演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

在教育孩子們要有理想的時(shí)候,，幼師不能失去夢想。我慶幸,，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個(gè)瑰麗的幼師夢,。以不歇的德性追求和孩子們共同體驗(yàn)著精神成長的豐盈與收獲,。當(dāng)他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時(shí)候，我感到自己的夢想與他們?cè)谝黄痫w翔,。

“愛”讓幼師夢富于色彩,。

從教八載，時(shí)光荏苒,，不變的是對(duì)每個(gè)學(xué)生的熱愛,。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐,，愛他們善良的天性,，愛他們鮮活的想法，成為了我幼師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力,。它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,，在每一個(gè)和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵(lì)和信任的力量,。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識(shí)授受，而成為一種塑造靈魂,、塑造生命的實(shí)踐,。

對(duì)學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個(gè)擁有“情感接發(fā)器”的生命個(gè)體,。我記得這些“苦”：為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼,，為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急，為一個(gè)學(xué)生的無心向?qū)W,、終日昏沉而憂心,。我也無法忘記這些“甜”，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,，為學(xué)生取得各種成績和獎(jiǎng)勵(lì)感到驕傲,，為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰,。

每個(gè)孩子都擁有無比敏感的心靈,，他們能近乎精確地感受到老師對(duì)他們的付出是多還是少，對(duì)他們的情感是誠摯還是淡漠,。他們會(huì)自覺尊重“有愛幼師”的勞動(dòng),，熱情與之合作。他們?cè)敢庀蚱涮宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。

因此，面對(duì)孩子們向我投來的求知的眼神,，向我傾訴的紙條,、短信,、qq、郵件,，向我求助的電話,，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重,，不分平日假日,，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵(lì)著我,，那就是“每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”,。

正因?yàn)閻蹖W(xué)生和學(xué)生的愛，我的幼師夢才富于生命個(gè)性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量,，洋溢的熱情,。“藍(lán)色”是理性思辨,，不一樣的思考角度,。“黃色”是青春迷思,，理想與現(xiàn)實(shí)間的平衡與奮爭,。“橙色”是知行合一,，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起,，而彼此之間的紐帶，就叫“愛”,！

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；

有一種崇高的

精神

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘。

千百年來,，多少人把幼師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里,，幼師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力,；最美的花，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細(xì)無聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢?，能把一切向他傾訴,，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說幼師也曾是個(gè)孩子,，因此作為幼師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。

當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。

幼師體會(huì)教學(xué)的快樂,，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂,。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。

每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好,！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

幼師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。幼師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范。

幼師用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,。

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,。

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘,。

千百年來,，多少人把幼師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里，幼師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力,。最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢?，能把一切向他傾訴,，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說幼師也曾是個(gè)孩子,，因此作為幼師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。

當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識(shí),。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無形的默契,。

幼師體會(huì)教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,，教學(xué)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,。他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,。他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

每一條小路都有它的起點(diǎn),。每一條江河都有它的源泉,。每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn),、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

幼師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。幼師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范,。

幼師用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

朋友們，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎,？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯,，我曾有過很多很多的夢，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對(duì)美的追求與向往,。我敬仰教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間，帶著他們唱歌,、跳舞,、講故事，成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望,，覺得一切都是那么的美好。

然而,，我畢竟太年輕,、太幼稚了，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),，情緒開始低落,熱情開始消失,。

此時(shí),，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子

精心

這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉,，把自己的一生，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們,。

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

何謂愛?所謂愛,，是人的一種偉大感情，是指主體與客體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系,，捷爾任斯基說過：“愛,，這是一切善良、崇高,、力量,、溫暖,、快樂的創(chuàng)造者?！?/p>

新學(xué)年,，她新接了一個(gè)班，她很快發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫小晴的孩子整天不聲不響,，幾乎和所有的孩子都不來往,，也不愿與老師說話、親近,。她通過細(xì)心觀察和了解,，才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向，又相當(dāng)任性,，在家常常發(fā)脾氣,，在幼兒園也很要強(qiáng)，生氣就喜歡打其他孩子——她認(rèn)為這樣的孩子更需要老師的愛,。于是,，每當(dāng)早上小晴來園時(shí),，她總是先和她打招呼,，幫助她整理衣物;在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，她特別注意激發(fā)她的積極性,，當(dāng)看到她想回答問題又膽怯時(shí),，便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言，并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,，她常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)小晴合作游戲;小晴特別愛看圖書,，她就經(jīng)常抽空與她一起看書，講故事——經(jīng)常的表揚(yáng)與鼓勵(lì),，使小晴的自信心增強(qiáng)了,，性格也開朗活潑多了，小朋友也越來越喜歡小晴了,。

愛是一個(gè)永恒的主題,，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一，這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見,、很普通的事,，但在經(jīng)歷了小晴由一個(gè)“問題孩子”到一個(gè)活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后，她將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量,，師愛是教育之本,，“沒有愛就沒有教育”。

因此,，作為教育的主體,，教師必須有一顆熱愛幼兒的心,，這是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛幼兒,，教師才能設(shè)身處地的理解幼兒,，才有了解幼兒各方面情況的愿望，熱情主動(dòng)的引導(dǎo)和幫助幼兒,，真心誠意地尊重幼兒,，從而全身心地投入工作，一心撲在孩子身上,。

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

各位評(píng)委,，同仁們：

大家上午好！

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來光明,；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫，桃李滿天下,！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛她,！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。”

記得剛來幼兒園工作時(shí),，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎,？但是,，我沒有認(rèn)輸,！沒有玩具，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?，讓他們開心地渡過每一天。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?！睂?duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話,，所以剛來幼兒園時(shí),，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨(dú)來獨(dú)往,，什么都不懂,，什么都不會(huì)，跟她說話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我要是批評(píng)她,，她會(huì)更加不知所措,，所以對(duì)于她，我用我的愛心,、耐心,、責(zé)任心來幫她找到自我！

時(shí)間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。半年來,，在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。孩子們?cè)诔砷L，我也在進(jìn)步,。

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

大家好,！今天我演講的題目是《我的青春——我的中國夢》也許那時(shí)正值青春，讓我不明白什么是青春,，致使夢想未能因青春而更加美麗,。在青春的漸行漸遠(yuǎn)中，意識(shí)到過去的自己曾經(jīng)揮霍過多么彌足珍貴的東西,。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現(xiàn)黃花的青春，中國夢的闡釋,，讓我明白來日猶可追,。這是華夏兒女共同的夢想，猶如一陣春風(fēng),，吹開了千里冰河;恰似一場春雨,，滋潤了干枯幼苗。霎時(shí)間傳遍了大江南北，長城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志,，承載起中華民族的美好期盼,。

經(jīng)濟(jì)全球化，曾經(jīng)浩瀚廣博的地球,，成為一個(gè)村,。機(jī)會(huì)和困難同在、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，作為新時(shí)代締造者的我們,，仿佛佇立于長江入海口,，沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣,，也沒有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié)，只有水氣一色,，浩蕩無垠的波濤,，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟(jì)滄海”的偉大夢想,。

憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”,，新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年,，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人,。在六十五年的征程上，勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照,，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,，觸目驚心。但,，在追尋高遠(yuǎn)“夢想”的歷史長河中,，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親,，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活,、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子,，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音,。

北京奧運(yùn)的壯樂繞梁未絕，抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新,，那些為國爭光的勇士,，那些為國捐軀的英烈都是我最好的榜樣。精神已繪就夢的方向,，追尋“中國夢”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬事俱備,，也不欠東風(fēng)的時(shí)代,，我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春，無愧時(shí)代的嶄新樂章,。那一刻,，我的青春開始沸騰，我的生命開始燃燒,，我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢!

作為一名普通的教師,，也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光，但我會(huì)努力讓他們享受愛的雨露和陽光;我沒有富足的財(cái)力,，讓孩子們?cè)跓o憂中成長,，但我會(huì)以我最誠摯的心，讓他們飽含期盼的眼中不再有過多的淚光;我不是太陽,，但我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,，照亮孩子們前行的路，希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,，守住他們最后的希望。

中國夢是與中國每個(gè)人的夢,，中國夢圓要靠每個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn),。為了偉大的中國夢，我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作,，發(fā)出自己的光和熱,。作為教育戰(zhàn)線上一名工作者，面對(duì)是今日的花朵,、未來的棟梁,，讓他們健康成長，是我們義不容辭的責(zé)任,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請(qǐng)教，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，改革創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，把每一堂課,、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，同實(shí)現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來，把愛貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié),，用心去體會(huì)學(xué)生的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句言語,，及時(shí)引導(dǎo),，我的心中，不會(huì)再有優(yōu)差生,，讓他們自愛自信,、活潑好學(xué)，不讓圓夢的主人心靈中的再有陰霾,，讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵,。

我要用青春鑄就我的中國夢，因?yàn)榍啻菏且皇子啦谎詳〉脑?，青春是一篇樸素自然的詞,，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國夢，有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺(tái),。奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待、志愿,，充滿著求知和斗爭的志向,，充滿著希望、信心,?！蔽腋试缸鲣伮返氖樱紵南灎T,，用我的青春實(shí)現(xiàn)我的中國夢,，用我的中國夢為我的祖國添光增彩。

謝謝大家!

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓：

大家上午好!

我今天演講的題目是《千言萬語化作愛》,。

有一種職業(yè)，他們帶上年幼的孩子,，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母,，是為了成為更好的父母。不是絕情,，是極致的深情;不是沖動(dòng),，是無悔的選擇。那就是人民教師!

人生為一大事來,。您一生就做了一件事---教書育人!

您讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持!您用一切提攜了我們的成長!在這個(gè)物質(zhì)繁盛的年代,，您依然讓我們相信：精神無敵!

這是摘自xx學(xué)校一名學(xué)生給我的信。一個(gè)小學(xué)生居然能用這般溢美之詞來贊美老師,，徐老師真真陶醉了啊!我沒有理由不愛教師這個(gè)崇高的職業(yè),，我沒有條件不愛這群可愛的天使!

每每回顧自己的教學(xué)生涯,，就發(fā)現(xiàn)自己很幸福!

在杏壇這片沃土上耕耘了二十一年，感觸最深的就是“愛”,。愛學(xué)生,，讓他們懂得愛，學(xué)會(huì)愛,。

我曾經(jīng)的班上有一個(gè)小女孩,，三年級(jí)了，還不會(huì)寫中文名字,，更不會(huì)開口讀英語,。老師們都說她智障，讓她在學(xué)?；靷€(gè)日子而已,。而她似乎挺喜歡我的英語課，歪著腦袋,，認(rèn)真傾聽,，刻意模仿。 她的口角有些歪斜,，雙手有些僵硬,，反應(yīng)有些緩慢。但這并不影響我們師生的交流,。為教一個(gè)字母的書寫,，我握了她的手，反復(fù)一遍又一遍引導(dǎo);為做好一個(gè)let,s do的動(dòng)作,，我撫直她的雙手一遍又一遍示范,。雖然，她成績沒有多大的起色,，但從此臉上有了笑容,，而且見到徐老師就會(huì)用英語簡單問候。有什么比給一個(gè)孩子心中注入成長的歡樂更重要呢?連智障的孩子都愛,，此謂博愛!

冬天來了,，寒風(fēng)烈了，小家伙們的手也開始龜裂了,。我在上課時(shí)邊講課邊巡視,，多數(shù)孩子的手臟兮兮，細(xì)小的裂紋密布,，有的甚至滲出血絲,。我的心針錐一樣痛!xx學(xué)校的留守兒童多啊，老眼昏花的爺爺奶奶哪顧得上這些小手?于是我布置一個(gè)額外家庭作業(yè)：從今天起，每個(gè)同學(xué)早晚把自己的手和臉洗干凈,，然后擦上香香,。明天來校后比一比，誰的小手最干凈?誰的小臉最香香?第二天我一進(jìn)教室,，小家伙們興高采烈,，伸出手，仰起臉,，接受老師的檢查?？粗浑p雙比昨天干凈的手,，看著一張張幼稚天真的臉，我的心比吃了蜜還甜,。我給龜裂得裂開了大口子,，滲出血的兩個(gè)三年級(jí)小男孩買了裂王，叮囑他們每天洗干凈手后涂上,?？粗麄兊氖忠惶焯旖Y(jié)痂干凈，看著他們迎來的目光感激而欣喜,，我感到仁愛的光芒四射!

第三是睿愛,。去年春季在xx學(xué)校發(fā)生了一個(gè)小事件。剛剛請(qǐng)來的小賣部售貨員因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏,，在下課期間,，丟失了三卷硬幣。因?yàn)槲曳止艿掠?，她找到我,，說明情況，懷疑是一個(gè)叫某某的女生拿走了錢,，讓我?guī)退一貋?。王霸易做，賊字難當(dāng),。我沒有親自去找那個(gè)女孩子,。放晚學(xué)后，我迅速集合全體學(xué)生訓(xùn)話,。我說：給班級(jí)加分的機(jī)會(huì)來了!小賣部不小心遺失了三卷硬幣,，有撿到的同學(xué)請(qǐng)交給徐老師或者售貨員,，給班級(jí)綜合得分加五分,。我們的文明班級(jí)流動(dòng)紅旗爭奪可謂激烈,，用此一舉，果然奏效。晚飯后，售貨員小聲告訴我，錢被悄悄送回來了!我頗感欣慰。此舉不僅挽回了小女孩的面子，而且不動(dòng)聲色地給她上了一課,。若是粗暴地當(dāng)眾斥責(zé)她，說不定會(huì)毀了孩子一生啊!

博愛詮釋著平等,，仁愛體現(xiàn)著寬容,，睿愛閃現(xiàn)著智慧。不管是哪種愛,，只要是真誠的,，就會(huì)在學(xué)生心海播下希望，投下陽光,。

福往者福來,，愛出者愛返,。我用心愛著我的孩子們,，我的行為感染著他們,，也讓他們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)了愛。

去年暑假,，一場感冒把我折騰半月有余。我曾經(jīng)的學(xué)生知道了,，從嫁到溫泉的女生趕來看我;在連云港工作的學(xué)生與我視頻,，請(qǐng)求我照顧好自己，以后還要帶我周游列國呢;在斐濟(jì)出海的學(xué)生從微信上發(fā)來問候和安慰;在德國留學(xué)的學(xué)生在qq上留言,，馬上要畢業(yè)了,，回國一定好好陪陪老師!我除了感動(dòng)還是感動(dòng)!曾經(jīng)真心的付出,，如今收獲大大的幸福!

我寶貝們，同樣深深愛著他們的徐老師!去總支開會(huì)半天回來,，一年級(jí)的小家伙在操場上圍住我：老師你上午去了哪?怎么不見你呢?求求你別離開我們好嗎?我們好想你!在三年級(jí)上課,，下課鈴響了，班長一聲長嘆：唉!一節(jié)課好快!我舍不得下課!其余家伙應(yīng)和：我們都舍不得下課!老師,，你還教我四五六年級(jí)吧!在車站碰到已讀高中的麗東,，她歡呼雀躍，抱住老師說：老師,，我要永遠(yuǎn)做你的寶貝!操場上,，二年級(jí)桂丹奔過來，老師我還背得你電話!隨口流利說出十一位數(shù),。老師驚訝，抄在黑板上一年多了呀!她仰頭,，我過幾天背一遍,，長大了好給你打電話!

我的兒子雖不在身邊，周圍卻是成群的兒女!我的幸福和快樂來自學(xué)校,，來自三尺講臺(tái),，來自大大小小的寶貝們!我的老領(lǐng)導(dǎo)說我是天下最富有的人，是精神的大富翁!我常為之驕傲和自豪!

如今我在待了六年,。xx學(xué)校有一位努力工作的帶頭人潘校長,，有一支精誠團(tuán)結(jié)的管理隊(duì)伍，有一群愛崗敬業(yè)的教職員工!還有碧波蕩漾的湖,，有溫婉雄壯的碧龍?zhí)洞菩燮?，有驚險(xiǎn)刺激的峽谷漂流，有秀麗青翠連綿起伏的群山,。是一座清新迷人的天然大氧吧!

這山這水這人,，讓我戀上，留連忘返!

我不向往城市的喧囂繁華,，我不羨慕同齡人的豪宅香車,，我拒絕好心人調(diào)我進(jìn)城的美意,，我摯愛著這方貧瘠的土地，以及生于斯長于斯的山里娃!

我愿做愛的使者,，我想把愛永生傳遞,。如果每一顆幼小的心田被植入了陽光，那他的人生將會(huì)永遠(yuǎn)光明透亮,，我們的世界將會(huì)更加美好!

我從不后悔今生當(dāng)了老師,。若有來生，我依然愿意躬耕于三尺壟畝,，讓愛的光輝生生不滅,，永照乾坤!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

身為一名幼兒教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí),，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰,，點(diǎn)燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程!

最美的語言?那一定是加了許多修飾的詞,才產(chǎn)生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心,愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語言也許是很樸實(shí)的,沒有華麗的詞匯來修飾,。它雖是無聲的,但它卻是很神圣的,、很偉大的。

愛是人類特有的,最偉大的情感,如果說親子的愛源于血緣本能的愛,那教師的愛則是更多的博愛,。教育是無選擇性的,所有的孩子都有權(quán)利,、有義務(wù)獲得愛。 愛的體現(xiàn)在許多的方面上:一個(gè)眼神,、一個(gè)撫摸,、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的,來不得半點(diǎn)虛假,。

“愛” 與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后,，同樣也會(huì)無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛,，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對(duì)我的愛,，內(nèi)心感到無比幸福和快樂,。

曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí),由于不適應(yīng),經(jīng)常躲在被子里哭泣,我們發(fā)現(xiàn)了,我們不知所措,想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然dd我那天抱他, 輕輕地?fù)崦退p聲地說著話,發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里,笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn),。從那以后再也沒見他哭泣了,。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變,都非常高興。通過這件事我感觸很深,對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛,多抱抱幼兒,讓他們知道你的愛,。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定,就是對(duì)來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱,。讓他們了解老師對(duì)他們的愛,并不亞于他們的父母,因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通,、是一種交流,。還有對(duì)孩子而言,則是給他們帶來幸福感和安全感,穩(wěn)定情緒,從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂,。愛是一種體態(tài)的語言,表達(dá)了豐富的情感,更能讓人接受和理解,。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同,。孩子的眼睛是最純真的,、絕不會(huì)帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力,他們能對(duì)一眼神,、一動(dòng)作,、一語氣等中感覺到,并作出迅速地判斷:你對(duì)他愛還是不愛?然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛,愛是要有適度的,、有理智的,。溺愛是一種愚昧的愛,往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長,。因此,不能對(duì)幼兒放任自流。不過也不是因?yàn)閻鬯麄?就一味地站在大人的角度去要求幼兒,抓住幼兒的一點(diǎn)過錯(cuò)就加以埋怨,、指責(zé),。其實(shí)“過錯(cuò)”在幼兒成長中,有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”,、 “闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o知,。記得“六。一”節(jié)前夕,因排演出節(jié)目,班里的一位教師被抽出去了,還有 種種的因素,故造成了一件孩子間奔跑,相互推搡,磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生,。在許多人意識(shí)中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事,不應(yīng)該闖禍,不應(yīng)該那么做,。其實(shí)“過錯(cuò)”只是幼兒為了滿足自己的需要,而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞健Ｓ袝r(shí)幼兒的“過錯(cuò)”,往往會(huì)反映出我們教師在許多方面上的弊端,。這次事的發(fā)生就說明了一點(diǎn):我們的場地過小了,幼兒沒有奔跑的環(huán)境(其實(shí)幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長);還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等,。幼兒的 “過錯(cuò)”,實(shí)際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),教幼兒合理做事方式,。在幼兒成長過程中,允許“過錯(cuò)”發(fā)生,包容“過錯(cuò)”,不要發(fā)怒、失望,、傷心,。要放棄完美的構(gòu)想,而應(yīng)提出實(shí)實(shí)在在建議。愛幼兒,更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律,又要了解幼兒的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),。愛幼兒就是愛幼兒的一切,包括幼兒的缺點(diǎn)和不足,教師就是幼兒的合作者,與幼兒合作一起改正幼兒,、教師自己的不足。同幼兒一起成長進(jìn)步,。

在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí),他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了,。心境也開闊起來了,看一切事物都會(huì)覺得很美好,從而就會(huì)覺得更加快樂幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了,。愛是最好,、最美的語言,誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛的孩子時(shí),為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛,好好地展現(xiàn)出你的最美的語言。

我的演講完畢,，謝謝大家!

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最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位評(píng)委、親愛的朋友們：

大家好!

我演講的題目是《堅(jiān)守夢想》,。他是xxxx中學(xué)教師,、xxxx百杰、xxxx五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者----秦雄,。

這是一個(gè)讓人心酸落淚的家：秦老師的父親因病無法正常站立,，母親患有心臟病，弟弟離婚后精神失常,，撇下了一個(gè)可憐的孩子,。作為家里的頂梁柱，秦老師義無反顧地挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)!

盡管如此,，秦老師的工作依然出色：他發(fā)表論文200多篇,，6次榮獲國家、省,、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，受到各級(jí)各類表彰達(dá)50余次。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀,，秦老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請(qǐng),，有的年薪竟達(dá)20萬，可他,，卻一次又一次婉言拒絕,。如此家境，卻又如此決定,，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心里就沒有你的老婆孩子,，沒有這個(gè)家嗎?”面對(duì)高薪的誘惑,，秦老師說他不是沒有動(dòng)過心，他也想讓家人過上好日子啊!可是,，看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神,，他毅然選擇了堅(jiān)守，選擇了在堅(jiān)守中帶出一個(gè)個(gè)先進(jìn)班集體,、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生,。

我不斷在想：是什么讓他如此堅(jiān)守?此時(shí)似乎有了答案，但當(dāng)我們走進(jìn)秦雄老師的內(nèi)心,，傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時(shí),，我突然對(duì)新時(shí)期共青團(tuán)員的精神有了新的理解。

“我喜歡做教研,，喜歡孩子們,。”說到這些,，秦老師的臉上總是洋溢著微笑,。他視野開闊，思想深刻：教材教法他研究,，學(xué)生成長他研究,，農(nóng)村教育他也研究。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空,。

去年秋季，班里的李善巧同學(xué)突然變得精神恍惚,、沉默寡言,。為找到原因，秦老師騎摩托車趕到十多里外的善巧家,，一見到他,，善巧的爺爺就失聲痛哭：“老師啊，幾天前我們家出了車禍,，巧的爸爸沒了,，她的姥爺和舅舅也沒了。我拜托你我求求你多管管我們家這個(gè)孩子?。　比绻皇乔榈酵磿r(shí),，有什么能讓年邁的大爺在一個(gè)外人面前流淚?誰來為善巧撐起一片天哪?秦老師的心在顫栗,，在思考。從那天起,，善巧就成了秦老師的牽掛,。他反復(fù)斟酌,、尋找著合適的方式走進(jìn)善巧的心。天冷了,，秦老師及時(shí)地給她送上棉衣手套,；家里有了好吃的，也總不忘叫上她,。課堂上,，多關(guān)注幾眼；課余時(shí),，記得關(guān)懷幾句,。這小小的舉動(dòng)，這被秦老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的小善巧漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了,。有一天,，善巧含著淚對(duì)他說：“老師，你真好,，像我爸爸!”這短短的幾個(gè)字,，暖了秦老師的心，卻打濕了他的眼啊,。

秦老師說過這是：教育的幸福,，我的夢想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生!”直到此刻，我才真正理解秦老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng),，也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像秦老師這樣來詮釋!

堅(jiān)守是一種勇氣,，堅(jiān)守是一種責(zé)任，堅(jiān)守更是一種美德,。漫漫人生坎坷多,，默默堅(jiān)守當(dāng)如歌!作為一名共青團(tuán)員，我愿像秦老師一樣,，堅(jiān)守小小校園,，為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀，用博愛書寫孩子的金色童年!

謝謝大家!

最美幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼,，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了,。在幼兒園這片沃土中，,，我和孩子們朝夕相處,，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。

回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位,。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情,，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長手中接過哭鬧的孩子,，哄呀,，逗呀，可他們依舊哭鬧,。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子。突然,，“嘩”的一聲,，一個(gè)孩子吐了，正巧,，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來,。我覺得我的選擇錯(cuò)了,，我動(dòng)搖了。

可慢慢的,，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí),，孩子們會(huì)搖我的手,，兩眼望這我說；“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩子，不惹你生氣?/p>

記得上一次語言課，故事講了一半,，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽,，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說,；“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒,?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問；“蔣老師你怎么了,？蔣老師你怎么了,？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,，西瓜霜，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個(gè)不停,；“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子,。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的,。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

十年過去了,，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀,，應(yīng)有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心,，照這每一個(gè)孩子,，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的,，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),，他們會(huì)爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說,；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我,！”孩子純真的童心是多么寶貴,。在孩子中間，那種放松,，無拘無束,，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲,，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的,。于是,，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是這愛,，使我對(duì)這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手,，孩子們也在愛中融化了,，久而久子，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會(huì),。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,。猛然間，我找到了自身的價(jià)值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣，偉大,。我每天和孩子們同手,，同玩，同歡笑,，被童趣所感染著，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇,。

每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子,，然而每個(gè)孩子就像是一本書,，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無怨無悔,。