計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

歷史九年級教學(xué)工作計劃篇一

新的學(xué)期開始了,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級四個班的歷史教學(xué)任務(wù)，這是初中階段最后一個學(xué)期,，對于學(xué)生來說,，是最重要的，為了更好的完成教學(xué)工作中,，特制訂計劃如下：

1,、認(rèn)真落實貫徹教體局教學(xué)工作會議精神和義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)，努力提高個人素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

2,、做好九年級歷史教學(xué)工作，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，爭取做到中考成績穩(wěn)中有升。

3,、完成八,、九年級歷史知識的整體復(fù)習(xí)，落實雙基,，提高能力,，備戰(zhàn)中考。

4,、關(guān)注不同層次的學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)能力，為迎接中考做好充分準(zhǔn)備,，提高整體成績,，為學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

九年級四個班級,，就歷史學(xué)科而言,，不同班級的學(xué)生在個性、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面截然不同：五,、六班學(xué)生思維敏捷,，喜歡表達(dá)自己的觀點,，課堂上常常能和老師的思維迸出火花，課堂氣氛較活躍,。三,、四班學(xué)生課堂比較沉悶，成績較好的學(xué)生也不積極參加課堂活動,，不愿意表達(dá)自己的想法,，導(dǎo)致老師不能及時了解學(xué)生對知識的接受與消化程度，發(fā)散思維不發(fā)達(dá),。四個班級都存在不喜歡動手書寫的問題,，甚至有些個別學(xué)生只會說，不會寫,。而且語言表述不規(guī)范,。

（一）復(fù)習(xí)要求：

1、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，把握歷史中考的方向,。研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的范圍要求,、內(nèi)容要求,，應(yīng)該對照教科書，逐個板塊,、逐個單元,、逐個知識點落實學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、仔細(xì)研究教材,，落實基礎(chǔ)知識和主體知識。

歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主體知識是最基本的歷史知識,，它包括了重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象,、歷史概念和歷史發(fā)展線索等,?；A(chǔ)和主干知識是載體,，是分析問題的依據(jù)，是理解,、思考問題的依托,，是解決問題的工具。為了更有效地記憶,、掌握基礎(chǔ)和主干知識,，在復(fù)習(xí)的過程中，繼續(xù)采用構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和線索的方法，教會學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書,，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表,，教會學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。

（二）具體工作及措施：

1,、備課

針對九年級的復(fù)習(xí)課,，我的教學(xué)設(shè)計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征,，由學(xué)生自主完成本單元基礎(chǔ)知識的梳理,。即學(xué)生完成每課的知識點填空。第二步,，由討論思考題組成,。針對單元重點和近年來中考的試題，設(shè)計有一定深度和難度的題目,，簡單的東西由學(xué)生回答即可,。疑難點，尤其是熱點,、預(yù)測到的考點問題由老師引導(dǎo)分析,、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分．通過分析加深教材或?qū)ｎ}知識點的理解,，這一部分主要強調(diào)的是老師“導(dǎo)”的作用,，學(xué)生是思維的主體。第三步：鞏固練習(xí),。學(xué)生完成本單元的試題,，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用．這樣通過上面幾個環(huán)節(jié),，“梳理”,、“探究”、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成,。第四步是課后反思,。對老師來說，本單元有什么不足和遺憾及補救措施可總結(jié)一下,，對學(xué)生來說,，本單元有什么缺憾的地方，或者有什么補充,，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流,，第五步是矯正反饋，針對發(fā)現(xiàn)的問題,，經(jīng)過分析,，確定對策,，給予恰當(dāng)?shù)难a救。

2,、上課

高質(zhì)高效的上課,，在課堂上落實學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生,，努力刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。尤其是復(fù)習(xí)課,，我們必須要從“細(xì)講”過渡到“精講”,，講要講出新東西、新意境,，而不是重復(fù)過去學(xué)過的基礎(chǔ)知識,；從“演員”過渡到“導(dǎo)演”，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。在教學(xué)中，我要教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法,，要“授之以漁”,，而不要“授之以魚”，重點,、難點問題要講深講透,，把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,，最大限度的提高自習(xí)效率，在中考中取得好成績,。

針對四個班級不同的風(fēng)格,，在上課時，也要區(qū)別對待,。對于較為活躍的學(xué)生,，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)他們的思維朝正確的方向思考，并嚴(yán)格要求他們把自己的想法落實到書寫上,，避免出現(xiàn)說的好寫的差的方面,。另外可以在復(fù)習(xí)深度上挖掘一下，觸類旁通,。對于另外的學(xué)生,，注重基礎(chǔ)知識的理解，發(fā)動學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生參與課堂,，要求他們必須說出自己的想法,。對于學(xué)困生做到面批面改。

3,、訓(xùn)練,、批改和講評

訓(xùn)練：科學(xué)的布置訓(xùn)練，力求做到舉一反三,。整個九年級階段的復(fù)習(xí)分成兩個輪次,。一輪復(fù)習(xí)按教材章節(jié)順序切塊復(fù)習(xí)，選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，強調(diào)覆蓋面,，目的是鞏固基礎(chǔ)知識；二輪復(fù)習(xí)體現(xiàn)專題原則進(jìn)行復(fù)習(xí),，選題要注重本學(xué)科內(nèi)知識的縱向聯(lián)系,，要體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合的特點，目的是加強學(xué)科內(nèi)的綜合,；臨考前（或一,、兩個星期）的時間的復(fù)習(xí)要回歸課本和進(jìn)行適量的綜合訓(xùn)練，選題要突出熱點,、聯(lián)系現(xiàn)實,，以達(dá)到綜合訓(xùn)練，提高能力的目的,。教學(xué)和復(fù)習(xí)中就必須在注重知識的同時,，更加注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成。在學(xué)習(xí)方法,、知識水平等方面都存在著差異,，因此要保證做到對不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求，做到激勵智優(yōu)生讓其吃飽,，關(guān)注中等生讓其吃好,，兼顧學(xué)困生讓其消化得了，充分落實分層次教學(xué)的原則,。

批改：合理利用時間,，爭取做到面批。班級學(xué)生的人數(shù)不多,，盡量集中時間,，讓學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練，并及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這樣做,，可以調(diào)動學(xué)生的.競爭意識,，有助于學(xué)困生改掉拖沓的習(xí)慣,，積極參與課堂活動。

講評：試卷講評要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，找出問題的癥結(jié)所在,，查漏補缺,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖,，了解解題方法,，找出解題規(guī)律,。認(rèn)真書寫講評教案和講評后記,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

4,、加強學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，掌握答題技巧,，規(guī)范答題語言,。

針對復(fù)習(xí)中暴露的問題，歸類分析后,，進(jìn)行解題方法的強化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的審題、構(gòu)思,、組織材料、成文的能力,。要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好中考復(fù)習(xí)的能力檢測題,，通過自我測評，讓學(xué)生了解試題類型,、掌握解題方法,、思路、技巧等,。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題,、解題、答題的思路和方法,。在審題過程中,，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞,、審時空范圍,，然后確定解答思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范化,，要用規(guī)范的歷史語言回答問題,。

5、處理好知識與能力的關(guān)系。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在評價建議中要求把歷史知識和歷史能力有機(jī)結(jié)合起來考查,，不但要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力,，更要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力。由此可見“雙基”是歷史考試考查的重點,。復(fù)習(xí)時要在加強基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練的同時,，注重歷史學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué),、靈活地復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受,、死記硬背的復(fù)習(xí)方式,。

6、融會貫通,，注重中外歷史知識的聯(lián)系,。

在復(fù)習(xí)時應(yīng)對教科書融會貫通，要重視整合專題知識,，突出重點,，把握歷史發(fā)展的基本線索，適當(dāng)打破單元,、課之間的界限,，做到將基礎(chǔ)知識“聯(lián)線串珠”。應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到：中國是世界的一部分,，中國史與世界史相互交融,、密不可分。復(fù)習(xí)時應(yīng)盡可能地將中外歷史知識相結(jié)合,，相互呼應(yīng)聯(lián)系,，做到復(fù)習(xí)中國歷史時，把歷史現(xiàn)象,、事件置于整個世界背景之下,；復(fù)習(xí)世界歷史時，把教科書中的中外歷史知識有機(jī)地整合,，這樣在解題時就能觸類旁通,。復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意加強古今中外歷史知識的聯(lián)系，逐步形成較為整體的歷史觀來觀察歷史現(xiàn)象,，分析,、解決歷史問題。

7,、關(guān)注重大紀(jì)念,、社會熱點和時政。

復(fù)習(xí)時要重視歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,，注意歷史的時代性,，重視歷史的史鑒作用,。把握時代脈搏，關(guān)注國家及世界重大的紀(jì)念活動,，關(guān)注社會熱點問題和時政問題,，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識,，進(jìn)行歸納,、分析、比較,，發(fā)表自己的看法和感受,。

8、學(xué)困生的輔導(dǎo)

強化為學(xué)生服務(wù)的意識,，讓學(xué)困生學(xué)得輕松,。鼓勵學(xué)困生，幫助他們樹立可以學(xué)好的信心,。在教學(xué)設(shè)計時給予學(xué)困生更多的關(guān)注,。復(fù)習(xí)時及時敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材,，積極參加學(xué)習(xí)活動,。訓(xùn)練時，注意分層次和梯度,。批改時,，一定做到面批，并監(jiān)督其及時改正,。講評時,，多讓學(xué)困生來回答問題，并及時表揚,。

(三)復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

1,、八年級系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段

三月初——五月初三課時結(jié)束一個單元，八年級上下冊考試內(nèi)容共分為10個單元,。預(yù)計在第十一周結(jié)束復(fù)習(xí),。

2、八,、九年級綜合復(fù)習(xí)階段

五月中旬———六月上旬

3,、自我調(diào)整階段

臨考前1~2個星期。主要是學(xué)生自我檢查階段,，查漏補缺,，多瀏覽一些以往的中考試題。

1、認(rèn)真執(zhí)行九年級復(fù)習(xí)計劃,，爭取九年級歷史成績穩(wěn)中有升,。

2、積極參加學(xué)校和上級部門組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動,，并做好反思,。

3、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，撰寫九年級復(fù)習(xí)教案,，做好活頁補充。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,，探索新的教學(xué)方法,，及時些隨筆,、心得,、反思。做到及時總結(jié),，形成書面材料,，上交有質(zhì)量的論文。

4,、堅持做到向他人學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校聽課、評課活動,，積極發(fā)表自己的看法,，聽課達(dá)到16節(jié)。

歷史九年級教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)以實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié) /article/了幾條經(jīng)驗：

作為九年級新增的中考學(xué)科,，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時間，在起步階段要求學(xué)生在聽課,、筆記,、作業(yè)、改錯等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利,。同時梳理化學(xué)知識，應(yīng)用化學(xué)知識解釋社會實際的情況,，如：戰(zhàn)事,、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息,。選擇典型例題進(jìn)行講解,、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,，以提高自己分析思維和解答問題的能力,。

1.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問題情景和解答思路分析,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

4,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研新的教學(xué)方法,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5,、加強實驗教學(xué)，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度,。

歷史九年級教學(xué)工作計劃篇三

時間就如同白駒過隙般的流逝,教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了,以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面小編給大家?guī)砭拍昙墯v史教學(xué)工作計劃范文5篇，希望大家能夠喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

三,、學(xué)生情況分析

初三學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高,。

四,、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共八個單元,，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在初二時，學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

5,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第1—8周上冊講完

第9—10周期中復(fù)習(xí)

第11—18周下冊講完

第19—21周期末復(fù)習(xí)

一,、落實推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、目的目標(biāo)

1.弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的.思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力,。

三,、教學(xué)設(shè)想：

1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：本期共20周,，實際教學(xué)周18周，共36課時,，

一,、指導(dǎo)思想：

二、基本情況

1,、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，計劃今期將《世界歷史》(上)授完。

2,、教材分析：結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

三,、具體措施：

1、講授切合實際,、因材施教,。以“開放式”,、“啟發(fā)式”、“探究式”,、“討論式”為主,。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法,、學(xué)法時按正常進(jìn)度上課,。

2、力求知識趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真,。作業(yè)批閱及時、認(rèn)真,。

5,、及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

一,、努力作好九年級的教學(xué)

1、深度挖掘教材,。本學(xué)期我們歷史組將會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新舊中考課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其是兩份課程標(biāo)準(zhǔn)中重合部分的內(nèi)容，因為這部分內(nèi)容是中考中的重中之重,。同時,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深度挖掘教材,，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性,。

2,、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,。在本學(xué)期的備課中，堅持先設(shè)計教學(xué)預(yù)案——集體備課——個性修改——課后反思的過程，在每一個環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成,，集體修改時,，充分討論;個性修改時，體現(xiàn)個性;課后反思,，注重總結(jié),。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體智慧，又能注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。面對日益靈活的歷史中考，備課時一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,，認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié),。

3、狠抓課堂效率,，注重知識的落實,。本學(xué)期我們深入貫徹學(xué)校提出的改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，更新教學(xué)理念,，創(chuàng)新教學(xué)方法,。狠抓常規(guī)教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，要效益。初三的歷史要面臨中考,，有自己的特殊性,，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做到精講,，但同時一定要生動,，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使歷史課堂“活”起來,，使學(xué)生在課堂上“動”起來,。此外，在提問上做到分層提問,，針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題,。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心,，使各個層次的同學(xué)在課堂上都有所收獲,。

同時，九年級的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時間背歷史，這就要求我們必須做到讓學(xué)生當(dāng)堂的知識當(dāng)堂掌握,，努力做到堂堂清,。由于每班人數(shù)較多，如何做到在短時間內(nèi)提高檢查的力度和廣度將是我們學(xué)科組繼續(xù)需要摸索的地方,。初步設(shè)想是發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制,，將各班分小組，選出小組長,，由小組長負(fù)責(zé)提問,，教師進(jìn)行適當(dāng)抽查。

4,、課后反饋方面：進(jìn)行單元測評,，出題要科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況,。建立成績冊,，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學(xué)生的個別情況,，注意尖子生和邊緣生,，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。

5,、深入研究17地市歷年中考真題,，尤其是臨沂市近3年來的中考真題，把握中考考點和方向,，并根據(jù)20__年7月-20__年5月的時政熱點及周年紀(jì)念相關(guān)的知識點預(yù)測20__年的中考考點,。同時，為了進(jìn)一步把握考點也為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召,，學(xué)科組內(nèi)成員每人編制一份中考預(yù)測模擬題,，并在組內(nèi)進(jìn)行研討把關(guān)。

6,、抓課題研究,。課題研究同教學(xué)一樣永無止境。歷史組目前已完成了一個市級課題和一個省級課題,。下一步打算圍繞高效課堂,、初中歷史高效復(fù)習(xí)法及實踐運用等方面，制定新課題,，深入探索教學(xué)新路子,，打開歷史教學(xué)的新途徑，提高歷史組的整體教研水平。

一,、總體目標(biāo)：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、向課堂要效率,，向40分鐘要質(zhì)量

歷史,，在學(xué)生的眼中，就是所謂的副課,，學(xué)生不重視,。因此成績也很難上去。在平時上課的時候?qū)W生也不認(rèn)真,。針對這種情況,，我在開學(xué)的時候就做好學(xué)生的思想工作，講清楚歷史地重要性,，七年級的孩子是基礎(chǔ)階段,，工作自己要做得細(xì)一些。九年級的孩子要參加考試,，要使學(xué)生對歷史學(xué)科有一個正確的認(rèn)識,。使學(xué)生改變歷史學(xué)科在他們心目中的地位。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師,，學(xué)生的興趣只要有了，一切問題就迎刃而解,。關(guān)注學(xué)生,，深入地了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同差異采取不同的教育方法,，我的原則是：課堂上能解決的問題,，決不放在課下解決,。為提高學(xué)生的興趣，因為七年級的學(xué)生都比較的愛表現(xiàn),，上課回答問題挺積極,，為充分調(diào)動學(xué)生，我還依然使用去年的那種高校課堂教學(xué)模式,，學(xué)生看書,，教師提問題，學(xué)生回答,，教師精講，我會認(rèn)真研究自己創(chuàng)設(shè)的問題,，讓這些問題更能讓學(xué)生投入到自己課堂中,。

三、做好第一次質(zhì)量預(yù)測的備考工作

九年級的學(xué)生面臨中招考試,，歷史學(xué)科在考試中占60分,，分秒必爭，元月份地第一次預(yù)測很重要,，做好備考是本學(xué)期的重點工作,。根據(jù)以往的工作經(jīng)歷，做好備考我準(zhǔn)備從以下入手：

1,、認(rèn)真研究中招試題

歷史學(xué)科,，在題型上、做題方法,、出題等方面,，近年來都有很大的變化，《孫子兵法》中有一句話叫知己知彼這,，才能百戰(zhàn)不殆,，不了解試題就很難做好復(fù)習(xí)，要研究試題,，發(fā)揮合作精神很重要,，發(fā)動歷史教師認(rèn)真的研究近幾年的中招試題，大家一塊集思廣益,，從而確定重點,。一方面，在講授新課的時候滲透進(jìn)去,，另一方面為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

2、做好集體備課

群策群力,，才能打造精品,，做好備考,，集體備課非常重要，在備課中,，我會和其他老師一起,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備出重點,、難點,、最重要的是備試題，選擇試題,，將那些比較經(jīng)典的的試題選出來讓學(xué)生做,，另外，就是要備方法,，做題方法對提高學(xué)生的成績很重要,，方法掌握，不論怎樣變化,，學(xué)生都能應(yīng)付自如,。備課的內(nèi)容形成文字，以備以后使用,。

3,、做好專題復(fù)習(xí)

新課結(jié)束的情況下，利用專題復(fù)習(xí)的形式,，使學(xué)生對知識的系統(tǒng)性有一個整體的,、系統(tǒng)性的認(rèn)識，以加強學(xué)生對知識的橫向和縱向的了解,。因此,，組織專題時候一段的重要任務(wù)。

四,、做好學(xué)生的管理,，抓好德育教育和法制教育

管好自己的課堂，是提高自己課堂教學(xué)效率的重要保證,，由此,，我會把自己所學(xué)的理論知識用到管理上來，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育工作,。在本學(xué)期,，將在課堂教學(xué)中講授《法制教育與學(xué)科教育》中的一些法律知識，增強學(xué)生的法律意識,。近幾年,，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象仍時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化,、團(tuán)伙化,、危害程度嚴(yán)重化趨勢,，形勢比較嚴(yán)峻。這凸顯了我國中小學(xué)法制教育的薄弱性,，因此加強對中小學(xué)生的法制教育是非常重要的,。我也深知自己的責(zé)任。言傳身教,，身教重于言教,，教師的一言一行，無時無刻的影響著學(xué)生,。做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，教師必須先做到,，做學(xué)生的典范,。相信自己只要努力就一定會有成效。

歷史九年級教學(xué)工作計劃篇四

九年級下學(xué)期是整個初中歷史教學(xué)的重中之重,，不但要學(xué)習(xí)新課還要復(fù)習(xí)整個初中學(xué)習(xí)的中國史和世界史內(nèi)容以迎接中考。千里之行,，始于足下,，從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考，為更好開展個人教學(xué)工作,，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),，爭取優(yōu)異教學(xué)成績，特制訂本學(xué)期的工作計劃,。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級六個班的歷史教學(xué)工作,。教學(xué)任務(wù)較重，所以必須加大力度備好課,，上好每一課,，課堂及時鞏固，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。為此擬采取具體措施如下：

１．要引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立中考的意識，讓學(xué)生意識到中考的緊迫性競爭性,，讓他們認(rèn)識到面對中考,，分分必爭的必要性。

2,、為了提高課堂的效率,，繼續(xù)加強預(yù)習(xí)，可提前預(yù)留一兩道題目讓學(xué)生思考,，帶著問題預(yù)習(xí),，或者使用同步探究的自主探究環(huán)節(jié),，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3,、做好課前鞏固檢測,，對上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識進(jìn)行檢測，并及時反饋點評,?；蛘邫z查預(yù)習(xí)，鞏固自主學(xué)習(xí)成效,。對檢測結(jié)果不理想的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫扶,，可以通過老師也可以通過小組的方式，生生互動,，雙方受益,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，加強學(xué)生對知識的理解和運用。

6,、加強習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，以鞏固基礎(chǔ)知識，做題過程注重答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，要求學(xué)生認(rèn)真做題,，加強學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，學(xué)會從材料中提取有效信息,，審題時會抓住鍵詞和限制詞,，加強答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性,。

7,、課下鞏固是非常重要的，初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，因此我在制定復(fù)習(xí)學(xué)案時將知識點以更加直觀和系統(tǒng)的方式展現(xiàn)出來,，后補充相應(yīng)的中考題。學(xué)案為抓手,，進(jìn)一步充分發(fā)揮小組合作互助和小組長,、課代表的檢查監(jiān)督功能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主自覺性,，全面促進(jìn)歷史學(xué)習(xí),，不斷提高成績。

歷史九年級教學(xué)工作計劃篇五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布九年級歷史教學(xué)工作計劃范文,，更多九年級歷史教學(xué)工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點，達(dá)到掌握基本歷史知識,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，逐步形成獨立思考的能力；初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的,。

二,、學(xué)情分析：學(xué)生思想上存有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時間進(jìn)行背誦,，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問答題,。

三、工作目標(biāo)：

1,、作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位,，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全旗一流水平,。

2、搞好常規(guī)教學(xué),，向四xx分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

四,、教材分析：

世界古代史：

內(nèi)容：1,、人類文明的開端。2,、亞歐的封建社會,。3、古代文明的傳播與發(fā)展

考點：1,、氏族公社,。2、亞非文明古國,。3,、西方文明之源,。4、日本的“大化改新”,。5,、中古時代的歐洲。6文明傳播的兩種方式,。7,、世界三大宗教。8,、古代文字,。9、古代科技與文化戲劇的突出成就,。

世界近代史：

內(nèi)容：1,、步入近代。2,、早期資產(chǎn)階級革命及殖民擴(kuò)張,。3、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強,。4壟斷資本主義時代的世界,。5、近代文化,。

考點：1,、文藝復(fù)興及新航路的開辟。2,、英國資產(chǎn)階級革命,。3、美國的.誕生,。4,、法國大革命。5,、拿破侖,。6、第一,、二次工業(yè)革命,。7、殖民擴(kuò)張及反抗,。8,、馬克思主義的誕生。9、美國南北戰(zhàn)爭,。10,、俄國農(nóng)奴制改革。11,、日本明治維新,。12、第一次世界大戰(zhàn),。13,、啟蒙思想。

本冊教學(xué)重點：

世界古代史：1,、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地,。2、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭,。3,、友好使者推動了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。4,、古老的文明,。

世界近代史：1、資本主義時代的曙光,。2,、歐美早期資產(chǎn)階級革命。3,、兩次工業(yè)革命的成就及影響,。4、俄國1861年改革,。5,、日本明治維新。

五,、具體措施：

1、同班主任一起作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位,，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正學(xué)進(jìn)去,。

2,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，作到備課“透”,、講課“活”作業(yè)“精”,，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲。強化集體意識，并且落實到實處,，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點,、重點、難點,，重點作好學(xué)情分析,，分析出現(xiàn)的問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況解決問題,。

3,、教師要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會課標(biāo)的內(nèi)容,，其次多閱讀與專業(yè)書籍,，深入挖掘教材，將知識點,、重點,、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中,，設(shè)計好課時作業(yè),，精選習(xí)題接近中考。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,。

歷史九年級教學(xué)工作計劃篇六

本班共有50名學(xué)生,，其中有男生30人，女生20人,。從總體情況來看,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序,。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展,。但也有部分男同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力，紀(jì)律渙散,，追逐打鬧,，亂喊亂叫，頂撞老師,，給班級的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,，損害了班級形象,。

二、本學(xué)期班級目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,，反復(fù)強調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，使他們樹立升學(xué)意識，全身心地投入學(xué)習(xí),，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),，力爭實現(xiàn)會考目標(biāo)。

2,、抓好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè),，要求同學(xué)遵紀(jì)守法,，遵守社會公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長,。

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歷史九年級教學(xué)工作計劃篇七

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀,。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期一直到近代,，歷史的跨度特別大,，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點,。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

3,、加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

略

歷史九年級教學(xué)工作計劃篇八

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，求真務(wù)實,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,，落實好新課程的理念，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo),，爭取在20xx年高考中取得好的成績,。

二、復(fù)習(xí)依據(jù)

1,、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》,、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（湖北卷）文科綜合》考綱,、人教版教材為依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn),，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件,；歷史教材是歷史教學(xué)主要素材；考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù),。三個依據(jù)互相依存,，缺一不可。

2,、命題

20xx年是湖北省新課改后的第一年高考,，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題（特別是寧夏、海南等地）,，通過“新材料,、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用，利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識,，引導(dǎo)他們在解決實際問題的過程中深入理解知識,，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強調(diào)“論從史出,，史論結(jié)合”的史學(xué)原則,，從而在知識能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一,。