總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇一

為貫徹縣教體局“師德師風大討論活動”文件精神，從月日至月日,，我園認真扎實地開展了“師德師風大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思,，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1,、認真開展反思活動。

我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師日常行為規(guī)范》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法規(guī)條例，深入開展反思整改活動,，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題,，查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行；對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情,、有勁頭,、有奉獻精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題,，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂,、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,，是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費,、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為,；對照學生與家長的意見與建議,，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê唵未直?，有損于教師的聲譽和形象等問題。

2,、認真撰寫自查剖析材料。

我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料,，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,，即“像,、準,、實、高”,。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,，寫出自己的真實情況,；準，就是查擺問題要準,，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害；實,，就是材料內(nèi)容要具體詳實，不講空話,、假話、套話,、廢話,；高,，就是起點要高,，不能就事論事,，要認識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源,，提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學習會上對自己的查擺剖析材料進行發(fā)言,，材料層層審閱把關，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,，裝入師德師風檔案。

我園在征求意見時,，做到充分發(fā)揚民主，通過召開查擺剖析動員會,，多次組織查擺剖析發(fā)言會,，開展“為人師表的教師形象”大討論活動,，組織三次由教師、學生家長參加的座談會,，組織多次領導與領導、領導與教師,、教師與教師之間的談心活動，進行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道、多途徑聽取教師,、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠,、廣,、深”,。誠，就是要抱著對自己負責,、對學校負責、對全地區(qū)“師德師風建設年”活動負責的態(tài)度,，真誠地聽取各方面的意見；廣,，就是要求廣大教師既要聽取主管領導和同事的意見，又要聽取家長和社會的意見；深,，就是要引導廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛,，力求具體、客觀,。征求意見之后,，對意見進行匯總,、梳理、分類,，整理出對每位教師,、領導干部和幼兒園的意見，并進行及時反饋,。

認真組織民主評議，組織召開由家長代表參加的民主評議會議,，對幼兒園的師德師風建設及教師的師德表現(xiàn)進行評議,；組織召開全體教師評議會議，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風自我剖析報告,，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想,，提高認識,。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時,、公正的評價，既充分肯定成績，又要嚴格要求,，對勇于查找自身問題，深刻剖析根源,，做到自我完善的教師,，給予了表揚鼓勵；對自身存在問題遮遮掩掩,，不能自覺查找的教師，給予了嚴肅批評,，并幫助其提高認識、正視問題,，重新進行自我剖析。

發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題是師德師風建設年活動的最終目的。要達到預期目的,，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終,。在查擺剖析階段，我園各級干部和教師在師德師風方面存在的問題已經(jīng)查擺出來,，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題,，做到了該改正的立即改正,，做到查擺一件，整改一件,，真正做到了邊查邊改,，立說立行,。對家長的意見和建議，每位領導和教師都予以正確對待,，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思,，總結(jié)教訓，認真整改,。讓家長和社會看到,，我園教師隊伍通過“師德師風大討論”活動，出現(xiàn)的新變化,，展現(xiàn)的新面貌,。

總之,，我園第三階段工作開展的很扎實,，在反思整改的基礎上，有較大的提高,。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂,、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能,，為使幼兒園的教育教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力,！

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇二

一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關于《進一步加強和改進幼兒園師德建設實施意見》精神,，結(jié)合幼兒園工作目標，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》為準繩,，以加強教師職業(yè)道德教育,、提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師,、辦社會滿意的幼兒園為目標，進一步加強了廣大教職員工的精神文明建設,，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責任心和榮譽感，促進了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學工作的開展,，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅實的基礎。

20xx年初,，幼兒園專門成立了由園長擔任組長的師德師風建設工作領導小組,，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人,，形成了對全園師德師風建設工作進行全面指導和監(jiān)督的有效管理機制,。為切實加強師德師風建設工作，領導小組建立了工作例會制度,，以便及時安排,、總結(jié)各階段的師德師風建設工作,，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障,。

為有效開展師德師風建設工作,，幼兒園結(jié)合實際情況，及時制定了《幼兒園師德師風建設實施方案》,，建立了師德師風建設工作專項檔案，全面啟動了師德師風建設工作,。為加大工作力度，將師德師風建設工作作為20xx年重點工作,，列入全園工作重要議事日程，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規(guī)劃中,，作為一項長期的工作抓下去,。

幼兒園圍繞目標開展多種形式的活動，

一是加強宣傳,，營造良好的師德氛圍。師德師風建設工作的深入開展,，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,，師德師風建設工作領導小組帶領各年級組長,、班組長定期研討,，圍繞教育觀念,、道德素養(yǎng),、心理健康等專題進行探討研究，充分認識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵,。

幼兒園通過設計有關教學活動,、講座,、座談,、小喇叭,、板報、實驗小報等形式向全園教職工,、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的,，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次,。

二是認真學習，提高認識,。根據(jù)師德師風建設實施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進入學習階段,。采用自學,、集中學習、分組學習,、請專家輔導等形式,，學習了《教育法》、《教師法》,、《教師行為十不準》,、《中小學、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容,。全園教職工寫出心得體會百余篇，學習筆記百萬余字,。在學習內(nèi)容的選擇方面，一方面重視強化法律意識,、崗位職責，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關懷,，請心理健康教育專家進行心理疏導,、調(diào)試,。

三是查找問題,，自我剖析,。幼兒園根據(jù)師德師風主題教育活動實施方案，以提高教職工素質(zhì),，加強幼兒園建設,，服務幼兒和家長，促進幼兒教育各項工作為目標,，號召全體教職工開展自我批評,，深刻查找自身存在的問題,。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析，共查找問題19項,，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾,，大力整改，認真落實,。

四是整改提高，重點落實,。針對存在的問題，特別是教職工關心的熱點難點問題,，幼兒園及時制定整改方案，提出措施,，并多次召開整改會議，加強相互督促檢查,，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),。在這個階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結(jié)合起來,，調(diào)整工作思路，改善工作方法,，從而保護和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性,。

在各班級組、各部室?guī)煹聨燂L建設活動總結(jié)的基礎上,，進一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒,、尊重家長,、依法執(zhí)教、教學有方,、學而不厭,、誨人不倦、教書育人,、為人師表,。幾十個班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘,。

開展師德師風主題演講,，通過15個教學班的.推薦和互薦,，推出15名教師代表參加園里的師德師風的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,，對幼兒的關愛,，進一步激發(fā)了教師的自豪感、責任感,，將師德師風建設工作推向高潮。同時廣大教職工的精神面貌,、工作狀態(tài)、行為習慣等發(fā)生著明顯變化,。

幼兒園通過全面的總結(jié)評比，評選出了8位師德師風先進個人和兩個先進班級,，并給予表彰獎勵，通過先進典型,，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風建設工作引向深入,，真正把這項工作落到實處；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善,，從而保持了師德教育先進成果,，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識,、綜合素質(zhì),、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變,，有力地促進了幼兒園各項工作的深入開展,。

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇三

為貫徹縣教體局“師德師風大討論活動”文件精神,，從 月 日至 月 日,，我園認真扎實地開展了“師德師風大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1,、認真開展反思活動。我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師日常行為規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法規(guī)條例,，深入開展反思整改活動,，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標,、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行,；對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情、有勁頭,、有奉獻精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題,，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取,、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料,、亂收費,、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為,；對照學生與家長的意見與建議,，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴,，有損于教師的聲譽和形象等問題。

2,、認真撰寫自查剖析材料,。我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題,，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向,。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,，即“像、準,、實、高”,。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,，寫出自己的真實情況,；準，就是查擺問題要準,，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害；實,，就是材料內(nèi)容要具體詳實，不講空話,、假話,、套話、廢話；高,，就是起點要高，不能就事論事,，要認識問題的影響危害,，查找產(chǎn)生的思想根源,，提出解決問題的有效方法,。每位教師在小組學習會上對自己的查擺剖析材料進行發(fā)言，材料層層審閱把關,，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,，裝入師德師風檔案,。

我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主,，通過召開查擺剖析動員會,，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的教師形象”大討論活動,，組織三次由教師、學生家長參加的座談會,，組織多次領導與領導、領導與教師,、教師與教師之間的談心活動，進行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道、多途徑聽取教師,、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠,、廣、深”,。誠，就是要抱著對自己負責,、對學校負責、對全地區(qū)“師德師風建設年”活動負責的態(tài)度,，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領導和同事的意見,，又要聽取家長和社會的意見；深,，就是要引導廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛,，力求具體、客觀,。征求意見之后,，對意見進行匯總、梳理,、分類，整理出對每位教師,、領導干部和幼兒園的意見,，并進行及時反饋。

認真組織民主評議,，組織召開由家長代表參加的民主評議會議，對幼兒園的師德師風建設及教師的師德表現(xiàn)進行評議,；組織召開全體教師評議會議,，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風自我剖析報告,，分析查找差距和不足,，進一步統(tǒng)一思想，提高認識,。在民主評議過程中,，對教師的自我剖析材料給予了及時,、公正的評價,，既充分肯定成績，又要嚴格要求,，對勇于查找自身問題，深刻剖析根源,，做到自我完善的教師,，給予了表揚鼓勵,；對自身存在問題遮遮掩掩,，不能自覺查找的教師,，給予了嚴肅批評,，并幫助其提高認識、正視問題,，重新進行自我剖析。

深刻反思,，總結(jié)教訓，認真整改,。讓家長和社會看到，我園教師隊伍通過“師德師風大討論”活動,，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌,。

總之，我園第三階段工作開展的很扎實,，在反思整改的基礎上，有較大的提高,。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂,、誠實正直的師德,、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能,，為使幼兒園的教育教學質(zhì)量上臺階,、教學管理上層次而不懈努力,！

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇四

在幼兒園召開班子會議之后，幼兒園又召開了全體教師會議,。園長傳達了教育局通知的精神,，并將全體教師分成了三個學習小組,，由園領導任組長，集體學習,，進行師德師風的教育活動,。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習,，大家清楚和深刻地認識到，師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵,。在充分討論大家取得共識的基礎上,，我園要求每一位教師遵紀守法,，依法執(zhí)教,，時刻做好表率，在幼兒面前樹立“嚴師慈母”形象,；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象,，展示坦誠向上,、銳意進取的精神風貌,。

根據(jù)通知的精神,，我園師德師風教育分為“學習教育,、自查自糾,、評議考核、整改提高,、總結(jié)”五個階段進行突破,，并取得豐碩成果：

學習教育活動在幼兒園的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關學習材料,，采取集中學習,，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行,。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關的政治理論外,，重點學習《教育法》,、《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和臨夏市教育局的相關文件,，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,，進行廣泛宣傳，樹立榜樣,，教育引導廣大教職工履行崗位職責,，踐行社會主義榮辱觀,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外,，我們還通過座談會,、經(jīng)驗交流會等形式,，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,，暢談體會,，從思想深處認識到師德師風的重要意義,，把學習教育活動進一步引向深入,，切實提高了他們加強思想,、道德,、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎,。同時在這個階段中,，為了配合我園師德師風建設工作,，我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序,、生活秩序和園所環(huán)境的專項整頓工作,，樹立良好的園風園紀,，創(chuàng)造良好的園容園貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,。

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始,，再到各年級組,，最后到幼兒園逐級進行,，每位教職工都寫出了書面自查材料,，內(nèi)容客觀全面，認識深刻,，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題,，問題找的準，整改措施到位,，起到了很好自我教育的作用。

我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,，細化目標,、明確任務,、強化措施,，把師德師風考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容,。

在前幾階段工作的基礎上,，我園對自查的問題、評議中反映出的突出問題,，制定了整改措施，要求逐一落實,，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,，對有損教師形象的人員,，幼兒園進行了批評教育，并給予相應的幫助,。整改提高階段的主要工作：一是提出我園關于進一步加強師德師風的建設意見,，這個意見從長遠著眼,，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我園師德師風規(guī)范,，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確,；三是完善師德師風考核獎勵辦法,，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,，體現(xiàn)到日常的考核當中去,。

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則,。透過對幼兒教師師德的學習,，本人深刻地體會到：

首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務必具備的美德,，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊,、善良與寬厚的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習,，充實自己，用心探索,，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師務必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng),，為人師表、以身作則,、循循善誘,、誨人不倦,、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇五

為了進一步落實區(qū)教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的`首位,，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風建設與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認識,、來探討,。

我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績,。

我們通過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵,。平時利用競賽的形式,，在教師能力,、工作中展開評比活動,，分別評出一,、二、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵,，個別差的,，給予懲罰。

我們幼兒園沒有這個方面的情況的,。總之,，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習，積極探索,，不斷開辟新的教法。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德,！

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇六

為了進一步落實區(qū)教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

一、加強教師職業(yè)道德教育學習,，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識,、來探討,。

二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準,，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績,。

三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵,。平時利用競賽的形式，在教師能力,、工作中展開評比活動,，分別評出一、二,、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的,，給予懲罰,。

四,、學校性犯罪案件報告制度情況,，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平。

五,、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習,，積極探索,，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

師德――不是簡單的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德,！

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇七

為進一步抓好我園教師職業(yè)道德素質(zhì),，著力提高周幼教師隊伍的整體素質(zhì),。我園采取了集中學習,，小組學習,，個人學習的方式學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的“六個嚴禁”,、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的“六個嚴禁”和《xx省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》等相關內(nèi)容,。

學習活動與反思活動相結(jié)合,，老師們寫下了自己的學習心得體會,。

3月18日,，我園發(fā)放了師德師風自查自糾表，組織全園教師認真對照師德師風要求,，特別是本次集中整治的十個方面問題，認真反思近年來的師德表現(xiàn),，如實報告自查情況，并報幼兒園備案,。

3月19日,，分年級組集中開展民主評議工作,，重點評議了組內(nèi)教師個人的師德師風自查情況，查實不實,、準不準,。并由年級組長簽署意見,。

3月20日,，在個人自查和年級組評議的基礎上,，幼兒園園長召集行政組組織會議，采取逐個過關的方式,，對每位教師的師德師風自查和評議情況進行審定,，核實到位。

通過一周的師德師風自查自糾活動,，發(fā)現(xiàn)

1,、我園或教師沒有出現(xiàn)違規(guī)勸退學生現(xiàn)象；

2,、沒有出現(xiàn)教師體罰或變相體罰學生和歧視、侮辱學生現(xiàn)象,；

3,、沒有出現(xiàn)教師未履行正當手續(xù)，私自請人代課現(xiàn)象,；

5,、沒有教師違反規(guī)定,，在校外舉辦各類培訓班或在校外培訓機構(gòu)兼職現(xiàn)象,；

6,、沒有出現(xiàn)教師向?qū)W生及家長推介教輔資料現(xiàn)象；

7,、沒有出現(xiàn)組織有償招生或擅自提供學生信息現(xiàn)象,；

8、沒有出現(xiàn)不支持,、不配合學校或上級安排的特定工作任務現(xiàn)象,；

10、沒有出現(xiàn)工作日期間,，參與撲克,、麻將等營利性娛樂活動或等現(xiàn)象,，正常教學時間從事與教學無關的事情（如發(fā)微商廣告）,、并且影響正常的教育教學秩序現(xiàn)象；及其他影響教師隊伍形象,，造成重大負面影響現(xiàn)象,。

師德師風建設工作是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，勇于實踐,。

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇八

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,。我們原本應該言傳身教、為人師表,，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,，忘記了自己立德樹人,、教書育人的本分,。

20xx年11月,，教育部印發(fā)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，作為一名幼兒園教師,，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎尤為重要。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。良好的師德師風，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,，我現(xiàn)在的學生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學生的子女,，為此我感到很幸福,，因為我為了我的事業(yè)一直在堅守。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進步,，22年來,，我始終把自己當成一名新老師，時刻謹記入職的初心和為人師表的要求,，用良好的師德師風育人,、樹人。

結(jié)合當前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼,，我們要把樹立良好的師德師風作為教育工作的基本準則，要把家長的期盼,、社會的關注作為工作的風向標,。為此，我認為：

我們要立德樹人，還要德高為范,。在課堂內(nèi)外,，在言行舉止方面，自覺維護作為一名文明傳承者的形象,，時時時刻刻銘記為人師表的誓言,，用實際行動踐行好職業(yè)道德、社會公德,、家庭美德,。

我們要學為人師，還要行為世范,。在思想政治方面,，在教育教學過程中，做一名有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,。

我們要用心靈與孩子交流,，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話,、一個動聽的故事,、一個溫暖的擁抱、一個深深的親吻,，看似簡單,，卻很實用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面,。

我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的,，只有我們對幼兒用心,、用情，只要我們對幼兒真心,、真誠,，他們一定會把我們當成知心朋友、當成父親母親,，悄悄話會與你講,、糖果會分你吃……。

我們要做的很多很多,，但我堅信：只要我們從思想上把幼兒教育當作自己的事業(yè),、當成實現(xiàn)人生價值的目標,，只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針，以敢為人先,、為人師表的擔當來從嚴要求自己,，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風尚”,，新時代的我們一定會樹立新形象,、一定會有新作為、一定會贏得學生,、家長,、社會的贊譽和好評。

最后,，我提議：讓我們攜大手牽小手,，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩,。

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幼兒園師德師風工作總結(jié)篇九

為貫徹縣教體局“師德師風大討論活動”文件精神，從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日,，我園認真扎實地開展了“師德師風大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1,、認真開展反思活動,。我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法規(guī)條例，深入開展反思整改活動,，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標,、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行；對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情、有勁頭,、有奉獻精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題,，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取,、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費,、索要學生家長的禮品,、侮辱學生等不良行為；對照學生與家長的意見與建議,，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê唵未直?，有損于教師的聲譽和形象等問題,。

2、認真撰寫自查剖析材料,。我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料,，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向,。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像,、準,、實、高”,。像,，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，寫出自己的真實情況,；準,，就是查擺問題要準，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害,；實,，就是材料內(nèi)容要具體詳實，不講空話,、假話,、套話、廢話,；高,，就是起點要高，不能就事論事,，要認識問題的影響危害,，查找產(chǎn)生的思想根源,，提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學習會上對自己的查擺剖析材料進行發(fā)言,，材料層層審閱把關,，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風檔案,。

我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主,，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會,，開展“為人師表的教師形象”大討論活動,，組織三次由教師、學生家長參加的座談會,，組織多次領導與領導,、領導與教師、教師與教師之間的談心活動,，進行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道、多途徑聽取教師,、家長和社會意見,。同時征求意見過程做到“誠、廣,、深”,。誠，就是要抱著對自己負責,、對學校負責,、對全地區(qū)“師德師風建設年”活動負責的態(tài)度，真誠地聽取各方面的意見,；廣,，就是要求廣大教師既要聽取主管領導和同事的意見，又要聽取家長和社會的意見,；深,，就是要引導廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛,，力求具體,、客觀。征求意見之后,，對意見進行匯總,、梳理、分類,，整理出對每位教師,、領導干部和幼兒園的意見,，并進行及時反饋。

認真組織民主評議,，組織召開由家長代表參加的民主評議會議,，對幼兒園的師德師風建設及教師的師德表現(xiàn)進行評議；組織召開全體教師評議會議,，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風自我剖析報告,，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想,，提高認識。在民主評議過程中,，對教師的自我剖析材料給予了及時,、公正的評價，既充分肯定成績,，又要嚴格要求,，對勇于查找自身問題，深刻剖析根源,，做到自我完善的教師,，給予了表揚鼓勵；對自身存在問題遮遮掩掩,，不能自覺查找的教師,，給予了嚴肅批評，并幫助其提高認識,、正視問題,，重新進行自我剖析。

發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題是師德師風建設年活動的最終目的,。要達到預期目的，就必須把邊查邊改,、立說立行貫穿活動的始終,。在查擺剖析階段，我園各級干部和教師在師德師風方面存在的問題已經(jīng)查擺出來,，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件,。對于這些問題，做到了該改正的立即改正,，做到查擺一件,，整改一件，真正做到了邊查邊改,，立說立行,。對家長的意見和建議,，每位領導和教師都予以正確對待，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚,，不足的方面深刻反思,，總結(jié)教訓，認真整改,。讓家長和社會看到,，我園教師隊伍通過“師德師風大討論”活動，出現(xiàn)的新變化,，展現(xiàn)的新面貌,。

總之，我園第三階段工作開展的很扎實,，在反思整改的基礎上,，有較大的提高。但是做好師德,、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂,、誠實正直的師德,、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能,，為使幼兒園的教育教學質(zhì)量上臺階,、教學管理上層次而不懈努力！

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇十

在幼兒園召開班子會議之后,，幼兒園又召開了全體教師會議,。園長傳達了教育局通知的精神，并將全體教師分成了三個學習小組,，由園領導任組長,，集體學習，進行師德師風的教育活動,。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習,，大家清楚和深刻地認識到，師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵,。在充分討論大家取得共識的基礎上，我園要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教,，時刻做好表率,，在幼兒面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,；在社會上樹立“最文明群體”形象,，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌,。

根據(jù)通知的精神,，我園師德師風教育分為“學習教育、自查自糾,、評議考核,、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破,，并取得豐碩成果：

學習教育活動在幼兒園的統(tǒng)一安排下,，下發(fā)了有關學習材料，采取集中學習,，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關的政治理論外,，重點學習《教育法》、《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和臨夏市教育局的相關文件,，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,，進行廣泛宣傳，樹立榜樣,，教育引導廣大教職工履行崗位職責,，踐行社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風,。另外,，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式,，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義,，把學習教育活動進一步引向深入,，切實提高了他們加強思想、道德,、作風建設的自覺性,，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎,。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風建設工作,，我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學秩序,、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專項整頓工作,，樹立良好的園風園紀,，創(chuàng)造良好的園容園貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,。

自查自糾以個人為主,，首先從教職工個人開始，再到各年級組,，最后到幼兒園逐級進行,，每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面,，認識深刻,，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題,，問題找的準,，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用,。

我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,，細化目標,、明確任務、強化措施,，把師德師風考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容,。

在前幾階段工作的基礎上，我園對自查的問題,、評議中反映出的突出問題,，制定了整改措施，要求逐一落實,，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,，對有損教師形象的人員，幼兒園進行了批評教育，并給予相應的幫助,。整改提高階段的主要工作：一是提出我園關于進一步加強師德師風的建設意見,，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學,、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我園師德師風規(guī)范,，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循,，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法,，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,，體現(xiàn)到日常的考核當中去。

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則。透過對幼兒教師師德的學習,，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師務必具備的美德，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊,、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，用心探索,，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師務必具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，為人師表,、以身作則、循循善誘,、誨人不倦,、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的`品格,，照亮他們的人生道路,。

幼兒園師德師風工作總結(jié)篇十一

我作為一名普通教師參加了一年一度的學區(qū)組織的暑期教師培訓，本次培訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設,，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的幾天時間里,，通過學習各種文件和會議精神,，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺,。在此,，我總結(jié)了這次學習的體會和收獲：

一、教育就是愛

首先,，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛，就沒有成功的教育,，既然選擇,，就必須熱愛。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動力,，只有熱愛，才能進取,，才能創(chuàng)新,，才能奉獻。因此,，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育原則,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的學習習慣,、生活習慣和健全的個性,。不以成績作為衡量學生和教育效果的唯一標準，正如市教育局張云飛局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子,，學會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，甚至是可造之才,。因此,，我們要與學生建立一種平等和諧的師生關系,，從內(nèi)心關心每一個學生，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛能?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次,，對學生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學習上,，都應該關心每一個學生，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學生,。要以足夠的愛心去幫助他，要以持久的耐心去輔導他,，要以母親的細心去關注他,。多一點關心，少一點冷漠;多一點耐心,，少一點埋怨,。“把特別的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進教學質(zhì)量的提高。

二,、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點,，一要不斷地學習和追求新的知識,，學會創(chuàng)新，積極進取,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和個人修養(yǎng),，嚴謹治學、精益求精,、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學生“一碗水”。二要以身作則,，率先垂范,，身教重于言教，教師的言行對學生的影響是深遠的,。應此,，教師應該時刻為學生做好榜樣，榜樣的力量是無窮的,，只有當好榜樣,，才能受到學生的尊重，得到學生的愛,，才能有效地促進對學生的管理,，從根本上提高教育教學的質(zhì)量。所以當教師有了豐富的學識和為人模范的言行,，才能讓學生長久地受益于這兩種財富,。

總之，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務上狠抓素質(zhì),，從師德上加強修養(yǎng),。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學生,。用愛去感化學生，用人格去感染學生,，用魅力去影響學生,，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信,、守法,、自尊、自愛,、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會責任感的人才!