制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中學生計劃書篇一

以前讀小學的時候,，會覺得比較輕松,。因為小學學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,，基本不會遇到很深的問題,。但要知道,，上了中學，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,，是我們在思維上的一個飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題,。相對小學的學習,，中學的學習跨越了知識和能力兩大臺階。知識內容與知識結構出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般,，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,，中學的學習對同學們提出了更高的要求,，如抽象概括能力、邏輯推理能力,、分析綜合能力,、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從小學階段進入到中學階段,，在學習上要跨上一個較高的臺階,。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備,，要以新的,、不同于小學的學習方法，學好中學的課程,。一個人確立自己的理想并不難,，難的是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,，制定一個中學三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫下了這份中學三年學習計劃書。

(一)中學六個學期的分析和自我目標

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學習,，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。

1,、初一上學期是一個小學走入中學的過渡時期,。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步,。所以這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定,。

2,、初一下學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣,，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學習,，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科,。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3,、初二上學期是一個定位起飛期,。此時，中學生活早已適應,，學習方法,、習慣已經成熟，所以,，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入優(yōu)生梯隊。

4,、初二下學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了初二上學期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學習地位,。

5、初三上學期是一個扎實復習期,。經過初二的學習后,，自己的學習地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習,。此時也要注意調整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃,，做到步步為營,。

6、初三下學期是一個加速沖刺期,?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題,，查缺補漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時心理素質也很重要,。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時調整,，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”,。

中學生計劃書篇二

教學目標：

1,、認知目標：認識到每個人都有無限的潛質。

2,、態(tài)度和情感目標：

(1)面對現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn),，學會用積極的心態(tài)面對一切。

(2)善于挖掘自己的潛能,。

(3)遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源,。

3、能力目標：

(1)在生活中學會挖掘自身的潛能,。

(2)遇到困難時學會尋求幫助,，調動一切力量克服困難，戰(zhàn)勝挫折,。

重點,、難點：學會挖掘自身的潛能，在必要的時候學會尋求幫助,。

教學方法：活動,、討論 與體驗式教學相結合

課前準備：錄音,、準備道具

教學過程：?

一、導入主題

二,、輔導過程

活動1,、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》

1796年的一天，在德國哥廷根大學,，一個很有數(shù)學天賦的19歲青年吃完晚飯,，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題。

前兩道題他在兩個小時內就完成了,。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺,，畫出一個正十七邊形。

他感到非常吃力,。時間一分一秒地過去了,，第三道題竟然毫無進展。這個青年絞盡腦汁,，但他發(fā)現(xiàn),，自己學過的所有數(shù)學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺,，一邊思索一邊在紙上畫著,，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。

當窗口露出曙光時,，青年長舒了一口氣,，他終于完成了這道難題。

見到導師時,，青年有些內疚和自責,。他對導師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵,，我辜負了您對我的栽培……”

導師接過學生的作業(yè)一看,，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說 ：“這是你自己做出來的?”

青年有些疑惑地看著導師,，回答道：“是我做的,，但是我花了整整一個通宵?！?/p>

導師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺,，在書桌上鋪開紙,，讓他當著自己的面再做出一個正十七邊形。

青年很快做出了一個正十七邊形,。導師激動地對他說：“你知不知道,，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學懸案!阿基米德沒有解決,，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了,，你是一個真正的天才!”

原來,，導師也一直想解開這道難題。那天,，他是因為失誤,，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當這位青年回憶起這一幕時,，總是說：“如果有人告訴我,，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來,?！?/p>

這個青年就是數(shù)學王子高斯。

當高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題,，僅僅把它當作一般的數(shù)學難題時,，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才,。但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時,，結果會是怎樣呢?生活中你有沒有類似的經歷?讀完這個故事你有什么感觸呢?先小組討論，后班級發(fā)言,。

活動2 親手驗證,，我比想象中更優(yōu)秀

同學們，讓我們想象一下,，此刻正在觀看一臺精彩的演出,，臺上是你最喜愛的偶像。演出結束,，演員向你走來,，你無比激動。好了,，游戲現(xiàn)在開始——請你預計一下,，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢?把第一個進入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角,。寫好之后,，就把紙倒扣在桌面上。

現(xiàn)在讓我們實地測驗一下,，鼓掌10秒鐘,，請注意，以盡快的速度鼓掌，也許當你鼓到六七秒鐘時感到很累,，但是一定要堅持下去哦,。

然后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字,，把這個數(shù)字寫在紙的正中央,。

看著這兩個數(shù)字，你有什么感想呢?

在我們每日無數(shù)次摩擦的雙手之中,，居然都蘊含著你我所不知道的潛能,，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計的結果出現(xiàn),。但我們平常卻總是被一些習慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價,，那么阻礙我們的到底是誰呢?那就是“我不能”先生。

活動3 將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化

1. 首先請同學們在紙上寫出自己不能做到的事,。

2. 在哀樂中請大家把寫好的紙折好按順序來到講臺前,，把紙扔進一個瓷碗中，用火柴點著,，我們一起把“我不能”先生火化,。

3. 跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學們,，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式,。‘我不能’先生在世的時候,，曾經與我們的生命朝夕相處,，您影響著、改變著我們每一個人的生活;有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多,。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合,。當然，這對于我們來說是非常不幸的?，F(xiàn)在,，我們已經把您火化了，希望您能夠安息,。同時,，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’,，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業(yè),。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強,，但是他們會對我們每一個人,、對全世界產生更加積極的影響。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神,，勇往直前!

4. 每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別,，并跟“我不能”先生說句話,。

5.每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”,，中間則寫上“安息吧”,，或寫上自己想寫的內容。下面寫著這天的日期,。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上,。以后再想說“我不能”的時候，就看看墓碑,，便會想起“我不能”先生已經死了,，進而大家去想出積極的解決方法。

活動4 發(fā)掘隱形的翅膀,，迎接新人“我能行”先生

同學們,，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”,。

同學們,，你們愿意和“我能行”先生做朋友嗎?

現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧,。

1,、我的能力、優(yōu)勢,、潛能等：

我在____方面行,。

我在____方面行。

我在____方面行,。

我在____方面,，如果更____一些，我也能行,。

我在____方面,，如果更____一些，我也能行,。

我在____方面,，如果更____一些，我也能行,。

……

2,、我的人際與社會資源：

現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來跟大家分享一下吧。

我很慶幸,，我有___,，他(她、它)____,。

我很慶幸,，我有___，他(她,、它)____,。

我很慶幸，我有___,，他(她,、它)____。

我很慶幸,，我有___,，他(她、它)____,。

……

三,、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅強，

每一次就算很受傷也不閃淚光,，

我知道我一直有雙隱形的翅膀,，

帶我飛，飛過絕望,。

我知道我一直有雙隱形的翅膀,，

帶我飛，給我希望,。

我終於看到所有夢想都開花,，

我終於翱翔，用心凝望不害怕,。

哪里會有風就飛多遠吧,，

隱形的翅膀讓夢恒久比天長，

隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實,，

我會永遠留一個愿望讓自己想像,。

四、我的感悟和收獲

通過今天這堂課,，你有哪些感悟和收獲呢?跟大家一塊分享一下吧,。

教師總結：請記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀!因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角,，還有更多的優(yōu)秀品質等待著你去挖掘,。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳,，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點,，這樣你就會變得更加優(yōu)秀,。

中學生計劃書篇三

3、制定自己的學習計劃,，大家應該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學習計劃”,。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學習計劃。結合我們教你們的“四步學習方法”——知識強化,，名師面授，智能測評,，名師答疑來進行寒假的學習,。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃,。但主要是以保證每科的學習時間為主,。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目,。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

4,、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動,，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習,。

5,、每天至少進行三科的復習，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行,。避免偏科現(xiàn)象。

6,、不要前趕或后補作業(yè),。記住，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補漏,，復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7,、每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通,。

中學生計劃書篇四

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正文：

一、為什么要制訂學習計劃

制訂學習計劃的目的是通過確定學習目標,，合理地安排學習時間,，從而提高學習成績。

1,、計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖,；

2、制訂計劃是實行自我控制,、自我管理的前提,；

3、制訂計劃能減少時間的浪費,，提高學習效率,。

二、學習計劃一般包括的內容

學習計劃有平時計劃,、階段計劃和長遠計劃三種,。平時計劃以通常的學習常規(guī)和臨時性安排為內容；階段計劃以一個月或一個學期為一個周期,；長遠計劃以一年或幾年為周期,。

學習計劃一般應包括：（1）對上學期（或前一階段）學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題,；（2）提出本學期（或下一階段）的努力方向并確定目標,；（3）學習時間如何安排；（4）采取哪些措施,，采用哪些方法,。

三、怎樣制訂學習計劃

1,、全面分析,，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學習的特點,、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能,。

2,、結合實際，確定目標,。

訂計劃時,，不要脫離學習的實際,，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：（1）知識,、能力的實際,；（2）“缺欠”的實際；（3）時間的實際,；（4）教學進度的實際,，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜,。

3,、長計劃，短安排,。

要在時間上確定學習的遠期目標,、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標,。學習目標可分為：（1）掌握知識目標；（2）培養(yǎng)能力目標,；（3）掌握方法目標,；（4）達到成績（分數(shù)）目標。

長計劃是指明確學習目標,，確定學習的內容,、專題，大致規(guī)劃投入的時間,；短安排是指具體的行動計劃,，即每周每天的具體安排和行動落實。

4,、突出重點,，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點,；二是指知識體系中的重點內容,。訂計劃時，一定要集中時間,，集中精力保證重點,。

5、計劃要全面,，還要與班級計劃相配合,。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作,、為集體服務的時間,；有保證睡眠的時間,；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級,、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突,。

6,、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務,，“消化”當天所學知識的時間,。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間,。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高,。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研,，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長,。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行,，這樣做,，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果,，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一,。

7,、腦體結合，學習和其他活動應合理安排,。

在安排計劃時,，不要長時間地從事單一活動。（1）學習和體育活動要交替安排,。比如,，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒,，再回來學習,；（2）安排科目時，文科,、理科的學習要錯開,，相近的學習內容不要集中在一起學習；（3）同一學科的材料,，用不同的方法學習,。

8,、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率,，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容,。（1）早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間,，可安排著重記憶的科目,，如英語科等；（2）心情比較愉快,，注意力比較集中,，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目,；（3）零星的或注意力不易集中的時間,，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率,。

9,、計劃要留有余地。

10,、注意效果,，定期檢查，及時調整,。

檢查內容：（1）計劃中的學習任務是否完成？（2）是否基本按計劃去做,？（3）學習效果如何,？（4）總結得失，找出偏差,，分析原因,，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理,，自我控制,，自我激勵、自我調整,。

四,、認真執(zhí)行學習計劃的意義和作用

1、努力實施計劃,，可以磨煉意志,；

2、有利于良好學習習慣的形成,；

3,、能有效地提高學習成績,。

沒有計劃的學習活動是無法控制的，而實施計劃是比較困難的,，但實現(xiàn)計劃之后的心情則是非常愉快的,。一個遵循學習原則，學習勁頭十足,，意志頑強,、方法也科學的同學，通過不懈的努力,，一定能獲得豐碩的學習成果,。

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中學生計劃書篇五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中學生會工作計劃書范例,，更多初中學生會工作計劃書范例相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一,、指導思想

圍繞上級工作部署和學校工作計劃,，以德育為基礎，以法制為保障,，認真貫徹和落實*中央“關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”精神,，強化學生公民道德意識，以日常行為規(guī)范教育為根本,，繼續(xù)推行“評價”,，加強班級管理，促進教學質量的提高,，不斷提升學校育人水平,。

二、基本情況

本學期,，我校共有9教學班,，本學期學校將繼續(xù)實行封閉式管理，堅持開展德育活動,，開展學生評價的研究,，進一步加強未成年人的思想道德建設，不斷提高學校內部管理水平,。

三,、工作任務及措施要求

1、大力加強學生會隊伍的建設和管理,，努力提高學生會的工作效力,。學生會干部來自各班，是我校的'中堅力量，是教師工作的助手,，因此加強對學生會干部的培訓指導使各項檢查和督查落到實處,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并處理，做到公正,、公平,、公開。

2,、以日常行為規(guī)范教育為基礎,，學校內部管理，抓好學生思想品德教育,。并繼續(xù)開展以活動為載體的德育活動,，開展評價的過程研究，使之與德育活動互相結合,，促進學生日常行為的不斷規(guī)范化,、著力學校衛(wèi)生管理和寢室管理工作，落實管理措施,，配合值班教師解決好保潔和學生的就寢紀律,。

3、落實安全措施,，加強學校安全管理,，建設和諧平安校園。

四,、活動安排

九月：

1,、學生報名，開學典禮,。

2,、學生會干部培訓，新生養(yǎng)成教育,。

3,、制定學生會工作計劃,，落實值日制度,。

4、評價活動班主任培訓,。

十月：

1,、文明班級評選。

2,、學風建設月活動,。

十一月：

1、學生會干部培訓。

2,、寢室紀律整治,。

3、文明班級,、文明寢室評選,。

4、期中考試及運動會,。

十二月：

1,、文明班級、文明寢室評選,。

2,、元旦慶祝。

元月：

1,、文明班級評選,。

2、工作總結

3,、評選優(yōu)秀學生干部,。

五、日常工作

1,、早到

2,、兩操

3、三次環(huán)境衛(wèi)生

4,、?；?/p>

5、單車擺放

六,、學生團委,、學生會工作注意事項

3、學生干部應自覺遵守各項規(guī)章制度,，在同學中樹立榜樣;

4,、學生干部在日常工作中不得徇私，一經發(fā)現(xiàn),，撤消職務;

七,、生團委、學生會干部名單

主席：孫豐

副主席：翁玲超翁佳玉

團支書：陳雅倩

學習部：李增冷秋平

宣傳部：涂建向夏文

紀檢部：李志軍胡雪英子

衛(wèi)生部：翁梁翁磊

體育部：程夏奧胡雨蒙

文娛：鄭星星胥要

中學生計劃書篇六

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正文：

其實學習方法多種多樣,，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬,。一定要有自己的主見,，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。

還要在這里強調一點：學習不是苦差事,，做好學習中的每一件事,，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃,，你能嚼出它的香味來,。”（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學

作文

1,、 學習未動,，興趣先行

2、 務學與求道

3,、 自信是成功的第一秘訣

4,、 態(tài)度決定一切

5、 不強調進步

6,、 練就過硬的本領是學習的根本目的

7,、 會玩、會偷懶,、然后會學

8,、 考試、分析考試結果,、做出下一步計劃,、調整自己

9、 學習別人

一,、 學習未動,，興趣先行

之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的,。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面,。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力,，勝算也就大一些,。

經常向一個學習很好的人學習，3年來,，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣,。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲,。這種求知欲,，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識,。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁,，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了,。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事,。在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射,，如果一個人總是疲勞時候讀書學習,，他一學習就想睡覺，長此以往,，學習和睡覺建立了條件反射,，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了,。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情,，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后,，愉快與學習就形成了條件反射,，一學習就高興，一高興就學習,。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣,。不過學習，其他方面也可以這樣做,。

興趣需要別人的贊揚和鼓勵,。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情,，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵,，自然就更愿意做了,，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學期,，有一個階段政治很差,，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了,。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè),，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施,，十天之內使我的成績大有長進,。

可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素,，決定著學習中的一切其他方面,。必須重視興趣,。

二、 務學與求道

還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔,；思而不學則殆,。”這句話可不是隨便說說,，是有著深刻內涵的,。它揭示了務學與求道的基本關系。

務學就是學知識學本領,，掌握技能,；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系,。

務學與求道必須協(xié)調發(fā)展,，保證二者同步實施，同步發(fā)展,。

務學和求道結合的好處很多,，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,，那里已經敘述得很清楚了,。

搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容,。一是在思考和實干結合上,，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。

思考和實干必須結合：在學習中應該善于思考,，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識,，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例,。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理,。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器,，連通器里的水不流動時,，各容器中的水面總保持相平?！保ㄈ私贪嫖锢淼谝粌?019年3月第一版156頁）那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的（托利拆里管）,，思考下部不連通改為上部連通是什么（虹吸現(xiàn)象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算）,，思考連通器中的水如果流動會怎么樣（液體流速對壓強的影響）,，思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力,，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律,，千斤頂?shù)脑恚?，思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義,，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了,。

三,、 自信是成功的第一秘訣

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣?！弊孕旁趯W習中是十分重要的,，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。

有時候學習成績不好,，人們往往歸結于自己的不夠努力,，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響,?？梢哉f：心理上的調整是要重于學習方法、學習態(tài)度（努力與否）的,。在學習中,，心里安靜，就能夠踏下心來認真學習,，做題,；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進,；同樣的,，心里信任自己，總并不盲目地認為自己是對的,，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案,。這點看似很小，但起到了至關重要的作用,，一是考試的時候,，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會變的有根,。其實自信是一種生活態(tài)度,，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的,，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎,。這些會在下文中寫到的。

做理科題應該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否,。其實自信就是相信自己有能力解對題,。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來,。他在你學習的過程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者,，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟,。

說了那么多，還是說一點實際的東西吧,。你如果要創(chuàng)造自信,，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目,，那你就可以找一個在這方面不如你的,，對他說：“我決定要幫你學某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”給他講題,，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個非常好的辦法,。也可以做一點別人多忽視的題,，使成績有很快的上升，也能夠增強自信,。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件,。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者,。

四,、 態(tài)度決定一切

米盧說過：“態(tài)度決定一切?！边@句話不僅適用于足球,，同樣適用于學習。

學習中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動,、進取和奮斗,。

擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才,，就是主動性的爆發(fā),。”遇到了每一件事絕不退縮,，積極地去做,，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間,，可以比別人多做許多需要做的事情,。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注,。

進取可以讓你不停地向上,，防止人變得墮落,。向上看，至少能夠不往下走,。這里不再多說,。

奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦,，不怕累的精神在學習中也是需要的,。看到了一道有意思的題,，就不惜一切代價攻克它,。為了學習,，廢寢忘食一點也不是難事,，只要你做到了有興趣。

態(tài)度是實力的前提,，有良好的態(tài)度才能題得到自信,、過硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要,。

五,、 不強調進步

說了那么多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的,。其實事情并不像想象得那么簡單,。你進步別人也進步，就體現(xiàn)不出來,。非但什么時候產生了跨越式發(fā)展了,，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的,。

如果你覺得自己停滯不前,，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變,，那你就已經是進步了,。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步,。

暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做準備,，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的,。

六,、 練就過硬的本領是學習的根本目的

過硬，就是基礎扎實,。這是學習的核心問題,。記住,，無論什么樣的學習方法都必須有利于使自己的基礎扎實，有利于培養(yǎng)自己良好的習慣及以更高水平的能力,，有利于增強自己的學習興趣及自信心,。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實的基礎,。

扎實的基礎可以使成績穩(wěn)定,，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得,，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多,。做到就更非易事。

據(jù)我理解做題時最好的方法,，但不同的人做題會有不同的效果,。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好,。做題有助于過硬,，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作,，但自己也要根據(jù)自己的情況補充一些練習,。

做題一定要做細，必須落在筆上,，最好能夠寫過程,。只有做精做細，才有條件將來做大做強,。做題切不可著急,，需要心平氣和，像品咖啡一樣,，慢慢地“品味”你所做的幾道題,。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是“寧缺毋濫”的,。抽空做題也不是不可能,，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了,。

七,、 會玩、會偷懶,、然后會學

把玩和偷懶放在一起,，但他們實際上是兩個問題。

玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心,，使下一次的學習更有效果,。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在,，來調整自己的興奮點,。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學習上的興趣,。愛好決不是占用學習時間沒用的東西,，它有利于提高對學習的興趣，有利于提高學習及其他一些事情的效率,。這種愛好必須是自己真正喜歡的,，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞,。

偷懶實際上是指尋找更好的方法,。這里只適用于理科。當遇到一道十分復雜的題目時,，不要急于往下做,，不要用麻煩的方法解決,?；c時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時間,，也提高了你解決問題的能力,。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶,。

硬學不會有最好的成績,。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經驗，可以培養(yǎng)人的內在修養(yǎng)和外在閱歷,。人經常做到以上兩點,，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了,。

八,、 考試、分析考試結果,、做出下一步計劃,、調整自己

考過試了，就很自然地要分析考試,。分析得正確與否,，關系重大。

分析之前，假定這次說明不了什么問題,，這樣能夠使分析錯了的不良后果減小到最少,。

第一步，想一想,，這次考試自己滿意不滿意,，對什么滿意，又對哪些方面不滿意,。再想想,，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一次考試,、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況,，那么這里就可以得出結論了：

1、 考得不好,，說明不了什么問題,，我努力，我就不信下回我考不好的,！

2,、 考得好，說明不了什么問題,，一時僥幸,，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候,！

如果一切正常就進行下一步,。

第二步，自己是不是偏科了,。這時應對弱項多加練習

第三步,，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法,，非智力因素就要端正自己的態(tài)度,。

第四步，作下一步學習的計劃,。

第五步,，認真修改自己的分析。

最后,，看看自己在年級里是進步了還是退步了,，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了,。在學習的始終,，貫穿的就是計劃的制定,。計劃分為長期計劃和短期計劃。 短期計劃要不停地制定,，例如：晚上先寫什么作業(yè),，最近幾天的主要任務是什么（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定,。

計劃的制定切忌過高過大,，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性,。而且每一步都要按照計劃實行,。

制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值,。用它指導我們的學習工作,。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那么沒條理了才好,。

如果你現(xiàn)在是這樣,，不調整你會永遠是這樣，不會發(fā)生變化,。那么漸漸地你就失去了主動,，再要想自主的調整就很難了。

調整也分步驟

1,、 沒有好的辦法,，或拿不定哪一種好時，就不要調整,，因為調整會浪費你的時間精力,，到頭來沒有多大的成效反而得不償失,。必須考慮到前面我的道的學習中的“三個有利于”

2,、 小的調整直接進行，大的調整需要有一個試用期,，實行大的調整前,，必須考慮慎重，我們不能輸?shù)糸L達一個月的時間,。

3,、 在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣,，就進行下去,。不一樣，就進一步調整

調整是取得進步,，不斷向上前進的必由之路,。

九、 學習別人

孔子曰：“三人行必有我?guī)煛保瑒e人總會有比自己強的地方,。別人做了什么自己不做的事,，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處,，這是他成功的秘訣嗎,？這是我學習別人的主要方法。

不要避免與比自己成績好的人說話,，他們有很多地方是你所沒有的,。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點,，向比自己強的人多請教一些東西,，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人,，他們的無意的一句話,，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的,。

比你成績差的人未必處處比你差,，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因,，就不要學,。而提煉出來他們身上的精華。

王羲之曾經集合眾家之長,，才能盡變古體,，被世人尊為書圣?！秴问洗呵铩吩浖现T子百家思想成為一字千金的難得好書,。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家,?？鬃又苡瘟袊瑢W到的知識盡為其所用,，成為世代傳誦的圣人,。他們都是在自己的領域的集大成者。發(fā)明者,、創(chuàng)造者,，都沒有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價值的,，才是成功的人,。我們也要學習所有的學習方法,，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍,。

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中學生計劃書篇七

以下是由小編為你整理的高中學生會

工作計劃書

本學期我部將積極響應號召,根據(jù)學期工作計劃,積極開展工作，爭取在本學期有新的突破,特制定工作計劃如下：

1. 全體成員務必在每周二中午12點30前到8教1階出席會議,，在等待的10分鐘里與內部及其他部門交流工作事宜,，到12點40會議正式開始。

2.無故遲到者須向學生會主席說明理由,，有事不能出席者須向學生會主席或部長請假,，經同意后方可。

3. 嚴格遵守例會紀律,，開會時態(tài)度嚴謹認真,，做好會議記錄，并且將會議記錄定期上交給上級檢查,，討論時發(fā)言踴躍,，積極主動，絕不以旁觀者的態(tài)度對待每一次會議,。

4. 會議期間應將手機調至振動或靜音狀態(tài),，不因個人而干擾整個會議氣氛。

1.保持每周開一次內部會議,。

2.請部門成員務必參加,，有事不能參加者提前與部長請假。

3.助理做好例會記錄,，每月上交給上級檢查,。

4.會議期間積極交流，增強文藝部內部的凝聚力,。

1.留意身邊的有才能的同學,，鼓勵他們展現(xiàn)自己，充實學校及學院內的活動內容,，增加看點。

2.多與其他部門交流,，增強聯(lián)系,，加強學生會內部的凝聚力。

1. 充分調動文藝部所有成的員積極性和主觀能動性,，深入了解和發(fā)揮文藝部每個成員的能力和特長,，以及他們對文藝部提出的發(fā)展建議,不斷提高文藝部成員的綜合能力,，以共同進步帶動文藝部的發(fā)展，加強團隊合作精神,，積極組織各項活動,，各盡其責，落實工作,，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面,，為學生會添磚加瓦。

2. 每次活動之前,，向主席團進行匯報,，聽取意見。要詳細分配工作及人員,，要求各有關人員工作到位,。活動結束后留好活動材料,，如節(jié)目單,，聯(lián)系方式等，并進行書面或口頭總結,。

3. 與各部門保持緊密的聯(lián)系,，確保各部門之間文藝活動的順利開展。

4. 協(xié)助其他部門開展工作,，共同完成院上的各項任務,。

5. 加強與部門成員的交流，營造團結一致的工作氛圍,，有利于各項工作的順利開展,。

6. 在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結經驗,，以實事求是,、積極向上的工作態(tài)度面對新問題，迎接新挑戰(zhàn),。

(一) 校運動會

2.活動內容：全校3個校區(qū)的運動會,，做好協(xié)助運動會開幕及閉幕節(jié)目的工作，與宣傳部一起做好運動會前的宣傳工作,。

(二)“wonderful life”文藝晚會

1.活動內容：院內大型視覺性文藝比賽晚會,。

2. 具體安排：我文藝部將會協(xié)同我系宣傳部，大力宣傳本次活動的各項要求,，及時,、準確、完整地將本次比賽的流程,、時間,、地點,、要求等有關事宜傳達到各個班級，并鼓勵和動員10屆新同學積極踴躍報名參與本次活動,，發(fā)掘更多的優(yōu)秀文藝人才,。文藝部成員將在系內應積極組織挑選對本次活動有興趣，并且有一定功底和演出經驗的同學,，對其進行技術指導和相關的培訓,，組織編排有新意、有內涵,、能充分體現(xiàn)視覺沖擊力的優(yōu)秀節(jié)目,。爭取在節(jié)目人數(shù)上、演員質量上,、晚會流程中,，確保工作無疏忽和漏洞，使本次活動得到進一步的升華,，讓大家看到我們院的實力,。

(三) 其他活動：積極配合院系及各部門的活動。

以上是我文藝部本學期初步的工作計劃,若無太大的變動將開展本學期的工作,同時,根據(jù)各部門要求和需要,密切配合院上的各項工作,并以實際工作中的變化和需要進行調整,。我們將以理解與信任為地基,熱情與才華做房柱,勤奮與勇敢做屋頂,在團隊協(xié)作的力量下,將文藝部工作開展的有聲有色,能夠真正起到活躍校園文化的作用,為同學們撐起一片快樂的藍天,共同訂做屬于我們的天空,。

文藝部是學生會幾大常設部門之一,，本著“文藝大眾化,，文藝為全系同學服務“的宗旨開展各項工作，重視好的形式,、好的質量以求達到好的效果,。

(一) 我部將配合院文藝部搞好校園歌手大獎賽這一工作,，盡管我系在這方面活動中表現(xiàn)都不盡人意，但我們從沒放棄任何一次機會,，我們努力過,，至于結果也就不那么重要了。因此我部還是會一如既往地積極調動同學們的積極性,，盡量挖掘有這方面才能的同學,，認真督促同學們練習，爭取在活動中取得一定的成績,。我們部將會竭盡全力配合院里搞好這次活動,。

(二)我部將配合院里搞好“流淌的歌聲”這項活動。在本次活動中,，我們將做到笨鳥先飛,、勤加練習，用我們的付出去塑造我門的成功,，去展現(xiàn)我們的風采,。

(三)我部將圍繞院里的工作重點：

1、加強大學生思想政治教育

2,、加強公民道德建設實施綱要

3,、迎評促建

對于迎評促建我們也要盡我們的一份力量。在下學期初我校將舉辦大型的迎評晚會,，它是評估的一個重要組成部分,，所以我們將在本學期加大力度去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的人才，為迎評促建盡我們的一份微薄之力,。同時也給同學們更多的機會去把自己的才能發(fā)掘和展示出來,。

以上是本學期的主要工作計劃，文藝部將本著全心全意為同學服務,，為數(shù)理系添彩的宗旨依循其機動安排工作,。相信我們會做得更好!

我們喜歡聆聽音樂，因為它讓我們的心靈如此凈化;

我們熱愛文藝工作,，因為它讓我們的生活如此豐富多彩!

中學生計劃書篇八

轉眼間,，三年的黃高生活已經悄然而逝。此刻回想那段歷程,，似乎讓人感到陌生卻又熟悉,。我是20xx屆一名普通的黃高學生，學習成績也不能說在年級名列前茅,，但應胡老師之邀,，我還是想在此淺談一些我個人在黃高的感受吧!

定位高考：

后來，我也在老師和同學的幫助下,，最終也想通了,，或者說是把自己說服了吧!顯然，我已經走在了黃高這條路了,，高考是不可避免的,，現(xiàn)在說放棄高考外出闖蕩不是很現(xiàn)實。與其去思考著高考失敗怎么辦,，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏,，因為我沒有退路。就這樣,，我在這樣的想法下走了三年,。

把握心態(tài)：

其實高中的學習，老師們強調最多的是心態(tài),，但同時卻也是被很多人所忽視的,。之前，有很多同學問過我心態(tài)真的有那么重要嗎?其實,，我作為他們的同學,，我也不能準確地去解釋或者是告訴他們心態(tài)到底有多么大的作用,。但是后來，我也漸漸的從同學和自己身上感受到了心態(tài)的作用,。

當然,，有些人會問，這些好的心態(tài)到底該如何練就呢?就個人而言,，在此和大家分享兩條：

自信,。正所謂，自信是成功的基石,。大部分同學都會很在意自己的考試成績,，在高中的考試之中一定會有失敗與成功的(相對自己實力而言)。如果我們每天都沉浸在失敗的考試中,，那注定是難以找到自信,。相反，只是陶醉于自己成功的考試中,，那么我們的提高也不會很大,。其實，成績的波動是正常的,，他就像一列機械波一樣,，時而到達波峰，時而處于波谷,，關鍵是我們要相信自己的實力,，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。如果你每次考得很好,，那么你下次考試也很可能很好,。但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處,，并在下次考試中加以注重總結,，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態(tài)上去。更關鍵的是,，這樣下去,，我們的信心也會不斷地積累起來。

安靜,。我強調的安靜是內心的平靜,，我始終相信一點，好的成績是考時間慢慢積累起來的,，而能夠真正靜下心來去學習的人才是又有效率的人,，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。而往往很多同學在此時會覺得特別興奮，這往往是我們考試時狀態(tài)不佳,，例如,，馬虎打盹等狀況出現(xiàn)的潛在因素之一。所以無論是平時學習還是考試前,，我們應該始終如一讓自己的內心不要過于激動,，學會使自己安靜下來,。

找準方法：

語,、英——對于這雙語，可以說是重中之重,，記得我的高中班主任常這樣說：“語數(shù)外的成績決定著你是否能上一本,，而理綜(或文綜)的成功是決定你上什么層次的一本?！蔽乙簿偷檬沁@樣的,，特別是語文，很多人認為沒有什么方法可尋,，非也,。其實，對于語文,，我們只要肯下功夫去總結,，也是有跡可循的，像前面的基礎知識,，不用說,，應從高一開始，每天積累重復,，而之后的詩歌閱讀,，要記住常見思想情感及表達技巧，也就不難了,，對于作文,，我覺得不必要成篇背誦，但一些常見寫作技巧應銘記在心,，高頻素材也可以多多積累,，還有一點，從高一開始,，就應從書寫上而做好這個真的很重要,，而英語的學習先保證單詞過關，其次,，我覺得學通高中語法是很重要的,，這對最后的五十分至關重要，希望大家可以在平時學習中多加注意，而完形閱讀,，保質保量,，每天必練，到后面應該沒有什么大的問題,。數(shù)學——其實數(shù)學的基礎知識不是很對,，當你開始進入高三復習時，你就應該可以感覺到主要位于高考中六道大題為主干知識,，把握只一點后,，我們應該有信心拿下高考數(shù)學，平時上課一定注重基礎知識,。其次要多練習,，遇到難題，想想題目的考查點在哪里?它為什么要告訴我這個已知條件?從出題人的角度去做題,，久而久之,，一定會有提高的，還有,，改錯反思是學習不可缺少的,。

理綜——對于理綜的學習，平時基礎要抓牢,，而是對于基礎中檔題,，平時訓練一定要把握速度，必然到時理綜訓練時間就不夠,，所以攻在平時啊!舍得放下做到分數(shù)最大化也是理綜考試一項重要能力,。

其它——其實，對于各科的學習,，都有著各自的方法,。一個想著要在學習上有所突破的人是應該會在平時去總結一些技巧方法的。尤其是在理科學習上,，往往是在理解的基礎上記住結論,，那么，我們做題的時候就會大大提升我們的解題速度,。千萬不要只僅僅停留在理解的層面上,，理解知識基礎。要做到從“懂”到“會”,，從“會”到“熟”,，從“熟”到“巧”。

其他感受

其實三年的黃高生活,，更重要的是從學習知識上學到更多思想上的東西,。比如,，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比,，但一定成正相關,，貴在堅持，再者,，也不要太在意別人的看法,，無論他人的諷刺與贊揚，全指當是過眼云煙,，笑到最后的人才是笑得最好的人,。

最后，在班上多和一些品行純正,、學習上積極的人交朋友也很重要,。其實在高中最能影響自己學習成績的，除了自己的內心之外,，最關鍵的還是平時和我們一起生活的同學。

雖然我高中的生活已經逝去,，就算想追回那也是不肯能的了,，但我衷心希望即將步入高中同學或處于高中階段的同學好好珍惜高中時光吧!

中學生計劃書篇九

初一年級，是初中階段打基礎的一年,，為了學好語文,，做個合格的中學生，特制訂以下計劃,。

1,、在講新課以前，先朗讀一遍課文,，找出生字,、生詞，給生字注音,，解釋生詞,。通過看書上注解或查閱參考書了解文章的作者、寫作年代,、歷史背景等,。

2、精讀一遍課文,，仔細品味課文中每一個詞,、句，理解它們的含義,。實在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明,。

3,、速讀課文。自己劃分段落,，歸納大意,，總結中心思想和寫作特點，把這些簡要的記在預習作業(yè)本上,。

1,、上課一定要專心聽講，決不三心二意,，當堂掌握老師課上講的內容,，并且認真做語文筆記。

2,、養(yǎng)成獨立思考的好習慣,，上課積極回答問題，克服愛面子的缺點,。對于老師提出的問題,，不論有沒有把握，只要有想法,，就要大膽回答,，即使因理解不對，答錯了也不怕丟面子,。關鍵是弄清錯在哪兒,，為什么會出現(xiàn)錯誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方,，要及時提出,。在預習時提出的問題如果老師沒講到，要及時提出,，向老師和同學求教,。

3、別人發(fā)言時要認真聽,，做到取長補短,，別人答的與自己想的一樣，要認真聽,，決不沽沾自喜;如果別人答錯了,，也要認真聽，要從別人的錯誤中吸取教訓;如果別人答得比自己答得好,，要問個為什么：他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學習,。

1、下課把老師課上所講的內容及時的系統(tǒng)的復習一遍,，做到全部掌握,。對老師課上所講的難點要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,，并且運用這種方法分析其它有關問題。

2,、在復習的基礎上認真完成筆答作業(yè),。克服不復習就做作業(yè)的習慣,。

3,、對口頭作業(yè)(如復述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。

1,、每學完一課書作一次課小結,。內容是：生字注音，生詞解釋,，作者的國籍,、生活時代和對他的評價，劃分段落的方法,，中心思想,，寫作特點。

2,、每學完一個單元作一次單元小結,。重點是比較各課在內容和寫法上的異同點，寫出自己在思想,、知識和能力方面的主要收獲。

中學生計劃書篇十

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中學生會工作計劃書范本,，更多初中學生會工作計劃書范本相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想

圍繞上級工作部署和學校工作計劃,，以德育為基礎,，以法制為保障，認真貫徹和落實*中央“關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”精神,，強化學生公民道德意識,，以日常行為規(guī)范教育為根本，繼續(xù)推行“評價”,，加強班級管理,，促進教學質量的提高，不斷提升學校育人水平,。

二,、基本情況

本學期，我校共有9教學班,，本學期學校將繼續(xù)實行封閉式管理,，堅持開展德育活動,，開展學生評價的研究，進一步加強未成年人的思想道德建設,，不斷提高學校內部管理水平,。

三、工作任務及措施要求

1,、大力加強學生會隊伍的建設和管理,，努力提高學生會的工作效力。學生會干部來自各班,，是我校的`中堅力量,，是教師工作的助手，因此加強對學生會干部的培訓指導使各項檢查和督查落到實處,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并處理,，做到公正、公平,、公開,。

2、以日常行為規(guī)范教育為基礎,，學校內部管理,，抓好學生思想品德教育。并繼續(xù)開展以活動為載體的德育活動,，開展評價的過程研究,，使之與德育活動互相結合，促進學生日常行為的不斷規(guī)范化,、著力學校衛(wèi)生管理和寢室管理工作,，落實管理措施，配合值班教師解決好保潔和學生的就寢紀律,。

3,、落實安全措施，加強學校安全管理,，建設和諧平安校園,。