無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師事跡簡(jiǎn)介篇一

王老師,，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦，日月如年,。她,，原來的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松,，又是

領(lǐng)導(dǎo)

20xx年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來校長(zhǎng)年紀(jì)過崗,，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失,，教師也想逃離，老校長(zhǎng)非常傷心,，多次向

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

出自

正是王老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校,，趙堂村民以及村委會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜,，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園，潮濕,、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路，教室內(nèi),，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛

網(wǎng)

領(lǐng)導(dǎo)

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的改變上,，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造,。

面對(duì)一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安，日不能食,，夜難眠,。家里的大大小小的事物，好像對(duì)她無關(guān),，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時(shí)間問津。整天為此事焦慮不安,。忽然一個(gè)念頭在她心中想起,，既然教育部門早劃為d級(jí)危房，何不找

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

如今,，學(xué)校危房已拆遷，學(xué)生在不久的將來就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室,，聆聽老師們潺潺溪水般的講課,。

一年的時(shí)間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,，學(xué)校建設(shè)也逐步改善,，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)也漸漸的改變。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證,。

面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,，王老師并沒有為此而滿足，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，她一手抓校貌,，一手抓教育,。

自從她來到次校，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，苦想一切辦法，動(dòng)員全體師生,，每天保持清潔,、干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生成績(jī)上去了,，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師,，不僅抓全校工作,，還擔(dān)任五年語文課，又是五年級(jí)班主任,。盡管如此繁重的任務(wù),，但她從來沒有一絲的怨言，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn),。她不僅教好自己的學(xué)生,，而且還培育年輕教師，教好全校的學(xué)生,，為抓好全校教育質(zhì)量,，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在

網(wǎng)

方案

教師事跡簡(jiǎn)介篇二

__,，女，大學(xué)本科學(xué)歷,，1982年4月生，于20__年8月成為一名人民教師,，現(xiàn)在__市第四十中任教,。20__年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾多次被評(píng)為東河區(qū)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，所帶班級(jí)榮獲市級(jí)先進(jìn)班集體;曾被評(píng)為東河區(qū)教學(xué)能手、__市青工賽一等獎(jiǎng),。

__老師現(xiàn)任初三(4)班班主任,，從事初三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。自從教開始，她就把教書育人當(dāng)作自己人生的頭等大事,。她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣諄諄教導(dǎo),，將一片熱忱奉獻(xiàn)給她最愛的事業(yè)，以身作則給學(xué)生們做出榜樣,。在這次疫情襲來之時(shí),，她義無反顧地率先報(bào)名，積極主動(dòng)上一線,，成為一名一線防疫工作者,。她以自己的付出成為了學(xué)生們心目中可親可敬的老師，同事心目中可信可學(xué)的楷模,，她用實(shí)際行動(dòng)和滿腔熱忱充分發(fā)揮了一名黨員的先鋒模范帶頭作用,。

__老師在財(cái)神廟街道鹿鳴苑小區(qū)12號(hào)點(diǎn)位全程參與了此次疫情防控工作，擔(dān)任采樣點(diǎn)信息員工作,。天寒地凍,，她早出晚歸，特別是愛人也是南門外街道一線的疫情防控人員無暇顧家庭,，家庭的負(fù)擔(dān)都落到她的身上,，在第二次全員核酸的前一晚，經(jīng)過了前幾天的忙碌,，她腰疼到翻身都困難,，考慮信息員崗位特殊和重要性，為了不影響點(diǎn)位整體工作,，第二天凌晨4：40她克服病痛,，強(qiáng)忍疼痛，頂著寒風(fēng)到達(dá)一線繼續(xù)工作,。

自20__年7月入黨以來,，__老師堅(jiān)定自己的信念，不斷提升政治素養(yǎng),，貫徹黨的各項(xiàng)方針政策,，不斷以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。在此次疫情防控工作中,，她說，作為一名黨員教師,，不僅要擔(dān)負(fù)黨員的責(zé)任,，還要時(shí)刻謹(jǐn)記教師的使命。在這種時(shí)刻沖在一線,，不僅僅是黨員時(shí)刻準(zhǔn)備著為群眾付出全部,，更是教師履行自己為人師表給學(xué)生樹立榜樣的職責(zé),。在她的積極勇敢的榜樣作用下，在她的班級(jí)里,，有三名學(xué)生加入了此次抗疫活動(dòng),，成為小小的抗疫志愿者。

__老師是一個(gè)很感性的人,。在談起她班級(jí)學(xué)生時(shí),，她多次露出欣慰的笑，也幾次哽咽到說不出話：“班級(jí)里的孩子都是好孩子,，他們年紀(jì)本來還不能成為志愿者,，但是他們苦苦申請(qǐng)，說希望能在這次疫情中獻(xiàn)上自己的一份力,。作為他們的班主任,，她感到深深的自豪。

抗疫工作非常忙碌,，中途不能離開,，穿著厚重的防護(hù)服，也不能隨便拿出手機(jī)接打電話,。每次參加疫情防控工作,，她只好把兩個(gè)年幼的女兒留在家中。大女兒說,，從疫情開始,，已經(jīng)有兩周都沒見過爸爸;小女兒才五歲，比劃著說媽媽每天回來臉上都有好深的口罩痕跡,。夫妻二人舍小家為大家的精神,，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩,。

她將誠(chéng)摯的愛撒向?qū)W生,，撒向社會(huì)，在平凡的工作崗位上,，做出了并不平凡的奉獻(xiàn),。

教師事跡簡(jiǎn)介篇三

王艷清老師，性別女,，1971年10月出生,，現(xiàn)年44歲。1991年亳州師范學(xué)校畢業(yè),，隨后又通過自學(xué)考試獲得了本科文憑。她是龍揚(yáng)中心中學(xué)的一名普通教師,，參加工作已經(jīng)近二十四個(gè)年頭,，一直堅(jiān)守在最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)崗位上,，并擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作，工作成績(jī)非常突出,，為龍揚(yáng)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。綜合評(píng)定如下：

王艷清老師,，她將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是她兩點(diǎn)一線的生活軌跡,。學(xué)校的工作耗費(fèi)了她大量的精力,，花費(fèi)了很多屬于她自己的時(shí)間。繁忙的工作使她連與同學(xué),、親人聚會(huì)的時(shí)間都沒有,，她將自己大量的時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)她很少顧及,。孩子很少照顧,，為了學(xué)生的進(jìn)步，她虧欠老人和孩子的實(shí)在太多太多,。自己沒有請(qǐng)過一天假,。有時(shí)自己病了，她也是調(diào)好課去輸液,，然后補(bǔ)上課,。無論什么原因，她從不缺學(xué)生的一節(jié)課,。

她十分喜歡學(xué)習(xí),，無論工作有多忙，有多累,，她總是要擠出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，不斷進(jìn)取。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使她擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀,。在教育教學(xué)過程中,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎、自主,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,，依據(jù)新課程、新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，她在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn),、逐層提高教學(xué),，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生有所進(jìn)步,。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績(jī)顯著,。

王艷清老師，她熱愛教育教學(xué)工作,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生,，與學(xué)生打成一片,，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學(xué)工作中取得了超人的成績(jī),，2013年度和2014年度考核，成績(jī)名列同級(jí)同科前列,。

她熱愛教育事業(yè),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。對(duì)教學(xué)研究有興趣,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)精益求精,。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí),、思想上排憂解難,。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。每一節(jié)課的練習(xí),、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。隨著教改的發(fā)展，她不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，更新自己教育教學(xué)理念,，并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。

王艷清老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排,，勇挑重?fù)?dān)。多年來一直擔(dān)任班主任工作,，她管理班級(jí),，有一套很好的班主任管理辦法，學(xué)生的行為習(xí)慣和校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化,，從學(xué)生漸漸地學(xué)會(huì)了不亂吐,、亂丟、亂刻,、亂畫的現(xiàn)象,。她每天、每周堅(jiān)持衛(wèi)生評(píng)比制度,，每天監(jiān)督值日生對(duì)教室,、學(xué)生宿舍、食堂,、廁所,、等公共場(chǎng)所能進(jìn)行清掃的都做到位，做到了物品堆放整齊,、門窗潔凈,，地面無污物等,，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，使任課教師進(jìn)班有好心情上課,。

隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展,，對(duì)教師的要求也越來越高，王艷清老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，用現(xiàn)代科學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐工作。她努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。近幾年來，通過自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)已能制作較高質(zhì)量的課件,，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。

綜上所述,，王艷清老師愛崗敬業(yè),，責(zé)任心強(qiáng)，在自己的教學(xué)崗位上努力工作,、盡心盡責(zé),、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學(xué)習(xí),，出色地完成了各項(xiàng)本職工作,，她的這些付出也得到同行們的贊譽(yù)、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可,，曾先后多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,。

教師事跡簡(jiǎn)介篇四

一、自本學(xué)期開學(xué)以來,，認(rèn)真上課備課,，以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹饕虒W(xué)目標(biāo)，努力提高后進(jìn)生成績(jī),，本學(xué)期班級(jí)個(gè)別后進(jìn)生成績(jī)明顯進(jìn)步,。

班級(jí)的楊亞輝同學(xué)上學(xué)期成績(jī)一直不好，基本次次考試都是不及格,，本學(xué)期他第一次月考就考到了七十分以上,，成績(jī)明顯提高。賈硯文同學(xué),，上學(xué)期成績(jī)始終在60分左右,，本學(xué)期兩次月考成績(jī)都能達(dá)到70分以上。

二、對(duì)班級(jí)有特殊情況的學(xué)生,，我特殊對(duì)待,。

李冬瀛同學(xué)經(jīng)患有小兒多動(dòng)癥，上課經(jīng)常溜號(hào),，非常好動(dòng),，每次都最后一個(gè)完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，像這樣的孩子,，我并沒有失去耐性,，每天上課時(shí)，我都對(duì)她非常的重視,，經(jīng)常提問及鼓勵(lì)，她溜號(hào)時(shí)我及時(shí)提醒,，并督促她完成課堂上的所有學(xué)習(xí)任務(wù),，并時(shí)刻向家長(zhǎng)反饋她在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，雖然她的情況如此特殊,，但歷次考試平均分都能達(dá)到80分以上，有時(shí)達(dá)到90多分,。

三,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

班級(jí)里的很多學(xué)生身體素質(zhì)較差，經(jīng)?；疾?，每次學(xué)生有病我都細(xì)心照料，時(shí)刻關(guān)注病情,，遇到突發(fā)疾病,，及時(shí)帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就診，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。班級(jí)里有個(gè)叫徐一博的同學(xué),，免疫力低下，患了一種罕見的病癥,，一發(fā)病就雙眼通紅,，他是一個(gè)住宿生，每周只有周末回家,。我得知后,，經(jīng)過與家長(zhǎng)溝通，把學(xué)生的藥品放在講桌里,，天天按時(shí)經(jīng)管他吃藥,。每天早上來到，我先把他叫過來觀察一下他的眼睛是否有發(fā)病現(xiàn)象，并詢問,。經(jīng)過一學(xué)期的悉心照料,，他的病情明顯有所好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)也多次打電話向我表示感謝,。

教師事跡簡(jiǎn)介篇五

__教師是一名普通的初中教師,，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，以“愛”育人,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班,，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔(dān)任的初一,、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名,。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任,，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí),，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中,。9月報(bào)名開學(xué)了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒有人愿意接任，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān),。在這之后,，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的“治理”,，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，抽考全縣第三名,。

李教師自2012年以來先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助,、后勤,、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持,，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn),。

他以“嚴(yán)”治班

在班級(jí)管理方面，李教師做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后,，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索,，“對(duì)癥下藥”,。制定“班法”，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,，對(duì)考核情景進(jìn)行公平,、公正、公開的評(píng)判,。此法一出,，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說過一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了,，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說,，可是,，誰愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢。在之后,，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

他以“愛”育人

學(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。對(duì)待紀(jì)律問題學(xué)生,，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),，或鼓勵(lì)，或激將,，或提醒,，經(jīng)過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響,。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量,。由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來,，對(duì)于這些孩子，李教師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容；少了埋怨,，多了理解,；少了指責(zé)，多了尊重,。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。每學(xué)期初,，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng),，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑,，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo),，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛。

他腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神,?！捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師,，以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn),，不斷給自我充電,，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課，帶好他的班級(jí),。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng)。

李教師作為一名平凡教師中的一員,，他將他的一片愛心奉獻(xiàn)給了他愛的教育事業(yè),。在教書育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘,，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操,，高度的育人職責(zé)感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人,，為人師表的職責(zé),。

教師事跡簡(jiǎn)介篇六

自參加工作以來，該同志工作中時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，在思想和行動(dòng)上與黨的路線方針保持一致，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治素養(yǎng),，扎扎勤奮工作，全面完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，發(fā)揮了黨員的先進(jìn)模范作用,，贏得了全校師生及家長(zhǎng)的好評(píng),。

堅(jiān)定立場(chǎng)、信念,，思想進(jìn)步,，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀,、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,。熱愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱情和八年的教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè),，用自己的人格魅力和超凡的學(xué)識(shí)影響,、教育著一屆又一屆的學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，恪盡職守。積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事能起模范帶頭作用,。在“兩學(xué)一做”,、擔(dān)當(dāng)實(shí)干等活動(dòng)中，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī),，不斷深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，爭(zhēng)做一名做合格黨員。

1. 在工作中,，我努力鉆研,，任勞任怨，每天我都早早到校,，去教室轉(zhuǎn)一圈,，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心,，詢問他們的學(xué)習(xí),、生活情況。2016年我調(diào)入上警小學(xué)工作,，擔(dān)任六年級(jí)的語文老師兼班主任,。對(duì)于我來說擔(dān)任六年級(jí)班主任，壓力也非常大,，我依然無所畏懼,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材,、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,，以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，讓學(xué)生在該課程有興趣,。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱,，但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人,，在2017年小考中，我班語文取得了第 名,。通過一年的努力,，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉,，在第二學(xué)年中,，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往,，不斷提高自己,。

2.從小節(jié)入手，抓好學(xué)生的教學(xué)管理,。進(jìn)入到畢業(yè)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，怎樣提高課堂教學(xué)效率,，這需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精研考點(diǎn)，爭(zhēng)取做到以點(diǎn)帶面,，全力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。教學(xué)中還要堅(jiān)持“育人為本、德育為先,、安全第一”觀念，為學(xué)生的營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3. 一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心,。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,，經(jīng)常課前捉弄同學(xué),，課上開小差,，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以,，課后我找他談話,，并問其原因。原來他以前對(duì)語文不感興趣,，背了的單詞很容易忘記又很難記住,。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),。課后耐心地給他輔導(dǎo),，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會(huì)及時(shí)在班上表揚(yáng)他,。漸漸地，他對(duì)語文感興趣了,，他的成績(jī)也提高了不少,，他人也開始變得自信而懂禮了。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,，寫身邊事,，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感,，從中我得到了許多……在日記中,，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”,，使他們健康成長(zhǎng),。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,，我眷戀山區(qū)這片黃土,，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

教師事跡簡(jiǎn)介篇七

李老師，通州區(qū)運(yùn)河小學(xué),，語文教師,，班主任。_工作,，站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋,。

_年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著,，從一名青澀的師范生成長(zhǎng)為通州區(qū)骨干教師,。如果用最簡(jiǎn)要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛!我愛我的學(xué)生,，愛我的班級(jí),，愛我從事的事業(yè)。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法,，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個(gè)字。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,。讓每一個(gè)孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間,，我總是在走到學(xué)生中間,，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng),。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶,。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”,。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆,、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師,。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶,，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”,。

帶好一個(gè)班級(jí),，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù),，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶,。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè),，我的責(zé)任,。”班里設(shè)置四十多個(gè)崗位,，由全班同學(xué)自愿承擔(dān),，做到人人有事干，事事有人干,。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中,，達(dá)到了自我教育的目的。

作為語文教師,，我用我的教育智慧,，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。

每接手新的教學(xué)班,，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書的興趣,，建立“班級(jí)圖書館”，著力于營(yíng)造書香教室,?！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張,?！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的,。

在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型,，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課,、學(xué)生自講課、自主閱讀課,、閱讀交流課及各種作文課,。所謂“教而有法,，教無定法”，不論是哪種課型,，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái),。師生在課堂上激情飛揚(yáng)，盡情馳騁,，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文,，開闊了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題,，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究,。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記,，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣,。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長(zhǎng)》兩本班級(jí)佳作集,。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái),，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了,。

教師事跡簡(jiǎn)介篇八

xxx,，女，中一教師,，揚(yáng)大教育碩士,，xx市高中英語中青年教學(xué)骨干，高三英語備課組長(zhǎng),。自20xx年參加工作以來,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語循環(huán)教學(xué),。因教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，獲得過“局優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),。

在認(rèn)真鉆研教學(xué),，盡心完成本職工作之外，本人還注重提高自身的教師修養(yǎng),，包括積極參加教學(xué)競(jìng)賽,，獲得了xx市高中英語青年教師基本功大賽第一名和xx市優(yōu)質(zhì)課大賽第一名；撰寫教學(xué)論文,，共有十余篇發(fā)表,、獲獎(jiǎng),；參加學(xué)歷進(jìn)修，并在20xx獲得xx大學(xué)英語教育碩士學(xué)位,；積極聽課,，參加講座等。

本人對(duì)教研課題這一塊也非常重視,，先后參加了省級(jí)課題《農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)有效性研究》的研究,，主持了區(qū)級(jí)課題《新課程背景下的高中英語教學(xué)案設(shè)計(jì)研究》。既鍛煉了自身業(yè)務(wù)能力,，也對(duì)如何將課堂實(shí)踐同教學(xué)理論相結(jié)合有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

青年教師的自我完善之路永無休止。我會(huì)抓住當(dāng)前大好形勢(shì),，積極鍛煉,，嚴(yán)格要求自己，向更高的目標(biāo)進(jìn)軍,！