在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

勤能補拙意思篇一

第一段：引言-詮釋“勤能補拙”的含義（150字）

“勤能補拙”是一句流傳千年的古諺，意指只有通過勤奮努力,，才能夠彌補自身的不足,。在我人生的旅途中，我也深受“勤能補拙”的啟發(fā),。常?？吹揭恍┏晒Φ娜耍粌H擁有優(yōu)秀的天賦和才能,，更重要的是他們在付出了比他人更多努力之后,，才取得了成功。這使我深信,，只有通過勤奮不懈地努力,，我們才能在領域中獲得卓越的成就。

第二段：結合學習經歷,，感受勤能補拙的力量（250字）

在我的學習經歷中,，也深切感受到了“勤能補拙”的力量。在我小學三年級時,，我曾因拼寫較差而受到教師的批評,，這讓我覺得很沮喪,。然而,，我并沒有放棄，而是每天下午放學后都花時間背誦單詞,，用心記住每一個拼寫的規(guī)則,。憑借著堅持不懈的努力，我開始在拼寫方面取得進步,。逐漸地,，我的成績逐步提高，同時也增加了自信心,。通過這次經歷,，我深刻地認識到，只有通過不斷努力,，才能夠克服困難,，補足不足，取得進步,。

第三段：身邊的例子證實了“勤能補拙”的真理（300字）

除了自己的學習經歷之外,，我身邊的例子也進一步證實了“勤能補拙”的真理,。我的朋友李華，曾經是一名害羞而不善言辭的學生,。然而,，他沒有放棄，通過參加演講社團,，摔跤隊等活動,，不斷展示自己，鍛煉自己的表達能力和溝通技巧,。經過多年的努力,，他收獲了豐碩的果實。如今,，他不僅在校內外的競賽中取得了優(yōu)異的成績,，還成為了一名優(yōu)秀的辯論隊隊長。他的經歷再次證明了“勤能補拙”的價值,，只有勇于挑戰(zhàn)自己,，努力超越自己，我們才能夠獲取更多的機會和成功,。

第四段：探討“勤能補拙”在職場中的應用（300字）

“勤能補拙”在職場中也有著重要的應用價值,。在競爭激烈的職場上，沒有人天生就是完美無缺的,，只有不斷精進自己的知識和技能,，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過不斷學習和努力,，我們能夠提升自己的工作能力和綜合素質,，贏得更多的機會和認可。比如,，我曾經在工作中遇到了繁雜的數(shù)據分析工作,，起初我感到力不從心。但是通過學習和實踐,，我逐漸具備了相關的分析技能,，不僅為公司帶來了實質性的效益，也得到了同事和上司的贊賞和肯定,。在職場中,，只有不斷學習和進步，才能跟上時代的腳步,。

第五段：總結-勤能補拙的重要性和影響（200字）

總之,，勤能補拙是我們人生路上的真理。通過自己的學習經歷和周圍的身邊事例，我們可以深刻體會到這一道理的普遍性和重要性,。只有通過不斷努力和奮斗,，我們才能超越困難，并達到更高的高度,。在任何領域,，只有付出比他人更多的努力，我們才能夠取得優(yōu)異的成績和卓越的表現(xiàn),。因此,，讓我們秉持“勤能補拙”的精神，堅持不懈地向前奮斗,，才能在人生的道路上贏得更多的成功和成就,。

勤能補拙意思篇二

遂寧市安居第一初級中學校2014級3班余丹

“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時的明艷,，卻不知當初它的芽,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章,，使我深深受啟發(fā),。

成功——這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底是是什么,？愛因斯塔對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z,，即成功等于艱苦勞動，正確的方法和少說閑話的和,。這也是愛因斯坦成功的秘訣,，我認為，這三個條件中,，艱苦勞動即“勤”是首要條件,，因為勤能補拙。

天才是什么,？愛迪生曾說：天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧,。愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”,，甚至有人說他是“笨蛋”,。可是促使“笨蛋”成為“天才”的,，不止是這個“勤”字嗎,？他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花,，對科學技術的發(fā)展做出了巨大的貢獻,。

對于勤能補拙，它讓我想起了一位著名的中國數(shù)學家華羅庚，他可以說是知識淵博,，頭腦聰明,，揚名天下了?？墒钦l能想到,，他讀小學的時侯，學習成績并不好,，就連他的算術也是常常不及格,。在這種情況下，他沒有灰心,，他自信“名人”是人,，自己也是人，別人能做到的事,，自己也能做到,。于是他努力學習，花了比別人多得多的時間,，最后終于成功了,，他成為舉世聞名的數(shù)學家。

這使我認識到“勤能補拙”是一條真理,。我們每個人都不是笨蛋,，只要你肯努力就能做到你想做的事，讓我們用汗水澆開那絢麗的成功的花朵,。

勤能補拙意思篇三

勤,，能補拙，近乎智,。

俗話說：“笨鳥先飛,。”意思是如果自身的條件不好或者智不超群,，就要勤奮,，要比別人多付出辛苦，僅有這樣才能比別人更強,。

勤能補拙,。為了實現(xiàn)夢想而勤奮刻苦。

達芬,。奇,，為了畫好一個雞蛋，執(zhí)著,、勤奮地演練了成百上千次,，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。

成功必須需要有很好的天賦嗎答案是否定的。僅有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花,；僅有勤奮的奮斗者才是最終的贏家,。

中國著名女作家張海迪，五歲時患高位截癱,。從那時起,，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自我,，而是更加發(fā)奮學習,。她要付出比別人多百倍的努力，才能換取同別人一樣的成績,。多年以后,，張海迪憑借著堅強的毅力和勤奮刻苦的努力，學會了五種語言,，并成為我國著名的作家,。

這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一曲生命的樂章,。

能夠說,，勤奮是一切成功的開始。那么,，怎樣才能做到勤呢第一,，要樹立一個不算太遠但又不易到達的目標，僅有明確一個努力的方向,，才會有成果和提高,。第二，要朝著這個目標不斷地努力,，將全身心投入進去,，孜孜不倦地研究，勤奮進取,。這樣,，目標會步步臨近，終有一天你會到達勝利的彼岸,。

一個人,，天資再高，如果不勤奮,，必干不成大事業(yè),，甚至連養(yǎng)活自我都很困難,；一個人,，天資一般，或者說低于常人，但如果能勤奮刻苦,，執(zhí)著堅強,，必出成果！

勤,，能補拙,。

勤能補拙意思篇四

第一段：引言（100字）

勤能補拙是一種重要的處世哲學，它告訴我們只有通過勤奮努力才能彌補技能上的不足,。在我的成長過程中,，我深深體會到了這一道理的真實性和重要性。勤能補拙的理念不僅僅適用于學習和工作這些明顯的領域,，它還指引著我們日常生活的方方面面,。

第二段：學習中的勤能補拙（250字）

在學習中，勤能補拙是一種常見的體驗,。我曾經遇到許多學習上的困難,，但我從不輕易放棄。相反,，我會利用各種學習方法來彌補自己的不足,。例如，在學習英語時,，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力和口語水平遠遠不及寫作能力,，于是我決定花更多的時間練習聽力和口語，不斷提高自己的表達能力,。此外,，我還通過參加英語角、與外國朋友交流等方式,，不斷提高自己的實際應用能力,。通過勤奮努力，我逐漸克服了語言上的不足,，取得了顯著的進步,。

第三段：工作中的勤能補拙（250字）

在工作中，勤能補拙同樣發(fā)揮著重要的作用,。尤其是對于缺乏經驗的新手來說,，通過努力和積極進取，他們可以逐漸提升自己的技能水平,，彌補工作中的不足,。我曾經擔任過一個團隊的負責人，在剛開始時,，我面臨著領導能力和溝通能力上的欠缺,。但我并沒有因此感到沮喪,，而是主動尋求學習和提高自己的機會。我參加了一些領導力培訓班,，并與同事們分享經驗,，通過不斷嘗試和實踐，我逐漸提升了自己的領導和溝通能力,。勤能補拙使我以積極的態(tài)度面對困難,，取得了成功。

第四段：生活中的勤能補拙（250字）

勤能補拙不僅僅適用于學習和工作,，它還貫穿于我們的日常生活,。生活中的各種困難和挑戰(zhàn)需要我們勇敢面對和克服。比如,，我曾經遇到過社交困難,，不擅長與新人交流，這給我?guī)砹瞬簧贌?。然而,，我并沒有一味逃避或者消極對待，而是努力培養(yǎng)自己與人交流的能力,。我主動參加社交活動,，并嘗試與不同的人建立聯(lián)系，通過鍛煉和實踐,，我逐漸克服了社交方面的不足,。勤能補拙讓我學會了從各種經歷中不斷成長和進步，更加積極地面對生活的挑戰(zhàn),。

第五段：總結（200字）

勤能補拙是一種重要的生活態(tài)度和處理問題的方式,，它告訴我們沒有什么是天生就完美的，只有通過勤奮努力才能補足不足,，實現(xiàn)個人和事業(yè)的成功,。無論是學習、工作還是生活,，我們都需要具備勤能補拙的意識和能力,。只有不斷學習、努力實踐,，我們才能在各個領域中取得進步,。在我自己的經歷中，勤能補拙讓我不斷克服困難,，成為了一個更好的自己,。因此，我堅信勤能補拙是推動個人和社會進步的關鍵所在,。

勤能補拙意思篇五

第一段：引入勤能補拙的概念（200字）

勤能補拙,，是一種哲學觀念,，強調努力和不斷學習的重要性。在日常生活中,，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，唯有不斷地努力和學習,，才能不斷進步,，充實自己。勤能補拙不僅是一種修身養(yǎng)性的教誨,，更是一種追求卓越的態(tài)度,。我自己也深深地體會到勤能補拙的重要性，下面將分享我在實踐過程中的一些體會和心得,。

第二段：勤能補拙的意義和目標（200字）

勤能補拙并非只是為了在某個領域取得成功,，更重要的是通過努力和學習的過程，培養(yǎng)自己持之以恒,、堅毅不拔的品質,。只有不斷充實自己的知識和技能，才能更好地適應社會的變化和競爭,，提升自己的競爭力,。勤能補拙的目標是培養(yǎng)自己的能力，以及不斷完善和提高自身的素質,，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎,。

第三段：堅持努力和學習的重要性（300字）

努力和學習是實現(xiàn)勤能補拙的關鍵。沒有付出就沒有收獲,，只有持之以恒地努力才能取得成功,。我記得小時候，在學習上我總是比其他人慢一拍,，但是我并沒有因此而放棄,，而是更加努力地學習，逐漸趕上甚至超越了其他人,。我堅信只要有足夠的努力,，就一定能夠彌補自己的不足。而學習也是非常關鍵的,，通過學習,，我們可以積累知識、提高技能,，不斷學習的人才能更好地應對社會的挑戰(zhàn),，勇往直前。

第四段：勤能補拙的實踐方法和心得（300字）

在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)有一些方法和心得可以幫助我們實現(xiàn)勤能補拙,。首先,，要樹立正確的學習態(tài)度，認識到自己的不足并且勇于改正,。其次,，要制定明確的學習目標，制定計劃并付諸行動,。有計劃地學習和實踐,，可以更好地提高效率。同時,，我們也要善于總結經驗教訓,，找到自己的不足和問題，并持續(xù)改進,。最后,，要保持樂觀和堅定的信念，在面對困難和挫折時堅持下去,，相信自己的能力,，堅守勤能補拙的原則。

第五段：總結并展望（200字）

綜上所述,，勤能補拙是一種追求卓越,、不斷學習和努力的哲學觀念。通過努力和學習,，我們可以提高自身的素質和能力,，為自己的未來打下堅實的基礎。在實踐中,，我們需要樹立正確的學習態(tài)度并制定明確的學習目標,，不斷總結經驗教訓并實施改進。只有堅持勤能補拙的原則,，我們才能不斷進步并取得更好的成績,。對于未來，我將繼續(xù)保持勤能補拙的態(tài)度,，不斷充實自己并追求卓越,，為自己的夢想努力奮斗。

勤能補拙意思篇六

小鹿和小猴一起去上作文班,。小猴聰明活潑,，加上觀察仔細，得到了老師的好評,。小鹿呢,，口述能力不強，長得也讓人覺得傻乎乎的，便不被看好,。

小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨,，將來只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽了，只有難過地低下頭,，紅著臉,，快速地跑到其他地方?？墒秋L中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音,。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚,。

今天又被象老師批評了,。小鹿沮喪地回到了家,，一下子撲到媽媽懷里,，仰起臉，問：“媽媽,，為什么我老是挨批評,，小猴卻總是被表揚呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎，我卻連初賽都通不過?”

媽媽慈愛地摸著小鹿的頭說：“孩子,，小猴和小兔并不是天生就很聰明的,，他們都是通過后天的努力才成功的。再說,，你年紀比大家都小,，在最后很正常。不過你要記住,，勤能補拙,，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”

媽媽的眼里充滿了期盼，小鹿使勁地點點頭,。媽媽激動地抱住了小鹿,，在她臉上“啵”地一下,，高興地說：“乖女兒,，你一定可以做到!”

于是，小鹿每天都按照自己的學習計劃,，先出去盡情游玩,，然后再寫一篇作文，記下自己的所見所聞所感,。自己先修改修改,，再請媽媽給自己提意見，再修改,，最后念給家人聽,，請他們給自己打分,，直到滿意為止。

漸漸地,，小鹿的作文越寫越好,，最終從中央文采大學畢業(yè)，有了一份穩(wěn)定的工作,。

現(xiàn)在的小鹿早已是一位著名的作家,。記者采訪她時，問道：“您如此著名,，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑,，說：“沒有什么訣竅。要說真的有的話,，那就只有四個字：勤能補拙,。”

勤能補拙意思篇七

第一段：引入勤能補拙的概念（介紹,，背景）

勤能補拙是一句古訓,，表明只有通過勤奮努力，才能彌補自身的不足,。在現(xiàn)代社會中,，這句話仍然具有深刻的意義。人們常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，勤能補拙不僅能夠幫助我們克服困難,，更能夠提升自身的實力。

第二段：勤能補拙的重要性（解釋,、舉例）

勤能補拙并非一句空洞的口號,，它具有重要的實際意義。首先,，勤奮努力能夠彌補個人能力的不足,。無論是學習一門新的技能，還是從事一項新的工作,，只有持之以恒地努力下去,，才能達到突破自身極限的目標。例如,，我曾遇到過學習一門外語的難題,。一開始，我對這門語言一無所知,，但通過每天刻苦的學習和大量的練習,，我逐漸掌握了這門語言，最終取得了優(yōu)秀的成績。正是通過勤奮努力,，我才能夠補拙,，取得成功。

第三段：勤能補拙的秘訣（分析,，說明）

要實現(xiàn)勤能補拙并非易事,，需要遵循一些秘訣。首先,，明確目標并制定計劃,，將大目標分解成小目標，每個小目標都有明確的時間表和具體的行動計劃,。其次,，保持長期的堅持和毅力，不因困難而放棄,，要始終保持積極進取的態(tài)度,。最后，及時總結反思,，在失敗和挫折中尋找經驗教訓,，不斷提高自身的能力和實力,。

第四段：勤能補拙的成果（論證,，論述）

勤能補拙不僅可以幫助我們克服困難，還能夠達到一些意想不到的成果,。通過勤奮努力,，我們可以提高自己的能力和技能，從而在職場上取得更好的表現(xiàn)和發(fā)展,。同時,，勤能補拙也可以塑造我們的性格，培養(yǎng)出堅韌,、自信,、樂觀的品質，使我們更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困難,。

第五段：總結（總結,，點題）

勤能補拙是一種重要的心態(tài)和態(tài)度，它要求我們在追求成功的過程中,，始終保持堅持不懈的努力,，并且在失敗和挫折中不斷總結反思，提升自身的能力和實力,。通過勤能補拙,，我們可以克服各種困難，取得成功，并成為一個更加出色的人,。因此,，我們應該時刻銘記這句古訓，將其融入到自己的生活和工作中,，勇往直前,，不斷追求進步。

勤能補拙意思篇八

軍訓,，是每個大學生在入學之初迎來的一次嚴酷考驗,，它旨在通過軍事素質的培養(yǎng)和磨煉，鍛造出堅強的意志,、頑強的毅力和良好的紀律性,。而在這段歷程中，我從中獲得了許多寶貴的經驗和心得體會,。

首先,，軍訓教會了我堅持不懈的品質。軍訓的每一天都是充滿汗水和流淚的,，特別是在炎熱的夏季,，大家都感到疲憊不堪。然而,，在教官的嚴格要求和堅持不懈的督促下,，我學會了堅持不懈。無論是站軍姿,、做俯臥撐還是進行長時間的晨跑,，我都會咬緊牙關，不斷推動自己向前,。在這個過程中,，我不僅鍛煉了體力，還培養(yǎng)了毅力和堅持的精神,，這些品質將對我今后的學習和工作產生重要影響,。

其次，軍訓讓我意識到團結合作的重要性,。在一個班級中,，每個人都要協(xié)同合作，共同面對挑戰(zhàn),。我們要一起排列隊伍,，一起進行訓練，一起完成各項任務,。在艱難的過程中,，彼此之間建立起了深厚的友誼和互助精神,。曾經有一次，我感到體力不支,，正準備放棄時,，一個班級的同學拉著我，給了我鼓勵和支持,，堅定了我繼續(xù)前進的信心,。通過與他們的合作與交流，我認識到一個人的力量是有限的,，而團隊的力量是無窮的,，只有團結合作，才能取得更為輝煌的成績,。

再次,，軍訓讓我體驗到了不怕吃苦的勇氣。軍訓中的各種訓練項目需要付出大量的汗水和努力,，尤其是對我們這些素質不高的新生來說,，更是一次極其艱難的挑戰(zhàn)。在困境中,，我學會了勇敢面對困難,，不畏艱辛。在酷暑中照樣咬牙堅持跑下去,，在疼痛中依然堅持完成力量訓練,。我深刻地意識到,，成功離我們往往只有一步之遙,，只要我們堅持不懈，不怕吃苦,，不斷努力，就一定能夠取得成功,。

最后,，軍訓讓我學會了自律和自我管理。在軍訓期間,，每天都有嚴格的時間表,，包括早起鍛煉、集合訓練,、課堂學習等等,。這要求我們嚴格按照規(guī)定的時間進行安排和執(zhí)行。通過這樣的規(guī)劃和安排,，我學會了時間的管理和自我約束,，讓自己的生活更加有序,。同時,，在集體生活中,，我養(yǎng)成了良好的作息習慣和紀律，提高了自身的自律性,。這些習慣和紀律將對我的未來產生積極的影響，使我更加高效地管理時間和完成任務,。

總之，軍訓是我大學生活中的一次重要的階段性經歷,。通過這段歷程，我學到了堅持不懈,、團結合作、不怕吃苦以及自律自我管理等品質,，這將對我今后的學習和工作產生積極的影響,。我堅信，只有通過勤能補拙,，不斷努力和挑戰(zhàn)自己，我們才能更好地適應社會的競爭,，為實現(xiàn)自己的人生目標而奮斗,。

勤能補拙意思篇九

文章題目：勤能補拙

——做一個智慧型教師

內容提要：智慧來源于知識，而知識的獲得來自勤奮的學習,。智慧還體現(xiàn)在我們的教育教學方法,。智慧還來源于實踐和反思。勤能補拙,，我們沒有專家的水平,，也沒有評書演員的口才，但是只要我們不懈的學習,，不斷的實踐－反思,，就一定能成為一個智慧型教師。

主題詞：科研,、挖掘,、興趣、方法

單位：北京市勁松第一中學

姓名：楊維鵬

通訊地址：朝陽區(qū)勁松一區(qū)125樓

郵編：1000

21電話：6773169

3勤能補拙

——做一個智慧型教師

做一個智慧型教師,，智慧來源于知識,，而知識的獲得來自勤奮的學習,。作為一個教師擁有豐富的知識無疑是最關鍵的，但工作幾年下來,，發(fā)現(xiàn)我們的知識越來越禁錮在書本之中,，因為要讓學生掌握的知識并不多，大部分集中在課本上,，而大多數(shù)學生的接受能力又不強,，所以我們大部分時間在研究教材,、挖掘教材,，想盡辦法消化知識點,，用各種方法傳授給學生,，因而感覺自己的知識面比上學的時候窄了許多，但細想起來我們理解分析的能力提高了,?？梢哉f我們是對知識的認識有了一定的深度,，好似挖井,，挖的越深那么它的廣度也就越窄,，所以如何來提高自己的知識水平？我覺得還是多挖一些深井,，觸類旁通,，其他的淺灘也會因為有了幾眼深井，而保證了水源的充足,。作為教師要給學生一碗水,，就要擁有一眼活泉。我們深挖教材,，對知識點深度探究,，就是要得到這么一眼活泉。

這段歷史上的人物思想,，才發(fā)現(xiàn)這段歷史并不是我原來想的那么簡單,。像李鴻章有人說他是賣國賊，現(xiàn)在有人又給他平反,，到底該怎么評價他呢,，這次的學習，我系統(tǒng)的了解了李鴻章的思想,，通過他的書籍、文章一個活生生的人出現(xiàn)在面前,，我了解到他對于當時世界,、中國的見解還是非常獨到的，從而也使我理解了他為什么會有這些作為,。通過這次學習,，我在后面的教學中沒有再象過去那樣講洋務運動,，我就是以李鴻章為重點，通過他的視角去看中國,、看世界,，通過他的所作所為讓學生去理解那個時代的中國，那個時代的中國人,，理解洋務運動,，起到的效果還是很不錯的。

通過這個事例,，我深深體會到,，科研對于我們的重要性，雖然我的能力有限,，但我相信一分耕耘一分收獲,，只要勤奮努力，就一定能成為一名科研型教師,。

畫書,，看過之后發(fā)現(xiàn)它們的特點就是簡單，大多數(shù)畫頁就一兩個形聲詞如：??！哇！哈哈,！字數(shù)多的也不過幾十個字,，配合著畫，一本書也講不了一個完整的故事,?？戳穗m然一點悲哀，我們博大精深的文化就被這破東西給抵制了,，但是還是看到了這些東西似乎更適合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活,。所以同樣是講故事，我開始有目的的把一個故事分解成若干小節(jié),，每個小節(jié)突出個重點問題拋給學生,，我們一邊分析一邊摸索前進，最終得出故事的結果,，不管是與歷史相同還是相左,，大家通過這個過程也都有了自己的收獲，最重要的是大家知道了這個故事,。例如,，我在講《渭水之盟》的時候，我把它分成了李世民登基,、突厥進逼,、朝議對策,、六騎退敵、渭水之盟幾個部分,。李世民登基介紹了大的時代背景,，包括了玄武門之變、唐朝統(tǒng)一,、新君即位,，分析得出政局不穩(wěn)；突厥進逼介紹隋代以來突厥對中原的進攻,，分析得出以掠奪財務為主,；朝議對策則重點發(fā)揮學生的想象力，制定逃跑,、固守,、迎敵等策略，分析得出固守最佳,，逃跑最差,；六騎退敵則出人意料的選擇了進攻，而且是這種形式的進攻,，給學生很大的沖擊力,，也使得學生對于唐太宗有了更深的認識；渭水之盟則是分析唐太宗敢于六騎退敵的原因,。通過對這個故事的分析,，學生了解到唐初的民族現(xiàn)狀，也有助于學生理解之后唐朝民族政策的開明,。

均勻的繩,，從頭燒到尾總共需要1個小時。現(xiàn)在有若干條材質相同的繩子,，問如何用燒繩的方法來計時一個小時十五分鐘呢?”問題一出,，大家馬上開始了自己的思考，并不斷有人嘗試解題,，最后公布答案,，很多同學恍然。我說：這是微軟招聘的考試題,，同學們大都對電腦很熟悉,，而且我了解到有好多同學喜歡玩游戲，并想以后去從事游戲產業(yè),，那么你們一定要做好準備啊,。有些同學開始動搖了，我及時補充到,，當然做游戲需要很多種人才,，比如美工、文學編輯,、游戲測試等等,，但不管哪一種，都需要你有歷史知識,，如果你選擇美工,，那你一定要記住你應該擅長的是中國風的繪畫，這樣你才能區(qū)別去西方國家的作品,；如果你選擇文學編輯,，那你更要熟悉中國歷史，沒看到嗎,，連日本,、韓國都拿中國歷史掙錢呢；游戲測試更需要你有歷史知識,，因為你測試的不僅僅是游戲的順暢,，還需要發(fā)現(xiàn)游戲中畫面、文字等等的錯誤,，否則一旦出現(xiàn)太和殿搬到唐朝去的錯誤,，必定要貽笑大方了。通過這次課,，拉近了我和學生的距離,，課下經常會有一些同學找我談談電視、電影當中的錯誤,，侃侃游戲中所反應出的文化,，聊聊韓國對中國文化的剽竊等等。興趣就在這不知不覺中產生了,。

得到學生的認可,，是教好學的捷徑，所以因勢利導,，從學生中去找尋,、發(fā)現(xiàn)他們的亮點，放大它就可以得到事半功倍的效果,。

實踐去檢驗,，只有通過這樣反復實踐－反思，最終把這些經驗變成自己的,。比如我在聽一個老師的課時,，發(fā)現(xiàn)她整節(jié)課都通過一個一個的問題引導學生，最終解決難點，突出重點,。于是我就把她的課件要來,，通過簡單的準備，我就用在了我的課上,，但效果非常的不好,，沒有幾個學生發(fā)言，很多問題變成了我自問自答,。下課后我反思后得出：1.我原來的教學忽視了學生的思考培養(yǎng),，突然采取這種方式他們當然接受不了；2.問題問的不夠明確,，由于沒有過訓練,，所以學生抓不住重點；3.自己的教學思想還沒有完全轉變過來,，所以自己講的和所提問題配合不上,。找到問題后，我開始改變自己的備課,，主要以備學生為主,，多從學生的角度出發(fā)，所提問題有簡入繁,，層層遞進,，課后多反思，對于本節(jié)課好的東西及時總結,，效果不好的地方及時更正,，這樣不斷反復，最終把一個一個別人的經驗變成了自己的東西,。

勤能補拙,，我們沒有專家的水平，也沒有評書演員的口才,，但是只要我們不懈的學習,，不斷的實踐－反思，就一定能成為一個智慧型教師,。

勤能補拙意思篇十

作為初中生,，我們正處于學習生涯的起點，面臨著課業(yè)負擔的加重和學習方法的改變,。在這個關鍵時期,，勤學苦練是我們取得好成績、實現(xiàn)自己目標的基礎,。然而,，勤學苦練并不是一蹴而就的，我們需要培養(yǎng)一種勤能補拙的心態(tài)，并通過不斷總結經驗和找到適合自己的學習方法來提高學習效果,。下面就讓我們來聊聊我自己在初中生活中的一些心得體會,。

首先，我發(fā)現(xiàn),，勤能補拙的關鍵在于制定合理的學習計劃,。在過去的學習中，我常常面臨課業(yè)任務繁重,、時間緊張的情況，如果沒有一個合理的學習計劃,，很容易陷入拖延和懶散的狀態(tài),。因此，我養(yǎng)成了每天規(guī)劃學習任務的習慣,，將大的目標分解成小的目標,，分配每天的學習任務，并設立明確的時間限制,。這樣,，我不僅能夠有條不紊地完成任務，還能夠在任務完成后有時間休息和放松,。

其次,，良好的學習方法也是勤學苦練的前提。每個人都有自己的學習方式和習慣,，我們需要找到適合自己的學習方法,，以提高學習效果。我發(fā)現(xiàn),，課堂上的聽講是獲取知識的重要途徑,，因此，我努力養(yǎng)成了認真聽講的習慣,，做到專心致志地聆聽每一節(jié)課,。此外，課后復習也至關重要,，我會把每一節(jié)課的重點內容整理出來,，形成自己的筆記，方便日后查閱,。此外，多做一些練習題也是提高學習效果的關鍵方法之一,，通過不斷地練習,，我能夠更深入地理解知識,，并掌握解題技巧。

當然,，遇到困難和挫折也是不可避免的,。在學習道路上,，我們常常面臨困難,、挫折和失敗，這時候我們需要擁有一顆積極向上的心態(tài),。勤能補拙,，正是要通過努力和奮斗來彌補自己的不足。當遇到困難時,，我會學會從失敗中總結經驗,，找到自己的問題所在,，并尋求幫助,。我發(fā)現(xiàn),，身邊的老師,、同學和家人都可以給我很好的支持和幫助，他們的鼓勵和建議讓我重新振作，并且堅定了我的信心,。勤能補拙,，并不是輕而易舉的事情,，但只要堅持下去，最終就能夠收獲成功,。

最后,，勤能補拙不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了提高自己的綜合素質,。學習是一個長期的過程,，我們不能只看重眼前的一時成績，而應該有一個長遠的目標,。通過勤能補拙,，我們可以培養(yǎng)自己的自律能力,、解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力,，這些能力在我們日后的學習和生活中都將發(fā)揮重要作用,。因此,，學習不僅僅是為了應付考試,，更是為了提升自己的綜合素質,，為未來的發(fā)展打下堅實基礎,。

總而言之,，初中生勤能補拙是我們取得成功的關鍵,。通過制定合理的學習計劃，培養(yǎng)良好的學習方法，保持積極的心態(tài)和懂得從失敗中總結經驗,，我們可以逐漸提高自己的學習效果,，并取得更好的成績,。不僅如此,，勤能補拙還可以培養(yǎng)我們的綜合素質,，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。因此,，讓我們都積極擁抱勤能補拙的心態(tài),，為自己的成長和未來奮斗吧！

勤能補拙意思篇十一

自從步入職場以來,，我深刻體會到了工作中的勤能補拙的重要性,。在面對一些技能不足或者經驗不足的問題時，及時采取措施彌補不足是至關重要的,。在工作中,，我不斷摸索、學習,、實踐,，不斷提高自己的能力，取得了一些好的成績和進步,。在這里我想分享一下我的一些心得體會,，希望對大家有所借鑒。

第二段：找準自己的短板

一個人想要進步,，首先要先找準自己的短板,。在工作中，我們必須經常自我反思,，發(fā)現(xiàn)并確定自己的不足之處,，才能找到提高的方向。比如,，我在開始工作時幾乎沒有在Excel上工作的經驗,，我發(fā)現(xiàn)自己對Excel基礎的掌握不夠，就開始參加線上班級,、查找資料來提高自己的表格處理及Pivot Table等技能,，在工作中不斷嘗試，最終掌握了這些技能,。

第三段：不斷學習新知識和新技能

在工作中,，豐富自己的知識和技能也是非常重要的。無論是在工作中還是日常生活中，我們都要時刻關注領域內的最新技術,、新的研究和成果,，及時學習和掌握。以我個人為例,，我在工作中遇到龐大且復雜的數(shù)據處理時,，就利用空閑時間學習相關課程，通過分析別人的代碼,，不斷琢磨,，最終學會了一些Python的數(shù)據清洗技巧，對于日常工作中的數(shù)據分析大有幫助,。

第四段：勇于實踐

實踐是提高自己的最好方式,，它可以讓你在自然狀態(tài)下逐漸領悟工作中的精神，獲得經驗,，并不斷優(yōu)化自己的方法,。在工作中，需要規(guī)劃好自己的時間,，盡量申請一些有挑戰(zhàn)性的項目,，不怕鉆研，盡量注重自己的實際生產效益,。同樣,，不要害怕錯誤，勇于承認自己的錯誤,，并及時改正,，以此來避免犯同樣的錯誤。

第五段：總結

在工作中,，勤能補拙是一種心態(tài),，需要我們不斷地摸索、學習和實踐,。要堅信只有不斷提高自己的能力,，才能在激烈的職場中立足。更需要積極采取行動,，不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，才能追求更高的目標。只有這樣,，我們才能在職場中不斷進步，讓自己在工作中贏得更大的成功,！

勤能補拙意思篇十二

初中生正處于學習的黃金階段,，要想在學海中游得更遠，就必須擁有一顆勤奮的心。但勤奮并不僅僅只是努力學習,，更是一種積極主動的態(tài)度,。通過科學的學習方法和不懈的努力，初中生可以不斷補拙,，取得優(yōu)秀的成績,。

第二段：合理規(guī)劃時間

一個合理的時間規(guī)劃是勤能補拙的關鍵。初中生可以利用時間管理工具,，如制定詳細的學習計劃,、使用番茄鐘等提高學習效率，合理利用時間,。此外,，養(yǎng)成良好的時間管理習慣，如提前預習,、復習等,，也能幫助提高自己的學習效果。

第三段：明確學習目標

明確的學習目標是勤能補拙的指南,。初中生在學習過程中應該給自己設定明確可實現(xiàn)的目標,，從而激發(fā)自己的學習動力。目標可以是小的日常目標,，也可以是遠大的夢想,，只有明確目標，有條不紊地朝著目標努力,，才能在學習中真正見到進步,。

第四段：培養(yǎng)良好學習習慣

良好的學習習慣是勤能補拙的必備條件。堅持按時完成作業(yè),，積極參加課堂討論,，勤于提問，并及時記錄復習筆記等都是培養(yǎng)良好學習習慣的表現(xiàn),。此外,，注意調整作息時間，保證充足的睡眠對于提高學習效果也尤為重要,。

第五段：持之以恒的努力

初中生在勤能補拙的過程中要有持之以恒的毅力,。學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就,。需要有足夠的耐心和恒心去面對學習的各種困難和挫折,。只有不斷挑戰(zhàn)自我，堅持努力,，才能在學習之路上越走越遠,。

總結：

初中生要想在學習中勤能補拙，就需要合理規(guī)劃時間、明確學習目標,、培養(yǎng)良好學習習慣,，并持之以恒地努力。只有擁有這些因素,，才能在學習中不斷進步,，取得優(yōu)秀的成績。初中生們應該時刻銘記：“勤能補拙”的道理,，做一個勤奮的拓荒者,，開辟屬于自己的明天。

勤能補拙意思篇十三

根據一項調查顯示,，很多雇主更看重職員的勤能補拙能力與工作態(tài)度,，而非他們的技能水平。勤能補拙是指,，通過不斷努力和學習來提高自己的工作能力,，充分發(fā)揮自己的潛力，從而在工作中取得更好的效果和更滿意的結果,。對于我來說,，勤能補拙的經驗越來越成為我成長的重要組成部分。

第二段：積極主動

在工作中,，我深深體會到勤能補拙的意義,。首先，我覺得積極主動是很重要的,。在工作中,，我們應該時刻保持敏銳的感知力，能夠適應和處理各種意外情況,，不斷擴充自己的技能和知識,。與此同時，我也學會了當機立斷的策略,，以保證工作進度和質量,。

第三段：持續(xù)學習

其次，持續(xù)學習也是勤能補拙的關鍵,。我們應該在自己的領域內深入學習,，不斷更新自己的知識，以及探索新的領域和技能,。我通常會參加各種培訓和研討會,，并與同事和專家交流，以加速自己的成長,。另外,，閱讀相關書籍和材料也有助于深化我的理解和知識,。

第四段：與同事協(xié)作

與同事協(xié)作也是我勤能補拙的很重要環(huán)節(jié)。與同事協(xié)作,，我們可以互相學習，分享經驗和知識,，以及創(chuàng)造更高效的工作方式,。通過與他們一起工作，我學會了搭建補充性互補關系的方法,，從而使更好地完成我們的任務,。而且，互相協(xié)助與尊重團隊成員的成長和成功,，也得到了大家的贊同,。

第五段：總結

總之，在我的工作經驗中,，勤能補拙成為了我成功的關鍵,。持續(xù)主動地學習和嘗試，以及與人合作,，一同貢獻更好的成果,，這些份量更重要的效果，正是勤能補拙的展現(xiàn),。這也是我所珍視的,，希望這些經驗和心得可以給將來也面臨同樣的問題的讀者，提供有幫助的經驗和啟示,。

勤能補拙意思篇十四

中國數(shù)學家華羅庚以往說過這樣的一句話：“勤能補拙是良訓,，一分辛勞一分才?！笔聦嵶C明,，這的確是一個真理!

古今中外，曾涌現(xiàn)出無數(shù)個令人敬佩的有名人士,，他們并非一生下來就掌握某種本領或擁有異于常人的智慧,，可是最終，他們卻都夠得到了人生的饋贈,，真是既讓人羨慕,，又讓人感到不解啊!之所以那些名人會如此幸運，并不是因為上天的眷顧,，而是因為是他們有一種難能可貴的精神——勤奮,。

單憑我的一面之詞，你也許覺得有些難以信服,，可是科學反面也以往向我們證明：勤奮能夠反復地刺激人類的腦細胞,，并經過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來,，以便在需要的時候能夠及時地提取出來。并且勤奮還能夠提高頭腦的靈活性,，使人變得更加聰慧靈敏,。一些天資較差、智力較低的人,，能夠經過勤奮和努力化拙為巧,、變拙為靈。

除了科學方面的證實以外,，生活中能表現(xiàn)“勤能補拙”的例子更是數(shù)不勝數(shù),。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！边@句話用在愛因斯坦身上再適宜可是了,。愛因斯坦之所以能取得偉大的成就，主要是因為他的勤奮,，是因為他貼合時代要求,，不斷探索，敢于創(chuàng)新,。然而,，幼年時代的愛因斯坦因為智力發(fā)育較慢，經常遭到同齡孩子的嘲笑,，并且從來不被教師看好,。誰知長大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時大部分都是在實驗室度過的,。別人學習時他在學習,，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他依然在不停地學習,、鉆研,。經過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對論”而聞名于世,。

我國戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者,，沒有充分的天才，全憑苦學,?！逼鋵嵥f的一點不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲,，師傅說他長著一雙死魚眼睛,，灰暗、呆滯,，根本不是學戲的料,，不肯收留他,。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心,、氣餒,，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子,，每一天仰望著天空,，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚,，每一天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚,，尋蹤覓影,。經過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛最終變得如一汪清澈的秋水,，閃閃生輝,，脈脈含情。

生活中,，并非僅有名人的事例才能表現(xiàn)“勤能補拙是良訓”這句話所蘊含的道理,，如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學，就會發(fā)現(xiàn)他們與那些名人一樣,，同樣具有勤奮的精神,。多少次，當你沉浸在游戲的歡樂中時,，他在默默的努力著;多少次,，當你和朋友閑聊時，他在靜靜的思考著;多少次……也許他的天資并不如你,，但往往到了最終,，成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢原因僅有你自己明白,。

要想明白一個人的成就有多大,，不光要看他所獲得的榮譽和知名度，而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗,、克服了多少困難,、花費了多少心血，準確地說就是看他到底有多勤奮,。要明白,，以往有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!