總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇一

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)昙壒灿?0人,，其中男生17人，女生23人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,。

其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、早讀,、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、吃零食,、關(guān)窗戶等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的'支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我就批評，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了,！

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。學(xué)生的聽課狀態(tài)較好好，但總體發(fā)言不夠積極,。有的學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶，不愿意寫,，每周四的下午,，我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣,；平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)題，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績提高的,！

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我們班也是從不甘落后的,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底地完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。

總之,，在工作中，我任然有一些地方做得不足,，我相信我在今后的教育教學(xué)中會繼續(xù)努力，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命,！付出就有收獲。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。2020年,，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí),，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時(shí),，針對本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。

4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位,，一周下來,，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆,。每次小測驗(yàn),，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多,，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5,、進(jìn)行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

6,、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺,。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動,，“行為美形象美”探討交流會,，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會,。

二,、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量

孩子的進(jìn)步,，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,，我總是一視同仁,，平等對待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣。本學(xué)期,，她的成績進(jìn)步很大，家長非常激動,。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足

1,、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇三

今年我擔(dān)任（5）班的班主任。我第一次體會到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子,；但也會在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂,，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。我們的總體情景有些特殊,，是由原先的（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情景,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了很多工作。

初三年級是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到班,，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控本事不強(qiáng),，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)團(tuán)體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的團(tuán)體,。在南瓜比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎,。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時(shí)圣誕義賣,、才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

要組織一個(gè)的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，教師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體,，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W,。針對這些情景,，我鼓勵(lì)好生帶動和幫忙學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，構(gòu)成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的.,，端正,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

做班主任前,，我就深深明白,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育,；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的情景,；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自我努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊,，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(x)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí),，給學(xué)生充分的主動權(quán),，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

1,、俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

2、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，如《安全—一刻也不能忘》《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《架起心靈間的橋梁》,。還開過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦重陽登山懷古,，英語口語競賽,，籃球比賽，元旦聯(lián)歡活動等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”我班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇五

新年將近,，回顧一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心下不僅感慨萬千,；我們初二七班的學(xué)生們正從懵懂無知的少年時(shí)代邁入青春的門檻,，走向成熟的人生,。在工作中我切實(shí)做到幫助他們走好青春的第一步，圍了今后更好的工作,，特做班級工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有學(xué)生44人,，男生26人,，住校生22人,，女生18人,，住校生10人,，午休生5人,，通校生5人,。在過去的一學(xué)年中，同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。當(dāng)然,，面臨青春期的到來，學(xué)生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適,，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo),。

1,、努力提高了文化成績，培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

2、進(jìn)一步提高了行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,。

3、鼓勵(lì)藝術(shù)發(fā)展,，努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉,，提升了審美情趣,，提高了綜合素養(yǎng),。

4,、進(jìn)行了愛國主義,、集體主義和理想教育,，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感,。

為達(dá)到以上目標(biāo),，我們將采取以下措施：

1,、第一周軍訓(xùn)期間組建班委，明確具體分工,，使班委工作正式運(yùn)作,。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體,，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步,；另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

2,、及時(shí)進(jìn)行了班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范了學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申了學(xué)校各方面的要求,，做到防患未然,。

3、組織學(xué)生觀看了電影《沖出亞馬遜剪輯版》,，增強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律約束力,，自我控制力。觀看了電影《開學(xué)第一課》,，培養(yǎng)了他們的愛心。讓他們懂得愛是分享,，愛是力量,，愛是承擔(dān)，愛是榮耀,。

4、開展了禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強(qiáng)集體凝聚力。

5,、結(jié)合教師節(jié),，出好了黑板報(bào),，結(jié)合學(xué)校組織的系列活動，教育學(xué)生愛祖國,、愛學(xué)校、愛老師,、愛學(xué)習(xí),。

6、劃分小組,，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理,，人人有事做,，事事有人做。創(chuàng)設(shè)了民主的班級管理氛圍,。

7,、制定了適應(yīng)班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

8、結(jié)合國慶長假等假期,，教育學(xué)生安全出行,，平安度假。

9,、認(rèn)真落實(shí)班級量化懲戒制度。

第一周：做好了學(xué)生開學(xué)思想工作,，紀(jì)律整頓，組織觀看電影《開學(xué)第一課》,，培養(yǎng)他們的愛心。

第二周：組織學(xué)生觀看電影《沖出亞馬遜剪輯版》,，增強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律約束力,，自我控制力。開展端正思想,、樹文明新風(fēng)教育活動。

第三周：進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、交流，引導(dǎo)并幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇六

本班共有學(xué)生35名，其中男生21名,，女生14名,。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二,、具體措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，劉秦甫，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(四)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，積極參加年級系列體育活動,，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，樹立形象,。

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合、寧洋,，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

三、個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次,。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次,。

四,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn)。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是,，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他,，你會有進(jìn)步的,，千萬不要?dú)怵H，我會幫助你進(jìn)步的,，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí),，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他,，你還會進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展。

五,、在教學(xué)方面

對兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差,。注重抓基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做到反復(fù)講解,，使他們的成績逐漸提高上來,，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo)。二班年級第一名,，一班第三名。

本學(xué)期雖然做了很多工作,，取得了一些成績，但需要改進(jìn)的方面還很多，比如,，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等,，今后,，我會更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作，爭取班級工作上一個(gè)新臺階,，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教務(wù)處，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié),。

一個(gè)良好的班團(tuán)體能否構(gòu)成一個(gè)進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團(tuán)體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

基本情景：從入學(xué)成績來看,，我班學(xué)生總體上處于中等水平,，有個(gè)別尖子生及學(xué)困生。全班共有xx名學(xué)生,，有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺,、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，無心向?qū)W,。

開學(xué)之后，我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng),，有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

無規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)班級要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，堅(jiān)持步調(diào)一致,，工作才能取得成功。作為一個(gè)剛步上講臺不久的新教師,，我更加明白，在工作之初必須要嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序,。在工作中，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，樹立其自信心，引導(dǎo)其進(jìn)取向上,，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;對違紀(jì)的學(xué)生，我會對其提出批評,，進(jìn)行深入的思想教育,，務(wù)必另其意識到自身錯(cuò)誤,。一個(gè)學(xué)期下來,，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情景有所改善,，學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律，上課趴桌睡覺的情景減少了,，遲到曠課的情景也大有好轉(zhuǎn)。

十年樹木,，百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識,，更要學(xué)做人,。在班級工作中，我堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，幫忙建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1,、樹立榜樣,。

俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。學(xué)高為師,，身正為范，班主任言行舉止尤為重要,。要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到;要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生，班主任必須要做好,。平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自我為人師表，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重,。

2,、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理由觀察本事、感知本事,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，所以，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，如《班規(guī)我來訂》,，《遵紀(jì)守法,、用心做人》、《崇廉敬潔》,、《珍愛生命,，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會,，學(xué)生都能夠有所感悟，有所提高,。

3、用心關(guān)愛學(xué)生

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話，進(jìn)行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制本事上有些欠缺,。于是，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,，了解學(xué)生心理,，對學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，建立其自信心，維護(hù)他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

總的說來,，經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我班情景基本穩(wěn)定,，學(xué)生對學(xué)習(xí)有較大的熱情,，學(xué)生成績總體上堅(jiān)持在必須的水平,，尖子生成績突出，后進(jìn)生有所提高,?？傊谶@一學(xué)期的班主任工作中,，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理，對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇八

為了強(qiáng)化班級管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，不認(rèn)真對待當(dāng)天衛(wèi)生的,，將實(shí)行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用來約束學(xué)生的日常行為；同時(shí),，進(jìn)取利用晨會和班會時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及。、安全教育重于泰山,。熱愛人生,，珍愛生命,。歡樂的成長，平安人生,，享受完美人生，做到安全教育周周講,。

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學(xué)習(xí)上幫忙他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的,，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo),，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如陳嘉俊）,，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成績有了很大提高,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上,，大多數(shù)在思想上也很提高,，但也不是一向如此（如蒲永甜）,。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫忙他們解除,。

3、以優(yōu)帶差,，共同提高。

在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫忙差生,，共同提高,，使班級均分逐步提高。同時(shí),，我也經(jīng)常利用晨會課時(shí)間，對全班學(xué)生的進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇九

一,、以嚴(yán)愛抓管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

班主任工作的首要任務(wù)就是要抓好班級管理,。本學(xué)期注重以嚴(yán)愛抓管理,培養(yǎng)學(xué)生自理自力能力，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

本學(xué)期通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。特別是通過班隊(duì)會主陣地，展開增強(qiáng)自治自理的意識活動,，在班隊(duì)會中，學(xué)生以討論的方式把平時(shí)的一些壞毛病羅列出來,，并提出改正的建議,，我把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，學(xué)生身受教育,，特別是在開展學(xué)校少先隊(duì)提出的“德育時(shí)效性”系列教育活動中，更是給孩子們的自理自立能力的培養(yǎng)提供了更好的陣地,，讓每一個(gè)學(xué)生都能從中感受到教育的力量,，收效也是很大的,。

現(xiàn)在的孩子很多事情都是家長代辦，導(dǎo)致他們最大的問題是懶散,，以此引出了一系列的問題,，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺,、主動等等。針對這些問題,，我從抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開始班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手,，對于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū),，如果哪塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了,，通過一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，并在具體的學(xué)習(xí)活動中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，再通過班干部管理班級,，讓班干部在班級中起到帶頭作用，督促學(xué)生進(jìn)行自我教育,。當(dāng)然作為班主任我注意做好宏觀的調(diào)控，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

二,、以關(guān)愛暖身心，促進(jìn)健康成長,。

作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,?！弊鲆粋€(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。注重情感交流，走進(jìn)學(xué)生心靈,。沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感,。特別是要走進(jìn)相對較差學(xué)生的內(nèi)心，要和他們成為朋友,，這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼?，每次,，?dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話中感受到老師真的像自己的媽媽,，自然也讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我，進(jìn)而在我的關(guān)愛中健康成長,。

三、以摯愛做教學(xué),，全面提高成績。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名肩負(fù)雙科教學(xué)任務(wù)的老師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就更是尤為重要了。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，充分運(yùn)用學(xué)校提供的教學(xué)課件以及多媒體大屏的教學(xué)設(shè)施,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。當(dāng)然總會有些學(xué)生的成績一直不如人意,，我便在不斷地探索中給予鼓勵(lì)和監(jiān)督，經(jīng)常會問到：你覺得今天的你進(jìn)步了嗎?老師講的你聽懂了嗎?你能說說你這堂課學(xué)會了什么?只要有進(jìn)步就表揚(yáng)和獎勵(lì)……在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我也深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力探索在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,，進(jìn)而形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。

總之,，身為班主任的我深深的曉得，愛有多深,，心就有多寬,，夢就有多遠(yuǎn)!我會用我全部的愛關(guān)注每一位學(xué)生的成長，不讓任何一個(gè)孩子成為教育的遺憾,，讓師愛的陽光普照到每一個(gè)孩子的心田，用我的良知和睿智,，讓所有的孩子在同一片藍(lán)天下健康快樂的成長!用我的知識與能力,，讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值!

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期的工作即將接近尾聲,，對于工作，我想從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

這半年的班主任工作可以說走的是既痛苦又幸福，痛苦的是對怎樣管理班集體毫無頭緒,，孩子之間打架了，不寫作業(yè)了,，某個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性不高成績下降了,，家長不滿意找事兒了等等等等,，這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久，當(dāng)然如果一系列所謂的這樣的"麻煩事兒"過去的時(shí)候我還是會感覺自己挺棒的,，幸福感也會油然而生了。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)歷談一下自己的工作中的收獲,。

我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開始的時(shí)候,，已經(jīng)完善了很多,，一開始我根據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)不時(shí)就有班委來找我告狀,，說老師這個(gè)事情應(yīng)該怎么怎么處理，我就會告訴他們應(yīng)該怎么做,。但是后來發(fā)現(xiàn)這樣這的太累了，就讓大家提意見,，每次有事情就找班規(guī)處理,，這樣下來，班級的制度化就可以慢慢建立了,。（本文由文書幫小編

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在班級剛開始所建立的各種獎懲措施一定要堅(jiān)持下來,，做到有始有終,，要不然孩子就會出現(xiàn)不信任的情緒，他們就不會再有任何的積極性,，不便于班級的管理。

我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力,，家長對我的工作也越來越支持,。我想了想,，家長從你這里要求的東西無非就是一點(diǎn)，孩子的成績,，雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的能力去迅速提高孩子的成績,，但是我讓家長看的`是我和他們在一條心上,，也想讓孩子學(xué)好,，也會因?yàn)楹⒆油瞬搅硕?，并且我讓他們看到我的努力,。他們不是不懂得感恩，你對他們孩子好了,，他們自然支持你的工作?/p>

在這里我要特別感謝參參,，作為一名新老師,，各方面都不是太熟悉，剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我甚至不會寫教學(xué)設(shè)計(jì)和課程綱要,，參參總是很熱心的教我，而且總跟我說你不用管了,，有事兒了我再叫你。平時(shí)的時(shí)候我們也是兩班同步講，都是一起備課,，有問題一起討論,，一起交流重難點(diǎn)和講課方法,。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā),，怎樣在課堂上對學(xué)生回答后進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，怎樣去跟進(jìn)后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生,，在臨近期末考試的時(shí)候,，我每天基本都會留學(xué)生下來給他們講題，那些我原本認(rèn)為不會有提高的學(xué)生反而會有驚喜，看了真的不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。

說起來這個(gè)其實(shí)我有點(diǎn)慚愧,，自己非專業(yè)出身,，想好好教吧,，心有余而力不足，要是不認(rèn)真吧,，想想孩子一周才一節(jié)音樂課,，滿心期待的想唱歌,，不忍心讓他們失望。不過一學(xué)期的音樂課下來,，可以說的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會課下學(xué)一下再教給他們,，我還會讓他們寫一些他們喜歡的歌曲,，下載下來讓他們學(xué)習(xí),，盡量讓他們在音樂課堂上開心,。

我的社團(tuán)名字是科學(xué)求真社,，成立這個(gè)社團(tuán)的靈感源自于中央臺的一檔節(jié)目——《是真的嗎?》。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏的科學(xué)原理,，孩子即玩了也學(xué)了,，每次社團(tuán)剛結(jié)束,，孩子就興高采烈的問我下次要做什么實(shí)驗(yàn)，每次上課之前我都會認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品,，還好，皇天不負(fù)有心人,，孩子很喜歡我的社團(tuán),，我也得到了學(xué)校的肯定,。

總之來說，半年的工作緊張又忙碌,，同時(shí)也很充實(shí)，我還記得我當(dāng)時(shí)寫的第一篇反思中,，曾經(jīng)說了一句話："不忘初心,，方得始終,。"我自我感覺自己做到了，我很負(fù)責(zé),，我熱愛孩子和工作，努力了,，很幸福,。