心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇一

黨的十九大提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”,，是對(duì)青少年成長(zhǎng)提出的新的要求,，學(xué)習(xí)《江蘇老區(qū)》,、《中國(guó)老區(qū)建設(shè)》、《鐵軍》,、《大江南北》等紅刊,，是青少年接受革命傳統(tǒng)教育的引路燈,。

習(xí)近平總書記系列重要講話中曾說(shuō)：理想信念是共產(chǎn)黨人的精神上的‘鈣’，他反復(fù)強(qiáng)調(diào),，“理想信念堅(jiān)定,，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念,，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’,，就會(huì)得‘軟骨病’,，”就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪,、道德上墮落,、生活上腐化”。共產(chǎn)黨員的理想信仰是什么,？習(xí)近平總書記指出：“對(duì)馬克思主義的信仰,，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,，是共產(chǎn)人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱,。”中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起就把馬克思主義寫在自己的旗幟上,，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義確立為最高理想,，在我們黨九十多年的歷史中，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人不惜流血犧牲,，靠的就是這種信仰,，為的就是這個(gè)理想。盡管他們也知道,，自己追求的理想并不會(huì)在自己手中實(shí)現(xiàn),，但他們堅(jiān)信，一代又一代人為之持續(xù)努力,，一代又一代人為此作出犧牲,，崇高的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。

記得在《江蘇老區(qū)》里拜讀過(guò)這樣一片文章,，題目是：“我的父親,，他將一生獻(xiàn)給了江蘇的解放和建設(shè)事業(yè)?！蔽闹械母赣H惠浴宇,，生在江蘇，戰(zhàn)斗在江蘇,，工作在江蘇,，惠浴宇的一生并不平穩(wěn),，更多的可以用驚險(xiǎn)，1930年的惠浴宇因參加上海仁濟(jì)堂大會(huì)被捕,，后因叛徒背叛而導(dǎo)致他長(zhǎng)達(dá)7年的牢獄生活,，在這7年中唯一支撐他的就是自己的理想和信念，他嚴(yán)格要求自己作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與使命,?；菰∮钣眯袆?dòng)告訴我們，要堅(jiān)守自己的黨性,，要堅(jiān)持的自己的政治陣地,，在一切不合法面前要昂頭挺胸，一往無(wú)前,。

美育云端課堂觀后感心得體會(huì)范文四

總書記在報(bào)告中提到：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。黨的十九大精神是在對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)特別是對(duì)過(guò)去五年工作的回顧和展望,，要深刻把握過(guò)去五年的歷史性成就,，就要更加堅(jiān)定堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,。十九大報(bào)告中明確提出，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上,，分兩步走：從2020年到2035年,，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從2035年到本世紀(jì)中葉,，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。這個(gè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要靠我們每一個(gè)中國(guó)人團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，銳意改革和奮力進(jìn)取,，為新征程做出自己的貢獻(xiàn)。

從“不忘初心,，牢記使命”感悟“傳承紅色基因,，擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”，報(bào)告指出,，“國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)正站在新的歷史起點(diǎn)上,，面對(duì)國(guó)家安全環(huán)境的深刻變化，面對(duì)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的時(shí)代要求,，我們必須全面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想,，貫徹新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針,，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)”。

“不忘初心,，牢記使命”,，黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)就是建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗,、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì),，習(xí)近平主席曾深刻指出，人民軍隊(duì)之所以不斷壯大,，關(guān)鍵在于始終堅(jiān)持先進(jìn)軍事理論的指導(dǎo),。黨的十八大以來(lái)，在黨的新時(shí)代強(qiáng)軍思想的指導(dǎo)下,，改革全面鋪開(kāi)，軍隊(duì)發(fā)生了翻天覆地的變化：戰(zhàn)備氛圍越來(lái)越濃厚,，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練扎實(shí)推進(jìn),；政治生態(tài)越來(lái)越好，依法治軍,、從嚴(yán)治軍成為部隊(duì)建設(shè)管理的主旋律,；各項(xiàng)工作越來(lái)越注重實(shí)效，形式主義漸漸被真刀真槍的實(shí)干所替代,。全軍上下一心一意練本領(lǐng),，凝神聚氣謀打贏。

“不忘初心,，方得始終”,，習(xí)近平主席在報(bào)告中提到要在全軍開(kāi)展“傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”的主題教育,，我們作為即將踏上工作崗位的年輕軍人,，作為我軍的新生力量，要將十九大報(bào)告?zhèn)鬟f出的自豪感和信心,，化作前進(jìn)的動(dòng)力,，將強(qiáng)軍目標(biāo)作為自己的人生目標(biāo)，將個(gè)人思想融入國(guó)家思想的高尚領(lǐng)域,，做到真正意義上的聽(tīng)黨指揮,、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良,，為建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化人民軍隊(duì)而不懈奮斗,！

當(dāng)前中國(guó)人保正處在落實(shí)新的發(fā)展理念、加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。我們要以永不懈怠的精神狀態(tài),，一往無(wú)前的奮斗姿態(tài),，堅(jiān)定譜寫人保新篇章的信心和決心。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇二

美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶高尚的道德情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用,。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑,，它有著其它教育方式所沒(méi)有的、獨(dú)特的,、不可替代的作用,，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃,，并通過(guò)一學(xué)期的工作中,，美育工作取得較理想的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作,，開(kāi)學(xué)初就安排,、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃,。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣,，面比較大，所以我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致,。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn),。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去,。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué),，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音,、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí),，樹立美的思想,，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率,。

開(kāi)展形式多樣的比賽,，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái),，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái),。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng),。如：組織學(xué)生開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦比賽”,，組織學(xué)生美術(shù),、書法作品展覽，利用學(xué)校廣播,、墻報(bào),、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果,。按照個(gè)人的興趣,、愛(ài)好、特長(zhǎng),，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組,，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組,、美術(shù)興趣小組,、英語(yǔ)興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園,、自己的生活中,，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù),、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng),，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。

1、重視藝術(shù)教育,，注重美術(shù)課堂教學(xué),，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng),。

學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施,、方案,，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化,，課外活動(dòng)制度化,，形成了以美樹德、以美樹體,、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍,。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件,。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下,，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備,，并配置音樂(lè)教室，美術(shù)教室,，營(yíng)造了一個(gè)良好的,、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美,、體驗(yàn)美,，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間,，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍,，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美,、創(chuàng)造美,。

2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué),，開(kāi)全課程,，保證質(zhì)量。

3,、根據(jù)教師的自身特點(diǎn),，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng),。

4、結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日,，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一歌詠比賽”,、“鮮花獻(xiàn)黨慶”等,，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能,。

5,、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活,。

藝術(shù)教育活動(dòng),，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性,，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度,，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規(guī)范化,。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié),，舉行文藝匯演、書畫比賽,，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣,，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn),，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才,，并經(jīng)常參加鎮(zhèn)組織的各種文藝演出,，得到了社會(huì)的認(rèn)可和稱贊。

通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能,，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅,，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,，創(chuàng)造能力、欣賞能力,。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)生活的美好情感。

6,、組織開(kāi)展好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。

近年來(lái),，美術(shù)教學(xué)組織開(kāi)展了美術(shù)課外興趣小組,，為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣,，起到了積極作用,。

首先，本小組不僅集中學(xué)習(xí)各種美術(shù)知識(shí),，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)能力的課外活動(dòng),，如教授他們?nèi)绾萎媺w畫，制作高品質(zhì)的黑板報(bào)等,。集中活動(dòng)時(shí),，地點(diǎn)主要是學(xué)校三樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果,。

其次,，我針對(duì)每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo),，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識(shí),。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂(lè),。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇三

今天我們?cè)谡勎幕孕诺臅r(shí)候,，可進(jìn)一步追問(wèn)，我們的文化自信到底是“什么文化的自信”,。文化自信從根本上講是一種自覺(jué)的文化認(rèn)知,。這就要求文化理論研究者對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化必須真自知、真自信,。

首先,，理論研究者要洞察世情國(guó)情，把握當(dāng)代中國(guó)正經(jīng)歷著我國(guó)歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革,，正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新,。文化研究者要站在新時(shí)代的大背景下進(jìn)行理論研究，回應(yīng)歷史性變革,，順勢(shì)而上,，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，在文化領(lǐng)域創(chuàng)新中國(guó)人文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究,，加快構(gòu)建富有中國(guó)特色,、風(fēng)格、氣派的理論體系,，在學(xué)術(shù)命題,、學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn),、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)術(shù)話語(yǔ)上迎頭趕上，推動(dòng)創(chuàng)新引領(lǐng),。

其次,，文化研究的真自信要扎根中國(guó)大地，特別是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化譜系,。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文明史,，使我們易于接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的提法。但是,，今天除了談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信之外,，我們也應(yīng)該大力提倡紅色文化自信，紅色文化作為馬克思主義中國(guó)化的文化成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命,、建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期以馬克思列寧主義為指導(dǎo),，吸收中外優(yōu)秀文化養(yǎng)分所創(chuàng)造的先進(jìn)文化，是中國(guó)共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾優(yōu)良傳統(tǒng)和品格風(fēng)范的集中體現(xiàn),。紅色文化近百年的歷史,，孕育了豐富的物質(zhì)文化、制度文化,、精神文化,、行為文化和符號(hào)文化成果?？梢哉f(shuō),，紅色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展的結(jié)果，是中國(guó)共產(chǎn)黨人根據(jù)新的歷史境況做出的創(chuàng)新與推進(jìn),。這二者之間是歷史延續(xù)而非歷史斷裂,，并且形成了一種彼此支撐、相互促進(jìn)的共存關(guān)系,。沒(méi)有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化自信,，是輕飄的“忘本”之舉;沒(méi)有紅色文化的文化自信，則是茫然的“丟魂”之態(tài),?；诖耍覀兒苡斜匾獙?duì)紅色文化保持清醒的認(rèn)知和足夠的自信,。

當(dāng)然,，紅色文化自信不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào)和發(fā)司令得來(lái)的，而是必須建立在紅色文化自身的理論魅力和創(chuàng)新作用的實(shí)踐基礎(chǔ)之上,。事實(shí)上,，中國(guó)紅色文化百年歷史，不僅書寫了馬克思主義中國(guó)化,、時(shí)代化,、大眾化的華彩篇章，而且迎來(lái)了中國(guó)從“站起來(lái)”“富起來(lái)”走向“強(qiáng)起來(lái)”的偉大征程,。在理論魅力上，紅色文化作為中國(guó)政黨文化的重要內(nèi)容,，在同各種主義和思潮的競(jìng)爭(zhēng)乃至斗爭(zhēng)中脫穎而出,，成為馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的重要文化表達(dá);其堅(jiān)定的人民性立場(chǎng)、雅俗并舉的理論風(fēng)格,，獲得了人民大眾的高度贊同;其豐富的精神內(nèi)涵,、實(shí)踐品質(zhì)支撐著中國(guó)共產(chǎn)黨由弱而強(qiáng)的歷史過(guò)程，紅色文化成為了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園。在實(shí)踐基礎(chǔ)上,，紅色文化產(chǎn)生于一個(gè)國(guó)家從落后挨打走向獨(dú)立自主,，從后發(fā)跟跑走向并跑趕超甚至引領(lǐng)時(shí)代的偉大實(shí)踐。道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信的底氣不斷提升,，正如習(xí)近平總書記所言,，“當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨,、哪個(gè)國(guó)家,、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨,、中華人民共和國(guó),、中華民族是最有理由自信的?！边@些偉大的實(shí)踐,，都為紅色文化自信提供了有力的經(jīng)濟(jì)、政治支撐,，也奠定了民心,。

既然如此，紅色文化自信如何才能在現(xiàn)實(shí)生活中成為鮮活的實(shí)踐呢?具體而言,，踐行紅色文化自信可從以下三方面著手：第一,，建構(gòu)紅色文化記憶。紅色歷史不應(yīng)是停留在過(guò)去的歷史,，而應(yīng)該成為當(dāng)代人的集體記憶,。當(dāng)前，我們的紀(jì)念館,、博物館,、遺址地等都是紅色記憶的物質(zhì)存儲(chǔ)載體，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的當(dāng)代中國(guó),，將作為紅色記憶的存儲(chǔ)載體發(fā)揮重要作用,。加強(qiáng)紅色記憶存儲(chǔ)載體的建設(shè)，在情感紐帶下對(duì)紅色記憶進(jìn)行選擇和建構(gòu),，加強(qiáng)紅色記憶的輸出渠道建設(shè),，催生形成億萬(wàn)中華兒女的群體性記憶結(jié)晶。第二,，加強(qiáng)紅色符號(hào)傳播,。符號(hào)是內(nèi)涵闡釋與意義攜帶的綜合體,，紅色符號(hào)亦如此。作為中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程的符號(hào)凝練,，其在文化傳播與價(jià)值傳承中發(fā)揮著重要作用,。在革命時(shí)期，漫畫宣傳畫等圖像符號(hào),、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等文字符號(hào),、旗幟徽章等象征符號(hào)發(fā)揮著引領(lǐng)民族精神、凝聚革命熱情的重要作用,。在當(dāng)今中國(guó),，符號(hào)仍然是重要的價(jià)值傳遞與精神凝聚載體。宣傳思想部門與黨的輿論機(jī)構(gòu)應(yīng)充分發(fā)揮其價(jià)值引領(lǐng)與紅色文化傳承的作用,，增強(qiáng)大眾的紅色文化自信,。第三，強(qiáng)調(diào)紅色儀式的展示,。踐行紅色文化自信有主動(dòng)踐行與教育引導(dǎo)兩種取向,，而儀式教育則是潛移默化影響大眾文化心理的重要方式。儀式作為大眾教育的重要渠道與文化傳播的重要載體,，包括紀(jì)念活動(dòng),、民間慶祝、大小文藝晚會(huì)等多種方式,。在儀式的展演中,，以紀(jì)念日為核心的紀(jì)念活動(dòng)是最具代表性的儀式表達(dá)。舉辦圍繞黨的紀(jì)念日,、偉人誕逝紀(jì)念日,、建國(guó)紀(jì)念日等為中心的紀(jì)念活動(dòng)，結(jié)合文藝演出和文化講演等方式,，可以加強(qiáng)紅色文化傳播的有效性,，增進(jìn)大眾的紅色文化自信。

總之,，在新時(shí)代的中國(guó),，我們尤其要堅(jiān)定紅色文化自信，增強(qiáng)紅色文化自信的底氣,，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下,，積極踐行紅色文化自信，不斷滋養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的自信文化,。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇四

美育是培養(yǎng)人的審美意識(shí),，提高人的審美能力，樹立人正確的審美價(jià)值觀的一種教育,，它和德育智育一樣,，是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科，每一節(jié)課,，每一項(xiàng)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育和任務(wù),。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈,。最重要的是,，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方,。同樣,，在此次的培訓(xùn)課堂中，培訓(xùn)老師言傳身教的體現(xiàn)出來(lái)的,，以及運(yùn)用于課堂中的美,，我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采，感受了美育對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育,、對(duì)生活那深深的影響。

自然界是按美來(lái)設(shè)計(jì)的,，美國(guó)物理學(xué)家阿?熱在其《可怕的對(duì)稱》中寫道,。其實(shí)，審美事實(shí)上已經(jīng)成了當(dāng)代物理學(xué)的驅(qū)動(dòng)力,。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎(chǔ)的水平上,，是按美來(lái)設(shè)計(jì)的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的,。圓既是美的,，又是善的，故有完美,、圓滿,、完善之類的說(shuō)法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構(gòu)的,。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美,。說(shuō)一個(gè)東西美，對(duì)稱與不對(duì)稱是其中一條法則,，一片樹葉.你會(huì)驚嘆按照數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)形狀排列,，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸,，可以相當(dāng)精準(zhǔn)地分成左右兩半均等的對(duì)稱體,。這種生理的決定，人視覺(jué)上有基本的審美要求,，不合對(duì)稱原理的東西就會(huì)引起人的腦垂體的不良反映,，而出現(xiàn)不舒服,、反感。但自然界,，絕對(duì)對(duì)稱基本上是沒(méi)有的,，只有對(duì)稱中的不對(duì)稱才有藝術(shù)效果。繪畫如果完全對(duì)稱,，就成了圖案,，桂林山水倒影絕對(duì)對(duì)稱是不美的?？茖W(xué)行為,，在某種意義上講，就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程,。換言之,，人類行為的高級(jí)狀態(tài)，都是藝術(shù)的狀態(tài),。符合真善美的理想的境界,，都會(huì)殊途同歸，通往藝術(shù)的境界,。

我認(rèn)為,，只有對(duì)周圍世界充滿美好向往的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè),，精心哺育一代新人,。一個(gè)心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材,，體會(huì)到其中的美,，從而將其中的美傳遞給學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,，潤(rùn)物無(wú)聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時(shí),，渾身洋溢著精,、氣、神美的教師,，會(huì)給人以精力充沛,、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué),，美的享受,，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇五

“向延安致敬”——第二屆中央音樂(lè)學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)美育云端課堂開(kāi)幕式,，氣勢(shì)磅礴地為我們?cè)僖淮握故狙影簿瘛?/p>

延安,，是中華民族圣地,、中國(guó)革命圣地。全國(guó)優(yōu)秀旅游城市和愛(ài)國(guó)主義,、革命傳統(tǒng),、延安精神三大教育基地。位于陜北金三角經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)腹地,。歷來(lái)是陜北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì),、文化和軍事中心,。

延安是中國(guó)革命的圣地，是中華民族的發(fā)祥地,，他在中國(guó)現(xiàn)代史上占有特殊的地位,。有過(guò)許許多多的的領(lǐng)導(dǎo)人就在這兒：毛澤東、朱德,、彭德懷,、葉劍英、王稼祥等人,。在今天,，我們也能清楚的看見(jiàn)他們的舊居及軍委禮堂和會(huì)議室。在以前,，我們敬愛(ài)的毛主席就是在延安帶領(lǐng)革命軍在延安耕田,、種菜培養(yǎng)革命軍的?！皫谆鼗貕?mèng)里回延安,，雙手摟定寶塔山?！边@是我們耳熟能詳?shù)脑?shī)句,，當(dāng)我們看到延安以前的圖片時(shí)，便會(huì)明白,，我們的毛主席是多么的熱愛(ài)延安?。⊙影彩怯薪裉煊兄袊?guó)的`源泉,，沒(méi)有了延安,，就沒(méi)有今天美好的生活，我們應(yīng)該保護(hù)好這圣地,，因?yàn)檫@是我們中國(guó)的輝煌,！

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封,，萬(wàn)里雪飄……”毛澤東這大氣磅礴的詩(shī)句,，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地反復(fù)吟誦,，我也有像毛主席一樣的堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。那便是為國(guó)家效力,，不讓外國(guó)人看小我們中國(guó)人,，我們是龍的傳人，應(yīng)該互相關(guān)心,、互相愛(ài)護(hù),、互相幫助，應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,。我們要刻苦讀書,，立志于祖國(guó)，愛(ài)護(hù)祖國(guó),，成為國(guó)家的棟梁,！

美育云端課堂的心得體會(huì)篇六

高亢的陜北民謠、綿延的黃土高坡和一孔孔窯洞是我對(duì)延安的最初想象,。8月,，在局黨委的精心組織和安排下，我有幸去革命圣地延安參加了紅色教育專題培訓(xùn)班,。

我們參觀了延安革命歷史紀(jì)念館,、棗園、楊家?guī)X和習(xí)總書記青年時(shí)期插隊(duì)的梁家河村,，感受和踐行當(dāng)年的知青精神,。在寶塔前我們?nèi)w學(xué)員莊嚴(yán)宣誓，重溫入黨誓詞,。通過(guò)專題學(xué)習(xí),，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，我深受教益,，收獲滿滿,。

延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園,，是催生新中國(guó)的革命圣地,。在延安的學(xué)習(xí)通過(guò)一幅幅珍貴的照片、一件件文物,、一段段感人的故事,，把大家的思緒拉回到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景,。中國(guó)革命的歷史在我們心頭又一次打下了的深深烙?。簣?jiān)定的理想信念、不怕流血犧牲的戰(zhàn)斗精神，永遠(yuǎn)是我黨克敵制勝的法寶;解放思想,、實(shí)事求是的思想路線是我黨取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和新民主主義革命勝利堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);一切為了群眾,，一切依靠群眾，真心實(shí)意地幫助人民實(shí)現(xiàn)自己的利益,，最終贏得人民的擁護(hù)和支持;自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是我們不斷取得黨和人民事業(yè)新勝利的傳家寶。黨在延安鑄造的抗大精神,、南泥灣精神,、白求恩精神、張思德精神以及知青精神,，是延安精神的原形和體現(xiàn),，也是我們現(xiàn)在所需的精神食糧。

一,、延安精神是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的精神動(dòng)力。

黨的十八大明確提出了“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo),，當(dāng)前全黨全國(guó)人民正在以百倍的努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而拼搏,。在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為一名普通的公務(wù)人員,，最重要的就是要像延安時(shí)期那樣在正確的政治方向指引下,，堅(jiān)持理想信念，肩負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任,，堅(jiān)定不移的為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗,。

二、弘揚(yáng)延安精神,，立足自身崗位,，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

從1937年到1947年,，延安的十年是艱苦奮斗的十年,，黨和人民經(jīng)歷的一切，讓我深信“人間正道是滄?！?。那些櫛風(fēng)沐雨的人和事，如同被溫水沖沏的茶葉,，在滄桑的歲月里幾度沉浮,，才有沁人的芳香。

延安歸來(lái),，我的心中滿是熱情,，想到前人為我們打下這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們更應(yīng)該以昂揚(yáng)的斗志奮勇向前。在今后的工作中,，我要以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐延安精神,，努力做到以下幾點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力,。要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn),，提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，堅(jiān)持在干中學(xué),，學(xué)中干,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，以堅(jiān)忍不拔,，奮發(fā)向上的良好精神狀投入到今后的工作中。

(二)立足崗位,，不斷創(chuàng)新,。作為局辦公室的一員，結(jié)合自己崗位的實(shí)際,，以身作則,，努力工作，帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，把延安精神存之于心,、踐之于行。

(三)擺正位置,，腳踏實(shí)地,。努力在實(shí)踐中體現(xiàn)黨的宗旨，把心思和本領(lǐng)用到本職工作中,，我要以實(shí)際行動(dòng)踐行延安精神,，真正為公共事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇七

開(kāi)幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的,、我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上非常重要的紅色音樂(lè)經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作,、演出情況，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典,、我國(guó)第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作,、表演、復(fù)排等情況,。

俞峰教授在講解《黃河大合唱》時(shí)播放了新華社制作的國(guó)家相冊(cè)《黃河大合唱》,，通過(guò)珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況,，播放欣賞了著名指揮家嚴(yán)良堃指揮中央樂(lè)團(tuán)的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》,。

家,、上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)廖昌永教授，講述傳唱《黃河大合唱》的經(jīng)歷,，這部作品對(duì)于中國(guó)人的重要意義,，欣賞了他演唱的《黃河頌》片段;連線著名指揮家張國(guó)勇，談他心目中的《黃河大合唱》,，這部作品的重要?dú)v史使命;連線著名指揮家,、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李心草談《黃河大合唱》的難忘故事;最后，俞峰教授請(qǐng)大家欣賞了2019年在延安寶塔山下眾多藝術(shù)家們與中央音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán),、合唱團(tuán),、魯藝師生合唱團(tuán)和延安的父老鄉(xiāng)親們同唱的《黃河大合唱》選段“保衛(wèi)黃河”。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇八

美育,，又可以稱為審美教育或美感教育,，我們可以從具體過(guò)程、實(shí)施效用和育人目的三方面考察,。首先,，美育是一種以情動(dòng)人的美的教育。一方面,，美育是始終不脫離美的形象的教育;另一方面,，美育又是通過(guò)美的形象的情感感染作用完成的。其次,，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真,，以美入善,，以美化情。再次,，美育是一種對(duì)人的全面塑造,。馬克思主義的美育理論強(qiáng)調(diào)人的自、全面的發(fā)展和人感覺(jué)的豐富性的解放,?！懊總€(gè)人的自發(fā)展是一切人的自發(fā)展的條件”。美育對(duì)人的符號(hào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，最終目的是追求人的和諧,、自的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)人的豐富性,。

總之,，美育的含義在于，美育是運(yùn)用審美形象的感染作用塑造人的知情意等符號(hào)實(shí)踐能力的教育形式,，其目的在于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,。

從對(duì)美育的含義的理解，可以見(jiàn)出美育的特征：趣味性、感染性和多樣性,。

美育的趣味性,，是指美育過(guò)程不是嚴(yán)肅的而是伴隨著個(gè)人趣味的激發(fā)和滿足。與德育和智育要求嚴(yán)肅和莊重不同,，美育總是要以活的形象令人感覺(jué)生動(dòng),、活潑、有趣,，這正是美育的一大特征,。比如一首寫愛(ài)情的民歌《圈兒詞》：“相思欲寄從何寄，畫個(gè)圈兒替,，話在圈兒外,，心在圈兒里。我密密加圈,，你須密密知儂意,。單圈兒是我，雙圈兒是你,。整圈兒是團(tuán)圓,，破圈兒是別離。還有那說(shuō)不盡的相思,，把一路圈兒圈到底,。”這首詞仿佛是一篇“圈兒的愛(ài)情闡釋學(xué)”,，滿眼大大小小的圓代表細(xì)細(xì)密密的思——這是第一層形象;是誰(shuí)賦予這些圈兒以如此豐富的意義?我們似乎能看見(jiàn)那個(gè)坐在燈下,、沉浸在思念里的少女，感受到她內(nèi)心細(xì)微的波瀾——這是第二層形象,。這時(shí),，詩(shī)的話語(yǔ)如破謎一般引領(lǐng)著我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時(shí)刻,，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛(ài)的動(dòng)人和美妙,。情感陶冶與形象玩味過(guò)程相伴，對(duì)形象的理解融匯在會(huì)心一笑中,，這些都成為美育過(guò)程趣味生動(dòng)的表現(xiàn),。

美育的感染性：

美育的實(shí)現(xiàn)依靠的就是人與活的形象之間的情感交往。情感的感染在美育中具有如此重要地位,，以致必須把認(rèn)識(shí)和道德等理性因素融入審美情感之中,，以潛移默化而不是說(shuō)教或講解的方式存在。龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的兩首：“少年擊劍更吹簫,，劍氣簫心一例消,。

美育的多樣性：

美育的多樣性,，是指美育在時(shí)空上的靈活自如和在個(gè)體上的顯現(xiàn)差異的特性。第一,，美育較少受時(shí)間和空間的限制,，可以靈活地進(jìn)行。美育的范圍廣闊,，花草樹木,、山川湖海，一本令人無(wú)端狂笑無(wú)端哭的小說(shuō),、一出你方唱罷我登場(chǎng)的戲劇大千世界處處有美,，也就處處有美育的發(fā)生;而在時(shí)間上，美育可能在日常生活和勞作中隨時(shí)發(fā)生和停頓,，而不像一般的德育和智育必須在正常工作日進(jìn)行,。第二，美育隨著受教育者的個(gè)體差異而表現(xiàn)多樣風(fēng)貌,。一部愛(ài)情小說(shuō),，有人感受最深的或許是那感天動(dòng)地的愛(ài)的堅(jiān)貞，有人或許對(duì)其中追求自的意志更加有體會(huì),，它也許激發(fā)你對(duì)青春的眷戀,，也許沖擊你對(duì)人生的信念美育不能像數(shù)學(xué)或物理等一般知識(shí)教育那樣，有一種一加一等于二的唯一標(biāo)準(zhǔn),，它常常因人而異,。每個(gè)人的審美感受也總是在共同性、相似性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出個(gè)體差異,。

美育的特征還有很多,，但是趣味性、感染性和多樣性則是其基本的和突出的三點(diǎn),。從美育的實(shí)施手段方面看,，它以美的形象感染人,，就有趣味性;從美育的心理基礎(chǔ)方面看,，它要調(diào)動(dòng)人的感情活動(dòng)，就有感染性;從美育的運(yùn)作方式來(lái)看,，它靈活自,、因人而異，就有多樣性,。三個(gè)方面的特征,，共同形成了美育作為一種教育方法的獨(dú)特形態(tài)。

美育的功能是指美育在大學(xué)教育中所能發(fā)揮的作用或功效,，這是大學(xué)美育必須首先明確的問(wèn)題,。為此,，學(xué)者們進(jìn)行了較為深入的研究。有學(xué)者指出,，大學(xué)美育重在通過(guò)感性關(guān)注成全人的生命,、通過(guò)情感激發(fā)完善心理結(jié)構(gòu)、通過(guò)引導(dǎo)體驗(yàn)走向自我超越,、通過(guò)人文關(guān)懷發(fā)展個(gè)性,。有學(xué)者從個(gè)體價(jià)值的角度進(jìn)行研究，認(rèn)為大學(xué)美育能提高大學(xué)生的審美素養(yǎng),，優(yōu)化審美趣味;能培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,，形成創(chuàng)新品格;能賦予大學(xué)生人文關(guān)懷，建構(gòu)精神家園;能塑造大學(xué)生審美人格,，促進(jìn)和諧發(fā)展,。還有學(xué)者基于大學(xué)美育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，指出大學(xué)美育本質(zhì)上是以提高人的審美素質(zhì)為目的的文化教育,，與其他教育相比,，它更加注重人的價(jià)值觀念、人格境界,、精神個(gè)性,、趣味修養(yǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練;作為一種個(gè)性教育和發(fā)展教育，它的宗旨不在于傳授謀生的本領(lǐng),，而在于幫助人探索和尋找一條發(fā)展之路,、向上之路，使人在精神的自我建構(gòu)上發(fā)展個(gè)性和完善人格,。

1.研究?jī)?nèi)容缺乏深度與寬度

縱觀近十年來(lái)我國(guó)大學(xué)美育的研究,，雖然眾多學(xué)者發(fā)表的研究成果頗豐，但是關(guān)于大學(xué)美育的本質(zhì),、特點(diǎn),、功能、課程設(shè)置和實(shí)施途徑等具體問(wèn)題的研究卻存在著大同小異,、低水平重復(fù)的現(xiàn)象,，缺乏既符合大學(xué)生審美發(fā)展特點(diǎn)又符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要的新穎獨(dú)特的理論，影響了大學(xué)美育科學(xué)化的進(jìn)程,，制約了大學(xué)美育功能的充分發(fā)揮,。因此，大學(xué)美育研究必須注意與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不僅要對(duì)已有成果做進(jìn)一步深化研究，而且還要不斷拓展其新的研究領(lǐng)域,，如大學(xué)美育的結(jié)構(gòu)問(wèn)題,、大學(xué)美育的過(guò)程與規(guī)律問(wèn)題,、大學(xué)美育與大學(xué)其他各育的關(guān)系問(wèn)題、大學(xué)美育的模式與方法問(wèn)題,、大學(xué)美育的師資培養(yǎng)問(wèn)題,、大學(xué)美育的科學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題等，從而使大學(xué)美育理論逐步得到完善和發(fā)展,。

2.研究方法缺乏整合與創(chuàng)新 研究對(duì)象的性質(zhì)決定研究方法,，而研究方法又必然會(huì)影響研究結(jié)果。方法是學(xué)術(shù)研究的重要工具,，也是理論發(fā)展的主要標(biāo)尺,。任何理論觀點(diǎn)上的分歧在很大程度上都源于研究方法上的細(xì)微差別。反思近十年我國(guó)大學(xué)美育的研究,，大多局限于微觀研究,，即從某一視角、某一側(cè)面進(jìn)行研究,，而宏觀和整體性研究則相對(duì)缺乏;理論研究,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究較多，但實(shí)證研究則比較欠缺,。研究方法的相對(duì)陳舊和單一,，已成為制約我國(guó)大學(xué)美育研究的主要瓶頸。因此,，必須注重大學(xué)美育研究方法的整合與創(chuàng)新,，以大學(xué)美育基礎(chǔ)理論的研究帶動(dòng)重大實(shí)踐問(wèn)題的研究，以單純進(jìn)行大學(xué)美育研究走向大學(xué)美育的整體性研究,，從而推動(dòng)大學(xué)美育研究的深入有效開(kāi)展,。

3.大學(xué)生審美形成過(guò)程研究的缺失

大學(xué)美育是教師和學(xué)生兩種最積極、最活躍的人的因素組成的,，它既包括教師傳授美的過(guò)程,，也包括學(xué)生接受美和形成美的過(guò)程，是兩者的有機(jī)結(jié)合和辯證統(tǒng)一,。但是,，于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，以往有關(guān)大學(xué)美育的研究明顯過(guò)于重視教師對(duì)美的教授和灌輸,，過(guò)于重視教師在美育過(guò)程中主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，而忽視了大學(xué)生對(duì)美的接受和生成,，忽視了大學(xué)生在美育過(guò)程中的主觀能動(dòng)性,，導(dǎo)致大學(xué)美育的低效甚至無(wú)效。對(duì)大學(xué)生審美形成過(guò)程進(jìn)行研究,，于更接近大學(xué)美育的本質(zhì)和大學(xué)生的年齡特征,，因而更有助于大學(xué)美育功能的發(fā)揮和任務(wù)的實(shí)現(xiàn),，這也將會(huì)成為今后大學(xué)美育研究的突破口和熱點(diǎn)課題。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇九

二十世紀(jì)三十年代,，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行的萬(wàn)里長(zhǎng)征,，是人類上無(wú)與倫比的偉大壯舉，是堅(jiān)定不移的理想,、信念的追求為精神導(dǎo)向的時(shí)代價(jià)值的靈魂,。追尋紅色記憶，感悟革命精神,，時(shí)代的蒼桑感使我們更對(duì)其產(chǎn)生一種久違的眷戀與心靈的,。洗滌，這種蒼桑感使我們內(nèi)心油然感恩于現(xiàn)在,，感恩于離我們己遠(yuǎn)去的一代英烈,，眷戀他們那種堅(jiān)忍不拔，理想與信仰高于一切的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。

在長(zhǎng)征中培育出來(lái)的“長(zhǎng)征精神”,，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的偉大民族精神的最高體現(xiàn),，也是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)不斷走向的強(qiáng)大精神動(dòng)力,。長(zhǎng)征是偉大的，她的偉大現(xiàn)在看來(lái)不完全是表現(xiàn)在她的一個(gè)個(gè)具體戰(zhàn)役的勝利上,。從出發(fā)前的數(shù)十萬(wàn)人,，到達(dá)延安時(shí)僅剩下一、二萬(wàn)人,，雖然一路上打了很多次勝仗,，但是相比這種可見(jiàn)的勝利與失去，那實(shí)在是一種慘痛代價(jià)為籌碼換來(lái)的勝利,。另外從敵我力量懸殊的對(duì)比和物質(zhì)利益的得失上說(shuō),，怎樣也很難理解這種勝利的深遠(yuǎn)意義。國(guó)民黨趕盡殺絕想把一支代表人民利益與希望的隊(duì)伍驅(qū)趕了二萬(wàn)五千里,，迫使紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移而退居到中國(guó)民族圣地—延安城,。然而，正是這一奇跡般的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，長(zhǎng)征的偉大意義在此后一個(gè)久遠(yuǎn)的時(shí)代中表現(xiàn)了出來(lái),。截止到現(xiàn)在，我們還受益于她,，并感恩于她,，正如毛澤東同志所說(shuō)：“長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書,，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì),，長(zhǎng)征是播種機(jī),。長(zhǎng)征是以我們勝利，敵人失敗而告終”,。作家矛盾也曾說(shuō)過(guò)：“斗爭(zhēng)的生活使你干練,，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶,?！碑?dāng)今天我們重溫長(zhǎng)征這段悲壯史詩(shī)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)俅胃吒琛案咴?，吹斷糧”的時(shí)候,，那種時(shí)代跨越感讓我們內(nèi)心感恩于現(xiàn)在，不畏將來(lái),。追尋紅色記憶,，感悟革命精神，那段崢嶸歲月都需要我們每一個(gè)中國(guó)人去用心感受和領(lǐng)悟,，來(lái)培養(yǎng)一種民族責(zé)任感,、使命感，學(xué)習(xí)那種理想和信仰高于一切的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。

追尋紅色記憶,，感悟革命精神。長(zhǎng)征的歷史表明：一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì),，只要有這種艱苦奮斗,、一往無(wú)前的革命精神，就能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何艱難險(xiǎn)阻,，永遠(yuǎn)立于不敗之地,。也只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國(guó)革命史,，才能深刻了解過(guò)去,、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái),。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇十

"音有愛(ài),，樂(lè)前行"——全國(guó)10所音樂(lè)學(xué)院網(wǎng)上展播，充分展示了當(dāng)下我們的音樂(lè)文化發(fā)展強(qiáng)盛,。

這一場(chǎng)直播由中央音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合中國(guó)十歲知名音樂(lè)學(xué)院為我們進(jìn)行展播,，我不僅感受到了專業(yè)的音樂(lè)的魅力，最多的還是感受到了里面帶給我們紅色音樂(lè)的教育和傳承，每個(gè)不同地方的音樂(lè)學(xué)院結(jié)合了自己當(dāng)?shù)氐募t色民歌進(jìn)行展播,，讓我們這些中國(guó)的青年感受到了當(dāng)?shù)孛窀璧娘L(fēng)情還有以前先輩先烈的艱苦奮斗，令我感慨萬(wàn)分,。

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育,。美育以直觀形象感人,，寓情于理，以情動(dòng)人,，陶治人的高尚情操,，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育,，我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù),，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn),。

興趣是最好的老師,，是求知的前提。學(xué)生的興趣,、好奇心和探索精神是欣賞,、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識(shí),，知識(shí)面越廣,，越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅接欣诿烙膶?shí)施和創(chuàng)新,。老師通過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知,，她要求我們要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想,、用手畫來(lái)感知藝術(shù)美,，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開(kāi)始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品,，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力,。

相信大家邊看也會(huì)邊思考，我們活在多幸福的一個(gè)時(shí)代,，再一次對(duì)以前的先輩們致以崇高的敬意,，再一次用音樂(lè)歌頌她們。作為星海音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生,，黃河大合唱其實(shí)真的聽(tīng)過(guò)很多遍了,，但是每一次看都會(huì)有不一樣的感受，都會(huì)被震撼到，交響樂(lè)配合人聲展現(xiàn)了中華民族黃河的滾滾波濤,，就像當(dāng)年的先烈一樣,，覺(jué)醒、與惡浪搏斗,，為中華的未來(lái)而奮博,。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇十一

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力的教育,。美育以直觀形象感人，寓情于理,，以情動(dòng)人,，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格,。自從上了美育,，我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn),。

興趣是最好的老師，是求知的前提,。學(xué)生的興趣,、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,，智育為美育提供了必要的審美知識(shí),，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新,。老師通過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過(guò)自己的眼睛看,、腦子想,、用手畫來(lái)感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后,，便開(kāi)始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品,，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。

美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的,，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行,，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之理想,，概念也,，理想也,，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念,，以具體者濟(jì)之,，使吾人意識(shí)中，有寧?kù)o之人生觀,。而不至于疲于奔命,，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?！痹谶@里,，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù),。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，必須通過(guò)感情活動(dòng)的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn),、訴諸情感的學(xué)問(wèn),，才會(huì)完善人格、美化人生,。審美活動(dòng)有其自身的特殊性,，通過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格,，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少,、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念,，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界,，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈,，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的,。

美育云端課堂觀后感九

“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂(lè)院校師生及陜西延安,、山西呂梁青海化隆等地中小學(xué)生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》,；中央音樂(lè)學(xué)院,、上海音樂(lè)學(xué)院等10所音樂(lè)學(xué)院以“音有愛(ài)、樂(lè)先行”為主題的線上展播,。作品歌唱祖國(guó)山河,、傳遞團(tuán)結(jié)友愛(ài)、增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心,，同時(shí),，又以《s河大合唱》和《白毛女》為主題,，連線音樂(lè)名家，講解“黃河”故事,，傳紅色文化,，弘揚(yáng)延安精神。

延安精神,，一種可以振奮人心的力量,。在這片我們熱愛(ài)的土地上，曾經(jīng),，有多少革命戰(zhàn)士,，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子,，為了生活為了黨,，為了新中國(guó)，奉獻(xiàn)出他們的生命,！中國(guó)人的血,，不是白流，中國(guó)人的努力,，不是白費(fèi),，中國(guó)人的夢(mèng)想，不是白色的夢(mèng),！中國(guó),，一個(gè)具有堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)意志的少年,，在災(zāi)難與挑戰(zhàn)面前威武不屈,，在激烈與炙熱的競(jìng)爭(zhēng)中所向披靡,！

延安精神,，靠的是人民，延安精神,，依的是政府,，延安精神，講的是實(shí)際,！

延安精神,，在我們心中，延安精神,，在我們身邊,，延安精神，在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就有,。堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持人民民主專政,，堅(jiān)持延安精神！

如果沒(méi)有延安精神,，那中國(guó)還是一條沒(méi)有醒來(lái)的龍,，如果沒(méi)有延安精神，現(xiàn)代化還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),，如果沒(méi)有延安精神,，我們，還是止步不前,，還是人心散亂,，還是東方的小矮子！

延安精神,，一個(gè)令人向前奮斗的令牌,，一種令人發(fā)奮圖強(qiáng)的力量！

美育云端課堂的心得體會(huì)篇十二

音樂(lè)留給人記憶中的深刻印象,，往往是其他事物難以相比的,。小學(xué)音樂(lè)教材中的每一首歌,、每一支樂(lè)曲,，無(wú)不以其真實(shí)生動(dòng)的形象，展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷,。如《我的祖國(guó)》,、《愛(ài)我中華》，贊頌了我們偉大祖國(guó)的壯美;《趕圩歸來(lái)阿里里》,、《如今家鄉(xiāng)山連山》,，謳歌了人性的美;《嘎達(dá)梅林》，弘揚(yáng)了英雄行為的美,。我國(guó)各民族聲樂(lè)及器樂(lè)的介紹,，我國(guó)各地民歌的介紹以及外國(guó)音樂(lè)作品和器樂(lè)的介紹，展示了世界各國(guó),、各地區(qū),、各民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化藝術(shù),。教師稍加點(diǎn)撥,，就可使這美好的世界，美好的大自然,，美好的生活通過(guò)音樂(lè)作品形象置一畫卷,，被孩子們不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。而且和美好的音樂(lè)一樣,，深刻久遠(yuǎn)的留在心底,。

讓音樂(lè)伴隨學(xué)生追求美的人生,。

歌曲是音樂(lè)和詩(shī)詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞,，就是一首好詩(shī),。“詩(shī)以言志,，歌以傳情”,，好多歌曲可以對(duì)一個(gè)時(shí)代、一大批人及至一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族產(chǎn)生巨大的影響,。今天，當(dāng)《國(guó)歌》的旋律在國(guó)外奏響時(shí),，又使多少人熱淚盈眶,。

小學(xué)音樂(lè)教師擔(dān)負(fù)有為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)精神食糧、培養(yǎng)一大批有作為的新人,、推進(jìn)和諧社會(huì)的神圣職責(zé),。我們一定要牢固占領(lǐng)小學(xué)音樂(lè)領(lǐng)地，保護(hù)好幼小的花朵,，用大批優(yōu)秀,、健康的音樂(lè)內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。應(yīng)積極宣傳,、推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑,，區(qū)分良莠，用好歌去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想,、熱情,、道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長(zhǎng)大成材,，為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出貢獻(xiàn),。

美育云端課堂的心得體會(huì)篇十三

病毒無(wú)情，人間有愛(ài),。一路堅(jiān)守,，春暖花開(kāi)。線上教學(xué)以來(lái),，xx第十四中學(xué)迅速部署,，強(qiáng)抓落實(shí)，出色地完成線下和線上教學(xué)工作的轉(zhuǎn)換,，線上教學(xué)工作正在穩(wěn)健有序地開(kāi)展,。

01

學(xué)校部署，安排任務(wù),，保證課程開(kāi)展

xx月xx日,，學(xué)校組織召開(kāi)“多難興邦精誠(chéng)志,，同心同德顯擔(dān)當(dāng)”線上教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上,，傅xx,、段xx老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)分享，分別從設(shè)備要求,、操作說(shuō)明,、網(wǎng)課管理方法等方面給出建議。

各年級(jí)召開(kāi)釘釘在線全體教師會(huì),，傳達(dá)疫情防控工作精神及要求,，通過(guò)釘釘和微信工作群落實(shí)線上教學(xué)工作安排，指導(dǎo)任課教師及時(shí)調(diào)試釘釘線上教學(xué)軟件,，進(jìn)入在線教學(xué)狀態(tài),。同時(shí)召開(kāi)線上班主任會(huì)，要求班主任通過(guò)微信,、電話等形式,，取得家長(zhǎng)在疫情期間停課不停學(xué)工作的理解和支持，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生操作線上教學(xué)軟件,，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和提出要求,。

02

教研集備，合作研修,，推進(jìn)高效課堂

面對(duì)當(dāng)前形勢(shì),，老師們靜下心來(lái),，撲下身子,，圍繞著“零起點(diǎn)教學(xué)”，xx月xx日召開(kāi)第一次線上教學(xué)研討會(huì),，精心備課,、細(xì)心磨課，發(fā)揮學(xué)科教研組和集備組的力量,。老師們廣泛收集課程資源,、反復(fù)直播試講，保證高質(zhì)量直播,。

各備課組組織線上集備,，精選資源，做好整合,，確保教學(xué)活動(dòng)高效進(jìn)行,。對(duì)于上課過(guò)程中可能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也進(jìn)行了探討,。集體備課期間,，大家共同研討,，積極發(fā)言，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,。

03

教師上課,，靈活多變，保證課堂質(zhì)量

課程安排上,，教務(wù)處精心設(shè)計(jì),，既有教師集中講解環(huán)節(jié)，又有學(xué)生自主學(xué)習(xí)提問(wèn)解疑環(huán)節(jié),，不浪費(fèi)課堂的一分一秒,，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。各位教師上課時(shí)能綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),、學(xué)習(xí)內(nèi)容等實(shí)際情況,，科學(xué)合理地安排學(xué)生的學(xué)。課堂上講練結(jié)合,，能及時(shí)和學(xué)生交流,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)能充分考慮學(xué)生線上學(xué)習(xí)特點(diǎn),，增加課堂設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

04

勞逸結(jié)合,，全面開(kāi)課，注重課程多樣

學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)全學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。晨讀課,、自習(xí)課,、音樂(lè)課、信息課,、美術(shù)課以及陽(yáng)光體育大課間等課程和活動(dòng)全面開(kāi)展,，體育組制定居家運(yùn)動(dòng)方案，示范視頻緊鑼密鼓拍攝中,。同時(shí)每周開(kāi)一節(jié)心理健康課,，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

05

作業(yè)多樣,，強(qiáng)化批改,，保證教學(xué)效果

作業(yè)布置上多樣化，增加學(xué)生動(dòng)手、實(shí)踐的作業(yè),，增加自主性作業(yè),，減少重復(fù)性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。教師及時(shí)批改,，多種形式反饋，督促學(xué)生及時(shí)整改,。

06

家校聯(lián)手,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教學(xué)實(shí)效

班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)溝通交流,，與家長(zhǎng)相互配合完成好線上教學(xué),。提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生按作息時(shí)間表學(xué)習(xí)休息，做到勞逸結(jié)合,。要求家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況及作業(yè)完成情況,，對(duì)于部分學(xué)困生，教師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,，家校并舉，同心共育,。

冬天終將過(guò)去,，春天必會(huì)到來(lái)。一屏之隔阻擋不了xx第十四中學(xué)教師線上授課的熱情與責(zé)任,，我們必會(huì)攜手并進(jìn),，共克時(shí)艱，取得抗疫與教學(xué)的共同勝利,。