日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間,，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022年小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

2022年小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃1

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作,。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,；強(qiáng)化師資,，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅(jiān)持抓核心、求突破,；抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、工作要點(diǎn)：

1.多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

2.加強(qiáng)“名師培育工程”建設(shè),，切實(shí)發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。

3.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究,。

5.依托學(xué)科競賽活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

三,、具體措施：

（一）,、細(xì)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。

在教學(xué)常規(guī)管理方面,，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”,，加強(qiáng)“三個(gè)研究”，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”,。

“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、測試。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，加強(qiáng)教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),，從教材處理,、教學(xué)策略、拓展練習(xí),、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課：課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向,。從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、課堂信息反饋,、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性,。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng),，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《作業(yè)布置與批改要求》,，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”,，即有發(fā)必收,、有收必批、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語,，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級(jí)作業(yè)一次，做好記錄,，及時(shí)反饋,。

輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問題多管齊下,，積極構(gòu)筑教師,、同學(xué)、家長全方位幫扶體系,。采取教師引導(dǎo),、同學(xué)幫扶、家長交流,、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

測試：

（1）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋,，采取有效的措施,，逐步縮小學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高,。

（2）單項(xiàng)抽測,、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級(jí)流水批閱,，做好學(xué)科質(zhì)量分析,。

加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究,；加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究；加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究,。把三個(gè)研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合,。

嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度,，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載,、及時(shí)反饋,。

具體采取措施：

1.制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度,。

巡課主要由校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任落實(shí),。校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)巡課，教導(dǎo)主任每天至少巡課兩次,，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn),；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象,。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,，教學(xué)校長及時(shí)總結(jié)反饋。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí),，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于2節(jié),，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課,、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決,。

2.注重教師“四本”檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間,，分別對(duì)教師的教案（保持一周余案）,、教學(xué)隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）,、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)與交流；同時(shí),，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查,，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象,，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處,。

（二）、切實(shí)發(fā)揮“名師”示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)。具體工作目標(biāo)如下：

1.打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以名師為榜樣實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升,。

2.加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn)，與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì),，發(fā)揮骨干幫帶作用,，加快青年教師成長。

3.發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

具體措施：

1.完善工作職責(zé)、規(guī)章制度,，制定管理考核細(xì)則,，增強(qiáng)名師責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)意識(shí),。使活動(dòng)規(guī)范化,、制度化。

2.建立名師和骨干教師“成長檔案袋”,。

3.加強(qiáng)骨干教師自修自練,，通過多讀書、勤反思,、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng),、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

4.堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué),、課題研究,、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。

（三）,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況,，采取不定年級(jí),、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測,。

具體內(nèi)容：口算、計(jì)算,、概念,、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、作文、英語單詞等,。

2.認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測試,，教導(dǎo)處組織出題、考試,、閱卷,。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問題,，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施,。

3.狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開家長會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳工作，爭取家長配合支持,。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率,，力爭各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度,，三月份開始每天下午其他學(xué)生放學(xué)后,，認(rèn)真組織月考、單元考,，做好質(zhì)量分析,，每次月考后及時(shí)確定前12名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4.各班級(jí)確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,，充分利用早讀時(shí)間和課前時(shí)間誦讀，每月教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)誦讀情況進(jìn)行檢查,。（各班級(jí)制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計(jì)劃）

5.開發(fā)校本課程,，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算、漫畫、書法,；四年的京?。粚W(xué)校的短式網(wǎng)球）的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程,，一,、二年級(jí)的興趣閱讀、三,、四年的興趣寫作,、五、六年的趣味奧數(shù),，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長,，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實(shí)施,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,。

（四）、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究,。

教學(xué)科研工作的歷程使我們意識(shí)到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志,，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實(shí)的基礎(chǔ),，才會(huì)形成自己的特色,。教科研工作方式及重點(diǎn)：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研,、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路,，構(gòu)建“教研、科研,、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局,。課題研究繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式,。通過教育科研,，不僅是解決教學(xué)中的實(shí)際問題，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。所以,，教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊(duì)作為是科研的重中之重。

教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,，科研引領(lǐng),，教研提升，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。

領(lǐng)：在“探索課,、引路課,、示范課”（即三課）中進(jìn)行“教師會(huì)課制、課堂教學(xué)會(huì)診制,、教學(xué)反思制”（即“三制”）,，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用,，帶動(dòng)青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進(jìn)步,。放：在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中,，大力弘揚(yáng)凸顯個(gè)性，百家爭鳴，不拘一格,，達(dá)到教師基本功扎實(shí)后快速挖掘潛力提高能力的目的,。合：以教研組為基礎(chǔ),，提煉教科研新成果，達(dá)成共識(shí)，形成本組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,，并能在課堂中充分體現(xiàn),。“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”,、“三課”為核心,，以各種活動(dòng)為平臺(tái)，以開展校本教研科研為主線,，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng),、教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益,，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的目的,。

本學(xué)期重點(diǎn)：

1.各教研組制定小課題研究計(jì)劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工,，明確職責(zé)和要求,。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計(jì)劃有效開展實(shí)驗(yàn)研究，并把課題研究與學(xué)科教學(xué)實(shí)際緊密地結(jié)合起來,，使課題研究對(duì)教學(xué)起到真正的推動(dòng)作用,。

2.召開“十二五課題”開題報(bào)告會(huì)，明確研究內(nèi)容,，各教研組應(yīng)選好適合自己的子課題,，制定研究計(jì)劃，組織實(shí)施研究,。

（五）,、豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)校學(xué)生發(fā)展,。

1.家長開放日活動(dòng)

通過舉辦家長開放日活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng),，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息,，改進(jìn)學(xué)校管理,，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

2.學(xué)科活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，開展學(xué)科競賽活動(dòng),，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好,，積極報(bào)名，在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長,。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵(lì)優(yōu)勢，有序地組織競賽活動(dòng),，如,，作文競賽、數(shù)學(xué)思維,、英語朗讀,、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動(dòng)中,，注重對(duì)學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué),，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間,。

2022年小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃2

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水評(píng),，現(xiàn)制定教研計(jì)劃如下：

首先，提高全體教師對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí),，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要進(jìn)一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高我校的教研水平,，必須堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，規(guī)范管理,，提高認(rèn)識(shí)”的工作方針，以教育教研為先導(dǎo),，抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè),，深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究的雙豐收,。

第二,，學(xué)校繼續(xù)推行“個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”的教學(xué)研究模式,，低起點(diǎn),、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),。教研活動(dòng)從聽課,、評(píng)課入手，提倡跟蹤聽課,，一課一得,。充分利用“空中課堂”這個(gè)聽課、評(píng)課的陣地,。

第三,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo),，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課,，聽課,，評(píng)課制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，保證管理的有效實(shí)施,，定期組織教師進(jìn)行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距,，克服教學(xué)中存在的問題,，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，各任課教師要根據(jù)班級(jí)情況制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃,，做到教育,，管理有的放矢，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致,，因材施教,，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新方法,，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步,。

第四，根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際,，繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件,，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力,。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行參觀培訓(xùn)等,。并寫出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料。

第五,，學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，選派有經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師,。青年教師要以老教師為榜樣,， 虛心學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的指導(dǎo)下確立項(xiàng)目和課題,，搞好教學(xué)實(shí)驗(yàn),。

第六，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神,，理解減負(fù)的意義,，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系,，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,。在新教育形式下，重新認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動(dòng)規(guī)律,，向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕灌輸式,、重復(fù)式教學(xué)方法,，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

第七,，抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作，聯(lián)系各班實(shí)際召開家長會(huì),，做好家長工作,，爭取學(xué)生家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級(jí)和學(xué)科情況,，制定科學(xué),、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績有明顯提高,。

第八,，認(rèn)真組織好月考、期末,、期中考試,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師搞好試卷分析。

2022年小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃3

一,、指導(dǎo)思想

以十六大精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨”,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率100%,，創(chuàng)優(yōu)率30%以上,。

2、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%,，信息交流面100%。開展小班化教學(xué)研究,，創(chuàng)辦特色班級(jí)教學(xué)模式,。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材及蘇教版國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，充分發(fā)揮市,、縣學(xué)科帶頭人,、首席教師、骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與省市縣兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作,，確保我校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)99%以上,，優(yōu)生率高于50%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競賽名列前茅,。

三,、工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,、“十字方針”。

2,、在學(xué)生中開展“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”,、“成立少兒科學(xué)院”等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，以備課組或年級(jí) 段開展教研活動(dòng),，上好教研課。開展以“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì),、地位,、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)小班化教師的培訓(xùn)工作,。

4,、通過星級(jí)考評(píng)、骨干示范等活動(dòng),，與“校首席教師”評(píng)比相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

5、強(qiáng)化課堂教學(xué),，年級(jí)組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng),，訓(xùn)練數(shù)奧隊(duì)為重點(diǎn),，力爭在省市縣各項(xiàng)競賽中再上新臺(tái)階。

四,、工作措施：

㈠落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作,，組織教師學(xué)習(xí)分解新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，在校內(nèi)開展新標(biāo)準(zhǔn)測試,、競賽等活動(dòng)。

2,、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的'數(shù)學(xué)”,、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”,、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法。因此,，各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組或年級(jí)段在每周三以前必須安排好互議,、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午學(xué)生清校后的時(shí)間進(jìn)行互評(píng),、講析,，并填好評(píng)議表，收集上課教案,，并安排好下周教研活動(dòng)內(nèi)容及教研課，以上資料作為評(píng)選優(yōu)秀備課組條件之一,。此活動(dòng)充分發(fā)揮備課組群體教研作用,，加強(qiáng)新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平,。

㈡強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針,，即：備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教法要“活”,、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。教導(dǎo)處對(duì)各位老師的教學(xué)工作，進(jìn)行定期,、隨機(jī)督查,?？唇虒W(xué)“六認(rèn)真”資料，聽隨堂教學(xué)情況,，檢測課堂學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)率,，訪學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，查“十統(tǒng)一”執(zhí)行情況,。

1,、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課,，中年教師要備出特色課,，老教師要備出實(shí)用課。共同探討“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”的教學(xué)模式。教師的備課要提前一周送到教導(dǎo)處嚴(yán)格審查,，教案統(tǒng)一打印格式,，署好備課人的姓名。此外,，重視個(gè)人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)，每人后記不少于1/3,，青年教師不少于2/3,。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用（注重三機(jī)一幕的使用）,，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現(xiàn)兩個(gè)100%,，要及時(shí)檢測教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,。不加大作業(yè)量,，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴(yán)禁教師濫購,、濫用學(xué)習(xí)資料,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課程的研究,，做好數(shù)奧隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭在省市縣數(shù)奧競賽中獲得好成績,。此外,，各班教師要定時(shí)間、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，記載齊全,，成果顯著,。

5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化,。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程,。

6,、聽課：本學(xué)期各備課組間教師互聽不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,。

㈢加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、單元檢測,。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作，但須執(zhí)行國家減負(fù)標(biāo)準(zhǔn),，控制檢測的次數(shù),。

2、隨機(jī)單項(xiàng)質(zhì)量檢測（競賽）,。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能各進(jìn)行1—2次單項(xiàng)檢測,。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

3、期末檢測,。根據(jù)“減負(fù)”的要求,，學(xué)校組織期末考試，不再統(tǒng)一組織期中考試,。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，及格率99%以上，優(yōu)生率50%以上,，教學(xué)質(zhì)量要名列同行前列,。

㈣通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

1,、本學(xué)期倡導(dǎo)崗位練兵，繼續(xù)開展星級(jí)考評(píng)活動(dòng),，并與學(xué)校首席教師評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合,，努力培養(yǎng)一批省市縣學(xué)科帶頭人、首席教師,、骨干教師,。

2、充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人,、首席教師和骨干教師的帶頭示范作用,。本學(xué)期,，組織市縣學(xué)科帶頭人、首席教師和骨干教師匯報(bào)課,，青年教師評(píng)優(yōu)課,，選拔優(yōu)課對(duì)縣公開教學(xué)，進(jìn)行送教下鄉(xiāng),、送教進(jìn)城活動(dòng),，加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度,。組織優(yōu)秀青年教師參加各級(jí)教學(xué)競賽及論文評(píng)比活動(dòng),。

㈤組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長,，開展校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，如：記數(shù)字比賽,、快算24點(diǎn)等若干項(xiàng)目,，成立少兒科學(xué)院，對(duì)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的同學(xué),，授予“院士”稱號(hào),，對(duì)在本校組織的各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)授予“預(yù)備院士”稱號(hào)。營造“愛動(dòng)腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。

五、具體安排：

2022年小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃4

一,、工作思路

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升課改品質(zhì),、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、助推教師成長”這一中心目標(biāo),，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作

（一）改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施意識(shí),。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解,、內(nèi)化,、踐行新課標(biāo)，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù),。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討,、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實(shí)施建議,。一線教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí),，要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí),；要重視核心概念的解讀,，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2,、研讀新教材,，把握教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期,，我區(qū)各小學(xué)將使用修訂后的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材,。為了做好新舊教材的順利銜接，上學(xué)期末區(qū)教研室已組織三至六年級(jí)教材分析,，切實(shí)幫助一線教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及實(shí)施建議,。各校在區(qū)級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上應(yīng)認(rèn)真作好相應(yīng)的校本培訓(xùn)，努力改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式,，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、借鑒新經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)科品質(zhì),。努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色,，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌，是當(dāng)前我們的重要目標(biāo)之一,。各校要立足實(shí)際,，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法,，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，要努力形成校本經(jīng)驗(yàn),。區(qū)教研室也將通過多種路徑,，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，展示課改成果,。

（二）落實(shí)學(xué)科常規(guī)，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ),。

1,、以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力,。為使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣,，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī),，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化,。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等,，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實(shí)施情況,，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找差距，推進(jìn)全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力,，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、以教研組建設(shè)為載體,，推動(dòng)校本教研的落實(shí),。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，我區(qū)將以示范,、優(yōu)秀教研組的評(píng)選為抓手,，積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)，將通過常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖,、教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè),，科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容,，提高活動(dòng)的針對(duì)性,、系統(tǒng)性,、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量,、促進(jìn)教師發(fā)展的中堅(jiān)力量,。

3,、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī),，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份將舉行常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測,。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的,，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。常州市把“運(yùn)算能力”作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心能力,。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xx版）》對(duì)運(yùn)算能力的要求,，認(rèn)真閱讀《xx年常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測質(zhì)量分析報(bào)告》，認(rèn)真分析去年學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算,、解決實(shí)際問題等），不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高課程實(shí)施能力。

1,、開展專題研討,。本學(xué)期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運(yùn)算能力”和“策略教學(xué)”為研究主題，各?？蓢@主題,，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑,，學(xué)生的困難,，有針對(duì)性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐，并就策略教學(xué)或運(yùn)算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗(yàn)或成果,。五月份市教科院將舉行省級(jí)展示活動(dòng),，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動(dòng)。

2,、開展課題研究,。各校現(xiàn)有各級(jí)各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題,，應(yīng)按照區(qū)教研室的要求,，加強(qiáng)課題的過程管理，積極開展研討活動(dòng),，認(rèn)真積累資料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》為突破,，積極參與省小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的編寫工作,；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手，定期開展研討活動(dòng),，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用,。

3、開展項(xiàng)目研究,。本學(xué)期是首輪珠心算實(shí)驗(yàn)教育的最后一個(gè)學(xué)期,，鳴凰中心小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一方面要積極參加省,、市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步打造團(tuán)隊(duì)水平，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；另一方面要在已有成果的基礎(chǔ)上,，作深入研究，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗(yàn),，并積極組織參加市珠心算課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

（四）培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期我區(qū)將通過各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。如組織畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，承辦市青年教師基本功比賽，參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，參加市課程成果展示活動(dòng)等,，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃,，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性,、專題性,。

2、團(tuán)隊(duì)打造促成長,。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動(dòng)等形式,，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果,；同時(shí)也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),，提供展示才華的機(jī)會(huì),。將進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造，一方面認(rèn)真做好基本功集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練,，積極參加市基本功比賽活動(dòng)；另一方面切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植,，為下學(xué)期參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)作好準(zhǔn)備,。

三、具體安排

二月份

1,、制定學(xué)期工作計(jì)劃,；

2、區(qū)三至六年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng),。

三月份

1,、省“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)；

2,、市青年教師基本功比賽,；

3、省規(guī)劃課題研討活動(dòng),。

四月份

1,、市“珠心算”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；

2,、區(qū)“運(yùn)算能力”專題研討活動(dòng),；

3、市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng),。

五月份

1,、市同題異構(gòu)聯(lián)合教研暨省課改展示活動(dòng)；

2,、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),；

3、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

六月份

1,、市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測；

2,、畢業(yè)考試及試卷分析工作,。

2022年小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實(shí)際狀況,，本著教研,、科研、師訓(xùn)一體化的原則,，圍繞區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神,，以“生本課堂,、構(gòu)建高效課堂”研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課,、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”的工作目標(biāo),，提高教師把握教材,、處理教材、駕馭課堂的潛力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校全面發(fā)展。

二,、主要工作：

（一）聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、做好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作。倡導(dǎo)教師閱讀教育書刊,、各種教學(xué)雜志,。透過學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，開闊學(xué)術(shù)視野,，洞悉前沿動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，端正教育教學(xué)思想,，把教師的重教法研究引導(dǎo)到重學(xué)法研究上。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本教研的專業(yè)引領(lǐng),，用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

3,、繼續(xù)采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式，讓教師能聽到學(xué)術(shù)水平較高的輔導(dǎo)報(bào)告和看到優(yōu)質(zhì)課例,。

4,、依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)資源,，宣傳新的教育理念,、好的教學(xué)方法，交流課改經(jīng)驗(yàn),，探索教研問題,，搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

（二）狠抓課堂教學(xué)研究

課程的生命在于課堂,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長,！”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想,、感受學(xué)科魅力的地方。

1,、繼續(xù)開展“生本課堂,、構(gòu)建高效課堂”研究，即從教學(xué)實(shí)踐中的問題出發(fā),，選取具有典型性和代表性的教學(xué)資料（課例）,，透過整合教師自主研究、小組同伴互助,、群眾有序突破等多種研究活動(dòng)的資源優(yōu)勢,，對(duì)課堂行為或課堂中的行為進(jìn)行剖析、反思,，展開各自的研究,，展現(xiàn)出一個(gè)完全不同的教師研究與發(fā)展的模式，以此構(gòu)成我校的研究特色,。

開展各種方式的課例研究,，如：基于同伴互助的課例研究；基于同課異構(gòu)的課例研究,；基于專家引領(lǐng)的課例研究,；基于一人同課多輪的課例研究等。引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,，讓教學(xué)走過浮躁,、走出困惑、跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,。使課堂回歸本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌,。

2,、完善備課制度,。實(shí)施教師個(gè)體備課與群眾備課相結(jié)合的備課制度，在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)教師個(gè)性,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,；成立優(yōu)秀教案庫。

3,、以建立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以貼近學(xué)生生活、形式多樣的讀書交流活動(dòng)為載體,，努力打造書香校園,，推動(dòng)校園文化建設(shè)，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài),，充實(shí)文化底蘊(yùn),，享受學(xué)習(xí)的快樂，亮麗精神,。

補(bǔ)充閱讀材料,，加大教師和學(xué)生的閱讀量，拓寬知識(shí)面,。各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生建好圖書角,，開發(fā)圖書資源，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

（三）促進(jìn)教師開展教學(xué)研究,。

在學(xué)科教學(xué)研究方面我們推行三個(gè)層次的研究：首先，倡導(dǎo)教師反思性研究,，引導(dǎo)教師擇取教學(xué)實(shí)踐中碰到的具體問題,，學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的理論，作一點(diǎn)思考,，然后進(jìn)行一個(gè)方面的改革實(shí)驗(yàn),，不斷總結(jié)提高，逐步取得突破,。其次,，組織骨干教師群體結(jié)合課例研究就某一類或一方面的問題進(jìn)行專題性研究,，并以調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}報(bào)告的形式引起大家關(guān)注,，引發(fā)教師作更深層次的思考。再者,，用心開展各級(jí)立項(xiàng)課題的研究,。

三、具體措施

1、調(diào)查研究本校實(shí)際,，全面客觀地掌握學(xué)校狀況,。

2,、層層人人確立校本教研目標(biāo)，明確各自努力方向,。

3、建立課題為核心的校本教研制度,，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

4,、經(jīng)常學(xué)習(xí)和交流,，不斷提升學(xué)校的科研水平。

5,、經(jīng)常檢查,，定期總結(jié),，科學(xué)評(píng)價(jià)，保證校本教研的正常有序開展,，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展,。

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