總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級班務工作總結上學期篇一

一學期來,在學校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學期的教育教學任務,取得了一定的成績,。為使今后的班務工作更好的開展,特作總結如下:

開學初重點抓好了學額鞏固工作,使入學率,、鞏固率達100%。四月份重點抓好了愛國主義教育,結合思想品德課編講愛國故事,。五月份主要抓好了愛集體,、愛勞動教育。通過學習教育,同學們懂得了愛校如愛家,自覺維護學校利益,。

從期末考試來看,本學期比上學期有所進步,但也有一些不足之處,如學困生的輔導還要繼續(xù)加強,。

一學期來至始至終沒有放松安全教育,嚴格按照學校制定的安全措施去抓,一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。

1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導,。

2.對學生的學風要狠抓,不能放松

3.教育學生要團結一致,不搞班派

4.要融入到學生當中,成為學生的知心朋友

三年級班務工作總結上學期篇二

班主任是班集體的組織者和領導者,既要管好學生的思想,又要管好學生的學習和生活,工作繁雜,任務重,。為了避免工作出現(xiàn)忙亂現(xiàn)象,班主任必須制訂班務

工作計劃

工作總結

一學期的班主任工作即將結束，在學校的統(tǒng)一計劃安排下,，按照學校的工作要求,，結合班級的實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理,、教育主線,，順利地完成了本學期的教育教學任務，回想這一學期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱. 為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下:

一,、做好學生思想工作,。

我們班共有學生48人，其中男生27人,，女生21人,。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律,，識別善惡能力,，樹立積極向上的人生觀,，培養(yǎng)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛社會,，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼,，端正學習態(tài)度,，關心學生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，勤洗澡，勤換衣服,，勤洗手,，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。

教育學生自覺遵守《小學生手冊》,，做一個遵紀守法的好學生,，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講,，大膽發(fā)言,，勤學好問，不違反課堂紀律,，還注意學生的考勤,，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系,，主動與家長配合,，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行,。

二,、培養(yǎng)和選拔班干部。

本學期,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，處處起帶頭作用,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

三,、抓好學生安全教育,、衛(wèi)生工作。

安全,、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重,。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓,，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故,。這學期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識,，同時教育學生遵守交通規(guī)則,，不在校園內追逐打鬧，注意安全,，不隨便上樓爬高,，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育,。培養(yǎng)學生自己的事情自己做,，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔,，當然，也收到了良好的效果,。

四,、注重對后進生的轉化工作。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多,，但較懶惰。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。

五、培養(yǎng)學生自主學習的能力,，抓好素質教育，全面提高教學質量,，從考試來看,，成績有所進步，但也有一些不足之處,，如學困生的輔導還要繼續(xù)加強,。抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系,。

本學期取得了一些成績,，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足,，在實際工作中,，還有許多做法值得我探討和總結?？傊?，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍,。使班務工作邁上一個新的臺階,。

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要,，我進入了一個新的工作環(huán)境,，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,，面對新的學生,，要有新的班主任工作方法。因此,，在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質,，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生,、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，從初次接觸三年級學生開始,， 為了能很快地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月,，就對全班同學的學習能力,、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為 習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容,，督促學生在思想上提高認識 ,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的三操,、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學生團結協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子 ,，負責督促,、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，閆爽,、李翔,、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。 本學期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學的步伐，學習成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之,，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

一學期的班務工作將要結束,，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下,，學生的思想素質,、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學期的各項工作任務,。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下,。

一,、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)繼續(xù)上學期的“值周班長制”,，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內本班學生在學習,、紀律,、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結,。

(2)堅持開好每周一的班會,。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作,。同時還利用班會課對學生進行相應的思想,、品德教育。

(3)對班級的每位同學進行明確的分工,，要求學生認真完成自己的任務,。

(4)認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”,，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化,，形成良好的班風、學風,。

(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動,，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會,，如“學雷鋒 樹新風”,、 “勞動最光榮”、 “遠離危險”,、 “環(huán)保知識知多少”,、“安全伴我行”、等,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、 “一幫一,，比同桌”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調動了同學們學習的積極性,，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力。

二,、重視了班干部的培養(yǎng),。

(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工,，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干。

(2)每周一中午召開班干部會議,，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質量。

三,、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育,，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,，并強調路對安全。

(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要,，并及時作好了安全教育記錄。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄,，有不好的情況及時向班主任反映,。

四、學校教育與家庭教育相結合：

平時,，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學生,。

六,、轉化待進生，促進全員發(fā)展,。

在后進生的轉化方面,，我分了兩類，一種是羅玉蘭,、袁思峰,、趙普楊，屬于自身學習能力差,。一種是羅旺,、康純潔、康成林等，屬于有學習能力,，而懶惰不想學的,。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎知識查缺補漏,，并且進行面批面改，在進行強化練習,，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們。

經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力,，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

三年級班務工作總結上學期篇三

本學期我繼續(xù)擔任三,、一班的班主任工作，在學校的指導下,，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力,，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學期的工作總結如下：

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學生,，親近學生，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

二,、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法,。

三、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就給班干部們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

四,、 妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多,，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。

五,、做好家長工作,。

老師要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進,，努力提高自己的班級管理水平,。

三年級班務工作總結上學期篇四

學年度三年級上學期班務工作

總結

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W校,紀律是

教學

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整,，,佩戴好紅領巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調動學生的積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼。在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作,，了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干部會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

老師要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少,。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之,，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心“，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

小班上學期班主任班務工作總結

一年級上學期班主任班務工作總結

學期班務工作總結

小班上學期班務工作計劃

中班上學期班務計劃

三年級班務工作總結上學期篇五

一學期的班務工作將要結束，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學的`共同努力下,，學生的思想素質、行為習慣,、學習習慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下,。

一、抓好班級常規(guī)的管理實施,，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周,，記錄本周內本班學生在學習,、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況,，在下周一的班會中由值周班長進行總結,。

(2)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失,，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想,、品德教育,。

(3)對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務,。

(4)認真辦好每期板報,，認真學習“三年級班規(guī)”,，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化,，形成良好的班風,、學風。

(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動,，構筑班級教育的平臺,，讓學生多育并舉，全面發(fā)展,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,，還召開了形式多樣的主題班會，如“學雷鋒 樹新風”,、 “勞動最光榮”,、 “遠離危險”、 “環(huán)保知識知多少”,、“安全伴我行”,、等，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、 “一幫一，比同桌”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力,。

二、重視了班干部的培養(yǎng),。

(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部,，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干,。

(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質量,。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施,，防患于未然,。

(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,，并強調路對安全,。

(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄,。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄,，有不好的情況及時向班主任反映。

四,、學校教育與家庭教育相結合：

平時,，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

五,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學生,。

六、轉化待進生,，促進全員發(fā)展,。

在后進生的轉化方面，我分了兩類,，一種是羅玉蘭,、袁思峰、趙普楊,，屬于自身學習能力差,。一種是羅旺,、康純潔,、康成林等,，屬于有學習能力，而懶惰不想學的,。我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎知識查缺補漏,，并且進行面批面改,，在進行強化練習，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們,。

經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時,，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

三年級班務工作總結上學期篇六

小學三年級,，學生的學習成績往往會出現(xiàn)明顯的分化現(xiàn)象,。班務要運用耗散結構理論進行分析，由于三年級外部教學環(huán)境的總體目標要求過高,，需要調整今天本站小編給大家找來了三年級第二學期班務

工作總結

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。通過以往對學生的了解,，這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學生，還是班級管理,，都上了一個新的臺階,。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應手,，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己,。首先,，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的，班干部首先要做到,。

班里的日常事務,，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的習慣是學習的基礎,?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步。

班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學生的基礎上,，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。

對班內表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結,、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

三,、嚴中有愛,，做好后進生的轉化工作

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴格的要求他們,。

利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四,、做好家長工作,，共同管好孩子

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合,，雙管齊下，才能把學生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學期更不例外,。

平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五,、工作中存在的不足

本學期,，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正,，同學之間團結友愛,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。下學期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

本學期有幸和*老師合班，擔任三(1)班的副班主任,，圓滿地完成了一學期的工作,。回顧這一學期的點點滴滴,，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興。

一,、愛是源泉

課余,，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。,，這學期剛轉入我們班,，竟然不會跳繩，大課間時,，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的,，他會跳一兩個了,，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興,。

二,、樹規(guī)立矩

沒有規(guī)矩，不成方圓,。一個“規(guī)”字,，是良好班風形成的保證。本學期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。

教室桌椅擺放整齊，自己的手包,、抽屜要定時整理;教育學生講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、愛護公物,、團結同學等。因為三年級的孩子相對還小,，容易忘記,，故我們反復提醒，反復強調,，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變,。

三,、責任在肩

，上課基本能認真傾聽,，但做作業(yè)時常分心,，速度像螞蟻，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急,，同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力,。

我和*老師首先調查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作,，特別忙,，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次,，我和*老師趁著星期日,，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助,。

我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習,，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校,，我們專門為小楠同學制定

學習計劃

四,、少許分擔

擔任三(1)班的副班主任以來,，每天看到*老師，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作,，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌,、辛苦,。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法,。

所以一有空閑,，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中，我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,，我在班級教學與管理中還有不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后,，也一定會更好!

共

2

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三年級班務工作總結上學期篇七

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心,、了解每一位學生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。我班學生14人,，其中11人為留守兒童，有爺爺奶奶照顧,，缺少來自父母的關愛以及學習上的指導,。在班級管理中，我時常與學生交談,，了解他們的生活情況,。如爸爸媽媽有沒有打電話給你?學習上哪里不懂?在家中爺爺奶奶對你怎么樣?在交談中，做學生的知心人,，幫助他們解決困難,。

班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛,。對于低年級的孩子來說,，自控能力較差，容易犯錯,，對他們以教育為主,，批評為輔，并注重在班級生活中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多加表揚,，學生感受到愛，也就能不斷地規(guī)范自己的言行了,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣，加強學生安全意識的提高,。 三年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以,，無論是學習習慣,，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣,。根據(jù)學生的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。 安全是班級管理中的重點，做到時時講,、刻刻講,，從交通、防溺水,、飲食衛(wèi)生到冬季御寒等多方面進行宣傳教育,，力求他們安安全全上下學。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學期李浩、李文豪等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,，我的小助手,。 通過每月一次的“陽光之星”的評選，對學生進行德育教育,，樹立班級學生學習的榜樣,，對表現(xiàn)好的學生加以鼓勵，對表現(xiàn)不好的學生加以批評,，逐步營造一個良好的向上的班風,。

四、加強與家長間的交流,。

五,、加強集體凝聚力。 這一學期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助、共同進步,。

六,、班級管理的不足

1、學生整體的學習氛圍不濃,，班級學風沒很好地形成,。

2、在班級活動的開展上顯得過于傳統(tǒng),，沒有形成自己班級的特色,，沒能有有效地讓學生在班級活動中展現(xiàn)自己，真正讓班級成為共同的家,。 總的來說,，這個學期的班級工作，有收獲,，有不足,，在今后的工作中，我將更加努力,，重新出發(fā),，將班主任工作做到實處，做細,，做好,。

三年級班務工作總結上學期篇八

本學年，我因工作需要,，擔任我校三年級語文教學工作兼班主任,。由于我長期從事的都是數(shù)學教學工作，因此從學期初開始,，我認真扎實地對待教學，虛心向其他同事學習,，在實踐中積累?，F(xiàn)就本期工作從以下幾個方面加以總結：

小學低年級又是學生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結合,，細致入微。

1.常抓常規(guī)教育,。我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2.從細處去關愛學生,。真誠的關心孩子,，熱心的幫助孩子。 3.具體要求中加以指導,。注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

4.做好示范，直觀引導,。

5.抓住優(yōu)點,，及時表揚，激勵學生成長,，延遲對學生的批評,，給予其改正和反悔的機會，之后老師加以指導,，解決問題,。

1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)

為了上好每一節(jié)課，我認真鉆研教材,，并結合本班學生的實際特點,，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨立備課,，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎,。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體,，有目的,、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓練,，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題,。為提高自身的業(yè)務水平,，課余時候，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念,，積極找問題,，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

2.積極開展語文教學活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣

在教學方法上,，我總結出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字,，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時,，我盡量讓學生多識字,。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字,，引導學生平時留心觀察,，隨時隨地識字。低年級的詞語教學是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，圍繞課文教學，我有目的,、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后,，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力,。

針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎,，認真來學習”的原則,，除上好語文課以外，我還組織一些活動,，幫助學生學好語文,。

3.加強學差生的轉化工作，縮短學生差距,。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結對子形式，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

總之，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步,。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識,，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實,、安慰,。我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

三年級班務工作總結上學期篇九

本學期,，我擔任三年級的班主任工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一領導下,，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好?？ā⒓t領巾上學，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內,、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用,，在課上,，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持三小掃,，每個星期五,，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點,，教師會議及校會中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好,。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如書法比賽,、繪畫等活動,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作進行得很順利,，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取更好的成績。