時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

歷史教學(xué)計劃 歷史教學(xué)計劃九年級篇一

1,、深度挖掘教材。本學(xué)期我們歷史組將會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新舊中考課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其是兩份課程標(biāo)準(zhǔn)中重合部分的內(nèi)容,，因為這部分內(nèi)容是中考中的重中之重。同時,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材,，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,，以便能更好的適應(yīng)中考的'靈活多變性,。

2、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中,，堅持先設(shè)計教學(xué)預(yù)案——集體備課——個性修改——課后反思的過程,，在每一個環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修改時,，充分討論,；個性修改時，體現(xiàn)個性,；課后反思,，注重總結(jié)。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體智慧,，又能注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。面對日益靈活的歷史中考,，備課時一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,，認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

3,、狠抓課堂效率,，注重知識的落實。本學(xué)期我們深入貫徹學(xué)校提出的改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,，更新教學(xué)理念,，創(chuàng)新教學(xué)方法。狠抓常規(guī)教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益,。初三的歷史要面臨中考,，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做到精講,，但同時一定要生動,，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使歷史課堂“活”起來,，使學(xué)生在課堂上“動”起來,。此外，在提問上做到分層提問,，針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題,。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心,，使各個層次的同學(xué)在課堂上都有所收獲,。

同時，九年級的學(xué)生,，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時間背歷史，這就要求我們必須做到讓學(xué)生當(dāng)堂的知識當(dāng)堂掌握,，努力做到堂堂清,。由于每班人數(shù)較多，如何做到在短時間內(nèi)提高檢查的力度和廣度將是我們學(xué)科組繼續(xù)需要摸索的地方,。初步設(shè)想是發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)機制,，將各班分小組，選出小組長,，由小組長負(fù)責(zé)提問,，教師進(jìn)行適當(dāng)抽查。

4,、課后反饋方面：進(jìn)行單元測評,，出題要科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況,。建立成績冊,，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學(xué)生的個別情況,，注意尖子生和邊緣生,，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。

5,、深入研究17地市歷年中考真題,，尤其是臨沂市近3年來的中考真題，把握中考考點和方向,，并根據(jù)20_年7月—20_年5月的時政熱點及周年紀(jì)念相關(guān)的知識點預(yù)測20xx年的中考考點,。同時,，為了進(jìn)一步把握考點也為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召,，學(xué)科組內(nèi)成員每人編制一份中考預(yù)測模擬題,，并在組內(nèi)進(jìn)行研討把關(guān)。

6,、抓課題研究,。課題研究同教學(xué)一樣永無止境。歷史組目前已完成了一個市級課題和一個省級課題,。下一步打算圍繞高效課堂,、初中歷史高效復(fù)習(xí)法及實踐運用等方面，制定新課題,，深入探索教學(xué)新路子,，打開歷史教學(xué)的新途徑，提高歷史組的整體教研水平,。

歷史教學(xué)計劃 歷史教學(xué)計劃九年級篇二

本學(xué)期世界歷史上,、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元，敘述世界古,、近,、現(xiàn)代時期的歷史，共49課,，每課教學(xué)1課時,。

本期本人擔(dān)任教九年級1—4班歷史教學(xué)工作，由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，計劃今期將世界歷史上,、下冊全部授完。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界歷史的能力,，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感,。

上冊教材共分八個單元,，上冊24課，下冊共五單元,，合計25課,，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解記憶，方能取得好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率，,，注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

2、認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平,。

3,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5,、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

6,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的'指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過,。

7,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊，從第五單元十四課到本冊結(jié)束第十周,、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊十一月講授《世界歷史》下冊一,、二單元十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史,。

歷史教學(xué)計劃 歷史教學(xué)計劃九年級篇三

1,、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力,。

我任教的班級一共是四個班,，每個班有學(xué)生四十人，和初二相比,，整體素質(zhì)有所提高,，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念有所穩(wěn)定，這是優(yōu)勢,；但同時和初二相比,，科目也增多了，新增的化學(xué)相對比較難,。這樣,，學(xué)生的精力是有限的,，勢必對學(xué)習(xí)歷史也造成不利影響。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,。

2、提高課堂利用率

學(xué)生的精力是有限的,，課堂時間也是有限的,，容不得忽視和浪費，必須抓緊,，本學(xué)期這本教材共八個單元,，23課，另外還有四節(jié)是活動課,。歷史課每周兩節(jié),，一學(xué)期按十八周算，三十六節(jié)課,，每節(jié)課講完一課內(nèi)容,，僅剩九節(jié)課復(fù)習(xí)時間，所以這么看來,，時間相當(dāng)緊迫,。因此，每堂課我必須完成一課內(nèi)容,，如果,，平時有特殊原因造成落課,，必須想法找回來,，這是課時的保證,。另外,，每節(jié)課的課堂時間一定要利用好，每節(jié)課是40分鐘,，其中5分鐘用于復(fù)習(xí)前一課,，還剩35分鐘，講課必須精講,，爭取用25分鐘講完每節(jié)課書本內(nèi)容,，然后10分鐘針對本課內(nèi)容，適當(dāng)找些練習(xí)題,，使學(xué)生在每節(jié)課短暫的時間里,，對課本知識有一個基本的了解。

3,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

充分利用故事導(dǎo)入,，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出,，從而培養(yǎng)他們的興趣,，為學(xué)習(xí)成績的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外,，教給他們一定的方法,，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識,，對學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時表揚,，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組,。,，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，單獨輔導(dǎo),，讓他們對歷史知識有一定的理解能力,，并形成特長，也通過他們帶動和影響其他學(xué)生,，全面提高歷史成績,。

4、抓好歷史月考,、期中和期末復(fù)習(xí)

歷史光靠平時的學(xué)習(xí)還不行,，還離不開復(fù)習(xí)工作，因為學(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律,，隔一段時間如果不及時復(fù)習(xí),，就忘得差不多了，針對這種情況,，學(xué)校每月組織的月考,，對遺忘起到一定的積極作用,，可謂是及時復(fù)習(xí)，避免遺忘,，除了學(xué)校組織的考試外,，本學(xué)期我計劃每單元都發(fā)一套單元測試題，共八個單元,，另外,，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型,，避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn),，也避免考場上無從下手。

歷史教學(xué)計劃 歷史教學(xué)計劃九年級篇四

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，計劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）授完,。

本冊教材共分六個單元，21課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果。

1,、講授切合實際,、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”,、“探究式”、“討論式”為主,。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法,、學(xué)法時按正常進(jìn)度上課。

2,、力求知識趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3,、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真,。作業(yè)批閱及時,、認(rèn)真。

5,、及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第1周9.1—9.7九年級上冊1、2課

第2周9.8—9.143、4、5課

第3周9.15—9.216——9課

第4周9.22—9.28復(fù)習(xí)1—9課、測驗一——三單元并講評試卷

第5周9.29—10.510——12課

第6周10.6—10.1213,、14課,、復(fù)習(xí)第四單元并測驗

第7周10.13—10.19講評第四單元試卷,，15,、16,、17課

第8周10.20—10.2618、19,、20課

第9周10.27—11.221,、22,、23課并復(fù)習(xí)第五——八單元

第10周11.3—11.9第五——八單元測驗及講評

第11周11.10—11.16九年級下冊1—4課

第12周11.17—11.235—7課，復(fù)習(xí)1—7課并

第13周11.24—11.30第一——三單元測驗及講評試卷,，8,、9課

第14周12.1—12.710—13課

第15周12.8—12.1414—17課

第16周12.15—12.2118、19課,，復(fù)習(xí)第四——八單元,，測驗及講評試卷

第17周12.22—12.28復(fù)習(xí)九年級下冊

第18周12.29—1.4復(fù)習(xí)九年級上下冊，準(zhǔn)備期末考試

歷史教學(xué)計劃 歷史教學(xué)計劃九年級篇五

根據(jù)一練和中考的時間,，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫,、檢測的安排,，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右,，即按照教材的編寫體系,，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解,。

第二階段是專題復(fù)習(xí),，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的知識有機融合,，根據(jù)中考的具體要求,，結(jié)合時政熱點分類、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)行綜合、形成能力,。

第三階段是查漏補缺,。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解,、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識、提高應(yīng)試能力,。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，一共考六本書,，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間,，全面地有重點地復(fù)習(xí),，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。

六本書的內(nèi)容很多,，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化,。此外，我們認(rèn)為八年級上冊第一,、二,、三、四單元,，下冊第一,、二、三單元,，九年級上冊第四,、六、七單元,，下冊第一,、二、三,、四,、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容,，教學(xué)時要強調(diào),，平時的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力,。

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。

（1）審題,，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,，題目問的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答,。

（2）對基礎(chǔ)知識一定要識記熟練,，通過做題訓(xùn)練理解分析能力、表述表達(dá)能力等,。

（3）注意合理地安排復(fù)習(xí)時間,。