我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

創(chuàng)新實踐心得體會篇一

xx月xx日,，xx組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈,，掌聲不斷,，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側面,，借助一系列智力問題、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽來既生動搞笑又開拓思路。透過學習,，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解,。那里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點要抓住三個方面,。

在我們的工作當中,，或多或少都存在問題。有問題不要緊,，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題,，才能解決問題,，才能為創(chuàng)新思維帶給素材，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強觀察潛力。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計劃,、方針、指導思想是否對路,，是否貼合上級要求,，是否貼合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否貼合實際,，是否貼合民-意，群眾是否樂意理解和執(zhí)行,。三是要善于在過程中追蹤,，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實兌現(xiàn),。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn),。

要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法,，加強訓練,，心得體會,。

第一,，加強學習，注意訓練,。在當今社會,，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要,，一刻不學習、不進步,，就面臨被社會淘汰的危險,。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強學習。同時,，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練,，開發(fā)自己的智力,。平時,，在工作當中遇到問題,，要養(yǎng)成經常問自己“到底就應怎樣辦”的習慣，從而給自己思維施加壓力,，使思維持續(xù)在靈活狀態(tài),，一旦注入要素，就能確保正常運轉,。

第二,，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動態(tài)性、互動性等方面綜合思考問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路,，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法,。

第三，借鑒比較,，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位,，在時間和空間上轉換,，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認識了共性,，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解。

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說,，還停留在認識的層面。如果沒有實踐,，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次,、新水平,。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實踐的人卻不多,，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、職責感,。所以,，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作,，就是要增強敢于創(chuàng)新,、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面,。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識，意識具有能動性,。思維作為意識的范疇,，是從實踐中產生的，又反作用于實踐,。我們有什么樣的思維方式,，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了,，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好,，有時也會陷入“山重水復”,。司法行政改革,、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇二

第一段：引言（約200字）

創(chuàng)新實踐賽是一項富有挑戰(zhàn)性的比賽,，在比賽中,，我們需要動腦筋,、發(fā)揮創(chuàng)意，力爭在各方面都能做到最好,。我參加了本校的創(chuàng)新實踐賽,，對于這次比賽我有著沉淀的心得和體會。

第二段：策劃構思（約200字）

此次比賽有一項策劃構思的任務,，我選了一個看似不太起眼的題目,，但是這個題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我想到了一些新穎的點子,，最終在這個任務中取得不錯的成績,。我認為，在策劃構思中,，我們需要審慎,、周密地考慮，融入自己的創(chuàng)意,，但同時,，我們也要觀察現(xiàn)實，確定自己的方向,，讓自己的創(chuàng)意更加實際和可行,。

第三段：落實方案（約200字）

接下來的任務是落實方案，我們需要將想法轉換成實際的方案,，需要在原有的基礎上加入更多創(chuàng)新的元素,。這個任務對于我來說是相對較為簡單的，但是我仍然在細節(jié)方面精益求精,，希望能達到我預期的效果,。我認為，在落實方案的過程中,，不僅要有創(chuàng)新的思維,，還需要對于細節(jié)和執(zhí)行力的把控，這也是實施創(chuàng)新方案的關鍵所在,。

第四段：系統(tǒng)實施（約200字）

在完成方案的設計和方案的實現(xiàn)基礎之上，接下來是系統(tǒng)的實施。這意味著我們需要組織資源,，合理安排時間,，同時也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境、情況等多個方面,。在這個過程中，我深深感受到創(chuàng)新實踐賽對于我的鍛煉，讓我得以從多個領域得到提升,，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。

第五段：反思和總結（約400字）

比賽結束后,，我對自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結,，回顧自己的成功和不足。我發(fā)現(xiàn),，在比賽過程中,，我對于多個方面都有所提升，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經驗,。因此,，我需要在日后的學習和工作中有意識地去尋找機會和提升自己?？傊?，這次比賽是對我的一次全方位的挑戰(zhàn)，我相信,，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機遇,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇三

去年三月，我們組一起申請了北方民族大學信息與計算科學學院20xx年大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目,，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計》,，指導老師是王婧老師。

經過了為期八個月的時間,，我們的項目完成了預期的成果,。關于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計項目，我們通過實地調研,，具體了解了銀川市102,，105路公交車的發(fā)車時間，并針對其中存在的不合理的問題進行了優(yōu)化,。通過小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一項目，對其發(fā)車時間的優(yōu)化,，,。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美,，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強的空間,。 作為項目申請和負責人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃,，參與整個實驗過程,，數(shù)據(jù)分析及報告撰寫，以及及時與指導老師溝通,，組織大家討論,。

在大學，我們學的不僅僅是課本知識,，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力,，好讓我們能更好的適應以后的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西,，在大學這期間,，大多都是理論知識的學習,，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗,、豐富、充實,，才能消化吸收,，真正變成有用的東西，才能反過來服務于社會,。

否則,，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值,，因此我們需要創(chuàng)新實踐,。

這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負責人的身份,，深感責任重大,。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗,，從最初的方案選取,，到實施初步計劃，到具體實施計劃,，再到項目的實施,、結果分析，都需要我們考慮周全,，按部就班地進行,。 實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段,。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排,，項目實施過程中遇到困難時,，需要及時與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進行,。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住,，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮,，合理解決問題,。也使我們在困難中進步良多。通過完成項目過程,，我們在創(chuàng)新能力,、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲,。

大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性,、探索性、實踐性和協(xié)作性,，遵循“興趣驅動,、自主試驗、重在過程”的原則,。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益,，強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，不急功近利,，不為成果而設計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng),，在整個過程中,，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高，而且學到了認真仔細,、堅持不懈,，善于思考總結的可貴精神，并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會,。在研究方面,，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦,。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗,，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,，可能是一個沒有接觸過的新領域,，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理,，然后確定要創(chuàng)新的方向,。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考,。其中會遇到很多困難,，這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考,。在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心,，只有明確方向,，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果,。創(chuàng)新點可以從很多方面確定,，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西,，在自己力所能及的范圍內就好,。當然，能做出更大的成就最好,。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮,，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點,，不能偏離主題,，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想,，再一步步實踐去論證自己的猜測,。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的,。

這次創(chuàng)新實踐,，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題,、解決問題的機會,。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗,、嘗試,，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉化成具體的實驗,。參與這次的創(chuàng)新項目,，通過親身參與、實踐,，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負責人,，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排,，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到,，一開始排出的計劃難免出錯,，后面通過不斷改進，隨著項目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下,，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流,，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路,。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂,，到后來逐漸適應,，按部就班分工合作，工作效率明顯提高,。

一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物,，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導,。在此,，感謝王婧老師的指導與幫助。

創(chuàng)新實踐心得體會篇四

中國作為一個擁有悠久歷史的文明古國,，通過不斷實踐創(chuàng)新,，實現(xiàn)了從貧困落后到繁榮富強的偉大轉變。創(chuàng)新成為中國發(fā)展的強大動力,，推動著國家不斷適應外部環(huán)境的變化,，掌握國際競爭的主動權。在習近平總書記提出創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力后,，中國大力推動創(chuàng)新發(fā)展,，形成了一系列有力的舉措和政策,，為實踐創(chuàng)新提供了強有力的支撐。

第二段：科技創(chuàng)新為中國發(fā)展注入了新動力

科技創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的重要內容,，也是國家競爭力的關鍵所在,。中國高度重視科技創(chuàng)新，加大了在教育,、科研,、資金、政策等方面的投入,。中國科技界不斷涌現(xiàn)出一批批具有國際影響力的科技創(chuàng)新成果,，為國家的發(fā)展注入了新動力。例如,，中國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展,，中國高鐵技術的創(chuàng)新，以及中國互聯(lián)網企業(yè)的崛起等,，都是中國科技創(chuàng)新成果的典型代表,，彰顯了中國實踐創(chuàng)新的巨大潛力。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育了新經濟增長點

中國經濟的轉型升級離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，這也是中國實踐創(chuàng)新的重要體現(xiàn),。中國通過優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、鼓勵大眾創(chuàng)業(yè),、支持新經濟的發(fā)展等一系列措施,，培育了一批批新的經濟增長點。特色小鎮(zhèn),、創(chuàng)業(yè)園區(qū),、科技企業(yè)孵化器等成為了創(chuàng)業(yè)者的熱門選擇，加速了中國經濟實現(xiàn)新舊動能轉換,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅為人們提供了更多的就業(yè)機會,，也帶動了各個領域的發(fā)展，推動了整個社會向著更加創(chuàng)新,、協(xié)調、綠色,、開放,、共享的發(fā)展方向邁進。

第四段：實踐創(chuàng)新提高了人民生活水平

實踐創(chuàng)新是為了更好地滿足人民群眾對美好生活的向往,。中國實踐創(chuàng)新深入推動了教育,、醫(yī)療、社會保障等領域的改革與發(fā)展,，為人民提供了更加優(yōu)質,、便捷的公共服務。例如，中國通過數(shù)字化技術的應用,，實現(xiàn)了教育資源的均衡分配,，提高了教育的普及率和質量；通過信息技術的推廣,，提高了醫(yī)療資源的利用效率,，方便了人民群眾就醫(yī)。實踐創(chuàng)新讓人民群眾享受到了更多的獲得感和幸福感,，激發(fā)了人民群眾的積極性,，推動了社會的和諧穩(wěn)定。

第五段：實踐創(chuàng)新邁向更大的發(fā)展舞臺

中國實踐創(chuàng)新正走在一條自主創(chuàng)新,、綠色創(chuàng)新,、開放創(chuàng)新的發(fā)展道路上。中國堅持加強自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，推動科技與產業(yè)深度融合,，增強創(chuàng)新的源頭活力；堅持推動綠色發(fā)展,，加強生態(tài)環(huán)境保護與修復,，推動實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護的良性互動；堅持開放創(chuàng)新,，積極參與全球創(chuàng)新網絡,，以更加開放的姿態(tài)迎接國際合作和競爭。中國實踐創(chuàng)新的道路不會止步,，將繼續(xù)迎來更大的發(fā)展舞臺,。

總結：中國實踐創(chuàng)新不斷推動著國家的發(fā)展，科技創(chuàng)新為中國注入了新動力,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育了新的經濟增長點,，實踐創(chuàng)新提高了人民生活水平。在自主創(chuàng)新,、綠色創(chuàng)新和開放創(chuàng)新的推動下,，中國實踐創(chuàng)新將邁向更大的發(fā)展舞臺，為實現(xiàn)中國夢,，走向世界舞臺提供更堅實的基礎,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇五

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式,，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力,，創(chuàng)新思維學習心得。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于創(chuàng)新實踐

心得體會

為期一周的創(chuàng)新實踐活動剛剛落下了帷幕,，在活動中同學們學會了求知,、學會了生活,、學會了做人，變得成熟,、穩(wěn)重起來,。

來到實踐基地之后，同學們發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，以禮待人,，文明禮貌，尊敬師長,，團結同學,，主動向老師問好，向同學打招呼,。在實踐基地營造了一個和諧,、融洽的環(huán)境，充分體現(xiàn)了我明中學子的優(yōu)良品質,。

在那兒,，我們學到了許多書本上學不到的知識，例如：烹飪技術,、汽車模擬駕駛,、人工呼吸、胸外按壓等等,，讓我們全體同學都增長了見識,、開拓了視野，同時也掌握了一些基本的生活,、自救的常識,，建立了更加牢固的安全意識，這些只有經過親身實踐,、親身經歷才會學到,，所以，在今后的學習,、生活中,，在掌握好理論基礎知識的基礎上，要積極,、主動地去實踐,，從兒更好地學習和生活。

與此同時,，同學們對自己的要求絲毫沒有放松。在課堂上,，同學們遵守課堂紀律,，踴躍回答問題，配合老師,、同學完成各項創(chuàng)新,、實踐項目，班委同學協(xié)同老師維護課堂秩序,，不僅營造了一個舒適,、安靜的學習環(huán)境,，更營造了一個和諧、融洽的人際關系;在早操中,，同學們列隊快,、靜、齊,，跑操過程中,，

口號

在平常的生活中,，同學們對學習依然抓得很緊，一有時間就伏在窗口,、趴在床邊,，寫

日記

讀書筆記

無論學習、生活等哪一方面，我們明中學子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚和保持,。在一周的實踐活動中,，同學們感觸甚多,，這一周將是我們一生中都忘不了的一周,，我也深深感受到了同學們在離別時的眷顧和依戀,，畢竟我們與他共同生活過……同時,，這次活動也將是我們未來旅途中的一個新起點,，是我們每個人在人生行進過程中的一個里程碑,，我們將會保持這次活動中的良好習慣，在今后的學習,、紀律,、生活中作的更好，努力做明集中學的精英!

一個民族要想走在時代前列,，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學 教育專業(yè) 來說也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學 方法 打破傳統(tǒng)的教學,。

一,、創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的,。"學生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動 往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設的問題情境,。在教學活動中,，教師有意識地設疑，使學生能夠因"疑"生奇,，因"疑"生趣,，進而去積極探究創(chuàng)新。

如教學《年,、月,、日》一課時,，可以創(chuàng)設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問："小明今年13歲,，他已經過了13個生日 ,，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日,，小明怎么也想不明白,，你能幫助 他嗎?"學生聽了以后非常好奇，紛紛討論 起來,。

又如,，在學習 "元、角,、分"的知識后,，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉,、能動會變,、形象直觀的特點，創(chuàng)設了"虛擬商店"的學習情境,，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習,。

二,、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過："沒有興趣的學習,，無異于一種苦役;沒有興趣的地方,，就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動力,，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動,、活潑的情境中去學習,，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內驅力,。

1.數(shù)學來源于生活 ,，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例,，能引起學生的好奇與思考,，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量,、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關系的教學,，課前可以讓學生和家長 一起去超市購買水 果，記下水果的重量或個數(shù),，親身體驗購物情景,。課堂教學中，讓學生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與,，強烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時,，所取得的教學效果可想而知了,。

三、重視學生質疑,，激發(fā)學生創(chuàng)造火花

愛 因斯坦曾經說："提出一個問題比解決一個問題更重要,。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié),。

要將"質疑"引入課堂，首先應更新觀念,，明確提問不僅是教師的權利,，更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上,，大膽質疑,，積極探索。教師要一鼓勵為主,，消除學生的畏懼心理,，熱愛 、尊重,、理解和信任 學生,，和學生建立起和諧、朋友 式的師生 關系,，激發(fā)他們質疑問題的熱情,。

如在教學"平行"概念 時，學生問："為什么要在同一平面內?"教師說："你的問題非常好,，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內?'這個問題,。"教師的話既肯定了學生的發(fā)問,，又喚起了學生探索的熱情。

四,、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,，培育學生創(chuàng)新思維

數(shù)學課堂教學，要重視結論的證明 和應用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程,。

如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架,。在實踐 操作中,，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決,，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程,。然后，才此基礎(轉載本站,，請保留此標記,。)上，師生交流 心得體會 ,，并加以驗證,，共同獲得新知。

創(chuàng)新思維心得體會

0月24日,，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個小時的學習 中，會議 室內氣氛熱烈,，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會 ,。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側面，借助一系列智力 問題,、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣 又開拓思路 ,。通過學習,，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識 和理解。這里,，我結合本職工作 淺顯地談談這次培訓 的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點要抓住三個方面。

一,、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當中,，或多或少都存在問題,。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時認識不足,。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材 ,，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強觀察 能力,。一是要善于從高處著眼，看一看你的

工作計劃

二,、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法，加強訓練 ,，心得體會 \,。

第一，加強學習,，注意訓練,。在當今社會，不論你從事什么工作,，學習已成為人的第一需要,，一刻不學習、不進步,，就面臨被社會淘汰的危險,。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強學習。同時,，在學習的基礎上,，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力,。平時,，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己 “到底應該怎么辦?”的習慣 ,，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素,，就能確保正常運轉,。

第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性、動態(tài)性,、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中,，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法。

第三,，借鑒比較,，尋找 啟發(fā)。唯物辯證法認為,，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間 和空間上轉換,，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認識了共性,，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解,。

三、要勇于付諸實踐

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說,，還停留在認識的層面。如果沒有實踐,，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次,、新水 平,。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實踐的人卻不多,，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任 感,。所以,，在競爭 時代，我們迫在眉睫的一項重要工作,，就是要增強敢于創(chuàng)新,、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面,。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識，意識具有能動性,。思維作為意識的范疇,，是從實踐中產生的，又反作用于實踐,。我們有什么樣的思維方式,，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了,，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花 明”;反之，機遇和條件再好,，有時也會陷入“山重水復”,。司法行政改革、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進,。

經過了為期六個月的努力,，我們項目完成了預期的成果。關于公交鬧鈴項目,，我們通過設計開發(fā)一款手機應用軟件,，已解決生活中的公交到站提醒問題。通過小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一手機應用軟件的開發(fā),，實現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示。但不足的是,，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進,。

作為項目申請和負責人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調安排,，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃,，參與整個實驗過程，數(shù)據(jù)分析及報告撰寫,，以及及時與指導老師溝通,，組織大家討論。

這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程,，且是以項目負責人的身份,，深感責任重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同,，一個完整的科研創(chuàng)新實驗,，從最初的方案選取，到實驗初步計劃,，到具體實驗計劃,，再到實驗的實施、結果分析,，都需要我們考慮周全,，按部就班地進行。

項目開始之初,，需要選定研究方向,，這也是整個項目中最為困難的一部分。通過小組全部成員的討論,，結合生活中的實用性,，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應用軟件公交鬧鈴,。在確定了方向并且獲得學院的立項批準之后，我們制定了項目實施計劃,，開始了接下來為期六個月的學習以及研究,。

實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵,、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排,，項目實施過程中遇到困難時,，需要及時與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進行,。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住,，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮,，合理解決問題,。也使我們在困難中進步良多。

后期階段,，重點在于完善軟件,，保障軟件的正常運行。相互討論,，解決軟件中依舊存在的問題,，進一步完善軟件。

通過半年的實驗,、研究,，我們在創(chuàng)新能力、動手能力,、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲,。

這次為期半年的創(chuàng)新實驗，給我們提供了一個創(chuàng)新思維,、思考問題,、解決問題的機會。對一項新型材料的研究,，需要的不僅是實驗,、嘗試，更需要創(chuàng)新,，把新的思路,、方法轉化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目,，通過親身參與,、實踐，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項目負責人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到,，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進,，隨著項目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行,。團隊合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合,，由一開始的大家手忙腳亂,，到后來逐漸適應，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高,。

一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力,，還需要指導老師的精心指導,。在此，感謝碩士研究生陶利學長的指導與幫助,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇六

0月24日,，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中,，會議室內氣氛熱烈,，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會,。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題,、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路,。通過學習,，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里,，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點要抓住三個方面,。

在我們的工作當中，或多或少都存在問題,。有問題不要緊,，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足,。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材,，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強觀察能力,。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃 ,、方針,、指導思想是否對路，是否符合上級要求,，是否符合社會發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際,，是否符合民—意,，群眾是否樂意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過程中追蹤,，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實兌現(xiàn),。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn),。

要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法，加強訓練,。

第一,，加強學習,，注意訓練。在當今社會,，不論你從事什么工作,，學習已成為人的第一需要，一刻不學習,、不進步,，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強學習,。同時，在學習的基礎上,，注意加強思維方面的訓練,，開發(fā)自己的智力。平時,，在工作當中遇到問題,，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣,，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素,，就能確保正常運轉,。

第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性、動態(tài)性,、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中,，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法。

第三,，借鑒比較,，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為,，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實之間移位,，在時間和空間上轉換,，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶,。找到了聯(lián)系,，認識了共性，我們就要結合本職工作實際,，進行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解,。

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說，還停留在認識的層面,。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來,，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平,。在實際工作當中,，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多,，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感,、責任感。所以,，在競爭時代,，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新,、敢于實踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識,，意識具有能動性。思維作為意識的范疇,，是從實踐中產生的,，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式,，就會產生什么樣的工作效果,，思維方式對了，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花明”,；反之,，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”,。司法行政改革,、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇七

第一段：中國實踐創(chuàng)新的重要性和現(xiàn)狀（200字）

創(chuàng)新是推動社會進步的重要驅動力之一,，對一個國家的發(fā)展至關重要。在中國,，實踐創(chuàng)新已經成為一種必然趨勢,。當前，中國正處于轉型升級的關鍵時期,，如何推動創(chuàng)新成為一種習慣性思維,，已經成為中國發(fā)展的迫切任務。然而,，在中國實踐創(chuàng)新進程中仍然存在一些不足之處,，包括創(chuàng)新意識不足、科研基礎薄弱,、創(chuàng)新環(huán)境不夠優(yōu)化等方面,。因此，我們需要從實踐中總結經驗,，加強創(chuàng)新能力,，為中國的發(fā)展注入更多的動力。

第二段：創(chuàng)新意識培養(yǎng)（200字）

創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的基礎,。只有擁有創(chuàng)新意識,，才能在實踐中尋找問題，并提出解決方案,。對于中國來說,，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)至關重要。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關鍵環(huán)節(jié),，學校應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力,。此外，政府和企業(yè)也應該提供更多廣闊的平臺,，鼓勵員工和人才進行實踐創(chuàng)新,，并提供相應的支持和獎勵。只有培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才,，才能推動中國創(chuàng)新發(fā)展,。

第三段：加強科研基礎建設（200字）

科研基礎是實踐創(chuàng)新的重要支撐,。在中國，加強科研基礎建設是推動實踐創(chuàng)新的關鍵要素之一,。首先,，政府應該加大對科研領域的投入，提高科研經費的使用效益,。其次,，加強科研機構和高校的合作，鼓勵科研人員與企業(yè)開展合作,，促進科技成果轉化,。此外，加強國際科研交流與合作,，吸收和借鑒國外的先進經驗和技術,，促進中國科研能力的提升。通過加強科研基礎建設,，中國能夠更好地應對科技發(fā)展挑戰(zhàn),，推動實踐創(chuàng)新的不斷深化。

第四段：改善創(chuàng)新環(huán)境（200字）

良好的創(chuàng)新環(huán)境是實踐創(chuàng)新的關鍵,。要想提高創(chuàng)新效率和質量，中國需要不斷改善創(chuàng)新環(huán)境,。一方面,，政府應該加大對創(chuàng)新的政策支持力度，減少創(chuàng)新的成本和風險,，鼓勵企業(yè)和個人進行創(chuàng)新實踐,。另一方面，要加強知識產權保護,，完善相關法律法規(guī),，保護創(chuàng)新成果的合法權益。此外,，加強創(chuàng)新人才隊伍建設,，提高人才的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過改善創(chuàng)新環(huán)境,，中國能夠吸引更多的創(chuàng)新人才和資本,，促進實踐創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。

第五段：總結與展望（200字）

中國實踐創(chuàng)新的道路并不容易,，但是它是必須走的一條道路,。在實踐創(chuàng)新的過程中，我們需要加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高科研基礎建設水平,，改善創(chuàng)新環(huán)境,，推動創(chuàng)新成果的孵化和轉化。只有全社會的共同努力,，才能讓中國成為創(chuàng)新的強國,。展望未來，我們應該堅持實踐創(chuàng)新的道路,，加強與國際的合作交流,，吸收先進經驗與技術，不斷提高創(chuàng)新能力,，為中國的發(fā)展注入新的動力,。

總結：中國實踐創(chuàng)新的道路并不平坦，但是只有這條道路才能推動中國的發(fā)展,。通過加強創(chuàng)新意識培養(yǎng),、科研基礎建設和改善創(chuàng)新環(huán)境，中國能夠在實踐創(chuàng)新的道路上邁出堅實的步伐,。展望未來,，中國應該堅持創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，加強與國際的合作,，提高創(chuàng)新能力,，為中國的崛起注入更多的動力。

創(chuàng)新實踐心得體會篇八

回顧這段時間以來的實踐工作我還是收獲很多的,，寒假時間不長,，但是在這短暫的時間里面我卻感覺到自己的經歷了很多，作為一名大學生我一直都認為自己需要這種機會去鍛煉,，過去在學校的時候總是很安逸,，我不曾想過這些問題，以至于后來我也沒有去想這些,，在工作當中我一直都是處在的一個非常積極的狀態(tài),，我認為這是對我有很大幫助的，現(xiàn)在以至于未來都是這樣,，我非常感激在這個過程當中自己的有這么多的收獲,，大學的時間正在慢慢的流逝，未來會有很多是東西等著我去完善,，在這個過程當中我是非常感激的,，這對我以后會有很大的幫助，寒假社會實踐結束了,，我希望能夠在這個過程當中做好自己的本職工作,，并且在今后的工作當中不斷的去處理好細節(jié)的事情，工作本來是一件非常難得的事情，也非常珍貴,，我知道機會一定是留給有準備的人,，回顧這次的實踐我也有吸取了很多經驗，相信這會給我?guī)矸浅６嗟膸椭?/p>

這次在去到了一家工廠,，我感覺自己的是在一個不斷充實的過程當中在彌補自己,，我也想過很多時候自己是不是要有一個好的心態(tài)，我一直都在經歷這些足夠優(yōu)秀的事情，現(xiàn)在我對這幾點都還是做的不錯的，當然工作需要一個穩(wěn)定的過程,，去到了工廠工作之后我感覺自己就是一切靠自己了，我想過自己參加工作后的樣子,，那個時候肯定又是一番不同的景象，我來到工廠實踐主要還是因為在工作的過程當中我能鍛煉自己的抗壓能力,，體驗到了賺錢的幸苦,，過去我對這些是沒有一個概念的，我非常希望能夠有機會去去體驗好這些事情,，實踐的過程當中我經歷了很多有趣的事情,，在這個過程當中我學習了，我也積累了,，相信未來還會有更多的事情會等著我,，我也對自己抱有很多的信心。

在工廠的工作當中我比較認真,，對待工作是一定要態(tài)度端正的,，我現(xiàn)在也子啊非常糾結這一點，不管是做什么事情,，我每天都處在一個的好的狀態(tài)下面,，雖然說工作是枯燥的,，在車間反復的做著同一件事情,，這讓一開始的我非常的不適應，現(xiàn)在我想了想也是這樣,，但是在經歷過了之后,，我又覺得這就是一種成長，我需要培養(yǎng)自己的毅力,，還有耐力,。實踐結束了，我依然對生活的充滿著積極的態(tài)度,，未來我相信我能夠做的更好,，感激這次實踐的機會。

創(chuàng)新實踐心得體會篇九

近年來，光電技術在各個領域中得到了越來越廣泛的應用,。通過對光電器件的創(chuàng)新與研發(fā),，可以有效地提高生產效益和工作質量，加速科技進步,，滿足社會進步的需求,。在光電創(chuàng)新的大背景下，我們參加了一次光電行業(yè)的創(chuàng)新實踐,，這次實踐既是對我們所學知識的鞏固,，也是對我們未來職業(yè)生涯的提前體驗。在此次實踐過程中,，我想分享幾點個人心得體會,。

1. 去眾創(chuàng)空間了解最新技術

眾創(chuàng)空間是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的好去處，這里不僅有光電行業(yè)的技術研究團隊,，還有各行各業(yè)的創(chuàng)新團隊,。實踐期間，我們到眾創(chuàng)空間實地參觀了一些光電技術企業(yè),，了解了光電技術的最新動向,、企業(yè)的運營模式以及可持續(xù)發(fā)展的方式等。參觀過程中感受到了一種前所未有的創(chuàng)新氛圍,，這種氛圍激勵我們勇于嘗試,，在實踐中不斷探索新的方向，并積極適應和引領光電技術發(fā)展的勢頭,。

2. 與行業(yè)專家交流互動

我們還參加了一些光電技術講座和座談會,，能夠與行業(yè)專家進行交流互動非常有益。在這些活動中,，我們了解到不同領域專家的觀點和思路,，從而更深刻地理解光電技術發(fā)展的趨勢和方向。講座結束后,，我會主動與專家們交流,，向他們請教自己的疑惑和問題，深入地了解行業(yè)并獲得啟示,。與專家的交流互動有助于我們認清個人的職業(yè)發(fā)展路線,。

3. 實踐考核提高專業(yè)技能

實踐過程中，我們需要根據(jù)老師提供的具體課題進行研究實驗,，以期能夠更好地學習專業(yè)知識并掌握實踐技能,。在實驗過程中，經常會遇到實驗操作不當,、數(shù)據(jù)分析不準確等問題,。每次遇到問題，我們會及時向老師請教，并根據(jù)老師的指導不斷嘗試和改正,。通過這樣的實踐過程,，我們不僅深刻地熟悉了光電器件和檢測的技術原理，還提升了能力和實踐能力,，充分發(fā)揮了實踐的效果,。

4. 解決實際問題增加綜合能力

光電技術的應用非常廣泛，需要解決的問題也很多,。在實踐過程中,，我們遇到了很多不同的問題，有些是難以預料的,，但我們卻在解決問題的過程中不斷成長,。我們的老師教授了我們一些解決問題的方法，例如信息的收集和整理,、數(shù)據(jù)的分析,、團隊協(xié)作等。這些解決問題的方法和技能都對我們綜合能力的提高有巨大的幫助,。

5. 良好合作加強團隊合作意識

團隊合作是提升綜合能力的重要手段,，而良好的合作精神能夠增進團隊的凝聚力并加快團隊的發(fā)展。實踐期間,，我們將實驗結果和數(shù)據(jù)比對,、進行解釋，共同制定操作方法和分配任務,，高效地完成實驗任務,。我們也會組織小組討論和交流會，分享我們的想法和經驗,，這樣才能確保整個團隊保持同步和合作,。這樣的團隊合作體驗對我們未來的職業(yè)生涯非常有幫助，也有助于我們相互學習和互相支持,。

總之,，光電創(chuàng)新實踐的過程將大大促進我們的個人成長和綜合素質提升，也能讓我們更好地為工作做準備,。我們的實踐心得體會無論給我們個人發(fā)展還是社會貢獻,，都有重要意義,，希望我們在未來的職業(yè)生涯中能夠更好地繼續(xù)發(fā)揚光電創(chuàng)新實踐的精神,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇十

第一段：人才創(chuàng)新實踐的意義

人才創(chuàng)新實踐是指人才通過積極參與實際工作和社會實踐，通過創(chuàng)新思維和方法,，解決實際問題并取得成果的過程,。人才創(chuàng)新實踐的意義在于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，增強實踐能力和解決實際問題的能力。通過實踐,，人才可以深刻了解實際問題,，提高解決問題的能力，并通過實踐創(chuàng)新成果推動科技進步和社會發(fā)展,。

第二段：人才創(chuàng)新實踐的方法

人才創(chuàng)新實踐的方法主要包括實踐機會的創(chuàng)造,、實踐環(huán)境的構建和實踐活動的開展。實踐機會的創(chuàng)造是指通過企業(yè)和學校等組織,，為人才提供實踐的平臺和機會,，讓他們能夠直接參與到實際工作和社會實踐中。實踐環(huán)境的構建是指為人才提供良好的實踐環(huán)境,，包括物質條件和人文氛圍等,，讓他們能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能。實踐活動的開展是指通過組織實踐項目,、實踐科研,、實踐競賽等形式，培養(yǎng)和鍛煉人才的創(chuàng)新能力和實踐能力,。

第三段：人才創(chuàng)新實踐的挑戰(zhàn)與收獲

人才創(chuàng)新實踐面臨著一些挑戰(zhàn),，如知識和技能的不足、實踐機會的缺乏,、實踐環(huán)境的惡劣等,。但是，人才創(chuàng)新實踐也帶來了豐富的收獲,。首先,，實踐讓人才更好地了解實際問題，并通過實際操作提高解決問題的能力,。其次,，實踐培養(yǎng)和鍛煉人才的創(chuàng)新能力，能夠更好地適應社會發(fā)展的需要,。最后,，實踐成果能夠被轉化為社會生產力，推動科技進步和社會發(fā)展,。

第四段：個人心得體會

在人才創(chuàng)新實踐中,，我深深體會到了實踐的重要性和實踐對于個人成長的積極影響。在實踐中,，我能夠將學到的理論知識應用到實際工作中,，理論與實踐相結合，進一步鞏固了所學知識,，并且培養(yǎng)了解決問題的能力,。而且,，在實踐中，我還能夠與同事一起協(xié)作,，共同解決問題,，提高了團隊合作的能力。通過實踐,，我也學會了發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案的創(chuàng)新思維,，并將這種思維擴展到我的日常生活中。

總結：人才創(chuàng)新實踐的意義在于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力,。人才創(chuàng)新實踐的方法包括實踐機會的創(chuàng)造,、實踐環(huán)境的構建和實踐活動的開展。人才創(chuàng)新實踐面臨著一些挑戰(zhàn),，但也帶來了豐富的收獲,。個人心得體會是通過實踐能夠將學到的理論知識應用到實際工作中，并且培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維,。通過人才創(chuàng)新實踐,，我們可以不斷提高自身的綜合素質和創(chuàng)新能力，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇十一

去年三月,，我們組一起申請了xx大學信息與計算科學學院xx年大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計》,，指導老師是王婧老師,。

經過了為期八個月的時間，我們的項目完成了預期的成果,。關于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計項目,，我們通過實地調研，具體了解了銀川市102,，105路公交車的發(fā)車時間,，并針對其中存在的不合理的問題進行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一項目,，對其發(fā)車時間的優(yōu)化。但不足的是,，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美,，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強的空間。

作為項目申請和負責人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調安排,，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃，參與整個實驗過程,，數(shù)據(jù)分析及報告撰寫,，以及及時與指導老師溝通，組織大家討論,。

在大學,，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力,，好讓我們能更好的適應以后的社會生活,。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間,，大多都是理論知識的學習,，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富,、充實,，才能消化吸收，真正變成有用的東西,，才能反過來服務于社會,。

否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上,，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值,，因此我們需要創(chuàng)新實踐。

這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程,，且是以項目負責人的身份,，深感責任重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同,，一個完整的科研創(chuàng)新實驗,，從最初的方案選取，到實施初步計劃,，到具體實施計劃,，再到項目的實施、結果分析,，都需要我們考慮周全,，按部就班地進行。實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵,、耗時最長也是遇到困難最多的階段,。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排，項目實施過程中遇到困難時,，需要及時與指導老師聯(lián)系溝通,，以保障項目的順利進行。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住,，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考,、提前考慮,，合理解決問題。也使我們在困難中進步良多,。通過完成項目過程,，我們在創(chuàng)新能力、動手能力,、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲,。

大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性,、實踐性和協(xié)作性,，遵循“興趣驅動、自主試驗,、重在過程”的原則,。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，不急功近利，不為成果而設計,，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng),，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高,，而且學到了認真仔細,、堅持不懈，善于思考總結的可貴精神,，并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會,。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考,，主動動手動腦,。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了,。做的課題對于我們來說,，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻查資料,，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向,。按照這個方向一點點努力,，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難,，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考,。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,。

方向和目標是貫穿整個實驗的核心,，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去,，才可能有結果,。創(chuàng)新點可以從很多方面確定,，不一定是很高深很前沿的東西,。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好,。當然,，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，好像只能思考到這個程度了,。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測,。但要始終圍繞創(chuàng)新點,，不能偏離主題，也不能隨意猜測,，而要有根據(jù)有目的地做出假想,，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實,，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的,。

這次創(chuàng)新實踐，給我們提供了一個創(chuàng)新思維,、思考問題,、解決問題的機會。對一項新型材料的研究,，需要的不僅是實驗,、嘗試，更需要創(chuàng)新,，把新的思路,、方法轉化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目,，通過親身參與,、實踐，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項目負責人,，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到,，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進,，隨著項目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行,。團隊合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合,，由一開始的大家手忙腳亂,，到后來逐漸適應，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高,。

一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力,，還需要指導老師的精心指導,。在此，感謝王婧老師的指導與幫助,。

創(chuàng)新實踐心得體會篇十二

創(chuàng)新是驅動社會進步和發(fā)展的動力之一,。作為中國共產黨的黨員，我們要積極投身于創(chuàng)新實踐,，為黨的事業(yè)獻力,、為社會進步做貢獻。在創(chuàng)新實踐的過程中,，我們獲得了很多寶貴的經驗和體會,。下面將就黨員創(chuàng)新實踐心得體會展開討論。

第一段：充分認識創(chuàng)新的重要性

作為中國共產黨的黨員,，我們深知創(chuàng)新對于國家和社會的重要性,。創(chuàng)新是推動社會進步和經濟發(fā)展的不竭動力。我們在實踐中了解到,，只有不斷挑戰(zhàn)陳舊觀念,、嘗試新的思路和方法，才能開創(chuàng)新局面，實現(xiàn)更好更快的發(fā)展,。

第二段：發(fā)掘個人特長并運用于創(chuàng)新實踐

每個人都有自己的特長和優(yōu)勢,。在創(chuàng)新實踐中，我們要發(fā)掘自己的特長,，并將其應用于實踐中,。例如，我擅長思考問題的多角度分析和解決方法的創(chuàng)造,。在團隊合作中,，我能夠為團隊提供新穎的想法和解決方案，推動項目的高效進行,。通過發(fā)揮個人特長,，我們能夠更好地為團隊和社會做出貢獻。

第三段：勇于嘗試和接受失敗

在創(chuàng)新實踐中,，我們要勇于嘗試新的方法和思路,。通過嘗試,，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的途徑,。有時候，我們可能會遇到失敗和挫折,。然而,，失敗并不可怕，只要我們能夠從失敗中吸取經驗教訓,，并勇于再次嘗試,，就會有更多的機會獲得成功。我們要堅持“失敗是成功之母”的信念,，不畏失敗,，不放棄努力，才能在創(chuàng)新實踐中取得更好的成果,。

第四段：不斷學習和提高

創(chuàng)新實踐需要不斷學習和提高自己的能力,。我們要關注時事熱點，學習新知識,，了解最新的科技和管理方法,。我們還要積極參與培訓和學習活動，提升自己的綜合素質,。只有不斷學習和提高,，我們才能適應社會的發(fā)展和需求，為創(chuàng)新實踐提供更好的支持,。

第五段：加強團隊合作和創(chuàng)新文化建設

創(chuàng)新實踐需要團隊合作和創(chuàng)新文化的支持,。我們要加強團隊合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同推動項目的創(chuàng)新發(fā)展,。同時,，我們還要積極營造創(chuàng)新文化，鼓勵和支持員工提出新的想法和建議,。只有團結一致,、共同努力，我們才能在創(chuàng)新實踐中取得更大的成功,。

總結：

在黨員創(chuàng)新實踐中,，我們要認識創(chuàng)新的重要性，發(fā)掘個人特長并運用于實踐,，勇于嘗試和接受失敗,，不斷學習和提高，加強團隊合作和創(chuàng)新文化建設,。通過創(chuàng)新實踐,，我們不僅為黨的事業(yè)和社會進步做出了貢獻，同時也獲得了寶貴的經驗和體會,。我們要繼續(xù)努力,，為中國共產黨的事業(yè)貢獻自己的力量，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻,。