演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

醫(yī)患溝通演講稿篇一

尊敬的xx：

溝通,，是建立人際關(guān)聯(lián)的橋梁,，如果這個世界缺少了溝通，那將是一個不可想象的世界。

能夠這樣說,，沒有溝通就沒有人際的互動關(guān)聯(lián),，人與人之間關(guān)聯(lián)，就會處在僵硬,、隔閡,、冷漠的狀態(tài)，會出現(xiàn)誤解,、扭曲的局面,，給工作和生活帶來極大的害處。信息時代的到來,，工作,、生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的思想需要加強(qiáng)交流;社會分工越來越細(xì),，信息層出不窮,，現(xiàn)代行業(yè)之間迫切需要互通信息，這一切都離不開溝通,。

對個人而言,，良好的溝通能夠使咱們很坦誠地生活,，很有人情味地分享,，以人為本位，在人際互動中充分享受自由,、和諧,、平等。不難想象,，在一個家庭,，一個單位，人與人之間,，如果沒有溝通,，那是多么閉塞、無聊,、枯燥,、乏味。事情難以處理,，工作難以展開,。

現(xiàn)代的世界是個溝通的世界，透過溝通能夠拓展個人關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò),，發(fā)展人際關(guān)聯(lián)中的支持系統(tǒng);使交談富有好處而且簡單愉快,，使對方感受到你的尊重和明白，能夠迅速激發(fā)他人對你的理解，讓他人自愿地帶給更多的協(xié)助,，發(fā)展互惠互利的合作關(guān)聯(lián);另外還能夠,，避免人際之間無謂的爭論，不傷雙方的感情,，減少因誤解所造成的壓力,，克服憤怒、恐懼,、害羞等有害情緒,，促進(jìn)身體健康。溝通如同黑暗中的一縷陽光,，讓一切有了生機(jī)和活力,。多少感情、婚姻,、友誼,、同事之間、上下級之間的關(guān)聯(lián),，因沒有溝通或溝通不良,，而瀕臨破裂，因良好的溝通而冰釋前嫌,，真是世界上沒有溝通不了的事,。

謝謝大家!

醫(yī)患溝通演講稿篇二

親愛的同學(xué)們：

黃老漢種了一輩子的地，沒想到竟培育出了一位當(dāng)局長的兒子,。

兒子工作在縣城,，非常忙，一年中難得回家一趟,。

這年中秋,，又恰逢黃老漢生日，于是兒子從百忙之中偷閑趕來看望黃老漢,，為黃老漢祝壽,。

這天晚上，明月格外潔白,，格外圓,，爺倆飯罷，就坐在院子里的葡萄架下聊起天來,，兒子端起茶水說：“爸,，咱爺倆好久沒有能像現(xiàn)在這樣聚在一起……”，“兒子,，別叫爸,，聽著怪耳生的,，叫爹?！?兒子的臉陰了一下,，盡力牽動臉上的肌肉，使自己說話正常,，接著說：“咱爺倆好久沒能像這樣聚在一起好好說說話了,，今天晚上，咱爺倆今天就好好說說掏心窩子的話,，溝通,，溝通?！?/p>

黃老漢燃起煙桿子,，默默地聽著。

于是兒子問道：“爹,，你生活了大半輩子,，你一生中最高興的事情是什么?”

黃老漢把煙桿子放下說：“我是一個農(nóng)民，沒啥學(xué)問,，就只是希望糧食大豐收,，能把糧食買個好價錢?！?/p>

兒子說：“爹,，你這叫空話，套話,，做農(nóng)民的哪一個不希望糧食大豐收,，能將糧食高價賣出去,?！?/p>

“那兒子，你一生中最高興的事情是什么?”黃老漢反問,。

兒子答道,，“爹，我這一生中最幸福的時刻是下級向我匯報情況的時候,?！?/p>

黃老漢說：“這有什么好高興，不就是一個人坐著,，聽一群人在不停地說話嗎?”黃老漢點燃煙桿子,，猛抽了幾口。

兒子馬上接口道：“爹,，你不知道,，他們向我匯報工作時，都只說我喜歡聽的話。只要他們稍微一講錯話,，那么我就會敲敲桌子,，碰碰茶杯什么的，他們就不敢接著講下去了,?！?/p>

黃老漢把煙桿放在地上，猛磕了幾下,，兒子問：“爸,，你怎么了，我又沒惹著你老人家呢,，你生氣了?”

黃老漢接口道：“兒子,，我收回我剛才的話，我在這一生中,，最幸福最快樂的是我培養(yǎng)出你這個大學(xué)生,。你也是村里唯一的大學(xué)生，而現(xiàn)在你卻令我很失望,，你沒當(dāng)幾年官,，經(jīng)驗沒有多少，官架子倒長了不少,，真沒想到……”

說完,，黃老漢嘆了口氣，起身要回到屋里,。突然,，黃局長激動地站了起來說：“大膽，你竟敢不尊重我,，你這是什么態(tài)度?我還沒說散會呢?”

醫(yī)患溝通演講稿篇三

國旗下演講稿：溝通需從"心開始"提要：原本可以拉近彼此距離的外部力量也難以奏效,。因為這時最缺少的東西是"溝通"，而溝通需要從"心"開始,。

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國旗下演講稿：溝通需從"心開始"

溝通,，從"心靈"開始，

溝通,，為青春引航

各位老師,，各位同學(xué)：

早上好! 我是高一15班的zz。

不知道從什么時候開始,，我們和家長,、老師之間出現(xiàn)了一道無形的屏障，隨著我們的漸漸成長,，這些屏障甚至變成了一條難以逾越的鴻溝,，讓彼此間的交流變得十分困難,。這時，看似十分有道理的說教變得毫無用處,，原本可以拉近彼此距離的外部力量也難以奏效,。因為這時最缺少的東西是"溝通"，而溝通需要從"心"開始,。

上個星期六,，也就是4月14日，我校高一年級的部分學(xué)生,、家長,、老師、還有義工共約300人參加了名為"成長心連心"的活動,。從早上9點一直持續(xù)到下午5點鐘,，大家沒有身份、年齡的差別,，而只有活動角色的區(qū)分,，在一系列游戲、表演,、談心,、畫畫等活動中，不斷地了解對方,、鼓勵對方,、信任對方、支持對方,。相信參加活動的所有人感觸都非常深,，下面，請允許我用最樸素的語言向大家匯報我的感受,。

記得活動中有一個游戲叫"疾風(fēng)勁草",，每一個組由老師、同學(xué),、家長,、義工約十人組成，大家圍成一個圈,，平舉雙手扮演"風(fēng)"，而其中一名組員則筆直地站在中間扮演"小草",，小草閉上眼睛大聲地與組員們溝通說：我的名字是某某某,，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎,？組員們則齊聲回答："準(zhǔn)備好了,！",，"小草"再說："那我要倒啦？",，組員們則再次齊聲回答："倒吧,！" 這時小草便放心地往后倒下去，而所有的"風(fēng)"便把"小草"平穩(wěn)地從一個人的手中傳到另一個人的手中,。臨到我扮演小草時,，我還是有點心驚膽戰(zhàn)的，但溝通后聽到組員齊聲響亮的回答時,，我知道老師,、同學(xué)、家長一定會保護(hù)我的,，我要信任他們,，因為我們是一個集體。

像這樣的活動還有很多很多,，如手拉手鉆呼拉圈,、幾百人完成大拼圖等等，正是在這樣的交流與互動中,，彼些的信任在一步一步地加強(qiáng),。

所以，到了活動的最后,，我看到了最多的,、也是最幸福的淚水。

當(dāng)《感恩的心》音樂響起時,，我們將代表著感激的藍(lán)絲帶系在了老師的手腕上,。我看見老師們流淚了，是幸福的淚水,。同樣地,，我們也將藍(lán)絲帶送給了家長。當(dāng)我一邊系著絲帶,，一邊對父親說："爸爸,，也許您認(rèn)為我不太聽話，不過,，你放心,，我不會讓你失望的"。爸爸緊緊地抱著我,，也輕輕地對我說："孩子,，加油，爸爸會一直支持你,！"

隨后,，同學(xué)們也收到了老師,、家長給我們系的藍(lán)絲帶。許多同學(xué)哭了,，但我相信,，在那一時刻，淚水決不是軟弱的標(biāo)志,，而是理解與幸福的代替物,。

最后，當(dāng)全場響起《好大一棵樹》的音樂時,，我們將校長高高地舉過頭頂,，同學(xué)們在校長的手臂上、腿上,、脖子上,、甚至耳朵上，都系上了表達(dá)感謝的藍(lán)系帶,，因為校長就像一棵大樹一樣,，為我們付出了很多很多，而我們卻沒有什么能夠回報的,，只想對您說一聲："校長,，您辛苦了"。

溝通是從"心靈"開始的,，當(dāng)心連著心時,，我們便擁有了無窮的力量，我們便能夠信心百倍地去迎接任何挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在,，活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但溝通與理解的種子已經(jīng)種下,，我相信我們的校園將因此而更加和諧,、更加美好，我們的青春風(fēng)采將更加飛揚,、更加絢麗,！

謝謝大家！

醫(yī)患溝通演講稿篇四

我們從出生到成長,，無時無刻不在和別人進(jìn)行著溝通,。那么溝通是什么？每個人對溝通的理解是不一樣的,。

溝通是為了一個設(shè)定的目標(biāo),，把信息、思想和情感,，在個人或群體間傳遞,，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。

溝通便是通上下左右前后的情,，有效溝通是通往成功的秘訣,。 人與人相處，最重要的是了解,，最可貴的是諒解,，最悲哀的是誤解。

如果能做到從“心靈”開始的溝通,，那溝通的深度就有可能去到“無限”了吧,。

管理者的水平如何，說來說去都離不開其所具備的溝通能力是大還是小,。溝通的能力決定了一個人的成功與否,，決定了一個企業(yè)的成敗與否。打仗要知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,；管理要知人知心，才能做到有效溝通,。

一把堅實的大鎖掛在鐵門上,，一跟鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開,。鑰匙來了,，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn),，那大鎖就“啪”地一聲打開了,。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢,？”鑰匙說：“因為我最了解他的心,。”

當(dāng)我們與別人溝通的時候,，一般來講,，是自己講的比較多還是讓對方講的多一點比較好？讓對方多講,。為什么,？因為溝通的主角是誰？對方,。既然是讓對方多講,，表示大多數(shù)時候，我們的工作是什么,？聽?，F(xiàn)在問題來了,，從小到大有沒有哪個老師教我們?nèi)绾蝺A聽？ 我們從小到大在學(xué)校里面,，老師通常教我們的是背,、讀、看別人寫的文章,，然后要我們寫或是說出我們的想法,，所以從小到大沒有人教我們?nèi)绾蝺A聽，難怪人與人之間在溝通時,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些障礙,。 在我們生活中，經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象,，比如說我有一位朋友,，小孩今年上初中三年級，有一次他向我請教怎么樣與孩子溝通,。他向我抱怨：哎,！我那個寶貝兒子，他從來都不肯聽我說,。

我說：你的意思是說,，因為孩子不肯聽你說，所以你才不了解他,。 他說：對啊,。

我說：要了解一個人，應(yīng)該是你聽他說,，還是他聽你說,？

這位朋友之所以無法與孩子溝通，是因為他不肯聽孩子講,，所以他不了解孩子的想法,，他只是用自己的觀點去揣摩孩子的內(nèi)心世界。其實在我們企業(yè)管理當(dāng)中,，做領(lǐng)導(dǎo)的也會經(jīng)常犯這樣的錯誤,。很多時候，我們不太愿意聽下屬講話,。所以要想成為一個好的領(lǐng)導(dǎo),，必須學(xué)會如何傾聽，這樣才能夠很好的與下屬交流,。

一個美麗的德國女孩愛上了一個在德留學(xué)的極為優(yōu)秀的中國青年,，很快他們便墜入了愛河。然而在一次共同出外購物時，他們在路口碰上了紅燈,。男孩看到路上沒有任何車輛,，毫不猶豫信步走過了路口。

這卻導(dǎo)致了他們的分手,。

用對方能夠接受的方式除了語言外,，也包括了文字,、聲音,、肢體動作。

語言,、聲音,、肢體動作的影響力各占多少？(示范)

溝通效果的來源

一位美國心理學(xué)家多年前發(fā)表過一份他的研究心得,，認(rèn)為溝通效果的來源是

文字 7%

聲調(diào) 38%

身體語言 55%

我們在工作和生活中,，都采用兩種不同的溝通模式，通過這兩種不同模式的溝通可以把溝通的三個內(nèi)容即信息,、思想和情感傳遞給對方,，并達(dá)成共識。

可能我們用得最多的是語言,。這是我們?nèi)祟愄赜械囊粋€非常好的溝通模式,。實際上在工作和生活中我們除了用語言溝通，有時候還會用書面語言和肢體語言去溝通,，如用我們的眼神,、面部表情和手勢去溝通。歸納起來,，我們的溝通方式有兩種：

1. 語言的溝通

語言是人類特有的一種非常好的,、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言,、書面語言,、圖片或者圖形。

2. 肢體語言的溝通

肢體語言包含得非常豐富,，包括我們的動作,、表情、眼神,。實際上,，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語言。我們在說每一句話的時候,，用什么樣的音色去說,，用什么樣的抑揚頓挫去說等，這都是肢體語言的一部分。

手勢 臉部表情眼神姿態(tài) 聲音 柔和的手勢表示友好,、商量,，強(qiáng)硬的手勢則意味著：“我是對的，你必須聽我的”,。微笑表示友善禮貌,，皺眉表示懷疑和不滿意。盯著看意味著不禮貌,，但也可能表示興趣,，尋求支持。雙臂環(huán)抱表示防御,，開會時獨坐一旁意味著傲慢或不感興趣,。演說時抑揚頓挫表明熱情，突然停頓是為了造成懸念,，吸引注意力,。

我們說溝通的模式有語言和肢體語言這兩種，語言更擅長溝通的是信息,，肢體語言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感,。

要素1 溝通一定要有一個明確的目標(biāo)。

只有大家有了明確的目標(biāo)才叫溝通,。如果大家來了但沒有目標(biāo),，那么不是溝通，是什么呢,？是閑聊天,。而我們以前常常沒有區(qū)分出閑聊天和溝通的差異，經(jīng)常有同事或經(jīng)理都會過來說：某某,，咱們出去隨便溝通溝通,。隨便溝通溝通,，本身就是一對矛盾。溝通就要有一個明確的目標(biāo),，這是溝通最重要的前提,。所以，我們理解了這個內(nèi)容之后,，我們在和別人溝通的時候,，見面的第一句話應(yīng)該說：“這次我找你的目的是——”。溝通時說的第一句話要說出你要達(dá)到的目的,，這是非常重要的,，也是你的溝通技巧在行為上的一個表現(xiàn),。

要素2 達(dá)成共識

溝通結(jié)束以后一定要形成一個雙方或者多方都共同承認(rèn)的一個共識,，只有形成了這個共識才叫做完成了一次溝通。如果沒有達(dá)成為共識,，那么這次不能稱之為溝通,。溝通是否結(jié)束的標(biāo)志就是：是否達(dá)成了一個共識。在實際的工作過程中,，我們常見到大家一起溝通過了,，但是最后沒有形成一個明確的共識，大家就各自去工作了,。由于對溝通的內(nèi)容理解不同,，又沒有達(dá)成共識，最終造成了工作效率的低下,，雙方又增添了很多矛盾。在我們明確了溝通的第二個要素的時候,，我們應(yīng)該知道,，在我們和別人溝通結(jié)束的時候，我們一定要用這樣的話來總結(jié)：非常感謝你,，通過剛才交流我們現(xiàn)在達(dá)成了這樣的共識,，你看是這樣的一個共識對嗎？這是溝通技巧的一個非常重要的體現(xiàn),，就是在溝通結(jié)束的時候一定要有人來做總結(jié),，這是也一個非常良好的溝通行為。

你可以觀察一下你的同事,，他們在溝通結(jié)束后是否有這樣的結(jié)束語,？如果有這樣的結(jié)束語，那么,，標(biāo)志著是一個良好的溝通技巧,。

要素3 溝通信息、思想和情感

溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感,。那么信息,、思想和情感哪一個更容易溝通呢？是信息 ,。

例如：今天幾點鐘起床,？現(xiàn)在是幾點了？幾點鐘開會,？往前走多少米,？

這樣的信息是非常容易溝通的,。而思想和情感是不太容易溝通的。在我們工作的過程中,，很多障礙使思想和情感無法得到一個很好的溝通,。事實上我們在溝通過程中，傳遞更多的是彼此之間的思想,，而信息的內(nèi)容并不是主要的內(nèi)容,。

我們在工作和生活的過程中，常把單向的通知當(dāng)成了溝通,。你在與別人溝通的過程中是否是一方說而另一方聽,，這樣的效果非常不好，換句話說,，只有雙向的才叫做溝通,，任何單向的都不叫溝通。因此溝通的另外一個非常重要的特征是：溝通一定是一個雙向的過程,。

溝通三行為

要形成一個雙向的溝通,，必須包含三個行為，就是有說的行為,、聽的行為還要有問的行為,。一個有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的。換句話說,，考核一個人是否具備溝通技巧的時候,，看他這三種行為是否都出現(xiàn)。

美國汽車推銷之王喬〃吉拉德曾有過次深刻的體驗,。一次,，某位名人來向他買車，他推薦了一種最好的車型給他,。那人對車很滿意,，并掏出10000美圓現(xiàn)鈔，眼看就要成交了,，對方卻突然變卦而去,。

喬為此事懊惱了一下午，百思不得其解,。到了晚上11點他忍不住打電話給那人：“您好,！我是喬〃吉拉德，今天下午我曾經(jīng)向您介紹一部新車,，眼看您就要買下,，卻突然走了?！?/p>

“喂,，你知道現(xiàn)在是什么時候嗎,？”

“非常抱歉，我知道現(xiàn)在已經(jīng)是晚上11點鐘了,，但是我檢討了一下午,，實在想不出自己錯在哪里了，因此特地打電話向您討教,?！?/p>

“真的嗎？”

“肺腑之言,?！?/p>

“很好！你用心在聽我說話嗎,？”

“非常用心,。”

“可是今天下午你根本沒有用心聽我說話,。就在簽字之前,，我提到犬子吉米即將進(jìn)入密執(zhí)安大學(xué)念醫(yī)科，我還提到犬子的學(xué)科成績,、運動能力以及他將來的抱負(fù),，我以他為榮，但是你毫無反應(yīng),。”

喬不記得對方曾說過這些事,，因為他當(dāng)時根本沒有注意,。喬

認(rèn)為已經(jīng)談妥那筆生意了，他不但無心聽對方說什么,，而且在聽辦公室內(nèi)另一位推銷員講笑話,。

這就是喬失敗的原因：那人除了買車，更需要得到對于一個優(yōu)秀兒子的稱贊,。

喬〃吉拉德恰恰沒有“站在對方立場思考與行動”,。他只是想當(dāng)然地以為“已經(jīng)成交了”。

“站在對方立場思考與行動”,，誰都明白是金口良言,，但做起來實在也難。成功的推銷員恰恰做到了這一點,。

所以說當(dāng)我們每一個人在溝通的時候,一定要養(yǎng)成一個良好的溝通技巧習(xí)慣：說,、聽、問三種行為都要出現(xiàn),，并且這三者之間的比例要協(xié)調(diào),，如果具備了這些,，將是一個良好的溝通。

不要輕視傾聽的能力

最成功的管理人員通常也是最佳的傾聽者,。我特別記得一位,，他在一家大公司擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理，但他對該行業(yè)的特性一竅不通,。當(dāng)業(yè)務(wù)員需要他的忠告時,，他無法告訴他們什么——因為他什么都不懂！但盡管如此,，這個人卻了解如何傾聽,，所以不論別人問他什么，他總是回答：“你認(rèn)為你該怎么做?”于是業(yè)務(wù)員會提出方法,，他點頭同意,，最后業(yè)務(wù)員總是滿意地離去，心里還想著這位經(jīng)理真是了不起,。

幾年前,，我的一位朋友廉價買下了一家小型工廠。前任老板說：“我很高興能把它脫手,，因為員工的態(tài)度愈來愈強(qiáng)硬,，一點也不感激我多年來對他們的照顧。他們準(zhǔn)備投票擁護(hù)工會,，我實在不愿意和工會打交道,。”

我朋友成了老板之后,，召集所有員工開了一次坦誠的會議,。“我希望你們在這里工作是快快樂樂的,，”他告訴他們說,，“告訴我怎樣才能辦到？”結(jié)果發(fā)現(xiàn),，他只要提供幾項小小的福利,，如現(xiàn)代化浴室設(shè)備、在更衣室中裝上一面鏡子一,，以及在娛樂室中放上自動售貨機(jī)等,，結(jié)果，迄今工會始終沒有介入．員工都很滿意,。他們真正需要的只是一位傾聽他們意見的人,。

傾聽是一種技巧，這種技巧的第一信條,，就是給予對方全然的注意,。當(dāng)有人來到我的辦公室和我交談時,，我不會讓任何事務(wù)打斷我的注意。如果我是處在擁擠的房間內(nèi)和人說話,，我也會盡量摒除其他事務(wù)的干擾,，讓對方覺得我們是唯一的在場者。

我會直視對方,，此時如果有只猩猩進(jìn)來,，我或許都不會注意到。我記得有次我是如何地被觸怒,。那時我正和我們的一位業(yè)務(wù)經(jīng)理共進(jìn)午餐,，每次有漂亮的女侍走過，他的眼睛總緊盯著她看,。我覺得受到侮辱,，并不由自主地想到：“那位女侍的腿顯然比我對他說的話重要，他根本投聽到我說的話,，他根本不關(guān)心我,！”所以你必須注意對方，這樣才能聽到對方告訴你的話,。假如不全神貫注,，我們就會心不在焉。

醫(yī)患溝通演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好,！我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生，用愛溝通學(xué)生

羅素曾說：“教學(xué)藝術(shù)是熔鑄著知識,、智慧,、人格的真實表演?！痹诮虒W(xué)過程中，在與學(xué)生朝夕相處的日子里,，不管教師的主觀意識如何,，都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點,，以每位教師不同的人格直接對學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響,。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學(xué)生，很重要的一點是,，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識,，而且還要有朋友意識，并以真摯的情感來教育學(xué)生,。教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。以誠摯的情感，視學(xué)生為知已,，做學(xué)生的知心人,，給學(xué)生做出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,，就容易喚起學(xué)生積極的情感體驗,。這樣，學(xué)生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,，從而引起情感的共鳴,，收到“親其師，信其道”的效果,。這樣,，學(xué)生的崇敬之情便會油然而生，而由此教育效果也會明顯地呈現(xiàn)出來,。

愛是成功的第一秘訣,，愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護(hù)學(xué)生,，才能使學(xué)生信任你,，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果,。

也許,，因為我是一位孩子的母親，對我那些學(xué)生,，我特別注意他們的一點一滴,。每天上班進(jìn)教室時，除了檢查作業(yè)之外,，總會有意識地注意一下每位學(xué)生的氣色,。這些使學(xué)生看在眼里，感激在心里,。我經(jīng)常告誡自己,，必須以自己真摯的愛心，才能換取學(xué)生的愛心,。只有用心愛孩子,，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體,、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì),。

去年的小小的一件事，使我很受感動。一天中午,，我在自然室給日籍學(xué)生丘睿明補(bǔ)課一為老人,，進(jìn)門就問你是王春老師嗎？我說是,。她說：“五年一班宋麗紅老師叫我找你,。”接著就開始哭了,，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：現(xiàn)在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學(xué)生叫吳文雨（他的外甥）,，因為前幾年醫(yī)院誤診，做錯了手術(shù),，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾,。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級的孩子大好幾歲,，病休時間那么長,，知識上又拉了那么多，種種原因使他休學(xué)在家,。數(shù)學(xué)和語文可以在家自學(xué),，英語誰也不會，輔導(dǎo)不了,，將心比心,。我有一位和她年齡相差無幾的母親，我也有一個上五年級的孩子,。感同身受,，面對此情此景。任何一位有良知的人都會說：“你叫孩子來吧,，中午我給補(bǔ)一補(bǔ),。”第二天中午,，她就把孩子領(lǐng)來了,。由于很長時間沒有接觸老師，她很膽怯,，聲音如細(xì)蚊叫,，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀,，教他看我口形教他，并且鼓勵他：“你能行,，你學(xué)的是算快的了,。你很有潛力?！睕]想到,，就這不經(jīng)意的一次舉動和一句話,，卻讓他改變了很多。那天回家之后,，他興奮地告訴媽媽,，老師非常喜歡他，還把著他的肩膀教他,！他要上學(xué)了,。第二天，他果然來上學(xué)了,。我是既感動又慚愧,。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩，學(xué)生的思維是那么的充滿天真,，就這不經(jīng)意的一個動作,，就讓他改變了那么多?；蛟S有時只要一個眼神,，一個細(xì)微的動作，就會改變其想法,，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度,，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實讓人感動,。

教師要教育別人,，自己要先受教育；要照亮別人,，首先自己心中要有光明,；要點燃別人，首先心中要有火種,。在教師的教育影響因素中,，愛是重要的、強(qiáng)有力的教育因素,。教師的愛對學(xué)生人格的形成能夠起到培育,、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作用,。只要我們將生命融入事業(yè)之中,，讓生命和使命同行，人格就會閃出耀眼的光輝,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

20xx年5月31日

醫(yī)患溝通演講稿篇六

時至歲末，回眸過去的一學(xué)期,，在我擔(dān)任山東工商學(xué)院院學(xué)生會主席以來,，院學(xué)生會的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進(jìn)行著，干事的素質(zhì)得到了提高,，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強(qiáng),，在學(xué)生會廣大隊伍的努力下，各項工作都取得了一定的進(jìn)展,，回顧我在學(xué)生會兩年的工作經(jīng)歷,，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行，均離不開院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，離不全體院學(xué)生會干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，更離不開廣大同學(xué)對我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學(xué)服務(wù),，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗,，順利完成了各項任務(wù),。我們院學(xué)生會開展了一系列的活動,例如有歌手大賽，形象素質(zhì)大賽,，模特大賽,，工青杯籃球比賽，校運動會等等一系列精彩的活動,。從各項賽事的結(jié)果看來,，較為喜人。現(xiàn)在我來總結(jié)一下我們?nèi)〉玫某晒?。例如?/p>

一,、分工負(fù)責(zé)制度

在學(xué)生會主席團(tuán)及各部部長全面負(fù)責(zé)的前提下，校學(xué)生會全體成員實行分工負(fù)責(zé)制度,，做到分工明確,，責(zé)任到人。主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和計劃,。各部部長負(fù)責(zé)本部及聯(lián)系其他各部工作,，部門內(nèi)部也實行具體分工負(fù)責(zé)制。此制度提高了學(xué)生會的辦事效率,。

二,、思想教育

在原有思想教育工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成 “全心全意為我系師生服務(wù)”的指導(dǎo)思想,。積極配合各二級學(xué)院的思想政治工劃,，使我校學(xué)生會干部在學(xué)生中起到表率作用,。

三、

通過豐富多彩的文體活動,，豐富同學(xué)的課余文化生活，滿足同學(xué)的精神文化要求,，不斷增強(qiáng)我系的凝聚力,，提高全體師生的身體素質(zhì)，同時在此基礎(chǔ)上還認(rèn)真配合各二級學(xué)院舉辦的大型晚會,。如心里情景劇大賽,，模特大賽，素質(zhì)形象大賽,，歌手大賽等等,。

五、精神文明建設(shè)

不過,，很明顯的,，我們還存在著一些不足。第一:有些學(xué)生會成員認(rèn)為自身身份特殊,，沒有盡到為廣大師生服務(wù)的義務(wù),。這是必須要改正的思想。第二：在學(xué)生會的有些部門新老干事溝通存在較大問題,，致使學(xué)生會內(nèi)部有不團(tuán)結(jié)的事情發(fā)生,，既耽誤的正事的進(jìn)行又不利于各位成員發(fā)展感情。第三：在事情上分工不明確,，導(dǎo)致辦事情時拖沓,，效率低下等等。

希望今天上任的新一屆學(xué)生會主席夠帶領(lǐng)學(xué)生會,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，完成本屆未竟之事業(yè),！

謝謝大家,！

醫(yī)患溝通演講稿篇七

人與人之間的溝通需要溝通，人與人之間的溝通需要用心溝通,，才能增進(jìn)彼此之間的感情,！然而，現(xiàn)在的人與人之間缺乏溝通,，這無疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象,。

溝通是先敞開心扉！如果你不能敞開心扉,，你會被孤立,，你的心也不會被打開,。自閉癥患者很少與人交流，因為不敢敞開心扉,！自閉癥患者長期把自己鎖在內(nèi)心世界,，拒絕與人交流，而是主觀地盲目認(rèn)識和理解事物,。所以,，只要你敞開心扉，和別人交流,，你交流中的快樂就會來到你身邊,！

有的人認(rèn)為溝通不好，因為很多人不相信友誼,，害怕欣賞對方的伴侶在平日里被利益驅(qū)使翻臉出賣自己,；害怕所謂的友好關(guān)系只是伴侶在利用自己；恐怕我的伙伴們有不同的意見,。所以他們認(rèn)為關(guān)閉心臟是保護(hù)心臟不受傷害的“好辦法”,。而我就是最好的例子！我只相信漫畫中的友誼,，然而,，這要付出巨大的代價。其實我不是一個很好的溝通者,，只是有時候有點自閉：在家里,，我?guī)缀醪徽f話！所以和父母溝通是我的奢望之一,。

不過還好,，世界上的人都不像我！否則世界將徹底解體,，互助不存在,，不利于社會和諧進(jìn)步。所以一定要敞開心扉,，學(xué)會溝通,！

敞開心扉，學(xué)會溝通,，你會融入集體,，有更真誠的彭宇，每天都開心快樂,；敞開心扉,，學(xué)會交流，就要接觸到自己內(nèi)心最純粹的凈土,。這時的人會沒有距離,，只能看到頭頂上廣闊的藍(lán)天,！

醫(yī)患溝通演講稿篇八

一段時間以來,醫(yī)患關(guān)系成為了老百姓茶余飯后的熱門話題。現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系在人們心目中到底怎么樣?有人站在患者的角度用古詞夸張地這樣描述:“醫(yī)院醫(yī)生依舊在,，只是藥價改,。問君能有幾多愁?恰似羊兒見著狼群抖?！绷硪环矫?，又流傳著一個令醫(yī)生感到無奈的順口溜：“要想富，做手術(shù),，做完手術(shù)告大夫，一夜變成萬元戶,?！睉{心而論,這段古詞和順口溜未免有點過分了。但從另一個角度看,這也反映了如今的醫(yī)患關(guān)系確實有點緊張,。什么原因造成了醫(yī)患矛盾尖銳,？我想，其中一個重要的因素是醫(yī)患之間缺乏理解和信任,，不能進(jìn)行換位思考,。作為醫(yī)務(wù)工作者,在醫(yī)患關(guān)系中處于主導(dǎo)地位,比病人更有主動權(quán)和話語權(quán),所以理應(yīng)更積極、更主動地去加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，首當(dāng)其沖,，就是要設(shè)身處地為病人著想,多站在病人的角度上去思考和改進(jìn)我們的工作,凡事多想想“假如我是病人”。

假如我是病人,，我需要什么,？我希望有一個溫馨、寧靜,、整潔,、舒適的就醫(yī)環(huán)境；希望醫(yī)院有著條理清晰,、方便快捷的就醫(yī)程序,。假如我是病人，我希望得到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員以一絲不茍的精神來對待,；假如我是病人,，我希望能用合理的價格得到優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),。假如我是病人,，我還希望有一個暢順的醫(yī)患溝通渠道，能和醫(yī)務(wù)人員平等相處,，當(dāng)需要幫助的時候,，不再茫然不知所措,。

作為病人，最擔(dān)心的有兩樣事情,，一是醫(yī)療質(zhì)量,，二是費用支出．此時，通過建立和完善醫(yī)患溝通制度可以幫助減輕病人的顧慮,，增進(jìn)病人對醫(yī)院的信心,。首先，從病人一踏進(jìn)醫(yī)院起,，就實行首問負(fù)責(zé)制,，病人或家屬不論問到誰，不管是醫(yī)務(wù)人員還是行政后勤人員,，都要向病人解釋清楚,，或者把病人帶到能夠解決問題的地方。其次,，醫(yī)院可以相應(yīng)的職能機(jī)構(gòu),，對醫(yī)患溝通從形式、渠道,、內(nèi)容,、要求、技巧,、效果,、考核等方面進(jìn)行規(guī)范管理，注重對醫(yī)務(wù)人員服務(wù)溝通意識與技能的培養(yǎng),。良言一句三冬暖,，惡語相向六月寒。試想想,，如果醫(yī)生在就診過程中能夠把病人所擔(dān)心的事情講清楚,、說明白，為他們選擇既保證醫(yī)療質(zhì)量,，又能夠減少費用支出的治療方法,，病人還有什么理由會不滿意呢？再次,，醫(yī)院通過醫(yī)療服務(wù)信息公示,，做到讓病人對診療程序、診治專家,、檢查項目,、收費標(biāo)準(zhǔn)、藥品價格,、服務(wù)承諾等項目清楚明白,，心中有數(shù),。最后，病人還需要多種靈活的方式去貼近醫(yī)院,，反映心聲,。例如：醫(yī)院可以走進(jìn)社區(qū)，開展公益活動,，舉辦一些健康知識講座或群眾座談會,，又或者加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)或電話服務(wù)熱線功能！以上這些措施,，雖然沒有攻克醫(yī)學(xué)難關(guān)那么重大,，但病人感到的卻是體貼周到的服務(wù)。

醫(yī)患溝通是心靈和感情的溝通,，良好,、暢順的醫(yī)患溝通讓病人感受到了一切病人為中心的醫(yī)療服務(wù)新模式。是的,！在醫(yī)療市場競爭激烈的今天，病人選擇醫(yī)院,，除了要看拼技術(shù),、看設(shè)備等硬實力外，還要看管理水平和服務(wù)水平等軟實力??！

和諧的醫(yī)患關(guān)系需要醫(yī)患雙方共同去溝通維護(hù)，醫(yī)院的進(jìn)步發(fā)展需要我們?nèi)w職工的團(tuán)結(jié)努力,！在這醫(yī)療市場競爭激烈,，醫(yī)院生存發(fā)展的重要關(guān)頭，我們職工更加應(yīng)該眾志成城,，為醫(yī)院的建設(shè)發(fā)展,、為人民的健康幸福全心投入！我們相信,，——二院必定會有燦爛美好的未來,！

醫(yī)患溝通演講稿篇九

我有一雙明亮的大眼睛，一個小鼻子,，一張粉紅色的小嘴,，黑色閃亮的頭發(fā)，其中我最喜歡的是我的頭發(fā),。大家看到我的頭發(fā)都會說,；哇，你的頭發(fā)又長又細(xì)又嫩,。每次聽到這些話,，我都很開心,！雖然我對自己的外表有點自信，但我不擅長與人交流,。

記得有一次,，有個幾年沒見的朋友來我們家，我就一直和弟弟一起畫畫,，一邊畫畫一邊討論事情,。雖然我想和朋友打招呼，但我從來不知道怎么說話,。朋友一直看著我們姐弟倆,，好像在等我們陪她玩。就這樣,，這位嘉賓朋友一直坐在客廳里,，等著我照顧她，我卻動不了嘴,。最后朋友失去信心,，對爸爸說：“爸爸，我們回家吧,！”從那一刻起,，我就知道我可能被朋友誤會了。

我不僅有一個特點,，還有另一個,。人們說：“女兒是媽媽的小棉襖?！碑?dāng)然,，我也是。

有一次我媽發(fā)高燒,，40多度,。我趕緊去找鄰居的醫(yī)生，讓醫(yī)生去我家看病人,。醫(yī)生趕緊讓我?guī)?。回到家,，醫(yī)生負(fù)責(zé)看病,，我負(fù)責(zé)照顧媽媽。醫(yī)生照顧好我后,，我趕緊讓爸爸買單,，然后帶了一盆冷水和一條毛巾。一個星期過去了，媽媽終于康復(fù)了,。我媽夸我是個懂事的好女兒,！我太開心了。

你愿意和我這樣的女孩交朋友嗎,？一個只會用行動做事,，卻不會張嘴接納別人的女生。

醫(yī)患溝通演講稿篇十

仰首是春,，俯首是秋,，歲月的年輪無停止地轉(zhuǎn)動著；日月經(jīng)天,，江河行地,，牽扯出四季的循環(huán)，哺養(yǎng)萬物生生不息,；點一瓣心香,，體味多彩人生。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,，高樓越來越多,，空間越來越小，冷漠越來越多,，溫情越來越少,。然而感動正以她平淡的香味詮釋著人生的意義,，散發(fā)著人生的味道,。缺少感動的社會是不會發(fā)展的,，由于它缺少人文的營養(yǎng)。

感動,，點一瓣心香。增加人生色采,，鼓勵我們肩負(fù)使命,，英勇直前，無所畏懼,。

假如說溝通是一扇門,，那末愛便是這扇門的鑰匙；假如說溝通的門通向黝黑的黑夜,，那末愛的鑰匙便引領(lǐng)你走向皓月當(dāng)空的夜晚,；假如溝通的門通向的是廣袤無垠的沙漠，那末愛的鑰匙便引領(lǐng)你走向鳥語花香的綠洲,；假如溝通的門通向浩大無邊的大海,，那末愛的鑰匙便指引你駛向成功的彼岸；愛是一把閃光的鑰匙，使溝通直達(dá)人的心田之上,。

當(dāng)我們跌倒時,，父母的一句“努力，站起來”,；當(dāng)我們出錯誤時,，老師的一句“知錯能改善莫大焉”；當(dāng)我們狂放時,，朋友的一句“兄弟,，留意，握自己”,；這就是愛,，這就是溝通。

媽媽呀,！讓我怎樣感謝你呢,？當(dāng)我走近你的時候，我打算收獲一縷東風(fēng),，你卻給了我整個春天,；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋,；老師?。∽屛以鯓痈兄x你呢,？當(dāng)我走近你的時候,，我原想拾取一片楓葉，你卻給了我整個楓林,；我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界！感恩的心,，奉獻(xiàn)與你,，擁抱媽媽，擁抱老師,！

感恩,，點一瓣心香。荊棘人生更添光彩,，讓我們挑戰(zhàn)未來,，矢志攀登開辟新天地。人生的旅程曲折而漫長,，點一瓣心香,，我們可以不偉大，但我們莊重；點一瓣心香,，我們可以不美麗,，但我們健康；點一瓣心香,，我們可以不完善,，但我們爭取,；點一瓣心香,，我們可以不成熟，但我們自信,。

點一瓣心香,，體味感動，感悟愛,、溝通,，學(xué)會感恩；然后,，大步流星奔向明天,。