心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇一

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們生活的方方面面都受到了深刻影響,，其中之一就是教育領(lǐng)域,。尤其是在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情期間，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑,。我也是其中之一，參加了一門網(wǎng)課,，通過這段時間的學(xué)習(xí),，我有了深刻的體會,。

在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，我最重要的體會就是自覺性的培養(yǎng),。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,，網(wǎng)課沒有老師督促和同學(xué)們的互動，很容易讓人產(chǎn)生松懈的心態(tài),，甚至經(jīng)常會有拖延癥的癥狀。但是,，我意識到在網(wǎng)課中自覺性的培養(yǎng)至關(guān)重要。為了充分利用課程資源,，我制定了學(xué)習(xí)計劃,，按時完成每個任務(wù),。而且,，我還積極主動地在問題討論區(qū)或者與同學(xué)討論交流中提問,，解決自己學(xué)習(xí)中的困惑,。這樣的自覺性的培養(yǎng)不僅讓我在網(wǎng)課中學(xué)到了知識，也為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

另一個我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中頗有感觸的體會是自我管理的重要性。由于網(wǎng)課授課的靈活性,，我們可以自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn),，但同時也要面對更多的自我管理問題,。例如，拼命追趕進(jìn)度會引發(fā)學(xué)習(xí)的焦慮,，而沒有好好安排時間則會導(dǎo)致效率低下。因此,，我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中時刻保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間,，分清主次,，提高自己的自我管理能力。這樣的自我管理在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中尤為重要,，也對我以后的工作和生活有著積極的影響,。

此外，與傳統(tǒng)課堂不同的是,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式更富有創(chuàng)意。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，我們能夠采用多種形式的學(xué)習(xí)材料,，例如視頻,、動畫,、PPT等,。這種多媒體形式的學(xué)習(xí)方式不僅生動有趣,，而且便于理解和記憶,。并且,，通過互聯(lián)網(wǎng)還可以進(jìn)行線上討論和交流,，拓寬知識視野，激發(fā)思維的火花,。我深切體會到,，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)效果,，使我對學(xué)習(xí)更加感興趣,。

然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和困難,。首先，自我約束會成為一個顯著的問題,。在家里上網(wǎng)課很容易受到外界的誘惑和干擾,，時間安排容易打亂,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降,。其次,，缺少面對面的互動交流也成為了一個困擾。無法與老師直接對話和同學(xué)們的互動容易讓我產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感和孤獨(dú)感,。針對這些問題，我通過積極調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,，例如選擇一個安靜、整潔的地方上課,，避免社交媒體和其他應(yīng)用的誘惑,。而且,，學(xué)校也提供了各種線上活動和互動討論的機(jī)會,，通過這些途徑與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和溝通。

總之,，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到自覺性的培養(yǎng),、自我管理的重要性,、多媒體學(xué)習(xí)形式的優(yōu)勢,，同時也面臨自我約束和缺乏面對面交流的挑戰(zhàn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我對自身的學(xué)習(xí)能力和自律能力有了更深的認(rèn)識,，也更加意識到網(wǎng)絡(luò)的力量和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大潛力,。在未來，我將繼續(xù)善于把握機(jī)遇,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，為自己的成長道路鋪就一條堅實(shí)的道路,。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇二

學(xué)生時代,，隨著小學(xué),、初中,、高中的逐漸升級,，學(xué)習(xí)的難度和壓力也逐漸增加，課程的多樣性和深度也在不斷提高,。而在這個過程中,，不可避免地會有一些因為各種原因而缺課的情況發(fā)生。今天,，我將從個人經(jīng)驗出發(fā),，談一談缺課的心得體會,。

一、缺課的后果

缺課可謂是學(xué)習(xí)生涯中不可逆轉(zhuǎn)的“損失”,。一方面,，缺課會使我們錯過課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn),，不利于鞏固和加深對知識點(diǎn)的理解和掌握,；另一方面,，缺課也容易導(dǎo)致自己在課堂上無法跟上進(jìn)度,，造成學(xué)習(xí)上的滑坡,。并且,，經(jīng)常缺課還會影響到自己的出勤率和綜合素質(zhì)評價,，對于未來的發(fā)展也不利,。

二,、缺課的原因

人之所以會缺課，原因千差萬別,。家庭原因、個人健康,、學(xué)習(xí)壓力大等等，都可能導(dǎo)致我們無法如期出席課堂。然而,，我們也要深刻意識到,，克服缺課的原因和消除影響,，不僅是自身學(xué)業(yè)上成功的關(guān)鍵,，也是提高自身素質(zhì)、塑造健康人格的必要手段,。

三、缺課的應(yīng)對

一旦缺課,，我們應(yīng)認(rèn)真對待,，及早采取應(yīng)對措施,。首先,，要及時獲取課堂講義和學(xué)習(xí)資料,，逐一學(xué)習(xí),、汲取遺漏的知識要點(diǎn),；其次,，要尋求同學(xué),、班級老師的幫助和支持,，多與他們交流和溝通,，了解課程內(nèi)容和疑點(diǎn)，共同提高自身的跟進(jìn)能力和學(xué)習(xí)水平,；最后，我們還可以利用線上課堂等創(chuàng)新工具,，在家中申請補(bǔ)課,，及時掌握和消化課堂上的知識點(diǎn),。

四、缺課的啟示

缺課不僅教會了我們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn),，更教會了我們?nèi)绾伪３智逍押拖蚯斑M(jìn)取的心態(tài)。缺課如同在人生旅途中遇到的一個小坎坷,，我們要有足夠的堅韌和勇氣,，面對變化，積極適應(yīng),，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力爭在面對挑戰(zhàn)時不退縮,、不氣餒,，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

五,、缺課的后果

缺課不僅僅帶來了課堂知識的遺漏,，更會影響到我們的人格培養(yǎng)和生活方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的態(tài)度,、沉著的心境、出類拔萃的訓(xùn)練,、堅韌不拔的毅力等等都源于我們平時的琢磨和打磨。對待錯誤和挫折,，我們要堅持積極思考,、樂于探索,，才能真正從中汲取經(jīng)驗,、吸取營養(yǎng),。

總之,，缺課的經(jīng)歷雖然不是那么令人愉快,，但它卻是我們不可或缺的成長和成熟的一部分,。透過這一經(jīng)歷,，我們要看到勇氣和姿態(tài),，從中學(xué)習(xí)和成長,，不斷前行,。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇三

裸課，是指在沒有做任何準(zhǔn)備的情況下,，在課堂上展示自己的知識和能力。這種方式雖然有些冒險,，但也是一種鍛煉自己實(shí)力的機(jī)會。在經(jīng)歷了一次次的裸課后,，我深切地體會到了裸課的力量和魅力,。

首先,，裸課可以鍛煉我們的自信心,。在沒有任何準(zhǔn)備的情況下,，我必須即興發(fā)揮,，展示自己的能力和知識,。這對我來說是一種很大的挑戰(zhàn),，因為我害怕失敗和被他人嘲笑,。然而，我發(fā)現(xiàn),，只有敢于面對裸露的自己，才能真正鍛煉出自信心,。因為只有自信的人,，才能以冷靜和自信的態(tài)度來面對困難和壓力。經(jīng)過幾次裸課的嘗試,，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己的自信心得到了提升,，不再被不確定性所困擾,，能夠更加從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

其次,，裸課可以培養(yǎng)我們的思維敏捷性。在裸課中,，我們不再有時間去準(zhǔn)備和琢磨，只能依靠自己的思維來應(yīng)對各種問題和情況,。這對于我們的思維敏捷性提出了很高的要求,。在沒有思索的情況下,，我們必須迅速地做出決策和答案,，這要求我們的大腦能夠迅速地思考,、反應(yīng)和判斷,。經(jīng)過一段時間的裸課實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維敏捷度得到了顯著提高，不再像過去那樣被問題所困擾,，能夠更加靈活地思考和解決問題,。

此外,，裸課還可以加強(qiáng)我們的團(tuán)隊合作能力,。在裸課中,，我們必須與他人進(jìn)行合作,，共同完成一個任務(wù),。這就要求我們能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,。裸課中的合作不僅僅是單純的互相配合,，更要求我們能夠相互支持和信任,。只有團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，才能夠在裸課中取得好的結(jié)果,。通過多次裸課的實(shí)踐，我意識到團(tuán)隊合作的重要性,，并學(xué)會了如何與他人進(jìn)行合作,，如何建立有效的團(tuán)隊協(xié)作機(jī)制,。這對我而言是一種寶貴的財富,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中都能夠發(fā)揮重要的作用,。

最后,，裸課還可以培養(yǎng)我們的溝通能力,。在裸課中,，我們不再有時間去思考和準(zhǔn)備,，只能憑借自己的口頭表達(dá)能力來與他人進(jìn)行溝通,。這就要求我們必須能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，以便他人能夠理解和接受。裸課中的溝通是一種高度精煉和即刻表達(dá)的溝通方式,，要求我們能夠準(zhǔn)確地用簡潔的語言和方式傳遞自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過多次的裸課實(shí)踐,，我逐漸提升了自己的溝通能力,，能夠更加清晰和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),。

綜上所述，裸課的心得體會是多方面的。它可以鍛煉我們的自信心,、培養(yǎng)我們的思維敏捷性、加強(qiáng)我們的團(tuán)隊合作能力以及培養(yǎng)我們的溝通能力,。通過裸課,，我們不僅僅能夠獲取知識和技能，更能夠培養(yǎng)一種積極面對困難和挑戰(zhàn)的心態(tài),。因此,，我認(rèn)為裸課是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗,，值得我們?nèi)L試和感受,。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇四

解課是每位教師必須完成的一項重要任務(wù),，它不僅要求教師有一定的專業(yè)素養(yǎng),，還需要教師具備清晰的思維和良好的表達(dá)能力,。在多年的解課實(shí)踐中，我積累了一些心得體會,，使我能夠更好地完成這一任務(wù)。以下將從解課策劃,、解課流程、解課技巧,、應(yīng)對突發(fā)事件和自我反思等五個方面進(jìn)行分析，希望對廣大教師在解課過程中有所幫助,。

首先，解課的前期策劃至關(guān)重要,。解課策劃是指在解課之前，教師要對所要解的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和準(zhǔn)備工作,。首先，要熟悉所教課程的教材,，深入理解教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。其次，要了解學(xué)生的實(shí)際情況,，包括他們的學(xué)習(xí)水平,、興趣愛好等。最后,，要對解課的目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行明確的規(guī)劃，從而在解課過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生,。只有做好了這些工作,，才能保證解課的有效性和高效性,。

其次,，解課過程中的流程要清晰明了,。解課流程是指解課時應(yīng)該按照一定的步驟進(jìn)行,，以確保教學(xué)的連貫性和統(tǒng)一性,。首先，要對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，引導(dǎo)他們了解本節(jié)課的主要內(nèi)容,。然后,，要開展導(dǎo)入活動,，引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的思考,。接下來，要有針對性地講解課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,，使學(xué)生更加深入地理解,。最后,，要進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。通過這樣的流程,，可以使解課更加有序,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

解課的技巧是解課過程中不可或缺的一部分,。解課技巧是指教師在解課過程中運(yùn)用的各種方法和手段，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。例如,，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考,，讓學(xué)生在思考中自主地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。此外,，教師還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖像,、音頻、視頻等,，使解課更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在解課過程中,，教師還可以利用教學(xué)技巧進(jìn)行互動交流,，促進(jìn)學(xué)生的參與和思考?？傊?，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕庹n技巧，可以使解課更加生動有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

在解課過程中,，突發(fā)事件的處理十分關(guān)鍵,。突發(fā)事件是指在解課過程中可能出現(xiàn)的各種意外情況,，如學(xué)生的提問,、教學(xué)設(shè)備的故障等,。對于這些突發(fā)事件，教師需要有應(yīng)對的準(zhǔn)備和策略,。首先，教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的問題,，并給予及時的回答和解答,。其次，在遇到教學(xué)設(shè)備故障時,，教師應(yīng)該保持冷靜,，及時尋找解決方法或臨時替代措施,。只有對突發(fā)事件有清晰的應(yīng)對策略,，才能保證解課的順利進(jìn)行,。

最后,，解課之后的自我反思是對解課過程進(jìn)行總結(jié)和反思的重要環(huán)節(jié)。解課完成后,，教師應(yīng)該對自己的解課進(jìn)行客觀評價,，包括自己的表達(dá)方式,、解課效果等,。在反思過程中,，教師要主動提出改進(jìn)方法和措施，以不斷提高自己的解課水平和能力,。在下一次解課中,，要及時運(yùn)用這些改進(jìn)方法和措施,，提高解課的質(zhì)量和效果,。通過自我反思,，教師可以不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略,，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步和成長,。

總之,，解課是教師必須具備的一項重要技能，它要求教師具備良好的策劃能力,、清晰的思維和熟練的表達(dá)技巧。只有在解課過程中嚴(yán)格按照流程進(jìn)行,、靈活運(yùn)用解課技巧,、應(yīng)對突發(fā)事件并進(jìn)行自我反思,，教師才能最大限度地發(fā)揮解課的效果,，使學(xué)生受益匪淺,。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇五

線上學(xué)習(xí)十分趣味,，新穎的上課形式,、精彩的課堂瞬間,，無不吸引著我們,。教師經(jīng)過直播的方式,，給我們傳授知識,。線上學(xué)習(xí)也十分便捷,，不用出門就能夠獲取知識,。但同時，線上學(xué)習(xí)考驗我們自覺性和耐心,。沒有教師面授時的監(jiān)督,，沒有和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)討論的氛圍,，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲,。我認(rèn)為,，線上

教學(xué)

經(jīng)過近期的線上學(xué)習(xí),，我的學(xué)習(xí)生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動趣味,，每門課程都有不一樣的風(fēng)格,。教師們?nèi)煸诰€,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時能夠在線向教師提問，教師耐心解答,。在教師們悉心的指導(dǎo)下,，我掌握了新的知識，學(xué)習(xí)上有了較大提升,，每一天都過得很充實(shí),。在疫情期間同學(xué)們每一天都能享受到知識帶來的力量,。課后及時整理筆記修改錯誤,，完善學(xué)習(xí)筆記掌握學(xué)習(xí)技巧,。期望疫情能夠盡快結(jié)束,，早日回到學(xué)校與教師,、同學(xué)們相見,。

網(wǎng)課上，不一樣的課表,，不一樣的課堂,，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課,，即時交流,，答疑反饋,。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫忙了我們，讓我們體會到知識的無窮力量,，學(xué)習(xí)的巨大魅力,。

20xx年的寒假過得十分不一樣尋常,，一場可惡的.新型冠狀病毒的蔓延,，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。

開學(xué)的日期一天天接近,，本來應(yīng)當(dāng)熱熱鬧鬧,、高高興興上學(xué)的日子,，如今卻不能出門,，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了,。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué),，也成為今年的主流。

于是,，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無從下手,，手忙腳亂，到此刻兩周多的時間逐漸適應(yīng),。網(wǎng)課給我感覺有十分新鮮感，從前上學(xué)需要早起,，此刻不用早早起床,，時間地點(diǎn)上更加靈活,，不會因為疫情耽誤學(xué)習(xí)?？墒蔷W(wǎng)課也有缺點(diǎn),，感覺不如課堂上效果好,，因為教師不能立馬看到我們的反應(yīng),。

期待疫情趕緊結(jié)束,，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮,。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,，能夠快捷,、方便地理解更多的新的知識，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)提高很快,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜,。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場,，深深地吸引著我,，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先,，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景,，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本,、圖片等),，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師能夠進(jìn)取主動去探求知識,，堅持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集,、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性,、進(jìn)取性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對于我們一線教師來說,，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦,、裝門面,。而是要經(jīng)過知識的積淀,，充實(shí)自我,、完善自我。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路,。

這些天我都在家里上網(wǎng)課,，今日我更是一大早就起床了,，整理了一番自我的著裝,，無比自覺的開始早讀,。

雖然是在家里上網(wǎng)課,，可是我還是堅持著在學(xué)校里的作息，并且為自我列了一份在家自主學(xué)習(xí)課程表,。每次上完網(wǎng)課之后，我都會針對性的回顧一番網(wǎng)課的資料,，然后將這節(jié)網(wǎng)課所學(xué)到的知識點(diǎn)加強(qiáng)記憶,。

若要說我上網(wǎng)課的感受,，那么我肯定是要說，在家上網(wǎng)課,，個人的自覺很重要,，不僅僅如此,，個人的學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要,。每次我上完網(wǎng)課后,，我一關(guān)掉電腦,，然后抬頭一瞧,，見著是自我的房間，于是我對學(xué)習(xí)的那種在學(xué)校里的緊迫感一下子回歸到了在家的簡便狀態(tài),，這種感覺最明顯的還是在剛上網(wǎng)課的那幾天里,。雖然說此刻,，在每一天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)下，最初的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)的跨度不大,，也愈漸平穩(wěn)了,，可是上網(wǎng)課給我的那種虛幻感仍舊在,。

就拿今日來說，網(wǎng)課一結(jié)束,，我還以為自我在教室里一樣,，想著與身邊的同學(xué)討論一番,。結(jié)果一回頭,，猛然發(fā)覺,，我這是在家里呢,，若要找同學(xué),，那得線上聯(lián)系了,。其實(shí)這種網(wǎng)課模式對我們來說還有些陌生,，并不熟悉，這也就導(dǎo)致我們需得有一個適應(yīng)的過程,。而這適應(yīng)的時間長久也就因人而異了,。

在教師上網(wǎng)課的時候，同學(xué)們也在線上交流過,，有同學(xué)對于上網(wǎng)課還是有點(diǎn)適應(yīng)不來,，覺得上網(wǎng)課不如在教室里上課那樣學(xué)習(xí)有效,，畢竟那是我們一向以來所熟悉的模式,。當(dāng)然也有同學(xué)覺得，不管是在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，還是在教室里學(xué)習(xí),，總歸都是教師教授我們知識，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，效果都是一樣了,。

對我而言，我還是期望能早日回到學(xué)校里上課,。

因為我們班有出xx的同學(xué),，所以停課一周，為了不讓我們落課,，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課,，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧。

第一天,，我有些沮喪,，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以教師提問時,，我急得像熱鍋上的螞蟻,，看著教師表揚(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了,。由于沒法和教師交流,，慢慢的我失去了上課的興趣,。

第二天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法,，特興奮,，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲,，因為我上課時發(fā)送了錯話,，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了教師嚴(yán)厲的批評,，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”,，我滿眼含著淚水反省自我的錯誤。

第三天,，改正錯誤的我乖得像只小貓,，認(rèn)真上課，好好回答問題,，聽到教師的表揚(yáng),，我比中了五百萬大獎還高興。

網(wǎng)上上課,，有苦也有樂,，有教訓(xùn)也有收獲。

僅有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的唯一捷徑,。在理解線上教學(xué)的這段時間以來,，我每一天都早早的起床，打開電腦,，登錄各個學(xué)習(xí)軟件,，在規(guī)定的時間里觀看教師的教學(xué)直播，并與教師進(jìn)行互動,。

線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的,，也是愉快的。我覺得,，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢,，為我們在疫情期間的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制,，讓我們能夠在不一樣的地點(diǎn)共同學(xué)習(xí),。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每一天按時,，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè),。與教師的實(shí)時互動，不僅僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點(diǎn)的理解,。我喜歡這種課堂,，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處,。

高永祚說過：“學(xué)習(xí)從來無捷徑,，循序漸進(jìn)登高峰?！本W(wǎng)課并不是我們偷懶的借口,，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具。其實(shí),，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué),，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已，堅持不變的,，應(yīng)當(dāng)是我們那一顆篤學(xué)之心,！

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動,。如果說課堂教學(xué)是基于課堂,，教師與學(xué)生經(jīng)過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)過分來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。在信息時代,，教師既不會被技術(shù)所替代,，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師主角,，教師之所以是教師,，在于教師能在智力、情感,、個性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人,。有了信息技術(shù),，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,，教師能夠由原先的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者,、開發(fā)者,、社會文化的詮釋者,、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā),。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控,、研究和評價,。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰,、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的進(jìn)取參與者和知識的進(jìn)取建構(gòu)者,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學(xué)在新形勢下探索教研模式的一種嘗試,，有利有弊,，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補(bǔ)充,，從另一個角度上探索教研方向,，擴(kuò)大教研的職能，挖掘內(nèi)在資源,，促使教研科學(xué)化,。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅僅是多主體,、跨時空,，低成本和高效率，更是一種民主,、平等,、對話、協(xié)商,、合作的新文化,。能夠想象，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中,，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校,，滲透進(jìn)每一位教師的心靈。我相信,，隨著每位教師的進(jìn)取參與,，我們的教學(xué)業(yè)績、教學(xué)教研水平會不斷提高，我們的前景會越來越完美,。

2020,，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒有了教師們犀利的眼神,，沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語,，沒有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在必須程度上受到了沖擊,，同學(xué)們也對這一新式課堂有不一樣的心得體會,，讓我們一齊來看看吧！

雖然我們是經(jīng)過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí),，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立。同時每一天堅持讀書,，堅持運(yùn)動,，讓我更堅定自我的想法，更加自律,。另外線上的授課雖然少了教師的督促,，可是促使我們有更多的時間去思考學(xué)習(xí)的動機(jī)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無論何時何地,，要學(xué)會自主管理，要自律,，我會一向堅持這種自律的習(xí)慣,。最終，我想說,，我們一齊在特殊時期共同努力,，一齊加油！沒有一個寒冬不會過去,，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時,，在學(xué)校里再相遇,。

于我們小學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)世界,，最有用的就是學(xué)習(xí),，他能彌補(bǔ)教師課堂上講課的不足，又能給我們供給第二學(xué)習(xí)課堂,。每一天,，寫完課后作業(yè)，我都會在作文上寫一篇作文，經(jīng)過電腦管理員認(rèn)證或修改成一篇好的作文發(fā)表,。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠?qū)W習(xí)許多語言,，如英語，在網(wǎng)絡(luò)上有許多能學(xué)好英語的網(wǎng)站,，只要根據(jù)需要進(jìn)行搜索,，它們都會出來，供你選擇,，那就能夠?qū)W了,。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠搜索到自我不懂卻需要掌握的知識、問題,，只需在百度或其他地方搜索,，都會有很好的答案。

在網(wǎng)絡(luò)世界,，還能夠看新聞,，只要點(diǎn)一下新浪或者其他網(wǎng)站，就能夠看到今日的新聞,，十分方便,。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠看電視，電影院上映的所有大片,，在家都能夠看到,。對了，在網(wǎng)絡(luò)世界還能夠看小說,，在書店賣得很貴的書不用買就能看到,。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠購買東西，能做到足不出門就能夠擁有你需要的一切,。

當(dāng)然,，網(wǎng)絡(luò)也有負(fù)面，網(wǎng)絡(luò)里有許多虛假的東西,，也有許多不禮貌的東西,，還有許多誤導(dǎo)我們小學(xué)生的東西。網(wǎng)絡(luò)世界雖然五彩繽紛,，可是,，我們卻不能對他上癮，不能沉迷,，一旦上癮,，就很難戒掉。

經(jīng)過這個假期的上網(wǎng),，我明白了,，小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)上些對自我有用的東西,，不應(yīng)當(dāng)沉迷于玩游戲，更不應(yīng)當(dāng)聊qq,。在網(wǎng)絡(luò)上只做些對自我有益的事,，用它來充實(shí)自我，在學(xué)習(xí),、生活上更上一層樓,。

今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒,，開學(xué)時間延遲,。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程,。今日是網(wǎng)上教學(xué)的第四天,，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒有因為教師的監(jiān)督而松懈了自我的學(xué)習(xí),，在課上進(jìn)取回答教師的問題,，認(rèn)真聽講，課后也按時完成自我的作業(yè),。而成為“主播”的教師們輪流完成各門學(xué)科的授課,，上課很進(jìn)取，課件準(zhǔn)備的很用心,，知識點(diǎn)也

總結(jié)

2020年春節(jié),，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地,。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來,。在這樣的背景下,，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,，網(wǎng)上授課,。

每一天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動活潑,，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。教師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來,，這是十分有利于我們理解并消化東西的,。

其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式,。在學(xué)校是每一個學(xué)科僅有一個教師授課,，但在網(wǎng)上授課則是許多不一樣的教師擔(dān)任我們的任課教師，使我們能充分了解到不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，進(jìn)而能夠得知自我感興趣的教學(xué)方式,。

再者，在網(wǎng)上授課時,，每個教師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,，這就為教師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語，能夠使同學(xué)們了解到自我作業(yè)的不足和突出的地方,，之后就明白我們能夠向哪一個方向努力,。

總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣,?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎”我相信,，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)堅持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光,，會突破疫情的陰霾,，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時,，我們再聚學(xué)校,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮,。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制,，能夠快捷、方便地理解更多的新的知識,，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí),，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)提高很快,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜,。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本,、圖片等），課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，教師能夠進(jìn)取主動去探求知識，堅持最旺盛的求知欲望,，對資料的搜集,、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說,，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面,。而是要經(jīng)過知識的積淀,，充實(shí)自我,、完善自我。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路,。

學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里,，我們就在家里學(xué)習(xí),，教師也是經(jīng)過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里,，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式,，自我也是收獲挺多的，也有一些感想,。

和在教室里面不一樣,，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們能夠看到教師,，可是隔著屏幕,，并且還是坐在自我的家里來看，能夠在電視上,，也是能夠在電腦上的,，我就選擇了在電視上，屏幕大一些,，并且也是能夠坐在沙發(fā)上,，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒有偷懶,，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了,，在學(xué)習(xí)之中，也是問了教師挺多的問題,，以前我都是沒有這么進(jìn)取的,，除了比較的新鮮，并且也是其他的同學(xué)也是會比較的進(jìn)取,，我也是覺得自我不能落后了,，異常是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手,，那么多人,，也是有些緊張，可是上網(wǎng)課的時候,，只要打字就能夠了,，并且教師講著的時候也是能夠提問的，不用統(tǒng)一的問,，教師看到了也是能夠很快的回答我們,，一節(jié)課下來,，自我也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問,，我也是自我會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上,，自我去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí),，以前我都是不敢相信自我居然還是會主動學(xué)習(xí)的,，以前都是回到家里,，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自我?guī)状沃笪也湃プ龅模裎乙彩歉惺艿健?/p>

我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的,，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真,，教師在屏幕里面的樣貌也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別,，并且我也是能夠做一些小動作,，只要是不影響聽課就行了，反正教師是看不到,，給了我自由,，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里,，可是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我,，雖然而今回到了教室里面上課，可是我的興趣也是減少了一點(diǎn),，可是由于之前學(xué)好了,，此刻也是跟得上進(jìn)度，并且自我本來就是有興趣的,，回家之后也是會好好的做好作業(yè),，還會上網(wǎng)看一些其他教師的講課視頻。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了,，異常是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我明白了自我想要怎樣樣的方式來學(xué)習(xí),，效率更好一些,，自我也是更加的主動了，我也是異常的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會,，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了,。

今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生,，也是第一次接觸網(wǎng)課,。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，經(jīng)過教師在電腦那面給我們講課。說實(shí)話,，我第一天接觸這個,，還真不適應(yīng)?？墒沁@一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我覺得網(wǎng)課還不錯。

網(wǎng)課它能夠重復(fù)看視頻的講解,，對對于我這個小學(xué)生來說,，記憶不怎樣好，回播讓我能夠?qū)W得更好,。我能夠把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方,。

總體上來說,，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。

我們小學(xué)生也開始上網(wǎng)課了,。我剛剛接觸網(wǎng)課時很是驚訝,，看到教師經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)把課傳過來，是一件很棒的事情,。此刻我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來,，并且能夠跟的上教師的進(jìn)度了。因為有味道爸媽幫忙,，我能夠利用網(wǎng)課把自我的學(xué)習(xí)跟上來,。

我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我能夠重復(fù)回去看幾遍,，這樣就不會短時間忘記就沒有了,，我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫忙,。

最終就是我很喜歡網(wǎng)課,，不僅僅能夠跟教師溝通，還能夠幫忙自我學(xué)會怎樣使用電子產(chǎn)品,。

由于疫情的影響,，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點(diǎn)感悟：

1.自覺的習(xí)慣,?！白晕业氖虑樽晕易觥保改覆粫嫖彝瓿扇蝿?wù),，不僅僅要用心學(xué)習(xí),，也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí)，不依靠家長,，不抄襲答案,，不用旁人一再催促。自覺做家務(wù),，不要衣來伸手,，飯來張口，懂得幫忙和感恩,，這對我是一種歷練,。

2.專注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間,，僅有電腦,、筆記本，不能三心二意,，不能東張西望,，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率,。

3.學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不像在學(xué)校，天天有教師監(jiān)督和輔導(dǎo),，每一天都要自我堅持學(xué)習(xí),，不會的再看書或者重播，也沒有借口不學(xué)習(xí),?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，家中無人打擾,，所以的結(jié)果就取決于自我努力與否。

網(wǎng)上上課讓我明白,，我應(yīng)當(dāng)自覺自律，應(yīng)當(dāng)長大了,，去承擔(dān)職責(zé),，為自我的學(xué)習(xí)成果買單,，我已經(jīng)適應(yīng),，也會更加努力!

培訓(xùn)課心得體會

籃球課心得體會

心理健康課心得體會

養(yǎng)生課心得體會

心理課心得體會

疫情網(wǎng)課的心得體會篇六

暑期，我在連云港新海高級中心接受了省電教館組織的“微課設(shè)計與制作”培訓(xùn),，該培訓(xùn)是以尤學(xué)貴館長,、陳明書記,、于海平主任等領(lǐng)導(dǎo)組成的送培項目,，由南京師范大學(xué)心理學(xué)院劉穿石博士帶領(lǐng)的團(tuán)隊主講。

通過認(rèn)真聆聽各位培訓(xùn)專家的講座,，讓我飽嘗精神大餐,，受益匪淺。

微課是指教學(xué)時間相對較短的課,，如對單一主題錄制的數(shù)分鐘以內(nèi)的聲音解說或視頻演示,。制作微課首先是選題，這是非常重要的,，微課只講一個知識點(diǎn)或技能點(diǎn),，是清晰簡約的知識講解，是另辟蹊徑的難點(diǎn)剖析,，它的作用是解惑,，而不是授業(yè)。接著是撰寫教案,，環(huán)節(jié)要詳細(xì)，條理要清晰,。要有自己的見解,，準(zhǔn)備好有思想、有價值,、有創(chuàng)新的素材,。下一步是制作ppt，課件起到的是一個引領(lǐng)的作用(也有的微課是用紙,、筆等直接錄制),，最后一個環(huán)節(jié)是錄頻拍攝，錄制軟件黃老師推薦的是錄像大師,，錄完之后必要時進(jìn)行視頻編輯,，美化、完善微課,。同時注意微課轉(zhuǎn)化的文件格式最好是flv格式,，公認(rèn)的格式，是常用的網(wǎng)絡(luò)視頻播放格式,。并且各種格式可以通過“格式工廠”,、“貍窩視頻全能轉(zhuǎn)換器”等工具軟件轉(zhuǎn)換。

在制作自己的微課作品中,，我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的：錄制時調(diào)整電腦分辨率,，標(biāo)清的分辨率為800*600，高清的分辨率為1280*720。ppt盡量做到簡潔,、美觀大方;時間一般控制在5—10分中,，不能超過10分鐘;若內(nèi)容較多,，建議制作系列微課;在內(nèi)容、文字,、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤;講解時,，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫,。語言通俗易懂,、深入淺出、詳略得當(dāng),，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾用語,，可用“你”“咱們”;視頻畫質(zhì)清晰,、流暢。

錄制微課的模式,，可以根據(jù)微課的內(nèi)容進(jìn)行選擇,，它可以是一種模式,，也可以是混合模式。比如dv拍攝的視頻,，可以整合到ppt課件中;在ppt播放過程中,，用手寫板進(jìn)行必要的板書。

另外,，在這兩天半的培訓(xùn)中,，出現(xiàn)頻率最高的還有一個詞是“翻轉(zhuǎn)課堂”，翻轉(zhuǎn)課堂是微課教學(xué)模式的一種,，還有慕課,、電子書包,、個人信息終端等。微課在翻轉(zhuǎn)課堂中發(fā)揮著重要的作用,。翻轉(zhuǎn)課堂是與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課,，學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式，即學(xué)生在家看微課學(xué)習(xí),，白天到學(xué)習(xí)做練習(xí)的學(xué)習(xí)形式,，也有學(xué)者稱之為“顛倒課堂”，先學(xué)后教,。學(xué)生課前觀看微課視頻,，先自學(xué)，也可與朋友討論交流,，課堂中就在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下解決還沒弄懂的問題并完成課堂作業(yè),，課后教師可給予學(xué)生針對性的輔導(dǎo)，也可再給學(xué)生布置幾道練習(xí)題來鞏固或拓展學(xué)生的學(xué)習(xí),。

“翻轉(zhuǎn)”體現(xiàn)在教學(xué)順序的翻轉(zhuǎn),、學(xué)習(xí)方法到應(yīng)用方法的翻轉(zhuǎn)、理解層次的翻轉(zhuǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的翻轉(zhuǎn),、教師素養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)、個體學(xué)習(xí)到團(tuán)隊學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn),、評價教學(xué)的翻轉(zhuǎn),、思維水平的翻轉(zhuǎn)等，總而言之,，翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是觀念翻轉(zhuǎn)。

近年來,，“翻轉(zhuǎn)課堂”成為教育者關(guān)注的熱點(diǎn),，通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對課堂時間進(jìn)行了重新規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新,。我國的深圳南山實(shí)驗學(xué)校、蔣集九年制學(xué)校,、山東濰坊昌樂一中,、揚(yáng)州市八里小學(xué)等正在進(jìn)行微課教學(xué)改革實(shí)驗。

學(xué)習(xí)了這么多的`微課原理,、微課資源,、微課教學(xué)與微課設(shè)計，真的是有著太多的收獲,?？墒侨绻谧龊眠@完美的一切準(zhǔn)備后,，錄制的微課并沒有自己想像中的效果，該怎么辦呢?在此,，在23日下午—24日上午一天的時間中,，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于微課的制作，涉及到微課錄制軟件,，如何錄制,、編輯、美化等,。

總之,，這次培訓(xùn)真正讓我們領(lǐng)會了微課“微而精，小而奇,，內(nèi)容少,，從小點(diǎn)入手，解決一個問題”的獨(dú)特魅力,。但我目前也只是處于微課制作的初步階段,，對于微課的錄制和剪輯還沒怎么學(xué)會，課余時間要好好學(xué)習(xí),、鉆研專家發(fā)給我們的學(xué)習(xí)資源,，一定要利用好這個平臺提升自己的素養(yǎng)，為新一輪的教學(xué)改革作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。以后還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的事物,。俗話說，活到老,，學(xué)到老,。

我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式,。只有心中有生才能制作出好的微課,，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇七

__年我入團(tuán)了,，在我們班我是第二批團(tuán)員,。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視,，我當(dāng)時的感覺就像團(tuán)歌里唱得一樣：“光榮啊!中國共青團(tuán),，光榮啊?！笨墒悄菚r我真的不知道團(tuán)員意味著什么,，而且隨著時間的推移，隨著我們班團(tuán)員數(shù)目的增多以及后來全班同學(xué)都是團(tuán)員時,，我的新鮮感漸漸消失了,，對“團(tuán)員”這一稱呼也不好奇了,，也就再也沒考慮過團(tuán)員到底是什么，要如何做才是真正的團(tuán)員,。而且在我潛意識就認(rèn)為“團(tuán)員”就像是一次考試,，每個學(xué)生都必須通過。

上大學(xué)了,，聽說要上團(tuán)課,，這又引起了我的興趣，我就在想“團(tuán)課是什么?為什么初中入團(tuán)時都不上團(tuán)課,，上大學(xué)卻要上團(tuán)課呢?”就這樣帶著疑問我開始我的第一堂團(tuán)課,。經(jīng)過這次團(tuán)課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答,，這使我第一次清楚的認(rèn)識了團(tuán),，認(rèn)識了團(tuán)員。就好像失明多年的眼睛,，又重新看見了色彩,，看見了世界，我好像獲得的新生,。在以后的幾次團(tuán)課中我知道了我們的組織,，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團(tuán)的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,，廣大青年在在實(shí)踐中國特色社會主義的學(xué)校,，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團(tuán)的基本任務(wù)是堅定不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線,，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,。為全面建設(shè)小康社會加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。而團(tuán)員的義務(wù)，也就是我的義務(wù)是努力學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識,，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。開展批評和自我批評,，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié),。

看著我們的榜樣的感人的選進(jìn)事跡,，我很內(nèi)疚,，他們是團(tuán)員，我也是團(tuán)員,，雖然生活在不同年代,，不必在戰(zhàn)爭奉獻(xiàn)生命。但至少我應(yīng)該盡自己所能為黨,，為團(tuán),，為人民做點(diǎn)什么?？墒侨雸F(tuán)這么久,，我到現(xiàn)在才真正的了解團(tuán)，了解團(tuán)的義務(wù),。以前由于我的無知沒能做團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)?，F(xiàn)在，既然我明白團(tuán)的真正含義,，增強(qiáng)了團(tuán)的意識,，那就應(yīng)該從現(xiàn)在開始盡心盡力做一個好團(tuán)員，像我們的榜樣學(xué)習(xí),。

上星期三,，我們班開展了第一次“團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)討論”活動，在討論中我又對團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)步的理解,，我們要在學(xué)習(xí),，，生活中從小事做起,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，關(guān)心他人，這些不都是團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嗎?這次討論讓我明確了工作目標(biāo),，才明白身邊的小事更能看出一個團(tuán)員,，一個人的素質(zhì)，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實(shí)踐,。

離開了初中的懵懂,，來到了大學(xué)的成熟，我會好好的做一個真正的團(tuán)員,。

團(tuán)課的心得體會精選篇4

疫情網(wǎng)課的心得體會篇八

觀課是培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)不可或缺的一項重要活動,，通過觀察他人的教學(xué)方式和技巧，我們可以汲取到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。最近我參加了一次觀課活動,，通過這次觀課，我獲得了許多收獲和心得體會,。

第一段：觀課前的準(zhǔn)備

在參加觀課之前,，我首先對觀課的老師進(jìn)行了背景了解,，包括他的教齡、研究領(lǐng)域和教學(xué)特點(diǎn)等,。這讓我對觀課的目的有了更清晰的認(rèn)識,，并有助于我更有針對性地觀察和學(xué)習(xí)。

第二段：觀課中的觀察與收獲

在觀課過程中,，我特別關(guān)注了老師的教學(xué)技巧和溝通方式,。我發(fā)現(xiàn)，這位老師注重與學(xué)生的互動和交流,，不僅給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還能讓學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和主動性。這種教學(xué)方式讓整個課堂氣氛活躍而互動,，讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的興趣。

第三段：思考和總結(jié)

觀課結(jié)束后,，我對這次觀課進(jìn)行了沉思和總結(jié),。我認(rèn)識到，一個好的教學(xué)方式不僅要關(guān)注知識的傳授,，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。而這需要教師具備良好的教學(xué)方法和溝通技巧。我也意識到,，觀課僅僅是開始,，更重要的是將所學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。

第四段：運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中

通過這次觀課,，我收獲了許多有助于我的教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗和方法,。我開始著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的主觀能動性,，通過經(jīng)常與學(xué)生的互動交流,，讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,，培養(yǎng)他們良好的思維習(xí)慣。我還采用一些課堂游戲和小組討論的方式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力,。

第五段：結(jié)論

通過觀課的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到觀察和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方式對于提高自己的教學(xué)水平有著重要的作用,。通過觀察和借鑒他人的經(jīng)驗和方法，我們可以拓寬自己的教學(xué)思路,，提高自己的教學(xué)效果,。同時，觀課也讓我明白了自身的不足,，更加深入地思考和反思自己的教學(xué)方式,，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。觀課的過程雖然需要投入時間和精力,，但這都是值得的,，因為通過觀課，我們能夠在成長的路上不斷進(jìn)步,，并成為一名更優(yōu)秀的教師,。

通過這次觀課的心得體會，我意識到觀察和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方式是培養(yǎng)自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。我也明白了觀課只是一個起點(diǎn),，更重要的是將所學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并不斷反思和改進(jìn)自己,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能成為一名更優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生在我們的教育下茁壯成長,。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇九

用一個簡單的微笑,，一聲暖人的問候，一朵傳情的玫瑰,，一次深情的擁抱,，一次默契的配合……，來表達(dá)情懷,，溝通心靈,，訴說衷腸，表述相知,，才是人生的自然,。小編整理了黨課的心得體會相關(guān)范文，歡迎大家來參考借鑒哦!

通過此次黨課培訓(xùn),，讓我明白從一個普通的學(xué)生,，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望,。我們在組織上入黨后,，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨...

通過此次黨課培訓(xùn),，讓我明白從一個普通的學(xué)生,，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍,。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望,。我們在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，努力在思想上真正入黨。做為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員,，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的,，有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，而不能混同于一個普通學(xué)生,。今天的學(xué)生黨員,，特別是像我們這樣的一代學(xué)生黨員應(yīng)該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，肩負(fù)起這個時代賦予我們的歷史使命。

那么,，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應(yīng)該包括一下幾點(diǎn)：

第一,，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。江澤民同志也再三要求“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)?！笨梢?，學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界,，科學(xué)發(fā)展日新月異,，逐步向知識經(jīng)濟(jì)、信息化社會邁進(jìn),，不學(xué)習(xí),，人就會落后。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次,，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬,，這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真對待大學(xué)四年生活,，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時，要能和大家共同進(jìn)步,，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不保留，樂于幫助后進(jìn)的同學(xué),。另外,，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的`知識面,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，因為只有一個具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)能力才會比較強(qiáng),，才能較好地處理形形色色的問題,。總之,，對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底,，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研,，并有所創(chuàng)新,。

第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題,。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論,，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng),。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人,、事,、物都會不時地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會以不變應(yīng)萬變,。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會,，適應(yīng)復(fù)雜的社會,。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀;作為黨員,，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直,，且有堅定的共產(chǎn)主義信念,。其次，要有先進(jìn)思想,。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用,，就要有先進(jìn)的思想,，才能發(fā)揮自身作用，否則就會被淘汰,。

第三,，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員,，必須堅持以馬列主義,，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民總書記提出的“三個代表”思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn),、方法研究新問題,，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切,，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、方針、政策,，嚴(yán)守黨紀(jì)國法,，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題,，無論如何都不能動搖,。樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的志向。另外,，現(xiàn)代社會的開放性要求大學(xué)生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合,，就是實(shí)事求是”,。他要求大學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā),，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識,，用開放的眼光看待新事物,，接受新觀念。大學(xué)生黨員思想先進(jìn),，容易接受新事物,，他們的時代精神是建立在已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上。學(xué)校是一片凈土,，誘惑相對少,，然而，要求大學(xué)生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng),，特別是思想上的改進(jìn)，以期能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗,。

第四,，學(xué)生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學(xué)們共同前進(jìn),。試想如果連周圍的同學(xué)都團(tuán)結(jié)不好,，何以團(tuán)結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學(xué)都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點(diǎn)夸張,，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問題?，F(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作,，認(rèn)為只要自己管好自己就行了,，別人怎樣不用去管，或根本不想管,，其實(shí)這是不正確的,，也是不符合黨員要求的。作為一個學(xué)生黨員,，不僅要保持自己的先進(jìn)性,，同時，要用先進(jìn)性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ),。要在自己不斷進(jìn)取的同時,，堅持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。總歸我認(rèn)為,，學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想,。為人民服務(wù)不是一句空話,，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的,。我們周圍的同學(xué)也是人民中的一部分,，在學(xué)校這個環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù),。這就要從點(diǎn)滴做起,，從不顯眼做起。例如,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí),、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩,，應(yīng)主動給予開導(dǎo);遇到個人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時,，應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學(xué)們之中發(fā)揮出來的,。其實(shí)同學(xué)們對黨的最直觀的認(rèn)識正是通過一個個具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來認(rèn)識的,。總之,，一個黨員的形象,，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信,，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力,，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué),。

大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人,，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起,，從小事做起,，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神,，注重思想上的學(xué)習(xí),，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評和自我批評,，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我,。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次,，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事,。作為一名學(xué)生黨員，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng),，成為一名合格的共產(chǎn)黨員,。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇十

試課對于每一位教師來說都是一次重要的機(jī)會，可以展示自己教學(xué)能力的舞臺,。在試課過程中,，不僅要充分展現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，還要與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系,，以期能夠獲得好成績,。通過這次試課，我學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗和技巧,，也深刻體會到了教學(xué)的無限魅力,。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n

試課之前的備課工作十分重要，充分的準(zhǔn)備可以讓我更加自信和游刃有余地進(jìn)行教學(xué),。在備課過程中,，我對教材進(jìn)行了細(xì)致的分析，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,。同時,，我還參考了一些經(jīng)典的教學(xué)案例，借鑒了他們的教學(xué)策略和方法,，使得我的課堂變得更加豐富和有趣。

第三段：以學(xué)生為中心

試課過程中,，我積極建立和學(xué)生之間的互動關(guān)系,，讓他們成為課堂的主角。我引入了一些生動有趣的游戲和實(shí)踐活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時，我也注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平的不同,，因此在教學(xué)設(shè)計上進(jìn)行了差異化,，更好地滿足了學(xué)生的需求。

第四段：形成良好的教學(xué)氛圍

在試課過程中,，我重視教學(xué)的氛圍塑造,。我鼓勵學(xué)生成為課堂的積極參與者，給予他們充足的表達(dá)和發(fā)言機(jī)會,，并及時給予肯定和鼓勵,。我注重課堂的情感交流，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。我相信,，良好的教學(xué)氛圍可以激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們在輕松和積極的氛圍中更好地學(xué)習(xí)和成長,。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次試課,，我收獲了很多,。首先，我意識到教學(xué)是一門藝術(shù),，需要不斷的修煉和創(chuàng)新,。其次，我明白了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法的重要性,，只有真正將學(xué)生放在教學(xué)的核心位置,，才能取得好的效果。最后,，我要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,，不斷追求教育的卓越。

總之,，試課是鍛煉教師個人能力和展示自身教學(xué)水平的機(jī)會,。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、以學(xué)生為中心,、形成良好的教學(xué)氛圍,，我們可以更好地展示自己的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)效果,。我相信,，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,，我們才能成為更好的教育者,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇十一

段一：引言（約200字）

在我過去的學(xué)習(xí)生涯中,，課堂是我每天不可或缺的一部分,。然而，我從未真正意識到每節(jié)課的重要性,，直到最近我開始深入思考和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過這個過程，我開始認(rèn)識到課堂不僅僅是知識的傳授,，還是一個我個人和學(xué)術(shù)成長的機(jī)會,。在這篇文章中，我將分享我對課堂學(xué)習(xí)的一些心得和體會,，希望這些觀點(diǎn)能對其他學(xué)生們有所啟發(fā),。

段二：積極參與課堂討論（約300字）

在我學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸認(rèn)識到積極參與課堂討論的重要性,。課堂討論不僅能夠幫助我加深對知識的理解,，還能讓我充分參與到學(xué)習(xí)的過程中去。通過與同學(xué)和老師的交流，我能夠從不同的角度思考問題,，學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),。這種學(xué)習(xí)方式讓我對學(xué)科更加感興趣，也提高了我的表達(dá)和溝通能力,。我通過積極參與課堂討論,，成為了一個更自信和更有思想的學(xué)生。

段三：認(rèn)真完成課后作業(yè)（約300字）

除了在課堂上積極參與,，我也逐漸認(rèn)識到認(rèn)真完成課后作業(yè)的重要性,。通過課后作業(yè)，我能夠鞏固和應(yīng)用在課堂上學(xué)到的知識,，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。而且，課后作業(yè)也是老師了解我的學(xué)習(xí)情況和能力的一種方式,。通過認(rèn)真完成課后作業(yè),，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己在知識和技能上的不足之處，并有針對性地進(jìn)行改進(jìn),。課后作業(yè)在課程學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用,，它幫助我提高了學(xué)習(xí)效果，加深了對知識的理解,。

段四：善于提問和思考（約200字）

課堂學(xué)習(xí)并不僅僅是被動地接受知識,，我認(rèn)識到主動提問和思考同樣重要。當(dāng)我對一個問題感到困惑時,，我會主動請教老師或同學(xué),，以便更好地理解和掌握知識。同時,，我也學(xué)會將自己的經(jīng)驗和思考與課堂內(nèi)容聯(lián)系起來,，積極思考問題,。這樣做不僅讓我對學(xué)科更加深入地了解,，還培養(yǎng)了我的批判性思維和解決問題的能力。通過善于提問和思考,，我為自己創(chuàng)造了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

段五：總結(jié)與展望（約200字）

通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)識到課堂學(xué)習(xí)是我個人和學(xué)術(shù)成長的關(guān)鍵,。積極參與課堂討論,、認(rèn)真完成課后作業(yè)、善于提問和思考,，這些都是我取得進(jìn)步的關(guān)鍵,。而且，我也明白課堂學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識,，還是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)和能力的過程,。未來,，我希望能夠繼續(xù)保持對課堂學(xué)習(xí)的熱情，積極探索更多學(xué)習(xí)的方式,。通過不斷發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,，我相信我能夠取得更好的學(xué)術(shù)成績并為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇十二

本學(xué)年,，根據(jù)學(xué)校關(guān)于骨干教師聘后管理的要求,，深入班級，開展加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)聽課教研調(diào)研活動,，同時青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),，通過一個學(xué)年的聽課、和本組的l老師進(jìn)行深入的溝通,、交流,，給了我?guī)砹撕芏嗟乃伎迹憾嗌倌陙恚處熡谜n程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)中學(xué)物理課堂教學(xué),，正在一步步發(fā)生很大變化,，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，中學(xué)物理課堂教學(xué)有效性有了明顯提高,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

隨著新的高考改革的逐步深入，新課改,、新教材的逐步實(shí)施,，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為中學(xué)物理課堂中一道亮麗的風(fēng)景線,。在聽課中,，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價值,，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開,。如，吳育德老師上高二年級《電磁感應(yīng)》這節(jié)課,，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境,。把電能對整個人類社會的發(fā)展，磁生電的發(fā)現(xiàn)的歷史進(jìn)程逐步的展現(xiàn)給學(xué)生,。通過情境的創(chuàng)設(shè),，學(xué)生從看到物理學(xué)對人類文明發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，同時也了解了科學(xué)家在科學(xué)探索中艱辛歷程,，發(fā)展學(xué)生的想象力,，為有效學(xué)后續(xù)知識奠定了基礎(chǔ)。

實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力，通過觀察,、實(shí)驗,、操作、想象,、模擬,、設(shè)計、思考等實(shí)踐活動能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力,，物理教師們也是十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動來理解新知,，讓學(xué)生動手，動口,，動腦把抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容,。如，李圣溪老師《洛倫茲力》這節(jié)課,，讓學(xué)生動手操作陰極射線管和洛倫茲力演示儀,，通過看一看、摸一摸等活動來切身感受體會了帶電粒子在磁場中的運(yùn)動,，讓每個學(xué)生經(jīng)歷過程和體驗成功,，不但培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展,。

教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在學(xué)生的世界中,，這種需要特別強(qiáng)烈,。”中學(xué)生有一種與生俱來的,，以自我為中心的探究活動方式,，他們對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識來自于外界探究性活動。因此,，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自主學(xué)習(xí),合作交流,，獨(dú)立思考的能力,，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程中,，加深對所學(xué)知識的認(rèn)識和理解,。在思考中，體驗快樂，獲得知識,。

到后面的聽課中,，聽的都是常規(guī)課，事先都沒有和老師們打招呼,，所以應(yīng)該來說,，我聽到的都是原生態(tài)的，原汁原味的課,，但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)方式，課堂互動頻繁,，生動,。利用多媒體教學(xué)課件，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合來提高課堂教學(xué)的有效性,，通過多媒體的聲音,、視頻、圖片,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境,。用情境的外在形式，調(diào)動了學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動,。如韓亮老師,，在上高二年級《電容器》這節(jié)課，能有效引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生了解電容器,。課堂上他利用課件展示電容器的實(shí)物圖,，甚至在電器維修店里拿了很多實(shí)物讓學(xué)生觀察，當(dāng)場拆開來讓學(xué)生觀察研究,，很有效果,，做到了“教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法”,。

雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略略微僵化,，但值得我們思考的是他們的心是真誠的,，這一輩子哪都不想去，就想為平和一中奉獻(xiàn)一輩子,?？梢哉f一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式,，忽視本質(zhì),。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題,、新困惑。實(shí)事求是地講存在問題也不少：

1,、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住,，牽強(qiáng)附會地聯(lián)系生活實(shí)際，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時間,，又妨礙了學(xué)生對物理知識的真正理解,。

2、教師鉆研教材不夠,，想法太隨意,，不能很好地把握教材編寫意圖。

5,、課堂練習(xí)設(shè)計缺乏層次性和趣味性,。形式單一。知識的提升拓展不到位,。

6,、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時空,，表面看教學(xué)有條理,，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考,、積極互動和合作探究,。

7、新教師面對課堂上生成的新問題缺乏應(yīng)變能力,，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確,，缺乏幽默詼諧，規(guī)范,、精練的語言,。

8、從課堂教學(xué)上看出教師平時不愛教研,，缺乏科研教研意識,。

9、對師校單元測試卷不能做到及時使用,，更談不上研究試卷,，忽視了檢測，影響有效教學(xué),。

總之,，通過深入的聽課調(diào)研活動，是我們更加堅定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命,。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路,，是我們的責(zé)任。只有不斷反思,、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí),，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍,，教學(xué)方式更靈活,，課堂教學(xué)更有效。

疫情網(wǎng)課的心得體會篇十三

學(xué)生生涯中,，每一堂課都是一段旅程,。無論是緊張而專注的數(shù)學(xué)課，還是生動活潑的語文課,，都是我們學(xué)習(xí)知識的場所,。隨著時間的推移，我們從老師那里獲取了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗,。通過反思和總結(jié),，我有幸獲得了一些解課的心得體會，希望與大家分享,。

首先,，我明白了解課的過程是一個相互合作的過程。成功的解課需要老師和學(xué)生之間的緊密配合,。老師通過培養(yǎng)學(xué)生主動思考的能力,，引導(dǎo)學(xué)生克服困難。而學(xué)生則通過積極的參與與老師進(jìn)行互動,，共同探索問題的答案,。只有在這樣的合作中，才能真正實(shí)現(xiàn)知識的進(jìn)步,。

其次,，我認(rèn)識到解課需要良好的溝通能力。作為老師,，掌握語言表達(dá)的藝術(shù)是解課成功的關(guān)鍵,。老師需要運(yùn)用生動活潑的語言，以及恰當(dāng)?shù)氖謩莺捅砬閬砦龑W(xué)生的注意力,，并使學(xué)生能夠理解教學(xué)內(nèi)容,。此外，老師還需要傾聽學(xué)生的問題和建議,，積極與學(xué)生進(jìn)行交流,，從而更好地滿足學(xué)生的需求。

再者,，我意識到解課需要不斷創(chuàng)新,。在面對學(xué)生的多樣化需求和興趣時,，老師需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們可以運(yùn)用多媒體教學(xué),，組織小組討論或設(shè)立角色扮演活動，以豐富課堂氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的參與感,。只有不斷創(chuàng)新，才能使解課更富有吸引力和趣味性,。

然后,，我發(fā)現(xiàn)解課需要不斷提升自己的知識和技能。要想成為一名優(yōu)秀的老師,，不僅需要掌握扎實(shí)的學(xué)科知識,，還需要了解教育心理學(xué)和教學(xué)理論。通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，老師才能更好地應(yīng)對學(xué)生的需求,，并給予他們更好的教育。

最后,，我明確了解課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力,。學(xué)習(xí)知識并不僅僅局限于死記硬背和簡單的應(yīng)用。通過解課,，老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題和解決問題的能力。他們應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),，并從多個角度思考問題,。只有這樣，才能讓學(xué)生真正成為具有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維的人,。

總而言之,，解課對于學(xué)生來說，不僅僅是知識的傳授,，更是一次心靈的交流和思維的碰撞,。通過解課的體驗，我明白了解課過程的重要性以及作為老師和學(xué)生所需具備的素質(zhì)和技能,。解課不僅需要合作,、溝通和創(chuàng)新，也需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。只有通過積極的參與和反思,，我們才能更好地理解和應(yīng)用解課的技巧，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出貢獻(xiàn),。