無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教研活動開場白臺詞篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

下面有請周莉梅老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計理念,、設(shè)計意圖及教學(xué)后的感受進行說課與反思,。大家歡迎！

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),。今后我們將拿出自己的虛心,、耐心、熱心,、，用心地教研,，真實,、扎實、樸實,，踏實地打造高效課堂,，成就學(xué)生的美好未來。

老師們,，新課程改革正在進行,，新的理念，新的觀點,，新的教法頻頻亮相,，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了,，越來越不敢上了,。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，相信我們的課會更加精彩,，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動圓滿結(jié)束,，謝謝大家,。

教研活動開場白臺詞篇二

尊敬的張老師、梁老師,，各位同仁：

大家上午好,！

春光三月，細(xì)柳微斜,。今天,，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了xx工作室的教學(xué)研討活動,。我們xx工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課,。

兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點；介紹您的寶貴經(jīng)驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智,，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。

教研活動開場白臺詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

一、先請史開凌老師說課,。

二、評課:剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這次難得的機會，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津,，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

教研活動開場白臺詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們，大家好,！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始,！

首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任,；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。歡迎大家參與今天的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題,。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究,。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,，我們將進行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動,；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,，最后由各位專家點評指導(dǎo)。

下面有請白老師和4,、4班的孩子們

（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅,、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn),。下面,，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進行研討。

教研活動小結(jié)：

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀,。

每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),，李萍老師作為石家莊英語界的專家，曾為我校多次培訓(xùn),，可以說,，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開李老師的精心培養(yǎng)。今天,，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請李老師為我們的專家顧問,！下面有請石文敏校長為李老師頒發(fā)

聘書

謝謝李老師!下面就請李老師就今天上午的活動做指導(dǎo),。

李老師培訓(xùn)

謝謝李老師,，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下,，我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果,。會后我們將進一步反思,，努力去推進我校“精彩生命文課堂”朝著縱深發(fā)展,。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁和英語組全體老師,！

謝謝大家！

開場白

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好！首先感謝老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

三,、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。

1.精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3.要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家,！

非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩。

再次謝謝大家,。

教研活動開場白臺詞篇五

尊敬的張老師,、梁老師，各位同仁：

大家上午好,！

春光三月,，細(xì)柳微斜。今天,，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了xx工作室的.教學(xué)研討活動。我們xx工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周老師和萬老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動,。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮,。暢所欲言，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點,；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智,，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié),。

感謝梁老師、張老師的精彩點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動，啟示深刻,。

教研活動開場白臺詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

幼時的我,，曾有這樣一個夢想：長大后成為一名幼兒教師，在開滿鮮花的草地上和天使般可愛的孩子一起做游戲,。在__年市教師招聘考試中,，我被錄用，成為一名光榮的人民教師,。只不過,，我的學(xué)生是一群不大不小的青春期的孩子。

我班現(xiàn)有45名學(xué)生,，其中有21名學(xué)生是住宿生,，他們沒有父母在身邊照顧，疏于照管有些孩子變得頑劣了,，又正處于青春期,，思想波動也大。這給我的工作帶來了很大的壓力,。

其中有一個男孩比較特殊,，性格靦腆，不愛講話,，每天眉頭緊鎖好象有什么心事,，學(xué)習(xí)成績也不理想,。而且每天穿著一雙手工做的花布棉拖鞋，這是90后的孩子根本不會穿的?？吹搅诉@些我主動與他交談,，他卻總是把自己封閉起來,，好象怕別人知道他內(nèi)心的秘密似的,。不愿向我吐露心聲。沒辦法我只能與家長取得了聯(lián)系,。家訪中,，我得知趙旭朋同學(xué)家住團結(jié)鄉(xiāng)，是單親家庭的孩子，母親三年前在地里干活不幸被雷擊死,。當(dāng)時的他剛剛上小學(xué)四年班,，母親的突然離去讓這個原本天真、幸福的`男孩,，一下子變得性格內(nèi)向,、沉默寡言，不愿與人溝通,。他的父親在家又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，好不容易盼到孩子上了初中，把他送到市里的姑姑家生活,，自己去了外地打工掙錢，一年也回不來一兩次,。

我知道這一切之后,，就找他談心，一起談學(xué)習(xí),、談生活,，他的話很少，尤其談到家庭生活這一話題時,，他很沉默,。我很為他難過，這個孩子原本應(yīng)該在媽媽懷里撒嬌的年齡,，卻承受了如此大的打擊,，真的是難為他了。我對他說：媽媽雖然不在,，但她正在天堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你呢,。爸爸也不在身邊，但你的身邊還有姑姑,，有老師,，還有同學(xué)們，你并不是一個人,。淚水在他的眼睛里打轉(zhuǎn),，我的眼睛濕潤了。后來我們談了很多,，我也鼓勵了他,。又安排他和班長__一桌，__他是一個性格外向,，有思想,，上課比較活躍的學(xué)生。在他的帶動下，經(jīng)過一段時間,，趙旭朋有了很大的變化,，上課能夠主動舉手回答問題了，和其它的同學(xué)關(guān)系相處的很融洽,?？匆娝n下和同學(xué)們在一起說說笑笑的很開心，課上積極思考很認(rèn)真,，我的心情也格外的好,。我找到了夢想中和小天使們一起玩的感覺。

記得一次會議上,，教育局的張局長說過：“既然你選擇了教師這個職業(yè),，這就意味著奉獻?！蔽疫€覺得,，奉獻中還能體會到工作的樂趣，生活的多彩,。我真心真意地愿為孩子們撐起一片晴朗的天空,，幫助他們快樂健康地成長。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

教研活動開場白臺詞篇七

開場：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,，在坐的各位老師們,，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進行指導(dǎo),。我們一定抓住此次契機,，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階！

今天,，參加會議的有,，研訓(xùn)中心教研員：***；xxx老師

……………………………………………,。.

***談了自己的構(gòu)想和實踐,，并做了自評，聽了***這節(jié)課,，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。下面我們進行,，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

各個老師分別談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法

教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進行了點評,，老師們對***在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

…,。 …………………,。

下面請xxx校長，點評

…,。 …………………,。 …。 …………………,。

兼職教研員總結(jié)：我們大家談的都非常好,，對于***的亮點予以肯定，提的意見很中肯,，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的教師踴躍發(fā)言,，交流氣氛熱烈,。通過教研交流活動促進教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺,，縮短與專家型教師差距有所幫助,。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計思路,，談了教師的職責(zé),，談了對課標(biāo)的理解，談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系,，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合,。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉,，收到了“四兩撥千斤”之效,。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快,，前景更輝煌,。

相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪,、芝麻開花,，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議,。

……………………………………

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

今天我們既分享了,，課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入,，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷,、絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束,。

教研活動開場白臺詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,，有這樣一個機會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué),，我是本次活動的主持人。今天xxxxx老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，希望各位老師都能暢所欲言，說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等,。

觀課

剛才,，xxxxx老師和我進行了短暫的交流，說她課前是“躊躇滿志”,、課中是“心急如焚”,，我想她課后也一定會“收獲頗豐”,，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝,。

評課議課

下面我們請授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議,，我相信xxxxx老師一定會受益匪淺,，收獲頗豐。

如果說聽好課是一種享受,，那么聽各位老師的點評更是一種享受,。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞,，是提升觀念,、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺,。

教研活動開場白臺詞篇九

“以人育人,，共同發(fā)展”的教育理念是__年我校教代會討論確立的，并被寫入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃,，成為今天北京四中辦學(xué)思想的核心內(nèi)容,。“以人育人,，共同發(fā)展”具體可以概括和表現(xiàn)為“以行為影響行為,，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力,，以理想樹立理想，以情操陶冶情操,，以境界提升境界,，以人格塑造人格”?！耙匀擞?，共同發(fā)展”的教育理念體現(xiàn)了教育的客觀規(guī)律和教師工作的職業(yè)特征，也體現(xiàn)了四中對教育的理解,?！耙匀擞恕辈粌H是指教師育學(xué)生，還包括學(xué)生育教師,、前人育后人,，即用四中校友和他們留下的精神文化來培育在校的學(xué)生。有了家長,、學(xué)生與教師的相互支持與促進,，“共同發(fā)展”則是“以人育人”的必然結(jié)果,。因此，這里所說的發(fā)展,，不僅包括學(xué)生的發(fā)展,，還包括教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展,，家長的發(fā)展,，并在我們獲得發(fā)展的過程中努力為社會做出應(yīng)有的貢獻。

教育需要教師的智慧,。但是教師的智慧從何而來,？書本中的教育學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué)的知識固然重要,，但我相信今天的同行們都會認(rèn)為，僅僅照搬書本的知識和別人的經(jīng)驗,，沒有親身的實踐和對實踐的深刻思考,，就不可能產(chǎn)生智慧。

我們的展示活動試圖對教師智慧以及智慧如何產(chǎn)生的問題作一個初步探討,，我們用三部分內(nèi)容來模擬和展現(xiàn)對這一問題的認(rèn)識過程,。

的情感距離，這是使教育取得實效的基矗還有語文教師黃春,，他謝絕了大量的校外授課和家教邀請,，全身心地指導(dǎo)學(xué)生社團和編輯社刊的工作；還有語文教師寒露,，他犧牲了大量業(yè)余時間編寫話劇劇本,，我想他一定是全國不多的能編寫專業(yè)話劇劇本的中學(xué)教師之一；還有化學(xué)實驗員時新華,，她也很可能是唯一參與教材編寫工作的中學(xué)實驗員,，這基于她多年來對化學(xué)實驗的潛心研究和不斷的探索創(chuàng)新；還有李京燕等一批科技教師,，他們幾乎每個雙休日都帶領(lǐng)學(xué)生從事科研實踐活動,，用自己對科學(xué)執(zhí)著追求的精神深深地影響著學(xué)生；還有多年如一日學(xué)生每天都能看到的手領(lǐng)小學(xué)生橫過馬路的教師武丕顯,，他當(dāng)之無愧地被學(xué)生推選為感動四中人物,，等等。教師的人格是最大的教育力量,。盡管這些看似是表象的東西,，但卻是四中教師人格自然而真實的流露，這些是“以人育人”最鮮活的教材,。

從更深的層次講,，教師的魅力來自于教師的智慧,。但是，沒有對教育的正確理解,，教育者的智慧就無從談起,。所以在第二部分，我們用幾個故事來具體說明四中教師如何處理教育實踐中的問題的,，并利用這些故事來說明四中教師對教育的理解,，確切的講，是對教育價值的追求,。這是教師智慧的核心,。我們常說，教育的最高境界是實現(xiàn)學(xué)生的自我教育,。實現(xiàn)這種境界的教育,，需要教師抓住契機，創(chuàng)設(shè)情境,，有的放矢,，正確引導(dǎo)，這就是教育的智慧,。在準(zhǔn)備這部分內(nèi)容時,，我想起了許多體現(xiàn)教師智慧的故事：數(shù)學(xué)組教師程國紅引導(dǎo)學(xué)生通過交流和討論，自己去認(rèn)識和解決學(xué)習(xí)價值的問題,，使得全體學(xué)生的思想境界得到提升,；英語組教師閻婕使學(xué)生在溝通中學(xué)會共事，學(xué)會合作,，學(xué)會相互欣賞,，學(xué)會相互支持。我所知道的這樣的故事在四中還有很多很多,，這些故事的普遍性說明了在這所學(xué)校已經(jīng)形成了一種群體性的工作行為,。盡管今天在四中還有著一些說教式的教育，但是越來越多的教師已經(jīng)能夠運用平等,、尊重、啟發(fā)和守望的方式來引發(fā)和實現(xiàn)學(xué)生的自我教育,，這些無不透射著四中教師智慧的閃光,，無不體現(xiàn)著四中教師對教育規(guī)律的高超的把握和運用，無不給人以深刻的思考,。我時常為教師們這些堪稱藝術(shù)的教育作品感到驚嘆,，但遺憾的是，這些不可能全部在今天以這樣的形式向大家呈現(xiàn),。

談到群體的行為,，我們就不能不觸及到一個更深層次的話題,，這就是學(xué)校的文化。一所學(xué)校的文化,，就是一所學(xué)校的師生在價值觀認(rèn)同的基礎(chǔ)上所形成的群體行為,。在四中百年的發(fā)展歷程中，流傳著許多發(fā)人深省的教育故事,。這是四中文化的寶貴財富,。這些故事被一代代四中人傳誦和模仿，以至于形成了一種經(jīng)驗,，一種原則,，一種傳統(tǒng)，一種理念,，一種精神,，這就是四中的學(xué)校文化。從這一點上講,，今天所講的故事以及這些故事中所體現(xiàn)的經(jīng)驗,、原則和理念，也將是我們留給后人的財富,。正是從四中文化這片沃土上,，產(chǎn)生了四中教師的智慧。從上述的幾個故事,，大家也許已經(jīng)體會出四中教師的價值追求,，這就是培養(yǎng)學(xué)生善良的人性、科學(xué)的理性,、健全的人格,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和崇高的精神。我們認(rèn)為這才是教育的真諦,。前不久,，我從電視中看到一所醫(yī)院的急診醫(yī)生將一位冠心病患者誤診為喉嚨發(fā)炎而延誤治療致病人死亡的事件，我為這位醫(yī)生的冷漠和草率感到震驚,。這使我想起了四中__屆的畢業(yè)生惠尚懿,，也就是當(dāng)年接待國際奧委會評估團團長韋爾布魯根的那個女孩。她畢業(yè)后考進了協(xié)和醫(yī)科大學(xué),，據(jù)說在醫(yī)院實習(xí)時,，她對每一位病人都極為負(fù)責(zé)，無微不至,，每份病例記錄都達(dá)到4000字以上,。我想她這種職業(yè)精神一定不是憑空生成的，你也許可以從四中教師如何去繞制線圈的故事中找到這種精神的痕跡,，從四中教師為家訪而在擁擠的街道上奔波的情景中找到這種精神的痕跡,，從四中大力倡導(dǎo)的以“敬業(yè),、愛崗、愛生”為核心的“北京四中職業(yè)精神”中找到這種痕跡,。四中提出的“以人育人”的教育理念,，實際上是將教育描述成一個十分簡單的過程，其實教育本來就應(yīng)當(dāng)是簡單而質(zhì)樸的,，如果用一句話來概括,，就是你希望把學(xué)生培養(yǎng)成為一個什么樣的人，那么你就首先要成為一個什么樣的人,，因為受教育者身上所體現(xiàn)的獲得性品質(zhì)一定會來自教育者,。就在幾天前，退休多年但仍默默無聞為四中工作的老教師陳穎對我說,，非洲紫羅蘭是非常名貴的花種,，世界上共有35種，我們通過組織培養(yǎng)已經(jīng)成功繁殖了20多種,。繁殖的技術(shù)很簡單,，成本也很低，建議讓學(xué)生去教會一些殘疾人,，并提供一些材料,，使他們能獲得生存的能力。聽到這番話,，我心里異常感動,。這就是四中教師的內(nèi)心世界，正是這樣的教師的行為和信念才形成了四中的文化,。當(dāng)你真正體會到了這些之后,，也許就不會再對丁藝莎、李賽,、王倞,、惠尚懿他們所表現(xiàn)出的大氣、善良以及嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的精神感到驚奇了,。

今天的教育還向我們提出了一個嚴(yán)肅的問題：怎樣的管理才能使教師的智慧得到最大限度的釋放,？智慧的教師也同樣需要管理，管理智慧的教師需要智慧的管理,，而智慧的管理需要管理的智慧,。這其實是一個看似復(fù)雜但卻是十分簡單的邏輯。通過今天的展示活動,，大家一定會認(rèn)為四中的環(huán)境是寬松的。的確,，四中的文化環(huán)境是寬松的,，我們努力為每一位教師的成長和成功搭建平臺,，使他們從工作中享受到快樂與幸福。我們的管理理念是努力使每一個四中教職工成為學(xué)習(xí)型的四中人,，發(fā)展型的四中人,，具有主人翁精神的四中人，幸福的四中人,。而幸福的四人中就表現(xiàn)為他能夠享受工作,，取得成功，贏得尊敬,，獲得發(fā)展,，衣食無憂。在要求每個教師都能達(dá)到較高的職業(yè)操守的前提下,，四中沒有規(guī)定教師必須給學(xué)生留多少作業(yè),，沒有規(guī)定每月必須安排多少次練習(xí)或測驗，沒有規(guī)定教師必須坐班,，也沒有要求同學(xué)科同年級的教師必須采用同樣的教法使用同樣的素材或例題,。四中鼓勵教師在教學(xué)上積極探索，百花齊放,，形成風(fēng)格,，各具特色，這些都體現(xiàn)了四中環(huán)境寬松的一面,。但另一方面我們卻采用強迫的方式要求教師必須深入思考教育,，理解教育，強迫每個教師必須撰寫《我的教學(xué)觀》,，要求教師必須承擔(dān)課題研究,，必須完成學(xué)術(shù)論文，等等,。四中也不能容忍價值觀不同的教師,，正所謂“同道不同術(shù)”，“道”就是一個教師對教育價值的理解與追求,，“術(shù)”就是具體的教育方法,。我們提倡“敬業(yè)、愛崗,、愛生”的北京四中職業(yè)精神,，就不能容忍不敬業(yè)、不愛崗,、不愛生的行為,；我們提倡尊重學(xué)生，就不能容忍損傷學(xué)生人格的行為；我們提倡全面關(guān)心學(xué)生的成長,，就不能容忍只抓考試分?jǐn)?shù)而不顧其他的行為,；我們要培養(yǎng)學(xué)生做一個真誠的人，就不能容忍教師有任何欺騙的行為,，等等,。在這方面，四中又顯得很不寬松,，很不人性,，很不講情理，似乎很不“以人為本”,。

多年來的教育實踐使我們認(rèn)識到,，教師的智慧深深的植根于學(xué)生文化的土壤之中。因此,，精心培育學(xué)校的文化,，就成為學(xué)校管理者的首要任務(wù)。學(xué)校文化的培育,，在于倡導(dǎo),，在于挖掘，在于提煉,，在于傳承,。如果用操作性的語言來描述，學(xué)校文化就是一所學(xué)校用自己的語言來詮釋教育的價值,。自己的語言就是自己的教育實踐,，自己的教育故事。從這個意義上講,，今天我們每個人都在創(chuàng)造和書寫歷史,，但我們今天所作的事情能不能成為學(xué)校的文化，關(guān)鍵是看我們今天的故事有沒有精神的內(nèi)涵,，有沒有傳承的價值,。我總想，30年后或50年后,，我們的后輩子孫也許不會記得今年有哪些學(xué)生考進了哪些學(xué)校,，但他們會記得今天發(fā)生在學(xué)校中的那些閃耀著教師智慧之光故事。這些故事是學(xué)校文化的載體,。在一所學(xué)校里發(fā)生的教育故事,，就是一所學(xué)校獨有的教育語言。這才是學(xué)校特色或差異的本質(zhì),。一所學(xué)校的教育故事所詮釋的是一所學(xué)校的教育者對教育價值的理解與追求,。剛才的畫面中有四中學(xué)生在奧運紀(jì)念石前講述申奧故事的場景,，這塊奧運紀(jì)念石以及它背后的故事，就是四中人勇于承擔(dān)國家責(zé)任的崇高精神的象征,，它會形成強大的精神的場,，使得每一個從它旁邊經(jīng)過并了解它的人都受到感染和激勵。

最后,，我想用我校教師安迎的一段話作為結(jié)束：每個四中的教師都有許多讓學(xué)生在考試中得高分的技巧，但這不是四中教育的唯一追求,。我們首先培養(yǎng)的是人,，因為他們的道德、他們的善良,、他們的人格,，都會深深影響著未來的社會和世界。

教研活動開場白臺詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!首先感謝xx老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一,、先請執(zhí)教人xx老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二、評課：xx老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

三,、今天借這個難得的機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎!

四,、總結(jié)發(fā)言