時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

九年級歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃 級歷史教學(xué)計劃 最新篇一

二、教學(xué)資料:

教學(xué)資料以應(yīng)對中考為主,。包括世界近代史部分的第四、第六,、第七、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一、第二,、第三,、第四,、第七,、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),，以英,、法、美,、德、俄,、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情景分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史科目的興趣不高,，缺少必須的進取性和向?qū)W性,，需要教師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，二班的學(xué)生,，優(yōu)生多，中等少,、差生多，學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生,，優(yōu)生、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫，針對上頭情景,，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高。

另外,，教材所述知識為世界歷史，資料寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務(wù),，在動員學(xué)生思想方面,，促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有職責幫忙他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情景出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、首先是備好課，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，僅有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生本事為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，改善教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事和進取參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)本事。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與本事,、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展，從實際出發(fā),，進取探索和實踐。尋求有自我特色的教學(xué)模式,。

4,、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮,，按時上下課，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,，例如:識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等。

5,、教學(xué)中研究到學(xué)生的年齡特點和心里特征,，從學(xué)生的認識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生進取參與教學(xué)活動,，同時，對教學(xué)資料和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負擔。

6,、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不一樣層次的學(xué)生設(shè)計不一樣的學(xué)習(xí)任務(wù),，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺,。

7、進一步深入課題的研究和運用

本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是:《歷史科目師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》,。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究,，大膽實踐，撰寫實踐課案,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的本事和創(chuàng)造本事,。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獲取知識的本事,，提高學(xué)生的創(chuàng)造本事、動手本事,，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展。

五,、輔導(dǎo):

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種本事,，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

九年級歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃 級歷史教學(xué)計劃 最新篇二

加強素質(zhì)教育,，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史科目本事，提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析本事，對世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情景,，曉之以理、動之以情,，才能到達事半功倍的效果。

二,、基本情景

本期我任教九年級2個班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫忙他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要教師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

三,、教材分析

結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的資料。每課的資料多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下資料,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局構(gòu)成—演變—解體，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強,。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題,。

四,、教學(xué)目標

經(jīng)過本學(xué)期歷史科目的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的本事,，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感,。

五.教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改善教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，進取探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，經(jīng)過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,。

3、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，開展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動。

5,、認真搞好中考歷史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為夢想的成績,。

6.加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。

歷史專業(yè)教學(xué)計劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作,，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo),，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進行構(gòu)成性評價和總結(jié)性評估,，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進,，促成歷史科目建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展,，才能真正把科目建設(shè)好，把專業(yè)辦好,，為社會培養(yǎng)更高標準的人才,，為科目體系建構(gòu)貢獻科目的力量,，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)科目和一個結(jié)合社會需求與個性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。

九年級歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃 級歷史教學(xué)計劃 最新篇三

以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人,，本期九年級歷史不僅僅傳授基礎(chǔ)知識,，還要向?qū)W生進行思想品德教育,，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保本事,。

二、教學(xué)目標

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不一樣歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析本事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的本事,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,，完成中國歷史九年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)

三、學(xué)生情景分析

本學(xué)期我擔任九年級2個班的歷史教學(xué),，九年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí),，掌握了必須的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的本事,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本本事也不扎實,。

四、教材分析

本學(xué)期所授的資料是人教版的世界歷史,，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共四個單元,，共二十五課,。第一單元是世界古代史部份，又分上古和中古史,，第二至第四單元是世界近代史部份,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由正文,、圖、表,、資料、注釋,、閱讀與思考、看圖學(xué)史,、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余資料，可根據(jù)學(xué)生具體情景,，提出不一樣的教學(xué)目標與要求。

五,、教學(xué)措施

1,、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和本事培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表，進取創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的進取性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負擔,，提高課堂效率。做好課前準備工作,，做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生具有舉一反三的本事;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、進取參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

5、認真完成學(xué)校布置的各項工作,。

6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。