演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

踐行核心價值觀演講稿小學生篇一

老師們,、同學們：

在建設(shè)中國特色社會主義的偉大征程中,，一批又一批英雄模范人物以他們的先進事跡奏響了一曲曲時代主旋律的壯歌,。在這厚重綿長的時代英雄譜上，張麗莉這位黑龍江省佳木斯市第十九中學的普通教師,、這個龍江大地的優(yōu)秀女兒,，以自己舍己救人的英雄壯舉贏得了全社會的欽敬和仰慕。我們在贊嘆這一壯舉的同時,，必須承認張麗莉精神是一個具有豐富文化底蘊的社會現(xiàn)象,。

張麗莉作為弘揚民族傳統(tǒng)美德的表率、踐行社會主義核心價值觀的典范,，其精神不僅體現(xiàn)了中華民族文化的特質(zhì),，也契合了人類文明的共性;不僅彰顯了中國特色社會主義的主流價值，也順應了當今社會先進文化發(fā)展走勢,。作為社會主義道德風尚的模范典型,、新時期人民教師的優(yōu)秀代表，張麗莉無疑是億萬人民群眾和廣大人民教師的驕傲,，同時也是表征當今時代的一個重要文化符號,。學習張麗莉精神，必須深刻發(fā)掘和準確把握蘊含其中的文化根基和人文價值,，努力使張麗莉精神成為推動全社會思想道德建設(shè)的重要動力,。

張麗莉精神樹起了人心向善的社會公德標桿

無論世事如何變化，那些決定社會前行的基本要素不會變,，那些人類任何時候都在追求的美好事物也不會變,。

人心向善是社會個體以道德倫理規(guī)范約束自身行為，使之符合社會公德,、職業(yè)道德和家庭美德,，進而內(nèi)化為個人品德?？档抡f過：“有兩樣東西我對它們的思考越是深沉和持久,，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長,。這就是我頭頂上的星空和道德定律,。”人心向善是道德自覺的出發(fā)點與落腳點,、過程與效果的有機統(tǒng)一,，是使愛從點的聚焦演化成線的延伸、面的拓展的思想引擎,。張麗莉精神以愛生如子,、無私忘我為核心，以勇于奉獻、敢于擔當為基準,，樹立起高尚的社會公德標桿,。

張麗莉精神之所以蘊含著人文價值，就在于其顛覆和超越了那種“泛愛”觀念和所謂的“博愛”思想,，使人心向善這一樸素價值觀變得更加真實,、更加具體、更加明確,。在生死攸關(guān)的時刻,，積存于張麗莉心中的那份純情真愛綻放出人性光輝，驅(qū)散了災難的陰霾,，創(chuàng)造了生命奇跡,。那一刻，張麗莉挺身而出,，用無畏畫出了人生最美妙的弧線;那一刻,，張麗莉奮力一推，用果敢譜寫了人生最壯美的贊歌,。臺灣著名教育家高震東先生曾經(jīng)說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！睆堺惱蚓褪且粋€匡扶道義,、彰顯大愛的“女神”，其精神主旨在于感恩國家,、回報社會,、奉獻他人，這是對市場經(jīng)濟中“經(jīng)濟人”屬性的有力反叛,，是對呵護弱者,、關(guān)愛他人的社會公德的生動詮釋。

黑土地賦予了張麗莉黑土地一樣厚德載物的品格,，松花江賦予了張麗莉松花江一樣清麗高潔的襟懷,。開展學習張麗莉活動，是在為傳遞愛心的價值選擇與倫理追求提供現(xiàn)實載體,，也是以義薄云天的識略和見賢思齊的舉措為提升民族思想道德素養(yǎng)搭建實踐平臺,。這既符合道德自覺的內(nèi)在邏輯,，也契合社會倫理的當今主流,。因此，在開展學習張麗莉活動中,，應著力構(gòu)建“我為人人,，人人為我”的良性互動機制，并使之成為一個鐵定法則植入社會心理，進而促進人本身全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。以人心向善為核心的道德自覺,，要求人們趨向于對社會有用、使他人受益的義行善舉,。張麗莉精神被全社會大加褒揚和廣為傳頌,，為營造社會價值和個人價值相統(tǒng)一的社會環(huán)境增添了一抹新綠。

踐行核心價值觀演講稿小學生篇二

教師一定要學習和領(lǐng)會社會主義核心價值觀,，把其深刻內(nèi)涵落實到日常生活工作中去,，并樹立教師的核心價值觀。本站小編為大家整理了關(guān)于教師踐行社會主義核心價值觀

演講稿

在建設(shè)中國特色社會主義的偉大征程中，一批又一批英雄模范人物以他們的先進事跡奏響了一曲曲時代主旋律的壯歌,。在這厚重綿長的時代英雄譜上,，張麗莉這位黑龍江省佳木斯市第十九中學的普通教師、這個龍江大地的優(yōu)秀女兒,，以自己舍己救人的英雄壯舉贏得了全社會的欽敬和仰慕,。我們在贊嘆這一壯舉的同時，必須承認張麗莉精神是一個具有豐富文化底蘊的社會現(xiàn)象,。

張麗莉作為弘揚民族傳統(tǒng)美德的表率,、踐行社會主義核心價值觀的典范，其精神不僅體現(xiàn)了中華民族文化的特質(zhì),，也契合了人類文明的共性;不僅彰顯了中國特色社會主義的主流價值,，也順應了當今社會先進文化發(fā)展走勢。作為社會主義道德風尚的模范典型,、新時期人民教師的優(yōu)秀代表,，張麗莉無疑是億萬人民群眾和廣大人民教師的驕傲，同時也是表征當今時代的一個重要文化符號,。學習張麗莉精神,，必須深刻發(fā)掘和準確把握蘊含其中的文化根基和人文價值，努力使張麗莉精神成為推動全社會思想道德建設(shè)的重要動力,。

張麗莉精神樹起了人心向善的社會公德標桿

無論世事如何變化,，那些決定社會前行的基本要素不會變，那些人類任何時候都在追求的美好事物也不會變,。

人心向善是社會個體以道德倫理規(guī)范約束自身行為,，使之符合社會公德、職業(yè)道德和家庭美德,，進而內(nèi)化為個人品德,?？档抡f過：“有兩樣東西我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異,，不斷增長,。這就是我頭頂上的星空和道德定律?！比诵南蛏剖堑赖伦杂X的出發(fā)點與落腳點,、過程與效果的有機統(tǒng)一，是使愛從點的聚焦演化成線的延伸,、面的拓展的思想引擎,。張麗莉精神以愛生如子、無私忘我為核心,，以勇于奉獻,、敢于擔當為基準，樹立起高尚的社會公德標桿,。

張麗莉精神之所以蘊含著人文價值,，就在于其顛覆和超越了那種“泛愛”觀念和所謂的“博愛”思想，使人心向善這一樸素價值觀變得更加真實,、更加具體,、更加明確。在生死攸關(guān)的時刻,，積存于張麗莉心中的那份純情真愛綻放出人性光輝,，驅(qū)散了災難的陰霾，創(chuàng)造了生命奇跡,。那一刻,，張麗莉挺身而出，用無畏畫出了人生最美妙的弧線;那一刻,，張麗莉奮力一推,，用果敢譜寫了人生最壯美的贊歌。中國臺灣著名教育家高震東先生曾經(jīng)說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”張麗莉就是一個匡扶道義,、彰顯大愛的“女神”,，其精神主旨在于感恩國家、回報社會,、奉獻他人,，這是對市場經(jīng)濟中“經(jīng)濟人”屬性的有力反叛，是對呵護弱者,、關(guān)愛他人的社會公德的生動詮釋,。

黑土地賦予了張麗莉黑土地一樣厚德載物的品格,，松花江賦予了張麗莉松花江一樣清麗高潔的襟懷,。開展學習張麗莉活動,，是在為傳遞愛心的價值選擇與倫理追求提供現(xiàn)實載體，也是以義薄云天的識略和見賢思齊的舉措為提升民族思想道德素養(yǎng)搭建實踐平臺,。這既符合道德自覺的內(nèi)在邏輯,，也契合社會倫理的當今主流。因此,，在開展學習張麗莉活動中,，應著力構(gòu)建“我為人人，人人為我”的良性互動機制,，并使之成為一個鐵定法則植入社會心理,，進而促進人本身全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。以人心向善為核心的道德自覺,，要求人們趨向于對社會有用,、使他人受益的義行善舉。張麗莉精神被全社會大加褒揚和廣為傳頌,，為營造社會價值和個人價值相統(tǒng)一的社會環(huán)境增添了一抹新綠,。

我們一路風雨兼程地走來，過去的經(jīng)歷已經(jīng)定格,。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落,，要珍惜的或已錯過————一切的一切都無法重現(xiàn)。人生沒有彩排,，所進行的都是現(xiàn)場直播,。

我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價值,，不是你認識了多少人,，而是你離開人世之時，有多少人認識了你!那么什么樣的人生價值才是我們應當追求的呢?我認為是這樣的,，站在時代的前沿,，有實現(xiàn)人生價值的理想，有監(jiān)督的人生信念,，有對社會承擔責任的追求,。

理想就是航標。只有了航標,，我們的航船才能駛向彼岸的港口;誠然,，像我這樣一介凡夫俗子沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負。但人活一世不能沒有理想,。我想在坐的各位沒有那一位甘于平庸,，也沒有那一位安于現(xiàn)狀,。我們應該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們?nèi)松臍w宿,。不滿足于現(xiàn)在,，不斷追求，即使不能成功,，也能享受其中的快樂與幸福,。

志存高遠，身處這個競爭日趨激烈的時代的我們尤當這樣,，時刻為自己的理想而奮斗,，我們也不會帶半點的遺憾離開人世。請記住那句話：“人生最大悲哀莫過于心死!”

信念就是支柱,。一個人沒有信念,，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義,。有人說：人的一生百分之五是精彩的,，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著,，忍受著百分之無的痛苦,，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念,，注定不能體會那百分之五的精彩,，而要承受更多的痛苦。鄧稼先,，許振超,，王順友，海倫-凱勒————一切先進人物無不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進,。

人生的價值不在人生的舞臺上,。而在我們今天所扮演的角色中，過去的經(jīng)歷再光彩,，也是一束凋謝的花朵,，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿生命力的種子,。

人生定位在哪里,，心里裝的坐標圖;人生路線在哪里，順著路標一直走;人生態(tài)度是什么,，理想信念當導演,。

明天的我將會怎樣，顯然,，答案是豐富多彩的,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

愛崗和敬業(yè)從來就是一對孿生姐妹，愛崗是敬業(yè)的首要前提,，敬業(yè)是愛崗的最終歸宿,。愛崗敬業(yè)，是人們對待自己所從事工作的一種積極態(tài)度,。一個人要在社會上立足,、生存且有所作為,，須臾離不開自己的人生舞臺,。

張麗莉在自己的人生舞臺上，竭力扮演好組織分配給的角色,，唱好自己的每一出戲,。“恩師鞠取天池水,，灑向人間育新苗”,。張麗莉把工作崗位與偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，立最高標準,、盡最大責任,，以自己出色的教學水平，贏得了學校領(lǐng)導,、同事和學生的一致贊譽,。

敬業(yè)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，“執(zhí)事敬”,、“事思敬”,、“修己以敬”，這就是我們今天所積極倡導的職業(yè)道德,。倫理學家羅國杰先生曾經(jīng)說過： “職業(yè)道德在道德建設(shè)中具有非常重要的地位和作用,，從一定意義上講，職業(yè)道德是我國當前道德建設(shè)的一個突破口,，對于改善整個社會風氣,，提高廣大人民群眾的道德水平，具有很重要的意義,?！庇捎谏鐣止げ煌殬I(yè)道德作為職業(yè)生活的行為準則,，體現(xiàn)在教育領(lǐng)域,、表現(xiàn)在教學崗位就是師德。

師德是教師在教育實踐中所形成的并且應當具備的自覺的內(nèi)在的品質(zhì),，是教師人格的集中體現(xiàn),。張麗莉參加工作5年來,，恪守傳道、授業(yè),、解惑的職責,，以高度負責的精神教書育人，以知行合一,、以身立教的良好形象為人師表,，其言其行是對師德的全面解讀和完美注釋。

教育是一種涵養(yǎng)文化,、滋潤精神的神圣事業(yè),，如果教師沒有與此性質(zhì)相匹配的追求、氣質(zhì)與修養(yǎng),，那么就無法適應教育事業(yè)發(fā)展的需要,，也無法在教育事業(yè)中實現(xiàn)人生價值。在全面建設(shè)小康社會的今天,，大力發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極踐行忠于職守的優(yōu)良師德，是弘揚社會主義榮辱觀的內(nèi)在要求,，是忠于黨的教育事業(yè)的具體體現(xiàn),。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體,、小我與大我的關(guān)系,，履職盡責，不辱使命,，在平凡的崗位上,，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績,，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動,，在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺,。

愛崗敬業(yè)源于對信念的執(zhí)著和守望,。張麗莉秉持“學高為師，身正為范”的職業(yè)信條,，把愛崗敬業(yè)作為人生信念,，勤奮鉆研，嚴謹篤學,，提升素養(yǎng),，強化本領(lǐng);銳意進取，精益求精，崇尚優(yōu)秀,，追求卓越;默默耕耘,，辛勤勞作，靜心教書,，潛心育人,，成為踐行教師職業(yè)道德的楷模。張麗莉愛崗敬業(yè),，是一種自覺的付出行為,，是一種忘我的精神境界。黑格爾說：“傳統(tǒng)美德并不是一尊不動的石像,，而是生命洋溢的,，有如一道洪流，離開它的源頭愈遠,，它就膨脹得越大”,。張麗莉立足三尺講臺,，流下的是無盡汗水,，鑄造的卻是永恒師魂。所以,，“最美女教師”用單薄羸弱的身體救護學生的義行壯舉,，絕非一時的沖動和偶然的激情，而是平素良好職業(yè)操守的瞬間迸發(fā),，是經(jīng)年高尚職業(yè)道德的剎那展現(xiàn),。張麗莉最后一堂的“最美”一課，不僅點亮了孩子們通往未來的精神之路,，在一定程度上也擦亮了我們這個社會的職業(yè)道德品牌,。學習張麗莉精神，就要像張麗莉那樣,，發(fā)揚甘當螺絲釘?shù)膶嵏删?，在平凡的崗位上為國家為社會?chuàng)造不平凡的業(yè)績。

踐行核心價值觀演講稿小學生篇三

老師們,、同學們：

當著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜,、怒、哀,、樂也覺甘之如飴,。

一個陰雨天，我們在室內(nèi)上大課間，當做完手語操后,，我讓孩子們大聲的對同桌或老師說出自己心底的感恩,，氣氛很融洽，于是,，我便趁熱打鐵地問道："或許爸爸媽媽會告訴你,，我們不需要你的感恩，只要你好好學習,，好好成長,，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？"

"我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好,，將來考個好大學。"

"我知道,，爸爸媽媽對我最大的期望就是我能好好學習,，找個好工作。"

過了幾天,，他在作文中寫到："老師的心思我知道,，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬能講臺，可不要小看它哦,，它的功能可強大了……,。上課時老師寫字總會斷筆頭，在這時,，老師只要把斷了的筆頭放到講臺的柜子里,，再按一下紅色的按鈕，它就可以發(fā)動強化再生功能,，這樣老師就可以安心寫字了……,。"看著這還略顯稚嫩的文字，我是多么的幸福呀,！那幸福來自于被你所關(guān)注的人對你的理解呀,。

去年六一前夕，我給學生布置了一項特殊的六一作業(yè),。"三個一",，即：算一筆感恩帳，寫一封感恩信,，唱一首感恩歌,。假期結(jié)束后收上來的作業(yè)，他的習作深深地打動了我,。

尊敬的呂老師：

您好,！在這里我十分想感謝你,。您，我們最貼心的班主任,。鮮花奉獻給春天,，彩虹奉獻給長空，我常問自己,，我拿什么奉獻給您--我親愛的呂老師,。每當我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的,，一點兒也不陌生,。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導,，讓我永遠也忘不了,。

幸福是綠色的生活，幸福是遠離塵囂的凈土,，幸福是置身事外的安閑……而今,，當我站在這神圣的講臺，當著這最小的主任,，面對那些天真活潑的孩子們,，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè)，我的幸福就是每天去糾正他們成長中的錯誤,，我的幸福就是有他們的陪伴,，陪伴我哭過，笑過,，心酸過，感動過的所有感覺,。而這些感覺,，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。

最后,，我想用一首小詩來結(jié)束我的演講,，也把這首詩送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福,，你就多了一份快樂的心情,；享受著教育幸福；你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福,；你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘。

踐行核心價值觀演講稿小學生篇四

各位尊敬的領(lǐng)導,、評委,，親愛的同事：

大家好！我是來自安徽路港服務中心的鄭志君,，我演講的題目是《筑夢建工》,。

在安徽建工這個大家庭里，有許筑路人,，他們工作的場所與繁華的城市無緣,，他們無怨無悔地在殿堂和田壟之間選擇了后者，腳踏泥濘,，俯首躬行,，在崢嶸歲月里用青春和熱血鑄就了建工精神，用辛勤,、智慧和汗水筑造了座座建筑豐碑,。

今天，我要講述的,，就是一位筑路人的故事,。

他是一名農(nóng)家子弟，初來公司時,，只有初中學歷,，卻憑借勤奮、敬業(yè)的精神,，從普通的農(nóng)民工逐步成長為優(yōu)秀的項目經(jīng)理,，他就是現(xiàn)任新疆國防路項目項目經(jīng)理的柏楠。

用他自己的話說,，他與路橋施工有著不解之緣,。自從，背著行李,，踩著村道上厚厚的積雪,，走出安徽省肥東縣的小村莊，成為路港公司的一名工人開始,，夢想的種子便植入了他的心間,。面對從未涉及過的專業(yè)施工領(lǐng)域，他沒有退縮,，白天在工地上跟著師傅學,，許多名詞和操作規(guī)程,，師傅只要講上一次，甚至只是隨口提上一次,，他都馬上掏出本子記下來,。晚上回宿舍，再溫習學到的知識,。20多本專業(yè)書籍堆滿了他的床頭,，工地轉(zhuǎn)移到哪兒，這些書就帶到哪兒,。面對朋友和工友的不解,，他說：“農(nóng)民工也要懂技術(shù)，技術(shù)好,，就不會被淘汰,。”功夫不負有心人,，通過刻苦自學,，他先后取得了多項執(zhí)業(yè)資格證書，成為了一名既懂技術(shù),、又懂管理的復合型人才,。

5月12日，汶川發(fā)生大地震,，那片曾經(jīng)美麗的土地在頃刻間變成了一片廢墟,，剛剛完成黃塔桃高速建設(shè)的他來不及洗去身上的塵埃，便主動請纓,，揮別家鄉(xiāng),，遠赴四川松潘縣，擔負起為當?shù)匕傩罩亟覉@的神圣使命,。到達松潘后,，望著滿目瘡痍，望著當?shù)厝罕娔瞧谂蔚难凵?，他看到了他們對于美好家園的渴望，他想告訴他們：“有我們在,，你們放心吧,！”從此，他開始了為期兩年的援建工作,。那些平時再尋常不過的工作,，在這里，卻是困難重重,、暗含危險,，高原反應,、余震不斷，每一項工作,，他都不敢有絲毫地懈怠,，白天，他頭頂著火爐般的.太陽,，汗流浹背,，到了晚上，那滿是汗堿,，僵硬,、潮濕的衣服，凍得他渾身直打哆嗦,，每天回宿舍時,，都是疲憊不堪、精疲力盡了,，然而,，常常是剛躺下，一個電話又讓他回到了工地上,。對此,，他卻從沒有任何怨言，因為他知道,，自己在履行著一位筑路人的職責,，自己在建設(shè)著當?shù)匕傩盏募覉@。面對工作的困難,，他從來沒有畏懼過,，可是每次提起家人，他卻總是沉默不語,，滿含愧疚,，援建松潘的第二年春天，他正在工地上進行水穩(wěn)施工,，突然接到來自老家的電話,，電話里，母親哽咽著對他說：“孩子,，你啥時候回來呀,，你外婆走了?！彼跄懿幌牖厝?，盡一點孝心，他怎能不想再親手給外婆喂一口飯,、擦一把臉,、梳一次頭,，可是，他再也不會有這樣的機會,，腦海中浮現(xiàn)昔日外婆慈祥的面容,，這位鐵骨錚錚的漢子，再也無法堅強,，禁不住潸然淚下,。雖然承受著高強度的工作，承受著惡劣的天氣,，也承受著一次次對家人的愧疚,，可每當看到援建工作的成果，每當被松潘人民親切地稱為“安徽親人”,，一股暖流就從他的心底往上涌,。“源源皖江水,，浩浩入岷江,。藍圖手中現(xiàn)，皖松情意長,?！眱赡曛校c松潘人民共同在雪域高原寫下的援建詩篇已成為他永生難忘的記憶,。

19進入安徽路港工作至今,，他先后參與了12個項目的建設(shè)，的筑路生涯,，青絲已化作白發(fā),。不久前，50歲的他被任命為新疆國防路項目的項目經(jīng)理,，他說：“山高水闊,，徽匠志遠，無論在何時,，無論在何地,，只要祖國需要我們，只要邊疆需要我們,，我和我的工友們,，就會隨時再上征程，用智慧的雙手把世界裝點,，用信念鑄造最永恒的奉獻，用青春譜寫最無悔的人生,，用敬業(yè)呈上安徽建工人最輝煌的答卷,！”

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

踐行核心價值觀演講稿小學生篇五

老師們,、同學們：

是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師,。

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會獻出自己，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間。愛,，它淡如煙,，輕如絲，柔如水,，卻將感動整個社會,！

愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇,，我們一定會收獲花香四溢,，我們一定會收獲碩果累累，我們一定會收獲今生無悔,！

踐行核心價值觀演講稿小學生篇六

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài),，是思想品德建設(shè)的核心，是學校德育工作的靈魂,，是當代小學生正確的價值取向,，我們作為小學生，就要樹立社會主義核心價值觀,，大力踐行社會主義核心價值觀,。

作為小學生來說踐行“愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”這八個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興,、實現(xiàn)“中國夢”,、發(fā)奮讀書上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng),，熱愛我們的父母、親人,、老師,、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上,。敬業(yè)——就是要完成自己的學習任務,，勤奮讀書，學有所成,，全面發(fā)展,，健康成長。誠信——就是要誠實做人,，踏實做事,。友善——就是要尊敬師長，聽從教育,，服從管理,，團結(jié)同學，助人為樂,。

在我們的身邊有很多文明守紀,、勤奮學習、助人為樂,、拾金不昧的同學,，就是我們學校的踐行社會主義核心價值觀的榜樣;也有曠課遲到、無心向?qū)W;損壞公物,、亂丟亂仍;不聽教育,、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊,、不敬師長;弄虛作假,、考試作弊等不文明、不守紀,、不規(guī)范等不良價值取向,，我們必須堅決抵制。

同學們,，只有我們的國家富強,、民主、文明,、和諧了;社會自由,、平等、法治、公正了;個人自信,、積極,、樂觀、向上了,，才能實現(xiàn)偉大的“中國夢”。同學們,，讓我們都行動起來,，大力踐行社會主義核心價值觀，讓我們的國家變得更加富強,，社會更加和諧,、穩(wěn)定，人民更加富裕安康而努力讀書,。

謝謝大家!
?

踐行核心價值觀演講稿小學生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是數(shù)學與計算機科學系,、數(shù)學教育二班的xx,。

今天我演講的題目是樹立社會主義核心價值觀 爭當建設(shè)和諧社會第一人。

社會在發(fā)展,，時代在進步,。在競爭激烈的今天，在各種外界環(huán)境的壓迫下,，使得當代大學生的價值觀從價值主體,、價值取向到價值評價標準都發(fā)生了很大變化,主體意識、競爭意識明顯增強,加之各種不良思潮的沖擊,，使部分大學生的人生價值觀向“自我”傾斜,，被“金錢”扭曲，對其人生價值觀產(chǎn)生了嚴重的不良影響,。情節(jié)嚴重的,，像投毒、兇殺案等事件在如今校園里卻時有發(fā)生,，更別說校園暴力等不良行為,，更是比比皆是。

這就不得不引起作為當代大學生的我們的注意和反思,。千百年來,，中國一直在追求政治和諧、社會和諧,。我們今天倡導的“和諧社會”,，其中的“和諧”二字難道就僅僅是指社會的一種狀態(tài)嗎?我想不是，而更重要的是提示人們，從“和諧”這一視角對社會進行分類,，用“和諧”為“社會”作定性,。因此，引導人們從“和諧” 這一視角去思考和規(guī)范自己的行為舉止,，樹立正確的價值觀,，是構(gòu)建“和諧社會”重要認識的前提。

作為當代大學生的我們,，是即將邁向社會的群體,，是祖國的未來，是家的希望,，是時代的象征,，是建設(shè)和諧社會的主力軍。如何樹立正確的核心價值觀是我們當代大學生的當務之急,，使命所在,。這就要求我們要將核心價值觀作為準則規(guī)范我們的行為，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從點點滴滴的小事做起。關(guān)鍵是做到以下幾個方面：

一,、提高自身的道德素養(yǎng),。管好自己的手和嘴，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不亂涂亂畫等。大家現(xiàn)在都可以看看自己面前的桌子上,、墻壁上,，那寫的畫的，有的同學為應付考試,，大段大段的理論概念答案就往上抄,，黑漆漆的一片，不堪入目,。想想自己要是臉上,、衣服上哪臟了，都知道不好意思出去見人,，這怎么還下得了手啊,，難道就欺負它們不是人嗎。

三,、提高自身的規(guī)則意識,。俗話說得好,，“無規(guī)矩不成方圓”。我們在日常學習生活中,，像在食堂吃飯,、圖書館借書都應按次序來，不插隊,，不擁擠,，在公共場合不大聲喧嘩，參加集體比賽不弄虛作假,，不遲到不曠課等,，自覺遵守校園規(guī)章制度。

我們當代大學生面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期,。時代要求我們要在學習生活方面，全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題,。我們要學會生存,、學會學習、學會創(chuàng)造,、學會奉獻,，這些都是我們將來面向社會和生活必須具有的最基本、也是最重要的品質(zhì),。其中最核心的就是學會如何做人,，學會做一個能正確處理人與人、人與社會的關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人;做一個有理想,、有道德,、有高尚情操的人。一句話,，做一個有利于社會,、有利于人民，有利于國家的人,。這就要求我們每個人必須從現(xiàn)在做起,，牢固樹立社會主義核心價值觀，自覺地踐行社會主義核心價值觀,，將核心價值觀融入到生活的方方面面,。就讓我們一同為建設(shè)和諧美好的社會盡一份屬于自己的力量吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

踐行核心價值觀演講稿小學生篇八

社會主義核心價值觀把國家,、社會和公民三方面的核心價值融為一體,，彰顯社會主義本質(zhì)，展現(xiàn)人生價值與國家和社會利益的共通性和一致性,。下面是本站小編為大家整理了20xx年學生關(guān)于踐行核心價值觀

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好,。很榮幸作為學生代表今天站在這里參與演講比賽,，今天我演講的主題是踐行社會主義核心價值觀，愛國先行,。

記得去年鄰家大姐姐要去美國留學,在餞別宴會上,我送她一個海龜模型,她有所感觸,即席唱起了《我的中國心》中的一段“流在心里的血,，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心……”我不禁為她的愛國情懷而動容,。

近年來中國向境外投資移民人數(shù)快速增加,。據(jù)招商銀行和貝恩公司發(fā)布的《20xx中國私人財富報告》顯示，以美國為例,，中國累積投資移民的人數(shù)最近5年的復合增長率達73%,。出去的人群是非富即貴群體，他們轉(zhuǎn)換國籍后,，將子女留在國外,，卻回頭繼續(xù)把中國作為掙錢發(fā)財?shù)闹鲬?zhàn)場，源源不斷地將中國巨額的財富輸出美國……因此,，我認為,，我們要弘揚社會主義核心價值觀，在“富強,、民主,、文明、和諧,、自由,、平等、公正,、法治,、愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”24個字中，“愛國”兩個字令我最為深刻,。

子不嫌母丑,，狗不棄家窮!如果你有本事了，就拋棄生養(yǎng)自己的祖國,，那么,，祖國要繁榮富強，靠誰呢?120xx年前,，梁啟超先生已說過“今日之責任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由,，少年進步則國進步?！钡拇_,，少年是國家的未來與希望!今天，我要補充一句：愛國的少年才是國家的希望!為祖國建功立業(yè)的中國人才是國家的棟梁!請聽20xx感動中國人物第一位——中國核潛艇之父黃旭華的“頒獎詞”——《誓言無聲》：時代到處是驚濤駭浪,，你埋下頭,，甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代，你挺起胸,，成為國家最大的財富,。你的人生，正如深海中的潛艇,，無聲，但有無窮的力量,。

黃旭華院士為我們踐行社會主義核心價值觀樹立了標桿,，作為中學生，我們就得以這些以實際行動愛國的人士為榜樣,，今天努力學習,，明天報效祖國!

各位老師，同學：

大家好!

這一切讓我倍感親切,，更加珍惜,。課堂上老師問同學們：人為什么活著?很多同學都紛紛地說出了自己的幸福，我總覺得這樣回答不對,，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎?這樣的人生也未必太自私了,。此刻我才真正意識到，我身上應該承擔的的責任,。而且我的每一層身份,，責任都不相同：做為一個父母的孩子，責任是體恤和孝敬;做為一個學校的學生,，責任是努力與發(fā)展;做為一個國家的公民,，責任是熱愛，建設(shè)與奮斗,。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立,，我們這一代人就應該勇敢地承擔起肩負的責任,，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價值的輝煌,。

剛開始的時候,，我也看到同學們的希望，有的還在自己的

日記

很多長輩都認為我們這一代人自私,?；蛟S是因為我們有太多的索求，或許是我們在得到之時仍沒有停下貪婪的“奮斗”,，或許是我們在接受父輩們的辛勤勞動時,，我們竟沒有半點的感動。一個個的坦然,，恰恰是我們一點點自私心的顯示,。我們需要向孟郊一樣， “誰言寸草心,，報得三春暉”,，細細地去感受母愛，感受父愛,。當我們用心去感動,，當我們懂得感恩，說明我們是在健康成長,。

各位老師,、同學們：大家早上好!

我今天的講話主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者,。談幾個問題：

一,、理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

什么是社會主義核心價值觀?黨的報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,，即是：從國家層面看，是富強,、民主,、文明、和諧;從社會層面看,，是自由,、平等、公正,、法治;從公民個人層面看,，是愛國、敬業(yè),、誠信,、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài),，是公民思想道德建設(shè)的核心,，是學校德育工作的靈魂,，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生,，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀,，大力踐行社會主義核心價值觀。

二,、大力踐行社會主義核心價值觀,，需要凝聚正能量、傳遞正能量,。

什么是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋,，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求,、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”,。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神,。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚 “正能量” ,，傳遞正能量的過程。

作為青年學生來說踐行“愛國,、敬業(yè),、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向,，關(guān)鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興,、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書,、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng),，熱愛我們的父母、親人,、老師,、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上,。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作,，完成自己的學習任務，勤奮讀書,，學有所成,，全面發(fā)展，健康成長,。誠信——就是要誠實做人,，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育,，服從管理,，團結(jié)同學，助人為樂,。如果我們做到了這些,，我想你身上就凝聚了“正能量”

在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省,、市,、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部,、優(yōu)秀團員,、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎,、學生領(lǐng)袖獎,、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎,、追求超越獎,、文明班級、學科競賽獲獎者,、學校成績優(yōu)秀者,、青年志愿者、文明守紀,、勤奮學習,、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些,，就是我們學校的正能量,，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量,、傳遞這些正能量,。

讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的,。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W;損壞公物,、亂丟亂仍;不聽教育,、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊,、不敬師長;弄虛作假,、考試作弊等不文明、不守紀,、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”,，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長,，我們必須堅決抵制,、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤,。

一個國家只有凝聚正能量才能富強,、民主、文明,、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由,、平等、公正,、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定,、發(fā)展、積極,、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信,、積極、樂觀,、向上,。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀,，做傳遞“正能量”的使者,，讓我們的學校充滿著正能量。

謝謝大家!

踐行核心價值觀演講稿小學生篇九

各位老師,，同學：

大家好,！

孩子們，我們是什么國家的人呀,？你們愛自己的國家嗎,？

愛自己的國家就要知道國家的一個重大戰(zhàn)略思想：積極踐行社會主義核心價值觀，努力傳遞正能量,。你們知道什么意思嗎,？從我們的祖國來說就是富強、民主,、文明,、和諧；從我們社會來說,，就是自由,、平等、公正、法治,；從中國人民來說,，就是愛國、敬業(yè),、誠信,、友善。那么,，我們幼兒園小朋友該如何積極踐行社會主義核心價值觀,，努力傳正能量呢？就是如何愛我們的國家呢,？關(guān)健是要落實到日常生活和學習中去,。

老師來總結(jié)一下：上課時認真聽講，不隨意講話,；垃圾扔進垃圾桶,，文明守紀；孝順父母,、尊敬老師,、助人為樂；愛護公物,、文明活動,；坐公交車時，主動給老人讓座,；在家時,，主動幫爸爸媽媽做家務等等。社會主義心價值觀就體現(xiàn)在這些小事之中,，它不抽象,，離我們一點也不遠，讓我們每一個人都行動起來吧,，從我做起從身邊做起,，從小事做起，大力踐行社會主義核心價值觀,，努力傳正能量,，爭做時代的文明小主人吧！

踐行核心價值觀演講稿小學生篇十

這一切讓我倍感親切,，更加珍惜,。課堂上老師問同學們：人為什么活著?很多同學都紛紛地說出了自己的幸福，我總覺得這樣回答并不是太好,，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎?這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識到，我身上應該承擔的責任,。而且我的身份不同,，責任都不相同：做為一個孩子，責任是孝順父母;做為一個學生,，責任是努力學習;做為一個公民,，責任是熱愛祖國。要讓我們中華民族繼續(xù)屹立在世界之林,，我們這一代人應該勇敢地承擔起肩負的責任,，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天的價值輝煌,。

剛開學初,，很多同學都在班會課上信誓旦旦地說出自己的學年計劃?？砂雮€月之后,，似乎有一部分同學厭學了，早讀靜了,，自習課鬧了,，作業(yè)的質(zhì)量也低了。當我把驚訝告訴父親,，父親卻處之泰然,，用了兩個詞語描述一學期內(nèi)我們的情狀：學期開始雄心壯志，沒到期末就要銷聲匿跡,。并一再告訴我不要輸在起跑線上,。聽了父親的話，我明白到一個人的意志和信念對于走向成功有多么的重要,。

青年是一個龐大的社會群體,，小學生是這個群體里面不可分割的一部分。在建設(shè)祖國的過程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用,。今日之責任,，不在他人，而全在我少年,。少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強,，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由，少年進步則國進步,?！弊鳛閲椅磥淼南Ｍ?，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學生義不容辭的義務，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念,。

如今,，85后、90后成為社會的中流砥柱,，相信十年后的今天,，我們也會成為社會的主力軍。因此,，我們應該從現(xiàn)在開始鍛煉自己,。樹立崇高的信念，堅定自己的理想,。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前,，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐,，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換,，為國家的發(fā)展、社會的進步作出自己應有的貢獻,。

踐行核心價值觀演講稿小學生篇十一

尊敬的各位老師,，各位同學：

您們好！

我們今天所做的一切,，說到底都是為了我們的孩子,；我們?yōu)橹I身的事業(yè)，最后都要交給我們的孩子,。從這個意義上,，我們領(lǐng)悟著__同道關(guān)于在廣大干部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育重要論述的深刻含義。

有什么樣的孩子,，就有什么未來,。

世界上無論大事業(yè)還是小事情，都要靠人做,。學會了做人才能學會做事,，做好了人才能做好事。事情做不好,，可以從頭來,。

人做不好，很難重新來,。要讓中國特色社會主義事業(yè)永葆活力,，蓬勃發(fā)展，一件根本性的大事,，就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會主義榮辱觀,，讓他們從學會做人做起,，學會做事，成就偉業(yè),。

青少年樹立社會主義榮辱觀,，需要整個社會“言教”，更需要整個社會“身教”,。

社會是更大的課堂。今天,，生活在信息時代,、受到各種文化影響的孩子，視野更為開闊,，思想更為活躍,，他們以各種方式更早地融進社會生活的各個方面。

五光十色的社會生活,，成年人多種多樣的活動方式,，無不成為他們做事的參考、做人的參照,。為孩子們我們需要改造成年人的世界,，為未來我們需要約束自己的言行。在我們的社會中,，只有榮辱有鮮明的觀念,，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分,，才能更好地教育孩子知榮明辱,，揚榮抑恥，向善而行,，健康成長,。

黨和政府歷來高度重視青少年思想道德教育，改革開放以來,，我們經(jīng)過持續(xù)不斷的努力,，培養(yǎng)了有理想，有道德,，有文化,，有紀律的一代新人，他們成為改革建設(shè)事業(yè)的棟梁,。今天,，在新的歷史起點上，現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè),，召喚著更為優(yōu)秀的建設(shè)者,；日益激烈的國際競爭,，依賴于奮發(fā)有為的年輕一代。

我們應當肩負起歷史的責任,，通過以“社會主義核心價值觀”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，讓我們的下一代成為理想遠大、人格健全,、道德高尚的接班人,。

教師要為人師表?！斑@是老師說的”,，“老師要我們這樣”，“老師不準我們這樣”,。在少年兒童眼里,，老師的形象是崇高的，老師的教導是神圣的,，老師的話是他們辨是非,、分榮辱的標準。在廣大青少年眼里,，老師往往是他們做人的榜樣,，老師的一言一行，往往成為他們模仿的對象,，對他們的一生都會產(chǎn)生深刻的影響,。

廣大教師一定要充分認識自己在培養(yǎng)青少年景長中肩負的光榮責任，要結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟條件下,，社會生活,、校園生活、家庭生活的實際,，針對當代青少年的特點和思想品德建設(shè)的實際,，用富有創(chuàng)造性的鮮活形式，將“社會主義核心價值觀”引進課堂,，作為思想品德教育的重要內(nèi)容,。特別是廣大教師要以身作則，以行育人,，以德化人,，不能在講臺上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象,，走下講臺卻對各種不正之風熟視無睹甚至迎合追逐,。

父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師,，孩子往往是父母的影子,。孩子的更多時間是生活在家庭中,，父母的人生觀、價值觀,，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子的成長,。父母的思想境界、道德情操,、為人處世的方式方法,，事事處處都在點點滴滴塑造著孩子的心靈。孩子們對是非美丑善惡的最初判斷,，常常是從父母那里獲得的,。

那些為人正派、積極進取,、富有社會責任感的父母，會給孩子樹立一個良好的人生榜樣,。相反,，那些消極度日、自私自利,、愚昧無知的父母,，只會對孩子產(chǎn)生不良影響，即使望子成龍對孩子有所要求,，也不會有多大說服力和影響力,。

我們承續(xù)著前人的事業(yè)，我們的事業(yè)寄希望于今天的年輕人,。

踐行核心價值觀演講稿小學生篇十二

“憑欄處,，瀟瀟雨歇”是一種人生；“中流擊水,，浪遏飛舟”是一種人生,；“默默無聞，無私奉獻”是一種人生,；“過樸素的生活,，懷美麗的夢想”也是一種人生。我選擇后者,?！斑^樸素的生活”就是要甘于平凡；“懷美麗的夢想”就是要不甘平庸,，超越平凡,。

海爾總裁張瑞敏說過：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單,；什么是不平凡,？把每一件平凡的事做好就是不平凡,。平凡，實則孕育著成功 的必然,?！备视谄椒残枰Γ视谄椒哺且环N境界,，但甘于平凡并不意味著無所作為,，甘于平庸。我們可以終生做平凡的事,，可以在平凡的生活中活得坦然,、幸 福，甚至成就非凡,?！白蠲浪緳C”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍,、“最美教師”張麗莉……這些平時名不見經(jīng)傳的平凡人物,，關(guān)鍵時刻用自己的行動彰顯人性的溫暖， 構(gòu)筑了新時代的“道德高地”,，奏響了新時代的強音,，創(chuàng)造了一個又一個非凡的經(jīng)典。

曾經(jīng),，我們在入黨申請書上抒寫美麗的愿景,；

曾經(jīng)，我們在鮮艷的黨旗下留下莊嚴的宣誓,；

曾經(jīng),，我們?yōu)樽约涸撟鲆幻鯓拥狞h員勾畫過前行的身影；

從那時起,，我們心中便多了一份神圣的承諾,，肩上便多了一份光榮的責任……

當前，“推進跨越發(fā)展,、共創(chuàng)共享幸福嵊州”和“工業(yè)強市,、實干興市”已成為全市的主旋律，切實增強基層單位和工作人員的落實力是當務之急,。作為 一名黨員,、一名公務人員、一名教育工作者,，我又該如何為創(chuàng)建幸福嵊州而努力呢,？我的回答是：堅守崗位，心系百姓，努力工作,。上好班,、守好崗、辦好事,。牢記 服務的宗旨,、秉承公正的原則，情牽百姓的疾苦,，勤勉地過好每一天,，認真地做好每件事，真誠地對待每個人,。

也許我們的生命沒有耀眼的光環(huán),，也許我們工作看似平淡枯燥，但我們每天都在收獲著,，不管是批評建議,，還是贊許肯定。正如作家路遙在《平凡的世界》里說的那樣：“永遠把艱辛的勞動看作是生命的必要,，即使沒有收獲,，也要心平氣和地繼續(xù)耕種?！?/p>

我們期待，我們努力,，我們見證……千里之行,，始于足下，讓我們帶著希望踏上新的征程,，用勤勞的雙手和智慧的火花播撒理想和信念的種子,，實現(xiàn)一個又一個美麗的夢想！

踐行核心價值觀演講稿小學生篇十三

我叫__,，來自__小學五年四班,。今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》,。心里有春天,，心花才能怒放；胸中有大海,，胸懷才能寬廣,；凝聚正能量，才能強勁騰飛的翅膀,。一個國家凝聚正能量才能富強,；一個人凝聚正能量才能向上。社會需要正能量，時代呼喚正能量,。

我們每個人的心底都有一個太陽,，一個由正能量構(gòu)成的太陽，它會幫助我們驅(qū)趕風雨,，讓人間變成溫暖的天堂,。

今年五月，春光明媚的日子,，我們光復小學二年級的小弟弟劉昊昕,，卻被查出患有急性白血病，突如其來的噩耗和巨額的醫(yī)療費用,，讓這個原本普通卻很幸福的家庭,，陷入了前所未有的困境，年輕的父母悲痛萬分,、手足無措,。得知這一消息，昊昕的老師同學和家長們紛紛行動起來,，全校的老師同學們一起行動起來,，為了幫助這個無助的家庭，為了挽救這個幼小的生命,，每個人都在奉獻自己的一份愛心,。昊昕別怕，我們在,；昊昕別哭,，我們在！同學們捐出自己的壓歲錢,，家長們捐出幾天的工資,，一時間，所有的心都凝聚在一起,，老師們,、同學們、家長們都在為拯救這個小生命奉獻自己的愛心,。

在六一兒童節(jié)到來之際,，我們班的同學又向全校同學發(fā)出“過一個不花一分錢的兒童節(jié)”的倡議，把在兒童節(jié)中的預計消費,，全部捐給小昊昕,，一頓大餐、一份禮物,、一次旅行,、一件新衣,？對于我們來說，可能會帶來一時的快樂,，但和挽救小昊昕的生命比起來,，是那么的微不足道。倡議書貼出后的第二天,，全校的同學們不約而同的行動起來,，自發(fā)組織捐款活動。老師們每天在微信中發(fā)布昊昕的病情,，每張照片都叫人看了心疼,，其中的一張，我至今難忘,，小昊昕戴著口罩,，虛弱的躺在潔白的病床上，漏出瘦瘦的脊背,，等待醫(yī)生為他做腰穿,。家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)昊昕的病情，號召社會上更多的好心人一起來救助小昊昕,。

為了給小昊昕更多的幫助,，老師、家長,、同學利用周末走入社會,，通過義賣活動幫助小昊昕籌款。我們班是在周五的傍晚,，在老師和家長組織下到江邊進行義賣捐款活動,，傍晚的江風讓人覺得異常寒冷，但是大家的愛心匯聚成熊熊燃燒的火焰,，這火焰不僅可以驅(qū)趕寒冷,，更能趕走病魔,。為了準備義賣的物品,，同學們拿出自己心愛的玩具，最喜歡的圖書,，家長們免費提供了毛毯,，衣服，文具等商品,。從金港灣到紀念塔,，愛心在松花江畔燃燒。同學們手拿傳單,，向每一位路人發(fā)出救助的申請,，善良的市民得知昊昕的不幸，紛紛用愛心為昊昕搭建起一座生命之橋，我們在幫助昊昕的同時被無數(shù)個愛心的舉動感動著,，一位奶奶得知昊昕的情況,，特意回家取來500元，一位叔叔放下1000元,，不留姓名不要紀念品,，稚氣的小妹妹，踮起腳尖,，把20元投進捐款箱,。一個傍晚，我們就為小昊昕籌集到2萬多元,。當我們把善款交到昊昕爸爸手中時,，面對這份沉甸甸的愛，這位堅強的男人泣不成聲,。義賣完畢回到家后,，我在日記本上寫下兩句話：贊，人間自有真情,；愿,，愛與生命同行。

義賣活動,，微信轉(zhuǎn)發(fā),，電臺、電視臺,，報社的報道,。幫助小昊昕的事情很快傳遍佳城的每一個角落，社會上的愛心團隊組織捐款,，各單位組織捐款,，一時間，為了救助這個可憐的孩子,，所有的佳城人們都凝聚在一起,。昊昕也感受到所有人的關(guān)愛，在病床前寫下：謝謝好心人,，我會勇敢,、我會堅強！

我們用愛幫助了小昊昕,，我們用行動喚醒社會的正能量,，我們滿心期待，愛能讓這個脆弱的生命重新綻放光彩,。

有一種愛,，從有限到無限,，經(jīng)過無數(shù)的心手相牽而繼續(xù)延伸。愛心無價,，不分大小,，“正能量”可貴，不分強弱,。愛心是春風,，可以溫暖生活的每一寸空間；正能量是火炬,，可以照亮社會的每一個角落,。

耳邊那首歌仍在回蕩：自古少年郎，志在四方,；長江萬里奔騰,，踏風破浪；看我新一代,，崛起的鋒芒,；少年強則中國強，告訴全世界中國人的榮光,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

閱讀是學習,，摘抄是整理,，寫作時創(chuàng)造。上面的4篇踐行社會主義核心價值觀演講稿是由精心整理的踐行社會主義核心價值觀演講稿范文范本,，感謝您的閱讀與參考,。

踐行核心價值觀演講稿小學生篇十四

親愛的各位評委，未來的銀行行長,，廠長,，工程師，老師們：

大家晚上好,！

我是譚xx,來自大十九班,。今天我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀，做一個如向日葵般溫暖的人》,。

在當今,，有這樣一群人,。人們眾說紛紜,，各抒己見。a說他們是垮掉的一代,，外則霸道蠻橫,，內(nèi)則自私自利,。b認為他們是腦殘，是非主流家族的代言人,。愛炫富,，愛火星文。他們就是如此獨特而碎片化的一個群體,。幾乎沒有任何詞匯可以將它們淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前,。因為他們是九零后。走在時代前沿,，追求流行文化,。

我知道不是每一個人都能夠成為站在風口浪尖，指點江山掌握國家命運的人,。你我都是再普通不過的小民,，是這個龐大生物群體中一只狂奔中的蝸牛，是這個社會未來發(fā)展的主導力量,。

我想說的是：當我們看到有人摔倒而不去伏的話,，那么當我們自己摔倒地的時候也不會有人來扶我們！那些黑心的食品商家,，那些破壞環(huán)境的工廠,，因為道德的缺失，總有一天會嘗到自己種下的惡果,！

親愛的朋友們,，或許忙碌的你沒有時間關(guān)心政治，關(guān)心環(huán)境,，關(guān)心國家命運,。但你一定有時間去選擇做一個如向日葵般溫暖的人。

在我看來,，這種溫暖就是做一個愛國的人,，忠實民族利益，維護國家統(tǒng)一,；這種溫暖就是做一個誠信敬業(yè)的人,，尊重勞動，尊重知識,，尊重創(chuàng)造,；這種溫暖就是做一個友善的人，善待自然,，善待社會,，善待他人。

如果你將來開了餐廳,，請不要賣地溝油,，不要缺斤短兩,。

如果你將來成為工廠老板，請不要偷工減料,，破壞環(huán)境,。

因為每個普通的人在自己的崗位上做一個如向日葵般溫暖的人是極具意義的。因為,，每個人生來注定成為創(chuàng)造和改變世界的一員,。

我是一個師范生，我是九零后,。在追求自我價值實現(xiàn)的同時對社會主義核心價值觀仍有自己的認識,。那就是：如果我將來是一個敬業(yè)優(yōu)秀的女教師，與人為善,。那么我的學生會因為有一個好老師而感到溫暖,。

踐行社會主義核心價值觀，做一個如向日葵般溫暖的人,。以上獻給九零后的你,。

謝謝！