時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇一

一,、指導思想：

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)市、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、主要目標：

1,、扎實的落實保教常規(guī)制度，注重考核的量化,。

2,、規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

3,、圍繞保教常規(guī)、教學專題,、實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性。

4,、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒，加大對外宣傳力度,。

7,、加大教師的培訓力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍,。

三,、具體目標與措施：

(一)落實保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作,，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查,，有考核,，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提,。加強培養(yǎng)幼兒生活,、學習、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法,。班級開展常規(guī)競賽評比。

3,、有效組織自由活動環(huán)節(jié),。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié),。但環(huán)節(jié)雖小,，卻是教師教育理念、教育行為,、班級常規(guī)管理的折射途徑之一,。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研,，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題,，進行調整和改進。

4,、鼓勵教師自主學習,。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并互相交流學習心得，做好讀書筆記,。行政人員要結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

1,、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標,、隨時有教育”。

2,、結合日常實際問題進行教研,。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范,、引領,、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動,。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體,。為了提高幼兒游戲的興趣,，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實水平，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點,，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中，認識開展創(chuàng)造性游戲對孩子所具有的重要教育價值,。

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇二

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習,，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量,，關注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。

一,、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排，結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效。各教研組長要通過示范,、引領,、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展,。(根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與)

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

(五)具體工作安排(略)

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇三

一,、指導思想：

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)市、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、主要目標：

1,、扎實的落實保教常規(guī)制度，注重考核的量化,。

2,、規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

3,、圍繞保教常規(guī)、教學專題,、實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性。

4,、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒，加大對外宣傳力度,。

7,、加大教師的培訓力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定教師隊伍,。

三、具體目標與措施：

(一)落實保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查,，有考核，有獎懲,。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。

2,、加強一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習,、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,。

3,、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié),。但環(huán)節(jié)雖小,，卻是教師教育理念、教育行為,、班級常規(guī)管理的折射途徑之一,。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研,，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進,。

4,、鼓勵教師自主學習,。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書,，并互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。行政人員要結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學與引導,、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

1、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際,，合理運用教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標,、隨時有教育”,。

2,、結合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動,。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體,。為了提高幼兒游戲的興趣,，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實水平,，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中,，認識開展創(chuàng)造性游戲對孩子所具有的重要教育價值。

4,、開展美術活動專題研究：提高

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇四

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源,，為提高本社區(qū)的早期教育質量不斷的努力著,，我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班,，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施,、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識,；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動,、游戲活動,，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區(qū),，向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài),，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平,。

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù),，認真學習,、貫徹《幼兒園管理條例》,，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用,，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

1,、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法,，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,。

任務一做好半日班、小時班,、親子班的日常保教工作,，引導幼兒適應幼兒園集體生活,，在教師和家長的幫助、引導下,，學會初步的自理,。

具體措施：(詳見半日班、小時班,、親子班計劃)

任務二指導參與幼兒園半日班,、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式,，促進幼兒健康和諧地成長,。

具體措施

1、參與幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領會教師的教育方法,，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法,。

2、定期召開家長研討會（親子聊天室）,，家長,、教師共同研討科學的育兒策略

任務三宣傳板報進社區(qū)，將學前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,。

具體措施：

1,、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容,。

2,、后勤教師負責將具體內容公布到每個社區(qū)的宣傳板上。

任務三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內大型玩具,，參與幼兒園的親子活動,，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

具體措施：

1,、學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2,、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

3、以班為單位,，教師準備親子活動,，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

任務四定期舉行教育講座，提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平

具體措施：

1,、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能,、幼兒行為習慣的培養(yǎng),、

任務五開設幼兒園圖書館，為社區(qū)家長提供教育圖書,，提高家長的育兒經(jīng)驗

具體措施：

1,、購置圖書，設立幼兒園圖書館,。

2,、聘任教師、家長圖書管理員,，整理圖書,、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作

3,、制定圖書借閱制度,，公布借閱時間和要求

4、向家長征集廢舊圖書,，教育資源共享,。

任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件,，向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內容,。

具體措施：

1、做好人員的組織落實工作,，聘任家長委員參與編輯,、出版、發(fā)放工作

人員安排：

主編：

副主編：

教育顧問：

責任編輯：

記者或組稿人員：

2,、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容,，確定報紙的內容

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇五

上學期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機,，不斷錘煉各部分教學的質量，一日教學各方面工作都得到了提升,，最終成功通過了一級一等園的驗收,。老師們的觀念和行為都所轉變，教學活動設計能力有所提高,，但同時也存在著一些不足：

1,、教師“支持者、合作者,、引導者”的角色已入人心,，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關注度不夠，在日常事務性教學中,，有忽略關注幼兒特點與發(fā)展的問題,。

2,、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制,。

3,、家園溝通，家園配合工作還不夠細致,，應不斷提高對家長工作的重視程度,，提高家長工作的質量。比如與家長的訪談溝通,、家長會,、開放日的質量問題等。由于工作比較多,，家長聯(lián)誼會沒有如期開展,。

4、保育工作應堅持細化,，比如口杯毛巾定位,、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養(yǎng),。

5,、幼兒園特色教育的質量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動,。

6,、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和園內推廣普及,。

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象,、促質量、建和諧”,，在“愛心,、進取、和諧,、滿意”上下功夫,，重點抓好一下方面的工作：

1、深入“關注幼兒發(fā)展”的理念,，并以其指導我園的保教工作,，落實到每位教師的教育行動上。

2,、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī),，為幼兒創(chuàng)設“有秩序的環(huán)境”。

3,、整體規(guī)劃幼兒園特色活動,，發(fā)展幼兒的核心能力,。

4、開展科研《利用生活化美術課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》,，邀請市上的專家指導。

5,、加強對教研活動的督促和指導,。各教研組開學制定計劃詳實，要求落實到每周次的活動,，每次活動行政參加,，并不定期邀請研培中心的教研員指導，落實參與式研訓的開展,。

6,、加強對英語教師的教學法培訓和聽課指導，提高英語教學水平,。

7,、加強蒙班的教學研究，在蒙班中開展蒙氏活動的教師培訓,，研究蒙氏的個別教育指導,，落實期初教學計劃，提高蒙班教學水平,。

8,、進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長,。

9,、建構家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質量,，開拓家長組織形式,，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會,、家長機構（如家長聯(lián)誼會,、聯(lián)誼活動）。

10,、提高銜接班的質量,，開展親子班的課程研究,。嬰幼銜接班的教育教學和考核,。

11、開展結合時事的主題教學活動,。

12,、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫,。

（一）、加強教學管理,，促質量提升

1,、對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范和指導；

4,、加強行政跟班聽課,，保證聽每名老師每學期至少兩次以上；

5,、各項保教工作的責任落實到人頭,，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。

6,、開展豐富的教學活動,，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結合時事、季節(jié)的主題教育活動,，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽,、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等,，利用六一開展藝術節(jié)：精品場,、參與場（各班級從期初便開始進行準備）。

（二）,、加強園本教研,，推動課程改革，促進教師的專業(yè)化成長

本學期分四個教研組進行教學研究活動,，分別從一日常規(guī)教學,、幼兒英語教學、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究,，切實提高保教工作質量,。各教研組圍繞“關注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題,，定期組織教研活動,，并做到有計劃、有記錄,。

坐班教研組：對教師進行幼兒發(fā)展目標的學習培訓,，開展《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究,，將“關注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中,，促進幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側重進行“小區(qū)域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側重進行《利用生活化美術課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究,。

蒙氏教研組：重點從蒙氏活動的觀察記錄、個別教育指導和期初教育計劃的落實等方面著手,，提高蒙班教師教學水平,。

英語教研組：通過教師教學法培訓、教學活動說看評切實提升英語教學水平,。

深入開展主題參與式研訓結合的教研活動,，提高園本教研的有效性。各教研組本學期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關的教研活動案例（包括活動方案,、活動實錄和活動反思）,。

在教研活動的基礎上建設我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動的預設,、實錄和反思）”,，逐步建立我園自己的園本課程。

（三）,、加強師訓,，將園本培訓和園本教研結合，提高教師隊伍素質,。

1,、開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓,、幼兒發(fā)展目標學習培訓,、普通話和用字規(guī)范培訓等培訓，提高教師隊伍素質,。

2,、繼續(xù)探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結合,，提高教師專業(yè)技能,。

3、有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓,、全體教師家園溝通技巧培訓,。

4、有效督促教師進行自我學習提高,。讀一本書（完成好讀書筆記每月一篇）,、有一個研究課題（期初有計劃引領，過程有資料反映,，期末有總結反思）,、有一篇優(yōu)質論文（每月有一篇教學反思,，期末有一篇優(yōu)質論文）、上一堂優(yōu)質課（教研組形式進行,，有教案、有實錄,、有反思）,。

5、有計劃有步驟的進行師訓梯級建設,，打造骨干教師隊伍,。

（四）、深入家長工作,，努力構建家園和諧,。

繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系,，促進家長工作有效的開展,。

1、完善家長學校機構,，豐富家長學?；顒有问剑贫ū緦W期家長學校學習課程,，保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會,。

3、建立班級家長聯(lián)誼會,，增強家長與家長,、家長與孩子、家長與教師的溝通,，每班至少每學期家長聯(lián)誼會活動一次,。

4、利用社區(qū)和家長資源,，開展讓老師和幼兒走出去,，讓家長參與進來的活動，提高幼兒園的知名度,。

5,、做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議,，改進各項工作,。

2月份：

1、制定好各項工作計劃（班務,、班級,、教研組計劃）,。

2、跟班聽課,，督促班級建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）,。

3、師生共同創(chuàng)設與主題有關的墻飾及活動區(qū)材料（第二周到位）,。

4,、各班自擬題目，召開家長座談會,，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會（第二周）,。

5、教研組長會和教研組活動計劃,。

6,、安排到金太陽、壽安幫扶工作,。

7,、新老教師結對活動（第二周）。

3月份：

1,、各教研組有計劃的開展專題教研活動,，商量六一活動節(jié)目并定稿。

2,、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育,。

3、英語教師教學法培訓（第三周）,。

4,、科研《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動員會,，各班級確定子課題（第四周或第五周）,。

5、幼兒“我是小小歌唱家”活動（第五周）,。

6,、幼兒春游活動（三月至四月上旬，各班級自行安排）,。

7,、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）。

8,、布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）,。

4月份：

1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七,、八,、九周）,。

2、家長開放活動（第十周）,。

3,、面向全區(qū)的園本教研開放活動（4月下旬，第十一周）,。

4,、幼兒“故事大王”比賽。

5,、檢查六一節(jié)目（第十一周）。

6,、各班級家長聯(lián)誼活動（4月下旬至5月上旬）,。

5月份：

1、六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場,，期初即開始做準備,。

2、書畫大賽評比和頒獎（結合六一活動）,。

3,、評選優(yōu)秀家長（第十四周）。

4,、端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院（第十五周）,。

6月份：

1、教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標的把握（第十七周）,。

2,、新教師成長匯報（第十八周）。

3,、對幼兒的學期發(fā)展進行評估,；總結教科研工作、撰寫經(jīng)驗論文,、成果匯報交流,。

4、教玩具交流評比（第十九周）,。

5,、期末家長匯報活動（第十九周）。

6,、期末考核工作,。

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇六

(一)繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、加大對新教師的培養(yǎng)力度——做到常規(guī)入門,，工作上路。

(1)通過“1+x捆綁”形式,，新教師與二幼教師師徒結對,，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師盡快勝任工作,。

(2)從新教師教育計劃制定,、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導,，使新教師盡快勝任本崗工作,。

(3)開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。

(4)開展新教師的系列培訓講座活動,。如師德,、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。

2,、加強勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉變——做到大膽執(zhí)教,，發(fā)展優(yōu)勢

(1)本學期完成6次園內半日展示活動，促進教師熟練把握教育教學基本規(guī)律,，正確判斷兒童發(fā)展水平,，確定適應的指導策略。

(2)利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風格的教育活動,。

3,、展示骨干教師的教學風采——做到形成特色，嶄露頭角,。

(1)為骨干教師拓寬培訓渠道,，如外出學習、教學展示,、專題講座,、教研組展示等，提供互動學習,、研討展示的機會,，充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用。

(2)園級骨干教師本學期完成3次教育活動展示,，主動進行教研專題講座活動,。

(3)積極申報教師基本功，并進行參評評選活動,。

4,、開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用,、微課制作的方法,，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力,。

5、發(fā)揮支教教師的引領,、示范作用

(1)支教教師做好示范和榜樣作用,，每學期上示范課不少于2次，講座活動兩次,。(結合教師實際困惑而定)

(2)參與各項計劃地制定,、完善及活動的開展。

(3)逐班,、逐人指導活動,。指導每人每學期上兩次公開課，進行資源共享,。

(4)組織好園內公開課,、示范課、研究課等活動,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平,。

(5)針對教師困惑進行業(yè)務培訓 (針對新教材)

(6)指導教研組長進行教研活動。

(7)做好教師的書寫材料的嚴格把關與指導,。

6,、抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力,。

(1)參與二幼設置的有關基本功內容的培訓,。

(2)通過捆綁教研開展園內研討交流活動，提高教師制定區(qū)域游戲計劃和分析幼兒游戲情況的能力,。

(3)開展園內基本功評選活動,。

7、制定《指南》學習計劃,，利用隔周五進行學習,，解讀交流，期末交5000字學習筆記并上交學習體會,。

二,、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇七

1.精細保教工作，落實考核機制,。

2.圍繞一日活動細則,，提升教育教學質量。

3.完善課程體系,，形成課程評價,，活動圍繞課程開展,。

4.分層提升，落實學習計劃,，促進教師隊伍提升,。

5.改善環(huán)境，回歸幼兒,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,。

6.加強課題研究，研培結合,，及時梳理為結題做準備工作,。

7.強化區(qū)域活動開展，讓幼兒在自主游戲活動中成長,。

8.豐富藝術活動的組織,，音體美方面全面提升。

9.開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)的互助,。10.規(guī)范語言文字,，迎接分類定級驗收。

幼兒園保教主任工作計劃秋季篇八

一,、情況分析

(一)成績

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知,、藝術、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作。

(二)不足及原因分析

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二,、指導思想

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,，在片區(qū)內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園

工作計劃

三,、工作目標與措施

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。

5,、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6,、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8,、加強教師教育技能的提高,，通過學習、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

10,、繼續(xù)調整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展,。

一,、指導思想：

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)市、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、主要目標：

1,、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化。

2,、規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

3,、圍繞保教常規(guī),、教學專題、實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,。

4、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,，加大對外宣傳力度。

7,、加大教師的培訓力度,，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍,。

三,、具體目標與措施：

(一)落實保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作,，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查,，有考核,，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。

2,、加強一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、起身,、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成

規(guī)章制度

3、有效組織自由活動環(huán)節(jié),。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織,。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小,，卻是教師教育理念,、教育行為、班級常規(guī)管理的折射途徑之一,。為了有效開展每日的自由活動,，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題,，進行調整和改進,。

4、鼓勵教師自主學習,。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書，讀好書,，并互相交流學習心得,，做好

讀書筆記

(二)圍繞實際問題開展教研,。

1,、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材,，設計符合幼兒發(fā)展的

活動方案

2、結合日常實際問題進行教研,。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗,、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體,。為了提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒,，表現(xiàn)出幼兒的真實水平,，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中,，認識開展創(chuàng)造性游戲對孩子所具有的重要教育價值。

4,、開展美術活動專題研究：提高

20xx年,，我園將以“文化內涵建設”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手,，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理,，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌,、構建新型發(fā)展園所”的辦園目標;創(chuàng)設“民主,、開放、多元,、和諧,、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境,。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升保教質量,，繼續(xù)提高教師隊伍素質,，加強深化教育教學改革,，全方位實施幼兒素質教育,，促進幼兒全面發(fā)展。

一,、全面提升保教質量

(一)衛(wèi)生保健

制定衛(wèi)生保健制度和傳染病

應急預案

2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關,，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導并記錄,。

3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預防指導監(jiān)督工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄,。檢查班級消毒、晾曬,、清洗工作并記錄,。

4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作,。一年2次幼兒體檢,，測量升高、體重,、視力,，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估,。

5.按照“帶量食譜”軟件,，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類,。

6.修定《保育員日常量化考核內容》。配班老師每天嚴格按照量化考核內容規(guī)范保育工作,。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案,，每月匯總分數(shù)并有文字性總結。

7.開展師徒結對活動,，設“老帶新互助組”,，培訓新配班老師,，并有具體帶教方案。

8.組織保育老師一月一學習(衛(wèi)生保健制度,、隔離制度、傳染病應急措施,、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記,，年底上交,。

9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣,，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力,。

10.全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查,。每月教學部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查,，進一步做好保教一體工作,。

(二)教育教學

培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習慣,，提高幼兒一日生活、學習,、游戲等活動質量,。結合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點,，小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣和自理能力;中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);大班培養(yǎng)學習習慣,。

2.修訂《幼兒園教師日常量化考核內容》，老師嚴格按照日常量化考核內容規(guī)范教學,，認真有序做好一日活動,，各班每日按時做好戶外活動、區(qū)域活動等各記錄,。

3.教學主任分工合作,，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄,，月末做好考核匯總工作,，并形成文字性月總結。

4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動,。開展大班畢業(yè)典禮活動,。

5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對能力,。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動,，熟悉幼兒園各個安全出口，建立“安全只有起點,，沒有終點”的高度安全意識,。

6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話,，做文明事,。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐,、書寫良好的習慣。

7.開展節(jié)日主題教育活動,，并及時開展與國事相關,，激發(fā)孩子么愛國家獻愛心的主題活動。

8.每年組織兩次戶外親子運動會,。每學期末,，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境,，展示園文化,，建立彼此家園友誼。

9.各藝術特色公共課教師鉆教材,，研幼兒,，開發(fā)活動質量特色，按時上課,，與班級老師協(xié)調配合,，承擔各種觀摩任務。

10.堅持每周二向分園送課活動,。試行總分園換崗帶班一天活動,。以此加強總分園一體化的實效。

11.一年一次總分園互觀互學活動,。(總園分批次去分園聽課看環(huán)境,，總園的優(yōu)質課觀摩邀及培訓請分園參加)

12.做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動,?！傲弧被顒樱植糠謺r間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合,。以每教研組為單元,，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節(jié)目,。新年同樂會,，以展示知識、親子游戲,、幼兒能力習慣競技,、家庭友情出演等多種形式開展。

13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃,、方案,、教案、總結,，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料,。

二、繼續(xù)提高教師隊伍素質

(一)新教師培訓

新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內容》《幼兒園一日活動細則》,，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求,。

2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案情況并有記錄。

3.對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式,，盡快使新教師成長,，熟悉幼兒園工作。

4.師傅有帶教計劃,，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思,，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底,，學期中抽查,，學期末檢查。一對一的帶教,，確保新教師進步有序,。

5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動,，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動,。