時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇一

因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷史上,、下冊(cè)全授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元,，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

1 ,、 深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,、錄音,、錄像、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2 ,、 認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平,。

3 、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4 ,、 具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5 ,、 抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動(dòng),，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

6 、 深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

7、 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8,、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

九月講授《世界歷史》上冊(cè)：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊(cè)，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束

第十周,、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)

十一月講授《世界歷史》下冊(cè)一,、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊(cè)三、四單元

剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇二

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教學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

閱讀歷史是明智的,。歷史教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,，加深對(duì)世界的了解。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，這使它更難學(xué),。過去，學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)記憶有較強(qiáng)的惰性,。因此,，本學(xué)年教師應(yīng)更加有條不紊、耐心耐心,，生動(dòng)形象地形象化枯燥的歷史知識(shí),，輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢把握學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識(shí)。由于是畢業(yè)班,，為了使高考總復(fù)習(xí)提前,，贏得越來越多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度將大大加快,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，計(jì)劃本學(xué)期完成《世界史（一）》的學(xué)習(xí)，并酌情完成第二卷的學(xué)習(xí),。

二、教材分析

本教材分為四個(gè)單元和25門課程。結(jié)合多年來高中入學(xué)考試的要求,，重點(diǎn)介紹了后現(xiàn)代史教材,。每堂課都有很多材料和知識(shí)點(diǎn)，容易混淆,，還有很多圖形需要記憶,。因此，我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生理解,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

三、

1,、一是高質(zhì)量備課,，真正做好備課中的.教材、學(xué)生,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)，努力發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和潛力,，堅(jiān)持基本的科學(xué)原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心。只有有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，才能大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生能力，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在積極探索中獲得知識(shí),，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,，在教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀融為一體，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā),，積極探索與實(shí)踐。尋求具有自身特色的教學(xué)模式,。

5,、在教學(xué)中研究學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、有效的家庭作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí),、教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。及時(shí)糾正和反饋,。檢查并彌補(bǔ)缺陷,。

7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

四,、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)的重點(diǎn)是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，即注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，注重知識(shí)的缺乏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣、方法等非智力因素,。

在咨詢工作中貫徹因材施教的原則,，幫助那些有余力的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要多方面關(guān)心他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

九年級(jí)下歷史教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇三

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識(shí)的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性,。

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史,。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的'心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.,。

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

2—3月講授世界歷史下冊(cè)

4月復(fù)習(xí)中國歷史1---3冊(cè)

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊(cè)、世界歷,、下冊(cè)

6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇四

20xx年九年級(jí)學(xué)生共202人,，學(xué)生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差,，厭學(xué)情緒普遍存在,。而且，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無,。因此,，給歷史教學(xué)帶來了一定的困難，但為了提高學(xué)生的歷史成績,，本人在教學(xué)過程中,，想方設(shè)法，通過多種形式的講授,，在講授中尋找教法,，收到了事半功倍的效果。

歷史課,，本是梏燥無味的一門功課,。如果教學(xué)方法不當(dāng)，那么,，整個(gè)課堂就會(huì)象一潭死水一樣,，無法出現(xiàn)波浪，一堂課也只會(huì)是老師的無味講解,，學(xué)生也只會(huì)聽之甚之,，不加記憶，不加思考,，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。根據(jù)這種現(xiàn)象，自己在備課過程中,，除深刻鉆研教材外,，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故,，穿插在教學(xué)內(nèi)容中,，利用講故事的形式,，活靈活現(xiàn)地?cái)⑹觥＿@樣,，學(xué)生聽得津津有味,，不知不覺中提高了教學(xué)效果。同時(shí),，我能及時(shí)地把握課堂教學(xué)氣氛,，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生，我能及時(shí)提醒,，引起他們的注意,。如有比較頑皮的學(xué)生,，我能在下課后,，及時(shí)地找他談心,，用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度，指出他的不足,。同時(shí),，及時(shí)地表揚(yáng)他的閃光點(diǎn)，讓他明白,，老師心中時(shí)刻有他的位置,，有他的存在。從而,，他們?cè)诮窈蟮臍v史課中,，明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒，并且,，能積極主動(dòng)地提問和做好課堂筆記,。

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，最主要的是,，豐富自己的知識(shí)，為了提高自己教學(xué)水平,，出訂閱相關(guān)的資料外,，并積極主動(dòng)地請(qǐng)教有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，為了增長自己的知識(shí),，積極參加函授本科的學(xué)習(xí),，在多方面學(xué)習(xí)及努力下，自己的教育教學(xué)水平明顯提高,。所教班級(jí)的歷史成績,，在期末考試中,，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八,，明顯比過去進(jìn)步,。自己也樂在豐收的喜悅中，因此,，自己的'教學(xué)熱情也越來越高,。

歷史知識(shí)是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶,。根據(jù)這一特點(diǎn),，我把成績較好的和較差的分成兩種類型。較好的,，不僅在課堂內(nèi)，提一些難度大一點(diǎn)的內(nèi)容,，讓他們多加思考,，引導(dǎo)他們向深?yuàn)W處尋找答案，并在課后給予他們的及時(shí)指導(dǎo),，滿足他們的求知欲,。較差的，在課堂內(nèi),，提一些比較容易的內(nèi)容,，一旦解答出來，就及時(shí)地表揚(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們,，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí),，在課后,，指導(dǎo)他們做一些難度大一點(diǎn)的題型。這樣,，通過層層深入,，讓差的學(xué)好，讓好的更好,，真正營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然，在教育教學(xué)工作中,，自己付出了一定的心血,，也收到了良好的效果，但自己有決心和能力,，在今后的工作中更加努力,。為了教育,，自己能兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁,。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇五

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理,、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

1,、學(xué)情分析

由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）授完。

2,、教材分析

本冊(cè)教材共分六個(gè)單元,，21課，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

1,、講授切合實(shí)際、因材施教,。以“開放式”,、“啟發(fā)式”、“探究式”,、“討論式”為主,。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法,、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。

2,、力求知識(shí)趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3,、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真,。作業(yè)批閱及時(shí),、認(rèn)真,。

5,、及時(shí)檢測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

第1周9,、1—9、7九年級(jí)上冊(cè)1,、2課,；

第2周9,、8—9、143,、4,、5課；

第3周9,、15—9、216——9課,；

第4周9,、22—9、28復(fù)習(xí)1—9課,、測驗(yàn)一——三單元并講評(píng)試卷,；

第5周9、29—10,、510——12課,；

第6周10、6—10,、1213,、14課、復(fù)習(xí)第四單元并測驗(yàn),；

第7周10,、13—10、19講評(píng)第四單元試卷,，15,、16、17課,；

第8周10,、20—10、2618,、19,、20課；

第9周10,、27—11,、221、22,、23課并復(fù)習(xí)第五——八單元,；

第10周11、3—11,、9第五——八單元測驗(yàn)及講評(píng),；

第11周11,、10—11、16九年級(jí)下冊(cè)1—4課,；

第12周11,、17—11、235—7課,，復(fù)習(xí)1—7課,；

第13周11、24—11,、30第一——三單元測驗(yàn)及講評(píng)試卷,，8、9課,；

第14周12,、1—12、710—13課,；

第15周12,、8—12、1414—17課,；

第16周12,、15—12、2118,、19課,，復(fù)習(xí)第四——八單元，測驗(yàn)及講評(píng)試卷,；

第17周12,、22—12、28復(fù)習(xí)九年級(jí)下冊(cè),；

第18周12、29—1,、4復(fù)習(xí)九年級(jí)上下冊(cè),，準(zhǔn)備期末考試。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇六

時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元,，敘述世界古,、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史,，共49課,，每課教學(xué)1課時(shí)。

本期本人擔(dān)任教九年級(jí)1-4班歷史教學(xué)工作,，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃今期將世界歷史上、下冊(cè)全部授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界歷史的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元,，上冊(cè)24課,，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解記憶,，方能取得好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理,、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,，,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

2、認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的'教學(xué)水平。

3,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5,、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動(dòng)，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

6,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過,。

7,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

九月講授《世界歷史》上冊(cè)：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊(cè),，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束

第十周,、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)

十一月講授《世界歷史》下冊(cè)一,、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊(cè)三,、四單元

剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇七

新的一個(gè)學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、目的要求：

1、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀,。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。

二,、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是北師大版的世界歷史,，是世界近代史的內(nèi)容，教科書由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共四個(gè)單元,，共二十五課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由正文,、圖、表,、資料,、注釋、閱讀與思考,、看圖學(xué)史,、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。本冊(cè)書以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)2個(gè)班的歷史教學(xué),，九年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),。

四,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。做好課前準(zhǔn)備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

4,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

5,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

6,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。充分利用故事導(dǎo)入,，多媒體教學(xué),，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣,，為學(xué)習(xí)成績的提高打下一定的基礎(chǔ),，另外，教給他們一定的方法,，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上,，反復(fù)記憶歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時(shí)表揚(yáng),，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生,，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組,，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，單獨(dú)輔導(dǎo),，讓他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的理解能力,，并形成特長，也通過他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生,，全面提高歷史成績,。

7、抓好歷史月考,、期中和期末復(fù)習(xí),。

歷史光靠平時(shí)的學(xué)習(xí)還不行，還離不開復(fù)習(xí)工作,，因?yàn)閷W(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律,，隔一段時(shí)間如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就忘得差不多了,，針對(duì)這種情況,，學(xué)校每月組織的月考，對(duì)遺忘起到一定的積極作用,，可謂是及時(shí)復(fù)習(xí),，避免遺忘，另外,，期中和期末測試題各兩套,，爭取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型，避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn),，也避免考場上無從下手,。

好的開始是成功的一半，本學(xué)期,，教學(xué)任務(wù)艱巨而繁重,，我會(huì)盡一切力量，全身心地投入到畢業(yè)班的教學(xué)中去,，相信,，在來年的中考中會(huì)取得優(yōu)異的成績。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇八

著眼于學(xué)生的'發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

1,、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀,。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,，他從上古時(shí)期一直到近代,，歷史的跨度特別大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。

略

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇九

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是完成人教版高中歷史必修一政治文明歷程必,，共27課。具體計(jì)劃如下：

一,、教材分析

二,、學(xué)生狀況

本學(xué)期是高一年級(jí)新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對(duì)新的師資面孔,、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時(shí)期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時(shí)也面臨初,、高中教材所述的知識(shí)點(diǎn)銜接問題,。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用,。對(duì)歷史而言,，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,，形成能力。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理、生理,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn),，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此，作為高一年級(jí)任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2,、過程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,，努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神;加深對(duì)歷史上以人為本,、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解,。

五,、教學(xué)要求

在漫長的人類文明史中，政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程,，使學(xué)生了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件,，正確理解政治制度演變的必然性和對(duì)近代,、現(xiàn)代的影響，進(jìn)而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索,、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn),，做到以史為鑒,、面向未來,。

四、教學(xué)措施

1.課標(biāo)為本

認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn),，了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，做好課前課時(shí)設(shè)計(jì),。

2.創(chuàng)新授課

創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課。運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì),，采用問題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、討論法等,。關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力,。

3.改進(jìn)教法

用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”引入歷史課堂，充分利用其容量大,、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

4.及時(shí)總結(jié)

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元,，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史,，共19課，每課教學(xué)1課時(shí),。

二,、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本人今年任教的班級(jí)是初三的5、6,、7班,。5、6班紀(jì)律較好,，基本都能認(rèn)真聽課,，并能按時(shí)完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí);小部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，需要老師時(shí)常督促,。特別是(7)班大批男生,，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足,，故要達(dá)到學(xué)校要求的合格率目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固,，及時(shí)消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

三,、要求與措施：

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)三基,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀，思,，練活動(dòng),，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過,。

4,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容。

5,、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,，投影,，錄音，錄像,，影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

6,、認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十一

本學(xué)期在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，并根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和九年級(jí)中考的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，特制定九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，堅(jiān)持以德育為首,，教學(xué)為中心,。努力探索實(shí)踐，徹底改變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)。教學(xué)要面向全體與個(gè)體的發(fā)展,，力求大面積提高,，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量,。。

二,、教學(xué)目的,、要求、任務(wù)：

初中歷史,，要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),，了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，認(rèn)識(shí)人類不同歷史時(shí)期的主要特征及發(fā)展趨勢,。

初中歷史,，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評(píng)述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃(2)設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感,，為樹立正確的價(jià)值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)習(xí)的是世界史,。另外主要的教學(xué)工作是迎接中考,，所以在上好世界史新課的同時(shí)要做好中考復(fù)習(xí)工作。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

完成世界史的教學(xué)任務(wù)，做好應(yīng)對(duì)中考的三輪復(fù)習(xí),。

五,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

從上學(xué)年的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，所授學(xué)生,，優(yōu)生少,，中等生和差生多,，學(xué)生一遇到疑難問題解決不了。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，上課發(fā)言積極，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,，就是個(gè)別學(xué)生手懶,，不愿寫，針對(duì)上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高,。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、先是要高質(zhì)量的備好課,，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,，,，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮,，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,，例如：計(jì)算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物,；識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表,；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念,，分析和評(píng)論重要的歷史問題等,。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

第1至第10周講授第1課人類的形成——第11課英國資產(chǎn)階級(jí)革命,。

第11至12周復(fù)習(xí),、中段考

第13周至16周講授第12課美國的誕生——第19課世界文化的杰作。

第17,、18,、19、20周復(fù)習(xí),、期末考試,、評(píng)卷、試卷分析,、教學(xué)總結(jié),。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十二

讀史明智,，歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，學(xué)習(xí)難度加大。由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，所以本學(xué)年度教師要更加的有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識(shí),。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，所以為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，計(jì)劃本學(xué)期將《世界歷史》(上)授完,，并酌情進(jìn)行下冊(cè)的學(xué)習(xí)。

二,、教材分析

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,，25課，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，所以要教會(huì)學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、先是要高質(zhì)量的備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā),，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4,、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮,，按時(shí)上下課,，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，力求知識(shí)趣味化,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,，例如：計(jì)算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史問題等,。

5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。做到及時(shí)批改和反饋,。查缺補(bǔ)漏。

7,、及時(shí)檢測,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四,、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各能力，重視知識(shí)的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,，對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（3）（6）（10）（11）四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。為了給下學(xué)期的中考復(fù)習(xí)留足足夠的時(shí)間，本學(xué)期計(jì)劃完成九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)一半的歷史教學(xué),，教學(xué)任務(wù)較重,。因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課,，課堂及時(shí)鞏固,，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

具體措施：

1,、為了提高上課的效率，節(jié)省上課40分鐘學(xué)生熟悉課文內(nèi)容的時(shí)間,，課前布置學(xué)生預(yù)習(xí),，并提前預(yù)留一二道題目讓學(xué)生思考，帶著問題預(yù)習(xí),，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、做好課前5分鐘提問,，對(duì)上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行提問,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。對(duì)提問結(jié)果不理想的后進(jìn)后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀，思,，練活動(dòng),，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步，確保及格率的完成,。

3,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

5、關(guān)注課堂教學(xué),，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而不是一味的等,，靠,，要。

6,、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息,，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥,，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十四

十八里中心中學(xué) 張帆

新的一個(gè)學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃:

一,、總體目標(biāo):

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期,其思想波動(dòng)幅度大,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,優(yōu)生多,中等少,、差生多,學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生,優(yōu)生,、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,就是個(gè)別學(xué)生手懶,不愿寫,針對(duì)上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高,。

另外,教材所述知識(shí)為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,有中考的任務(wù),在動(dòng)員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4,、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭取在課堂中完成習(xí)題,。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋,。查漏補(bǔ)缺,。

五.教學(xué)進(jìn)度安排：

第一階段：新課教學(xué)：

2015年3月

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十五

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們所接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，興趣深厚,，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,，也會(huì)有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)積極性不高。

三,、教材分析

1.教材特點(diǎn)本學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)中國歷史選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng),，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),。

2.教學(xué)內(nèi)容《中國歷史》本學(xué)期的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,，共21課,。

3.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn);在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。

難點(diǎn);在于向?qū)W生進(jìn)行正確的思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià),。

主要措施與教學(xué)目標(biāo)針對(duì)以上幾點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。

第二、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo),。(1)目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確;(2)以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;(3)體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

第三,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上回答問題、動(dòng)腦筋,、小討論,，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)糾正,。

第四、積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史小制作,，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

第五、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，積極向同歷史學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的老教師教學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，資源共享,。對(duì)于不足之處,，及時(shí)進(jìn)行修改。

四,、教學(xué)進(jìn)度

新教材七年級(jí)中國歷史上冊(cè)總共有21課,，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占五個(gè)課時(shí),。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十六

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對(duì)初中日益靈活的歷史中考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

3、狠抓課堂效率,注重知識(shí)的落實(shí)

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.,教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.,。

5,、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

6,、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間授課內(nèi)容課時(shí)備注

第一、二周1--3課3課時(shí)

第三,、四周4-7課4課時(shí)

第五周8課對(duì)一,，二單元小測2課時(shí)

第六周國慶節(jié)放假

第七，八周9--12課4課時(shí) 第九,，十周13--15課 第四單元小測4課時(shí)

第十一周期中考試

第十三周復(fù)習(xí)前五單元2課時(shí)

第十四,、五周18--21課4課時(shí)

第十六周22課2課時(shí)

第十七周小測前五單元4課時(shí)

第十八周年級(jí)組織考試

第十九周復(fù)習(xí)階段迎接期末考試

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十七

下筆如有神

九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

立珊 中學(xué) 周石龍

一．教材分析：

本期為九年級(jí)下學(xué)期，教材為《世界歷史》下冊(cè),，內(nèi)容包括整個(gè)世界現(xiàn)代史部分,，時(shí)間從1917年俄國十月革命勝利至20世紀(jì)末期。

（一）,、基礎(chǔ)知識(shí)部分包括：

1917年的俄國十月社會(huì)主義革命,，開始了世界現(xiàn)代史時(shí)期。第一次世界大戰(zhàn)后,，帝國主義國家召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,，形成“凡爾賽—華盛頓”體系，使資本主義世界在戰(zhàn)后得到了短期的相對(duì)穩(wěn)定,，但1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重地打擊了資本主義世界,。為了擺脫危機(jī)，美國實(shí)施了羅斯福新政,；意大利,、日本、德國先后法西斯化,。法西斯國家的瘋狂侵略和英,、法、美的綏靖政策，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā),。第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的勝利而告結(jié)束,。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲,、亞洲一系列國家走上了社會(huì)主義道路,。戰(zhàn)后時(shí)期,，亞洲,、非洲、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)有了飛速發(fā)展,，帝國主義殖民體系瓦解,。戰(zhàn)后，在美國扶植下,，資本主義國家的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國成了資本主義世界的霸主,，對(duì)社會(huì)主義國家采取“冷戰(zhàn)”甚至局部戰(zhàn)爭的政策,，形成了資本主義和社會(huì)主義對(duì)峙的局面。爭取世界和平,，建立國際政治,、經(jīng)濟(jì)新秩序成為當(dāng)代國際面臨的重大問題。20世紀(jì)四五十年代,，出現(xiàn)了原子能,、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)，開始了第三次科技革命,。同時(shí),，文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展：反映被壓迫民族和人民覺醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開始勃興；在資本主義世界的文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里,，產(chǎn)生了各種流派,，反映了社會(huì)的復(fù)雜面貌。

（二）,、思想教育部分包括：

世界現(xiàn)代史教學(xué),，結(jié)合教材內(nèi)容，注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想,、觀點(diǎn)和品德教育：愛國主義和國際主義思想,；社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)；改革奮進(jìn)的精神,；事物互相聯(lián)系的觀點(diǎn),；階級(jí)觀點(diǎn)和歷史觀點(diǎn)。

（三）,、能力培養(yǎng)部分包括：

下筆如有神

通過世界現(xiàn)代史的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的下列能力：在閱讀教科書的基礎(chǔ)上,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括,，編出提綱,；簡要記錄教師講課的內(nèi)容要點(diǎn)；編出歷史大事年表,；在世界歷史地圖中,，找出歷史上主要國家的地理位置，填出教材中敘述到的主要國家,、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點(diǎn),；在課堂討論和小組討論中，根據(jù)教科書或課外歷史讀物所提供的史實(shí),，說明自己的觀點(diǎn),，并能對(duì)其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表意見；概述重要?dú)v史事件和歷史人物的事跡,，運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)作出簡單的分析和評(píng)價(jià),；比較類似的中外歷史事件，找出它們之間的異同,，并作出簡單的結(jié)論,；聯(lián)系當(dāng)今世界和社會(huì)生活中遇到的某些重大問題，運(yùn)用所學(xué)的世界歷史知識(shí),，加深理解,。

二． 教學(xué)目的和要求：

（一）、要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，即了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本線索,；了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,。

（二）、要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育,，尤其是社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育,；進(jìn)行愛國主義和國際主義教育；進(jìn)行道德情操教育,；培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平,、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史責(zé)任感。

（三）,、要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合、比較,、概括等方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,。

三． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

俄國十月社會(huì)主義革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)；戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系,，“凡爾賽—華盛頓”體系的建立,；1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和德、意,、日的法西斯化,；世界人民反法西斯斗爭的開始；第二次世界大戰(zhàn),；社會(huì)主義力量的發(fā)展；美國的霸權(quán)政策,；歐洲,、日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；第三世界的興起,；世界時(shí)局的新變化,；現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。

四． 學(xué)情分析：

下筆如有神

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)歷史課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能基本掌

握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析,、綜合能力,，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

五． 提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）,、課堂教學(xué)必須按照教學(xué)大綱的要求,，全面完成歷史教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù)。在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)；補(bǔ)充的內(nèi)容,，要適合學(xué)生年齡特征,，要適度，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（二）,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以利于啟發(fā)學(xué)生積極思考,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

（三）、要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系,，還要注意同一歷史時(shí)期政治,、經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)容之間,，中外歷史之間,，歷史學(xué)科和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，以利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

（四）,、要充分運(yùn)用歷史地圖、圖畫,、圖表,，還要積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)手段,，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）,、為了鞏固教學(xué)效果,，必須采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核，復(fù)習(xí)要抓住線索,，突出重點(diǎn),，弄清概念，活躍思路,；考核要注重思想性和基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力。

（六）,、課堂教學(xué)要和課外教育相結(jié)合,，以利于開闊學(xué)生的視野，更好地完成歷史教學(xué)任務(wù),。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀,、訪問、調(diào)查等,。

六．教學(xué)進(jìn)度安排：

每周兩課時(shí),，每學(xué)時(shí)完成一課內(nèi)容的教學(xué),。第一周： 前言、俄國十月革命

第二周： 蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè),、單元回眸

下筆如有神

第三周： 凡爾賽—華盛頓體系的建立,、資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政

第四周： 德、意,、日的法西斯化,、單元回眸

第十一周：非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和拉美國家維護(hù)國家權(quán)益的斗爭、中東地區(qū)的矛盾和沖突

第十二周：單元回眸,、美蘇“冷戰(zhàn)”

第十五周：現(xiàn)代文學(xué),、藝術(shù)和體育、歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 第十六周：單元回眸,、復(fù)習(xí)

第十七周：復(fù)習(xí),、考試 第十八周：復(fù)習(xí)第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：畢業(yè)匯考

20xx年2月

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十八

本學(xué)期根據(jù)學(xué)較工作安排，本人擔(dān)任九年級(jí)一班,，二班的歷史教學(xué)工作,，每周6學(xué)時(shí)，共計(jì)12學(xué)時(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)年的歷史教學(xué)工作安排如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)

在知識(shí)目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí),，了解世界古代史的歷史人物、歷史時(shí)間和歷史現(xiàn)象,。

在能力目標(biāo)上,，通過世界古代史的學(xué)習(xí)，辯證的看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢,。

在情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)方面,，感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性,；認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū),、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

兩個(gè)教學(xué)班，九（一）九（二）,，共100人,，學(xué)生整體水平還可以，從八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生存在的最大問題是懶惰,，作業(yè)完成情況不好,，以至于課后練習(xí)跟不上，效果不好,?；A(chǔ)較好的學(xué)生接受能力很強(qiáng)，課堂效果不錯(cuò),。

三,，教學(xué)措施

1、因材施教,，不同的學(xué)生不同的要求,，把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí)，上等學(xué)生當(dāng)堂消化,，中等生課后背熟,，差等生督促反復(fù)記憶。

2,、加強(qiáng)練習(xí),，課上練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3,、加強(qiáng)反思，單元檢測及時(shí)找出問題,，迅速解決,，把問題解決在萌芽中。力爭在下次檢驗(yàn)中不在出現(xiàn)類似的問題,。爭取通過一年的教學(xué)與合作,，師生共同努力，解決所有的難題,，讓學(xué)生們?cè)谥锌贾腥缏钠降亍?/p>

初中歷史教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)篇十九

本學(xué)期面臨著歷史會(huì)考任務(wù),，時(shí)間緊任務(wù)重，壓力山大,。盡管第一學(xué)期期終考試成績較為理想,，但班級(jí)與班級(jí)的差距過大：ab率，最高班35人71.43%,，最低班23人46.94%,，abc率，最高班48人100%,，最低班43人87.76%;學(xué)生與學(xué)生之間差距更大,，最高分99分，最低分9分,。究其原因,，個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)生思想上不重視,，認(rèn)為等級(jí)制無所謂，懶得背;更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，面對(duì)內(nèi)容繁雜的歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練,，知識(shí)遷移能力差，做選擇題以蒙為主,，做材料題又空白一片,。

二、學(xué)科目標(biāo)

(一)質(zhì)量目標(biāo),。以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)習(xí)美課堂建設(shè)，著力打造高效課堂,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)考的應(yīng)試能力,。力爭會(huì)考?xì)v史ab率達(dá)到70%以上，abc率在95%以上,。

(二)課堂目標(biāo),。認(rèn)真復(fù)習(xí)初一——初三共六冊(cè)課本內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,，夯實(shí)基礎(chǔ);認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試,，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，圓滿完成初三歷史會(huì)考任務(wù),。

(三)習(xí)美目標(biāo),。明確每節(jié)課堂復(fù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、及時(shí)整理的習(xí)慣;注重課堂提問和課堂小測，培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá),、規(guī)范書寫的習(xí)慣;加強(qiáng)選擇題和材料題練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧,，提高綜合運(yùn)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣;重視反饋課堂,，提倡同桌互查,、組長抽背，培養(yǎng)學(xué)生善于合作,、自我評(píng)價(jià)等良好習(xí)慣,。

三,、方法途徑

1.加大備課組活動(dòng)力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵,。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定，努力鉆研新課程,、新課標(biāo),，更新教育教學(xué)理念，在教學(xué)目的,、難重點(diǎn),、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過集體討論，發(fā)揮大家的聰明才智,，避免盲目“單干”;其次,，在備課組內(nèi)加大聽課評(píng)課的力度，多聽課,，多提改進(jìn)意見,。

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期將在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)之上,，力求打破以前初三歷史教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”,、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式,，將問題、將激情帶入課堂,，在講述基本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、心理輔導(dǎo),，使其樂于學(xué),、而不是疲于學(xué)，培養(yǎng)教師富有激情的良好習(xí)慣,。

3.積級(jí)參加市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng),。引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。努力提高教研組整體業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)教研組集體備課，通過聽評(píng)課活動(dòng)提高整體的教學(xué)水平,。

4.做好會(huì)考備考工作,。

(1)緊扣其中的“考試范圍”來制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能超范圍,，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān),、做無用功;同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練一定要以基礎(chǔ)題,、中等難度題為主，做到古為今用,、聯(lián)系熱點(diǎn)時(shí)事進(jìn)行復(fù)習(xí),。

(2)緊扣考點(diǎn)，抓住主干知識(shí),、按專題進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，將考點(diǎn)細(xì)化，督促學(xué)生逐條記憶,、理解,，力求將考點(diǎn)條條過關(guān);同時(shí)又要敢于取舍、適當(dāng)整合,、適時(shí)給學(xué)生減負(fù),、減壓。

(3)要從各種資料當(dāng)中挑選出能切中考點(diǎn),、有新意,、中等難度之題進(jìn)行有機(jī)組合;其次，要合理安排學(xué)生做題時(shí)間,、做題強(qiáng)度,。

(4)注意進(jìn)一步收集會(huì)考信息工作，調(diào)整備考策略,。