無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇一

薛xx，男,，漢族,，山東xx人，中共黨員,，20xx年12月加入消防救援隊(duì)伍,，現(xiàn)任濰坊市濰城區(qū)倉南街消防救援站副站長,。入職以來，先后參加了20xx年“3.14”洛陽市西工區(qū)氯氣泄露事故救援,、20xx年“11.06”濰城區(qū)富特油漆廠房火災(zāi)事故救援,、20xx年“12.12”濰城區(qū)儲(chǔ)油罐車泄露事故救援、20xx年“5.27”增援昌樂科苑紙業(yè)火災(zāi)事故救援,、20xx年“7.14”濰城區(qū)大益生物廠房火災(zāi)事故救援,、20xx年“2.25”增援昌樂九級(jí)村廠房火災(zāi)事故救援等滅火救援和社會(huì)救助1100余次，成功挽救和疏散人員130余人,。先后被表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀基層指揮員，先后榮立個(gè)人三等功4次,，嘉獎(jiǎng)3次,。

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇二

魏穎，女,，1981年12月出生,，現(xiàn)任宿遷學(xué)院五系數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)工作。該同志自2004年入本校工作,，已有8個(gè)年頭,。自參加工作以來，始終踏實(shí)肯干,，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，雖然是在平凡的教學(xué)工作崗位上,，但始終無怨無悔，上好每一堂課,，帶好每一屆學(xué)生,，在學(xué)生當(dāng)中也有著很好的贊譽(yù)。

魏穎老師在日常工作中言辭舉止得體,，教學(xué)積極認(rèn)真,，成績突出，其先進(jìn)事跡主要有：

魏穎老師認(rèn)為,，教師就是學(xué)生的一面鏡子,，有什么樣的老師就會(huì)教育出什么樣的學(xué)生，教師的.一言一行直接或間接地影響著學(xué)生的行為及思想,。所以師德很重要,，身為高校教師尤其要把師德修養(yǎng)放在第一位，因?yàn)槟闼鎸?duì)的學(xué)生都是有思想,、有個(gè)性,、有見解,、有自己價(jià)值觀的80后或者90后的一代人,，同樣身為80后的老師，除了要對(duì)這樣一群學(xué)生的自己價(jià)值感的認(rèn)同,，同時(shí)還要對(duì)他們予以正確引導(dǎo),，而這就建立在老師擁有著正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)。魏穎老師多次提到師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。她十分注重自己知識(shí)的提高,，做一個(gè)有知識(shí),、有教養(yǎng),、品德高尚的青年教師。

她一貫重視學(xué)生思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生課堂上勇于發(fā)表自己言論,、表現(xiàn)自己,，積極主動(dòng)爭取一切機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在魏穎老師的課堂上,，她鼓動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,，勇敢大聲地發(fā)表自己的見解，由于她不斷地鼓勵(lì)著學(xué)生,，原本沉悶的課堂氣氛活躍了,，學(xué)生的積極性帶動(dòng)了起來，學(xué)生們變得活躍了,，同時(shí)學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng),。魏老師說作為年輕的80、90后就應(yīng)該有這樣的一股沖勁,，我希望我們班每個(gè)同學(xué)都是勇敢,、個(gè)性、獨(dú)立,、積極表現(xiàn)自己的年輕人,。這也是同樣作為80后的大學(xué)教師最深刻體會(huì)的一點(diǎn)：積極進(jìn)取,、個(gè)性獨(dú)立是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不可缺少的特質(zhì)。

深夜很晚,，她還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,，08年考上南京師范大學(xué)研究生，并順利讀完研究生課程,。作為新時(shí)代的教師,，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤Γ覀円纳细呖萍?、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的速度,，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足,。在這方面,，魏穎老師一直在不斷地努力，魏穎老師帶的課程也是與信息技術(shù)日益相關(guān)的,，她每一年都要重新?lián)Q最新教材,、重新備課，不斷充實(shí)課程內(nèi)容,，她說知識(shí)就要不斷更新,，只有不斷吸收新知識(shí)的營養(yǎng),，你才不會(huì)走在別人的后頭,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之外，魏老師積極參加一些新課程培訓(xùn),、和教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同行交流,，并將其方法運(yùn)用到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，所有的教學(xué)中心圍繞著學(xué)生學(xué)習(xí)的方便以及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)才是我們教學(xué)的關(guān)鍵所在,，這是魏老師對(duì)于教學(xué)方法以及教學(xué)目標(biāo)的看法,。在實(shí)際工作中,，她主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法,，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，取得了良好的效果。

信息技術(shù)形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,，魏老師充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，她還提倡“動(dòng)—學(xué)結(jié)合”，要求學(xué)生在學(xué)的過程當(dāng)中主動(dòng)參與,，將理論知識(shí)化為實(shí)踐能力,，要求自己做出作品，達(dá)到學(xué)習(xí)優(yōu)化的效果,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，通過各種課堂活動(dòng),、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

科研方面，在繁重的公共課教學(xué)之余,，科研成果頗豐,。自04年參加工作以來參與國家級(jí)課題一項(xiàng)，完成省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng),，主持校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè),，06年獲得系部優(yōu)秀青年授課教師稱號(hào),、優(yōu)秀班主任稱號(hào)，08年獲得院級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng),，09年獲得院級(jí)優(yōu)秀多媒體課件三等獎(jiǎng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。08年撰寫的論文《后現(xiàn)代課程觀下網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)支持》獲得“全國優(yōu)秀教育教學(xué)改革論文大賽”一等獎(jiǎng),，并收錄到教育教學(xué)改革叢書中,，同時(shí)獲得“全國教育教學(xué)改革優(yōu)秀教師”稱號(hào)。11年12月因業(yè)績突出獲得“動(dòng)感地帶”杯獎(jiǎng)教金,。同時(shí),，魏老師在2005年至2008年期間負(fù)責(zé)教育技術(shù)教研室工作，以服務(wù)本教研室同行為己任,，認(rèn)真配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，積極協(xié)調(diào)教研室與系部之間的聯(lián)系認(rèn)真抓好所有的教學(xué)工作。所有這些看似普通瑣碎的服務(wù)性工作,，基本都是利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)做出來的,，并且做得耐心細(xì)致、有聲有色,。正是對(duì)工作踏實(shí)肯干的作風(fēng)和任勞任怨的精神,，才能日積月累的取得進(jìn)步和業(yè)績的突出表現(xiàn)。

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇三

彭月華,，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,。1999年畢業(yè)于南通師范學(xué)校幼師專業(yè)，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘,。她先后多次獲縣政府嘉獎(jiǎng),，并被鎮(zhèn)評(píng)為“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào),。

自參加工作以來，她努力備好,、上好每一節(jié)課,，不斷地學(xué)習(xí)前沿理念，研究《綱要》,、《指南》,，跟專家領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流，并反思改進(jìn),。多年的實(shí)踐也漸漸形成了她自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，淡定而優(yōu)雅，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng),，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎(jiǎng),，2015年參加縣信息技術(shù)教學(xué)能手比賽獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教市級(jí)公開課《快樂的湯圓舞》,，縣級(jí)公開課《小猴的出租車》,、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié),。

她多次參加省,、市、縣級(jí)課題研究,，作為核心組成員參加的市級(jí)課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動(dòng)的研究》于2015年順利結(jié)題,，先后兩次獨(dú)立申報(bào)縣級(jí)微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題。帶領(lǐng)全園教師開展微型課題研究,，每年都有三,、四名教師成功申報(bào)，并完成課題研究工作,。在研究的道路上，邊實(shí)踐邊反思,，并及時(shí)進(jìn)行記錄,，她的五篇論文發(fā)表在省級(jí)雜志上，十多篇論文獲省市級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)幼兒參加全國創(chuàng)意美術(shù)大賽,，獲金獎(jiǎng)三十名,，銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)計(jì)四,、五十名。

對(duì)園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教,，既重課堂教學(xué),，更重教師鉆研、反思能力,。為了指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課,，她陪著她們一起鉆研每一個(gè)提問、每一個(gè)總結(jié),、教師的語氣,、表情和動(dòng)作，對(duì)如何回應(yīng)孩子的話進(jìn)行設(shè)想。就這樣一次次的實(shí)踐之后,，青年教師的教育教學(xué)能力得到了很大的提高,，指導(dǎo)的青年教師葛建建老師在市級(jí)開放活動(dòng)中執(zhí)教《攻占城墻》，獲高度好評(píng),，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎(jiǎng)第一名的好成績,。

每一次經(jīng)歷都是一種提升，把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。前行的路上，我將永遠(yuǎn)懷揣最美的教育夢(mèng)想,，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè),，貢獻(xiàn)畢生的精力！

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇四

團(tuán)中央發(fā)出要求向?qū)W習(xí)士兵楷模xx的通知,，為了充分認(rèn)清開展學(xué)習(xí)xx同志活動(dòng)的重要意義,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施,，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)效,，學(xué)校組織專題講座，在講座大會(huì)上,，黃書記為我們講述了xx的先進(jìn)事跡,。

xx是沈陽軍區(qū)某高炮團(tuán)修理連情報(bào)指揮技師兼雷達(dá)修理班班長，xx成長在改革開放的大背景下,，是在全面履行新世紀(jì)新階段人民軍隊(duì)歷史使命中,，涌現(xiàn)出的一名用中國特色社會(huì)主義理論體系哺育成長、立足本職崗位認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳踐行黨的創(chuàng)新理論的優(yōu)秀戰(zhàn)士,，是響應(yīng)胡錦濤同志號(hào)召做“四個(gè)新一代”的杰出代表,，是繼雷鋒、李向群之后涌現(xiàn)的又一個(gè)重大優(yōu)秀士兵典型,，無愧為“新一代青年士兵的楷?！薄Ｋ袁F(xiàn)代軍人的強(qiáng)烈使命感和當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任感,，立足本職崗位,，執(zhí)著學(xué)習(xí)、傳播,、實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論,，忠實(shí)履行使命職責(zé)，在各項(xiàng)工作中做出突出成績,。他先后被解放軍四總部評(píng)為全軍愛軍精武標(biāo)兵,，榮獲首屆全軍士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)，被沈陽軍區(qū)樹為學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)兵、學(xué)雷鋒學(xué)蘇寧學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵,、裝備技術(shù)士官優(yōu)秀人才標(biāo)兵和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，被某集團(tuán)軍樹為優(yōu)秀士兵標(biāo)兵，榮立一等功1次,、二等功3次,、三等功1次。今年3月10日,，中共中央,、國家主席、中央軍委主席******親切接見了xx,，勉勵(lì)xx在部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中再立新功,。他的先進(jìn)事跡經(jīng)中央媒體集中宣傳后，在社會(huì)各界和廣大青年中引起強(qiáng)烈反響,。

xx的先進(jìn)事跡具有鮮明的時(shí)代性,、突出的先進(jìn)性和廣泛的群眾性，充分展現(xiàn)了新一代青年士兵奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，深刻揭示了新時(shí)期青年成長成才的規(guī)律,，集中回答了當(dāng)代青年應(yīng)該具備什么樣[本文原創(chuàng)首發(fā)于范文中國]的理想信念、什么樣的崗位追求,、什么樣的素質(zhì)能力,、什么樣的道德情操、什么樣的社會(huì)責(zé)任等一系列根本問題,。充分說明改革開放條件下成長起來的新一代青年，是可以信賴,、值得托付的一代,，是能夠肩負(fù)起建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)重任的一代。

廣泛開展向xx同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),，對(duì)于用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝教育青年,，把廣大青年的智慧和力量凝聚到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中來;對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，用黨的創(chuàng)新理論建連育人,，提高軍隊(duì)履行新世紀(jì)新階段歷史使命的能力;對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;對(duì)于教育引導(dǎo)全軍官兵和全國廣大青年響應(yīng)胡錦濤同志號(hào)召爭做“四個(gè)新一代”,，積極投身國家和軍隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展,，都具有重要意義。

學(xué)習(xí)xx精神,就要學(xué)習(xí)xx信仰真理,、追求理想的堅(jiān)定信念,，像他那樣以飽滿的政治熱情，刻苦學(xué)習(xí)鉆研科學(xué)理論，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦,，把個(gè)人理想追求同國家發(fā)展和軍隊(duì)建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來,，堅(jiān)持與時(shí)代同步伐，與祖國共命運(yùn),，與人民齊奮斗,，做黨和人民放心的好戰(zhàn)士、好青年,，做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定舉旗人和合格接班人,。要學(xué)習(xí)xx忠誠職守、愛崗精業(yè)的責(zé)任意識(shí),，像他那樣樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感,，心懷憂患，珍惜崗位,，扎實(shí)工作,，學(xué)必求專精，干必爭先進(jìn),，做行業(yè)模范,、技術(shù)尖兵、崗位能手,，用實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)改革,、參與改革、推動(dòng)改革,，在創(chuàng)造一流業(yè)績中譜寫壯麗青春,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要學(xué)習(xí)xx樂觀向上,、不懈奮斗的豁達(dá)胸懷,，像他那樣始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，樂觀對(duì)待困難,，坦然對(duì)待挫折,，正確對(duì)待榮譽(yù)，靠執(zhí)著追求砥礪青春,、磨煉意志,，不斷開辟嶄新人生境界,。要學(xué)習(xí)xx豐富知識(shí),、拓展才能的進(jìn)取精神，像他那樣發(fā)揚(yáng)“蜜蜂”精神,，以唯恐落后于時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，增長新本領(lǐng),，用一切優(yōu)秀文明成果武裝自己,，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、全面進(jìn)步,。要學(xué)習(xí)xx充滿愛心,、樂于奉獻(xiàn)的高尚品德，像他那樣自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,，帶頭加強(qiáng)社會(huì)公德,、職業(yè)道德、家庭美德,、個(gè)人品德修養(yǎng),，追求時(shí)代精神，培養(yǎng)健康情趣,，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,，樹立文明形象。

學(xué)習(xí)了xx的先進(jìn)事跡之后,，我受益匪淺,，我會(huì)更加緊密地團(tuán)結(jié)在以******同志為的黨中央周圍，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，用學(xué)習(xí)xx激發(fā)出來的巨大熱情和力量,，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力奮斗,，為推動(dòng)國防和軍隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展而不懈拼搏,，讓青春在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇五

消防

工作先進(jìn)個(gè)人

事跡材料

——

消防

工作先進(jìn)個(gè)人

事跡材料

范文一 李**彝族xxx黨員1980年12月出生1999年12月入伍2003年11月入黨現(xiàn)任昆明市公安

消防

支隊(duì)特勤大隊(duì)一中隊(duì)專勤班班長二級(jí)士官入伍5年來李**始終牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨正確樹立革命人生觀、價(jià)值觀,、世界觀...

消防

標(biāo)兵

事跡材料

——

消防

標(biāo)兵

事跡材料

2 在綽源林業(yè)局有這樣一支隊(duì)伍,，他們身著紅色的撲火服裝,，有火一般的工作熱情,，哪里有需要，哪里有困難,，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里,，這支隊(duì)伍就是綽源林業(yè)局

防火

辦專業(yè)森林

消防

隊(duì)。

防火

辦專業(yè)森林

消防

隊(duì)實(shí)行的是半...

消防

大隊(duì)先進(jìn)

事跡材料

——

消防

大隊(duì)先進(jìn)

事跡材料

1 青海省玉樹州玉樹市

消防

救援大隊(duì)成立于2003年,下轄2個(gè)執(zhí)勤中隊(duì),現(xiàn)有黨員

消防

指戰(zhàn)員24人,占總?cè)藬?shù)的50%,駐地平均海拔3600米以上,擔(dān)負(fù)著駐地萬平方公里的滅火,、搶險(xiǎn)救援,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、民族團(tuán)結(jié)以及

消防

安全保衛(wèi)等...

消防

先進(jìn)典型人物

事跡材料

——

消防

先進(jìn)典型人物

事跡材料

1 "為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉"。災(zāi)難來臨之際,唯有他們,放下身邊的親人,、拋棄自己的私心,、忘記自己的安危,奮戰(zhàn)在一線,為素不相識(shí)的人民群眾給予自己最大的幫助,。是他們,樹立了榜樣的旗幟...

消防

工作先進(jìn)個(gè)人

事跡材料

及

消防

簡史 ——

消防

工作先進(jìn)個(gè)人

事跡材料

范文 我叫**,1982年8月出生,xx年12月入伍,xxx黨員,現(xiàn)任**市

消防

三中隊(duì)副政治指導(dǎo)員,。今天,我非常榮幸在這兒做報(bào)告,其實(shí)談不上什么先進(jìn)事跡報(bào)告,我只是把自己所做的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào),。實(shí)實(shí)在在的說...

社區(qū)

消防

個(gè)人先進(jìn)

事跡材料

—— 社區(qū)

消防

個(gè)人先進(jìn)

事跡材料

一 民主西路社區(qū)

消防

志愿者***自2010年成為

消防

志愿者以來,積極參加各類

消防

志愿活動(dòng)。努力完成上級(jí)交給的任務(wù),從各方面嚴(yán)格要求自己,注重綜合素質(zhì)的提高,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,在思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面均取得了較...

消防

五四青年獎(jiǎng)?wù)录w

事跡材料

——

消防

五四青年獎(jiǎng)?wù)录w

事跡材料

1 周小程,男,彝族,中專文化,云南省南華縣人,1985年1月出生,2002年12月入伍,2004年12月改選為士官,2017年8月加入中國xxx組織?，F(xiàn)任紅河州

消防

支隊(duì)河口中隊(duì)執(zhí)勤中隊(duì)長助理,。作為一名xxx員,周小程同志認(rèn)真...

消防

個(gè)人抗洪

事跡材料

——

消防

個(gè)人抗洪

事跡材料

1 吳xx,一級(jí)士官,特勤車駕駛員。 入夏以來,xx縣多次連續(xù)遭受特大暴雨襲擊,出現(xiàn)了50年未遇的洪災(zāi),多個(gè)村莊和人員被困的險(xiǎn)情。xx

消防

大隊(duì)臨危受命,出色地完成了“”、“”等抗洪搶險(xiǎn)任務(wù),受到了當(dāng)?shù)攸h委,、...

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇六

崔根梅,，本科學(xué)歷,，幼兒園二級(jí)教師，角斜幼兒園安保主任,、教研組長,。先后獲得市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”,；縣“先進(jìn)個(gè)人”,、“中科幼教”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”,、“節(jié)能減排”先進(jìn)個(gè)人,、“優(yōu)秀教師”；濱海新區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。

和她一起,，你會(huì)看到一個(gè)鄉(xiāng)村幼兒教師的樸實(shí)無華；和她一起,，你會(huì)感受到一個(gè)鄉(xiāng)村幼兒教師的熱忱洋溢,；和她一起，你也會(huì)迸發(fā)出無限的工作激情,。那份激情,，來自堅(jiān)守、來自奉獻(xiàn),、來自感動(dòng),！

她積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，先后取得學(xué)前教育大專,、本科文憑,，使自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。撰寫的論文,、活動(dòng)案例十多篇獲省、市,、縣獎(jiǎng),；現(xiàn)場(chǎng)微課獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，班級(jí)特色在縣級(jí)交流,；并多次向全縣,、全園同行姐妹開放示范活動(dòng)。

1.十多年前,，她的愛人調(diào)進(jìn)縣城工作,，并在縣城安了家。隨之，縣城一些單位也用誘人的報(bào)酬聘請(qǐng)敬業(yè)勤奮,、愛生如子的她,，但她卻毅然選擇了堅(jiān)守，留在了鄉(xiāng)村幼兒園,。

2.她的辦公桌上永遠(yuǎn)放著兩樣?xùn)|西：一是備用藥箱，里面體溫計(jì),、創(chuàng)口貼,、消毒碘伏等樣樣俱全；二是電話記錄本,，里面詳細(xì)記載著每個(gè)孩子的家庭住址,、聯(lián)系電話、主要成員等基本情況,。

3.她無微不至地呵護(hù)著每個(gè)孩子,，所帶班級(jí)是公認(rèn)的“文明示范班”，輔導(dǎo)幼兒參加省,、市,、縣級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)二十多人次,。

1.她是資深教研組長,，帶教的徒弟一撥又一撥。她的徒弟居小丹,、繆紅玲,、徐梅珊、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅(jiān)力量,。

2.她是課題核心組成員,、子課題負(fù)責(zé)人，主持的縣級(jí)微型課題也都順利結(jié)題,。

3.她是課程驗(yàn)證組組長,，協(xié)同大、中,、小六個(gè)試點(diǎn)班的教師圓滿完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動(dòng)課程》的修訂驗(yàn)證工作,。

4.她兼任安保主任，在她和同事們的共同努力下,，幼兒園先后獲得省平安校園,、市長安學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體、縣長安學(xué)校,、縣綜治法治安全先進(jìn)集體,、縣優(yōu)秀門衛(wèi)室等榮譽(yù)稱號(hào)。

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇七

三尺講臺(tái)，一顆愛心,。放飛希望,，樂此不疲。這就是xx老師從師十幾年來的真實(shí)寫照,，又是他的執(zhí)著追求,。

立身煉志正師德

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。xx不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通教師,，還是擔(dān)任學(xué)校中層,，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚,。

他常說：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn),，亮麗我的人生,。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心,。我捫心自問時(shí)，問的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛心。是啊,，在講求公德,，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真,，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,，他不但自覺端正師德、師風(fēng),，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章,、準(zhǔn)繩,，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,，用自己的言行做好同行的典范,，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象,。

他覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人。作為教師,，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。十多年來,，他當(dāng)過班主任,，做過語文教研組長，擔(dān)任過教科室主任,，做過教導(dǎo)主任,，負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位,，不變的是他的愛心,。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,，用愛心去演繹師愛,、父愛。他的語文課,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課,，作業(yè)最少,，他要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課,，學(xué)生愛上!

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,，xx掏錢請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢(shì)而導(dǎo),，在學(xué)生中把愛心傳遞,。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩,，尊老愛老,，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……他的班級(jí)充滿溫情,，他的學(xué)生傳遞著愛心,。

積極進(jìn)取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。xx把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),，不斷提升學(xué)歷水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石,。他先后參加縣,、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng),。課前,，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，閱讀教學(xué)中做到融整體把握,、突出重點(diǎn)、品味語言,、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體,，實(shí)現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對(duì)話,，他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。2003年以來,，他執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級(jí)公開課1節(jié),，縣公開課12節(jié),。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個(gè)中心校，并應(yīng)邀開縣,、鎮(zhèn)講座15次,，講座內(nèi)容豐富，形式多樣,，成效顯著,。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎(jiǎng)一節(jié),，縣一等獎(jiǎng)二節(jié),。

一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始,，平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教,、學(xué)生的學(xué),，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出教學(xué)中存在的問題,，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請(qǐng)求專家解答,。多年的反思,，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實(shí)踐素材,，主持市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》,、縣級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級(jí)課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》的研究,。任現(xiàn)職以來,，共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇,，省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇,，發(fā)表5篇,，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔(dān)任教科室主任后,，積極倡導(dǎo)科研先行,，和老師們共同研究，提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的科研方式,。他以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)老師們參與課題研究,，促使教師敢研究、會(huì)研究,、研究出成效,。擔(dān)任某小學(xué)校長崗位以來，注重個(gè)人“勤業(yè),、精業(yè)”,，重視學(xué)校常規(guī)管理，通過常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。2008年10月,，學(xué)校成功創(chuàng)建市現(xiàn)代化小學(xué)。

矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì),，xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞,、學(xué)法引導(dǎo),、情感培育、人生啟迪的重要,。

自任學(xué)校中層以來,，他更忙了，更累了,，可他從沒因此心里放下學(xué)生,。每次聽課或講座外出，他的學(xué)生都會(huì)受益,，新的教法和理念,，讓他的四十五個(gè)學(xué)生興奮并快樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí),，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。有時(shí),，他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋,、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學(xué)生,，再打電話給家人,。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣,、最好的“xx老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪,。

自己的理論和教學(xué)水平提高了,，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過h,、t,、f等青年教師，通過“聽評(píng)課,、互聽互評(píng),、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會(huì)打拼磨練,，給他們問題深入研究,，給他們舞臺(tái)大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升,。

作為教導(dǎo)主任、語文教研組長,，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任,，精心組織學(xué)校的縣級(jí)語文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng)，深化了“一篇課文二課時(shí)”的專題研究,。兩年來,，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式,，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時(shí)”,、“流程構(gòu)建”,、“課時(shí)目標(biāo)的劃分”,、“整體把握、突出重點(diǎn),、品味語言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽,、評(píng)課、“中低年級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”,、“教學(xué)觀摩”,、“低年級(jí)語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問題研究引領(lǐng)課堂,，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng)：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo),，滲透技巧，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣,、滲透方法,、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異,、異中求同。為提升教師家常課的效率,，他根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，率先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研，分層教研和當(dāng)堂反饋,，提高了教師的課堂教學(xué)效率,。他求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!

隨著校本教研的深化,，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式,，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠交流，不斷提高,，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。他本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”,，而且?guī)?dòng)一大批教師結(jié)合教學(xué)寫博客,，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

付出了總有回報(bào),，幾年來,，他先后被評(píng)為“國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第一輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“省十五課題研究教科研先進(jìn)個(gè)人”,、“市優(yōu)秀青年教師”,、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學(xué)科帶頭人”,、“縣優(yōu)秀青年教師”,、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進(jìn)個(gè)人”等名譽(yù)和稱號(hào),。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇八

小楊,，一名普通的小學(xué)教師，擁有著一個(gè)幸福的三口之家,。她和丈夫是大學(xué)同學(xué),，畢業(yè)之后步入婚姻殿堂，組建了小家庭,，婚后相互幫助,、相濡以沫、和諧恩愛,、家庭幸福美滿,。

2016年迎來了她們的“小天使”女兒，女兒的出生讓她們體會(huì)到了初為父母的喜悅與不易,，生活也變得忙碌起來,。而丈夫的工作在這一年也有了變動(dòng)，成為了一名脫貧攻堅(jiān)駐村干部,，每天工作特別忙,。常年早出晚歸，有時(shí)一個(gè)月才難能見一面,，而她既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，辛苦滋味可想而知。盡管很辛苦,，但是她們夫妻倆心心相印,、互敬互愛，女兒懂事乖巧,，日子雖然忙碌,，但幸福溫暖。

互敬互信是家庭幸福的基礎(chǔ),，也是家庭美麗的源泉。她和丈夫婚后十年來,，在生活中相互尊重,、相互信任；在工作中相互理解,、相互支持,。她倆經(jīng)常在電話里交流工作體會(huì),，相互取長補(bǔ)短，遇到困惑煩惱相互開導(dǎo)勸慰,。她工作非常繁忙辛苦,，經(jīng)常是下了講臺(tái)上灶臺(tái)。為了盡力支持她的工作,，丈夫每次回來,，總是主動(dòng)洗衣做飯、整理房間,，抽空去照顧父母,、陪伴父母，幫父母洗洗擦擦,，帶孩子出去鍛煉和玩耍,，盡自己最大能力為她和孩子創(chuàng)造便利的生活條件。雖然她們遇到的是許多平凡的小事,，不足以掛齒,，但這些小事就像催化劑使她們的平凡的小家庭變得美麗而溫馨。

有人說,，愛如果只停留在一家人之間,，那么這種愛是小愛，如果把這種愛,，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,，成就了一種大愛。她們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事,，只要大家有什么需要幫忙的,，她們一定二話不說，盡可能地給予熱心的幫助,。她們除了關(guān)心鄰里朋友,，還能夠積極參與公益事業(yè)，在疫情防控時(shí)主動(dòng)跟社區(qū)聯(lián)系,，當(dāng)疫情防控志愿者,，對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師,，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)孩子積極參加各種募捐活動(dòng)，孩子也很少買零食吃,，每年把自己的零花錢基本都捐給了殘疾兒童,、特困學(xué)生。對(duì)在街上乞討的.老人、殘疾人或小孩,，她們經(jīng)常會(huì)讓女兒拿些零錢給他們,，教育孩子對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體不歧視，要有愛心,。

她們夫妻倆不管多忙,，也抽時(shí)間教育孩子。她們?nèi)医y(tǒng)一教育思想,，不能嬌縱,、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識(shí),，又教她學(xué)做人,，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧,、寧靜的家庭育人環(huán)境,，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人,、尊敬長輩,，對(duì)人有禮貌，她們夫妻倆首先以身作則,，言傳身教,，潛移默化地感染她；在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她孝敬長輩,；發(fā)現(xiàn)她有對(duì)人不敬的行為及時(shí)教育,、引導(dǎo)，使她學(xué)會(huì)辨明是非,，改正缺點(diǎn),。為了培養(yǎng)女兒的獨(dú)立生活能力，她們已經(jīng)教會(huì)她收拾房間,、洗碗,、等家務(wù)事，盡量給機(jī)會(huì)讓她做力所能及的事,，家里的事情讓她參與做,。

由于她們平時(shí)崇尚文明、嚴(yán)于律己,、寬于待人,、互相尊重、互相信任,，講責(zé)任講義務(wù),，培養(yǎng)良好的家風(fēng),，因此,，形成一個(gè)溫馨,、快樂、和諧,、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭,，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活,、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長,。

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇九

機(jī)關(guān)各處室：

根據(jù)市委組織部、市人事局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（寧組通〔20xx〕56號(hào)）有關(guān)規(guī)定和市委組織部,、市人力資源和社會(huì)保障局,、市公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)〈南京市公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則〉的通知》（寧人社[20xx]522號(hào)）精神，經(jīng)工委研究決定,，給予韋剛,、劉明、陳忠伍,、高才利,、陶金五名同志記三等功；給予王鵬,、王韜,、劉靜、劉賢良,、劉學(xué)群,、湯燕、楊俊,、楊建鳳,、李麗、何牧,、沈巖,、張學(xué)民、張臘伢,、郭曉萌,、曹金龍、富寧宏,、滕洪流十七名同志嘉獎(jiǎng),。（以上均按姓氏筆劃排序）。

中共南京市委商務(wù)工作委員會(huì)

xx年2月12日

嘉獎(jiǎng)主要事跡篇十

趙愷,，男,，漢族,，1986年5月出生，6月入伍,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷，武警少校警銜,，現(xiàn)任鶴崗市消防支隊(duì)后勤處財(cái)務(wù)科副科長,，副營職。

趙愷同志能夠立足本職工作,，盡職盡責(zé),，任勞任怨，始終嚴(yán)格要求自己,，全身心地投入到十九大消防安保專項(xiàng)工作中,，充分發(fā)揚(yáng)了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，出色地完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。十九大安保期間,，充分發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、任勞任怨的精神,，克服財(cái)務(wù)科人員少,，工作量大的困難，加班常態(tài)化,，主動(dòng)放棄了休息日和節(jié)假日,，全身心的投入到工作中去。組織基層財(cái)務(wù)人員開展業(yè)務(wù)知識(shí)理論培訓(xùn),，結(jié)合支隊(duì)實(shí)際情況編制,、修訂各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度十余項(xiàng)，使支隊(duì)的財(cái)務(wù)管理水平有了明顯提高,。

在十九大安保期間,，趙愷同志先后深入基層單位開展實(shí)地檢查、督導(dǎo)10余次,，清點(diǎn)各類資產(chǎn)5萬余件套,，核查各類發(fā)票憑證1000余張，核查合同協(xié)議30余份,，出色完成了資產(chǎn)清查,，裝備采購專項(xiàng)審計(jì)，后勤財(cái)經(jīng)領(lǐng)域突出問題集中整治等工作,，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并加以解決處理，提出正確的合理化建議,，充分發(fā)揮支隊(duì)財(cái)經(jīng)參謀的作用,。

趙愷同志身為支隊(duì)后勤財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)線的的中堅(jiān)力量,，身兼多職、默默奉獻(xiàn),、恪盡職守,，本著對(duì)部隊(duì)，對(duì)全體官兵高度負(fù)責(zé)的精神,，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為鶴崗消防工作的.發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。