人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師事跡簡(jiǎn)介篇一

1981年9月，剛滿19歲的我,，走上了三尺講臺(tái)，32年時(shí)間一晃就過(guò)去了。32年間,，我收獲了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)：從任教第一年的校級(jí)優(yōu)秀教師,，到“浙江驕傲——20xx年度最具影響力人物”等。但我最寶貴的收獲還是學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事之間的那一份真情,，最值得珍惜的還是那個(gè)整整站了32年的講臺(tái)。

32年的教學(xué)生涯,，留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣,。一路忙碌，一路收獲,；一路付出,，一路幸福；一路平淡,，一路充實(shí),。

我的前輩告訴我：一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對(duì)孩子，要有一顆慈母童心,。20年前,，開(kāi)學(xué)第一天，我走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)趴在桌上大睡的孩子,。我把備課筆記給他看，告訴他,，老師為了上好一節(jié)課,，要花幾個(gè)小時(shí)甚至幾天來(lái)備課，就是希望他們能好好讀書(shū),?！皬拿魈扉_(kāi)始，你能不能試著聽(tīng)我的課,？”第二天,，他坐端正了，瞬間擦亮的火花讓我看到了希望,。就這樣,，一個(gè)語(yǔ)文只考6分的孩子，一步一步走來(lái),，到了初三畢業(yè),，竟考了75分。一顆慈母童心,，能夠改變孩子的一生,。記得王開(kāi)東老師有一

篇

文章寫(xiě)道：“教育的美妙在于,，在生命的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)，教師和學(xué)生相遇,，沒(méi)有早一步,，也沒(méi)有晚一步，在時(shí)間無(wú)垠的荒野上,，恰好相遇,。這只能看成是一種緣分，不管和我們相遇的這個(gè)人究竟如何,，我們都將攜手走過(guò)這一段旅程,。這段旅程不僅是學(xué)習(xí)，還有生活,，更有生命,。”

我的學(xué)校告訴我：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。走進(jìn)校門(mén)這一刻，我就意識(shí)到責(zé)任與愛(ài)心同行,，哪里有學(xué)生,，哪里就有老師。每一天,，披著晨輝上班,，早早守候在教室的門(mén)口；傍晚,，西墜的太陽(yáng)掛在山頭,，才會(huì)記起還有一個(gè)家。班級(jí)里的特殊生,、學(xué)困生,、問(wèn)題生等都是我們的教育重點(diǎn)。我們愛(ài)那些漂亮的花兒,，但是,，我們更愛(ài)這些不完美的花兒，因?yàn)?，他們都是自己的孩子?/p>

我的學(xué)生告訴我：世上最純潔,、最珍貴的感情就是師生情。999只千紙鶴永遠(yuǎn)是我眼中的珍品,，它們串起了一段師生情,。

2003

年，我因手術(shù)住院治療,，當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室,，我沒(méi)有流過(guò)半滴淚,；當(dāng)醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥，我也沒(méi)有流過(guò)淚,；但當(dāng)女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚,，當(dāng)孩子們冒著嚴(yán)寒把999只千紙鶴送到我床前的時(shí)候，我的淚水再也止不住了,。為了學(xué)生,，我的投入的確多了一些，可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心,。

我的家長(zhǎng)告訴我：教師最大的事業(yè)是什么,？就是教育孩子，最成功的事業(yè)是什么,？就是教育好孩子。這一番滿懷希望的話語(yǔ),，也讓我感到肩上的擔(dān)子之沉重,。

我的同事告訴我：我們這輩子就是為了教育而來(lái)。我和同事們敬校如家,，愛(ài)生如子,，不為名，不為利,，為的就是這份堅(jiān)守,。那一個(gè)個(gè)也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭，每一天就這樣真切地在身邊演繹,。為了不讓學(xué)生落下一節(jié)課,，我們沒(méi)有完整的婚假，沒(méi)有完整的產(chǎn)假,；生病了,，只要能坐著，也要堅(jiān)持坐在講臺(tái)上,。

一位同事這樣描寫(xiě)我：葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情,，能感染身邊的每一個(gè)人。只要是對(duì)教育有益的事情,，她都會(huì)做,。踏著晨曦上班、頂著華燈下班,，她喜歡,；引導(dǎo)學(xué)生漫游語(yǔ)文世界，她喜歡,；辦公室里與教師談?wù)勑?，她喜歡,；與徒弟們相互切磋，她喜歡,。她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步,，一路揮灑著對(duì)教育的熱情。

也曾有人問(wèn)過(guò)我答案,，一切的一切,，何須答案？作家劉震云曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：他的祖母年輕時(shí)身體并不強(qiáng)壯,，卻一直是東家們爭(zhēng)搶的短工,。有一次，她和當(dāng)?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩樱?里長(zhǎng)的麥子,，她割完了,，男人才割了一半。問(wèn)到訣竅,，祖母說(shuō)：“下地之前,，我就深吸一口氣，對(duì)自己說(shuō),，一直割到底,，中間不要直起腰來(lái)?！睒銓?shí)的話里,，蘊(yùn)含著深刻的哲理，無(wú)論做任何事,，一定要甘于寂寞,、腳踏實(shí)地。拒絕門(mén)外的繁華,，才能在三尺講臺(tái)上,，演繹

出自

己的精彩。

教師事跡簡(jiǎn)介篇二

___,，1983年2月出生,，本科學(xué)歷，2000年9月參加工作,。參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，兼任學(xué)校的團(tuán)支部書(shū)記,。從教22年來(lái),，我有15年的班主任工作經(jīng)歷，在平凡的工作崗位上,，我一直以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn)。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，能夠和家長(zhǎng)很好的溝通和交流,，我受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)?，F(xiàn)將我的工作事跡簡(jiǎn)介如下：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

教師的職業(yè)是神圣的,，教師不但要傳授知識(shí),，而且還要育人,。作為新時(shí)代的教師兼班主任,，我深知自己肩上的責(zé)任重大,。為了把自己的工作做到更好，我在課余時(shí)間,，讀了很多的專業(yè)的書(shū)籍，并且還不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，以此來(lái)提高自己。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，注重班風(fēng)建設(shè),。

作為教師,，應(yīng)該把學(xué)生放在第一位,。我關(guān)愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，尊重他們,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。我注重班干部的培養(yǎng)，讓他們作為我的得力助手,。我經(jīng)常利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行潛移默化的思想教育,，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和正確的人生價(jià)值觀,。我的班級(jí)里,，同學(xué)們互助友愛(ài),，集體觀念強(qiáng),，紀(jì)律良好,，是大家公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí),。

三,、兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。

在學(xué)校里,，遵守校規(guī)校紀(jì),，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。我作為學(xué)校團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人,，還負(fù)責(zé)著學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作,。不管學(xué)校的任何團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，我都盡心盡力的做好,，努力通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，提高同學(xué)們的整體素養(yǎng)。雖然有時(shí)很累,，但看到大家在活動(dòng)中興奮的樣子，我也就不覺(jué)得苦與累了,。

任重而道遠(yuǎn),，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，絲毫不懈怠,，爭(zhēng)取讓自己的工作更上一層樓!

___先后被評(píng)為市模范班主任,、市文明教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),。

教師事跡簡(jiǎn)介篇三

孫令窮,，2003年從教,，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年,。8年來(lái),，他本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神。把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè),，灑向他的學(xué)生,，他雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，他卻用平心而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。

他愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。一年來(lái)，他一直在第一線承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù),。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,?？傆忻Σ煌甑氖拢滋鞗](méi)有批閱完的作業(yè),，放晚學(xué)時(shí)就帶回家批閱,。他一次又一次出色的完成了教學(xué)任務(wù),。

他愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生,。育人立德在先,，他在班主任工作中,，一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì),。他總是利用一些生活中的點(diǎn)滴契機(jī)開(kāi)導(dǎo),，激勵(lì)和警醒學(xué)生，班主任工作相當(dāng)出色,，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

他用蠟燭的`風(fēng)格，孺子牛的精神,，把真誠(chéng)的愛(ài)奉獻(xiàn)給他的事業(yè)他的學(xué)生,，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

教師事跡簡(jiǎn)介篇四

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作,，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理,，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系,、配合,，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心,，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績(jī),，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽,，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng),。

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電,，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),，組織集體備課,，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案,，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主,、合作,、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新,，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師,，經(jīng)常聽(tīng)課,、評(píng)課，給予指點(diǎn),，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高,。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

徐x老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作,。20余年來(lái),，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，開(kāi)拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平,。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng),。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，從不驕傲自滿,，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

自工作以來(lái),，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí),。如：2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

多年來(lái),，作為一名骨干教師,，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員,、女工委主任,、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大,，特別是女兒身患重病至今已21年,，生活無(wú)法自理，必須有人細(xì)心照顧,，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失,、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息,，加班加點(diǎn),，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí),，以學(xué)校和教育工作為重,，忠于人民教師的職守,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作,、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),，坦然處之,，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情,、一如既往，毫無(wú)怨言,，努力做好,，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng),、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),，沒(méi)有成為她努力工作的包袱,，2006～2007學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶,，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。

無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事,、以誠(chéng)待人與同事相處和睦,。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí),，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人,。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她,。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”,，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,，替別人想的多,。同事們遇到不順心的事,，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng),，對(duì)她們進(jìn)行談心,、開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難,，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可,。

2002年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會(huì)委員和女工委主任,。

附：個(gè)人近年獲獎(jiǎng)情況

1,、1993年~2006年先后7次被延平區(qū)水南辦事處評(píng)為先進(jìn)教師;

2、2000年獲延平區(qū)教育局“師德風(fēng)尚獎(jiǎng)”;

3,、2002年被延平區(qū)教育局和教育工會(huì)評(píng)為女教工先進(jìn)工作者;

4,、2002年被評(píng)為延平區(qū)中學(xué)骨干教師;

5、2003年被評(píng)為南平市優(yōu)秀班主任;

6,、2003年被延平區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀教師;

7,、2005年被評(píng)為延平區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者。

8,、2007年被評(píng)為南平市巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵

教師事跡簡(jiǎn)介篇五

在高中歷史教學(xué)教育工作中,，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，立足本職,，做到“教書(shū)育人,，為人師表”！得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可與贊許,！主要做法如下：

關(guān)于“德”,，我把它理解為“自律、感恩和服從分工”,。多年來(lái),，我一直加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,，注重自律,，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事,，服從分工,，以真誠(chéng)之心團(tuán)結(jié)同事，維護(hù)集體榮譽(yù),。

我認(rèn)為,，勤奮是做好每件事情的唯一良方。無(wú)論是在備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，還是課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，我都以滿腔的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度去做好每一件事情,。通過(guò)自身的努力，較好地完成了教學(xué)任務(wù),。

做為一名教育者,，我認(rèn)為時(shí)刻擺在面前的任務(wù)：一是學(xué)習(xí)，第二還是學(xué)習(xí),，第三更要學(xué)習(xí),。切實(shí)做到業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)，修身知識(shí)勤學(xué),，急需知識(shí)先學(xué),。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，向同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本索取。從而廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，仍要嚴(yán)格要求自己,、努力工作,，爭(zhēng)取佳績(jī)?cè)佻F(xiàn)！

教師事跡簡(jiǎn)介篇六

成了“趣,、實(shí),、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,，被譽(yù)為“孩子們心中最棒的語(yǔ)文老師”,。

一.春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生

作為一名人類靈魂的工程師,，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著我樹(shù)立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念,，與學(xué)生建立起了平等,、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。重感化、輕懲罰,，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生,，用言談舉止影響學(xué)生。班級(jí)的值日生工作我是一份子,，講臺(tái)上有粉筆灰,，我就輕輕抹掉;學(xué)生的書(shū)本掉在地上，我彎腰撿起,。孩子在張老師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了愛(ài)別人,，小旭同學(xué)，家庭貧困,，總覺(jué)得低人一等,，我在觀察到此事以后，知道孩子的內(nèi)心孤獨(dú),、自卑,，于是，就在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)他展示自己的特長(zhǎng),，多給他機(jī)會(huì)，漸漸地小旭的臉上露出了燦爛的笑容,。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng),，作風(fēng)建設(shè)《小學(xué)教師主要事跡材料》,。為使孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，班級(jí)成立了“愛(ài)心書(shū)屋”,，在每月書(shū)目的更新中,，老師率先垂范，用自己的工資 為孩子們購(gòu)置了《明朝那些事兒》《追風(fēng)箏的人》《注重細(xì)節(jié)》《狼圖騰》等各類書(shū)籍,，在我的帶動(dòng)下班級(jí)的“愛(ài)心書(shū)屋”豐富了,。我用自己的愛(ài)心、智慧編織著自己美麗的夢(mèng),，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀,。以高尚的人格感染著學(xué)生,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著孩子們，以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂,，所以,，我每屆所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評(píng),。

二.班級(jí)管理特色鮮明,、扎實(shí)有效、成效顯著

教育是一門(mén)藝術(shù),，我在教育工作中,，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式,、方法,，講究技巧。班主任工作能力也是在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的,。

在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級(jí)管理模式,，該模式依據(jù)“以小組自主、合作,、競(jìng)爭(zhēng)為本的管理思想”,， 把全班56名同學(xué)分成了八個(gè)小組，民主推薦16個(gè)組長(zhǎng),，以抽簽的方式?jīng)Q定組員,，每組的座位由組長(zhǎng)根據(jù)組員的意愿統(tǒng)籌安排,。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級(jí)統(tǒng)一的要求，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同,，組長(zhǎng)自行安排,。采取每日積分制，每周累分制,，進(jìn)行月末奪魁,。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大,，成績(jī)最突出,。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這樣一來(lái),，參與班級(jí)管理的同學(xué)增加了,，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來(lái)：遇到學(xué)習(xí)困難的,，全組共同行動(dòng),，給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長(zhǎng)便把他安排到自己的身邊加以約束,，遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué),，組長(zhǎng)便親自打電話和家長(zhǎng)溝通。一周下來(lái),，發(fā)現(xiàn)本組中進(jìn)步大的同學(xué),，每個(gè)小組都用不同的方式自我激勵(lì)。有的小組采用了給進(jìn)步的孩子贈(zèng)送書(shū)簽的方式,，有的小組采用開(kāi)個(gè)小小慶祝會(huì)的方式,。每名同學(xué)都積極向上，為了不拖累小組,，把每件事力爭(zhēng)做的盡善盡美,，每名同學(xué)都為自己組的活動(dòng)出謀劃策。各個(gè)小組都有自己的座右銘,，而且把它做成了精美的標(biāo)牌,，立在組內(nèi)最鮮明的位置上。標(biāo)牌上有的寫(xiě)著：如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的時(shí)候你流淚了,，那么你也即將錯(cuò)過(guò)群星了,。有的寫(xiě)著：同學(xué)如果缺少友愛(ài)，一切美妙的景象都將黯然無(wú)光,。有的寫(xiě)著：不會(huì)寬容別人的人是不配受到別人的寬容的,。月末奪魁之后，同學(xué)們又要面臨新的分組排坐,。這樣增加了孩子們團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，使組與組之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng)與合作。積分的競(jìng)爭(zhēng),，小組的合作,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，在學(xué)校進(jìn)行了大面的推廣應(yīng)用,。

教師事跡簡(jiǎn)介篇七

__老師是__小學(xué)的一名普通的教師,。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表,。她在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20__年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20__年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;20__年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任;近年來(lái),，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評(píng)為教育教學(xué)能手;十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者;三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......

一,、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,，__深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師,。在二十幾年的工作中，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,，全心全意做好教書(shū)育人工作,。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的__事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),。

二、業(yè)務(wù)精湛,、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列,。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校,、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,，走在課改的前列,，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的.新動(dòng)向。多年來(lái),，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文,，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表,。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試,，普通話水平測(cè)試等,。

走近老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高,。她不分晝夜的辛勤工作,，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,，每次聽(tīng)課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向,?？梢哉f(shuō),，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有__老師辛勤的汗水,。

教師事跡簡(jiǎn)介篇八

xxx同志,，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。他師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作,，成績(jī)突出,，深受學(xué)生喜愛(ài)，受到家長(zhǎng)的歡迎,，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng),。

作為一名小學(xué)教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作,。他不是因?yàn)槭抢辖處煻暨x工作,，而是服從分配，和年輕教師討論工作,，教書(shū)育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作,。他不厭其煩地學(xué)習(xí),，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充電自己,，提高教學(xué)水平和管理水平,。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。他不斷給自己施加壓力,。下班后,，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材,，分析每節(jié)課的成功和不足,。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中,，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營(yíng)造輕松、活潑,、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來(lái),，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭,，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著,。近年來(lái),，班級(jí)數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個(gè)老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實(shí)在是難得。

作為一名教師,，他注重教學(xué)成績(jī)和師德教育,。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法,，擔(dān)心學(xué)生的焦慮,，處處關(guān)心他們，幫助他們,，理解學(xué)生的痛苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎,。師生合作默契，效果自然好,。他愛(ài)學(xué)生,，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生心中的風(fēng)帆,。幾十年來(lái),，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛(ài)。有時(shí)他把愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)他把愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上,，學(xué)生們沒(méi)有坐姿不正,，沒(méi)有思考，沒(méi)有遲到,，他的愛(ài)是真誠(chéng)的,，寬容的，坦誠(chéng)的，他贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也非常注重師范作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)任何學(xué)生一視同仁,，尤其是差生。在學(xué)生心目中,，他誠(chéng)實(shí),，言行一致，責(zé)任心強(qiáng),，敬業(yè),，嚴(yán)格同情，公平靈活,。

不管做什么工作,，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法,，每天早來(lái)晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利進(jìn)行,，而且取得了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師,，幫助他們不斷完善自己,，找到不足，不斷成長(zhǎng),。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。身為教師,，感覺(jué)自己總是要踐行為人之道,，從師之道。尤其是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,，他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也是這樣做的，堅(jiān)持三尺講臺(tái)的努力,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)樵谒闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他是為天使修復(fù)翅膀的人。

教師事跡簡(jiǎn)介篇九

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。

師”,，教學(xué)成績(jī)突出,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。

作為一名教育工作者,，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長(zhǎng),。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。

我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

教師事跡簡(jiǎn)介篇十

魏彩玲,，女,，漢族,，1973年出生，1991年參加工作,，鳳翔縣幼兒園二級(jí)教師,。

自從她教書(shū)以來(lái)，她一直堅(jiān)持抱著一顆心,，不帶半根草去的信條,，自己的真愛(ài)融入到教書(shū)的每一天每一夜，幼兒園的每一個(gè)角落,，孩子成長(zhǎng)的每一點(diǎn)點(diǎn),。23年來(lái)，她用慈母般的愛(ài)撫養(yǎng)了許多孩子,。孩子們親切地稱她為魏媽媽。她用平凡而崇高的師德照亮了一片純潔的天空,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她著眼于孩子的天性，培養(yǎng)孩子的能力和興趣,，將游戲活動(dòng)貫穿于教育活動(dòng)中,，讓每個(gè)孩子都能健康全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。她的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小班綜合活動(dòng)水果串》獲第六屆全國(guó)教育系統(tǒng)教學(xué)成果大賽三等獎(jiǎng),。她寫(xiě)的論文《為孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境》獲縣級(jí)一等優(yōu)秀論文,，制作的教具《數(shù)字指套》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)專家,，多年來(lái)被評(píng)為師德先進(jìn)標(biāo)兵和先進(jìn)教育工作者,。自2011年以來(lái)，連續(xù)三年進(jìn)行年度考核,。

獲獎(jiǎng)感言：愛(ài)與責(zé)任是幼兒教育的基石,，我付出平凡，卻收獲喜悅,。感謝組織的鼓勵(lì),，感謝同事的支持，感謝孩子們給我的快樂(lè),。我會(huì)感恩,，把師愛(ài)進(jìn)行到底！

教師事跡簡(jiǎn)介篇十一

最美的教師事跡讓我們感動(dòng)不已,，下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2019尋找最美教師事跡簡(jiǎn)介,，希望能夠幫到您!

賀紅蓮，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。

“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！辟R紅蓮說(shuō),，我雖然不是神，但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室，給學(xué)生們送去清涼,?？岷畤?yán)冬，她做好午飯,，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗,，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥,，她每天燒好開(kāi)水,，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無(wú)恙,。

老師們記得，近幾年來(lái),。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭,。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi),。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲,。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō),，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工,，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,。而今,，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了,，愛(ài)學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食,，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭,，說(shuō)：“傻孩子,，沒(méi)事的，洗洗就好了,?！本瓦@樣，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望,。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元,。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來(lái)故事書(shū),、音樂(lè)光盤(pán)等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事,、播放音樂(lè)，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生,。她像一枚紅燭,，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露,，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō),，讓她離開(kāi)教室,、離開(kāi)學(xué)生，無(wú)疑是一種痛苦的折磨,。

20xx年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)(2)班的班主任,，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子,。

雷老師熱愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),。可她偏偏選上了師范,，同學(xué)問(wèn)她為什么?她說(shuō)：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,。”一九xx年九月她圓了教師夢(mèng),，登上講臺(tái),，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè),。1995年參加工作至2019年,，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，2019年起,，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕?fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力,，一直任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語(yǔ)數(shù)老師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。2019年8月雷老師懷孕了,，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái),，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至2019年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2019年8月,，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。

雷老師愛(ài)學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙、再累,，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來(lái),，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從2019年起,，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感,、形成能力》《開(kāi)展影視教育 提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式

作文

教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題,。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,，使研有所用。2019年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,。可這時(shí),，雷老師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改

教案

?！肮Ψ虿回?fù)有心人” 所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情況,、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，積極構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái),，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng),。2019年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,，2019年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，2019年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,。

教育是愛(ài)的事業(yè),，教師是愛(ài)的化身。雷老師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭,，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖,。

甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開(kāi)心扉,，振作起來(lái)，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷老師又找她談話，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后,，她性格也開(kāi)朗了許多,，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了,。雷老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī),。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷老師了解到這一情況后，來(lái)到她家,，主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷老師的關(guān)心和幫助下,，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。

雷老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談,，她理都不理,，后來(lái)通過(guò)家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無(wú)策。雷老師知道后,，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了,，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話,，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè),，將功補(bǔ)過(guò)。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷老師看見(jiàn)了,，雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過(guò)了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上面寫(xiě)著：“老師,，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任,，我知道你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了,，謝謝你,，我一定做個(gè)好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做老師我很高興,，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì),，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)。”自此,，她像變了一個(gè)人,，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分,。

雷老師常說(shuō)：“老師的愛(ài),，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是,，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振，成績(jī)急劇下降,。雷老師知情后一面找她談心,，安慰她、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子,，接著又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷老師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見(jiàn)了,，找了一天也找不到，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓,，終于睡著了，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫助它找媽媽,。它相信,，有了大家的幫助,，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌,，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫助她，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表,，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影。現(xiàn)在她既開(kāi)朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。

雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。”尹俊杰是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,，家長(zhǎng)要求到雷老師班上,。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不知道聽(tīng)講,。上課不是敲打書(shū)本,，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà),，書(shū)角也是皺巴巴的,。雷老師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,，但保持不了多久。他寫(xiě)的字也特別大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置,。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本,，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多,。雷老師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大,，老師一直都很喜歡他,，知道他一定行，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)一定是個(gè)了不起的大人物,。這一句話和一個(gè)吻,，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。現(xiàn)在,，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分,。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái),。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音,，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘,，一分收獲!雷老師2019年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,， 2019年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”， 2019年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。

“學(xué)高為師,，身正為范”是雷老師的

座右銘

。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，如：自然科學(xué),、天文地理、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本,，誨人不倦,，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂,。另一方面,，雷老師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生,。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛(ài)而不寵,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會(huì),、同事,、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí),，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷老師班上,。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷老師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師,，真是太幸運(yùn)了,。”羅辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是老師,，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí),、快樂(lè)成長(zhǎng)?！倍渭阉噵寢屵@樣說(shuō)：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷老師教就好了,。”張博浩媽媽說(shuō)：“雷老師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得輕松,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,。”

回首過(guò)去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒(méi)有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名平凡的人民教師,，她用自己的愛(ài)鑄就永恒的師魂!