,或一會(huì)站一會(huì)坐,,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,,到處跑。

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,,可鍛煉孩子的持久力、意志力里,。(2)例如:玩游戲'木頭人’,,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力,。(3),、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,如果用各種辦法都不行時(shí),,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,,也要鼓勵(lì),。

四、家長(zhǎng)配合工作,。

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,,良好的習(xí)慣,,廣泛的興趣,聰明的大腦,,為了這一個(gè) 共同的心愿,,讓我們互相理解,互相支持,,加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1,、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話,,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生,。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假!

2、安全工作,,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),,小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái),。不要給孩子帶項(xiàng)鏈,、銀鐲子等貴重物品,以免遺失?,F(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全問(wèn)題了,,希望家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候注意上下樓梯的安全,,提醒幼兒抓住扶手一步一步走,不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4,、關(guān)注孩子接送情況

不管你是家長(zhǎng)本來(lái)或是由于工作比較忙,,有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),,都應(yīng)備好接送卡,,并主動(dòng)出示!

5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。

6、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,,我去告訴老師,,讓老師來(lái)批評(píng)你?!币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,,一個(gè)最好的,。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,,愿意與老師交流,,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

7,、家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。

8、不要以孩子認(rèn)多少字,,會(huì)多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn),。

我們開(kāi)展主題教育和特色教育,目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。雖然每天的一日活動(dòng)安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容,但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問(wèn)孩子,,不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣,,要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá),不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

9,、我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。

10、教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,不單是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,。對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,,必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持,。

11、為防止發(fā)生意外,,再次強(qiáng)調(diào)不要將藥塞到孩子口袋里來(lái)園直接交給老師,。帶藥的一定請(qǐng)各位家長(zhǎng)在保健老師處登記簽字,交給保健老師,。(消炎藥,、退燒藥不收)如果孩子身體欠佳,需要在家吃藥的,來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,,或者直接向老師請(qǐng)假在家休息治療,,好了以后再來(lái)幼兒園,以便老師注意觀察,。千萬(wàn)千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園,。

還有就是今年咱們的照顧班從下周開(kāi)始報(bào)名,跟往年一樣,,有美術(shù)班,、舞蹈班,如果準(zhǔn)備上的幼兒,,請(qǐng)家長(zhǎng)到本班報(bào)名,。

最后,我補(bǔ)充一下,,我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外,, 有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),,也請(qǐng)多指正,、多批評(píng),我們?cè)冈敢怦雎?tīng)您的聲音,,愿意改正自己的錯(cuò)誤,,為了我們寶寶的未來(lái),讓我們多溝通,,多交流,,一起努力!我們?nèi)粚⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),,力求做到今每位家長(zhǎng)放心,、滿意。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇六

大家好!在此,,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。我姓x,是中班的主任老師,,已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,,在這里,,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,,將我們班的小朋友們帶好,、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,,也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,,在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子,。本學(xué)期,,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,,注重提升教育的文化內(nèi)涵,,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),,所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,,尤其顯著的特征,,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,,特別愛(ài)玩游戲,。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整,。有的孩子接受能力很好,,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

一,、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái),。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生,,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣,。

《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》,,以科學(xué)故事和動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)的形式,內(nèi)容涵蓋自然,、物理,、化學(xué)、環(huán)境等相關(guān)知識(shí),。旨在培養(yǎng)孩子樂(lè)于探索,,勇于思考的好習(xí)慣;幫助孩子了解基本的科學(xué)常識(shí);科學(xué)小實(shí)驗(yàn)要求孩子親自動(dòng)手操作,并與日常生活相結(jié)合,,提升孩子學(xué)習(xí)科學(xué)探索求知的意識(shí),。

《經(jīng)典閱讀》,包括了《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典故事,、成語(yǔ)故事、國(guó)內(nèi)外經(jīng)典寓言故事,、日常生活故事等,。幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和了解經(jīng)典文化知識(shí)。

《思維數(shù)學(xué)》,,通過(guò)情景模式,,以互動(dòng)游戲的形式,,幫助孩子掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),,通過(guò)穿插其中的邏輯思維鍛煉方法,,幫助孩子開(kāi)發(fā)邏輯分析能力,培養(yǎng)解決問(wèn)題的習(xí)慣,。

《童童文文成長(zhǎng)記》,,以主人公童童和文文以及他們的小伙伴的日常生活和學(xué)習(xí)情境,將社會(huì),、禮儀,、健康、安全等知識(shí),,以故事的形式體現(xiàn)出來(lái),,使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),并能結(jié)合實(shí)際生活加以運(yùn)用,。

《創(chuàng)意思維美術(shù)》,,包括創(chuàng)意貼紙、簡(jiǎn)筆畫,、情境思維,、主題創(chuàng)畫等內(nèi)容,將聯(lián)想,、類比,、因果、前后等邏輯思考方式融于美術(shù)繪畫中;并通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,,鍛煉孩子的小肌肉和思維,。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,,有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這 些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),,希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、 生活方面:

進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,,有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,,那么有可能就完全不需要老師的提醒,,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,,那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件: 比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的情況,。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵(lì)為主,,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),,那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子,、不包辦代替,,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),,我們是這樣在做,,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái),。可是,,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,,收拾玩具,、整理自己的房間,讓他們先做簡(jiǎn)單的事,,這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,,比如飯前的準(zhǔn)備工作,,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?!甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,,反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,,疊被子,。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,,抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),,不理睬他,,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),,如實(shí)同一件事,現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,,慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,, 一般來(lái)說(shuō),,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,,喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑,。

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,,愛(ài)玩是孩子的天性,,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,,可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如:玩游戲“木頭人”,,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),,可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,,也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),,我們也相信,,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,,那就是讓孩子們有健康的身體,,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,,聰明的大腦,,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,,互相支持,,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇七

各位家長(zhǎng),,你們好!

首先,,我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解,、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,。

在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒××名,,男孩××名,,女孩××名,。其中有××名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,,非常討人喜愛(ài),。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦,、好發(fā)問(wèn),,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,,有欺侮同伴的現(xiàn)象,,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

二、

幼小銜接實(shí)施方案

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,,他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

通過(guò)參觀小學(xué),,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備:

(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,,同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(3)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,,走人行道;有困難找警察,,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,,玩電,。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙,、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,,避免事故的發(fā)生,。

為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,,自己喝水,,自己上廁所,自己的事情自己做,,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

同時(shí)也需要在您的鼎力下,,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作,,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇八

晚上好!非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),,在此,,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,,開(kāi)始了一段新的人生旅程,!也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來(lái),,讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng),!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝大家對(duì)我工作的支持,,對(duì)學(xué)校工作的支持。

我們深知,,這61張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,,我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái),!

接下來(lái),,就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明:

孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境,、新的老師,、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求,。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng),。

1,、時(shí)間緊湊、心理緊張

上學(xué)后,,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,,對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課,,上午4節(jié)下午3節(jié),,上午一二節(jié)課后有課間操,,,課間休息都是10分鐘,。

2,、作息要求嚴(yán)格,,生活相對(duì)受約束

在幼兒園,大小便想什么時(shí)候去,,就什么時(shí)候去,。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,男,、女是分開(kāi)的,,而且大小便后的事要自己來(lái)做,這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,,教會(huì)孩子,,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān),。

幼兒園的課堂,,老師要求不會(huì)太嚴(yán),,學(xué)生可以自由進(jìn)出,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,,學(xué)生可能會(huì)有約束感,,當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育,,讓孩子明確這些要求,。

3、學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大

幼兒園以活動(dòng),、游戲?yàn)橹鳎W(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè),、美術(shù),、體育、活動(dòng),、健康,、思品,7―8門學(xué)科,,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要參與學(xué)習(xí)過(guò)程,、掌握學(xué)習(xí)方法,、獲取文化知識(shí),任務(wù)重,、壓力大,。

那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇,,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,,所以,,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,,供大家參考,。

1,、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒,、哀,、樂(lè))

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,,是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心,、需要鼓勵(lì)(激勵(lì)),、需要理解、需要幫助,,更需要規(guī)范,,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),,等待家長(zhǎng)去解讀,,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,,你就可以與他探討原因,,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,,你就可以得到更多的快樂(lè)等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),,找出解決途徑,,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng),、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,,表?yè)P(yáng),讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng),、老師、伙伴,、校園,,知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,,最喜歡哪位老師),,從而了解孩子在校的情況,,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),或把這種責(zé)任委托他人,,那將是一種遺憾,。

(1)、首先與老師保持聯(lián)系,,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2),、設(shè)置一張時(shí)間表,,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫,。

(3),、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,,配合老師完成部分作業(yè),,例如:聽(tīng)寫生字、聽(tīng)算練習(xí)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

(4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,,在完成作業(yè)之前,,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

(5),、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,、環(huán)境安靜無(wú)噪音,,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,,盡量不要看電視,。家長(zhǎng)看書,孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天,、打撲克等,,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,,也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

(7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),,不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出正確答案,,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),,盡量避免直接指正。

(8),、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,,孩子問(wèn)過(guò)一次,就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。

(9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,,喝水,、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),,邊吃零食的壞習(xí)慣,。

(10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)一年級(jí),,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),,但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,,評(píng)價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展,。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,不應(yīng)該片面追求高分,,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,學(xué)生對(duì)計(jì)算,、說(shuō)話,、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識(shí)和能力方面必然存在差異,,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本消除,。所以,,這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),“暫時(shí)差”是正常的,,給孩子一些幫助是必要的,,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,,更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容,,開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松,,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,面對(duì)新的內(nèi)容,,接受相對(duì)較慢時(shí),,家長(zhǎng)也不必心急,要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程,,并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫,,不必在一詞一句上較勁。

4,、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:

關(guān)注身邊的小事,,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),,目標(biāo)要一致,。)

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的因此,,要從孩子入學(xué)的第一天起,,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,,做到一絲不茍,,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,,姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

2,、學(xué)會(huì)整理書包

教會(huì)孩子整理書包,,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)――只能指導(dǎo),,不要替代,。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,,整理書包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),,也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,,一旦形成習(xí)慣,,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn),,所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),,要按一定的順序,。如果書包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,,如果不是分層的,,也要把他們歸歸類,便于拿出來(lái),,再如,,把課本練習(xí)本放入書包時(shí),,要注意不要把書角、本角弄卷,。

3,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,,課本應(yīng)盡量包上書皮,,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,,只寫學(xué)校、科目,、班級(jí),、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔,,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡,。

(二),、行為習(xí)慣

1、不亂扔垃圾

我們雙語(yǔ)學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。上次創(chuàng)城,,我校就是全市六個(gè)必查單位之一,在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,,在校外要求家長(zhǎng)配合,。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開(kāi)校門一步,,肩負(fù)學(xué)校榮辱,,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn),,離開(kāi)國(guó)門一步,,肩負(fù)國(guó)家榮辱。為此,,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓,。上學(xué)時(shí)帶好抹布,、一個(gè)衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑,、紙屑)。手絹,、喝水杯,、衛(wèi)生紙等。

2,、講文明懂禮貌教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),,在同學(xué)中樹(shù)立威信,,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái),。

3,、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,,最主要是晚上的休息時(shí)間,,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,,對(duì)他們都是不輕松的,,保證十小時(shí)的睡眠很重要。

4,、吃好早餐,,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,,現(xiàn)在要早睡早起,,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),,或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,,不等不靠,,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,,要求高,、任務(wù)重,、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,,只要做個(gè)有心人,,要有耐心、有方法,,最后一定會(huì)如意的,。

三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):

我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材,。

一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,,眉目清楚,。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量,。

本冊(cè)教材目標(biāo)集中,,重點(diǎn)突出?!芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,促進(jìn)身心健康發(fā)展?!皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時(shí),,有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,,操作性強(qiáng),,利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,做到心中有數(shù),,便于在家與孩子進(jìn)行交流,首先,,可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開(kāi)始的拼音教學(xué),,我們就會(huì)有大量的兒歌,、故事等等輔助教學(xué),孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,,即復(fù)習(xí)了已知,,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,語(yǔ)言組織能力和條理性,。

其次,,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,,拼音識(shí)字過(guò)程中,,掛圖、卡片的作用極為重要,,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,,當(dāng)然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,,清晰工整,。可如果家長(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪,、裁裁,、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母,、幾個(gè)生字)制成卡片,,溫習(xí)鞏固,我相信孩子一定很高興,、也很感激你,,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng),。

隨著識(shí)字量的加大,,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,,不要書買來(lái)就不管了,,久而久之,孩子也就會(huì)收到書,,卻不讀書,,只是一味的堆砌,不珍惜,。一次不要太多,,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,,讓孩子真正受益,,增強(qiáng)讀書的樂(lè)趣。

解釋的幾個(gè)問(wèn)題:

關(guān)于座位

關(guān)于班干部的安排:

為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,,讓孩子們?cè)谧晕夜芾怼⒆晕医逃谐砷L(zhǎng),,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí),。

關(guān)于值日:

孩子年齡小、能力弱,,不能獨(dú)立完成值日,,需要家長(zhǎng)的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會(huì),,(簡(jiǎn)要說(shuō)明)

最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉,、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

第二天,,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石,、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興,不一會(huì)兒,,他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,,自己沒(méi)有多拿一些,。

教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,,明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,,又是高興,又是后悔,。高興的是,,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣,。所以,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天,,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,,讓他幸福一生。

以上,,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇九

您們好!

1、讓大家更多的了解幼兒園,,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),,和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

一,、班況分析

我是張老師,是小七班的主班老師,,另兩位老師是王老師,,王老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,,每周一,、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

8:30-9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間.

9:00-9:30是集體教學(xué)時(shí)間

10:00-10:45我們每天都要做律動(dòng),,再玩一些戶外的玩具,,比如:拍皮球、推小車,、滑板車,、呼拉圈、自行車等,,再玩一些大型的玩具,,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì),。

這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,,我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家、小醫(yī)院,、理發(fā)店,、超市、圖書館等角色活動(dòng),,讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力,、和同伴之間的交往能力,,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了,。

幼兒有點(diǎn)挑食,,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),,而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,,光吃飯,,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

12:00-2:30是幼兒午睡時(shí)間

2:30-3:00吃下午點(diǎn)心,,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

3:00-3:30下午教育活動(dòng)時(shí)間,。

3:30-4:00

4:00-4:30戶外活動(dòng)時(shí)間,。

4:30--4:45餐前準(zhǔn)備時(shí)間。

4:45--5:20幼兒晚餐時(shí)間,。

5:20--5:30離園前準(zhǔn)備時(shí)間,。

5:30離園

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之,,我們的活動(dòng)需要您的支持,、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,。

二,、教育教學(xué)

1、親近老師,,愿意上幼兒園,,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,,能聽(tīng)懂普通話,,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

7、喜歡擺弄玩具,,材料,,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動(dòng)作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,,讓孩子在玩中學(xué),,學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

三,、家園配合

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,在爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。因此,不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,,如:挑食,、偏食,自理能力弱,,依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,,在家說(shuō)一不二等,。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,,到幼兒園應(yīng)注意些什么,,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的,。

(2)不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品,以免遺失,。

(3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,,不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室。

(4)如果你的孩子要吃藥品,,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,, 將幼兒姓名、服藥時(shí)間,、劑量,,認(rèn)真仔細(xì)填寫到用藥登記表上, 早上入園后把藥親自交到老師手中囑咐一遍,,以防出錯(cuò)。

(二),、需要家長(zhǎng)配合的事情:

1,、不要偷偷來(lái)看孩子,,影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,,以防止孩子無(wú)意中傷人;,、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)告知老師,,方便聯(lián)系;

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,,以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。

9,、《家園聯(lián)系本》,,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),,希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見(jiàn),,并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫,。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,,需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,,但是我們一定會(huì)盡全力,,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,,如果我們有的時(shí)候在某些方面做的不周到也請(qǐng)大家多多諒解,多多包涵!并多提寶貴意見(jiàn),,我們和各位一樣,,都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)副園長(zhǎng)講話稿篇十

晚上好!非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,,成為一名小學(xué)生,開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,,將孩子送到這里來(lái),,讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,。

我們深知,,這61張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!

接下來(lái),,就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明:

一、一年級(jí)新生特點(diǎn)

孩子們初入小學(xué),,面對(duì)的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求,。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別,。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng),。

1、 時(shí)間緊湊,、心理緊張

上學(xué)后,,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張,。每天八點(diǎn)上課,,上午4節(jié)下午3節(jié),上午一二節(jié)課后有課間操,,,,課間休息都是10分鐘,。

2,、 作息要求嚴(yán)格,,生活相對(duì)受約束

在幼兒園,大小便想什么時(shí)候去,,就什么時(shí)候去,。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,男,、女是分開(kāi)的,,而且大小便后的事要自己來(lái)做,這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,,教會(huì)孩子,,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān),。

幼兒園的課堂,,老師要求不會(huì)太嚴(yán),學(xué)生可以自由進(jìn)出,,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,,學(xué)生可能會(huì)有約束感,當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,,也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育,,讓孩子明確這些要求。

3,、 學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大

幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?,小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),、美術(shù)、體育,、活動(dòng),、健康、思品,,7—8門學(xué)科,,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,要參與學(xué)習(xí)過(guò)程,、掌握學(xué)習(xí)方法,、獲取文化知識(shí),任務(wù)重,、壓力大,。

二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

那么多的第一次在等待著他們,,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合,。這里提幾點(diǎn)建議,,供大家參考。

1,、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜,、怒、哀,、樂(lè))

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,,也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì)),、需要理解,、需要幫助,更需要規(guī)范,,而這些需求和渴望,,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,,交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,,或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,你就可以得到更多的快樂(lè)等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),,找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng),。得到老師表?yè)P(yáng),、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,表?yè)P(yáng),,讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng)、老師,、伙伴,、校園,知道對(duì)什么最感興趣,,和誰(shuí)最好,,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo),。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾,。

1),、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2)、設(shè)置一張時(shí)間表,,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,,不要等到星期天晚上再寫。

3),、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽(tīng)寫生字,、聽(tīng)算練習(xí)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

4),、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,比如光線明亮,、環(huán)境安靜無(wú)噪音,這樣有利于孩子集中注意力,。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,,盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書,,孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視,、聊天、打撲克等,,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

7),、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),,不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應(yīng)該讓孩子自己檢查,,找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),,盡量避免直接指正,。

8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,,孩子問(wèn)過(guò)一次,,就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。

9),、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,喝水、上廁所,,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),,邊吃零食的壞習(xí)慣。

10),、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,,取消了回家的筆頭作業(yè),,但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,,評(píng)價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)和技能并不是第一位的,,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展,。因此,,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不應(yīng)該片面追求高分,,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,,學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話,、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,,在知識(shí)和能力方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),,孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以,,這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),,“暫時(shí)差”是正常的,給孩子一些幫助是必要的,,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,,也不要心急,更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的,。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容,,開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,,面對(duì)新的內(nèi)容,,接受相對(duì)較慢時(shí),家長(zhǎng)也不必心急,,要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程,,并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫,不必在一詞一句上較勁,。

4,、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:

關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),,適時(shí)指導(dǎo),,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致,。)

一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,,姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

2,、學(xué)會(huì)整理書包

教會(huì)孩子整理書包,,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),,不要替代,。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,,整理書包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),,也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,,一旦形成習(xí)慣,,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn),,所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序,。如果書包是分層的,,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,如果不是分層的,,也要把他們歸歸類,,便于拿出來(lái),再如,,把課本練習(xí)本放入書包時(shí),,要注意不要把書角、本角弄卷,。

3,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,,只寫學(xué)校,、科目、班級(jí),、姓名即可,,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡,。

二),、行為習(xí)慣

1、不亂扔垃圾

我們雙語(yǔ)學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。上次創(chuàng)城,,我校就是全市六個(gè)必查單位之一,在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,,在校外要求家長(zhǎng)配合,。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開(kāi)校門一步,,肩負(fù)學(xué)校榮辱,,扔在校外你的行為代表學(xué)校,,丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開(kāi)國(guó)門一步,,肩負(fù)國(guó)家榮辱,。為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布,、一個(gè)衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑,、紙屑)。手絹,、喝水杯,、衛(wèi)生紙等。

2,、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),,在同學(xué)中樹(shù)立威信,,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái),。

3,、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,,最主要是晚上的休息時(shí)間,,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,,對(duì)他們都是不輕松的,,保證十小時(shí)的睡眠很重要。

4,、吃好早餐,,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,,現(xiàn)在要早睡早起,,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,,家長(zhǎng)帶好頭,,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑,。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高,、任務(wù)重,、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,,只要做個(gè)有心人,,要有耐心、有方法,,最后一定會(huì)如意的,。

三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):

我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材,。

一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

本冊(cè)教材目標(biāo)集中,,重點(diǎn)突出,。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,促進(jìn)身心健康發(fā)展?!皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字,、朗讀,、背誦。同時(shí),,有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,,操作性強(qiáng),,利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,做到心中有數(shù),,便于在家與孩子進(jìn)行交流,首先,,可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開(kāi)始的拼音教學(xué),,我們就會(huì)有大量的兒歌,、故事等等輔助教學(xué),孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,,即復(fù)習(xí)了已知,,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,語(yǔ)言組織能力和條理性,。

其次,,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,,拼音識(shí)字過(guò)程中,,掛圖、卡片的作用極為重要,,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,,當(dāng)然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,,清晰工整,。可如果家長(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪,、裁裁,、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母,、幾個(gè)生字)制成卡片,,溫習(xí)鞏固,,我相信孩子一定很高興、也很感激你,,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。

隨著識(shí)字量的加大,,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,,不要書買來(lái)就不管了,,久而久之,孩子也就會(huì)收到書,,卻不讀書,,只是一味的堆砌,不珍惜,。一次不要太多,,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,,讓孩子真正受益,,增強(qiáng)讀書的樂(lè)趣。

解釋的幾個(gè)問(wèn)題:

關(guān)于座位

關(guān)于班干部的安排:

為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,,讓孩子們?cè)谧晕夜芾怼⒆晕医逃谐砷L(zhǎng),,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí),。

關(guān)于值日:

孩子年齡小、能力弱,,不能獨(dú)立完成值日,,需要家長(zhǎng)的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會(huì),(簡(jiǎn)要說(shuō)明)

最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉,、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋,。

第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,,而是鉆石、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興,不一會(huì)兒,,他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石,,后悔的是,自己沒(méi)有多拿一些,。

教育也是這個(gè)道理,。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,,又是高興,又是后悔,。高興的是,,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣,。所以,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天,,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,,讓他幸福一生。

以上,,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼,。

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