班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁,。下面是小編整理的班主任心得體會2022的內(nèi)容，供大家參考,。

班主任工作心得體會 篇1

教育具有悠久而崇高的歷史,，從柏拉圖和亞里士多德這樣的先賢，再到今日的教育工作者,，教師對周圍的世界產(chǎn)生著巨大的影響,。幾乎每個人都會深情地回憶一位或者更多的教師，甚至有的人將自己生活的成功歸功于某一位教師,。

教師的巨大影響在許多時候是積極的,，但有時也會是相反的。教師可以激勵學(xué)生們奮發(fā)向上————也可以漫不經(jīng)心地傳授一些與學(xué)生終身相伴的錯誤知識。

班主任是一種特殊的職業(yè),，它不僅需要一顆善良而堅定的心,，還需要強(qiáng)大的工作熱情和豐富的創(chuàng)造力。人一生中的絕大多數(shù)習(xí)慣是在學(xué)生時代養(yǎng)成的,，一位積極而善于觀察的班主任能夠改變學(xué)生的生活,，并且實現(xiàn)學(xué)生的潛能。但僅僅有積極的態(tài)度是不夠的,，作為班主任來說,，你還必須盡快掌握許多特殊的職業(yè)技能。有學(xué)者說：“在一個充分理性的社會中,，我們當(dāng)中最優(yōu)秀分子有志成為教師,，余者就只能勉強(qiáng)干別的營生，因為將文明之火代代相傳是一個人所能承擔(dān)的最崇高的榮譽(yù)和最重大的責(zé)任,。”

教育會有壓力,，并且在有的時候會吃力不討好，但當(dāng)你深刻明白你的重要性的時候,，你就會得到與眾不同的回報,。記住，從你擔(dān)任班主任那一時刻開始,，你就將背負(fù)著許多學(xué)生的夢想和他們的家長的期待以及這個社會的未來,。

并非所有人都能勝任班主任工作。無論如何,，如果你感受到這種需求并努力完善自己,，你就能成為一名優(yōu)秀的班主任，一名真正使學(xué)生的生活有所不同的班主任,。正如亨利·亞當(dāng)斯說過的那樣,，“班主任的影響是深遠(yuǎn)的;他絕不可能知道自己的影響會在何處止步。”沒有天生的優(yōu)秀班主任,，只有不斷努力著,、充實著和改變著的優(yōu)秀班主任。困難將帶來痛苦,，痛苦將帶來經(jīng)驗,，經(jīng)驗會促使你一步一步走向成功!

在班級管理中，建立健全班委機(jī)構(gòu),，正確選用班干部是一個非常重要的環(huán)節(jié),。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成，對學(xué)生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,，就會對整個班級的管理目標(biāo)相挬而行,。

例如，我去年接的六年級的一個班,，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時,，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪,，紙屑、果皮滿地都是,。再想想之前對他們各科成績的了解,，我的心不由自主的涼了半截。自問,，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅強(qiáng)好勝的心不允許我退宿,。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因為他們對學(xué)習(xí)沒興趣,，學(xué)習(xí)成績差,。于是，我選了幾個相對成績好的當(dāng)本班的班干部,，想通過抓典型來影響他們,，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣?？蓛蓚€星期過去了,，這個局面不但沒得到改觀，反而比開學(xué)初更糟糕,。遲到,、曠課、不完成作業(yè),，練習(xí)等情況非常嚴(yán)重,。經(jīng)過觀察了解，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),，其他同學(xué)不服,，所以我下定決心，改選班干部,。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物,。結(jié)果第二天馬上就有見效，一早我推開教室的門,，看到的場景讓我欣喜若狂,，課桌排得整整齊齊，地上干干凈凈，教室后門的角落里,，掃把擺放得整整齊齊,，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。

所以說,，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助,。

班主任工作心得體會 篇2

丹桂飄香，金秋送爽,，懷著為教育事業(yè)奮斗終生的理想來到了歷史悠久,，文化底蘊(yùn)深厚的南充高中，秉承弘揚(yáng)誠勇,，追求卓越的校訓(xùn),，開啟了自己的教育生涯。自從來到這個學(xué)校實習(xí),，我就深深的愛上了這個學(xué)校,，并立志要當(dāng)南高教師，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)與激烈的競爭應(yīng)聘,，最終幸運(yùn)的進(jìn)入了貴校,。

進(jìn)入時，我就積極準(zhǔn)備教學(xué)的開始資料,，立志一定要上好每一堂課,，為學(xué)生負(fù)責(zé)任，并想當(dāng)一名班主任,，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，真正的走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)習(xí)上的老師,，生活上的朋友,，做一名合格的良師益友。伴隨理想在努力時,，很榮幸的擔(dān)任了初一(7)班的班主任,，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，這是初為人師的考驗,，這是作為教師的責(zé)任的體現(xiàn),，這是對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的光榮使命。但在一半期的實踐中,，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果,。

一,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得開學(xué)初的軍訓(xùn)，有一天下午艷陽當(dāng)空,，教官叫學(xué)生站軍姿,，對現(xiàn)在的學(xué)生來說難免有點為難，集合后好幾分鐘,，雖然有教練員在場還是有人講話,，這時我走到前面，站到隊伍前立正,，站了幾分鐘后，我班一下就靜了下了,，一直到最后我多沒有聽到有人講話,。雖然站了十多分鐘汗流浹背，衣服全濕透了,，但是我只是做給他們看而收到這樣的效果,，還是認(rèn)我有點意外。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、肯定學(xué)生,、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,，哲學(xué)家詹姆士曾經(jīng)說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰,、不認(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

在學(xué)習(xí)的過程中尊重學(xué)生最重要是欣賞學(xué)生,，師生相互欣賞有點,，改正缺點,，樹立“三人行必有我?guī)熞?rdquo;的觀點。

教育是一門藝術(shù),，當(dāng)一名合格的教師是不易的,，當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的，但下定決心當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的,，我將全身心的投入教育事業(yè),，為做一名合格的教師而奮斗終生，不斷的學(xué)習(xí)和體會,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)請教,，相信我能行。在初為班主任時,，還有許多的不足,，需改進(jìn)，我將全部改正,，為做一個合格的班主任而不斷奮斗,。

班主任工作心得體會 篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已工作好幾年了,?；叵脒@幾年的工作經(jīng)歷，感覺最大的收獲莫過于自己在教育教學(xué)中的成長,。下面是自己的一些心得體會：

1,、蹲下來看學(xué)生的問題。

這種提法我們已經(jīng)見的很多了,。觀點的來由是說有位母親帶著自己的兒子去逛商場,，兒子說很害怕，母親很奇怪,，當(dāng)她蹲下來和孩子說話的時候才發(fā)現(xiàn),，目光所及，全是些長腿在眼前晃動,。母親馬上明白了兒子害怕的原因所在,。這件事說明了一個問題：孩子看問題的眼光和成人是不一樣的，成人要想弄清孩子的問題,，就必須從孩子的角度去探究發(fā)現(xiàn)問題,。有一個階段，學(xué)校下大力氣抓學(xué)生吸煙的事情,，我們班主任也多次宣傳教育，但仍然是禁而不止,，甚至還有學(xué)生被學(xué)校處分,。

當(dāng)時真是很難理解學(xué)生為什么會明知故犯,，便找了一個機(jī)會讓這些吸煙的同學(xué)把自己的想法寫出來，并答應(yīng)替他們保密,。我了解到的結(jié)果令我吃驚：他們中有些抽煙從小學(xué)就開始了,，有的已經(jīng)吸煙成癮，說一天不吸煙便感到很急,，總覺得像缺了些什么,。他們也很討厭吸煙，但卻不知道怎樣才能戒掉煙,。通過此次調(diào)查,，也在一定程度教育了他們，他們一致認(rèn)為學(xué)校的管理是對的,，是對他們好,。其中有一個學(xué)生寫到，或許自己到老都在吸煙,，但他想他不會在學(xué)校里吸煙,。

2、給學(xué)生一個板凳,。

學(xué)生難免犯錯誤,，老師也常常把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行批評教育。于是我們便?？吹竭@樣一個現(xiàn)象：老師滔滔不絕的在講,，學(xué)生則背著雙手，低著頭,，一副無動于衷的樣子,，至于老師講的是什么，恐怕根本就沒有聽進(jìn)去,。這種教育方式如果有收獲,，就可能只是讓學(xué)生明白了一件事，哪就是犯錯誤要受到懲罰,。而對于學(xué)生的內(nèi)心世界,，則很難觸及到。更有甚者,，若老師批評時不注意自己的言辭,，不顧及學(xué)生的自尊，很可能激起更深的矛盾,。有次班上有個學(xué)生跟老師頂嘴,，被送到辦公室。該生進(jìn)來時完全是一副無所謂的模樣，我知道他的想法：大不了請家長,。

其實此事并不很嚴(yán)重,，這次我沒有按常規(guī)的方法來教育他，而是讓他拿個板凳先坐下,，也沒有直接問他頂嘴的原因,，而是先問了他一些最近的學(xué)習(xí)情況。沒想到,，這個學(xué)生自己反而不自在起來,，最后主動承認(rèn)了自己的錯誤。當(dāng)然,，對哪些犯了嚴(yán)重錯誤的學(xué)生,，我也贊成要嚴(yán)厲的處理，但對于哪些犯些小錯誤的學(xué)生,，我們不防給他們一個板凳,，讓他們坐下來再談。當(dāng)我們讓學(xué)生坐下來說話時,，在老師與學(xué)生之間便構(gòu)成了一種平等的框架,，只有在這種框架下，學(xué)生才有可能打開自己的心扉,，從而達(dá)到更大的教育效果,。

3、注意與家長的談話方式,。

當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯誤,，老師在通常情況下要通知家長，有時也請家長到學(xué)校,。這時老師必須注意與家長的談話方式,，因為我們請家長的目的是和家長共同教育學(xué)生，而不是因為學(xué)生的錯誤而施行懲罰,。我們應(yīng)該請家長先坐下,，然后和家長一起探討學(xué)生的問題，一定要保證家長和老師站在同一立場,。而不能只是簡單的告狀,，或者訓(xùn)學(xué)生的同時也訓(xùn)家長。否則,，只能引起家長的反感和學(xué)生的仇恨,。

4、增加與學(xué)生交往的智慧,。

教師的一大魅力是人格的魅力,，注意在交往中的智慧,，可以增加你在學(xué)生面前的威信和親和力。有一次班上有個同學(xué)(用甲代替)搞惡作劇,，告訴乙說政教處的老師經(jīng)調(diào)查,，得知乙往樓下扔紙,，要處分她,。乙很著急，跑來找我,，問我怎么辦?我首先判斷這是一個惡作劇,，因為政教處肯定不會因為扔垃圾而處分學(xué)生。我便告訴乙去告訴甲,，就說她已打電話給家長,，家長馬上就要來學(xué)校。一會兒乙高興的跑來告訴我說,，這個辦法太好了,，甲當(dāng)時就承認(rèn)自己在撒謊，還一個勁的讓我再給家長打電話呢!當(dāng)然,，這樣的事可能不是很多,，但平時有意識的去做一做，會取到較好的效果,。

5,、公私分明原則。

這一條主要是對班干部而言,，班干部因為平時幫老師做很多事，所以老師對他們也是格外照顧,。從而容易出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象,，給以后的管理帶來困難。因此,，如果班干部犯了錯誤,，也應(yīng)該對他們做出相應(yīng)的處理。正如諸葛亮所說的“不使內(nèi)處異法”,。當(dāng)然,，如果你把自己的真實想法告訴班干部，通常情況下他們會理解你并支持你,。

6,、利用疏導(dǎo)的工作思想。

班上有一個學(xué)生脾氣很暴,，在我?guī)О嗟膬赡陼r間內(nèi),，已多次和老師發(fā)生沖突(其中也包括我這個班主任在內(nèi)),。每當(dāng)發(fā)生這種事的時候，你若給他講道理,，他根本就不屑一顧,，總是把頭扭向一邊。有一次我把他叫到辦公室,，給他講了一個吸血蝙蝠與野馬的故事：非洲有一種吸血蝙蝠,，常附在野馬的腿上吸野馬的血，野馬便不住的狂奔,、跳騰,，直到死亡，其實吸血蝙蝠的所吸的血并不能將野馬致于死地,，而是野馬自己使自己走向滅亡,。這個故事告訴人們，如果一個人將太多的精力放在一些鎖碎的事上,，便會影響他事業(yè)的的成功,。他若有所思的聽著。我想,，對這樣的學(xué)生進(jìn)行教育,，能讓他聽進(jìn)一些道理，便是個不小的進(jìn)步,。

7,、保護(hù)學(xué)生的自尊心。

現(xiàn)在的學(xué)生很講求個性,，注重平等,。但心里素質(zhì)卻很脆弱。我們在教育學(xué)生的時候,，一定要注意措辭,。不能說的話就不要說，特別是那些傷人的話,。下面的故事也是聽別人說的：有個老師講兩點之間線段最短,，有個學(xué)生實在搞不懂，老師多次解釋也無濟(jì)于事,，便很生氣,，說假設(shè)你站在田地的一個角上，手里拿著一個肉包子,，在和你相對的角上有一只狗,，你說狗是直接跑向你呢還是沿著邊沿跑向你。學(xué)生說直接跑向我,。老師便說到,，你看,，狗都明白了，你還不明白嗎?哪一刻,，班里靜的可怕,。

8、無心插柳柳成蔭,。

這是一種隨意的教育方式,，我所帶課的班級里有個學(xué)生，平時無心學(xué)習(xí),，又和自己的好朋友是同桌,，上課經(jīng)常說話,，有時上課被點名達(dá)三次之多,。有天在樓道里碰到她，她向我打招呼,，我笑著問她：“**同學(xué),，以后上課能不能少說些話呢?”她對我所說的似乎并不感到意外，只是也笑著對我說：“老師,，我以后上課再不說話了!”在隨后的幾堂課里,，她真正做到了自己所說的，而且還認(rèn)真的記筆記,?？梢姡逃龑嵤┻^程并非是一件很嚴(yán)肅的事情,，可以隨地隨時的去做,，可以在操場上，也可以在路上;可以在校內(nèi),，也可以在校園外,。這是一種真正意義上的“潤物無聲”的教育方式，省時省事且效果較好,。

9,、誠懇的表揚(yáng)。

后進(jìn)學(xué)生往往學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣都比較差,，老師和家長也常拿他們的缺點和別人比較,，長時間以后，這部分學(xué)生便對自己缺乏信心,，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都存在很大的問題,。其實每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，只是后進(jìn)生的優(yōu)點很難被老師發(fā)現(xiàn),，如果老師留心去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，并適時的表揚(yáng)他們,，會取得較好的教育效果。我所帶班級有個學(xué)生,，平時無心學(xué)習(xí),，紀(jì)律也很差，家長曾說過該生沒有優(yōu)點,，你想表揚(yáng)他都很難辦到,。

有次我去教室，發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生拿著一些做工很好的手工折紙,。便問是誰做得,，學(xué)生回答說是他。我讓他再折幾個,，他便折起來,，只見一張張彩紙在他手下不住的翻折，便成了一只只可愛的小動物,，我真誠的贊揚(yáng)了他的手工,，并建議他好好學(xué)習(xí)，以后去搞手工制作,。他當(dāng)時很高興,，在隨后的一些日子里曾用心的學(xué)習(xí)。雖然該生并沒有能一直用心學(xué)下去,，但我覺得這種感受對他來講是很有好處的,，這是一種被別人肯定的感受。

10,、讓教育高尚起來,。

這是聽到的一個故事：有個學(xué)生天生有殘疾，她在一次作文中向老師敘述了自己的自卑,。老師在批語中這樣寫道：其實每個人都是上帝的蘋果,，他們的缺點是被上帝咬過的缺口，有的人缺口大一些,，哪是因為上帝更喜歡她的芬芳,。上帝知道后笑了，說：“我很喜歡這個睿智的比喻,，只是聲明一點,，這里所說缺陷是指生理上的，品德上的缺陷不是我咬的,，而是蟲蛀的,。”我當(dāng)時聽到這個故事真的很感動，這位老師通過自己的愛心和高超的教育技巧,，掃除了學(xué)生心里的陰霾,。這樣的的老師真正不愧為人類靈魂的工程師,，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

11,、不斷提高自己的素養(yǎng),，包括知識方面也包括在育人方面。

一位有前途的老師,，必須不斷的反思自己的教育教學(xué),，給自己的前進(jìn)找到動力。

12,、保持良好的心態(tài),。

教師的工作可謂艱辛，每天的工作,，除了8小時之內(nèi),，還有8小時之外;除了要認(rèn)真的備課、輔導(dǎo)還要去面對形形色色的學(xué)生和家長,。若沒有良好的心態(tài),，教育對教師來講，可能就是痛苦的代名詞,。那么怎樣才能保持良好心態(tài)呢?

以下提議僅供參考：

a、不要把課堂外的情緒帶到課堂內(nèi)去,。

b,、不要因為學(xué)生的錯誤而生氣，謹(jǐn)記“生氣就是拿別人的錯誤懲罰自己”,。

c,、無意間聽見學(xué)生叫你的名字也不要生氣，因為叫老師的名字在他們中已成為一種時尚,，并不代表該學(xué)生對你有看法,。

d、教育學(xué)生不要急于求成,，別想著要在短時間內(nèi)把一個不聽話的學(xué)生教育的樣樣都好,。

e、努力,，努力,，再努力，只要付出就一定有收獲,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間已工作好幾年了?；叵脒@幾年的工作經(jīng)歷,，感覺最大的收獲莫過于自己在教育教學(xué)中的成長,。

【班主任心得體會與收獲 班主任心得體會2022【三篇】】相關(guān)推薦文章:

2022班主任培訓(xùn)心得體會-班主任培訓(xùn)心得體會與收獲

2022班主任校本培訓(xùn)心得體會【5篇】

2022班主任工作職責(zé)心得體會最新5篇