范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

成長(zhǎng)的感言作文篇一

接下來我想把一年來我的一點(diǎn)感受與大家分享,，我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,，已成為教師的"終身大事".初為人師,，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫,?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,，例如：我代的是初二的物理,，原來以為憑我的大學(xué)知識(shí)應(yīng)付初二的會(huì)綽綽有余，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育要求教師綜合素質(zhì)的全面提高,，給孩子的并不僅僅是一碗水而是一碗新鮮的“活水”,。所以，現(xiàn)在我除了駕馭教材外還要補(bǔ)充大量的“營(yíng)養(yǎng)”。(如在學(xué)生的知識(shí)的遷移,，拓展創(chuàng)新等方面)

我一生不會(huì)忘記這件事,，那是5月11日下午第一節(jié)課，我在班里正有勁的講習(xí)題,，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在講小話,，我就過去用書一人打一下，同時(shí)我又看到其中的一個(gè)學(xué)生沒有看我講的習(xí)題而是手里拿著“課外書”我就生氣的又給了他一下,，這個(gè)學(xué)生的火氣比較大,，當(dāng)時(shí)就把書撕了,。我也是一個(gè)性子比較直的人,，就立刻把他叫出去。我由于當(dāng)時(shí)比較生氣,，與他談話時(shí)口氣也不好,，吼到：“你來這里目的是為了學(xué)習(xí)，但是你不好好聽課…….”他眼睛瞪著我一副不服管教的樣子,，我生氣了隨手打了他一下,。他竟然上來試著與我…..我火了就使勁的揍了他。

事情過了之后,，我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初的莽撞,，自己感覺到應(yīng)該換個(gè)角度，與學(xué)生多溝通,，對(duì)他的逆反心理有所了解,，也許就不會(huì)發(fā)生后來的事。

在學(xué)校集體備課與教研活動(dòng)中,，我細(xì)心聽取各老師的經(jīng)驗(yàn),，為我所用;在與孩子的交往中，與孩子細(xì)心溝通,，觀察孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng);與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同探究教學(xué)問題,，并把所得知識(shí)用于實(shí)踐與學(xué)生共同進(jìn)步。

總之,，參與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，并積極應(yīng)用于實(shí)踐是對(duì)自己獲得知識(shí)的應(yīng)用，這也就是最大限度地利用周圍的有利資源,，充實(shí)自己,。因?yàn)椴粩喾e累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

反思是指教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵,。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師,是得不到真正意義上的發(fā)展,，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的，反思越多成長(zhǎng)越快,。針對(duì)反思我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

①通過在教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的反饋，即時(shí)更正,，和學(xué)生共同進(jìn)步,。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)科學(xué)的進(jìn)步,、社會(huì)的發(fā)展,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并以此反作用于教學(xué)。

②應(yīng)在每一次上課或組織孩子活動(dòng)后,，認(rèn)真總結(jié),，檢查成敗得失，做好課后評(píng)析,，探索出更好的教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”只要堅(jiān)持不懈,，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過程中困難和挫折,，不斷求知，善于實(shí)踐,，積極反思,，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師,。

一位合格的教師，就是一盞燈,，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人前進(jìn)的道路。要時(shí)刻想到,，你的工作是無可替代的,。教師要活在“學(xué)生心中，”只能憑著“捧著一顆心來,，不拿半根草去,。”的獻(xiàn)身精神,。

成長(zhǎng)的感言作文篇二

親愛的老師們,，同學(xué)們：

大家好！

我們?cè)诔砷L(zhǎng),，在這些年里,，有快樂也有悲傷；有成功也有失?。挥谐晒σ灿写煺?。然而,，沒有悲傷，怎么會(huì)有幸福呢,？沒有失敗,，就沒有成功。沒有挫折,，就有順利.

今天,，我要發(fā)數(shù)學(xué)試卷。拿到試卷的時(shí)候腦子里只有震驚,。我一直考100和99,，但是只考了xx。怎么才能告訴媽媽,？

怎么辦,？怎么辦？當(dāng)我震驚的時(shí)候,，我想：為什么我考的這么差,？我要好好分析一下！于是我冷靜下來,，仔細(xì)看完試卷,，一種羞恥感涌上心頭,。后面的難題都是對(duì)的，但是錯(cuò)誤的數(shù)字和計(jì)算錯(cuò)誤讓我扣了xx分,。我怎么了,？是因?yàn)樘湴量疾簧现袑W(xué)才粗心嗎？唉,！

回到家,，我給媽媽看了試卷。我媽拿著試卷,，看到了醒目的“xx”,。她的眉頭皺著，眼睛模糊不清,。她狠狠地罵了我一頓,。后來她給我分析了錯(cuò)誤，心里一個(gè)勁說：“其實(shí)失敗并不可怕,?？膳碌氖悄愦虿黄鹁瘛Ｎ蚁嘈?，通過這次的失敗,，你意識(shí)到自己的驕傲和浮躁，只有繼續(xù)努力,，你才會(huì)重新站起來,！”帶著媽媽期待的眼神，我回到房間,，又試了一次,。

耶！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹,？不經(jīng)歷失敗怎么能成功,？因?yàn)槭。乙庾R(shí)到成功來之不易,！

也許這只是成長(zhǎng)中的一個(gè)小插曲,，面對(duì)生活我們還要經(jīng)歷更多。這是什么失??？我現(xiàn)在看到了自己，只要努力,，我一定能變成一只美麗的蝴蝶,，在藍(lán)天上自由飛翔！

在失敗中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中進(jìn)步,！

我的演講結(jié)束了,。

謝謝大家！

成長(zhǎng)的感言作文篇三

祖國,，是我們生存的家園,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，祖國也在成長(zhǎng),。祖國正在不斷地發(fā)生著日新月異的變化,。而我們也隨之茁壯成長(zhǎng)。

祖國是我們的母親,，是生命的搖籃,，我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。我堅(jiān)信只有心系祖國才能健康成長(zhǎng),！我很幸運(yùn),，人生道路上的20個(gè)春秋，時(shí)時(shí)充滿歡樂,，處處鋪滿鮮花,。伴隨著祖國飛速發(fā)展的變化，我一路走來,，一路風(fēng)景,，一路感慨。在童年的記憶中,，低矮的房子,、泥濘的小路，周邊環(huán)境很差,，……如今，我們已經(jīng)買了新房,，已用上了天然氣,，小區(qū)里綠樹成蔭，晨練的老人們臉上露出了滿意的神情,，樓下停著的私家車也越來越多,，小區(qū)的配套設(shè)施一應(yīng)俱全，門口的交通更是越來越便利了……

祖國在進(jìn)步我也在進(jìn)步,；祖國在成長(zhǎng),，我也在成長(zhǎng)。祖國懷抱著我,，我跟隨著祖國一起成長(zhǎng),，一起走向更美好的明天！

我們的祖國歷史悠久,文化發(fā)達(dá),。五千年的歷史長(zhǎng)河,多少顆璀璨的人類文明之珠,耀眼奪目.博大精深的哲學(xué)思想,鬼斧神工的藝術(shù)精品,，新奇獨(dú)創(chuàng)的創(chuàng)造智慧,代表了高度的華夏文明,。我們的祖國多么偉大！

我們的祖國也有過屈辱的歷史和黑暗的歲月,但她始終有一種偉大的凝集力.每當(dāng)災(zāi)難來臨,就爆發(fā)出沖天的火焰,進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng).無數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁,為祖國的新生進(jìn)行浴血奮斗,終于迎來了紅彤彤的新世界,。

從我呱呱落地,，又呀呀學(xué)語，直到現(xiàn)在,，成為了一名人民教師,，我在祖國大地上已經(jīng)度過了二十個(gè)春夏秋冬了。小時(shí)候,，媽媽教我說“祖國”,，到了幼兒園，阿姨教我們要熱愛祖國,，小學(xué)里,，老師教我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國,，而現(xiàn)在我肩負(fù)著教育學(xué)生的光榮使命,，雖然這些孩子是特殊的群體，我不能夠像普通教師那樣桃李滿天下,，但是我堅(jiān)信有了我們的存在,，幫助這些特殊的群體就是幫助我們國家變得日益強(qiáng)大。

在特教崗位已經(jīng)工作一年多的我,，一直堅(jiān)信著“用愛撒播著希望”的承諾,，無怨無悔的備好每一節(jié)課，無私的傾注著自己的愛心,，關(guān)注每一個(gè)特殊學(xué)生的成長(zhǎng),。說句實(shí)話，作為一個(gè)特教老師,，每天面對(duì)一群有著智力障礙的學(xué)生,，的確很累；但是一想到能用我們辛勤的汗水幫助他們從自然人變成社會(huì)人,，就多了份工作的動(dòng)力,。

特教教師把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無怨無悔，每天更像是辛勤的農(nóng)夫“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著,。

一樣流逝的青春,，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn),；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪,，可以碌碌無為,，也可以永遠(yuǎn)被銘記。雖然我們知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,。但是為了一切特殊學(xué)生,，為了特殊學(xué)生的一切，為了托起特殊教育明天的太陽,，我們特教老師甘愿奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼郏?/p>

成長(zhǎng)的感言作文篇四

1,、每個(gè)人都要不可避免地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)必然經(jīng)歷過一些風(fēng)雨的磨礪,，若一路風(fēng)平浪靜,，那就不是所謂成長(zhǎng)。成長(zhǎng)總要經(jīng)過遺忘和創(chuàng)傷,，這么說,，成長(zhǎng)未免也太殘酷。

2,、少年的時(shí)光就是晃,，用大把時(shí)間彷徨，只用幾個(gè)瞬間來成長(zhǎng),。

3,、南宋詞人陸游說：“少年不識(shí)愁滋味?！逼鋵?shí)陸游哪里知道現(xiàn)代的少年啊,，“不識(shí)愁滋味”的時(shí)間似乎總是那么短暫，一眨眼,，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來的煩惱,。

4,、成長(zhǎng)的道路雖說是坎坷的，也是平坦的,?？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助,。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,，也是多彩的,。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情,。成長(zhǎng)的道路是枯燥無味的,，也是有滋有味的?？菰餆o味在要做許多不愿意做的事,，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事,。

5,、但是成長(zhǎng)卻也會(huì)讓人擔(dān)心它的到來，因?yàn)槲覀冞€想好好珍惜那短暫卻無憂無慮的日子,，雖然幼稚但內(nèi)心卻是從未有過的純潔,，是一片無邊無際，蔚藍(lán)色的天空,，是在天使光輝照耀保護(hù)下的的baby,！

6、成長(zhǎng)是一次次的野外拉練,。跌倒了再爬起,，沒有埋怨，沒有氣餒,，沒有停留,。

7、每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的歷程,。從呀呀學(xué)語的兒童,，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，到將來走向社會(huì),，成為社會(huì)的有用之才,，每一個(gè)成長(zhǎng)的過程都飽含了我們奮斗的汗水。

8,、讀書是我成長(zhǎng)的快樂,。讀書能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界，在這里,，你可以了解你所不知道的,，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理,，漸漸的,，你會(huì)愛上這個(gè)世界，愛上讀書。

9,、成長(zhǎng)的快樂似天空的繁星,，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清?，F(xiàn)在我要問————說自己沒有成長(zhǎng)快樂的人,，你們的成長(zhǎng)真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影,。

10,、不要在意別人在背后怎么看你說你，編造關(guān)于你的是非,，甚至是攻擊你,。人貴在大氣，要學(xué)會(huì)對(duì)自己說,，如果這樣說能讓你們滿足,，我愿意接受。并請(qǐng)相信,，真正懂你的人絕不會(huì)因?yàn)槟切┯械臎]的而否定你,。

11、我走出劇院,，滿臉燦爛的笑容,，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺,，溪水為我歌唱,，成長(zhǎng)是多么快樂！

12,、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩,。或歡快或哀怨,，開心時(shí)高聲吟唱,，低落時(shí)黯然淚流。

13,、成長(zhǎng)是無盡的階梯,。一步一步的攀登，回望來時(shí)路,，會(huì)心一笑,；轉(zhuǎn)過頭，面對(duì)前方,，無言而努力的繼續(xù)攀登。

14、快樂無所不在,，快樂無處不有,，只要你去挖掘、去尋找,、去探索,，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它,。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂,，在快樂中茁壯成長(zhǎng)！

15,、成長(zhǎng)的感覺是春天拂過臉頰的微風(fēng),。春，溫暖,，柔和,。陽光在微笑，輕風(fēng)拂過,。垂柳低垂,，芳草萋萋。清晨的露水從上天的女兒那兒頑皮地落下,，沿著葉子的脈絡(luò)滑動(dòng)著,，歡笑著，好開心啊,，它們滋潤(rùn)綠葉,，滋潤(rùn)樹木；綠葉在成長(zhǎng),，在變綠,，樹木在吐芽，在醞釀,。春的天空有許多的風(fēng)箏,，自由自在。春的氣息夾著甜蜜,，夾著清新,，彌漫在我成長(zhǎng)的天空。

16,、成長(zhǎng)的痕,，是看似堅(jiān)強(qiáng)卻十分脆弱的。忘記是誰說的：青春,，沒有自以為是的堅(jiān)強(qiáng),。是的，青春，本就有傷痕,。溝溝壑壑,，坎坎坷坷，一路走來的跌跌撞撞,，早已將原本燦爛的心撫平,、沖刷?；镜聂有?，雨季的微笑，我們無法忘記,，亦無法丟棄,。

17、兒時(shí)憧憬的美好生活在哪兒,？為什么成長(zhǎng)竟是如此苦澀,、令人煩惱？為什么每個(gè)人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷,？回想起過去和伙伴們一起玩耍的美好生活,，再想想現(xiàn)在考場(chǎng)上與好友的緊張戰(zhàn)斗，真是今昔難比,。

18,、人的成長(zhǎng)，需要不斷跨越一層紙的距離,。這段距離,，對(duì)于不同的人，所要花費(fèi)的時(shí)間也不盡相同,。不是一天兩天就能圓滿完成的,。誰不想快樂的成長(zhǎng)？誰不想早一些成熟,？可是,，你要知道，一個(gè)人的成長(zhǎng),，是要?dú)v經(jīng)一生的漫長(zhǎng)道路,，學(xué)習(xí)不間斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)將一個(gè)不成熟的人,，逐漸打造為爐火純青的金石,。

19、成長(zhǎng)的滋味究竟是什么,？是甜的么,？還是澀,。幼兒時(shí)代，陪伴著我的是糖,，棉花糖,，入口就融化的甜。再大些,，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖,，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜?，F(xiàn)在的我，甜酸澀,，似乎成了我成長(zhǎng)中的三部曲,，而恰似這種滋味的，是檸檬,。

20,、快樂像陽光，像雨露,，播撒在世界的每一個(gè)角落,；像清風(fēng)，像霧嵐,，縈繞在我們身邊,。快樂無處不在,。

成長(zhǎng)的感言作文篇五

1,、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空。孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟,，駛向金色的海岸,。

2、希望濱杰能自覺學(xué)習(xí)看書,，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè),，愿他健康快樂！

3,、生活是一本精深的書,，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造,。

4,、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑,，給自己一個(gè)真誠的自我,，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng),。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,，共赴風(fēng)雨！

5,、在成長(zhǎng)的歲月中,，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的,，愿彼此都能珍惜這份友誼,，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。

6,、你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出青春的詩篇,。

7、親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來,，去獲取你光明的未來,。

8、你留給我的,，是美麗的記憶,。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),，卻先醉了自己,。

9、我們?cè)咴谕甑穆飞?，看著我們成長(zhǎng)的路,，腳步向我們遠(yuǎn)去了，我們的心中,，都珍藏著朋友的友情,，他會(huì)成為成長(zhǎng)路上的里程碑,。

10、畢業(yè)只標(biāo)志著一個(gè)人受教育的一個(gè)階段,。不斷求知,，持續(xù)進(jìn)取，才能使我們提升到一個(gè)個(gè)更高的臺(tái)階,。

11,、燭光交輝映甜蜜，長(zhǎng)壽面來纏幸福,，紅酒醉人心中美,，良辰美景慶生日；恭喜,，恭喜，又長(zhǎng)大一歲,，祝你在新的一歲里事事順利,！生日快樂！

12,、如果你想得到甜蜜,，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷,；如果你想變得聰慧,，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋,。

13,、風(fēng)是透明的，雨是滴答的,，云是流動(dòng)的,，歌是自由的，愛是用心的,，戀是瘋狂的,，天是永恒的，你是難忘的,。

14,、聰明的人，今天做明天的事,；懶惰的人,，今天做昨天的事；糊涂的人,，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子,！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

15,、你能對(duì)自己多一分嚴(yán)格,，少一分松懈；多一分勤奮,，少一分懶惰,，把握好自己的航向，不要隨波逐流,，這樣必然會(huì)迎來成功的時(shí)刻,！

16、希望是堅(jiān)韌的拐杖,，忍耐是旅行袋,，帶上他們，你可以登上永恒之旅,，走遍全世界,。

17、信心來自實(shí)力,，實(shí)力來自于勤奮,，摒棄僥幸心理，厚積分秒之功,，去書寫屬于你自己的美好未來,。爸媽永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

18,、愿你是一棵樹：春天,，吐一山淡淡的香味；夏天,，灑一抹如泉的涼蔭,；秋天，舉一樹甜甜的青果,；冬天,，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

19,、祝你快快成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)都可以用你可愛的微笑，感染身邊的每個(gè)人,！

20,、以你的自信，以你的開朗,，以你的毅力,，還有我的祝福,，你一定能夠駛向理想的彼岸。

成長(zhǎng)的感言作文篇六

1,、成長(zhǎng)的快樂似天空的繁星,，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清?，F(xiàn)在我要問----說自己沒有成長(zhǎng)快樂的人,，你們的成長(zhǎng)真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影,。

2,、快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂,，我的生活里也有快樂,。我喜歡快樂，因?yàn)樗形铱鞓烦砷L(zhǎng),。

3,、我走出劇院，滿臉燦爛的笑容,，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺,，溪水為我歌唱,，成長(zhǎng)是多么快樂!

4、快樂是什么?對(duì)貪玩調(diào)皮的孩子來說,，快樂是玩;從父母的角度來看,，快樂是看見孩子茁壯成長(zhǎng);對(duì)奉獻(xiàn)者來說，快樂是給予別人美好的事物,。

5,、我快樂，因?yàn)槟芘c伙伴們盡情游戲,，盡情歡笑;我快樂,，因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦;我快樂，因?yàn)橛袗畚业陌职謰寢?，教我做人道理和生活?jīng)驗(yàn),。

6、快樂,，你如同我的影子,，伴隨我走過多少個(gè)春夏秋冬?？鞓?，你無處不在,，世界各地充滿著你的氣息。

7,、人生最快樂的時(shí)間是我們的童年,，我們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)!而我要與大家一起分享我的快樂!

8、快樂無所不在,，快樂無處不有,，只要你去挖掘、去尋找,、去探索,，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它,。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂,，在快樂中茁壯成長(zhǎng)!

9、學(xué)習(xí)進(jìn)步是我成長(zhǎng)的快樂,。進(jìn)步了,，說明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑,。我最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，老師的表揚(yáng)聲，爸爸媽媽的歡笑聲,，都在我的銀河中形成了動(dòng)聽的音樂,，時(shí)時(shí)伴奏著讓人心情愉快的曲子。進(jìn)步,，真是一件讓人無比愉快的一件事情,。

10、快樂像陽光,，像雨露,，播撒在世界的每一個(gè)角落;像清風(fēng)，像霧嵐,，縈繞在我們身邊,。快樂無處不在。

11、讀書是我成長(zhǎng)的快樂,。讀書能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界,，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的,，能使你懂得許多做人的道理,，漸漸的,，你會(huì)愛上這個(gè)世界,，愛上讀書。

12,、在我的銀河中,，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛,，那就是我成長(zhǎng)的快樂,。

13、成長(zhǎng)就是用希望編織的彩帶,，把美好的回憶和向往串聯(lián)起來,。成長(zhǎng)的快樂，是最簡(jiǎn)單最單純的一種快樂,，它不需要什么理由,。它是—個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，由幼稚至成熟,。是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露,。

14,、快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我,。在我的成長(zhǎng)之路上,，時(shí)刻充滿著快樂。

15,、學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的快樂。語文,，讓我們感受到了文字的魅力,，語段的無限精彩;數(shù)學(xué)，能讓我們的大腦積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來,，積極思考起來,，積極提問起來;英語，能讓我們能和外國認(rèn)交談,，走進(jìn)外國人的世界,，了解外國人的水土風(fēng)情。瞧,，學(xué)習(xí)也是件有趣的事情,。

16、快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂,、煩惱,、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂,。

17,、成長(zhǎng)是快樂的，但肯定也伴隨著挫折,，只要我們想辦法,，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗,，定能把他們一個(gè)個(gè)克服,，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說,，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶,。

18、我從讀書中獲得知識(shí),，從幫助別人中獲得快樂,。我要繼續(xù)努力，多讀書,，讀好書,。繼續(xù)幫助別人，使自己在前進(jìn)的道路上快樂成長(zhǎng)!

19,、快樂,，大海里躍起的一朵浪花，走過千山萬壑,，它自由;快樂,，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)音符，它美妙;快樂,，生活中不變的真諦,，經(jīng)過不懈努力，它永恒,。

20,、分享是心與心的交換;分享，是情與情的傳遞;分享,，讓我們從此多了一個(gè)世界,，多了一份愛;多了一份情;讓我們分享快樂;分享情;分享這個(gè)美好的世界吧……

成長(zhǎng)的感言作文篇七

1、要成就一件大事業(yè),，必須從小事做起,。

2,、任何一次對(duì)自己的原諒，都會(huì)導(dǎo)致下一次更大的錯(cuò)誤,。

3,、生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力,。

4,、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練,。

5,、只有從小刻苦勤奮，長(zhǎng)大才能接受種種挑戰(zhàn),。

6,、失敗的團(tuán)隊(duì)沒有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人,！凝聚團(tuán)隊(duì),，聚焦目標(biāo)，為夢(mèng)想創(chuàng)造無限可能,！

7,、凡是重要工作，必須要做計(jì)劃,；凡是計(jì)劃,，必須要量化。

8,、要獲得理智,，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià),。

9,、我們的夢(mèng)想就在高高的山巔上，如果每天攀登一階,，矢志不渝,，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

10,、痛并不可怕，苦并不可懼,，怕的是苦的時(shí)候沒人問訊,，痛的時(shí)候沒人安慰。

11,、我們這個(gè)世界,，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

12、平時(shí)和考試一樣,，考試方和平時(shí)一樣,。

13、逆境磨練人,、逆境是老師,、逆境之苦可變甜。

14,、現(xiàn)在站在什么地方不重要,，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

15,、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒,。后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤,。所以不要后悔,。

16、量變引起質(zhì)變,，知識(shí)重在積累,。

17、信念只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生存,，才能夠得到加強(qiáng)和磨煉,。

18、自己要先看得起自己,，別人才會(huì)看得起你,。

19、你不能左右天氣,，但你能轉(zhuǎn)變你的心情,。

20、不要被失敗嚇到,，不要被勝利沖昏頭腦,。

成長(zhǎng)的感言作文篇八

幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”,。

在我國,，教師的這種專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是通過職前培養(yǎng)獲得的，但由于長(zhǎng)期以來我國幼兒園教師主要來源于幼兒師范學(xué)院,，學(xué)歷是中專,，但隨著全球經(jīng)濟(jì)化、市場(chǎng)化的沖突我們這些中專學(xué)歷已趕不上時(shí)代的潮流,，雖然我們也進(jìn)行過培訓(xùn),，大都是通過函授,、自學(xué)考試、夜大等方式進(jìn)行,，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是第一次,。

經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)我不但從中學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，了解到了一些先進(jìn)理念,，也明白了一些道理,，還讓我對(duì)幼教工作者有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、首先要做幸福的幼兒教師

教師是人類靈魂的工程師,。

幼兒教師的職責(zé)從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化,。

我們的職業(yè)越來越受到全社會(huì)的重視與尊敬,，我們的勞動(dòng)創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來。

當(dāng)我看到孩子們天真無邪的眼睛,，那種人性最本源的美,，看到孩子們由一個(gè)個(gè)蹣跚學(xué)步、任性,、淘氣的小娃娃成為懂禮貌,、善交往、樂助人的小精靈,，我的幸福感油然而生,，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足。

這讓我更堅(jiān)定了信念,，做一名合格的幼兒教師,，更要做一名幸福的幼兒教師。

二,、更新教育觀念,、創(chuàng)新教學(xué)模式

幼兒園的課程劃分為健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，但這五個(gè)領(lǐng)域 只是對(duì)課程內(nèi)容的一種相對(duì)劃分,，五個(gè)領(lǐng)域是 相互滲透、邊際交融的,。

幼兒園教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育,，幼兒的發(fā)展的整體的、和諧的發(fā)展,，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的,，而是有機(jī)聯(lián)系、相互關(guān)聯(lián),、相互支持的,。

幼兒園的教育不是單純的科學(xué)知識(shí)教育，不是既定文本的教育,，而是以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的生活化,、游戲化的教育。

當(dāng)今的幼兒教育已有單一,、封閉逐漸走向多元,、開放，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)開放自由的學(xué)習(xí)空間,，建立良性的師幼互動(dòng)關(guān)系;強(qiáng)調(diào)走進(jìn)自然和社會(huì),，讓幼兒在自主、開放,、民主,、平等的氛圍中主動(dòng)探究。

幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活,，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容,，才能真正有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

首先要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,，啟蒙性的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。

在以后的工作中,，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。

創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。

管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成雙向的情感交流,，使教著亦樂,，學(xué)者亦樂。

四,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者

在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋,，收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果,。

十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要愛事業(yè),，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,，不斷提高自身的教育水平,。

社會(huì)發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多,，對(duì)教師的要求也在不斷的提高,，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者,，在一日活動(dòng)教育的過程中,，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式,，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。

因此,，老師是授業(yè)者,，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳,。

只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候,，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí),，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。

最后通過學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到幼兒教師這一職業(yè)的重要性,，幼兒教師的工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作,，也是一項(xiàng)很繁瑣的工作。

但是只要我們帶著愛的激情去工作,，有對(duì)工作的熱愛之情,，我相信我會(huì)做得更好。

在今后的工作中,，我會(huì)努力提高自己的文化素質(zhì)水平,，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,，相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

做一位合格的幼兒教師。

成長(zhǎng)的感言作文篇九

1,、一分耕耘一分收獲,，勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤荒于嬉,，讀書是人這一生最大的事,。

2、孩子,，沒有爸媽了陪伴的日子,，你要堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，不辜負(fù)好時(shí)光,。當(dāng)我偷偷放開你的手,，看你小心地學(xué)會(huì)了走,，你心中不明白離愁,，于是快樂地不回頭,。

3,、有了信心、決心,、恒心，通過自己腳踏實(shí)地的奮斗,，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn),！你真是我的小幸運(yùn),，有你真好！誰都不是一個(gè)弱者,，但是你一定是一個(gè)強(qiáng)者！

4,、做人要誠實(shí)，待人要誠信,，要有責(zé)任心,，有擔(dān)當(dāng)。

5、孩子,，愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn),，祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開開心心,！健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠(yuǎn)伴隨你,。

6,、困境是成功的首付,，你品嘗得趙多，后面屬于你的空間越廣闊。

7、每天好好吃菜，快快長(zhǎng)大。祝你在新的一年里愛吃蔬菜，長(zhǎng)得壯壯的,！

8,、一筆一畫關(guān)乎成績(jī),，一字一句決定人生,。

9、小孩的時(shí)候要有見識(shí),，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷,，你才會(huì)有個(gè)精致的人生！

10,、讓我們的心成為默默的根系,，不為塵世的一切所__，只追求自身的平凡和豐富,。

11,、寶貝！現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始,，以后的故事也許包容百味,，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦,，也有風(fēng)有雨,，但一定有燦爛的陽光迎接。

12,、成長(zhǎng)的過程就是破繭為蝶,，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀,，閃閃的,，微微的，幸福的顫抖,。

13,、望你將來的日子如鳥兒般，自由,，快樂,。

14、孩子,，今天多讀的書,，就是明天翱翔的翅膀。今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，明天就少說一句求人的話,。

15,、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來,。

16,、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始,，以后的故事也許包容百味,，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦,，也許有風(fēng)有雨,，但一定有燦爛的陽光迎接。

17,、輸不失志,，贏不失態(tài)，輸贏皆是人生常態(tài),，如果把輸贏看得太重就會(huì)很累,，要學(xué)會(huì)輕裝上陣，跌倒了必須勇敢地站起來,，微笑面對(duì),，從頭再來。

18,、孩子,，你的到來點(diǎn)亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義,。

19,、聰明的人，今天做明天的事,；懶惰的人,，今天做昨天的事；糊涂的人,，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人,！

20,、寶貝,，媽媽會(huì)用一切力量來保護(hù)你，幫助你,，愛護(hù)你,，用媽媽所有的陽光來照耀你的人生,。

成長(zhǎng)的感言作文篇十

雖然沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有很多理論支撐，但我們投入的工作,、深入的學(xué)習(xí),、努力的反思、正快樂的成長(zhǎng)著,。下面我從教育和教學(xué)兩方面談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)感受,。

一、做好班級(jí)管理工作

1,、虛心請(qǐng)教,，積累管理經(jīng)驗(yàn)。

剛當(dāng)班主任時(shí),，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，我便暗下決心一定要帶好這個(gè)班,要對(duì)這些孩子負(fù)責(zé)。但由于沒有經(jīng)驗(yàn),，我一時(shí)無從下手,。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,，于是我開始注意他們對(duì)各自班級(jí)的管理方法,。比如“抓兩頭，帶中間”,，“利用家校聯(lián)系薄”,，“用爭(zhēng)紅花、奪紅旗的方法激勵(lì)孩子進(jìn)步”等等,。我把這些好的做法借鑒過來,，用于自己班的管理，漸漸地,，我的班級(jí)管理工作打開了局面,。通過我和孩子們的共同努力，流動(dòng)紅旗終于掛到了我們班的門外,，我看著流動(dòng)紅旗,，別提心里多高興了。平時(shí),，***,、同事毫無保留地指導(dǎo)、幫助我，使我不斷地充實(shí)和提高自己的班級(jí)管理技能,，班級(jí)管理工作也逐漸步入正軌,，現(xiàn)在，班級(jí)已形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，整個(gè)班集體朝氣蓬勃，蒸蒸日上,。

2,、閱讀書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念

有許多的班主任已經(jīng)把他們的管理經(jīng)驗(yàn)著書立說,，所以我經(jīng)常閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍,。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書，從中我學(xué)會(huì)了班級(jí)管理的民主化和科學(xué)化方法,，在我的班級(jí)建立了“人人有事干,，事事有人干”的制度，并培養(yǎng)了楊夢(mèng)瑤等一批管理能力較強(qiáng)的小干部,，大大減輕了我管理班級(jí)的負(fù)擔(dān),，班級(jí)也帶得更得心應(yīng)手。并且我時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理念,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取，不斷提高工作能力,。

3,、網(wǎng)絡(luò)交流，探討管理方法

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了充分交流的平臺(tái),，比如中小學(xué)教育網(wǎng),、大連教育網(wǎng)等一些網(wǎng)站，都可以看到很多教育第一線的老師們關(guān)于自己工作的案例,、反思,，這些可以成為我們借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)和他們的觀點(diǎn)進(jìn)行交流,，可以使自己的思想激發(fā)新的火花,。在學(xué)習(xí)、交流的同時(shí),，我還將我們學(xué)校的有關(guān)教育,、教學(xué)方面的新人新事在網(wǎng)上發(fā)表近20余篇。

總之,，這一年半的時(shí)間里,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，全身心地投入到班級(jí)管理的工作中去,，雖然辛苦,，但每當(dāng)我看到孩子們天真無邪的眼睛，看著他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)臉上滿足快樂的笑容,，就能驅(qū)走我所有的疲憊苦累,。我用自己的真心去對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣我也從他們身上感受到了溫暖,。下課時(shí),，趁我沒留意,，給我的水杯添滿溫水,；我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰放了幾顆胖大海,；清掃時(shí),，搶走我手中的拖布，讓我坐下來休息……我的付出贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的信任和肯定,?？赡芪易龅貌皇亲詈玫模铱梢詥栃臒o愧地說,，我已經(jīng)盡了自己的最大努力,，并且今后我會(huì)爭(zhēng)取做得更好。

二,、努力提高教學(xué)水平

作為教師,，我們很幸運(yùn)地趕上“十一五”教師教育，所以我充分把握住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)

由于是第一次接觸小學(xué)教材,，對(duì)整體知識(shí)結(jié)構(gòu),，和學(xué)生的認(rèn)知水平都不了解，這就需要我比別人付出更多的努力,。我每天下班回家都仔細(xì)閱讀,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛，使孩子愿意去學(xué),，并主動(dòng)去學(xué),，提高了課堂效率。記得在工作不到半年,，也就是06年12月,，我承擔(dān)了校觀摩課，不到一年我上了一次區(qū)觀摩課,，得到了教研員和看課老師的一致好評(píng),，從中我也學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)能力得到了進(jìn)一步提高,。

我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則,，努力提高班級(jí)的整體成績(jī)。早晨一到校,，我就一頭扎進(jìn)班級(jí),；中午吃完飯，我馬上回班輔導(dǎo)學(xué)困生,；放學(xué)前總是把第二天早自習(xí)作業(yè)留好再走……總之,，我一心撲在學(xué)生身上，付出了大量的時(shí)間和精力,，但我毫無怨言,。我班有個(gè)姓盧的學(xué)生，學(xué)習(xí)底子特別差,，在他人眼里是個(gè)無藥可救的孩子,，但我并沒有放棄他，而是把他安排到我的辦公桌前,，一有空就和他談心,，給他補(bǔ)課，耐心地講解,，并鼓勵(lì)他每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人，在本次期末考試中,，大家都認(rèn)為不可能考及格的盧,，語數(shù)兩科都及格了。家長(zhǎng)會(huì)上,，盧的家長(zhǎng)拉著我的手一再表示感謝,。雖然他的成績(jī)拖了班級(jí)的后腿，但只要孩子有進(jìn)步并且能重拾學(xué)習(xí)的自信心,，再苦再累,，我的心也是甜的,。

2、經(jīng)?？凑n,，注意反思

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課才能夠積累經(jīng)驗(yàn),。所以我十分珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，一有空,，我就主動(dòng)去看其他教師上課,。本學(xué)期共看課20多節(jié)，通過細(xì)致的觀察和深入的思考,，我將看課學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成為自己的方法,，融入到平時(shí)的教學(xué)工作去，提高課堂質(zhì)量,。

為了更有效地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題,，我認(rèn)真做好每節(jié)課的教學(xué)后記,，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。剛開始，我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠,，缺乏創(chuàng)新思想,，所以我開始不斷進(jìn)行教學(xué)反思。在平時(shí)教學(xué)過程中,，每一堂課結(jié)束后,，我都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果,，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼,，哪些突發(fā)問題讓我措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等,。我還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋,，通過與學(xué)生、同事的溝通,，了解對(duì)自己教學(xué)的客觀評(píng)價(jià),，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念及方法，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助

我積極參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，聆聽教研員專業(yè)引領(lǐng),，并思考自己的教學(xué)行為,，認(rèn)識(shí)存在的問題，真正理解“為什么這樣做”,，同時(shí)感悟出“我該怎么做”,。我在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，吸收了先進(jìn)的課堂理念,，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐操作,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中得到不斷完善和發(fā)展。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，撰寫論文,，不斷思考、總結(jié),、提升自己,。

我校開展老師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由有經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)能力強(qiáng)的教師和我們年輕教師結(jié)對(duì)子,。這個(gè)方法確實(shí)很好，這些師傅們將自己多年來的教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路,，更快地成長(zhǎng),。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法,、新思路與老教師交流,，真正達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的目的,。