計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇一

作為一名教師要有好思想、好作風,、好行為,，在各方面都要為人師表。以下是工作計劃網小編為大家精心整理的“2018年教師個人德育工作計劃”,，歡迎大家閱讀,，供您參考,。更多內容請關注工作計劃網。

經過學習師德師風建設材料,，我深深的體會到抓好教師隊伍建設,，特別是教師師德建設，每位教師都要堅持不懈,，認真學習,不斷完善自我,。人民教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀律的一代新人的光榮使命,。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”,，如何“保持”是個復雜的`問題,。我們要很好地對待，很好地解答,，把學生的思想引到正軌上來,，作為一名教師要有好思想、好作風,、好行為,，在各方面都要為人師表。

我在工作中深切地體會到,，我作為一名教師,，要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境,，而且要掌握現代化教學手段的應用,，具有淵博的學識，崇高的境界,，高尚的道德修養(yǎng),。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗,、敬業(yè),、愛生、奉獻”放在心上,，以“內強素質，外樹形象”為目標,。以思想教育為切入點,，以自學人類文明的一切優(yōu)秀成果，充實自己，提高自己,。

通過自查,，我發(fā)現自己還存在的不足之處，主要表現在：

(一)教育理論學習不夠透徹,。

(二)業(yè)務有待提高

(三)工作經驗不足

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下:

(一)認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法,。

(三)提高主動性,，積極性,，團結互助，發(fā)揚奉獻精神,。

教師對學生一生都有至關重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表,，以身作則,，行為示范。我將一認真學習,，審視自長,，把師德建設貫穿于各項工作之中。愛與責任,，是師德之魂,。教師是為人之表，要有好思想,，有高尚的品德,。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,，態(tài)度和藹,，有禮貌，避免態(tài)度生硬,，在學生和家長中樹立了良好形象,。

今后的工作中，我會認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，才能使自己的整體工作不斷邁上新臺階,。才能適應時代的要求，我將繼續(xù)努力,，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè),。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇二

一、具體目標：

1,、積極參加集體活動,，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務,。關心班上的事,，愛護幼兒園的玩具、圖書,、用具,。初步懂得互相關心、互相幫助的道理,，知道自己是集體中的一員,，有集體意識,。

2,、了解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛,、尊敬為自己服務的人,，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作,。會照顧自然角,，整理玩具，會分放碗筷,。尊重成人勞動,，不挑食、不挑穿,、愛惜糧食,、衣物。

3,、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗,。知道中國的名稱,，為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節(jié)日和活動,，喜愛民族文化,，了解我國首都及主要的城市、特產和少數民族,。

4,、積極參加各項活動，能自己選擇活動內容,，參加游戲和活動時熱情高，思維活躍,，喜歡提問,，在老師的幫助下，能解決活動和游戲中的困難,，有規(guī)則意識,。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5,、注意保持口腔衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡,、勤換衣服,，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣,。

6、能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,，在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛,、互助,、謙讓。

7,、明確本班,、本園各項集體規(guī)則,，知道自己是集體中一員,，應該遵守集體規(guī)則。

8,、活潑開朗,，愛說愛唱，能保持愉快的心境,。能與他人共同分享喜悅,，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧,。喜愛,、關心自己的家長、老師和同伴,，對他人的`痛苦,、困難和不幸能表示同情。

二,、工作安排：

九月份：

1,、知道中國的全稱，為自己是中國人而感到高興,；喜歡并尊敬國旗,，升旗時能立正,，高唱國歌。知道首都和重要的節(jié)日,、紀念日,。

2、知道自己的班級,、幼兒園,。

3、會有禮貌地稱呼和自己接近的人,，說話和氣大方,。會正確使用常用的禮貌用語。

4,、知道本班,、本園的各項活動規(guī)則，能努力遵守規(guī)則,。能按信號行動,，聽從指揮。

5,、按時上幼兒園,，不隨便缺席。

6,、會用筷子吃飯,，不偏食，不貪吃零食,，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪,，能自理大小便，按時睡覺,，按時起床,。

十月份：

1、知道自己的家在懷化,，知道懷化的一些游樂場所,。

2、尊重父母,、老師。

3,、會有禮貌地做小客人,，不經允許不亂翻別人的東西。

4,、能遵守交通規(guī)則,，注意公共場所衛(wèi)生,。

5、保持積極的情緒,，不經常發(fā)脾氣,。

十一月份：

1、積極參加班級的集體活動,，樂意為集體和他人做好事,。

2、樂意做值日生工作,，會照顧自然角,，擦桌椅，整理玩具,、圖書,、疊被子，分放碗筷等,。

3,、積極參加學習活動，能自己選擇活動內容,，上課游戲時熱情高,，思維活躍。

4,、敢于向成人說出自己的想法,、要求，能聽從成人提醒和勸告,。喜歡參加有一定難度,、有競賽性的活動，失敗時不灰心,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇三

學年度第二學期的到來,，我將繼續(xù)擔任的二年級的班主任工作，看著這一群可以的學生們,，看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐,，我深切地感到身上的.擔子更重了。但有壓力才有動力,，有動力才有學生們更好的未來,。根據班級實際情況,，我制定出小學二年級德育工作計劃:

立足本級實際,，求真務實，千方百計創(chuàng)設利于學生身心健康,、快樂成長的環(huán)境,，堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人,，以健全的制度規(guī)范人,，以發(fā)展的目標凝聚人，使德育工作落到實處,，更上一個臺階,。

我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點:

(一)形式多樣的主題教育活動，豐富德育內涵,。

(1)開展“給媽媽洗腳”活動,，值三八國際勞動婦女節(jié)到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”,，鼓勵教育學生用自己的實際行動,，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養(yǎng)育之恩,。

(2)“我是節(jié)約(能)小標兵”主題活動,，深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米”為主要內容的節(jié)約資源“四個一”活動,，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護環(huán)境的良好行為習慣。

(3)“珍愛生命”主題活動,，深化體衛(wèi)安全教育

開展喜聞樂見的安全教育活動,，提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去,、請進來等形式,，通過法制專題講座、學生征文,、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育,，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

(4)“藝苑奇葩”主題活動,，深化藝術教育

以“六一”兒童節(jié)為契機,，開展校藝術節(jié)活動，展示學校藝體特色教育,。圍繞主題,，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗,、積極向上的精神面貌,，節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點,，體現思想性和藝術性的統(tǒng)一,。

(二)重視學科滲透，加強德育科研,。

不僅二年級的德育工作,，在小學德育工作計劃中都將:

1、優(yōu)化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地,，要繼續(xù)認真上好品德與生活,、品德與社會、思品課,、晨會,、班隊活動課。

2,、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏,，在二年級開展課題活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化,、綜合實踐活動特色緊密結合,。通過社會調查、公益勞動,、社區(qū)服務,、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力,，并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業(yè)成績考評項目,。

附:每月份工作安排:

三月份:

1、寒假生活總結,，期初常規(guī)工作

2,、制訂班級管理工作計劃

3、加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

4、進行勤儉節(jié)約教育,。

5,、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

6,、慶?！叭恕眿D女節(jié)―“愛獻給媽媽”活動。開展“給媽媽洗腳”活動,。

四月份:

1,、清明節(jié)活動

2、“人人講誠信”讀書教育活動

3,、“珍愛生命”主題活動

五月份:

1,、勞動節(jié)紀念活動

2,、對學生進行愛護公物教育。

六月份:

1,、慶?！傲弧眱和?jié)系列活動

2、走進中國傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動

3,、制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習。

4,、加強安全教育,，做好放假前的準備工作。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇四

一,、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導,，圍繞“培育與踐行社會主義核心價值觀”主題教育，結合本年級學生年齡特點,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，促進學生身心健康快樂成長，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，為其成為合格小公民打下堅實的思想基礎,。

二、具體工作：

1,、加強行規(guī)學習與訓練

(1)應切實加強學生的日常行為教育,，針對學生的年齡特點，對學生的紀律,、衛(wèi)生等方面進行訓練和指導,。重點加強良好的學習習慣培養(yǎng)和“講誠信、有責任”的養(yǎng)成教育,，將行為規(guī)范的實施與學校各項主題活動有機結合,。

(2)以《兩綱》教育為重點。加強安全紀律教育,，如：教育學生課間文明休息，不追逐打鬧，上下樓梯做到輕聲慢步,，靠右行走,。同時,，各班要充分利用晨會,，班隊課時間，向學生滲透生命價值,，生命意義教育;教給學生自護,，自救的知識和技能，引導學生樹立積極向上的人生觀。

2,、加強班級教育(少先隊)的管理

班級是學校組成的最基礎“單位”,。加強班級管理,，對于改進學風、班風,、校風都有著重要的作用,。隨著學生年齡的增長,、能力等各方面的提高,，有必要加強班級教育與管理,，以提高班級管理的效率,，形成良好的班風,、班貌,。加強班級教育陣地建設,，對于落實德育常規(guī)教育有著深刻的意義,。

少先隊是學生課余活動的主要組織機構。根據隊員的年齡特點與實際情況,，與時俱進，組織隊員開展適合學生需要的活動,。本學期將加強少先隊工作,，形成制度化、常規(guī)化,，做到有目的,、有計劃、有措施,、有記錄,，健全組織，定期開展活動,。要充分調動少先隊干部工作的積極性,、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中,，引導隊員在工作中相互學習,、相互配合、相互監(jiān)督,，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3,、重視家校聯系工作

教師通過家?；悠脚_或其他方式，與家長互通電話,、短信,，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流,。特別重視單親家庭,、離異家庭、貧困家庭,、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

三,、工作安排：

九月：

1,、各班制訂德育工作計劃。

2,、班級布置,、衛(wèi)生檢查評比活動,。

3、慶祝教師節(jié),。

4,、學生廣播操訓練。

5,、中隊第一期黑板報,。

十月:

1、慶祝國慶,。中隊第二期黑板報,。

2、強化教育訓練《小學生日常行為規(guī)范》,。

3,、三年級學生家長會。

4,、秋游活動,。

十一月：

1、開展法制,、毒品預防教育,、“崇尚科學，拒絕邪教,，共建和諧校園”反邪教教育。

2,、行規(guī)訓練,，重點抓學習規(guī)范。

3,、愛科學,、愛學習活動。

4,、中隊第三期黑板報,。

十二月：

1、加強學生心理健康教育,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，提高安全意識,。

3,、新一輪“行規(guī)之星”“行規(guī)示范員”評選工作。

一月：

1,、做好班級期末量化工作,。

2,、做好復習考試的準備工作。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇五

赫爾巴特曾經說過:“我想不到任何‘無教育的教學’,，正如相反方面,，我不承認有任何‘無教育的教學’”?？梢?，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結合起來,，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德,。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質的健康發(fā)展,，使其水乳交融,，自然生長，這是素質教育的本質特征,，也是新一輪基礎教育改革的要求,。我結合數學教學制定德育工作計劃如下:

我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科,，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能,。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標要求我們,，要使學生具有愛國主義,、集體主義精神，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價值觀;具有社會主義責任感,，努力為人民服務，要使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置,，尤其在今天，我們更應該擺正位置,，明確德育教育的重要性,。

德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中,。教師必須具備自覺性和主觀能動性,，在鉆研教材,、設計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中,，都要有意識地考慮如何滲透德育教育,，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

德育過程既是說理,、訓練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的,，也是深遠的,。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法,。教師的示范作用體現在,，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生,，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生,。例如:上課時，教師著裝要樸素大方,，講普通話,，語言要清楚、明白,、有邏輯性,。板書要整齊，書寫要規(guī)范,，輔導“后進生”要耐心,、細致，使學生在教師的表率作用下,，潛移默化地受到有益的'熏陶和教育。另外教師的板書設計,、語言的表達,、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操,。若教師在教學中,，老繃著面孔，不茍言笑,，則教室的氣氛必然趨向緊張,、嚴肅，師生之間容易產生一種壓抑感,，學生不愿表達自己的想法,，更無法激發(fā)他們學習的潛能,。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境,，將師生的感情,、融于認知活動中，使學生在一個愉悅,、寬松的環(huán)境中學習,，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。

蘇霍姆林斯基說:“世界是通過人的形象進入人的意識的,。兒童年齡小,，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈,?！痹谥袑W教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富,，只要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學知識時,，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中,。例如七年級學生一進入學校,，第一節(jié)課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景,，再結合學生的生活實際――觀察自己美麗的校園,，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育,，教育學生要珍惜今天的幸福生活,，在美好的校園里努力學習，學好本領,，長大為祖國建設更加美麗的校園,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇六

作為實驗高中與二中整合后的第一個年級，在兩校各級領導的關心支持下,，在全年級五十多位教師的共同努力下,，克服了思想的考驗、行動的磨合等等困難,，走過了不平凡的兩年整合之路,。我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索,，在困難中前行,，在挑戰(zhàn)中邁進,，率先順利平穩(wěn)地實現了年級的整合，形成了團結務實,、和諧進取的年級團隊精神,，以嚴格的管理、嚴謹的教學贏得了社會,、家長的高度評價,，兩年來的工作充分證明，我們年級沒有辜負學校和教育局領導的信任,，沒有辜負家長,、社會的期望。

回顧過去的兩年我們激動而自豪,，展望即將到來的一年感到責任重大,，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經完成了班級合并和整體搬遷,，由于種種原因,，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力,，隨之而來的連鎖反應,，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn);從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻,，由于兩年前這一屆生源質量不盡如人意,，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(不僅要在數量上而且還要在質量上)，還有許多艱苦細致的工作要做;另外,，作為實驗高級中學的生源基地,，如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產又豐收,，也是我們工作的重要內容,。作為兩年后返回實驗高中校區(qū)，尤其是勞動紀律及制度的不同,，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應過程,。

所以，我們必須做好充分的思想準備,，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗,。

二,、指導思想

面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,，我們以辦人民滿意的教育為宗旨,，統(tǒng)一思想認識,，團結帶領全年級組教師，發(fā)揚年級團結協(xié)作團隊精神,，繼續(xù)抓好和諧年級組建設,，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質量這條生命線,，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績,，向五十年校慶獻禮!

三、工作思路

面對嚴峻的中考形勢,，我們將繼續(xù)把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障,，狠抓隊伍的思想素質建設和業(yè)務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心,，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路,，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實,。針對時間緊任務重的具體情況,，打算在年度前期適當減少月考次數，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質量,，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育,。年度中期,，加大檢驗力度,，做好月考的分析,、研討工作,，注意穩(wěn)定后進生,，促進中等生，提高優(yōu)等生,。使教研工作深化，學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作,，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期,，落實復習計劃，做好每次中考模擬試卷分析,，結合5a情況，有針對的進行補差補缺,。對學生進行考試教育,，做好心理疏導,、考試技巧的教育,，還要針對具體,，指導優(yōu)秀學生的志愿填報,，為我校高中輸送優(yōu)質生源。

四、具體工作

(1),、教學方面

認真貫徹學校教科室教育教研計劃,，以教師專業(yè)化為指導，以提高教師教學教研水平,，以“教學能手”評選為契機,，推動年級組教研水平的提高,。認真制定年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用,，進一步完善月考工作制度,。積極推進備課組活動質量的提高，扎實有效的開展備課組活動,，不斷提高創(chuàng)新,，使備課組工作再上新臺階。

(2),、班級管理

全面貫徹“以人為本,、以德立校、以質興?！钡慕逃枷?，繼續(xù)抓好學生管理為主線，以量化考核為載體,，將年級管理推向深入,、細致化，注意加大畢業(yè)班學生的理想信念教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向,，促進學生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設,，不斷提高年級組長,、班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢,、新要求,。擬本學期組織學生開展小型體育競賽活動，豐富學生業(yè)余生活;組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;學期班主任德育工作研討會,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇七

在學校領導下,，以突出體現學生主體為中心，加強學生干x隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的新人。

(一)加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上,，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果,。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學,、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設,。同時認真抓好班隊課,、夕會課等，并經常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術化,。

2、加強教學常規(guī)的檢查評比,。本學期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳,、指導、訓練工作,，同時將班主任考核與學科質量掛鉤,，與語文、數學,、英語三科合格率掛鉤,，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員與時間，朝消滅不合格率的目標奮進,。

(二)針對特殊學生,，開展特殊教育

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生,、自控力差生)。

2.通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況與思想行為動向,。要力爭與科任老師及家長對學生有一致的要求與態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

3.針對行為習慣差,、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班,，由退管會的老師與學校有關老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育與訓練,。

4.開展幫困助困活動,。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動,，從生活,、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

(三)還將在學校德育處的安排下,，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,，提高班干部的工作能力與群眾威信;有目的地讓班干部主持班會課，提高班集體的凝聚力,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇八

一,、指導思想

根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福,，奠定快樂人生;堅持規(guī)范,，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守規(guī)范,，實現自我管理(級部,、班級、個人)。針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作,，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，結合我校《小樹,、小蟲,、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題,、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》,，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理,，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，把學生的思想教育工作做實、做細,、做精,，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗,。不斷增強德育工作的主動性、實效性,，形成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色,。

二、工作思路

1,、建設一支隊伍：加強師德教育,，提高藝術管理實效，做到人人抓德育,，開創(chuàng)德育工作新局面,。作為教師，人人都是德育工作者,?！叭珕T德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài),。在大家的幫助下,，上學期德育處工作開展得非常順利,，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題,。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識,，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,，堅持下去,，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜,、井然有序,，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面,。

2,、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規(guī)范有機結合，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生特長,，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育,。

3,、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，加強紀律性,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，促進優(yōu)良校風的形成。

4,、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育,，培養(yǎng)學生儒雅、仁愛,、正義,、禮貌、聰慧,、誠信的博大情懷,。

5、重點開展一些活動：即班隊活動,，校園科技,、文體藝術活動，社會實踐,、演講會操健美操比賽活動等,。

6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長,、陽光班級,、陽光班主任、陽光少年,。

三,、 20xx年德育工作要點

二月份：常規(guī)教育月(堅守紀律 嚴格規(guī)范)

1、舉行“引領幸福 堅持規(guī)范”開學典禮,，進行紀律,、禮儀、安全教育,。

2,、召開“堅守紀律 自我管理”主題班會，整頓校容校貌,。

3,、召開期初級部長會議，制訂德育,、少先隊,、班級等工作計劃。

4,、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底,。

5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議,。

6,、進行期初班容班貌、板報,、小明星班級文化評比,。

7,、班內實行自我管理評比細則,，評選第一批五星文明管理小隊。

8,、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊,，路誦響亮，精神抖擻;動作協(xié)調,，步調一致;班內沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好,，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。

三月份：感恩教育月(舉止文明 風范儒雅)

1,、舉行三八節(jié)感恩教育活動,，參加縣婦聯匯演。

2,、大力開展“四靜”,、上課“四不準”活動,，進行儒雅教育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內,，擺放有序;認真作業(yè),，書寫規(guī)范;上課聽講，專注用心;積極舉手,，聲音洪亮,。

3、組織學生上,、下樓道及路隊安全演練,。

4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作,。

5,、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動,。

6.積極訓練廣播操,，為舉行全校會操比賽做好準備,。

四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月

1,、開展經典誦讀教育活動,。

2、舉行小故事,、演講比賽,。

3、聘請法制副校長上法制教育課,。

五月份

1,、召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會。

2,、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動,。

3、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生,，主動打掃;地面紙屑,，彎腰撿起;個人衛(wèi)生，個個牢記;衣著整潔,，勤梳勤洗,。

4、調研各級部課題實施情況,，舉行樹鷹教育小知識競賽,。

六月份：學習、評比活動月

1,、舉行各年級會操,、健美操比賽。

2,、進行陽光中隊,、家長、少年評選活動,。

七月份：社會實踐安排月

1,、進行德育、隊,、

班級工作總結

2、布置暑假社會實踐活動,。

共

2

2

1

2

教師德育工作計劃個人幼兒園篇九

我們知道中學教育是育人的奠基工程,，而語文學又是基礎教育的重要學科,，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能,。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標要求我們,，要使學生具有愛國主義,、集體主義精神，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀；具有社會主義責任感,，努力為人民服務,，要使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置,，尤其在今天,，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性,。

德育教育應該從一開始抓,，并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性,，在鉆研教材,、設計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中,，都要有意識地考慮如何滲透德育教育,，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

德育過程既是說理,、訓練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的,，也是深遠的,。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法,。教師的示范作用體現在,，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生,，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生,。例如：上課時,，教師著裝要樸素大方，講普通話,，語言要清楚,、明白、有邏輯性,。

板書要整齊,，書寫要規(guī)范，輔導后進生要耐心,、細致,，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育,。另外教師的板書設計,、語言的表達,、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染,，從而陶冶學生的情操,。若教師在教學中,，老繃著面孔,，不茍言笑,，則教室的氣氛必然趨向緊張,、嚴肅,，師生之間容易產生一種壓抑感,，學生不愿表達自己的想法,，更無法激發(fā)他們學習的潛能。所以在課堂教學中,，教師要通過創(chuàng)設情境,，將師生的感情、融于認知活動中,，使學生在一個愉悅,、寬松的環(huán)境中學習，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格,。

蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的,。兒童年齡小，他們經驗有限,，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈,。在中學教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富,，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素,，同時在教學知識時,，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中,。

例如七年級學生一進入學校，第一節(jié)課就進行思想品德教育,。教師通過讓學生觀察圖中的情景,，再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園,，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育,，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習,，學好本領,，長大為祖國建設更加美麗的校園。

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此,，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機,，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1,、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣,，專心聽講是學生理解知識的重要前提,，上課時應要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力,，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾，不開小差,，不搞小動作,，認真聽講，積極探索,，大膽發(fā)表自己的見解,。

2、認真書寫作業(yè)的習慣,，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度,，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求,，審題認真全面,，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣,。

3,、意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神,，學生在學習上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考,，引導他們從不同的角度進行分析,，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心,，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之,，一個全面發(fā)展的人,，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格,，這是以人為本現代教育理念的起點,。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務，所以在教學中,，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染,，潛移默化,，以達到德育、智育,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇十

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們特制定此計劃,。根據幼兒的年齡特點和的要求,，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、情況分析

1、 一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

2,、 心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人。

3,、 不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，本子隨意撕,，自來水任其流,，等不尊重成人的勞動。

4,、 意志品質不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。

5,、 文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓,。

三,、措施、內容：

針對以上問題,，我們要進行糾正,、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設計以下方案：

(一)、常規(guī)教育,，常抓不懈,。

1、班級每天進行晨談,，根據周計劃,、日計劃，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開,、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。

5,、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

(二)、學習標準,，培養(yǎng)習慣,。

1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,，對照本班幼兒水平,，進行有的放矢地教育。

2,、學習先進園的德育工作經驗,，用于實踐,。

3、學習有關文章,、理論,，對照實踐，尋找差距,，不斷做好本職工作,，抓好思品工作。

(三),、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、互相照顧,，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

(四),、教育活動中的品德教育

1、培養(yǎng)新生 幼兒適應集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關心愛護,。學期初，為了使新生盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園,。

2,、使用禮貌用語，進行禮貌教育,。

(五),、節(jié)日中的品德教育

九月十日”教師節(jié)”讓幼兒繪畫送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道我們中國的歷史,，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感,。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動,，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感,。增進家庭成員的感情,。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣,。

(六),、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1.進行“六不”教育,，根據幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育。

2.現在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣。

3.家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇十一

一,、基本情況分析：

七班的學生思想較為活躍,，能向老師大膽地提出自己的看法與見解,，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確,，態(tài)度不是很端正,，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距,，因而不重視語文的學習,。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力,。但總體來看,，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在,。優(yōu)生的比例太小,。

進入初中以后,，由于學科的增加，學習任務的加重,，壓力的加大,，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外,，學生基本上是不動語文的,。

二、教學策略：

1,、領會課標內涵,，鉆究《考試說明》。

《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標,，領會了課程標準的內涵,，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要,，教學的理念,、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建,，都離不開語文課程標準理念的指導,，同時它又是語文課程標準理念的外在體現;它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在,。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向,、方式、方法,，才有可能展開針對性的教學,。

《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據課標,，結合考試實際,，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度,，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明,。因此，作文老師必須認真研究考試說明,，讓復習能做到低時高效,。

2、依據學生實際,，探尋語文差異,。

本學期時間緊，任務重,，學生語文能力差異大,，有必要研究現階段學生最缺什么知識與能力,，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異,，有選擇,、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件,。

3,、選好、用好有關資料,，追蹤中考考點趨向,。

領悟了課標的內涵，鉆研了《考試說明》,，明確了學生最需要突破的重點難點,，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學,，高效復習,，還需要選好、用好資料,，把握中考動態(tài),、追蹤中考考點趨向。資料的準備,，最好是自己精心篩選,，不用外面的資料。根據學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練,。不搞提海戰(zhàn)術,，下攔河網。

4,、精心備課,，上好課。

時間緊,，任務重,，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節(jié)課,，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求,。并且要擇其重點進行教學,，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習,，自讀課文完全放手學生自己學習,。

5,、重視閱讀訓練。

閱讀是考試的“半壁河山”,，也是社會生活中常運用到的,，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練,，一方面在講課時認真分析,，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法,，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍,，根據教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少于80萬字(其中文學名著2――3部),，因此,，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看,，原來沒有開放過的學校圖書室,請求管理員開放,，也要求學生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱,?？傊M量調動學生的積極性,，多看一些課外書,。看了課外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句,，注意歸類收集,，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義,、作者思想感情,，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的'教育意義,，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章,，一定要求學生能體會出這些內容;三是注意學習各篇的寫作技巧,，好文章不但有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧,，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處,，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

6,、加強寫作訓練,。

要加強寫作訓練,，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到),。多觀察就是要培養(yǎng)學生經常觀察周圍事物的習慣,。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā),，感悟得深,，才發(fā)得快，發(fā)得猛,。第三點是多練,。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練,，全面地盡可能地提升學生作文的質量,。

7、最后是注重培養(yǎng)學生其它語文能力,，提高語文素質,，表達能力的提高。

大綱中要求學生能用普通話正確,，流利,，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣,，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞,，根據兩冊書中口語交際的安排,，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說,。

8,、采用“整體教學法”、“單元教學法”,、“作業(yè)訓練法”,、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內完成全年的教學任務,，教師只引導學生學習教讀課文,，自讀課文完全放手學生自學。

“整體教學法”――就是讓老師,、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識,。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內,，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng),、能力系統(tǒng)，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文,。

“單元教學法”――就是以一個單元的內容作為授課的內容,，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元,、詩歌單元的教學,。

“作業(yè)訓練法”――就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文,，掌握相關的知識,，培養(yǎng)學生閱讀的能力，提高學生解題的能力,。這種方法主要用在議論文的單元的學習上,。

“邊教邊復習法”――就是在進行新課教學的同時，進行專項的復習,，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習,，第二學期全面進入總復習階段，以大量練習,、考試為主,，提高學生應考的能力。

9,、做好學生的思想工作,。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決,，學生是學不好語文的,，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源,，要讓學生想學語文,，愛學語文，能學好語文,。做學生的思想工作的方法可靈活多樣,，不拘一格進行。只要達到目的就行,。

三,、教學總結及反思

教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,，并且認真寫好教學反思,。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣,。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新,。讓教學總結與反思不斷循環(huán),，促進教學不斷進步。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇十二

一,、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心,，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性,，鞏固和提高德育工作的整體水平,，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二,、基本目標：

1,、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、具體措施：

(一)、強化學生日常行為習慣

開學伊始,，開一堂行為習慣教育課,。內化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,，及時對好人好事進行表揚,。

(二)、培養(yǎng)良好的學風

培養(yǎng)學生尊師愛友,，勤奮學習,，關心集體，遵守紀律,，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風,，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1,、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛,，講文明禮貌,，提高學生與人交往能力。

2,、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神,，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌,，學習講勤奮，社會講公德,，在家講孝順;加強小干部隊伍建設,，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3,、狠抓學習風氣,，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高,。學生要以學為主，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程,，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調動學生的積極性,。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

4、建立一幫一小組,，平時加強輔導,。

(三)、加強安全教育,，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,，因此，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1,、用晨會、板報展等形式,，開展安全知識教育,。

2,、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識,，增強學生的自我保護意識,。

教師德育工作計劃個人幼兒園篇十三

初一8班學生經過上半年的學習生活，已逐漸適應了初中生活,，通過學校的勵志活動,，對學校的各項規(guī)章制度逐漸適應并樂于遵守。通過上學期組織的隊列隊形比賽,，紅歌會比賽,，花卉展及圖書義賣等活動，學生們樹立了較強的集體榮譽感,，班容班貌逐漸形成,。但仍有部分學生自律性較差，個別班干部發(fā)現問題意識差,，管理力度不夠,，工作方式方法還需要繼續(xù)引導。

二,、指導思想

以培養(yǎng)學生的自主管理意識為主,，加大對學生的常規(guī)習慣培養(yǎng)，進一步結合勵志教育,，強化學生讀信,、反思過程，開展豐富多彩的拓展活動,，完成德育課程,，利用各種活動比如太極劍比賽、運動會等,。側重于極個別學生的思想教育,，把家長委員會有效的引入課堂，利用家校合一的形式把傳授知識和勵志教育,、養(yǎng)成教育有機結合起來,，通過開展豐富多彩的思想道德活動，培養(yǎng)學生陽光健康的心理,，幫助學生適應青春期,，為以后的人生道路奠定堅實的基礎。

三,、工作目標

結合政教處及初一級部的工作目標,，確定本班的目標如下：

1、通過班級誓詞和每日一語,，督促學生形成正確的科學的人生觀和學習觀,。

2,、通過每天的小班會和學校組織的各種活動，進一步激發(fā)學生的集體榮譽感,，養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣,。

3、通過家長進課堂,、學生進社區(qū)等活動,，讓學生學會如何與大人正確交往，與學生交往,，與社會交往,。

4、通過每天的勵志反思,，提高學生的主動性和自主學習性,。

四、具體措施

1,、修改完善班級公約、班規(guī),，優(yōu)化教室文化,，讓更多的學生參與到班級管理中，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。

2、加強對校規(guī)校紀,，班規(guī)的學習,，將《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及學校的德育常規(guī)指導意見的常化,，使學生遵守班規(guī)成為自覺行動,。

3、積極按照政教處和初一級部的要求,，協(xié)助好體育老師,，積極組織好初一學生太極劍的學習和訓練。同時借助學校安排的各項活動,，培養(yǎng)學生的競爭意識和班級集體主義榮譽感,。

4、應用家長進課堂等手段,，加強家校交流,，讓更多的家長參與盜版及管理中，群策群力,，促進孩子的成長,，同時利用家校通這一平臺向家長們反饋學生的在校情況,。

5、繼續(xù)指導培養(yǎng)班委干部,。認真選拔,，精心培養(yǎng)班委干部，幫助班委干部樹立威信,；鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法；嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,。

6、繼續(xù)抓好學生的安全工作,，并將其落實到日常的點點滴滴之中,。利用主題班會，進一步規(guī)范學生行為,。自習課上鍛煉學生自我管理,，增強學生的自律意識，提高學生自律能力,。

7,、充分發(fā)揮學習園地、黑板報,、手抄報等宣傳陣地的作用,，營造和諧規(guī)范、積極進取的學習氛圍,。繼續(xù)在班中甄選學生參加各種興趣小組活動和藝術特色普及的工作,，進一步活躍校園文化氣氛，提高學生的審美情趣和對藝術的鑒賞能力,。

8,、加強對個別學生的思想教育，針對個別孩子身上存在的問題,，通過小組監(jiān)督,、導師指導，班主任評價等方法,，盡快督促其改進缺點,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

五,、主要工作安排

略,。

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