每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

成長(zhǎng)的感言篇一

2,、 孩子正處于成長(zhǎng)期，這件事已經(jīng)讓她很痛苦了 《一次離別》

3,、 那你能理解成長(zhǎng)期孩子內(nèi)心的敏感咯,？ 《一次離別》

7、 在成長(zhǎng)的路上需要小人的刺激貴人的扶持,！ ——傾聽(tīng) 《原創(chuàng)》

8,、 用孤獨(dú)的時(shí)光塑造最美的自己，才能笑著說(shuō)出那些云淡風(fēng)輕的過(guò)去,。

9,、 小時(shí)候我告訴媽媽，我不會(huì)像爸爸一樣抽煙,，現(xiàn)在的我卻總是一個(gè)人云霧繚繞,； 小時(shí)候我告訴媽媽，我不會(huì)像爸爸一樣喝酒,，現(xiàn)在的我卻總是一個(gè)人對(duì)飲空桌,； 小的時(shí)候告訴媽媽，我不會(huì)像爸爸一樣熬夜,，現(xiàn)在的我卻總是一個(gè)人夜不能寐,。 原來(lái)，成長(zhǎng)就是變成自己兒時(shí)討厭的樣子,。

10,、 長(zhǎng)大就是從長(zhǎng)方形變?yōu)榫匦巍?/p>

11,、 成長(zhǎng)伴隨著失去自我

12、 那些光陰的故事,，全被折進(jìn)了書(shū)頁(yè)的某個(gè)章節(jié),，它們會(huì)在你某一次翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候不小心滑落，告訴你不要遺忘,。你只要安安靜靜地再把他們重新折回書(shū)里就可以了,。然后，抬頭,，微笑,，慢慢成長(zhǎng)。

13,、 喜歡是天性,，與生俱來(lái)的本能。但是愛(ài),，是需要學(xué)習(xí)的,。 一段理智的感情，是兩個(gè)人共同的成長(zhǎng),。

15,、 什么是兩人相愛(ài)最珍貴的紀(jì)念，不是那些有形的禮物和紀(jì)念品,，而是彼此間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和改變,。愛(ài)情不是考試，不比誰(shuí)高分,，不計(jì)較誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多,，用心體會(huì)彼此在愛(ài)中的成長(zhǎng)。

17,、 用心體會(huì)彼此在愛(ài)中的成長(zhǎng),，因?yàn)槟悖也懦蔀榱烁玫奈?/p>

19,、 人生如花,，人與金錢(qián)的關(guān)系就等于是花的種子與土壤的關(guān)系。鮮花盛開(kāi)需要足夠的土壤,，但前提是要讓自己先發(fā)出芽來(lái),，社會(huì)會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)進(jìn)程把我們從小花盆移植到大花盆，如果我們是參天大樹(shù),，還會(huì)把我們放置在野外的沃土中,。人最值得炫耀的是自己開(kāi)成的花、長(zhǎng)成的樹(shù),，而不只是下面的土壤有多肥沃,。

20,、 生命的價(jià)值，在于你怎樣勇敢的存活,。

21,、 曾經(jīng)的狂傲與不羈，會(huì)隨著時(shí)光,，慢慢沉淀,，化為感慨與放下。

22,、 青春，免不了一場(chǎng)顛沛流離,。

24,、 成長(zhǎng)是條不歸路，一旦開(kāi)始,，永不止步.

25,、 小時(shí)候以為 幸福是最簡(jiǎn)單的事 長(zhǎng)大了才明白 原來(lái) 簡(jiǎn)單是最幸福的事

27、 長(zhǎng)大了就是,，在任何路上都可以獨(dú)行,，心中沒(méi)有任何施望、期待另一個(gè)人的出現(xiàn)陪行,。

29,、 痛，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)著,，如同蝴蝶破繭般的勇敢,！

30、 愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人,，都是我們青春存在的意義,。是的，我們無(wú)可厚非,，不得不學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，不得不學(xué)會(huì)疼痛，不得不學(xué)會(huì)世故,，而不再是青春無(wú)敵的玉面小飛龍,。

31、 青春,，它的反義詞應(yīng)該是現(xiàn)實(shí),。是的。站在現(xiàn)實(shí)列車(chē)上的人望著漸行漸遠(yuǎn)的青春列車(chē)上的自己,，對(duì)他揮揮手,，他不說(shuō)話,，只是笑。笑容似當(dāng)年干凈又純粹,。相似的人生,，不同的心情和成長(zhǎng)。瘋過(guò),，笑過(guò),，也痛過(guò)。完整的青春不該是完美的,，得到必將伴隨著某種失去,。畢業(yè)季正在上演，很多人開(kāi)始懷念著青春,，迷茫著未知,。

32、 我們始終還是要學(xué)著遺忘,，學(xué)著習(xí)慣孤獨(dú),，學(xué)著把曾經(jīng)的相濡以沫丟失在謊言里，學(xué)著在念念不忘中忘卻了前塵,。你倔強(qiáng)地告訴我說(shuō),，這便是成長(zhǎng)，我們?cè)僖不夭蝗ァ?/p>

33,、 一個(gè)人的成長(zhǎng)是在懺悔中度過(guò)的,，摸著往昔，聞著過(guò)往,。

34,、 永遠(yuǎn)不要忘記自己的夢(mèng)想！因?yàn)樗悄愠砷L(zhǎng)的土地

36,、 我想有天可以安靜的蜷縮在某個(gè)角落,，忘了痛苦，忘了煩惱,，忘了防備,，忘了偽裝，最后忘了蘇醒,。

37,、 我渴望一次不懷好意的踐踏和蹂躪，掠奪與虐侵,。

38,、 以前最喜歡出去玩了，去動(dòng)物園是難得的消遣。后來(lái),，如果讓我去動(dòng)物園我寧愿呆在家里?，F(xiàn)在，好希望有機(jī)會(huì)出去玩一玩,，放松一下,，哪怕只是動(dòng)物園也好。

39,、 也許,，只有心生疼痛的悸動(dòng)和血肉橫飛的縱身，才是活著最好的憑證,。

40,、 當(dāng)你想向別人提出要求時(shí)，要先想想自己是否有這個(gè)資格,。

41,、 很多事情，不是你想就能實(shí)現(xiàn),。 當(dāng)你美滋滋地幻想著未來(lái)，卻忽然發(fā)現(xiàn),； 你仍在原地止步不前,。

42、 要走的路,，總是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、迂回難行。索性閉眼,，或以眼淚,、或以傷懷、或以卑微,、或以茍且…只為一直行走在路上,。

43、 如果長(zhǎng)大了,，我愿意淋雨一直走,，也不愿意躲在別人雨傘下被牽著步子走。

45,、 雖痛苦,，我也可以熬過(guò)去，并將痛苦之水澆灌于成長(zhǎng)之花,！

46,、 許多真理，要經(jīng)歷一些事情才會(huì)明白,，所謂的感同身受大概就是如此吧,。

47,、 朋友之間，沒(méi)有謊言,，沒(méi)有輕視,，沒(méi)有利益相爭(zhēng)，沒(méi)有冷漠,，沒(méi)有不情愿,。沒(méi)有我再努力也走不進(jìn)你的心。沒(méi)有我的眼淚也值不上你的一句關(guān)心,，我想過(guò)也想清楚了,，是身邊的人幫助和我想的更清楚。一開(kāi)始就是我要的太多,，而現(xiàn)在無(wú)所謂要或者不要,，我已然消失在你的世界你，如果因?yàn)橥锵Ф旎啬怯钟卸嗖恢档谩?/p>

49,、 原來(lái)長(zhǎng)大后我們都會(huì)變的,，變得開(kāi)始沒(méi)心沒(méi)肺。

成長(zhǎng)的感言篇二

牛牛媽媽是個(gè)扎在書(shū)堆里的全職媽媽,，3歲的牛牛的交往能力在她看來(lái)有些差強(qiáng)人意,，她認(rèn)為自己做得已經(jīng)和書(shū)上的說(shuō)法。和她的交流十分的愉快,，感覺(jué)她似乎無(wú)所不知,，但她的許多技巧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有什么影響。

她對(duì)孩子說(shuō)的每一句話的內(nèi)容都是對(duì)的,，但是她快速的語(yǔ)句,、言語(yǔ)中的焦慮對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是顯而易見(jiàn)的。所以孩子很有可能完全沒(méi)有聽(tīng)到她說(shuō)的是什么,，唯一把握住的信息是：“媽媽不喜歡我,，她在批評(píng)我?！?/p>

對(duì)于這種問(wèn)題,，解決辦法也很簡(jiǎn)單。我們常掛嘴邊的話：“孩子越著急,，你越不能急,。她哭著說(shuō)出來(lái)，你要笑著回應(yīng),?！?/p>

有一個(gè)常見(jiàn)的例子。當(dāng)孩子還是個(gè)不到一歲的嬰兒的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻o吃得給的慢哇哇大哭,。孩子的焦急會(huì)直接影響到成人,。大多數(shù)家長(zhǎng)這時(shí)的反應(yīng)通常是，加快語(yǔ)速說(shuō)“哦哦哦,，好了好了好了,，不哭不哭不哭，馬上就好了”,，手上一邊快速,，或者有些人是手忙腳亂著急忙慌地準(zhǔn)備食物。同時(shí),，孩子的哭鬧叫嚷卻更加急躁,。對(duì)于這樣的'況很多家長(zhǎng)的反饋是“孩子的脾氣太急”，但實(shí)際的情況是,，孩子只是在表達(dá)自己想吃得意愿,，家長(zhǎng)說(shuō)話的內(nèi)容他們并不十分理解，但是說(shuō)話態(tài)度和情緒卻直接影響到他,，他們還沒(méi)有能力很好的區(qū)分別人的情緒和自己的情緒,，從而誤認(rèn)為自己也很著急。

這時(shí)正確的做法是,，手快嘴慢,。手上該做什么不要停，然后雙眼注視孩子,，嘴上卻慢慢說(shuō)：“寶寶餓了,，想吃好吃的,，媽媽做的飯真香啊!馬上就好了,。”或者甚至其他不相干的話的都行,。關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要慢搖柔和,。

類(lèi)似的做法，在一個(gè)2-3歲左右已經(jīng)能夠交流的孩子身上也同樣適用,。當(dāng)孩子做出我們認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí),，如果要說(shuō)理，首先要避免的是生氣,、喋喋不休,。而應(yīng)當(dāng)傳達(dá)出平和的指引“我并不是不愛(ài)你了，但是這件事情你真的處理不當(dāng),?！蓖ㄟ^(guò)幾次類(lèi)似的溝通交流之后，孩子會(huì)漸漸地更關(guān)注于事件本身，而跳脫出“媽媽在責(zé)備我,，媽媽不愛(ài)我”這樣的怪圈,。

就如同我們有喜怒哀樂(lè)一樣，孩子也有自己的情緒——我真的很喜歡這個(gè)玩具,，讓我分享我很難過(guò);小明惹我生氣了,，我就是想打他等等。有些家長(zhǎng)會(huì)顧及顏面,，把孩子訓(xùn)斥一頓;有些家長(zhǎng)比較好,，會(huì)平靜地分析道理，說(shuō)是非說(shuō)什么是對(duì)的,，不該哭鬧,。只有很少一部分的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)難過(guò)、生氣是對(duì)的,。

沒(méi)有不對(duì)的情緒,，只有不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｎ覀儜?yīng)當(dāng)規(guī)范行為,，但同時(shí)包容情緒,，允許自己為人，更應(yīng)當(dāng)允許孩子為人,。

小柯的她媽媽是一個(gè)關(guān)注教育的全職母親,。在她很喜歡鄰居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一會(huì)兒要走了,，小柯就一直不舍地哭鬧,。她媽媽的做法是“動(dòng)之以情，曉之以理”,，平靜地告訴孩子叔叔也有自己的安排,，不能一直陪著你。孩子似乎聽(tīng)明白了,，但卻依然哭鬧不止,，到最后媽媽都有些控制不住要生氣了。

照實(shí)說(shuō),，這位媽媽?xiě)?yīng)經(jīng)做得很好了,。但是她漏了很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)：一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，然后告訴孩子：“我知道你很喜歡叔叔,，很不舍,，但叔叔確實(shí)要走了。我會(huì)陪著你直到你開(kāi)心的,?！?/p>

我當(dāng)時(shí)就是這么安撫了一下,，沒(méi)多久孩子就平靜下來(lái)，開(kāi)心地玩耍了,。

孩子需要我們的理解,。這種理解首先是情緒上的理解和包容。在我們給予行為指導(dǎo)前,，首先要做的就是安撫情緒,。簡(jiǎn)單的一句，“我知道你如何如何了,，沒(méi)有關(guān)系?！睂?duì)于我們和孩子來(lái)說(shuō),，都很重要,。

如果你實(shí)在還是把握不了該說(shuō)什么，怎么說(shuō),，那就唱歌吧。音樂(lè)是最直接的情緒,，那些舒緩的或歡快的旋律,，總是會(huì)直達(dá)人心——當(dāng)陽(yáng)光進(jìn)駐,，黑暗無(wú)處遁形。

我們都不喜歡防疫站,。此起彼伏的聲音，讓孩子可能一到那兒就開(kāi)始哭了,，氛圍實(shí)在是太緊張了,。但我在這里見(jiàn)到過(guò)一位家長(zhǎng),，她幾乎從頭到尾都在孩子耳邊輕輕唱著兒歌,，仿佛哄睡般輕輕搖著孩子。于是小孩也很給力,，只有扎針后因?yàn)樘弁纯蘖藘陕?，打針結(jié)束后又很快恢復(fù)平靜。

這是很好的方法,。

我們可以把音樂(lè)融入日常生活中，能力強(qiáng)大的家長(zhǎng)可以保留一些歌曲的旋律,，將要說(shuō)的要做的當(dāng)做歌詞唱出來(lái)。如果做不到這點(diǎn),，那就學(xué)幾首兒歌，需要時(shí)帶著情感慢慢唱出來(lái),。多試試,，會(huì)管用的,。

成長(zhǎng)的感言篇三

（1）很快，小學(xué)六年時(shí)光以飛快流過(guò),，我們從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點(diǎn)已逐漸變?yōu)榱艘粋€(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的“大”孩子了。

時(shí)光匆匆流過(guò),，讓我們記住我們的友誼，用不泯滅

（2）任時(shí)光再怎么無(wú)情地溜走,，我們的友誼天長(zhǎng)地久

（3）時(shí)間的匆匆變換會(huì)使我們逐漸成熟,，但我們知道,，我們?cè)倬墼谝黄饡r(shí)，任就是“小孩子”

（4）友誼天長(zhǎng)地久,，即便是分開(kāi)一萬(wàn)年，我們的友情依舊不變

（5）即便是?？菔癄€、山無(wú)棱,，我們的友情依舊如常青樹(shù)似的永不枯萎

（6）友誼之花,，需要用愛(ài)來(lái)澆灌,，我們的友誼一定會(huì)像牽?；ㄋ频奶焯煜蛏希╠ay day up!)

成長(zhǎng)的感言篇四

1,、沒(méi)有人值得，你把身段一再放低,。你是唯一，務(wù)必要有自信的魅力,；你很珍重,，因此要活得高貴,！

2、她卻沒(méi)有想到,，很多很多年以后若不是看見(jiàn)這篇日記，自己真的一點(diǎn)都記不起,。

3、為了將來(lái),，我只能堅(jiān)持,，希望我真的成長(zhǎng)了,。

4、我們總是不愿意相信自己還年輕,，巴不得一夜之間獲悉世界的真理，不斷催促自己成長(zhǎng),，卻忘了，最好的人都是經(jīng)過(guò)時(shí)間與磨難的歷練,。

5,、不知不覺(jué)中,，我們?cè)诔砷L(zhǎng),，時(shí)間把所有的昨天都變成了回憶,。

6、驀然回首,，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過(guò)鮮花環(huán)繞的小徑,，也遭受過(guò)沙石的阻擋。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕,，也有一些無(wú)法拭去的感動(dòng),。也許這就是成長(zhǎng)中的歲月,。

7、成長(zhǎng)了,，永遠(yuǎn)忘不了高中時(shí)你的格子衫。

8,、我懷念小學(xué)時(shí)的天真；懷念中學(xué)時(shí)的情義,；懷念大學(xué)時(shí)的成長(zhǎng),。//可我知道所有的懷念都只是為了一個(gè)更精彩的明天,！

9、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī),。或歡快或哀怨,，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流,。

10,、所有的一切都要靠自己去打拼,。靠我們自己努力,，讓心智得到成長(zhǎng),，讓心靈得到成熟。

11,、世間也有隱身衣，只是世人非但不以為寶,，還唯恐穿在身上。因?yàn)檫@種隱身衣的料子是卑微,，身處卑微,，人家就視而不見(jiàn),，見(jiàn)而無(wú)睹。

12,、對(duì)孩子的陪伴，其實(shí),，就是與他在一起，陪他看看書(shū),，陪他出去玩，看似簡(jiǎn)單的時(shí)光中,，藏著太多的快樂(lè)。

13,、生一個(gè)男孩一個(gè)女孩,，讓他們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。贊同么~

14、你認(rèn)識(shí)我的時(shí)候,，我已經(jīng)是這個(gè)樣子，是個(gè)符合或者不符合你想法的成品,，你再也無(wú)法參與我的成長(zhǎng)，不能看到我從不懂事到懂事，從不溫柔到溫柔,。

15、人越成長(zhǎng),，越容易孤單,。

17、蕓蕓眾生,，倉(cāng)促又偶然地來(lái)到這個(gè)世間，總有一些路,，要獨(dú)立去走；總有一些事,，要孤立去做,。每一種經(jīng)歷，都是一次自我修煉,，每一段旅程，都是一次自我成長(zhǎng),，只要且行且珍惜，人生就會(huì)無(wú)限美好,；只要且行且領(lǐng)悟，生活就會(huì)無(wú)盡溫潤(rùn),。

18、媽媽感慨孩子長(zhǎng)大文案：

19,、時(shí)候，幸福是很簡(jiǎn)單的事,；長(zhǎng)大了，簡(jiǎn)單是很幸福的事,！

20、成長(zhǎng)中是需要經(jīng)歷一些挫折的,，這些磕磕碰碰都是避免不了的，也會(huì)成為成長(zhǎng)路上的教訓(xùn)吧,，希望妞兒寶在長(zhǎng)大的路上,，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次！一定牢記自己走過(guò)的路,，堅(jiān)強(qiáng)，自立,，勇敢，一切靠自己,！

21,、我雖流浪,，卻也花開(kāi)滿崗；我雖逞強(qiáng),，卻已淚眼茫茫。

22,、每個(gè)人都會(huì)遇到一些過(guò)不去的坎兒,，然后去發(fā)泄,。傷悲。努力,，到最后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這世上哪兒來(lái)的什么坎會(huì)過(guò)不去，不過(guò)是自己心里沒(méi)有放下罷了,。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，在逆境中成長(zhǎng)的過(guò)程雖然艱苦，卻最具魅力,。

23、陪孩子們?cè)谝黄鹗且环N幸福,，孩子們的笑容，成為我最大的動(dòng)力,。

24,、我們提出這些問(wèn)題的目的不只是為了讓我們的生活豐富多彩,，更多的是為了一種純粹的心理滿足,，這些與金錢(qián)或物質(zhì)無(wú)關(guān)。真正的生活是全心全意做我們喜愛(ài)的`事,，沒(méi)有任何沖突,，不必在我們所做的事及我們必須做的事之間交戰(zhàn),，在心理上我們可以完全不依靠任何人、任何事物,，我們的內(nèi)心也沒(méi)有任何恐懼和矛盾。如此,，生活就會(huì)是一個(gè)自然的過(guò)程，我們是完全自由的,，能夠真正理解我們所做的事，也能夠真正生活,。

25、或許我們把太多的時(shí)間都花在了抗拒上,，所以沒(méi)有力氣去接受本來(lái)是可以接受的事物,，所以才沒(méi)有學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

27,、感覺(jué)閨女越來(lái)越大了，扎可愛(ài)的發(fā)型已經(jīng)不可愛(ài)了,，越來(lái)越成熟。

28,、當(dāng)你成功把短發(fā)留成長(zhǎng)發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)身邊的他卻早已不在,。

29,、成長(zhǎng)在青春的記憶里，寫(xiě)滿了美好的心愿,。

成長(zhǎng)的感言篇五

我這次非常的開(kāi)心可以作為家長(zhǎng)代表在這次孩子們的十歲成長(zhǎng)禮上發(fā)言，這一次看到了這么鄭重的場(chǎng)合,，其實(shí)我也很緊張，很激動(dòng),。感謝我們學(xué)校給孩子們準(zhǔn)備了這么一個(gè)大的成長(zhǎng)禮物,，在這里,，我代表所有的家長(zhǎng)向孩子們表示祝賀，也向?qū)W校各位老師表示最真摯的感謝,。

我是x年級(jí)x班xxx同學(xué)的母親，其實(shí)在這次得知自己要發(fā)言的時(shí)候我很緊張,，我跟我女兒說(shuō)媽媽沒(méi)有這樣的魄力。結(jié)果我女兒對(duì)我說(shuō)了這樣的一句話,，她說(shuō)不就是站在大家面前自信的發(fā)言嗎,？媽媽你不要怕,，你看著我的眼睛就可以了。然后我的女兒就在我的面前給我示范了一次,。當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到,，我的孩子她長(zhǎng)大了，她真正的成為了一個(gè)小大人,。這是我第一次意識(shí)到自己在孩子的成長(zhǎng)中慢慢縮小，我很開(kāi)心,，同時(shí)也有一些難過(guò)。

其實(shí)每一個(gè)孩子的世界,，一開(kāi)始全部裝滿了自己的爸爸媽媽,，但是漸漸的,，父母的形象會(huì)漸漸遠(yuǎn)去，他們的世界里可以裝下更多的東西,，比如說(shuō)學(xué)習(xí)，朋友,，生活,，當(dāng)孩子不再圍繞著我們轉(zhuǎn),、并且有了更加成熟的意識(shí)的時(shí)候,，作為父母的難免會(huì)有一些失落，但這不也是一件讓人開(kāi)心的`事情嗎,？孩子們長(zhǎng)大了，他們可以像個(gè)大人一樣生活,，并且能夠有一份獨(dú)立的能力立足在這個(gè)社會(huì)上,。雖然現(xiàn)在孩子們的年紀(jì)才十歲,，但是我是足夠相信他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和努力的,。

當(dāng)時(shí)，我看著我女兒的眼睛,，她也正在笑瞇瞇的看著我,。我也看到了在場(chǎng)很多孩子的臉上洋溢著笑容，孩子們,，恭喜你們，你們進(jìn)入了一個(gè)更加充滿驚喜的年齡階段了,。小學(xué)的時(shí)光還有幾年，我希望你們可以做好自己,，好好照顧自己,，也好好的學(xué)習(xí),，和同學(xué)們和睦相處，平時(shí)尊重師長(zhǎng),，保持自己的原則，擁有自己的要求,，我相信你們每一個(gè)人都不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài),，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你們的關(guān)心和喜歡,。

孩子們，十歲了,，新的一個(gè)階段里會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，希望你們可以帶著勇氣,、帶著決心一直走下去。同時(shí),，我也想代表家長(zhǎng)朋友們向我們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。孩子們的成長(zhǎng),，一部分拜托給你們了，另外一部分,，我們作為家長(zhǎng)的也義不容辭。期待孩子們有更好的成績(jī),，更好的未來(lái),！

成長(zhǎng)的感言篇六

在我的身邊，文明隨處可見(jiàn),。

有一次，我去日照海邊游玩,，在過(guò)紅綠燈時(shí)，人們都很自覺(jué),，耐心地等著燈的變化,，路口車(chē)流緩緩行駛,，人群規(guī)律地走在斑馬線上。來(lái)到景點(diǎn),，旅游的人來(lái)自全國(guó)各地,，簡(jiǎn)直可以用摩肩接踵來(lái)形容，令我欣慰的是,，盡管人這么多,，可景點(diǎn)的秩序井然,，環(huán)境優(yōu)雅，地面干凈,，沒(méi)有一人在草坪里拍照,、玩耍,。這就是簡(jiǎn)單的文明,，這也是人們能輕易做到的。

英國(guó)著名教育家約翰·洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事,。”文明禮儀是一個(gè)人思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，讓我們做一個(gè)與文明同行的人吧,！

成長(zhǎng)的感言篇七

何為“新八德”?今天兒子要讓我寫(xiě)新八德的感言,才猛然發(fā)現(xiàn)，自己 對(duì)此一片空白,不得已求助兒子,，才知道：立志,、孝親,、尊師、友學(xué),、長(zhǎng)善、救失,、守法、落實(shí)《弟子規(guī)》是為新“八德”,。細(xì)細(xì)品味,才越發(fā)覺(jué)得新八德教育的不可或缺以及對(duì)于時(shí)代癥結(jié)的對(duì)癥下藥。做為家長(zhǎng),，則越發(fā)為最近對(duì)于孩子德育方面引導(dǎo)的不足而慚愧,，內(nèi)疚,。

回想自己小時(shí)候，生活艱辛卻快樂(lè),，樸實(shí)卻簡(jiǎn)單，周?chē)娜藗円泊蠖嗬蠈?shí)善良,。生活在那種時(shí)代，自己的思想在沒(méi)那么多外在因素影響的前提下,，自然而然健康地成長(zhǎng)著,，對(duì)于新八德提及的幾點(diǎn)內(nèi)容也就自然而然地認(rèn)知,，甚至根植于內(nèi)心?？偟膩?lái)說(shuō)，那就是一個(gè)物質(zhì)相對(duì)貧乏,，但精神卻相對(duì)豐富的年代,。

而今，隨著改革開(kāi)放的日益深入,，不可否認(rèn)，人們的物質(zhì)生活有了大幅度的提高,，但同樣不可否認(rèn)的還有西方以及其它發(fā)達(dá)國(guó)家腐朽沒(méi)落的道德思想和生活方式也通過(guò)各種渠道隨之而來(lái)，侵入了社會(huì)的方方面面,，影響了形形色色的人,，一部分人榮辱觀顛倒,，是非感模糊，甚至對(duì)傳統(tǒng)的倫理道德產(chǎn)生懷疑,，失去對(duì)道德觀及榮辱觀的信仰。

而我們孩子生活在這樣的環(huán)境,，他們?cè)趽碛形镔|(zhì)生活的同時(shí),，思想成長(zhǎng)過(guò)程中同樣面臨著種種不良誘惑,，中華道德的傳承者們面臨一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí),，他們畢竟是孩子，他們擁有足夠的模仿力和創(chuàng)造力,，同時(shí)他們又缺乏足夠的理解力和分辨力。就好像一棵棵茁壯成長(zhǎng)的珍貴樹(shù)苗,，成長(zhǎng)的過(guò)程既需要自身努力吸收營(yíng)養(yǎng),，也離不開(kāi)園藝師精心照顧扶持和因勢(shì)利導(dǎo)，精雕細(xì)琢,，才有希望成長(zhǎng)為參天大樹(shù),。

但不幸的是浮華的社會(huì)造就了一批浮華的人,?？v觀那么多的鄰居,，朋友，同事以及外地同學(xué)的孩子,，縱使他們就讀的學(xué)校，生活的環(huán)境如何優(yōu)越,，硬件如何高配,，基本沒(méi)幾個(gè)明白新八德的真正內(nèi)涵,，這不能不說(shuō)是一種諷刺。

究其原因,，制度的影響不可回避，但更多的是家長(zhǎng)的寵溺,，以及社會(huì)各種不良習(xí)氣的影響,，造成孩子要么是非模糊,，要么長(zhǎng)幼不分，要么目的性太強(qiáng)而忽略了過(guò)程的合法,、和情、合理,！

新八德針砭時(shí)弊，在孩子成長(zhǎng)的初級(jí)階段,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，正本清源,，預(yù)防孩子們失去不該失去的精神家園。我們家長(zhǎng)以及孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的師長(zhǎng)就是孩子們的園藝師,。做為家長(zhǎng)，出于讓孩子德智體全面發(fā)展的愿望，我們必將全力配合新八德的教育學(xué)習(xí),，希望孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及日常行為的改進(jìn)，能提高道德意識(shí),，增強(qiáng)法制觀念,，將法律與道德根植于心,，茁壯成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的感言篇八

祖國(guó),，是我們生存的家園。我們?cè)诔砷L(zhǎng),，祖國(guó)也在成長(zhǎng)。祖國(guó)正在不斷地發(fā)生著日新月異的變化,。而我們也隨之茁壯成長(zhǎng),。

祖國(guó)在進(jìn)步我也在進(jìn)步,；祖國(guó)在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng),。祖國(guó)懷抱著我，我跟隨著祖國(guó)一起成長(zhǎng),，一起走向更美好的明天,！

我們的祖國(guó)歷史悠久,文化發(fā)達(dá),。五千年的歷史長(zhǎng)河,多少顆璀璨的人類(lèi)文明之珠,耀眼奪目.博大精深的哲學(xué)思想,鬼斧神工的藝術(shù)精品，新奇獨(dú)創(chuàng)的創(chuàng)造智慧,代表了高度的華夏文明,。我們的祖國(guó)多么偉大！

我們的祖國(guó)也有過(guò)屈辱的歷史和黑暗的歲月,但她始終有一種偉大的凝集力.每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨,就爆發(fā)出沖天的火焰,進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng).無(wú)數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁,為祖國(guó)的新生進(jìn)行浴血奮斗,終于迎來(lái)了紅彤彤的新世界,。

從我呱呱落地，又呀呀學(xué)語(yǔ),，直到現(xiàn)在,，成為了一名人民教師,，我在祖國(guó)大地上已經(jīng)度過(guò)了二十個(gè)春夏秋冬了。小時(shí)候,，媽媽教我說(shuō)“祖國(guó)”，到了幼兒園,，阿姨教我們要熱愛(ài)祖國(guó)，小學(xué)里,，老師教我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),，而現(xiàn)在我肩負(fù)著教育學(xué)生的光榮使命,，雖然這些孩子是特殊的群體,，我不能夠像普通教師那樣桃李滿天下,，但是我堅(jiān)信有了我們的存在，幫助這些特殊的群體就是幫助我們國(guó)家變得日益強(qiáng)大,。

在特教崗位已經(jīng)工作一年多的我，一直堅(jiān)信著“用愛(ài)撒播著希望”的承諾,，無(wú)怨無(wú)悔的備好每一節(jié)課，無(wú)私的傾注著自己的愛(ài)心,，關(guān)注每一個(gè)特殊學(xué)生的成長(zhǎng),。說(shuō)句實(shí)話,，作為一個(gè)特教老師，每天面對(duì)一群有著智力障礙的學(xué)生,，的確很累；但是一想到能用我們辛勤的汗水幫助他們從自然人變成社會(huì)人,，就多了份工作的動(dòng)力。

特教教師把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,，每天更像是辛勤的農(nóng)夫“日出而作，日落而息”,，為同一塊土地精心耕作,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,。

一樣流逝的青春,，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn),；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為,，也可以永遠(yuǎn)被銘記。雖然我們知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴。但是為了一切特殊學(xué)生,，為了特殊學(xué)生的一切，為了托起特殊教育明天的太陽(yáng),，我們特教老師甘愿奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼?ài)！

成長(zhǎng)的感言篇九

我是個(gè)路盲,，對(duì)深圳縱橫交錯(cuò)的交通線路頭疼得很,，坐的士往往只能說(shuō)出目的地而說(shuō)不清行走路線,?？粗笥褌凂{車(chē)熟練地穿梭于各大街小巷,，我忍不住嘆息：“如果我開(kāi)車(chē)怎么辦,？根本就不知道怎么找路,。”朋友安慰道：“沒(méi)事,，等開(kāi)車(chē)了自然就記路了，何況還有導(dǎo)航呢,！”

今年我家買(mǎi)車(chē)了，裝了導(dǎo)航,。雖然駕照拿到一年有余，但其實(shí)并無(wú)上路經(jīng)驗(yàn),，我便請(qǐng)朋友春梅陪駕,。我們決定去書(shū)城,，因?yàn)槲也恍⌒腻e(cuò)過(guò)路口,，不好走春梅知道的路線了,。她建議換一種走法，上新洲路,，但是她也不能確定怎么上。我說(shuō)用導(dǎo)航吧,，她阻止了：“自己摸吧,，這樣才記得住。導(dǎo)航只是在自己實(shí)在弄不清楚路線時(shí)起提示作用,，不能完全依賴?！蔽覀冞€真摸到了新洲路上，并成功地轉(zhuǎn)到紅荔路,。

但在紅荔路轉(zhuǎn)向的時(shí)候,，我走入了進(jìn)兒童醫(yī)院的安全島旁的小路上,。那個(gè)塞車(chē)啊，走兩步要等五到十分鐘,。我開(kāi)始埋怨自己傻，自找麻煩,。春梅卻輕快地說(shuō)：“沒(méi)事啊,，這樣我們就知道以后不能這么走了,。本身就是學(xué)習(xí)嘛！”聽(tīng)她這么一說(shuō),，我那浮躁的情緒也就散了，笑著說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì),，自己摸得路記得住。下回來(lái)書(shū)城,，我絕對(duì)不會(huì)錯(cuò),?！?/p>

“開(kāi)車(chē)也是，最好是靠自己慢慢摸索,，遇到實(shí)際問(wèn)題想辦法解決，技能自然增長(zhǎng),。教練是需要的,，但到一定程度必須放手，否則永遠(yuǎn)無(wú)法單獨(dú)上路,。”

回去的時(shí)候,，我們又換了另一種走法,，一路順暢,，很開(kāi)心?；氐郊依铮疫€興致勃勃地拿出深圳地圖,，研究今天走過(guò)的路線,。下次，不用導(dǎo)航我也知道怎么去書(shū)城了,，而且是兩種路線！

合上地圖后,，作為教師的我又浮想聯(lián)翩

萬(wàn)事萬(wàn)物都是相通的，找路如此,，學(xué)習(xí)更是如此。只有自己摸索的才最能為自己記住并能靈活運(yùn)用,。如果對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，我們還是一廂情愿地喋喋不休,。看似我們是“嘔心瀝血”“兢兢業(yè)業(yè)”,實(shí)則是剝奪了學(xué)生本該自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，更是一條又一條捆綁學(xué)生手腳的繩索，使得他們不能自由生長(zhǎng),，而他們本該茁壯成長(zhǎng)的.探究能力,、創(chuàng)新思維被扼殺在搖籃里。這種教學(xué)方式,，輕點(diǎn)說(shuō)我們是方法不對(duì)，重點(diǎn)說(shuō)那就是誤人子弟,！

我們必須把時(shí)間和空間還給學(xué)生,，我們要給予學(xué)生的是自主探究,、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，在重要的路口予以指引,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他們自己的事情，并在自己摸索中體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的快樂(lè),。學(xué)生的自主與合作學(xué)習(xí)中,，或許有許多不完美,，有許多差錯(cuò)，但那是成長(zhǎng)的必須,，也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

教師,，我們就不要像導(dǎo)航那樣絮絮叨叨,，一點(diǎn)一點(diǎn)去牽著學(xué)生走了,，放開(kāi)手，讓他們自己走,，必要時(shí)我們?cè)俪鍪帧Ｗ屛覀儼灿谧稣n堂的配角,，給學(xué)生自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)吧,！