隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇一

國(guó)家工商總局在新形勢(shì)下頒布實(shí)施的《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》的四條資料,，讓我感慨很多。它很簡(jiǎn)短卻很實(shí)際地概括了作為一名工商管理人員應(yīng)有的職業(yè)道德,。透過學(xué)習(xí)工商管理人員職業(yè)道德規(guī)范,，使我進(jìn)一步熟悉到，新時(shí)期的工商管理人員不僅僅要依法行政,，更要廉潔勤政,，秉公執(zhí)法，理解群眾監(jiān)督,。下方是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的一些心得體會(huì),。

一、遵紀(jì)守法,，忠于職守。

不管是從事何種職業(yè),，都就應(yīng)愛國(guó)遵法,，熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),。工商行政管理人員處在執(zhí)法一線,，務(wù)必熟悉工商行政管理政策、法律,、法規(guī),，依法行政，照章辦事,，遵守紀(jì)律,，依法履行自我的職責(zé)權(quán)利。

二,、執(zhí)法為民，高效服務(wù),。

三、依法監(jiān)管,，公正維權(quán)，既是職責(zé),，也是良心。

作為工商管理人員,，我們?cè)诩訌?qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的時(shí)候務(wù)必遵循這項(xiàng)基本原則。在平時(shí)的監(jiān)管過程中,，我們應(yīng)當(dāng)立足工商職能,，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī),，處違章違法行為,，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿,、定性準(zhǔn)確,、手續(xù)完備、處違章違法行為,，做到事實(shí)清楚,、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確,、手續(xù)完備,、處理恰當(dāng)、程序合法,。在維權(quán)方面,，我們更應(yīng)當(dāng)將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，不聽一面之詞，實(shí)事求是,，不徇私情，盡職盡責(zé)的維護(hù)公平公正的市場(chǎng)秩序,。

四、嚴(yán)守禁令,，廉潔勤政,，是工商管理人員履行職責(zé)的紀(jì)律保證，也是職業(yè)監(jiān)督的要求,。

在平時(shí)的工作中,，我們要嚴(yán)格遵守六項(xiàng)禁令以及廉政規(guī)定和廉潔守則，認(rèn)真執(zhí)行公開辦事制度和公開辦事程序,，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格公正，不以權(quán)謀私,，廉潔奉公，自覺理解群眾監(jiān)督,。

學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范,，讓我在道德情操、自身素質(zhì),、自身修養(yǎng)上有了很大的進(jìn)步,；學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，讓我對(duì)自我的工作有了客觀的評(píng)價(jià),；學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范,，讓我為能成為一名合格的工商管理工作者布滿信心。今后我決定把《職業(yè)道德規(guī)范》作為自我行為準(zhǔn)則坐標(biāo),，以此規(guī)范自我的言行,。

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇二

為了引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生,。我校于20xx年6月6日積極開展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我校接到《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》文件后,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，于20xx年6月6日下午召開校務(wù)會(huì)專題研究這一工作,。成立了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案；對(duì)開展教育引導(dǎo)工作做了周密的安排,，落實(shí)了人力,、物力和財(cái)力，明確了職責(zé),，分配了任務(wù),。

（一）為了營(yíng)造濃厚的輿論氣氛，我校利用電子顯示屏,、板報(bào),、專欄、校園廣播以及國(guó)旗下講話等形式大力宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,，倡導(dǎo)學(xué)生要合理安排上網(wǎng)時(shí)間,，健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),，嚴(yán)以律己,，做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。

（二）讓預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)活動(dòng)走進(jìn)課堂,。為了使預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)教育深入到每一個(gè)學(xué)生,，我校各個(gè)班都上了一堂專題教育課。教育課上,，老師們列舉了很多典型案例,，分析不健康上網(wǎng)帶來(lái)的危害，告誡大家不要沉迷網(wǎng)絡(luò),，針對(duì)如何科學(xué)上網(wǎng),、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源提出了指導(dǎo)性意見。

（三）學(xué)校積極動(dòng)員各班班主任利用班隊(duì)課時(shí)間開展預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為,。

（四）學(xué)校下發(fā)了教育部基礎(chǔ)教育司《致全國(guó)中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，并全部收繳回執(zhí)單妥善保管。利用此次機(jī)會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),，一個(gè)不漏地提醒每位學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管責(zé)任,，幫助家長(zhǎng)提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)路早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí),，使他們能夠在學(xué)生課余時(shí)間正確規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)行為,。

（五）此外，各班班主任還通過家訪,、電訪,、微信群等家校聯(lián)系方式，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，進(jìn)行班級(jí)學(xué)生的全面排查,，實(shí)時(shí)了解學(xué)生在課余時(shí)間使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)情況，并做好記錄,，進(jìn)一步將工作細(xì)化到實(shí)處,，扎實(shí)開展教育工作。

（六）學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)還利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)機(jī)會(huì)進(jìn)行綠色文明上網(wǎng)的宣傳,，宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用和負(fù)面作用,。讓學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)成隱現(xiàn)象，保障我校學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍中健康快樂成長(zhǎng),。

總之,，我校預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視,，安排周密,，教育引導(dǎo)形式多樣，取得了預(yù)期效果,。在全校形成了健康上網(wǎng),，文明上網(wǎng)的良好氛圍。

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇三

3月份我報(bào)名了四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院春季的招生,，我是從事的財(cái)務(wù)方面的工作,，所以選擇了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)作為我的就讀專業(yè)，我?？频臅r(shí)候讀的是人力資源管理,，畢業(yè)后出來(lái)工作，幾經(jīng)周折進(jìn)了一家單位做財(cái)務(wù)工作,，由于不是自己的專業(yè),，所以在工作以后很多這方面的知識(shí)都是自己花時(shí)間補(bǔ)起來(lái)的，這兩年公司的人事調(diào)動(dòng)比較大,，我為了能夠繼續(xù)留在公司,，所以選擇提升自己的學(xué)歷,，于是選擇了四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

其實(shí)一開始自己并不是很了解網(wǎng)絡(luò)教育,，我以為這種學(xué)歷是騙人的,，最后身邊的同事有讀過，才慢慢了解,，我個(gè)人覺得這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是最適合我們這種在職從業(yè)人員的,。很好的解決了我們工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間空間沖突。

而且網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)方式靈活自由,，網(wǎng)絡(luò)教育蒴具有的開放性、便捷性等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)吸引了眾多像我這樣的在職工作者,，網(wǎng)絡(luò)教育為廣大在職人員更新知識(shí),、提高技能提供了寬廣的學(xué)習(xí)空間。所以最終還是選擇了就讀網(wǎng)絡(luò)教育,。

在學(xué)習(xí)的過程中我逐步認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育相比其他教育形式的優(yōu)點(diǎn),。主要有以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)方式的多樣化與靈活性

網(wǎng)上學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式,。這也是網(wǎng)絡(luò)教育相比傳統(tǒng)教育的一大優(yōu)勢(shì),，并且學(xué)校對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密的安排，各門課程任課教師提出了詳細(xì)的課程學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,。成熟的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái),，可以輕松學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，完成網(wǎng)上作業(yè),，參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)在線交流,，這等于把大學(xué)課堂“搬到”了自己身邊，坐在家里,，就可以聽名師授課,，完成自己的大學(xué)生涯。

二,、老師的教學(xué)服務(wù)

我是在四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院成職院學(xué)習(xí)中心報(bào)名的,。不得不說那里的老師非常的負(fù)責(zé)，所有重要教學(xué)安排,，學(xué)院,、直屬學(xué)習(xí)中心都會(huì)發(fā)布重要通知，學(xué)習(xí)中心老師還會(huì)在班級(jí)qq群上反復(fù)提醒,。并且給每一位學(xué)員都發(fā)信息,，確保每個(gè)學(xué)生都能收到信息。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，都會(huì)安排專人負(fù)責(zé),，并公布咨詢電話，隨時(shí)解答同學(xué)們的問題。這種全方位的服務(wù),，使我有了一種歸屬感,，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

三,、與老師的互動(dòng)增強(qiáng)

每個(gè)月的在線答疑,，實(shí)時(shí)在線討論，我們都可以與任課老師實(shí)時(shí)互動(dòng),。每一位學(xué)生可以隨時(shí)“舉手”提出自己的問題,，得到老師即時(shí)的解答。在課程答疑空間,，我們可以隨時(shí)提出課程學(xué)習(xí)方面的問題,，幾天內(nèi)就能得到任課老師的回答。我們還可以將課程學(xué)習(xí)以外的問題提交到問詢處,，學(xué)院管理人員很快就會(huì)給我們?cè)敿?xì)解答,。每學(xué)期末，學(xué)院會(huì)組織“考前輔導(dǎo)”,，任課教師會(huì)對(duì)課程內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行全面梳理,，為我們期末復(fù)習(xí)提供指導(dǎo),、幫助。

四,、同學(xué)之間的交流

因?yàn)槊總€(gè)班都有班群,，所以平時(shí)大家可以在群里互相交流學(xué)習(xí),，總結(jié)各自的學(xué)習(xí)方法，最重要的一點(diǎn)其實(shí)是我們可以互相討論平時(shí)的在線作業(yè),，大家一起做作業(yè),。效率就更高了。同時(shí)很多同學(xué)在課外還成為了很好的朋友,。另外通過學(xué)校為我們提供的功能完備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，同學(xué)們與老師之間，同學(xué)們相互之間通過實(shí)時(shí)在線討論,、課程答疑空間,、學(xué)習(xí)小組、e-mail等多種形式提問,、答疑,、展開討論，交流學(xué)習(xí)心得,，實(shí)現(xiàn)了全方位的信息交流,。

我的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，還有兩年的時(shí)間，我覺得自己肯定能夠在接下來(lái)的時(shí)間里面學(xué)習(xí)和工作都有一個(gè)很好的提升,。加油!

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇四

在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在學(xué)校精心組織和安排下，第三期教育干部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培訓(xùn)班(小學(xué)校長(zhǎng))順利結(jié)束,，并且在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的效果,，鋼城區(qū)教育干部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培訓(xùn)班教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

根據(jù)施教方案,，我和劉春梅老師,，分別都承擔(dān)了兩個(gè)模塊的.教學(xué)任務(wù)。雖然每一位老師只分了部分模塊的教學(xué)任務(wù),，但我們都通讀了《電腦基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》的教材,，對(duì)自己所教部分，進(jìn)行了全面的了解,。任課教師提前進(jìn)行模塊學(xué)習(xí)，精心備課,，反復(fù)操作并制作了課件,，保證了教學(xué)的順利施實(shí)。

1,、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)化

計(jì)算機(jī)作為一門新興技術(shù)課程,，發(fā)展迅猛，許多小學(xué)校長(zhǎng)尤其是年齡偏大的校長(zhǎng)雖教學(xué)多年,，但由于條件和時(shí)間關(guān)系,，從未接觸過電腦，培訓(xùn)中新穎的內(nèi)容,，電腦中神奇的畫面和特殊的功能,，深深地吸引著學(xué)員，他們就像發(fā)現(xiàn)一塊新大陸一樣,，再也舍不得離開機(jī)房,。除了正常學(xué)習(xí)以外，學(xué)員們自覺加班加點(diǎn),，每天上課時(shí)間不到就等候在機(jī)房門口,，中午幾乎沒有休息時(shí)間，下課后好長(zhǎng)時(shí)間還在練習(xí),，只有在任課教師的再三催促下才戀戀不合地離開機(jī)房,。

2、出勤率高,，學(xué)習(xí)興趣濃

這次的培訓(xùn),，天氣炎熱,，條件非常艱苦，但學(xué)員絕大部分都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，從不舍得缺勤,。他們從早到晚鉆在機(jī)房里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在三天學(xué)習(xí)中,，41名校長(zhǎng)只有一名老師有病不能上課,，一名校長(zhǎng)因?qū)W校有事脫不開身請(qǐng)假，但辦完事后馬上返回學(xué)習(xí)地點(diǎn),，保障了學(xué)習(xí)時(shí)間,。

在教學(xué)過程中，對(duì)于基礎(chǔ)較好的校長(zhǎng),，可以安排部分拓展作業(yè),，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),；對(duì)于從未接觸過電腦的校長(zhǎng),，要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，進(jìn)行耐心細(xì)致的講解,，事實(shí)證明"分層教學(xué),、講練結(jié)合"，收到了良好的教學(xué)效果,。

1,、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，特別是普通話水平要加強(qiáng)練習(xí),。

2,、培訓(xùn)的時(shí)間太短，這也是各位參訓(xùn)校長(zhǎng)的感覺,，建議以后這種培訓(xùn)的時(shí)間為5-7天,，各模塊的教學(xué)只講了很少一部分，好多內(nèi)容由于時(shí)間限制不得不刪掉,。

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇五

最近一段時(shí)間,，正在進(jìn)行20xx福州中學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲較多,。這種通過電腦進(jìn)行的繼續(xù)教育公共課課程的學(xué)習(xí)，其實(shí)是一種遠(yuǎn)程教育,。這種方式無(wú)論是“教”還是“學(xué)”,，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的,。今天我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì),。

1、這種方式的培訓(xùn)突破了時(shí)間,、空間的限制,。讓我們的培訓(xùn)更加有意義了，也更加有效果了,。這種方式的培訓(xùn)教育拓展了培訓(xùn)的空間,，有利于教師之間對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行更好的交流。同時(shí),，本次培訓(xùn)的作業(yè)也有較強(qiáng)的開放性與針對(duì)性,，老師們需對(duì)視頻和課程文本的學(xué)習(xí)反饋到作業(yè)中去，同時(shí),，也可以對(duì)別人的作業(yè)發(fā)表不同的見解,。既學(xué)到了新的理念，又拓展了自己的思維空間,，真正做到了活學(xué)活用,。

2、這種培訓(xùn)方式給我們普通一線教師提供了不斷充電的機(jī)會(huì),。普通教師往往從畢業(yè)走上工作崗位后,，很少有系統(tǒng)的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，有的培訓(xùn)也往往在本市,，也基本上是本地的教育專家、學(xué)者的一些講座,。而這樣的網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學(xué)習(xí)(培訓(xùn))就是一個(gè)很好的平臺(tái),，一個(gè)給普通一線教師繼續(xù)充電的平臺(tái)。通過這種方式的培訓(xùn)講座,，輔導(dǎo),，能深刻感受到現(xiàn)行教育中還存在的問題;在觀看名師的有關(guān)教育的講座視頻時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的某些不足,，更感受到做一名教師的責(zé)任和義務(wù),。這樣的機(jī)會(huì)，有助于教師自我審視,，自我總結(jié),，是教師發(fā)展的一個(gè)良好平臺(tái)。

3,、這種培訓(xùn)方更有利于教師的成長(zhǎng),。這里我沒有說是教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，因?yàn)榻處煹膶I(yè)化成長(zhǎng),，是一種教師行業(yè)的,，是一種專業(yè)隆的,。而我說的是有利于教師的成長(zhǎng)，這里說的成長(zhǎng)是一種健康的成長(zhǎng),。比如說這次培訓(xùn)過程中的教師的心理健康,、教師的壓力與應(yīng)對(duì)等，對(duì)于這樣的培訓(xùn),，教師是喜歡的,，因?yàn)椋@是這是與教師生活很貼近的,。教師去參加這種培訓(xùn),，是對(duì)教師的成長(zhǎng)有幫助的。因此,，效果也很好,。教師的培訓(xùn)不一定要專業(yè)成長(zhǎng)方面的，當(dāng)然也不能沒有,，但一定要將教師作為一名普通的“人”,，培訓(xùn)要滿足“人”的需求。

總之,，這種教育培訓(xùn)既能增強(qiáng)教師隊(duì)伍對(duì)所從事的教育事業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感,。又能通過培訓(xùn)促進(jìn)教師與教師之間的交流與相互學(xué)習(xí)，更能通過培訓(xùn),，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)水平，樹立教師,、教育的良好形象,，還能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化、培養(yǎng)教育系統(tǒng)的后備力量,，保持教育系統(tǒng)的生命力與新鮮血液,。

事實(shí)證明，好老師是教育的第一資源,，有了一流的教師,，就可以教出一流的學(xué)生，創(chuàng)造一流的教育事業(yè),。

希望這樣的教育與培訓(xùn)能更體現(xiàn)教育的特點(diǎn),，讓我們的普通一線教師得到充分的發(fā)展與提高。

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇六

回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活,，有成功也有失敗,，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我,，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在思想品德上,，本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民,。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確,。熱愛自己的專業(yè),，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄西財(cái)在線模擬課堂進(jìn)行課件點(diǎn)播,，完成網(wǎng)上作業(yè),。向老師提出問題及跟同學(xué)們交流和討論。在生活上,，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我,，時(shí)間觀念強(qiáng),，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽,，連續(xù)擔(dān)任了信用社的坐班主任。在工作上,，對(duì)工作熱情,，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng),，具有良好的組織交際能力,，得到了大家的一致好評(píng)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定,。不但掌握和提高了金融知識(shí),，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn),。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去,，使業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇七

網(wǎng)絡(luò)教育

我叫,，是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)屆畢業(yè)生,，在求學(xué)的這三年期間,，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，刻苦學(xué)習(xí),，點(diǎn)滴積累,，努力實(shí)踐，逐漸掌握了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能,。以下是我對(duì)求學(xué)三年時(shí)間做的自我鑒定,。

端正態(tài)度。有人說,，讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑;然而,，我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生,，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識(shí),、掌握技能的好方法。因此,，在這三年的求學(xué)生涯里,，我能保持“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則,，積極投入到知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋里,，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張,，不恥下問,，珍惜時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種知識(shí),。

勤于思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”,，做事情的方法,。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,，但說起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的

座右銘

升華人格,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。在這三年中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己,。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它。

注重實(shí)踐,。三年中,，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)了見識(shí),，提高了融入社會(huì)的能力,，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，認(rèn)清自己的短處。我始終堅(jiān)持用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際情況相互印證;這既提高了我的工作能力,，又升華了自己的理論政策水平。

通過三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,，比如：管理學(xué)、法律基礎(chǔ),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等,。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些缺點(diǎn)并盡力改正,。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 在今后的工作與生活中,，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪,，為未來(lái)的揚(yáng)帆起行做好準(zhǔn)備,。

我于1988年參加工作，剛參加工作時(shí),，也許是工作不夠深入的緣故,，自我感覺所學(xué)知識(shí)還能滿足工作需要。近年來(lái),，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人們法制觀念的提高以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求不斷深入，使我深感自身知識(shí)的貧乏,。于是,，我想到了必須為自己“充電”，拓寬知識(shí)面,，使自己更加適應(yīng)工作需要,。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn)，xx年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理?？茖W(xué)習(xí),。兩年來(lái)，在老師的關(guān)懷下,，我克服重重困難,，虛心求學(xué)，取得了較好的成績(jī),。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會(huì),，我想可以用“恒”,、“擠”、“勤”,、“用”四個(gè)字來(lái)概括,。

一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒,。沒有一顆恒心,，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí),，既要搞好本職工作,，又要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作,，服務(wù)的對(duì)象是病人,，三班倒，整天忙得不可開交,。學(xué)習(xí)與工作的矛盾,，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn),，要解決好這些矛盾,，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè),，枯燥,、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭,，此時(shí)若沒有“咬定青山不放松”的決心,，學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的，正是我有了一個(gè)恒心,，所以,，三年來(lái)我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授,，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二是“擠”，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外,，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí),。病人較多，日常工作很忙,，還有孩子,、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己,，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間,。魯迅先生說過,，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠,，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí),，見縫插針,。除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書學(xué)習(xí)外，回到家里,，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí),，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話,，時(shí)間就必須從休息中摳出來(lái),，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭,，臨睡前,，看一會(huì)兒書。久而久之,，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得,。另外,，我更珍惜星期日的“富足”時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上,，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度,，抽空就學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了,，這樣的生活雖然緊張和疲勞,，但卻愉快而有意義。

四是“用”,，即學(xué)以致用,。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí),，一邊注意它在工作中的運(yùn)用,。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理,，起到了良好的效果,，對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。

回顧一年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到,，要想學(xué)到知識(shí),，并取得好成績(jī)，就必須付出辛勤的勞動(dòng),，只有“鍥而不舍”,，才能“金石可鏤”，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力,，自學(xué)是不可能持久的,，也就不能取得好的成績(jī)。今后,，我將一如既往,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作,，為推動(dòng)我國(guó)的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開始全面信息化,、全球化,。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來(lái),，一直沒有停止過學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力,，也曾參加過財(cái)務(wù)專業(yè)的自學(xué)考試,，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。孚日立體化自動(dòng)倉(cāng)庫(kù)的建立,，給在任的保管提出了更高層次的要求,。我雖然能夠熟練操作立體化倉(cāng)庫(kù)的wms操作系統(tǒng)，但是對(duì)軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少,，自己所學(xué)的微機(jī),、英語(yǔ)、專業(yè)和管理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息發(fā)展的速度,。路漫漫其修遠(yuǎn)矣,，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機(jī),，感謝山東大學(xué),，感謝孚日，讓我能有機(jī)會(huì)為自己增添燃料,，儲(chǔ)備能量,，使自己不斷完善，充實(shí)自我,。網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制,，使學(xué)校的教育成為開放式教育,。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富,，共享互動(dòng)性強(qiáng),。任何人、任何時(shí)間,、任何地點(diǎn),、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程,，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間,，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程,，充實(shí)了自己,，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作,，比較適合于我們這些結(jié)了婚,、生了孩子的上班族。因?yàn)槲覀児ぷ鞫己苊?，能專門用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少,，合理利用空閑時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主,、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí),，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外,，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素,，制定一個(gè)合理的適合自己的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

課件

充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求,、課程講解,、文字材料、常見問題,、課程答疑,、課程串講、課程作業(yè),、模擬試題等資源類型,。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持,，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程,，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的,、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。

選擇了網(wǎng)絡(luò)教育,，就等于挑戰(zhàn)自己,。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了,。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話,，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前,，永不言敗,，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取,，減少無(wú)知,，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難,，戰(zhàn)勝自我,，永不滿足，始終爭(zhēng)取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩,，從中挖掘到生活的精髓,，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求,，才能有充實(shí)的生命,，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫?！边@段話耐人尋味,，始終激勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作,、生活和學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了精神的快樂與充實(shí)，也給我?guī)?lái)了同學(xué)們的友誼和幫助,。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí),，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，相互關(guān)心,，相互鼓勵(lì)，工作這么多年,，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練,，感受到了集體大家庭的溫暖,。

半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實(shí)?；叵脒@半年多來(lái)的學(xué)習(xí)生活,，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅,。我克服了不少的困難——丈夫上三班,，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷,，工作崗位的調(diào)換,，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開交,，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級(jí)需要輔導(dǎo),，占用比以前更多的時(shí)間。半年來(lái),，娛樂時(shí)間少了,，人也瘦了，但有得必有失,。這也是我這一生來(lái)最充實(shí)的半年,，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己,，圓了自己多年的夢(mèng)想,，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)將來(lái),，無(wú)所畏懼,，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去,，使知識(shí)化為能力!

人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容,，因有成就而自豪,，因有家庭而溫馨，因有愛人而強(qiáng)大,，因有希望而奮發(fā),，因有健康而快樂。祝愿我們所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有,，祝愿孚日越來(lái)越強(qiáng)大,，祝愿山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌!

網(wǎng)絡(luò)教育的總結(jié)報(bào)告篇八

最早接觸遠(yuǎn)程教育是在xx年的春天，那時(shí)我根本就不知道何謂是遠(yuǎn)程教育,，只是聽人講遠(yuǎn)程教育學(xué)費(fèi)低,，而且只要2年左右的時(shí)間就可以取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的文憑證書，雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育在社會(huì)上的認(rèn)知度還不如函授教育,，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下,，我卻選擇了報(bào)讀知金教育的專升本學(xué)歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學(xué)習(xí)方式——遠(yuǎn)程教育,。

在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后,，我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,，對(duì)學(xué)歷文憑也就多了份坦然,。

何況社會(huì)在對(duì)學(xué)歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利,，通過這么多年遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)也讓我感受頗深,，更是受益匪淺。

首先,，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，讓我節(jié)約了不少時(shí)間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn),。

今天的社會(huì)人力競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入到了白熱化階段,，不提高知識(shí)水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會(huì)即刻失去社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺(tái),。

只要在任何一臺(tái)能接入英特網(wǎng)的電腦前,，通過對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),。

而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定，因個(gè)人工作松閑程度自由安排,，用二個(gè)字來(lái)形容就是“方便”,。

其次，網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),，在這片無(wú)限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流,，實(shí)際上也在無(wú)形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴,。

從這個(gè)層面上來(lái)講,，遠(yuǎn)程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助,、互幫互學(xué),、互助友愛,。

遠(yuǎn)程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來(lái)了一些便利。

xx 年,，我們將結(jié)束在知金教育報(bào)讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學(xué)人力資源專業(yè)本科段的學(xué)習(xí),。

氣有浩然，學(xué)無(wú)止境,。

我想,，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來(lái)會(huì)有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì),、高效的課件精品,，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì)做人，而遠(yuǎn)程教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)外,，重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)教育的人搭建了一座大舞臺(tái),。

生旦凈末丑，輪番登場(chǎng)盡情表演，不同的是,，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

通過近年的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”,，照本宣科教教材,，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思，吸取經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，與時(shí)共進(jìn)。

如果物理教師對(duì)于自己的教學(xué)不做任何反思,，既不注意及時(shí)吸收教學(xué)中的研究成果,，又對(duì)自己的教學(xué)不做認(rèn)真反思，則教學(xué)過程只能是一潭死水,，根本不能達(dá)到新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下面我談?wù)勛约涸谖锢斫虒W(xué)過程中的幾點(diǎn)反思,。

一,、教學(xué)目標(biāo)的反思

物理教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是現(xiàn)代教學(xué)理念和新課程觀的具體化，是實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵,，新課程教學(xué)目標(biāo)具體可分為知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)要全面,、系統(tǒng)、具體,、科學(xué),，層次分明，可操作性強(qiáng),，且制定的教學(xué)目標(biāo)要面向全體學(xué)生,，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)從根本上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、學(xué)生發(fā)展為本的全新理念。

教師職責(zé)不在是單一的“教書匠”,，而應(yīng)是綜合的,、多元化的組織者。

在長(zhǎng)期的物理教學(xué)中,，只有更新教學(xué)理念,，從傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)向新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)生的主體定位、教師的主導(dǎo)角色的定位;也是認(rèn)真實(shí)施新教材,、切實(shí)提高物理課堂教學(xué)實(shí)效的一個(gè)重要前提,。

二、教學(xué)方法的反思

“教無(wú)定法,，關(guān)鍵在得法”,，初中物理教學(xué)要特別注重學(xué)法指導(dǎo)，根據(jù)新教材的特點(diǎn),，學(xué)生情況,，實(shí)際條件，因地制宜去選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的.學(xué)生要提優(yōu),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低要求,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì),，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”,。

教學(xué)方法要多樣化，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，要徹底改變“一支粉筆，一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變角色，“授之以漁而不授之以魚”,。

解決問題的能力;交流與合作的能力,。

在教學(xué)中還應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)常用的研究方法,，如理想實(shí)驗(yàn)法,、控制變量法、轉(zhuǎn)換法,、等效替換法等等,。

三、教學(xué)行為的反思

教學(xué)是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng),，不斷要與時(shí)俱進(jìn),，且要因人而宜,。

在物理教學(xué)中教學(xué)行為長(zhǎng)期墨守陳規(guī)，一刀切,，齊步走,，不反思不總結(jié)不更新，教學(xué)效果就會(huì)體現(xiàn)低效無(wú)效,。

物理老師對(duì)自己的教學(xué)行為要進(jìn)行經(jīng)常性反思,，但在反思教學(xué)行為時(shí)僅僅依賴于自身在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，僅僅停留在經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的對(duì)教學(xué)行為的反思,，還需要有一定物理知識(shí)的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)識(shí)為基礎(chǔ),。

及時(shí)更新教學(xué)理念，以教學(xué)理念為教學(xué)行為的理論支點(diǎn),。

新的教學(xué)理念認(rèn)為,，課程是教師、學(xué)生,、教材,、環(huán)境四個(gè)因素的整合。

教學(xué)是一種對(duì)話,、一種溝通,、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊(yùn)涵的課堂文化,，有著鮮明的和諧,、民主、平等特色,，那么,，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢?即在教與學(xué)的交互活動(dòng)中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高他們獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的能力,。

要轉(zhuǎn)變物理教學(xué)理念,，就要不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，了解社會(huì)和科學(xué)的飛速發(fā)展;了解新時(shí)代對(duì)物理知識(shí)的追求,，積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更新教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思

學(xué)生學(xué)習(xí)反思是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)結(jié)果不斷的監(jiān)督,、評(píng)價(jià)的具體表現(xiàn),，教師在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷反思,，從而達(dá)到掌握學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。

新課程倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),，致力于學(xué)習(xí)方式的改變,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，就是要轉(zhuǎn)變被動(dòng)式的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把學(xué)習(xí)變成主動(dòng),、能動(dòng)、獨(dú)立地不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過程,，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變要以教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，其最終目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)的輕松,、學(xué)的快樂。

學(xué)生的發(fā)展關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)方式關(guān)系到教育的質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過于強(qiáng)調(diào)接受式,，單一式,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味,，心里負(fù)擔(dān)很重,，嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)熱情，影響了學(xué)生潛能的喚醒,、開掘與提升,，阻礙了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

在當(dāng)前推行的素質(zhì)教育的形勢(shì)下,，培養(yǎng)高分低能,、有文化沒有素養(yǎng)、有知識(shí)沒有智慧的人不利于學(xué)生自身的真正發(fā)展,，更不利于民族素質(zhì)和綜合國(guó)力的提高,，新課程要求建立發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)過程不應(yīng)是被動(dòng)吸收課本上現(xiàn)成的理論工程,，而是親自參與豐富的生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式成為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究,，目前還是個(gè)新課題,。

許多的反思問題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。

但物理教學(xué)反思對(duì)物理教師的成長(zhǎng)作用是顯而易見的,，是物理教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑,，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會(huì)促使物理教師成長(zhǎng)為時(shí)期研究型,、復(fù)合型教師,。