計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期開始了,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),，這是初中階段最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)于學(xué)生來說,，是最重要的,，為了更好的完成教學(xué)工作中，特制訂計(jì)劃如下：

1,、認(rèn)真落實(shí)貫徹教體局教學(xué)工作會(huì)議精神和義務(wù)教育教學(xué)常規(guī),，努力提高個(gè)人素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

2,、做好九年級(jí)歷史教學(xué)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，爭取做到中考成績穩(wěn)中有升,。

3、完成八,、九年級(jí)歷史知識(shí)的整體復(fù)習(xí),，落實(shí)雙基，提高能力,，備戰(zhàn)中考,。

4、關(guān)注不同層次的學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)能力,，為迎接中考做好充分準(zhǔn)備，提高整體成績,，為學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

九年級(jí)四個(gè)班級(jí)，就歷史學(xué)科而言,，不同班級(jí)的學(xué)生在個(gè)性,、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面截然不同：五、六班學(xué)生思維敏捷,，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn),，課堂上常常能和老師的思維迸出火花，課堂氣氛較活躍,。三,、四班學(xué)生課堂比較沉悶,，成績較好的學(xué)生也不積極參加課堂活動(dòng)，不愿意表達(dá)自己的想法,，導(dǎo)致老師不能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受與消化程度,，發(fā)散思維不發(fā)達(dá)。四個(gè)班級(jí)都存在不喜歡動(dòng)手書寫的問題,，甚至有些個(gè)別學(xué)生只會(huì)說,，不會(huì)寫。而且語言表述不規(guī)范,。

（一）復(fù)習(xí)要求：

1,、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，把握歷史中考的方向,。研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確考試的范圍要求、內(nèi)容要求,，應(yīng)該對(duì)照教科書,，逐個(gè)板塊、逐個(gè)單元,、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2、仔細(xì)研究教材,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí),。

歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí)，它包括了重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等,?；A(chǔ)和主干知識(shí)是載體，是分析問題的依據(jù),，是理解,、思考問題的依托，是解決問題的工具,。為了更有效地記憶,、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí)，在復(fù)習(xí)的過程中,，繼續(xù)采用構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索的方法,，教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對(duì)比等,。

（二）具體工作及措施：

1,、備課

針對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)課，我的教學(xué)設(shè)計(jì)嘗試以下五步驟：第一步,，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征，由學(xué)生自主完成本單元基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,。即學(xué)生完成每課的知識(shí)點(diǎn)填空,。第二步，由討論思考題組成,。針對(duì)單元重點(diǎn)和近年來中考的試題,，設(shè)計(jì)有一定深度和難度的題目，簡單的東西由學(xué)生回答即可,。疑難點(diǎn),，尤其是熱點(diǎn)、預(yù)測到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析,、作出解答,。這一部分是課堂操作的主體部分．通過分析加深教材或?qū)ｎ}知識(shí)點(diǎn)的理解，這一部分主要強(qiáng)調(diào)的是老師“導(dǎo)”的作用,，學(xué)生是思維的主體,。第三步：鞏固練習(xí)。學(xué)生完成本單元的試題,，教師有針對(duì)性的講評(píng),，鞏固本單元知識(shí)的作用．這樣通過上面幾個(gè)環(huán)節(jié)，“梳理”,、“探究”,、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思,。對(duì)老師來說,，本單元有什么不足和遺憾及補(bǔ)救措施可總結(jié)一下，對(duì)學(xué)生來說,，本單元有什么缺憾的地方,，或者有什么補(bǔ)充，甚至是對(duì)教師講課的建議都可以相互交流,，第五步是矯正反饋,，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)過分析,，確定對(duì)策,，給予恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救。

2、上課

高質(zhì)高效的上課,，在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生,，努力刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié),。尤其是復(fù)習(xí)課，我們必須要從“細(xì)講”過渡到“精講”,，講要講出新東西,、新意境，而不是重復(fù)過去學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),；從“演員”過渡到“導(dǎo)演”,，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。在教學(xué)中,，我要教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，要“授之以漁”,，而不要“授之以魚”,，重點(diǎn)、難點(diǎn)問題要講深講透,，把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,，最大限度的提高自習(xí)效率,，在中考中取得好成績。

針對(duì)四個(gè)班級(jí)不同的風(fēng)格,，在上課時(shí),，也要區(qū)別對(duì)待。對(duì)于較為活躍的學(xué)生,，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)他們的思維朝正確的方向思考,，并嚴(yán)格要求他們把自己的想法落實(shí)到書寫上，避免出現(xiàn)說的好寫的差的方面,。另外可以在復(fù)習(xí)深度上挖掘一下,，觸類旁通。對(duì)于另外的學(xué)生,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解,，發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生參與課堂，要求他們必須說出自己的想法,。對(duì)于學(xué)困生做到面批面改,。

3,、訓(xùn)練、批改和講評(píng)

訓(xùn)練：科學(xué)的布置訓(xùn)練,，力求做到舉一反三,。整個(gè)九年級(jí)階段的復(fù)習(xí)分成兩個(gè)輪次。一輪復(fù)習(xí)按教材章節(jié)順序切塊復(fù)習(xí),，選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，強(qiáng)調(diào)覆蓋面，目的是鞏固基礎(chǔ)知識(shí),；二輪復(fù)習(xí)體現(xiàn)專題原則進(jìn)行復(fù)習(xí),，選題要注重本學(xué)科內(nèi)知識(shí)的縱向聯(lián)系，要體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合的特點(diǎn),，目的是加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合；臨考前（或一,、兩個(gè)星期）的時(shí)間的復(fù)習(xí)要回歸課本和進(jìn)行適量的綜合訓(xùn)練,，選題要突出熱點(diǎn)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，以達(dá)到綜合訓(xùn)練,，提高能力的目的。教學(xué)和復(fù)習(xí)中就必須在注重知識(shí)的同時(shí),，更加注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成,。在學(xué)習(xí)方法、知識(shí)水平等方面都存在著差異,，因此要保證做到對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求,，做到激勵(lì)智優(yōu)生讓其吃飽，關(guān)注中等生讓其吃好,，兼顧學(xué)困生讓其消化得了,，充分落實(shí)分層次教學(xué)的原則。

批改：合理利用時(shí)間,，爭取做到面批,。班級(jí)學(xué)生的人數(shù)不多，盡量集中時(shí)間,，讓學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練,，并及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這樣做，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的.競爭意識(shí),，有助于學(xué)困生改掉拖沓的習(xí)慣,，積極參與課堂活動(dòng)。

講評(píng)：試卷講評(píng)要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在,，查漏補(bǔ)缺,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖，了解解題方法,，找出解題規(guī)律,。認(rèn)真書寫講評(píng)教案和講評(píng)后記，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧,，規(guī)范答題語言,。

針對(duì)復(fù)習(xí)中暴露的問題，歸類分析后,，進(jìn)行解題方法的強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的審題、構(gòu)思,、組織材料,、成文的能力。要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好中考復(fù)習(xí)的能力檢測題,，通過自我測評(píng),，讓學(xué)生了解試題類型、掌握解題方法,、思路,、技巧等。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題,、解題,、答題的思路和方法。在審題過程中,，要審題型和要求,、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍,，然后確定解答思路和答題方法,，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題,。

5,、處理好知識(shí)與能力的關(guān)系。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在評(píng)價(jià)建議中要求把歷史知識(shí)和歷史能力有機(jī)結(jié)合起來考查,，不但要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力,，更要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,。由此可見“雙基”是歷史考試考查的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力訓(xùn)練的同時(shí),，注重歷史學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、靈活地復(fù)習(xí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受,、死記硬背的復(fù)習(xí)方式。

6,、融會(huì)貫通,，注重中外歷史知識(shí)的聯(lián)系。

在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)教科書融會(huì)貫通,，要重視整合專題知識(shí),，突出重點(diǎn)，把握歷史發(fā)展的基本線索,，適當(dāng)打破單元,、課之間的界限，做到將基礎(chǔ)知識(shí)“聯(lián)線串珠”,。應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：中國是世界的一部分，中國史與世界史相互交融,、密不可分,。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡可能地將中外歷史知識(shí)相結(jié)合，相互呼應(yīng)聯(lián)系,，做到復(fù)習(xí)中國歷史時(shí),，把歷史現(xiàn)象、事件置于整個(gè)世界背景之下,；復(fù)習(xí)世界歷史時(shí),，把教科書中的中外歷史知識(shí)有機(jī)地整合，這樣在解題時(shí)就能觸類旁通,。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意加強(qiáng)古今中外歷史知識(shí)的聯(lián)系,，逐步形成較為整體的歷史觀來觀察歷史現(xiàn)象，分析,、解決歷史問題,。

7、關(guān)注重大紀(jì)念,、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政,。

復(fù)習(xí)時(shí)要重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注意歷史的時(shí)代性,，重視歷史的史鑒作用,。把握時(shí)代脈搏,，關(guān)注國家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題,，做到學(xué)以致用,，能聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納,、分析,、比較，發(fā)表自己的看法和感受,。

8,、學(xué)困生的輔導(dǎo)

強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松,。鼓勵(lì)學(xué)困生,，幫助他們樹立可以學(xué)好的信心。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)給予學(xué)困生更多的關(guān)注,。復(fù)習(xí)時(shí)及時(shí)敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備教材，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。訓(xùn)練時(shí),，注意分層次和梯度。批改時(shí),，一定做到面批,，并監(jiān)督其及時(shí)改正。講評(píng)時(shí),，多讓學(xué)困生來回答問題,，并及時(shí)表揚(yáng)。

(三)復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

1,、八年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段

三月初——五月初三課時(shí)結(jié)束一個(gè)單元,，八年級(jí)上下冊(cè)考試內(nèi)容共分為10個(gè)單元。預(yù)計(jì)在第十一周結(jié)束復(fù)習(xí),。

2,、八、九年級(jí)綜合復(fù)習(xí)階段

五月中旬———六月上旬

3,、自我調(diào)整階段

臨考前1~2個(gè)星期,。主要是學(xué)生自我檢查階段，查漏補(bǔ)缺,，多瀏覽一些以往的中考試題,。

1、認(rèn)真執(zhí)行九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，爭取九年級(jí)歷史成績穩(wěn)中有升,。

2,、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)，并做好反思,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行課題研究，撰寫九年級(jí)復(fù)習(xí)教案,，做好活頁補(bǔ)充,。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法,，及時(shí)些隨筆,、心得、反思,。做到及時(shí)總結(jié),，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文,。

4,、堅(jiān)持做到向他人學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校聽課,、評(píng)課活動(dòng),，積極發(fā)表自己的看法，聽課達(dá)到16節(jié),。

歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)以實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié) /article/了幾條經(jīng)驗(yàn)：

作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科,，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間,，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記,、作業(yè),、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利,。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況，如：戰(zhàn)事,、醫(yī)療,、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息,。選擇典型例題進(jìn)行講解,、一題多變或多題一解,，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力,。

1.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

2,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。我們以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

4,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研新的教學(xué)方法。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。

歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了,以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面小編給大家?guī)砭拍昙?jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇,，希望大家能夠喜歡,。

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。

三、學(xué)生情況分析

初三學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高。

四,、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史部分,。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共八個(gè)單元，共二十五課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在初二時(shí),，學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

5,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

六,、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第1—8周上冊(cè)講完

第9—10周期中復(fù)習(xí)

第11—18周下冊(cè)講完

第19—21周期末復(fù)習(xí)

一、落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、目的目標(biāo)

1.弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的.思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀,。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。

三,、教學(xué)設(shè)想：

1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：本期共20周,，實(shí)際教學(xué)周18周,，共36課時(shí)，

一,、指導(dǎo)思想：

二,、基本情況

1、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃今期將《世界歷史》(上)授完,。

2、教材分析：結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。

三、具體措施：

1,、講授切合實(shí)際,、因材施教。以“開放式”,、“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法,、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。

2,、力求知識(shí)趣味化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3,、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時(shí),、認(rèn)真。

5,、及時(shí)檢測,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一,、努力作好九年級(jí)的教學(xué)

1,、深度挖掘教材。本學(xué)期我們歷史組將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新舊中考課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其是兩份課程標(biāo)準(zhǔn)中重合部分的內(nèi)容,，因?yàn)檫@部分內(nèi)容是中考中的重中之重。同時(shí),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

2,、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,。在本學(xué)期的備課中,，堅(jiān)持先設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——集體備課——個(gè)性修改——課后反思的過程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成,，集體修改時(shí),，充分討論;個(gè)性修改時(shí),，體現(xiàn)個(gè)性;課后反思，注重總結(jié),。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體智慧,，又能注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。面對(duì)日益靈活的歷史中考,，備課時(shí)一定要深度挖掘教材，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí),。本學(xué)期我們深入貫徹學(xué)校提出的改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法,。狠抓常規(guī)教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，要效益,。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性,，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫,，做到精講，但同時(shí)一定要生動(dòng),，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使歷史課堂“活”起來，使學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來,。此外,，在提問上做到分層提問，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題,。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲,，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的同學(xué)在課堂上都有所收獲,。

同時(shí),，九年級(jí)的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時(shí)間背歷史,，這就要求我們必須做到讓學(xué)生當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂掌握,，努力做到堂堂清。由于每班人數(shù)較多,，如何做到在短時(shí)間內(nèi)提高檢查的力度和廣度將是我們學(xué)科組繼續(xù)需要摸索的地方,。初步設(shè)想是發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，將各班分小組,，選出小組長,，由小組長負(fù)責(zé)提問，教師進(jìn)行適當(dāng)抽查,。

4,、課后反饋方面：進(jìn)行單元測評(píng)，出題要科學(xué),，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況,。建立成績冊(cè),，將每次考試成績記錄,，并分析班級(jí)的整體情況和學(xué)生的個(gè)別情況，注意尖子生和邊緣生,，爭取提升優(yōu)秀率和及格率,。

5、深入研究17地市歷年中考真題,，尤其是臨沂市近3年來的中考真題,，把握中考考點(diǎn)和方向，并根據(jù)20__年7月-20__年5月的時(shí)政熱點(diǎn)及周年紀(jì)念相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)預(yù)測20__年的中考考點(diǎn),。同時(shí),，為了進(jìn)一步把握考點(diǎn)也為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，學(xué)科組內(nèi)成員每人編制一份中考預(yù)測模擬題,，并在組內(nèi)進(jìn)行研討把關(guān),。

6、抓課題研究,。課題研究同教學(xué)一樣永無止境,。歷史組目前已完成了一個(gè)市級(jí)課題和一個(gè)省級(jí)課題。下一步打算圍繞高效課堂,、初中歷史高效復(fù)習(xí)法及實(shí)踐運(yùn)用等方面,，制定新課題，深入探索教學(xué)新路子,，打開歷史教學(xué)的新途徑,，提高歷史組的整體教研水平。

一,、總體目標(biāo)：

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、向課堂要效率，向40分鐘要質(zhì)量

歷史,，在學(xué)生的眼中,，就是所謂的副課，學(xué)生不重視,。因此成績也很難上去,。在平時(shí)上課的時(shí)候?qū)W生也不認(rèn)真。針對(duì)這種情況,，我在開學(xué)的時(shí)候就做好學(xué)生的思想工作,，講清楚歷史地重要性，七年級(jí)的孩子是基礎(chǔ)階段,，工作自己要做得細(xì)一些,。九年級(jí)的孩子要參加考試，要使學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。使學(xué)生改變歷史學(xué)科在他們心目中的地位,。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，學(xué)生的興趣只要有了,，一切問題就迎刃而解。關(guān)注學(xué)生,，深入地了解學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的不同差異采取不同的教育方法，我的原則是：課堂上能解決的問題,，決不放在課下解決,。為提高學(xué)生的興趣，因?yàn)槠吣昙?jí)的學(xué)生都比較的愛表現(xiàn)，上課回答問題挺積極,，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,，我還依然使用去年的那種高校課堂教學(xué)模式，學(xué)生看書,，教師提問題,，學(xué)生回答，教師精講,，我會(huì)認(rèn)真研究自己創(chuàng)設(shè)的問題,，讓這些問題更能讓學(xué)生投入到自己課堂中。

三,、做好第一次質(zhì)量預(yù)測的備考工作

九年級(jí)的學(xué)生面臨中招考試,，歷史學(xué)科在考試中占60分，分秒必爭,，元月份地第一次預(yù)測很重要,，做好備考是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。根據(jù)以往的工作經(jīng)歷,，做好備考我準(zhǔn)備從以下入手：

1,、認(rèn)真研究中招試題

歷史學(xué)科，在題型上,、做題方法,、出題等方面,，近年來都有很大的變化,，《孫子兵法》中有一句話叫知己知彼這，才能百戰(zhàn)不殆,，不了解試題就很難做好復(fù)習(xí),，要研究試題，發(fā)揮合作精神很重要,，發(fā)動(dòng)歷史教師認(rèn)真的研究近幾年的中招試題,，大家一塊集思廣益，從而確定重點(diǎn),。一方面,，在講授新課的時(shí)候滲透進(jìn)去，另一方面為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

2,、做好集體備課

群策群力，才能打造精品,，做好備考,，集體備課非常重要，在備課中,，我會(huì)和其他老師一起,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備出重點(diǎn)、難點(diǎn),、最重要的是備試題,，選擇試題，將那些比較經(jīng)典的的試題選出來讓學(xué)生做,，另外,，就是要備方法，做題方法對(duì)提高學(xué)生的成績很重要,，方法掌握,，不論怎樣變化，學(xué)生都能應(yīng)付自如,。備課的內(nèi)容形成文字,，以備以后使用。

3,、做好專題復(fù)習(xí)

新課結(jié)束的情況下,，利用專題復(fù)習(xí)的形式，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性有一個(gè)整體的,、系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí),，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和縱向的了解。因此,，組織專題時(shí)候一段的重要任務(wù),。

四、做好學(xué)生的管理,，抓好德育教育和法制教育

管好自己的課堂,，是提高自己課堂教學(xué)效率的重要保證，由此,，我會(huì)把自己所學(xué)的理論知識(shí)用到管理上來,，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育工作。在本學(xué)期,，將在課堂教學(xué)中講授《法制教育與學(xué)科教育》中的一些法律知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。近幾年,，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生,，而且呈上升趨勢及低齡化、團(tuán)伙化,、危害程度嚴(yán)重化趨勢,，形勢比較嚴(yán)峻。這凸顯了我國中小學(xué)法制教育的薄弱性，因此加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的法制教育是非常重要的,。我也深知自己的責(zé)任,。言傳身教，身教重于言教,，教師的一言一行,，無時(shí)無刻的影響著學(xué)生。做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，教師必須先做到，做學(xué)生的典范,。相信自己只要努力就一定會(huì)有成效,。

歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

九年級(jí)下學(xué)期是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重，不但要學(xué)習(xí)新課還要復(fù)習(xí)整個(gè)初中學(xué)習(xí)的中國史和世界史內(nèi)容以迎接中考,。千里之行,，始于足下，從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,，為更好開展個(gè)人教學(xué)工作,，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭取優(yōu)異教學(xué)成績,，特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)較重,，所以必須加大力度備好課,，上好每一課，課堂及時(shí)鞏固,，及時(shí)消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。為此擬采取具體措施如下：

１．要引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立中考的意識(shí),，讓學(xué)生意識(shí)到中考的緊迫性競爭性，讓他們認(rèn)識(shí)到面對(duì)中考,，分分必爭的必要性,。

2、為了提高課堂的效率,，繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)習(xí),，可提前預(yù)留一兩道題目讓學(xué)生思考，帶著問題預(yù)習(xí),，或者使用同步探究的自主探究環(huán)節(jié),，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、做好課前鞏固檢測,，對(duì)上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行檢測,，并及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)?；蛘邫z查預(yù)習(xí),，鞏固自主學(xué)習(xí)成效。對(duì)檢測結(jié)果不理想的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫扶,，可以通過老師也可以通過小組的方式,，生生互動(dòng)，雙方受益,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。

6、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，做題過程注重答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題,，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)會(huì)抓住鍵詞和限制詞,，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性。

7,、課下鞏固是非常重要的,，初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，因此我在制定復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí)將知識(shí)點(diǎn)以更加直觀和系統(tǒng)的方式展現(xiàn)出來,，后補(bǔ)充相應(yīng)的中考題,。學(xué)案為抓手，進(jìn)一步充分發(fā)揮小組合作互助和小組長,、課代表的檢查監(jiān)督功能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主自覺性，全面促進(jìn)歷史學(xué)習(xí),，不斷提高成績,。

歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

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一,、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點(diǎn),，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,，逐步形成獨(dú)立思考的能力,；初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的。

二,、學(xué)情分析：學(xué)生思想上存有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦,，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題,。

三,、工作目標(biāo)：

1、作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位,，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全旗一流水平。

2,、搞好常規(guī)教學(xué),，向四xx分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率,。

四,、教材分析：

世界古代史：

內(nèi)容：1、人類文明的開端,。2,、亞歐的封建社會(huì)。3,、古代文明的傳播與發(fā)展

考點(diǎn)：1,、氏族公社。2,、亞非文明古國。3,、西方文明之源,。4,、日本的“大化改新”。5,、中古時(shí)代的歐洲,。6文明傳播的兩種方式。7,、世界三大宗教,。8、古代文字,。9,、古代科技與文化戲劇的突出成就。

世界近代史：

內(nèi)容：1,、步入近代,。2、早期資產(chǎn)階級(jí)革命及殖民擴(kuò)張,。3,、無產(chǎn)階級(jí)的斗爭與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)。4壟斷資本主義時(shí)代的世界,。5,、近代文化。

考點(diǎn)：1,、文藝復(fù)興及新航路的開辟,。2、英國資產(chǎn)階級(jí)革命,。3,、美國的.誕生。4,、法國大革命,。5、拿破侖,。6,、第一、二次工業(yè)革命,。7,、殖民擴(kuò)張及反抗。8,、馬克思主義的誕生,。9、美國南北戰(zhàn)爭,。10,、俄國農(nóng)奴制改革,。11、日本明治維新,。12,、第一次世界大戰(zhàn)。13,、啟蒙思想,。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

世界古代史：1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地,。2,、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。3,、友好使者推動(dòng)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流,。4、古老的文明,。

世界近代史：1,、資本主義時(shí)代的曙光。2,、歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命,。3、兩次工業(yè)革命的成就及影響,。4,、俄國1861年改革。5,、日本明治維新,。

五、具體措施：

1,、同班主任一起作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，真正學(xué)進(jìn)去,。

2、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，作到備課“透”,、講課“活”作業(yè)“精”，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲,。強(qiáng)化集體意識(shí),，并且落實(shí)到實(shí)處，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個(gè)確定”要明確考點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，重點(diǎn)作好學(xué)情分析,，分析出現(xiàn)的問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況解決問題。

3,、教師要認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍,，深入挖掘教材,，將知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中，設(shè)計(jì)好課時(shí)作業(yè),，精選習(xí)題接近中考,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力。

歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本班共有50名學(xué)生,，其中有男生30人,，女生20人。從總體情況來看,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績,，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展,。但也有部分男同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,，紀(jì)律渙散，追逐打鬧,，亂喊亂叫,，頂撞老師，給班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級(jí)形象,。

二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，使他們樹立升學(xué)意識(shí),，全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),，力爭實(shí)現(xiàn)會(huì)考目標(biāo),。

2、抓好學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,，健康成長。

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歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

1,、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力,。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,，他從上古時(shí)期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

略

歷史九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,，落實(shí)好新課程的理念,，突破以基礎(chǔ)夯實(shí)與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo)，爭取在20xx年高考中取得好的成績,。

二,、復(fù)習(xí)依據(jù)

1、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》,、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（湖北卷）文科綜合》考綱,、人教版教材為依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件,；歷史教材是歷史教學(xué)主要素材,；考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。三個(gè)依據(jù)互相依存,，缺一不可,。

2、命題

20xx年是湖北省新課改后的第一年高考,，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題（特別是寧夏,、海南等地），通過“新材料,、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中深入理解知識(shí),，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原則,，從而在知識(shí)能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一,。