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九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃 最新匯總(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 15:18:48
九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃 最新匯總(3篇)
時(shí)間:2023-03-29 15:18:48     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃 最新篇一

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),,構(gòu)成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,,注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他科目之間建立對(duì)話的本事,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析本事,。

二,、教學(xué)資料:

教學(xué)資料以應(yīng)對(duì)中考為主。包括世界近代史部分的第四,、第六,、第七、第八單元,,世界現(xiàn)代史第一,、第二、第三,、第四,、第七、第八單元,。使用的是《世界歷史》(人教版),,以英、法,、美,、德、俄,、日等世界主要的資本主義國(guó)家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情景分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

九年級(jí)學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,其思想波動(dòng)幅度大,,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史科目的興趣不高,,缺少必須的進(jìn)取性和向?qū)W性,需要教師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,,優(yōu)生多,,中等少、差生多,,學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生,、差生比例差不多,。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,,就是個(gè)別學(xué)生手懶,,不愿寫,針對(duì)上頭情景,,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績(jī)快速提高,。

另外,,教材所述知識(shí)為世界歷史,,資料寬泛并有時(shí)間的跨度,,有中考的任務(wù),,在動(dòng)員學(xué)生思想方面,,促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有職責(zé)幫忙他們正確認(rèn)識(shí)歷史,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,,以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,,發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情景出發(fā),,同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、首先是備好課,在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,僅有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生本事為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),,以提高課堂效率,,改善教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事和進(jìn)取參與意識(shí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),,提高自主學(xué)習(xí)本事,。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,,教學(xué)過程中始終把知識(shí)與本事,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,,使學(xué)生全面發(fā)展,,從實(shí)際出發(fā),進(jìn)取探索和實(shí)踐,。尋求有自我特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語言規(guī)范,,精神振奮,,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,,分析和評(píng)論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中研究到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,,從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),,調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與教學(xué)活動(dòng),,同時(shí),,對(duì)教學(xué)資料和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,,避免死記硬背,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、有效的作業(yè),,是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不一樣層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)任務(wù),,爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題,。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋,。查漏補(bǔ)缺,。

7、進(jìn)一步深入課題的研究和運(yùn)用

本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運(yùn)用的教研課題是:《歷史科目師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究》,。

在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,,潛心研究,大膽實(shí)踐,,撰寫實(shí)踐課案,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的本事和創(chuàng)造本事,。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,,并能主動(dòng)獲取知識(shí)的本事,提高學(xué)生的創(chuàng)造本事,、動(dòng)手本事,,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展。

五,、輔導(dǎo):

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種本事,重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),,又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),,學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃 最新篇二

一,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)素質(zhì)教育,,推進(jìn)新課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史科目本事,,提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析本事,對(duì)世界有更深刻的了解,,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景,曉之以理,、動(dòng)之以情,,才能到達(dá)事半功倍的效果。

二,、基本情景

本期我任教九年級(jí)2個(gè)班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,,所以本期教學(xué)中,,要想方設(shè)法幫忙他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實(shí),,對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,,但只要教師有方法、有耐心,,將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,,教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,,以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。

三,、教材分析

結(jié)合歷年中考要求,,重點(diǎn)為近代史以后的資料,。每課的資料多,知識(shí)點(diǎn)多,,且容易混淆,,要記憶的圖形也多,教師要教會(huì)學(xué)生理解,,方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下資料。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,,是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期,。這一時(shí)期:兩極格局構(gòu)成—演變—解體,隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng),。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

四、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過本學(xué)期歷史科目的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生了解世界的本事,,拓展學(xué)生的知識(shí)面,比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,,以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。

五.教學(xué)措施:

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,,改善教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,,理解分析回答問題,,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),進(jìn)取探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,經(jīng)過各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,。

3,、制作歷史課件,,輔助歷史教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,開展“自主,、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng),。

5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為夢(mèng)想的成績(jī),。

6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),,協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

歷史專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,,這個(gè)系統(tǒng)中所有因素的變動(dòng)都將帶來全局的變化,。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo),采用非線性的設(shè)計(jì)和開發(fā)思維,,不斷進(jìn)行構(gòu)成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)估,,以“整體-局部-個(gè)體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,螺旋式前進(jìn),,促成歷史科目建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì),、人力和事理上的和諧發(fā)展,才能真正把科目建設(shè)好,,把專業(yè)辦好,,為社會(huì)培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才,為科目體系建構(gòu)貢獻(xiàn)科目的力量,,創(chuàng)造出歷史在國(guó)際國(guó)內(nèi)有影響的教育技術(shù)科目和一個(gè)結(jié)合社會(huì)需求與個(gè)性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè),。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃 最新篇三

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),,貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有一代新人,,本期九年級(jí)歷史不僅僅傳授基礎(chǔ)知識(shí),,還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)環(huán)保本事,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,,歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,把握不一樣歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析本事,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本事。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感,,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,,完成中國(guó)歷史九年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)

三、學(xué)生情景分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)2個(gè)班的歷史教學(xué),,九年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,,經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí),掌握了必須的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的本事,,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本本事也不扎實(shí),。

四,、教材分析

本學(xué)期所授的資料是人教版的世界歷史,其中包括世界古代史和世界近代史兩部份,,教科書由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共四個(gè)單元,共二十五課,。第一單元是世界古代史部份,,又分上古和中古史,第二至第四單元是世界近代史部份,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,,以課為單位,。每課課文由正文、圖,、表,、資料、注釋,、閱讀與思考,、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余資料,,可根據(jù)學(xué)生具體情景,,提出不一樣的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,明確重點(diǎn),、難點(diǎn),在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行思想教育和本事培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),,加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,,幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表,進(jìn)取創(chuàng)造條件,,以教學(xué)的直觀性,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的進(jìn)取性和興趣。

3,、增加課堂容量,,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率,。做好課前準(zhǔn)備工作,,做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生具有舉一反三的本事;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、進(jìn)取參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,,以提高自身教學(xué)水平,。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

6,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。

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