每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

美育課堂心得體會篇一

高亢的陜北民謠,、綿延的黃土高坡和一孔孔窯洞是我對延安的最初想象,。8月，在局黨委的精心組織和安排下,，我有幸去革命圣地延安參加了紅色教育專題培訓(xùn)班,。

我們參觀了延安革命歷史紀念館、棗園,、楊家?guī)X和習(xí)總書記青年時期插隊的梁家河村,，感受和踐行當(dāng)年的知青精神。在寶塔前我們?nèi)w學(xué)員莊嚴宣誓,，重溫入黨誓詞。通過專題學(xué)習(xí),，現(xiàn)場教學(xué),，我深受教益，收獲滿滿,。

延安,，是中國共產(chǎn)黨人的精神家園，是催生新中國的革命圣地,。在延安的學(xué)習(xí)通過一幅幅珍貴的照片,、一件件文物、一段段感人的故事,，把大家的思緒拉回到了革命戰(zhàn)爭年代,，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景。中國革命的歷史在我們心頭又一次打下了的深深烙?。簣远ǖ睦硐胄拍?、不怕流血犧牲的戰(zhàn)斗精神，永遠是我黨克敵制勝的法寶;解放思想,、實事求是的思想路線是我黨取得抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命勝利堅實的思想基礎(chǔ);一切為了群眾,，一切依靠群眾，真心實意地幫助人民實現(xiàn)自己的利益,，最終贏得人民的擁護和支持;自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是我們不斷取得黨和人民事業(yè)新勝利的傳家寶。黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神,、白求恩精神,、張思德精神以及知青精神，是延安精神的原形和體現(xiàn),，也是我們現(xiàn)在所需的精神食糧,。

一、延安精神是實現(xiàn)“中國夢”的精神動力,。

黨的十八大明確提出了“兩個百年”的奮斗目標,，當(dāng)前全黨全國人民正在以百倍的努力為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而拼搏。在這樣一個關(guān)鍵時刻,，作為一名普通的公務(wù)人員,，最重要的就是要像延安時期那樣在正確的政治方向指引下，堅持理想信念,，肩負起歷史賦予我們的責(zé)任,，堅定不移的為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮斗。

二,、弘揚延安精神,，立足自身崗位，增強責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

從1937年到1947年,，延安的十年是艱苦奮斗的十年，黨和人民經(jīng)歷的一切,，讓我深信“人間正道是滄?！薄Ｄ切憋L(fēng)沐雨的人和事,，如同被溫水沖沏的茶葉,，在滄桑的歲月里幾度沉浮，才有沁人的芳香,。

延安歸來,，我的心中滿是熱情，想到前人為我們打下這樣堅實的基礎(chǔ),，我們更應(yīng)該以昂揚的斗志奮勇向前,。在今后的工作中，我要以自己的實際行動實踐延安精神,，努力做到以下幾點：

(一)加強學(xué)習(xí),，提高能力。要把這次學(xué)習(xí)作為新起點,，提高理論與實際相結(jié)合的能力,，堅持在干中學(xué)，學(xué)中干，提高分析問題,、解決問題的能力,，以堅忍不拔，奮發(fā)向上的良好精神狀投入到今后的工作中,。

(二)立足崗位,，不斷創(chuàng)新。作為局辦公室的一員,，結(jié)合自己崗位的實際,，以身作則，努力工作,，帶頭堅持和發(fā)揚時代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，把延安精神存之于心、踐之于行,。

(三)擺正位置,，腳踏實地。努力在實踐中體現(xiàn)黨的宗旨,，把心思和本領(lǐng)用到本職工作中,，我要以實際行動踐行延安精神，真正為公共事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

美育課堂心得體會篇二

動物美育課堂是一種獨特的教育形式,，通過讓學(xué)生接觸和了解各種動物，培養(yǎng)他們的愛護動物,、關(guān)注自然的意識,。在參加了動物美育課堂的一學(xué)期之后,，我深刻體會到了動物對人類的重要性以及動物美育的價值,。在這個經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)動物知識,，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和關(guān)愛心,。以下是我在參與動物美育課堂中的幾點心得體會。

首先,，動物美育課堂讓我對動物的了解更加全面,。在課堂上，我們接觸了很多不同種類的動物,，包括貓,、狗、兔子,、鳥類等,。通過親自接觸和觀察這些動物，我對它們的習(xí)性、特點以及與人類的關(guān)系有了更深入的了解,。比如,，我知道了貓是一種比較獨立的動物，具有很強的捕獵本能,，而狗則是一種很友善的動物,，對人類非常親近。通過與這些動物的親密接觸,，我不僅對它們有了更全面的認識,，也更加理解了自然界的多樣性。

其次,，動物美育課堂讓我學(xué)會了如何正確對待動物,。在課堂中，老師告訴我們要善待動物,，不要虐待它們,。而我們學(xué)生也要學(xué)會尊重他們的生活空間，盡量避免對它們造成傷害,。通過這些教育,，我意識到動物與人類一樣都是有感情的生物，也需要被關(guān)愛和尊重,。從此以后,，我不再對動物進行任何形式的虐待，而是學(xué)會了用愛心和耐心對待它們,，與它們和諧相處,。

第三，動物美育課堂培養(yǎng)了我的責(zé)任感,。在課堂上,，我們不僅有機會觀察和了解動物，還要負責(zé)照顧它們的日常生活,。比如,，我們需要每天喂養(yǎng)它們、清潔它們的籠子,、定時遛狗等等,。通過這些任務(wù)，我學(xué)到了如何負責(zé)任地照顧動物的生活,，并且體會到了責(zé)任的重要性,。同時，我也明白了養(yǎng)動物不僅僅是一種享受,，更是一種責(zé)任,。只有我們盡好養(yǎng)育動物的責(zé)任,，它們才能快樂地生活。

第四,，動物美育課堂提供了一個鍛煉自我的機會,。在課堂中，我們不僅需要照顧動物,，還要參與一些團隊活動,，比如組織義務(wù)清理動物園等。通過這些活動,，我不僅提高了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力,，還鍛煉了自己的意志力和耐心。在處理動物時,，我們必須耐心而細致,，不能急躁。這種鍛煉對于我的個人成長非常有幫助,，使我能夠更好地適應(yīng)團隊合作與個人發(fā)展的要求,。

最后，動物美育課堂給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感,。在與動物一起生活的過程中,，我能夠真正感受到它們帶給我的快樂。它們的陪伴和表達方式,，都讓我感受到了純真與善良,。每當(dāng)看到動物在陽光下玩耍、歡笑和互動的樣子,，我內(nèi)心都會充滿無盡的快樂,。與此同時，我也會對自己的付出感到滿足,。通過參與動物美育課堂,，我實現(xiàn)了自己與動物之間的深度交流和互動，這對我來說是一種很大的成就感,。

總之,，參與動物美育課堂是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過這個課堂,，我不僅拓寬了自己關(guān)于動物的知識面，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和關(guān)愛心,。在與動物親密接觸的過程中,，我明白了它們對人類的重要性，并且懂得了如何正確對待它們,。動物美育課堂的價值不僅在于教育孩子們關(guān)愛動物,，更在于培養(yǎng)他們的品德和人格,。我相信在未來的生活中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將一直指導(dǎo)著我成長,。

美育課堂心得體會篇三

“向延安致敬”——第二屆中央音樂學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)美育云端課堂開幕式,，氣勢磅礴地為我們再一次展示延安精神。

延安,，是中華民族圣地,、中國革命圣地。全國優(yōu)秀旅游城市和愛國主義,、革命傳統(tǒng),、延安精神三大教育基地。位于陜北金三角經(jīng)濟協(xié)作區(qū)腹地,。歷來是陜北地區(qū)政治,、經(jīng)濟、文化和軍事中心,。

延安是中國革命的圣地,，是中華民族的發(fā)祥地，他在中國現(xiàn)代史上占有特殊的地位,。有過許許多多的的領(lǐng)導(dǎo)人就在這兒：毛澤東,、朱德、彭德懷,、葉劍英,、王稼祥等人。在今天,，我們也能清楚的看見他們的舊居及軍委禮堂和會議室,。在以前，我們敬愛的毛主席就是在延安帶領(lǐng)革命軍在延安耕田,、種菜培養(yǎng)革命軍的,。“幾回回夢里回延安,，雙手摟定寶塔山,。”這是我們耳熟能詳?shù)脑娋?，?dāng)我們看到延安以前的圖片時,，便會明白，我們的毛主席是多么的熱愛延安??！延安是有今天有中國的`源泉，沒有了延安,，就沒有今天美好的生活,，我們應(yīng)該保護好這圣地,，因為這是我們中國的輝煌！

“北國風(fēng)光,，千里冰封,，萬里雪飄……”毛澤東這大氣磅礴的詩句，我們曾無數(shù)次地反復(fù)吟誦,，我也有像毛主席一樣的堅定的自信和偉大的抱負,。那便是為國家效力，不讓外國人看小我們中國人,，我們是龍的傳人,，應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛護,、互相幫助,，應(yīng)該團結(jié)合作。我們要刻苦讀書,，立志于祖國,，愛護祖國，成為國家的棟梁,！

美育課堂心得體會篇四

動物美育是一門獨特的課程,，在這門課程中，學(xué)生可以通過與不同動物的接觸與互動,，拓展視野,、培養(yǎng)情感，提高審美能力,。本人在參與動物美育課堂的過程中,，深深感受到了動物的魅力與對人類教育的積極影響，從而得出以下令人深思的體會,。

首先,，動物美育課堂能夠拓寬學(xué)生的視野。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生們主要接觸的是書本知識和電子設(shè)備,。而通過參與動物美育課堂，學(xué)生們可以近距離觀察和接觸不同的動物,，了解它們的生活習(xí)性和行為特點,。尤其是對于城市里長大的孩子來說，很少有機會接觸到野生動物,，這讓他們對于動物的認識和理解局限在書本和媒體的表面,。而動物美育課堂給予了他們一個新的視野,，讓他們感受到大自然的魅力與動物世界的奇妙,。

其次,，動物美育課堂培養(yǎng)了學(xué)生的情感。動物是非常純真而無欺詐的,，它們可以給人帶來安全感和快樂感,。在與動物的互動中，學(xué)生們不僅能感受到動物的善意和愛意,，還可以通過動物的陪伴和關(guān)愛,，體驗到無條件的情感回饋。當(dāng)學(xué)生們與動物親密接觸時,，他們的情緒得到釋放,，內(nèi)心的壓力得到緩解。通過與動物相處,，學(xué)生們學(xué)會了尊重生命,、關(guān)懷他人，他們的情感世界得到了進一步的展開和發(fā)展,。

第三,，動物美育課堂提高了學(xué)生的審美能力。動物是自然界最美的造物之一,，它們各具特色和魅力,。通過觀察和欣賞動物的外貌和姿態(tài)，學(xué)生們可以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力。同時,，動物的顏色,、線條、形狀等元素也可以啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力,，激發(fā)他們的想象力和藝術(shù)天賦,。在動物美育課堂中，學(xué)生們不僅可以欣賞動物的美,，還可以通過繪畫,、手工制作等形式，將自己的觀察和感受轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品,，進一步提升審美能力,。

再者，動物美育課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。通過和動物互動的過程中,，學(xué)生們逐漸意識到動物的需求和權(quán)益，他們明白自己要對待動物負起責(zé)任,。在動物美育課堂中,，學(xué)生們了解到動物需要食物,、水和舒適的生活環(huán)境，在這個過程中他們扮演著一位負責(zé)人和保護者的角色,。通過親手給動物喂食,、整理動物的棲息地等活動，學(xué)生們深深體會到了自身的責(zé)任和義務(wù),。這種責(zé)任心的培養(yǎng)不僅造福于動物,，也會將其延伸到日常生活中，促使學(xué)生們更加關(guān)心他人,，熱心助人,，形成獨立、自信和富有愛心的品質(zhì),。

最后,，動物美育課堂可以提升學(xué)生的綜合能力。在動物美育課堂中,，學(xué)生們既需要觀察和護理動物,，又需要參與和合作同伴，還需要通過表達和展示,，分享自己的學(xué)習(xí)成果,。這可以鍛煉學(xué)生的觀察力、動手能力,、團隊協(xié)作能力以及表達和展示能力,。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們積極思考和解決問題,，增強自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。這些綜合能力的提升，將對學(xué)生的未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。

總之,，動物美育課堂的參與讓我深刻領(lǐng)悟到了動物的魅力與對人類教育的積極影響。通過拓寬視野,、培養(yǎng)情感,、提高審美能力、培養(yǎng)責(zé)任心和綜合能力等方面的作用,，動物美育課堂為學(xué)生提供了一個有趣而有益的學(xué)習(xí)空間,。希望動物美育課堂能夠得到更多的推廣與發(fā)展，讓更多的孩子們受益,，并積極參與到環(huán)境保護與動物保護的事業(yè)中去,。

美育課堂心得體會篇五

今天我們在談文化自信的時候，可進一步追問，我們的文化自信到底是“什么文化的自信”,。文化自信從根本上講是一種自覺的文化認知,。這就要求文化理論研究者對中國特色社會主義文化必須真自知、真自信,。

首先,，理論研究者要洞察世情國情,，把握當(dāng)代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革,，正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。文化研究者要站在新時代的大背景下進行理論研究,，回應(yīng)歷史性變革,，順勢而上，高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，在文化領(lǐng)域創(chuàng)新中國人文哲學(xué)社會科學(xué)的研究,，加快構(gòu)建富有中國特色、風(fēng)格,、氣派的理論體系,，在學(xué)術(shù)命題、學(xué)術(shù)思想,、學(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)標準,、學(xué)術(shù)話語上迎頭趕上,，推動創(chuàng)新引領(lǐng),。

其次,，文化研究的真自信要扎根中國大地，特別是中國源遠流長的文化譜系,。中華民族源遠流長的五千年文明史,，使我們易于接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的提法。但是,，今天除了談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信之外,，我們也應(yīng)該大力提倡紅色文化自信，紅色文化作為馬克思主義中國化的文化成果,，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革開放時期以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，吸收中外優(yōu)秀文化養(yǎng)分所創(chuàng)造的先進文化,，是中國共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾優(yōu)良傳統(tǒng)和品格風(fēng)范的集中體現(xiàn),。紅色文化近百年的歷史，孕育了豐富的物質(zhì)文化,、制度文化,、精神文化、行為文化和符號文化成果,?？梢哉f,，紅色文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展的結(jié)果,，是中國共產(chǎn)黨人根據(jù)新的歷史境況做出的創(chuàng)新與推進。這二者之間是歷史延續(xù)而非歷史斷裂,，并且形成了一種彼此支撐,、相互促進的共存關(guān)系。沒有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化自信,，是輕飄的“忘本”之舉;沒有紅色文化的文化自信,，則是茫然的“丟魂”之態(tài),。基于此,，我們很有必要對紅色文化保持清醒的認知和足夠的自信,。

當(dāng)然，紅色文化自信不是簡單的喊口號和發(fā)司令得來的,，而是必須建立在紅色文化自身的理論魅力和創(chuàng)新作用的實踐基礎(chǔ)之上,。事實上,，中國紅色文化百年歷史，不僅書寫了馬克思主義中國化,、時代化,、大眾化的華彩篇章，而且迎來了中國從“站起來”“富起來”走向“強起來”的偉大征程,。在理論魅力上,，紅色文化作為中國政黨文化的重要內(nèi)容，在同各種主義和思潮的競爭乃至斗爭中脫穎而出,，成為馬克思主義與中國實際相結(jié)合的重要文化表達;其堅定的人民性立場,、雅俗并舉的理論風(fēng)格，獲得了人民大眾的高度贊同;其豐富的精神內(nèi)涵,、實踐品質(zhì)支撐著中國共產(chǎn)黨由弱而強的歷史過程,，紅色文化成為了中國共產(chǎn)黨人的精神家園,。在實踐基礎(chǔ)上,，紅色文化產(chǎn)生于一個國家從落后挨打走向獨立自主，從后發(fā)跟跑走向并跑趕超甚至引領(lǐng)時代的偉大實踐,。道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信的底氣不斷提升,，正如習(xí)近平總書記所言，“當(dāng)今世界,，要說哪個政黨,、哪個國家、哪個民族能夠自信的話,，那中國共產(chǎn)黨,、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的,?！边@些偉大的實踐，都為紅色文化自信提供了有力的經(jīng)濟,、政治支撐,，也奠定了民心。

既然如此,，紅色文化自信如何才能在現(xiàn)實生活中成為鮮活的實踐呢?具體而言，踐行紅色文化自信可從以下三方面著手：第一,，建構(gòu)紅色文化記憶,。紅色歷史不應(yīng)是停留在過去的歷史，而應(yīng)該成為當(dāng)代人的集體記憶。當(dāng)前,，我們的紀念館,、博物館、遺址地等都是紅色記憶的物質(zhì)存儲載體,，在互聯(lián)網(wǎng)時代的當(dāng)代中國,，將作為紅色記憶的存儲載體發(fā)揮重要作用。加強紅色記憶存儲載體的建設(shè),，在情感紐帶下對紅色記憶進行選擇和建構(gòu),，加強紅色記憶的輸出渠道建設(shè)，催生形成億萬中華兒女的群體性記憶結(jié)晶,。第二,，加強紅色符號傳播。符號是內(nèi)涵闡釋與意義攜帶的綜合體,，紅色符號亦如此,。作為中國共產(chǎn)黨奮斗歷程的符號凝練，其在文化傳播與價值傳承中發(fā)揮著重要作用,。在革命時期,，漫畫宣傳畫等圖像符號、標語口號等文字符號,、旗幟徽章等象征符號發(fā)揮著引領(lǐng)民族精神,、凝聚革命熱情的重要作用。在當(dāng)今中國,，符號仍然是重要的價值傳遞與精神凝聚載體,。宣傳思想部門與黨的輿論機構(gòu)應(yīng)充分發(fā)揮其價值引領(lǐng)與紅色文化傳承的作用，增強大眾的紅色文化自信,。第三,，強調(diào)紅色儀式的展示。踐行紅色文化自信有主動踐行與教育引導(dǎo)兩種取向,，而儀式教育則是潛移默化影響大眾文化心理的重要方式,。儀式作為大眾教育的重要渠道與文化傳播的重要載體，包括紀念活動,、民間慶祝,、大小文藝晚會等多種方式。在儀式的展演中,，以紀念日為核心的紀念活動是最具代表性的儀式表達,。舉辦圍繞黨的紀念日、偉人誕逝紀念日,、建國紀念日等為中心的紀念活動,，結(jié)合文藝演出和文化講演等方式,，可以加強紅色文化傳播的有效性，增進大眾的紅色文化自信,。

總之,，在新時代的中國，我們尤其要堅定紅色文化自信,，增強紅色文化自信的底氣,，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，積極踐行紅色文化自信,，不斷滋養(yǎng)中國特色社會主義的自信文化,。

美育課堂心得體會篇六

近年來，動物美育課堂越來越受到人們的關(guān)注和喜愛,。我所在的城市也開設(shè)了一系列的動物美育課堂,，我有幸參與其中并受益匪淺。在接下來的段落中,，我將分享我在動物美育課堂中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會,。

首先，動物美育課堂以親近動物為特色,，通過親手觸摸,、觀察和研究動物,，幫助我們更好地了解它們的生活習(xí)性和特點,。在課堂上，我們接觸到了許多我從未見過的動物,，如小貓咪,、小狗狗和小兔子等。這些可愛的小動物不僅給我們帶來了歡樂,，同時也讓我們感受到了它們的獨特之處,。特別是在觸摸它們的時候，我們能夠感受到它們的毛茸茸和溫暖,，這讓我們更加親近自然世界,。

其次，動物美育課堂也注重培養(yǎng)我們的責(zé)任感和愛心,。在與小動物互動的過程中,，我們被要求要對它們友好、溫柔,，不要傷害它們,。同時，我們還需要學(xué)習(xí)如何正確地喂養(yǎng)和照顧動物,。這些要求不僅提高了我們的動物保護意識,，還讓我們明白到我們與動物之間是平等和諧的關(guān)系,。我們要尊重動物的生命，給予它們足夠的關(guān)愛和關(guān)注,。

第三,，動物美育課堂也培養(yǎng)了我們的觀察力和想象力。通過觀察和研究動物,，我們可以發(fā)現(xiàn)它們的獨特之處和與眾不同的特點,。例如，小鳥擁有柔軟的羽毛和靈活的翅膀,，它們能夠飛翔到天空中,。這些展示了動物世界的多樣性和奇妙之處。在動物美育課堂中,，我們被要求思考,、想象并進行藝術(shù)創(chuàng)作。通過繪畫,、音樂和手工制作等方式,，我們可以將我們對動物的觀察和想象表達出來，使我們的想象力得到了鍛煉并得以發(fā)展,。

第四,，動物美育課堂還幫助我們建立了與動物的情感聯(lián)系。在與小動物共處的時候,，我們不僅是對它們進行觀察和學(xué)習(xí),，同時也在傳遞和接收情感。我在一次課堂上遇到了一只叫“勇敢”的小狗,，它非常友好和可愛,。我喂它食物、撫摸它,，并在表演環(huán)節(jié)中與它一起合作,。在與它相處的時候，我能夠感受到它的快樂和溫暖,，這讓我感到非常幸福和滿足,。這種情感聯(lián)系也讓我們更加關(guān)注動物的幸福和生活質(zhì)量，促進了人與自然的和諧共生,。

最后,，動物美育課堂給我們提供了一個了解自然、保護環(huán)境的平臺,。在課堂上,，我們不僅學(xué)習(xí)了動物的生活和特點，還與自然環(huán)境進行了親密接觸,。通過實地參觀野生動物保護區(qū),，我們親眼見到了大自然的美好和奇妙之處,。我們了解到，保護動物和保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任,。只有我們保護好自然環(huán)境,，我們才能擁有更美好、更健康的生活,。

總之,，動物美育課堂不僅為我們提供了學(xué)習(xí)動物知識的機會，更給我們帶來了情感上的滿足和成長,。它通過親近動物,、培養(yǎng)責(zé)任感和觀察力，建立情感聯(lián)系和保護環(huán)境,，為我們塑造了一個與動物和諧相處的美好世界,。我相信，動物美育課堂將繼續(xù)吸引更多的人參與,，為我們創(chuàng)造更多的美好體驗和學(xué)習(xí)機會,。

美育課堂心得體會篇七

隨著xx省疫情形式得到有效控制，當(dāng)前正面臨奪取全面勝利的關(guān)鍵時刻,，xx二實驗中學(xué)在李xx校長和領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,，積極響應(yīng)上級教育主管部門工作部署，堅持不懈做好線上教育教學(xué)工作,，務(wù)實篤行盡顯教師擔(dān)當(dāng)盡責(zé),，線上教育教學(xué)管理成效顯著。

五育并舉促發(fā)展,。

鑄魂育才德為先,。

五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章,。疫情當(dāng)下，為進一步落實立德樹人根本任務(wù),，踐行李xx校長提出的“以人為本,，自主發(fā)展”辦學(xué)理念，學(xué)校開展各項德育活動,，著眼于學(xué)生的思想教育和身心健康,，通過班團隊會、時政新聞,、居家鍛煉等活動,，以疫情防控為契機，五育并舉,，保障學(xué)生身心健康發(fā)展,。

常規(guī)工作常抓不懈,。

特色活動百花齊放。

精細化教學(xué)管理,。

高質(zhì)量線上教學(xué),。

為全力做好停課不停學(xué)工作，高質(zhì)量的落實線上教學(xué)任務(wù),，在李xx校長的統(tǒng)籌指揮下,，學(xué)校各年級結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，貫徹教學(xué)與防疫常態(tài)化相結(jié)合的精神,，分別開展了利于學(xué)生自主發(fā)展的線上教學(xué)工作方案,，定期進行線上測驗，及時反饋把握學(xué)情,。初中年級部根據(jù)相關(guān)疫情時期中考指導(dǎo)文件精神,，及時調(diào)整教學(xué)安排和計劃；高三年級參加xx市線上三?？荚?，取得喜人成績，既是對前期線上教學(xué)效果的一次有效檢驗,，又是對后一階段高三精準復(fù)習(xí)備考的重要參考,。各年級通過開展學(xué)生學(xué)組研討制定學(xué)習(xí)規(guī)劃、深入與家長調(diào)研溝通等多種形式,，有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，特殊時期為家長和學(xué)生樹立信心，規(guī)劃學(xué)習(xí)策略,。各學(xué)科以備課組為單位,，精細備課，對在線教學(xué)的內(nèi)容,、與學(xué)生的互動內(nèi)容,、作業(yè)內(nèi)容及評價方式和內(nèi)容等提前做好設(shè)計。教務(wù)處協(xié)助各年級深入線上課堂,，規(guī)范管理,，統(tǒng)計各項數(shù)據(jù)，及時通報督導(dǎo)落實,。

在疫情防控的關(guān)鍵時期,，我校穩(wěn)步有序地推進教育教學(xué)工作，切實豐富教學(xué)內(nèi)容,、提高教學(xué)質(zhì)量,，把我校“以學(xué)生發(fā)展為本,，實施主體性教育”的辦學(xué)理念落到實處,。

1,、線上教學(xué)創(chuàng)新高效。

2,、質(zhì)量分析精準施策,。

3、自主學(xué)習(xí)提升素養(yǎng),。

4,、作業(yè)管理優(yōu)質(zhì)高效。

5,、課堂督導(dǎo)層層落實,。

6、集體備課精益求精,。

7,、優(yōu)選平臺優(yōu)化資源。

疫情期間教研室先后兩次召開微課管理員工作會議,，做好微課網(wǎng)站的維護和視頻上傳工作,。并對全校師生下發(fā)微課網(wǎng)站二維碼，全面助力全新的線上教學(xué),。根據(jù)線上學(xué)情需要,，進行了調(diào)整，擇優(yōu)上傳,。本周高中新上傳15節(jié),，初中新上傳32節(jié)。

應(yīng)初中老師需求開通了釘釘平臺的松鼠ai小程序,。初中老師們可以利用松鼠ai在線上直接為同學(xué)們推送試題,，及時的智能批閱，及時生產(chǎn)教學(xué)評價,。是教學(xué)評一體化的有效促進手段,。

8、發(fā)揮輻射示范作用,。

展示優(yōu)質(zhì)課例,。

xx二實驗中學(xué)是xx市第六教學(xué)聯(lián)盟牽頭學(xué)校，本著“停課不停學(xué),，停課不停教，停課不停研”,，本周第六教學(xué)聯(lián)盟聯(lián)合線上教研活動是我校岳xx和殷xx兩位老師的線上展示課,。

英語組岳繼洋老師的課《theinternetvideotime》，得到評課專家和與會老師的一致好評,！參加活動教師達到100人,。

殷xx老師的詩歌鑒賞課《大堰河我的保姆》,，無論是教學(xué)設(shè)計，還是師生互動得到教研員王勝柏老師的高度評價,！

9,、加強培訓(xùn)共促成長。

分享優(yōu)質(zhì)資源,。

隨著“新課程,、新教材、新高考”的新生態(tài)的形成,，順應(yīng)課程改革潮流,，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，研究新課程,、新高考已進入了新常態(tài),。李xx校長為全校一線教師分享了xx第十四中學(xué)與xx市第一中學(xué)聯(lián)袂舉行“雙新”研討活動。

分享教學(xué)經(jīng)驗,。

三年前為幫助學(xué)生解決講一遍聽不懂的難點,、講一遍記不住的重點、講一遍不消化的要點,。我校建設(shè)了校園微課網(wǎng)站,，在網(wǎng)上義務(wù)免費為學(xué)生輔導(dǎo)。老師們上傳微課600多節(jié),，累計點擊近3萬次,，在本次疫情中，微課網(wǎng)站發(fā)揮了重要作用,。

黨建引領(lǐng)筑堡壘,。

黨員示范顯擔(dān)當(dāng)。

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,。在xx市疫情防控指揮部發(fā)出緊急增員的通知后，xx二實驗中學(xué)積極響應(yīng)市教育局黨組號召,，關(guān)xx書記先后數(shù)次帶隊,，王xx主任、王xx副主任,、劉xx主任,、邱xx、徐xx,、李xx,、康xx總計8人，不顧個人安危趕赴現(xiàn)場。

這支由我校精干力量組成的抗疫小隊,，代表著xx二實驗中學(xué)光榮出戰(zhàn),，他們身臨風(fēng)險積極投入工作，披星戴月忘我全心抗疫,，高質(zhì)量完成組織交給的各項緊急任務(wù),。

驚濤駭浪從容渡,，越是艱險越向前,。全體二實驗人在以李xx為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，經(jīng)受考驗淬煉成金,，勇?lián)厝伟l(fā)揮作用,，不論教學(xué)一線還是抗疫前線，用實際行動詮釋了二實驗人的初心與使命,，為學(xué)生的健康成長保駕護航,，為xx的教育發(fā)展貢獻力量。

美育課堂心得體會篇八

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，提高審美能力的一種教育方式,。啟蒙美育課堂是在小學(xué)階段為學(xué)生提供全面的美育教育課程，讓他們在學(xué)習(xí)的同時,，培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣和欣賞能力,。參加啟蒙美育課堂的一天，讓我深刻感受到了美育對于學(xué)生的重要性,。以下是我的心得體會,。

首先，在啟蒙美育課堂中,，學(xué)生們獲得了很多有關(guān)藝術(shù)的知識,。老師以生動、形象的語言向我們介紹了繪畫,、音樂,、舞蹈等藝術(shù)形式的特點和發(fā)展歷程。通過觀看畫作,、音樂片段等,，我了解到了各類藝術(shù)作品背后的故事和作者的創(chuàng)作意圖。這不僅加深了我對藝術(shù)的理解,，也拓寬了我的藝術(shù)視野,。例如，通過學(xué)習(xí)繪畫,，我發(fā)現(xiàn)其中的線條,、顏色,、構(gòu)圖等元素對于表達意境的重要性,，這讓我在創(chuàng)作自己的畫作時更加有自信和靈感,。

其次，在啟蒙美育課堂中,，學(xué)生們參與了很多實踐活動,。例如，在繪畫課上,，我有機會動手繪制自己的作品,。通過老師的指導(dǎo)和鼓勵，我的繪畫技巧得到了一定程度的提高,。我還參與了音樂課堂中的合唱活動,，和同學(xué)們一起演唱了一首經(jīng)典歌曲。這些實踐活動讓我親身體會到了藝術(shù)的魅力和美好,。與此同時,，通過和同學(xué)們的合作，我也學(xué)會了團隊合作的重要性和樂趣,。

再次,，在啟蒙美育課堂中，藝術(shù)欣賞成為了我的日常生活的一部分,。在學(xué)習(xí)了不同藝術(shù)形式的基礎(chǔ)知識后,，我開始主動去發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的藝術(shù)元素。當(dāng)我在街上看到一幅漂亮的壁畫,、一段動人的音樂時,，我會停下腳步，仔細欣賞并思考作品背后的意義,。我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)無處不在,，只要我們用心去觀察和感受，就能讓生活更加豐富多彩,。

最后,，在啟蒙美育課堂中，我培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和追求,。在參與美育課堂的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫和音樂等藝術(shù)形式的特別喜愛。我愿意花時間去學(xué)習(xí)和提高自己的技能,，也希望有機會成為一名藝術(shù)家,。啟蒙美育課堂不僅為我的未來發(fā)展提供了方向，更讓我明白了藝術(shù)對于個人成長和社會發(fā)展所起到的重要作用,。

總的來說,，參加啟蒙美育課堂是一次獨特的學(xué)習(xí)體驗,。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)的知識和參與實踐活動，我在啟蒙美育課堂中受益匪淺,。我不僅獲得了相關(guān)的知識和技能,，更重要的是，培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和追求,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這份美育的體驗將會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn),。

美育課堂心得體會篇九

隨著xx市新冠疫情的進一步發(fā)展,，疫情防控形式陡然嚴峻，為保證師生的健康安全,，旦不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),，xx縣xx中學(xué)推出了“停課不停學(xué)”系列線上活動。疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵,，但無法凍結(jié)全體師生求知求進的腳步,。在“停課不停學(xué)，停課不停教”的精神下,，我們通過微信群,、釘釘軟件等信息網(wǎng)絡(luò)搭建起學(xué)習(xí)的橋梁。教師們根據(jù)各年級學(xué)習(xí)情況,，積極備課討論,，利用信息化教學(xué)手段，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂,。

制定方案引導(dǎo)方向,。

20xx年xx月xx日下午，接上級停課的緊急通知,，學(xué)校迅速響應(yīng),，根據(jù)學(xué)校實際情況及時制定實施方案，給教師們指出前進的方向,。

教務(wù)處嚴格落實政策,，分別對各年級的上課時間和課程做了詳細安排。

線上教學(xué)效果不減,。

一個半周以來,，各位老師通過“釘釘”軟件，根據(jù)學(xué)生實際情況及時制定“停課不停學(xué)”計劃,，通過在線課堂,、發(fā)起直播的方式進行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué),。

課前五分鐘打卡,，提醒,、督促學(xué)生及時上課學(xué)習(xí)。

線上直播教學(xué)時,，細化課堂內(nèi)容,，明確學(xué)習(xí)目標，提醒學(xué)生要點,。即與孩子們相聚在不同時空,，線上教學(xué)也妙趣橫生，或評論,，或發(fā)言，思維的碰撞從不間斷,。

課程結(jié)束后,，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，老師也積極與學(xué)生互動,，即時點評,，認真為學(xué)生答疑解惑，提高線上教學(xué)實效,，保證線上教學(xué)效果,。

全體老師對于課堂綠色作文網(wǎng)作業(yè)的批改也是一絲不茍，或留言,，或語音,，或批注，指導(dǎo)學(xué)生,，力求幫助孩子們疏通知識,、及時鞏固。

老師們每天也上線答疑解惑及時幫助孩子們開展預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)工作,，確保每位孩子都能把握時光,，收獲知識與成長。孩子們的適應(yīng)能力與好學(xué)精神讓我們驚嘆不已,。

足不出戶趣味不誤,。

體、音,、美,、信、勞老師根據(jù)科目特點,、孩子年齡特點,，尋找素材、整合資源,，指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉,、藝術(shù)熏陶等,。

家庭小助手生活小能手。

居家學(xué)習(xí)的時光也讓孩子們鍛煉了生活能力,。家長們欣喜的反饋,，孩子們已經(jīng)是家里的小幫手了！洗碗,、拖地,、摘菜、切菜,、炒菜……十八般武藝,。

反饋總結(jié)促進提升。

校教務(wù)處,、教研室及時收集師生們在教學(xué)中存在的問題,，快速解決應(yīng)對，為師生營造了一個良好的教與學(xué)的環(huán)境,，讓“停課不停學(xué)”更加有實效,。

參與疫情防控。

面對來勢洶洶的疫情,，xx縣xx中學(xué)迅速響應(yīng)上級號召,，堅決扛起疫情防控的政治責(zé)任，迎難而上,、敢于沖鋒,，積極聯(lián)系xx鎮(zhèn)政府，組織30余名黨員,、教師第一時間分赴xx村,、xx村、xx村,、xx村,、xx村、xx村,、xx村,、xx村、xx村,、前程村開展核酸檢測志愿服務(wù)工作,，為疫情防控工作貢獻力量！

疫情攻堅戰(zhàn)仍在繼續(xù),，xx縣xx中學(xué)全體師生也正在詮釋著不怕困難的抗疫精神,，并將這種精神轉(zhuǎn)化為線上學(xué)習(xí)的熱情與動力，為打贏攻堅戰(zhàn)奉獻著我們的力量,。相信美好會將如期而至,！

美育課堂心得體會篇十

隨著社會的不斷進步,，人們對教育的要求也越來越高。啟蒙美育課堂是一種新穎的教育方式,，通過一系列具體的操作和活動,，培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。作為一名小學(xué)生家長,，在我孩子參與了啟蒙美育課堂后,，我深切感受到了美育課堂對孩子們的積極影響。以下是我對啟蒙美育課堂心得體會的總結(jié),。

首先,，啟蒙美育課堂提供了豐富多樣的藝術(shù)體驗。在傳統(tǒng)教育中,，孩子們常常只是通過書本接觸藝術(shù),，很難真正體驗藝術(shù)的魅力。而在啟蒙美育課堂中,，孩子們有機會親身體驗繪畫、音樂,、戲劇等多種藝術(shù)形式,。我們曾帶著孩子們?nèi)ッ佬g(shù)館參觀，孩子們興致勃勃地觀賞各種名畫,，通過自己的感受了解繪畫的基本要素,。此外，孩子們還參與了音樂和戲劇表演,，在模仿和表演中培養(yǎng)了想象力,、創(chuàng)造力和合作精神。這些豐富多樣的藝術(shù)體驗豐富了孩子們的生活,，開拓了他們的視野,，培養(yǎng)了他們對藝術(shù)的興趣。

其次,，啟蒙美育課堂注重培養(yǎng)孩子們的感知與表達能力,。藝術(shù)是一門感性的學(xué)科，通過感受和表達藝術(shù)作品,，可以培養(yǎng)孩子們的感知和表達能力,。在美育課堂中，孩子們不僅僅是被動地欣賞藝術(shù)作品,，而是通過自己的感受和理解,，表達出他們對藝術(shù)作品的看法。例如,，在繪畫課上,，老師會鼓勵孩子們自由發(fā)揮,，通過繪畫表達自己的情感和思考。我發(fā)現(xiàn),，通過這種方式,，孩子們不僅僅是在藝術(shù)中學(xué)會表達，還在培養(yǎng)他們自信和獨立思考的能力,。這對于他們的成長和發(fā)展是非常重要的,。

再次，啟蒙美育課堂培養(yǎng)了孩子們的審美能力,。在當(dāng)今社會,，審美能力被認為是一種重要的素質(zhì)，它不僅影響個體對世界的感知和認知能力,，還能夠提高人們的生活品質(zhì),。通過美育課堂的培養(yǎng)，孩子們學(xué)會了欣賞各種藝術(shù)形式,，培養(yǎng)了他們的審美意識,。在啟蒙美育課堂中，孩子們通過對藝術(shù)作品的觀察和思考,，學(xué)會了區(qū)分藝術(shù)的美和丑,，培養(yǎng)了對美的敏感和追求。這對于孩子們以后的發(fā)展將起到積極的作用,，他們能夠更好地適應(yīng)社會的需要,，并為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

最后,，啟蒙美育課堂促進了家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,。在傳統(tǒng)教育中，家庭教育和學(xué)校教育常常脫節(jié),，家長很難了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。而在啟蒙美育課堂中，家長可以陪同孩子一同參與藝術(shù)活動,，與孩子共同享受藝術(shù)的樂趣,。這不僅增強了親子關(guān)系，還讓家長能夠更好地了解孩子的興趣和需求,。同時,，學(xué)校教育也與家庭教育相結(jié)合，通過家長的參與,，使課堂教學(xué)更加貼近實際,，更能滿足孩子的個性化需求。

總結(jié)起來，啟蒙美育課堂是一種創(chuàng)新的教育方式,，通過藝術(shù)體驗,、感知與表達能力的培養(yǎng)、審美能力的提升以及家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,，為孩子的全面發(fā)展提供了新的途徑,。作為一名家長，我深深感受到了啟蒙美育課堂帶給孩子們的積極影響,，我相信,，美育課堂在未來的教育中將會發(fā)揮更加重要的作用，為孩子們的成長和發(fā)展帶來更多的機會和可能,。