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嘉年華活動篇一

活動時間：x年5月30日 上午7:40----10:00

活動地點：學(xué)校足球場 小學(xué)部各班教室

參與人員：小學(xué)部全體師生 主持人：

活動內(nèi)容：

(一)第一階段 育才十年 感恩有你8:00---9:40

開始前,，唱歌展示(每個級部一支歌)營造歡樂氛圍

1.六一兒童節(jié)學(xué)生獻詞

2.六一兒童節(jié)校長致辭

3.表彰“育才學(xué)習(xí)標(biāo)兵”6名：各年級學(xué)習(xí)第一名和“感動育才 四好少年”4名：熱愛祖國,，理想遠大好少年;勤奮學(xué)習(xí)，追求上進好少年;品德優(yōu)良,，團結(jié)友愛好少年;體魄強健,，活潑開朗好少年(最具孝心、 (拾金不昧),、自強自立,、助人為樂(樂于奉獻)的同學(xué)，各班上報后,，經(jīng)教育處評選后確定) 給每一類寫頒獎詞)

(二)第二階段 歡聲笑語 幸運你我.

1.給同學(xué)們六一兒童節(jié)禮物(1年級書包,、2年級文具袋、3--6年級本子)

各班學(xué)生代表上臺領(lǐng)取禮物,，合影留念,。其他領(lǐng)導(dǎo)、班主任在下面發(fā)放,。

2.幸運大抽獎(提前給3--6年級同學(xué)發(fā)放“六一心愿卡”,，同學(xué)們在卡片上寫下對自己、同學(xué)或班級的祝福,，并將卡片投進票箱內(nèi),?；顒蝇F(xiàn)場將邀請嘉賓當(dāng)眾抽出“心愿卡”,，被抽中的同學(xué)將獲得大獎一份。

被抽中的學(xué)生上臺領(lǐng)取獎品,，合影留念,。

(三)第三階段 幸福一家 精彩無限

各班在教室內(nèi)，按照各班的六一兒童節(jié)慶祝方案,，舉行“六一聯(lián)歡會”,，可邀請老師、家長參加,。

前期獻詞,、領(lǐng)獎學(xué)生進行排練,，禮儀教育,。

注：1、時間控制好,，到點就結(jié)束,。下午學(xué)生休息,。

2、放學(xué)前將教室的衛(wèi)生清理干凈,，關(guān)好門窗,、燈、空調(diào),。

3,、室內(nèi)活動期間注意不要大聲喧嘩，影響中學(xué)部上課;要注意安全,，禁止做一些危險性的游戲,、活動?；顒右龅轿拿?、有序。

嘉年華活動篇二

近年來,，隨著人口紅利逐漸消退,，就業(yè)市場競爭日益激烈。因此,，為了更好地幫助大學(xué)生順利就業(yè),，許多學(xué)校都會組織“就業(yè)嘉年華”活動。我最近參加了一場就業(yè)嘉年華活動,，這是一次非常有益的經(jīng)歷,。在這次活動中，我獲得了許多寶貴的資源和經(jīng)驗,，進一步明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,。

第二段：活動內(nèi)容

這次就業(yè)嘉年華活動是在學(xué)校體育館舉行的。一進入體育館,，我就被眼前的景象所震撼：展臺上擺滿了來自各個行業(yè)的公司招聘信息,，現(xiàn)場還懸掛著一些大型企業(yè)的招聘海報,，向我們展示最新的招聘信息。除了招聘信息,，還有很多專家和名人在論壇上分享就業(yè)經(jīng)驗和最新的行業(yè)動態(tài),。同時，還有許多職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員現(xiàn)場介紹他們的培訓(xùn)項目,。

第三段：收獲與經(jīng)驗

參加這次活動,，我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗。首先,，通過企業(yè)展臺，我了解了不同行業(yè)的招聘需求和要求,，對未來的工作有了更清晰的規(guī)劃,。其次，我還有幸參加了一場關(guān)于個人職業(yè)發(fā)展的講座,，聆聽了一位成功的職業(yè)導(dǎo)師分享他的經(jīng)驗和建議,。他教會了我們?nèi)绾巫珜懸环莩錾暮啔v，如何在面試中表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢,，并提供了許多重要的求職技巧,。最后，我還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的職業(yè)培訓(xùn)項目,，通過與工作人員交流,，我對自己的興趣和發(fā)展方向也更加明確了。

第四段：意義和啟示

就業(yè)嘉年華活動對于我們大學(xué)生來說意義重大,。首先,，它為我們提供了一次直接聯(lián)系企業(yè)的機會，讓我們了解到目前市場上的職位需求和未來發(fā)展趨勢,，為我們的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考,。其次，活動中的專家講座和培訓(xùn)項目使我們學(xué)到了更多有關(guān)職業(yè)發(fā)展的知識和技能,，提高了我們的就業(yè)競爭力,。最重要的是，這次活動增強了我們的自信心,，讓我們更加積極主動地面對就業(yè)挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)

通過參加這次就業(yè)嘉年華活動，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深入的認識,，并取得了很多實際的收獲,。我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，才能在激烈的就業(yè)市場中立于不敗之地,。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自己的技能，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。我相信,，在就業(yè)嘉年華這樣的平臺上，我一定能夠找到適合自己的職業(yè)道路,，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想,。

嘉年華活動篇三

一、活動概況：

1）活動主題

新年新起始 夢想成真時

-------20xx湖畔華庭元旦暖場活動

2）活動時間：

20xx年1月1日-3日

3）活動目的：

1,、元旦作為中國人傳統(tǒng)意義的小年,，對于小縣城的人來說，意義頗大,，此時以元旦感恩回饋為契機,，邀請新老客戶到場參加活動，通過活動增加客戶購房信心,，逼定新客戶，促進老客戶良性口碑傳播效應(yīng),。 2,、為完成1月份銷售目標(biāo)，需加強推廣力度和活動支持,。

3,、為后續(xù)的“回饋老業(yè)主”活動提供鋪墊，擴大項目品牌知名度,。 4,、為后續(xù)返鄉(xiāng)客回鄉(xiāng)置業(yè)儲備誠意客戶，試探客戶心理底線,，從而做出更優(yōu)的銷售方案,。

4）活動地點：

湖畔華庭營銷中心

5）活動邀約對象及人數(shù)

二、活動策劃

1）策劃思路

寒風(fēng)入冬,，圍繞“元旦”這一節(jié)日契點,，志在實現(xiàn)歡樂總動員的熱鬧

氣氛，提升客戶滿意度與制造驚喜,；其次,，在現(xiàn)代都市生活中，孩子扮演的角色在家庭和社會中都越發(fā)顯得重要,，是以,，此時通過精彩的親子互動活動，必定能實現(xiàn)家庭中的相互溝通,，從而促進本案的產(chǎn)品美譽度,；再次,，元旦意味著小年，人在一年起始的時候,，往往都希冀許下美好的祝愿,，以希冀來年實現(xiàn)，故而,，此時本案大打“親子”和“實現(xiàn)愿望”兩大王牌,，必能引起新安人的共鳴，從而達到帶旺現(xiàn)場,，營造口碑宣傳,，塑造項目形象，傳播項目知名度的作用,。

2）氛圍布置

小孩子天真爛漫,，愛幻想，動畫片中的形象受到他們的熱捧,，現(xiàn)下《熊出沒》,、《巴拉拉小魔仙》的動畫形象為他們所喜愛，因而建議項目外放置一些具有這些動畫形象的指示牌,，門口有動漫人物熊大,、熊二、光頭強等發(fā)放dm,，售房部內(nèi)可以找一些人cosplay小魔仙的仙女（建議找中學(xué)生）,。她們手持魔法棒，為每位來客送上一張許愿卡,。在售房部內(nèi),，可以放置卡通禮物堆頭，讓客戶一進入售房部,，就吸引到眼球,。

3）活動內(nèi)容

1、石膏手繪diy

進入此環(huán)節(jié)的三個游戲第一名,，可以說出自己的新年愿望,，開發(fā)商給予滿足（注：夢想成真金額1000元封頂）

4）禮品設(shè)置

1、現(xiàn)場預(yù)備熊大,、熊二卡通小玩具,、魔法棒、魔法面具（參與游戲即可兌換獎品）

2,、現(xiàn)金獎勵3000元（夢想成真3個）

5）餐飲部分

6）活動報價

7）活動控制及應(yīng)急方案

活動中要有總的統(tǒng)籌人員,，負責(zé)協(xié)調(diào)；各活動有專職人員在旁邊監(jiān)督,；

嘉年華活動篇四

心理嘉年華活動是由學(xué)校心理咨詢中心組織的一項心理健康活動,，旨在增強學(xué)生心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力,。我參與了這次活動，并深有體會,。首先,，活動分為多個主題展區(qū)，包括心理測試,、情緒管理,、壓力釋放等，每個展區(qū)都有專業(yè)的心理咨詢師進行指導(dǎo)和解答,。這種參與感讓我充分感受到了心理嘉年華的熱鬧和豐富性,。

第二段：心理測試帶來的啟發(fā)與認識

在心理測試的展區(qū)，我參加了幾個測試項目,，得到了一些意想不到的結(jié)果,。例如，在性格測試中,，我發(fā)現(xiàn)自己是一個容易焦慮的人,，這對我來說是個重要的啟發(fā)。通過心理咨詢師的講解,，我明白了焦慮可能對我的生活和學(xué)習(xí)造成的不良影響,。這讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心狀態(tài)，并積極尋求改進,。

第三段：情緒管理帶來的成長與調(diào)節(jié)

在情緒管理展區(qū)，我參與了一些情緒調(diào)節(jié)的活動和討論,。這些活動包括繪畫,、寫作、放松訓(xùn)練等,，旨在幫助我們更好地理解和控制自己的情緒,。通過這些活動，我學(xué)會了用藝術(shù)來表達自己的情感,，并通過情緒日記記錄和分析自己的情緒波動,。這些技巧不僅改善了我的情緒管理能力，還讓我更深入地認識了自己,。

第四段：與心理咨詢師交流的收獲與啟示

心理嘉年華中的心理咨詢師提供了很多有益的建議和支持,。我與他們交流了一些我在生活中遇到的問題，得到了非常專業(yè)和全面的解答,。在與他們的交流中,，我意識到了自己對問題的認識和思考方式的局限性。他們引導(dǎo)我重新審視問題,，并幫助我找到解決問題的方法,。這次交流不僅拓寬了我的思維,，還給我?guī)砹朔浅氋F的啟示。

第五段：對心理嘉年華活動的總結(jié)和感悟

通過參加心理嘉年華活動,，我深刻地意識到心理健康的重要性,，并學(xué)到了一些很實用的心理調(diào)節(jié)技巧。我認識到,，保持良好的心理健康需要不斷地關(guān)注和修正自己的內(nèi)心狀態(tài),，而這個過程需要時間和耐心。我感到非常慶幸能參與這次活動,，它讓我更全面地認識了自己,，并為我未來的心理健康奠定了堅實的基礎(chǔ)。我希望能將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中,，并幫助他人理解心理健康的重要性,。我相信，只有擁有良好的心理健康,，我們才能更好地面對生活的挑戰(zhàn),。

嘉年華活動篇五

活動主題、“社會主義核心價值觀(富強,、民主,、文明、和諧,；自由,、平等、公正,、法治,；愛國、敬業(yè),、誠信,、友善)”

參賽對象、華中師范大學(xué)全體本?？粕?/p>

主辦單位,、共青團華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院委員會

為了貫徹校團委關(guān)于貫徹“社會主義核心價值觀”的通知，使同學(xué)們更加深刻的了解活動內(nèi)涵,，同時為了加大宣傳力度,，美術(shù)學(xué)院于11月中旬在美術(shù)學(xué)院一樓舉行“漫畫嘉年華”活動。

作品要求,、

作品要求緊密圍繞“弘揚中國傳統(tǒng)文化”,、“貫徹社會主義核心價值觀”活動主題進行創(chuàng)作，傳承文化在一個民族生存和發(fā)展的整個過程中起著重要作用，每一個民族都因其有著獨特的文化特征有別于其他民族,，它是民族精神的重要體現(xiàn),。

作品主題、

1.三創(chuàng)主題,、創(chuàng)新,、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè),；

2.弘揚民族精神,，學(xué)習(xí)文明禮儀；

3.弘揚社會主義核心價值觀

作品類別,、

動漫類作品,、尺寸不宜過小，可單幅也可以組圖形式展現(xiàn),。尺寸也不得超過2開,。

作品提交方式、

2,、作品提交截止日期,、xx年11月10日

（一）作品征集 xx年10月20日—11月10日

（二）評審、xx年11月11日——15日

（三）展覽時間,、xx年11月中旬,，待定

展示期間進行“你最喜歡的作品”評選，一等獎,、二等獎,、三等獎、創(chuàng)意作品,、表現(xiàn)作品,、精神作品等獎項由參觀者投票產(chǎn)生，在閉幕式上宣讀表彰并頒發(fā)證書,。（主辦方對獲獎作品擁有非盈利性的使用權(quán)）

1,、提交作品須內(nèi)容健康,，主題突出,，不得與國家法律法規(guī)、政策等相抵觸,。

2,、各類別參展作品須是作者代表性原創(chuàng)作品，所有參展作者必須是作品合法的擁有者,，具有完整著作版權(quán),。

3、參賽者須認真填寫報名表，且必須填寫真實信息,，并連同參賽作品一并發(fā)至活動組委會郵箱,。

注、最終解釋權(quán)歸承辦方所有,。

策劃書,、華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院團委學(xué)生會

xx年10月

嘉年華活動篇六

最近，我有幸參加了一場別開生面的活動——心理嘉年華,。這場活動是由學(xué)校組織舉辦的,，旨在給學(xué)生們提供一個展示和探索心理學(xué)知識的平臺。在活動中,，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)心理學(xué)的知識,，還深刻體會到心理學(xué)對個體和社會的影響和作用。

第二段：認識自我

心理嘉年華活動中,，有一項關(guān)于自我認知的互動體驗,，讓我受益匪淺。在這個環(huán)節(jié)中,，活動組織者安排了一場鮮明而有趣的角色扮演游戲,。通過扮演不同的角色，我得以從不同的角度去了解自己,，認識到自己的優(yōu)點和不足,，進而發(fā)掘潛能和突破自我。這讓我更加珍惜自己的特長,，也更加努力去改正自己的缺點,。

第三段：了解他人

心理嘉年華活動中還有一項關(guān)于人際交往的互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)通過小組合作的方式展開,。我們需要和我們以前不認識的同學(xué)一起完成任務(wù),。在合作的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點和閃光點,，還更全面地了解他們的個性和特點,。這種了解讓我學(xué)會了更好地和他人溝通和合作，提高了我在日常生活和學(xué)習(xí)中解決問題的能力,。

第四段：壓力管理

在心理嘉年華活動中,，還有一項與壓力管理相關(guān)的環(huán)節(jié)。通過專業(yè)的心理學(xué)老師的指導(dǎo),，我們學(xué)會了識別和應(yīng)對壓力源,，并掌握了一些科學(xué)有效的緩解壓力的方法。在現(xiàn)代社會中,，壓力是難以避免的,，但我們可以通過正確的方法來管理和減輕自己的壓力,。這個環(huán)節(jié)讓我明白了如何更好地處理我在學(xué)業(yè)、家庭和人際關(guān)系等方面的壓力,，大大提高了我應(yīng)對壓力的能力,。

第五段：積極心態(tài)

最后一個環(huán)節(jié)是關(guān)于積極心態(tài)的討論和分享。心理嘉年華活動通過一系列的實例和案例,，告訴我們,，積極心態(tài)對我們的生活和發(fā)展至關(guān)重要。只有擁有積極的心態(tài),，我們才能更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn),，從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并找到幸福和成功的方向,。這個環(huán)節(jié)讓我明白了什么是積極心態(tài),，為我以后的學(xué)習(xí)和生活樹立了積極的態(tài)度。

結(jié)論：

通過參加心理嘉年華活動,，我收獲頗豐,。我不僅學(xué)到了心理學(xué)的實用知識，還掌握了解決問題的方法,。最重要的是,，我意識到積極的心態(tài)對于生活的重要性以及如何正確管理和應(yīng)對壓力。心理嘉年華活動讓我更加成熟和自信,，也為我以后的學(xué)習(xí)和社交提供了更好的支持和幫助,。我將把這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活中，逐漸成為一個更堅強,、更積極的人,。

嘉年華活動篇七

xx月14日，xx物業(yè)萬家華庭服務(wù)處與xx銀行xx分行聯(lián)合舉辦“心連心,、手牽手親子嘉年華”活動,。因為天公不作美，我們臨時將場地改到室內(nèi)二樓空地處,，精心的布置活動場地,，地面也鋪上了紅地毯，用氣球做主題對整個活動場地做精心設(shè)計,。當(dāng)我們還在布置的時候,，業(yè)主帶著自己的寶貝已經(jīng)到活動場地，參加活動的人員不但沒有減少,，現(xiàn)場還有很多臨時報名的,。早上10點活動正式拉開帷幕,，小朋友在活動場地奔跑,、玩耍，一下子使活動場地氛圍逐步高升，現(xiàn)場的工作人員激情萬分,，大家相互協(xié)作,，提前將會場布置完畢。

游戲開始前,，每一位家長帶著自家的寶貝先將自己的編號領(lǐng)取,，每一位小朋友需要領(lǐng)一張通關(guān)卡，在負責(zé)人講明游戲規(guī)則后,，家長帶著小朋友紛紛熱情的去參加游戲項目,，活動游戲是“你畫我猜”，“螃蟹運球”,，“2人3組”,，“踩氣球”，“猜謎語”,，在這五個活動項目中,，小朋友們玩得不亦樂乎，大家興致高昂,，每位小朋友都很認真的參加著每一個活動項目,，在小朋友的勇往直前，勝利的通關(guān)后,，拿著勝利的通關(guān)卡,，去服務(wù)臺領(lǐng)取兩份精美的禮品，還可以抽獎一次,，百分百中獎率,，通過這次親子嘉年華的活動，體現(xiàn)了家長與孩子的默契配合,。

本次活動也圓滿結(jié)束,，很好的促進了物業(yè)公司和業(yè)主之間的`關(guān)系。這次活動是6歲以上小朋友的游戲,，當(dāng)時還有很多4歲以下的小朋友家長找到我們說,，能不能搞一次4歲以下的小朋友活動游戲，我們也很想?yún)⒓舆@樣的活動,，這樣的活動很有意義,。

嘉年華活動篇八

相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂” 、“圣誕平安”字樣圖案的平安果,，并在當(dāng)天收下這份禮物并吃下這個平安果,，就會在新的一年平安、快樂,，并且還有不同層數(shù)帶有不同的意義之說,。故而也有了平安果的代名詞“蘋果”,，每年的平安夜之際人們都會通過預(yù)訂或者購買帶有“平安”、“快樂”的蘋果來表達他們最深切的祝福,，也就流傳了平安夜送蘋果的習(xí)俗,。

歡樂的圣誕拉近你我的.距離，溫馨的蘋果傳遞濃濃的情意,。為貧困學(xué)生貢獻一份力量,，更為你的朋友送去節(jié)日的祝福。

雖然最原始是源于西方,，但隨著中西文化的交融,，這種節(jié)日習(xí)俗也被中國人廣泛流傳，同時也增加了喜慶的日子,，尤其是流傳在校園,，更加顯得豐富了校園文化。因其通過蘋果的傳送來傳達祝福而與平常祝福方式不同,，再經(jīng)過我們精心的設(shè)計與包裝,，相信就更加有了別出心裁的感覺。

平安夜送蘋果傳溫情是我們的主要特色活動之一,！通過本次活動的相關(guān)活動宣傳及活動進行,，更多地服務(wù)于農(nóng)大學(xué)子，為他們傳遞真心與祝福,；同時也體現(xiàn)了一種在大學(xué)校園流傳的文化,；也很好地使得參加活動的同學(xué)更加體驗節(jié)日的歡樂及感悟節(jié)日的意義，也使同學(xué)在組織活動的過程中學(xué)到更多的東西,。

xx年12月23上午8：30—6:00 2月24上午8:30—晚9:00

北區(qū)文化廣場

1,、宣傳工作：

1）、海報宣傳,，南北區(qū)張貼海報：（由辦公室?guī)兔ω撠?zé)書寫）,。

張貼地點及數(shù)量：

a、老九棟墻壁宣傳欄 3張

b,、南區(qū)籃球場旁宣傳欄 3張

c,、南北區(qū)各棟寢室宣傳欄 寢室數(shù)

2）宣傳單宣傳，在活動地點周圍有圣誕老人進行發(fā)放

數(shù)量：500份（由外聯(lián)部幫忙拉贊助）

內(nèi)容：待定

3）展板宣傳,，活動前期及現(xiàn)場展出：（由宣傳部幫忙負責(zé)繪制）

數(shù)量：一塊大,，兩塊小展板。

內(nèi)容:以歡樂圣誕,，溫情平安夜為主要內(nèi)容繪制

4）橫幅宣傳,，活動前期在校園進行懸掛宣傳

數(shù)量：1-2條。（由外聯(lián)部幫忙拉贊助）

5）社團人際宣傳,，借助農(nóng)大龐大的協(xié)會社團體系,，通過社團相關(guān)負責(zé)人,，通過他們使得社團力量充分發(fā)揮，爭取使他們的會員都預(yù)定我們的平安果,，我們負責(zé)為他們派送。

6）網(wǎng)絡(luò)宣傳,，通過在農(nóng)大論壇發(fā)帖宣傳,，使得在學(xué)生群體中日益接觸緊密的網(wǎng)絡(luò)充分得到積極作用，留下聯(lián)系方式等,，好使得更好的進 行蘋果預(yù)定,。

2．進貨工作

12月19日之前在各大集散市場進購平安果、彩帶,、包裝紙,、小彩紙、氣球等物品,。

3．包裝工作

根據(jù)學(xué)校形式,，不同的消費水平，及包裝意義,，設(shè)計幾個不同種類的包裝和設(shè)計

4．活動現(xiàn)場須準(zhǔn)備物品

物品名稱及數(shù)量：百米線 2條

帳篷 2個

桌子 若干

凳子 若干

裝訂機 4個

電腦 2臺

音響 2對

祝福語 若干

1）南北區(qū)文化廣場進行擺點布置,，現(xiàn)場播放圣誕節(jié)日歡快歌曲，營造節(jié)日氛圍,。

2）在現(xiàn)場高峰期時,，圣誕老人負責(zé)在活動現(xiàn)場周邊引領(lǐng)人員到活動中，并負責(zé)發(fā)放訂購宣傳單,。

3）活動流程 （以北區(qū)文化廣場一處為例）

a．有一位圣誕老人分別在活動場,，以吸引眼球為主要目的

c．由一位同學(xué)負責(zé)收款與記錄

d．由一位同學(xué)負責(zé)整理、分裝平安果

e．其余四位同學(xué)及邀請的幫手負責(zé)派送平安果,，原則是男生送生寢室,，女生送女生寢室。

a．展板繪制由宣傳部負責(zé)

b．海報編寫,、張貼由辦公室負責(zé)

c．橫幅由外聯(lián)部負責(zé)拉贊助

d．社團宣傳及網(wǎng)絡(luò)由部門全體成員積極完成

a．進購蘋果人員：肖志強,、張麗君

b．進購其他人員：諶鳳林、凌城敏,、胡勇

a.北區(qū)文化廣場

a．現(xiàn)場接待人員：凌城敏

b．圣誕老人：賈靈珊

c．收款人員：黃月明

d．分類分裝：鐘牧原

e.登記人員：熊金華

f．派送人員：張玲,、錢宏偉、鄭福超（另外需要外借人員）

b．南區(qū)文化廣場

a．現(xiàn)場接待人員：熊琴

b．圣誕老人：胡勇

c．收款人員：曹雷雷

d．分類分裝：李愈智

e.登記人員：劉海霞

f．派送人員：劉洋,、邢彥婷,、翟亞麗(另外需要外借人員)

高品質(zhì)紅富士蘋果 600個 900元

精美包裝紙 200張 60元

彩紙 3疊 15元

包裝袋 2卷 5元

海報 15張 9元

帶字樣的黏貼小紙 100張 20元

橫幅 2條 40元（贊助）

宣傳單 500份 40元 (贊助)

預(yù)計總費用 1001.0元

職師院職業(yè)規(guī)劃部

xx.12.19

嘉年華活動篇九

首屆心理嘉年華活動在我們學(xué)校圓滿結(jié)束，我作為參與者之一,，對此次活動印象深刻,。通過這次活動,，我不僅得到了許多有關(guān)心理學(xué)的知識，也提高了自身的心理素質(zhì),。下面我將從活動主題的貼近生活,、活動形式的豐富多樣、互動性的提升,、心理素質(zhì)的提高以及反思的啟示五個方面進行闡述,。

首先，此次心理嘉年華活動的主題貼近生活,，使參與者能夠感受到真實的心理問題,。無論是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系還是情緒管理,，都是我們?nèi)粘Ｉ钪忻媾R的心理問題,。主題貼近生活能夠讓參與者更容易產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解和接受心理學(xué)知識,。在活動中,，我們有幸邀請到了心理學(xué)專家，他們用通俗易懂的語言,，向我們講解了各個方面的心理問題,，使我們受益匪淺。

其次,，此次活動的形式豐富多樣,，給參與者帶來了極大的視聽享受。主辦方精心設(shè)計了多個環(huán)節(jié),，包括心理知識講座,、心理測試、心理游戲等,。講座內(nèi)容生動有趣,，通過故事、案例等方式為我們呈現(xiàn)了心理學(xué)的魅力,。心理測試環(huán)節(jié)能夠幫助我們更深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身存在的心理問題,，從而有針對性地進行心理調(diào)適,。而心理游戲則是讓我們在娛樂中得到啟示，這是我認為最有意義的一部分,。不僅能夠鍛煉我們的團隊合作能力,，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。

第三，此次活動更注重了互動性,，活動不再是被動接受,，而是參與其中。通過與心理學(xué)專家的互動交流,，我們能夠更好地理解心理學(xué)知識,。在心理測試環(huán)節(jié),，我們不僅能夠進行自我測評,，還能夠和同學(xué)們進行小組交流討論,，進一步加深對心理問題的理解,。在心理游戲中,，我們與隊友共同探索解題思路，互相協(xié)助,，這種互動的體驗讓我難以忘懷,。

此外，此次活動還使我們的心理素質(zhì)得到了提高,。通過與專家交流,、參與心理測試以及心理游戲,，我們逐漸學(xué)會了表達自己的情感,、管理壓力、解決問題等技能,。這些技能的提高不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對生活中的困境,，還能夠改善我們的人際關(guān)系，提升個人的整體素質(zhì),。

最后,，此次活動讓我深思自己的心理狀態(tài)，也給予了我許多啟示,。在活動結(jié)束后,，我反思自己的心理問題，并制定了改善計劃,。我將更加注重心理健康,，學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，主動尋找解決問題的方法,。同時,，我還意識到心理問題是普遍存在的,，我們應(yīng)該更加關(guān)注和關(guān)心身邊的人。通過參與心理嘉年華活動,，我認識到了心理學(xué)的重要性,，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。

總之,，此次心理嘉年華活動豐富了我們的校園文化生活,，不僅為我們提供了與專家交流的機會，還為我們提供了提升心理素質(zhì)的平臺,。通過此次活動,，我明白了心理健康的重要性，也學(xué)會了更好地面對生活中的挑戰(zhàn),。希望在今后的日子里,，學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦此類活動，讓更多的同學(xué)受益,，共同成長,。