演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書(shū)精彩演講稿篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

讀書(shū),，是一種享受,，也是一種快樂(lè)。捧起它,，它是圣潔的,；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的,；閱讀它,，它是美妙的。

上學(xué)前,，媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)中有好多小伙伴等著和我們交朋友呢,！我們趕快去認(rèn)識(shí)他們吧，你會(huì)找到很多快樂(lè)的,?！币槐尽栋籽┕鳌纷屛抑懒税籽┕鞯募冋媾c善良,，小矮人的可愛(ài)與友善，老巫婆的丑陋與邪惡,；讓我知道了真,、善、美一定會(huì)戰(zhàn)勝假,、惡,、丑；當(dāng)我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱,，真想把我的衣服和零食送給她，真想她能來(lái)到我們身邊像我們一樣快樂(lè)地生活,、學(xué)習(xí),。

從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；也為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚,；更為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；保爾柯察金不向命運(yùn)低頭,，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,，深深地把我折服。

上學(xué)后,，我的小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多,，認(rèn)識(shí)書(shū)里的朋友也越來(lái)越多，懂的知識(shí)也越來(lái)越多,。讀《三國(guó)演義》,、《水滸傳》等可以讓我們對(duì)中國(guó)四大名著有所了解；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富,；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平,；讀漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的書(shū),，也可以讓我們更加幽默,，更加富有想象力。

讀書(shū),，讓我知道了什么是酸的,，什么是甜的，什么是苦的,，什么是辣的,。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)豐富了我的大腦,，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣,，讀書(shū)更給了我力量,。

我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)讀書(shū),！

同學(xué)們,，讀書(shū)吧！

書(shū)是智慧的源泉,，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

讀書(shū)精彩演講稿篇二

從書(shū)中我們能真正地汲取文化營(yíng)養(yǎng),，同時(shí)老師更是文化的代言人,，所以從學(xué)生的角度來(lái)看老師是一個(gè)文化者，所以擁有文化,，博覽群書(shū),，應(yīng)該是我們老師生存的必須。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書(shū)會(huì)讓你精彩演講稿,，歡迎借鑒參考,。

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是我們生命的源泉,，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友,。伴隨著我們的成長(zhǎng)，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，我的生命同樣因讀書(shū)而精彩,。

聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候很淘氣，很愛(ài)哭,。這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)的翻給我看。望著那可愛(ài)的小松鼠,，善良的小綿羊,，我就會(huì)停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書(shū)的陪伴,。隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏,，我靜靜的坐在桌前,，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放,，感受著冰心的博愛(ài),，朱自清的深情;細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌,，五四的激情抗日的慘烈,，世事滄桑，人生百態(tài),。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè),，我平庸的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩。

如今從事著教書(shū)育人這一光榮的職業(yè),，我清楚的知道,，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,。

毎讀到一本好書(shū)，就會(huì)有一股暖流滋潤(rùn)著我的心田,，使我在不知不覺(jué)中陶醉,。

夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它;美國(guó)女作家米切爾的《飄》啟示我，面對(duì)環(huán)境的變化,，要努力適應(yīng),，嘗試改變，做新制的勇士,，態(tài)度決定了一切,。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活,，更好地把握機(jī)會(huì),。

與書(shū)為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伴,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伴,，我頓悟我們的教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。

《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù),，讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感，認(rèn)知方面的發(fā)展水平,。在平時(shí)的教學(xué)中,，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書(shū)中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性,，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,。《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子們相處,。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子,，時(shí)時(shí)刻刻映照著我,。

記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也不按時(shí)完成,，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的面,，進(jìn)行批評(píng)教育,。可是一段時(shí)間后,，效果并不理想,。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語(yǔ)言打動(dòng)了我,。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體,。用真情去澆灌,，用愛(ài)去培育,，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”,，“我是最棒的”,。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找張皓同學(xué)談心,，并向他道歉,。通過(guò)一番交流后，他很內(nèi)疚的對(duì)我說(shuō)“老師我錯(cuò)了,，今后一定改”,。我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼,。所以，在以后的教學(xué)中,，我經(jīng)常提問(wèn)他,，即使他回答的是錯(cuò)的,，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處,，我就大力的表?yè)P(yáng)他,，幫他樹(shù)立信心,。慢慢的,，張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了，我心里有說(shuō)不出的喜悅,。他的轉(zhuǎn)變,，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛(ài)學(xué)生,，還要會(huì)愛(ài),。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中,，缺少的就是那份贊美之心,，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅,，這樣他才愿意參加一切活動(dòng),。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失,。缺少這種力量,，教育上的任何措施都無(wú)濟(jì)于事?！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里,，更像是一種生活,，一種人生。

與書(shū)為伴,，我一天天變得充實(shí),，懂得人生的真諦,，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命,。

當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí),，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下暢游書(shū)海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),，我總會(huì)心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度,，但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>

教師們,，讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次推向高潮，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們周?chē)?，讓讀書(shū)活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng),。相信，我們的生命會(huì)因讀書(shū)而更精彩!

我的演講完了,，謝謝大家,。

讀書(shū)，讓我更懂得專(zhuān)注,。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹(shù)》這本書(shū)之后的感受,。一個(gè)人做什么事情如果不專(zhuān)注，肯定是“追兩兔,，不得一兔”,。

彌散的陽(yáng)光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái),，則可以使物體燃燒,。人的精力也是如此。散散漫漫,，渾渾噩噩,，一天天過(guò)去，什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有,，但是,，心系一處，持之以恒,，就會(huì)創(chuàng)造出讓人驚訝的成績(jī),。但凡杰出人才，他們的專(zhuān)注能力都是驚人的,，據(jù)說(shuō)當(dāng)年毛澤東為了訓(xùn)練自己的注意力,，曾經(jīng)故意到鬧市中去讀書(shū)。

有些人看似漫不經(jīng)心,，實(shí)際上很專(zhuān)注,。比如,，現(xiàn)在大家看我演講。事實(shí)上,，更多人看似緊張兮兮的,，但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題,，卻只用10%的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題,。關(guān)注越多，壓力越大,，精神上已經(jīng)“苦”的不行,，行動(dòng)上還沒(méi)有開(kāi)始。結(jié)果,，可想而知,，到最后不做不行了，只好草草了事,。但是,，有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現(xiàn)象呢?我是有這個(gè)毛病的，自己也知道要改,，就是不夠堅(jiān)持,，我相信通過(guò)這次在這里跟大家交流，說(shuō)出自己的真心感受,，一定是感觸很深的,，也一定會(huì)有新的轉(zhuǎn)變。

一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動(dòng)地的事情,，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情,，這是我一貫的想法。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的,，我們畢竟不是生活在真空里,。當(dāng)你決定好了要做什么之后，無(wú)論難易,，都要全神貫注地去面對(duì),。在開(kāi)始做事前去趟廁所，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會(huì)覺(jué)得餓,。在此期間根本不離開(kāi)椅子,，也不要和人說(shuō)話。千萬(wàn)防止遭遇困難時(shí)潛意識(shí)的逃避,，如看兩眼電視,、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、打個(gè)電話等，要知道“心如草原跑馬,，一放難收”,，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤(pán)計(jì)劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象,，其實(shí)當(dāng)你感覺(jué)疲勞的時(shí)候,，你還可以做很久，走走停停的效率,，是失敗和落后的象征,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力，只有在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作中才能體會(huì)和鍛煉,。

這本書(shū)里提到：為人父母,，最好盡早培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的注意,，為孩子提供自我探索的條件，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的),，我們就盡可能地不要去打擾他,，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨沓砸粫?huì)兒飯沒(méi)什么,，飯菜涼了可以再熱一下,，而孩子的專(zhuān)注狀態(tài)是十分珍貴的，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得,。如果孩子的專(zhuān)注一再地被破壞,，他的專(zhuān)注能力就會(huì)受到損害，這將是終生的損失,。

就如我的女兒學(xué)琴這件事情,，一開(kāi)始興趣很大，學(xué)琴比較主動(dòng),。新鮮感過(guò)了,，就不行了。后來(lái)要求看琴譜拉,，眼睛不可以看琴上的把位,，要想做到這一點(diǎn)，就必須熟練把位的位置,，同時(shí)還要心里唱曲譜,。這一曲折的過(guò)程，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的,。從開(kāi)始的放棄到后來(lái)的堅(jiān)持,，我覺(jué)得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變，沒(méi)有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專(zhuān)注,，我對(duì)女兒拉琴這件事情的專(zhuān)注和女兒自己對(duì)拉琴這件事情的專(zhuān)注?，F(xiàn)在，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴,，不需要我去提醒和督促,。作業(yè)完成了，就拉琴,。有時(shí)就是她主動(dòng)跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)乙?如果今天沒(méi)有拉,，就好像有什么事情沒(méi)有做?！边@是女兒跟我說(shuō)過(guò)的話,，我真的覺(jué)得孩子很不簡(jiǎn)單，我也為我的堅(jiān)持和她的專(zhuān)注感到欣慰,。

心系一處的更重要的含義在于不可想要太多,。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長(zhǎng)久;既渴望功成名就,，又貪圖懶惰的安逸;既想搶占先機(jī),，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知，人的欲望越多,，內(nèi)心越切,，他的人生就越糟糕、越失敗,。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期,，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔,，不得一兔,。

這本書(shū)里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細(xì)細(xì)品味,。書(shū),，讓我專(zhuān)注地當(dāng)好媽媽的角色;書(shū)，讓我和孩子成為好朋友;更讓我熱愛(ài)著我的家庭,。因?yàn)闊釔?ài),，所以快樂(lè);因?yàn)榭鞓?lè)，所以珍惜;因?yàn)檎湎?，所以就要好好地生活,。相信你們也一定和我一樣。?qǐng)拿起書(shū),，不需要讀太久,，哪怕是一會(huì)兒功夫,，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人,，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能,。

書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界,，好的社會(huì),。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚,。曾經(jīng)聽(tīng)人如此說(shuō)：“孩子愛(ài)讀書(shū),，我們才有未來(lái);老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì)常青,?！钡拇_，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,，是人類(lèi)獲得智慧與哲思的最好渠道,，每個(gè)人都面對(duì)著未來(lái)，多讀了一本書(shū),，就是進(jìn)步,。聚沙成塔，終有一天,，讀書(shū)對(duì)人生，對(duì)修養(yǎng),，對(duì)學(xué)識(shí)的良好影響必將顯現(xiàn),。還曾聽(tīng)人提起“對(duì)女教師來(lái)說(shuō)書(shū)籍是最好的美容品?！笔前?，有了十足文化底蘊(yùn)的女教師，有了濃濃書(shū)卷味的女教師,，她那溫文爾雅的氣質(zhì)絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而改變,。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，浸潤(rùn)書(shū)香的美麗是什么胭脂也比不上的,。

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校教科處安排了教師的讀書(shū)活動(dòng),。我們四,、五年級(jí)的語(yǔ)文教師在與寧校長(zhǎng)交流溝通之后，確定了本學(xué)期的讀書(shū)篇目——于丹《論語(yǔ)》心得,。流傳2500多年的《論語(yǔ)》,，影響了世代中國(guó)人,，它的經(jīng)典語(yǔ)句，每一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳,。而于丹在這本《論語(yǔ)》心得中用樸實(shí)而親和的語(yǔ)言,，解讀了這部深厚的古典圣賢之書(shū)。用她女性的敏感和細(xì)膩,，從天地人之道,、心靈之道、處世之道,、君子之道,、交友之道、理想之道,、人生之道,，層層遞進(jìn)，點(diǎn)出了《論語(yǔ)》的真諦,。

讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始之后,，老師們就開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)，大家利用課余時(shí)間自讀自悟,，也利用在一起的時(shí)間交流體會(huì)與感受,，我最大的感想有三點(diǎn)，提出來(lái)和大家一起共勉：

感想1：熱愛(ài),、尊重,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

“《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度,。孔夫子正是以此來(lái)影響他的弟子,。所以,，在孔子看來(lái)，人是值得敬重的,，人又是應(yīng)該自重的,。”

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念,，它要求我們教師要做到關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成。

作為教師,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)、尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，我們才能擺正自己的位置,，改變自己的角色,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者及人生的引路人，以學(xué)生的需要和教育的需要來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué),，為學(xué)生的健康全面成長(zhǎng)服務(wù),。

正處于成長(zhǎng)變化時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng)，會(huì)模仿教師的行為習(xí)慣,、言談舉止,。而教師高尚的品德修養(yǎng)、淵博的學(xué)識(shí)智慧,，對(duì)其感召,、影響關(guān)系更大。因此,，教師工作的一個(gè)十分重要的方面,，就是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂,。教師就要在日常教學(xué)中注重自己的品德,、行為、作風(fēng)以及人格,、靈魂等對(duì)學(xué)生潛移默化的深深影響,。

感想2：轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育,。

“《論語(yǔ)》”告訴我們,，要本著平等和理想的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸,，有一點(diǎn)余地,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。每一個(gè)學(xué)生都是處于發(fā)展過(guò)程中的人。都是獨(dú)特的,、具有獨(dú)立意義的人,。作為教師，必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。要相信每一位學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，都可以積極成長(zhǎng)，但又有其自身的獨(dú)特性,。

工作中,，特別是要做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生;有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;被孤立和拒絕的學(xué)生;有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生,。

感想3：管好自己的”口“,，遠(yuǎn)離”語(yǔ)言暴力“,。

“讀《論語(yǔ)》”我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色,，他通常是用和緩的,，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣,。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度,，也是儒家的—種態(tài)度。

于丹的這段“論語(yǔ)心得”描述的就是如何做一個(gè)有“境界”的老師：很少疾言厲色,，他通常是用和緩的,，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣,。

金庸先生說(shuō)：“只要有書(shū)讀,，做人就幸福?！弊x書(shū),，讓我們找到了快樂(lè)，獲得了滿足,，贏得了自信,。梁實(shí)秋老先生說(shuō)：“讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，即使晚了,，也比不讀強(qiáng),。”老師們,，一起加入讀書(shū)的行列吧!

讀書(shū)精彩演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！今天我演講的題目是“讓讀書(shū)點(diǎn)亮我的人生,！”

有人說(shuō)：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是可以改變?nèi)松膶挾取Ｗx書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但是可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”我相信讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是終生的,。在知識(shí)的時(shí)代里,，教師更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分,！

后悔的是我以前沒(méi)讀過(guò)太多的書(shū),，不過(guò)現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書(shū)。童年時(shí)代我看過(guò)一些小人書(shū),，那時(shí)我只是對(duì)那些五花八門(mén)的畫(huà)面感興趣而以,，內(nèi)容全不在意,，那時(shí)不會(huì)讀。

上初中,，師范后,，我除了讀好學(xué)校開(kāi)設(shè)的幾門(mén)科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說(shuō),，瓊瑤的言情小說(shuō),，這些不太管用，那時(shí)沒(méi)讀到好書(shū),。

96年參加工作了,，我曾想：面對(duì)一群孩童，憑我已有的知識(shí)應(yīng)綽綽有余了吧,！于是,，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中,。誰(shuí)知一站上講臺(tái),，方知自己知識(shí)的貧乏。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫,，但是在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏,，感染力的缺乏,。而在聽(tīng)課時(shí)，看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手,、出口成章,、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種美的享受,。我感到了自己的渺小與無(wú)知,，于是工作之中慢慢有針對(duì)性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。讀了這些教學(xué)書(shū)籍,，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,，對(duì)我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過(guò)程中能更加的應(yīng)用自如,，還使我課后常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”，“我怎么沒(méi)想到呢,？”讀了這些書(shū),，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性,，課堂也變得更精彩,。

隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),，惰性慢慢地在心中滋生開(kāi)來(lái)，大有看透生活隨波逐流的趨勢(shì)了,。于是以后的三兩年中,，特別是結(jié)婚育子之后，生活的千頭萬(wàn)緒加之自己對(duì)工作有點(diǎn)缺少熱情的身心,，讀書(shū)與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語(yǔ)文課，雖然自我感覺(jué)還深得學(xué)生喜愛(ài),，但是現(xiàn)在想來(lái),，那是自己的個(gè)性和愛(ài)心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已，真正給予學(xué)生的,，或許只是照本宣科之類(lèi)的語(yǔ)文知識(shí)罷了,。如果在這里要我說(shuō)真心話，那時(shí)真是對(duì)不起學(xué)生,。

生活往往便是這樣,，到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼,，素質(zhì)教育的大力提倡,，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對(duì)教師提出了更高的要求,，畢竟自己沒(méi)有受過(guò)真正的高等教育,，畢竟自己儲(chǔ)存的語(yǔ)文知識(shí)和教育管理知識(shí)太過(guò)羞澀……而頭腦當(dāng)中沒(méi)有這些“硬件”是行不通的，你只會(huì)被改革的潮流給沖跨,。為了使自己不至于被淘汰,，除了走出去聽(tīng)課學(xué)會(huì)了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書(shū),，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多,，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高,。感謝這及時(shí)的教育改革。

我真正的喜歡讀書(shū)是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后,，領(lǐng)導(dǎo),、老師們的博學(xué)廣識(shí)讓我感到了自己的渺小與無(wú)知，不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命,，不能用貧乏的學(xué)識(shí)誤人子弟,。唯有通過(guò)讀書(shū)充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。于是,，我除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍和與孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外,，更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)。比如：李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,、朱永新《新教育之夢(mèng)》,、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中,，我吸取到了先進(jìn)的教育理念,；從這些書(shū)中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書(shū)中,，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求,；從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命,；當(dāng)然,，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處,。讀名家的書(shū),，我受益匪淺。我為對(duì)所讀的書(shū)作徹底的思考,，進(jìn)一步梳理思緒,，從而深化和豐富認(rèn)識(shí)。讀書(shū)后我還要堅(jiān)持寫(xiě)作,。再把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系,，因?yàn)椤八械慕逃母镒罱K都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,，我在讀書(shū)中去體會(huì)怎樣備課,，怎樣上課，怎樣評(píng)課,，做到讀教相長(zhǎng),。在實(shí)踐后，我勤于反思,，堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思和隨筆,，教育敘事，撰寫(xiě)論文,，很好地促使了自己的思想總結(jié)與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高,。當(dāng)一些意料之外的獲獎(jiǎng)證書(shū)擺在我面前的時(shí)候，我頓感“讀”有所獲,，“讀”有大獲,。就這樣慢慢地我與書(shū)成了朋友,，感覺(jué)生命突然又充實(shí)起來(lái)，那滋味真好：與書(shū)為伴,，活著不累。

朱熹老師告訴我們：“布衣暖,，菜根香,，讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！蓖?，我想我會(huì)越讀越有勁的：為了將更多的知識(shí)傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色,，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書(shū)吧,，給學(xué)生做個(gè)榜樣,，也給自己一個(gè)希望、一份一定會(huì)有的人生收獲,！

讀書(shū)精彩演講稿篇四

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是六年級(jí)二班的李穎芮,。今天我演講的題目是“生命因讀書(shū)而精彩”,。

自古以來(lái)，書(shū)就是是人類(lèi)的朋友,。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是知識(shí)的海洋。書(shū)籍在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色,。它可以讓你開(kāi)闊視野,，充實(shí)思想，豐富情感,，改變?nèi)松?。讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)，不論生活中遇到怎樣的喜與悲,，都可以調(diào)整并保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài),，做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興時(shí),，它會(huì)告訴你不要得意忘形,；失意的時(shí)候，它會(huì)教導(dǎo)你不要悲傷,，讓你調(diào)整到一個(gè)更好的“姿態(tài)”,，去更好的翱翔。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍會(huì)幫助你變成一個(gè)幸福的人?！蓖ㄟ^(guò)那看似“呆板”的方塊字,，我們體會(huì)到博愛(ài)，體會(huì)到真情,；我們從書(shū)中體會(huì)到歷史的更替,，時(shí)代與社會(huì)的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

“生命因讀書(shū)而精彩”,，但我們究竟應(yīng)該如何讀書(shū),，才能汲取書(shū)中的知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活去呢,？我來(lái)告訴大家一個(gè)方法——“煮書(shū)”,。所謂煮書(shū)，并非是把書(shū)煮了,，而是把書(shū)中的每一個(gè)字,，每一個(gè)詞，每一句話理解,，吸收,，學(xué)會(huì)書(shū)中所有的詞語(yǔ)，修辭方法,，并運(yùn)用到生活中,。還可以把書(shū)中的好詞好句畫(huà)出來(lái)或者摘抄在一個(gè)本子上。久而久之,，相信書(shū)會(huì)成為你最好的老師,，相信你也可以“下筆如有神”。

曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚,，讀書(shū)能治窮,，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志,，讀書(shū)能致遠(yuǎn),，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友,，怎樣識(shí)人,，怎樣說(shuō)話，怎樣處事,，怎樣活著才不虛度光陰,，怎樣的生命才稱(chēng)得上完美無(wú)憾,。”讀一本好書(shū),，就是和一位智者交談,，可以使人辨明是非。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“書(shū)不是胭脂,，卻能使人心顏常駐,；書(shū)不是棍棒，卻能使人鏗鏘有力,；書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔,；書(shū)不是萬(wàn)能的,，但卻會(huì)讓人千變?nèi)f化?！睍?shū)本是我們最忠誠(chéng)的伙伴,，所謂“走遍天下書(shū)為侶”，利用有限的時(shí)光讀有意義的書(shū),，何樂(lè)而不為呢,？如果你愿意，請(qǐng)拿起對(duì)我們的人生有用處的書(shū),，走進(jìn)書(shū)的世界,，暢游知識(shí)的海洋吧！它會(huì)讓你充滿思想,，充滿智慧,，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，幫助我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>

謝謝大家,，我的演講完畢。

讀書(shū)精彩演講稿篇五

如果我能創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日,，我就會(huì)創(chuàng)造——讀書(shū)節(jié),。因?yàn)楝F(xiàn)在每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳,，想讓我們考上清華大學(xué)了,，復(fù)旦大學(xué)了，北大……一點(diǎn)也沒(méi)有了看課外書(shū)的時(shí)間,，所以,，我想有個(gè)“讀書(shū)節(jié)”。

假如，有這個(gè)節(jié)的話,，圖書(shū)館將會(huì)對(duì)所有人開(kāi)放，那一天,，我不僅會(huì)去圖書(shū)館,，還要去新華出點(diǎn)買(mǎi)書(shū),，而且都是我夢(mèng)寐以求的書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》,，《終極米謎》,，《古堡上的月亮公主》……要買(mǎi)上10多本呢！你肯定會(huì)問(wèn)我,，要好多錢(qián)吧,？告訴你吧！在這一天里,，所有的書(shū)的價(jià)錢(qián)都一樣,，是4元！怎么樣,？震驚吧,！

還有，在這天里還會(huì)舉行一次又一次的讀書(shū)大比拼,，看誰(shuí)能進(jìn)入決賽,。還會(huì)有一場(chǎng)作文比賽，內(nèi)容是寫(xiě)你今天讀了什么書(shū),？?jī)?nèi)容又是什么……獲勝者將會(huì)得到2張50元的購(gòu)書(shū)卷,，如果沒(méi)有獲獎(jiǎng)，也不要灰心,，因?yàn)橹灰菂⒓拥娜硕紩?huì)有一本精美圖書(shū)一本,。對(duì)了，有一場(chǎng)比賽才有趣呢,！名字叫“……書(shū)名接龍”,。聽(tīng)到這個(gè)名字，你就應(yīng)該知道這個(gè)游戲規(guī)則了吧,！別看規(guī)則簡(jiǎn)單,，但也挺難的哦！因?yàn)?，“?shū)名接龍”中只準(zhǔn)用他那邊的書(shū)名,，不過(guò)，他們會(huì)把它變得簡(jiǎn)單的,。

如果有這個(gè)讀書(shū)節(jié)的話,，上學(xué)的孩子們就放一天假，和家長(zhǎng)一起去去圖書(shū)館看書(shū),。對(duì)了,，上班的人也會(huì)放一天假,。

如果，有這個(gè)節(jié)日的話,，我想把它定在5月2日,，因?yàn)樵趧趧?dòng)節(jié)過(guò)后，讓大家輕輕松松的,，悠閑著,，看看書(shū)，該多好哇,！但愿我的愿望能實(shí)現(xiàn),。

讀書(shū)精彩演講稿篇六

各位老師，同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我給大家講的題目是《養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣》。

讀書(shū)非常重要,，有很多名人從小就很愛(ài)讀書(shū)，后來(lái)慢慢成為名人,。

魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí),。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū),，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異學(xué)校將了一枚精質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū),，還買(mǎi)了一串紅辣椒,。每當(dāng)晚上的時(shí)候，寒風(fēng)陣陣,，讀起書(shū)來(lái)就非常困難,，這時(shí)候，他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼著,，直辣得額頭冒汗,，身體馬上熱氣騰騰。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),。由于苦讀書(shū)和鉆研,，后來(lái)他終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

高爾基先生說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。"并且能給你帶來(lái)好處,。多讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以讓我們的閱讀和寫(xiě)作水平提高,，還能幫助取得好成績(jī),。同時(shí),，多讀書(shū)還可以陶冶情操，還可以從中學(xué)會(huì)許多豐富多彩的匯,。

讀書(shū)的方法有很多,，有很多的名人就是因?yàn)樽x書(shū)的方法正確而成名的，但是,，如果讀書(shū)的方法不對(duì),，只會(huì)讓你徒勞無(wú)功，前功盡棄,。每天讀一篇短文,，短文的內(nèi)容可以來(lái)自報(bào)紙、月刊,、書(shū)本雜志等,。每周精讀一篇文章，而且把這篇文章的好詞和好句摘抄下來(lái),，并把這篇文章的中心思想用自己的話寫(xiě)下來(lái),，同時(shí)寫(xiě)出自己的感想和體會(huì)。只要這樣堅(jiān)持不懈地泛讀和精讀,，日積月累,，那么你的閱讀能力和寫(xiě)作水平一定能提高。

以上是我給大家講的養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，謝謝大家,！

讀書(shū)精彩演講稿篇七

老師們，學(xué)生們：

今天,，我給大家講的題目是《養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣》,。

讀書(shū)非常重要，有很多名人從小就很愛(ài)讀書(shū),，后來(lái)慢慢成為名人,。

魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),，在江南水師學(xué)堂讀書(shū),，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異學(xué)校將了一枚精質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉,，然后買(mǎi)了幾本書(shū),，還買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上的時(shí)候,，寒風(fēng)陣陣,，讀起書(shū)來(lái)就非常困難，這時(shí)候,，他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼著,，直辣得額頭冒汗,，身體馬上熱氣騰騰。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),。由于苦讀書(shū)和鉆研,，后來(lái)他終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

高爾基先生說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。"并且能給你帶來(lái)好處,。多讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以讓我們的閱讀和寫(xiě)作水平提高,，還能幫助取得好成績(jī),。同時(shí)，多讀書(shū)還可以陶冶情操,，還可以從中學(xué)會(huì)許多豐富多彩的匯,。

讀書(shū)的方法有很多，有很多的名人就是因?yàn)樽x書(shū)的方法正確而成名的,，但是,，如果讀書(shū)的方法不對(duì)，只會(huì)讓你徒勞無(wú)功,，前功盡棄,。每天讀一篇短文，短文的內(nèi)容可以來(lái)自報(bào)紙,、月刊,、書(shū)本雜志等,。每周精讀一篇文章,，而且把這篇文章的好詞和好句摘抄下來(lái)，并把這篇文章的中心思想用自己的話寫(xiě)下來(lái),，同時(shí)寫(xiě)出自己的感想和體會(huì),。只要這樣堅(jiān)持不懈地泛讀和精讀，日積月累,，那么你的閱讀能力和寫(xiě)作水平一定能提高,。

以上是我給大家講的養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，謝謝大家,！

讀書(shū)精彩演講稿篇八

老師們,，同學(xué)們：

讀書(shū)，讓我更懂得專(zhuān)注,。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹(shù)》這本書(shū)之后的感受,。一個(gè)人做什么事情如果不專(zhuān)注，肯定是“追兩兔,，不得一兔”,。

彌散的陽(yáng)光算不了什么,，而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái)，則可以使物體燃燒,。人的精力也是如此,。散散漫漫，渾渾噩噩,，一天天過(guò)去,，什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有，但是,，心系一處,，持之以恒，就會(huì)創(chuàng)造出讓人驚訝的成績(jī),。但凡杰出人才,，他們的專(zhuān)注能力都是驚人。

有些人看似漫不經(jīng)心,，實(shí)際上很專(zhuān)注,。比如，現(xiàn)在大家看我演講,。事實(shí)上,，更多人看似緊張兮兮的，但實(shí)際上用不下心去,。人們往往用90%的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題,，卻只用10%的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題。關(guān)注越多,，壓力越大,，精神上已經(jīng)“苦”的不行，行動(dòng)上還沒(méi)有開(kāi)始,。結(jié)果,，可想而知，到最后不做不行了,，只好草草了事,。但是，有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現(xiàn)象呢,？我是有這個(gè)毛病的,，自己也知道要改，就是不夠堅(jiān)持,，我相信通過(guò)這次在這里跟大家交流,，說(shuō)出自己的真心感受，一定是感觸很深的，也一定會(huì)有新的轉(zhuǎn)變,。

一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動(dòng)地的事情,，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情，這是我一貫的想法,。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的,，我們畢竟不是生活在真空里。當(dāng)你決定好了要做什么之后,，無(wú)論難易,，都要全神貫注地去面對(duì)。在開(kāi)始做事前去趟廁所,，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會(huì)覺(jué)得餓,。在此期間根本不離開(kāi)椅子，也不要和人說(shuō)話,。千萬(wàn)防止遭遇困難時(shí)潛意識(shí)的逃避,，如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁(yè),、打個(gè)電話等,，要知道“心如草原跑馬，一放難收”,，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤(pán)計(jì)劃的后延或失敗,。也要警惕疲勞的假象，其實(shí)當(dāng)你感覺(jué)疲勞的時(shí)候,，你還可以做很久,，走走停停的效率，是失敗和落后的象征,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力,，只有在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作中才能體會(huì)和鍛煉。

這本書(shū)里提到：為人父母,，最好盡早培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力,。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的注意,，為孩子提供自我探索的條件,，孩子一旦沉迷于某件事情（只要它不是有害的），我們就盡可能地不要去打擾他,，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一?huì)兒飯沒(méi)什么，飯菜涼了可以再熱一下,，而孩子的專(zhuān)注狀態(tài)是十分珍貴的,，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專(zhuān)注一再地被破壞，他的專(zhuān)注能力就會(huì)受到損害,，這將是終生的損失,。

就如我的女兒學(xué)琴這件事情，一開(kāi)始興趣很大,，學(xué)琴比較主動(dòng),。新鮮感過(guò)了，就不行了,。后來(lái)要求看琴譜拉,，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到這一點(diǎn),，就必須熟練把位的位置,，同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過(guò)程,，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的,。從開(kāi)始的放棄到后來(lái)的堅(jiān)持，我覺(jué)得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變,，沒(méi)有什么特別的良藥,，就兩個(gè)字——專(zhuān)注，我對(duì)女兒拉琴這件事情的專(zhuān)注和女兒自己對(duì)拉琴這件事情的專(zhuān)注?，F(xiàn)在,，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴，不需要我去提醒和督促,。作業(yè)完成了,，就拉琴。有時(shí)就是她主動(dòng)跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)乙?！如果今天沒(méi)有拉,，就好像有什么事情沒(méi)有做?！边@是女兒跟我說(shuō)過(guò)的話,，我真的覺(jué)得孩子很不簡(jiǎn)單，我也為我的堅(jiān)持和她的專(zhuān)注感到欣慰,。

心系一處的更重要的含義在于不可想要太多,。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長(zhǎng)久,；既渴望功成名就,，又貪圖懶惰的安逸；既想搶占先機(jī),，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知,，人的欲望越多,，內(nèi)心越切，他的人生就越糟糕,、越失敗,。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源,，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔,，不得一兔。

這本書(shū)里的關(guān)鍵詞還很多,，很吸引我去細(xì)細(xì)品味,。書(shū)，讓我專(zhuān)注地當(dāng)好媽媽的角色,；書(shū),，讓我和孩子成為好朋友；更讓我熱愛(ài)著我的家庭,。因?yàn)闊釔?ài),，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè),，所以珍惜,；因?yàn)檎湎В跃鸵煤玫厣?。相信你們也一定和我一樣,。?qǐng)拿起書(shū)，不需要讀太久,，哪怕是一會(huì)兒功夫,，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人,，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能,。

讀書(shū)精彩演講稿篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

走進(jìn)書(shū)的世界,，你的心靈會(huì)由一貧如洗變得富饒而充盈；你會(huì)由浮躁不安變得寧?kù)o而莊重,。每一篇文章都透露出睿智與靈氣,，閃耀著恒久的光芒。你雖身居斗室,，卻能思接千古,，心游萬(wàn)仞,。

生命因閱讀而精彩,，而那些沒(méi)有閱讀方法的人，只能在書(shū)香中盲目徘徊。

對(duì)于讀書(shū)的方法,。有人讀書(shū)只隨便翻翻就拋開(kāi)了,；有人讀書(shū)卻要從第一個(gè)字看到最末一個(gè)字才罷。

其實(shí)這兩種辦法都有其自己的道理,，但永遠(yuǎn)只用一種方法是不對(duì)的,。我們讀書(shū)，是要借書(shū)本上的記載尋出一條求知的路,，并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)控制我們的思想,。讀書(shū)時(shí)要隨時(shí)提出質(zhì)疑，換句話說(shuō),，是用自己的思想來(lái)批評(píng)它,。我們只要敢于批評(píng)，分析出哪句是對(duì)的,，哪句是錯(cuò)的,。這樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短便可以發(fā)揮自己的創(chuàng)作力,，這樣才可以體會(huì)到書(shū)的精彩,。

生命因讀書(shū)而精彩。在讀書(shū)的同時(shí),，也要選擇對(duì)自己有好處的書(shū),。

歷史愈前進(jìn)，人類(lèi)的精神遺產(chǎn)愈豐富,，書(shū)籍愈浩瀚,，而讀書(shū)也就愈不易。讀書(shū)并不在于多,，最重要的是選得精,，讀得徹底。我們應(yīng)根據(jù)自己的程度,，選擇不同的書(shū),。面對(duì)一些精挑萬(wàn)選的書(shū)，我們應(yīng)讀透它,。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū),，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去專(zhuān)心地讀一本真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)只能泛濫一遍,，不如取一部書(shū)精讀十遍,。“舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知,?！?/p>

然而，有些人讀書(shū),，全憑自己的興趣,。幾天遇到一部有興趣的書(shū)就把欲做的事丟開(kāi)，用全部精力去讀它,，這樣就像是在打游擊戰(zhàn),。但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問(wèn)的志愿，對(duì)于他,，讀書(shū)不僅是追求興趣,，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備,，那么有些有趣的書(shū)他需要犧牲,，也有些初看挺枯燥的書(shū)他必須咬緊牙關(guān)去硬啃，也會(huì)有滋味起來(lái),。

生命因閱讀而精彩,。而那些不愛(ài)閱讀的人，對(duì)于他們,，無(wú)法登上書(shū)山之巔觀光覽勝,，品味閱讀，而苦苦尋找也沒(méi)能找到那駕駛?cè)松实奶焯荨?/p>

讀書(shū)精彩演講稿篇十

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》,。

眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。書(shū)在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色,。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊,，充斥在我們的周?chē)?，并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí),。

但是,，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài),。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲,，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它,。高興地時(shí)候,，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷,，倘若不能避免傷心,，就自己想辦法疏通,。

高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候,，我們也不妨讀一讀書(shū),。通過(guò)讀書(shū),，我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài),，感受到真情;我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，提出有價(jià)值的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)。這是一句至理名言,。

讀一本好書(shū),，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí),，使人明辨是非,。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂,，卻會(huì)使人心顏常駐,。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力,。書(shū)不是羽毛,，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的,，卻會(huì)使人千變?nèi)f化,。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶,。

時(shí)光會(huì)不斷流逝,，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意,，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū),，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧,，它會(huì)讓你充滿思想,，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn),，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自?謝謝大家,，發(fā)言完畢!

讀書(shū)精彩演講稿篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將,，名叫呂蒙,。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒?，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀,。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任,。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū),。呂蒙接受勸告后,，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將?？梢?jiàn),，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。

凡是取得重大成就的偉人,，名人,，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石,。于是,，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣,。我就像一條小魚(yú),，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng),。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn),。我更感覺(jué)到自己在這片海里,，是如此的自由快樂(lè)。在這里,，我與武松一起打虎,，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔,，與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里,，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火。哦，世界原來(lái)是那么奇妙!

我愛(ài)讀書(shū),，書(shū)教給我冷靜處事的方法,，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷,，因?yàn)橛辛藭?shū),，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí),，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨......”,，于是在書(shū)的引領(lǐng)下,，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難,。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口,，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路,，讓別人說(shuō)去吧”,，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下,，我學(xué)會(huì)了慎重考慮,，自己選擇，自己承擔(dān),。當(dāng)我煩惱一大堆,，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”,，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱,，重新整裝待發(fā),。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。

書(shū)山有路,，登山有情,。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值,。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界,，開(kāi)闊了我的眼界;她能連接古今，貫通中外,，豐富了我的生活;她記載歷史,，傳播知識(shí)，積淀文化,，砥礪了我的思想,。與書(shū)作伴,，其樂(lè)無(wú)窮。

我相信,，在這條登山的道路上,，我將一路歡歌。謝謝大家!

讀書(shū)精彩演講稿篇十二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯多讀書(shū)的人，擁有的知識(shí)也同樣的多,；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少,，學(xué)海無(wú)涯?！爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的,。多讀書(shū)，多有知識(shí),，同時(shí)就有力量,、財(cái)富。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，沒(méi)有文化絕對(duì)是不行的,。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘,。其實(shí),，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知,。

翻開(kāi)一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中,，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面,，有著幸福美滿的場(chǎng)面，有著,。,。。,。,。。?？傊?，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候,，我們會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚,，然而我們也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我們感受到了許多的情感,，給我們豐富的感情,。如：看了《格林童話》后，我們也許認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好,，因?yàn)橛星嗤芡踝?、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，這“少”字的含義有二：一是讀的少,，二是記住的少。所以說(shuō)話,、作文時(shí)便沒(méi)詞兒了,。如果多讀,，多積累,，天長(zhǎng)日久，待到自己說(shuō)話作文時(shí)便能呼之即出,，信手拈來(lái),，隨心所欲，左右逢源,?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理,。

希望和勇氣,。對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑,。面對(duì)苦難,，我們苦悶、彷徨,、悲傷,、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭,。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣,，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。如：讀海倫,。凱勒,，一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,，我們不斷磨煉自己的意志,，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

讀書(shū)精彩演講稿篇十三

愿你生命中有足夠的云翳,，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美麗的黃昏,。

——題記

翻開(kāi)書(shū)，偶然看到一個(gè)令我動(dòng)容的警句：愿你生命中有足夠的云翳,，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美麗的黃昏,。低頭而思，在我不長(zhǎng)的生命中確有許多的云翳,，尤其是兒時(shí)學(xué)習(xí)提琴更是心頭最大的云翳,。

四歲時(shí)我在姨媽家度過(guò)了兩年，期間便用學(xué)提琴來(lái)打發(fā)時(shí)間,。初見(jiàn)老師,，他長(zhǎng)得高瘦，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),，有一把鏤空的奶白色提琴,。琴弓在弦上肆意滑動(dòng)，滑膩的聲線時(shí)舒時(shí)緊,，我也照樣將弓笨拙地搭在弦上,，用力一拉，只聽(tīng)刺啦一聲,，猶如用遲鈍的鋸子反復(fù)鋸著枯朽的木頭,，躁動(dòng)的聲音瞬間充斥整個(gè)房間，我被這尖銳刺耳的聲音驚住,，急忙收手,。老師可能早已習(xí)慣初生牛犢，云淡風(fēng)輕地拿起琴向我介紹,。煎熬的時(shí)刻莫過(guò)于識(shí)譜,，五條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的平行線看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)蝌蚪不斷變換位置,，我認(rèn)得一臉窘迫,，手指不敢伸直只是怯懦地胡亂點(diǎn)著,，我的頭很快便耷拉下來(lái)，放學(xué)時(shí)獨(dú)自走在路上,，心猿意馬地踢著石子,，慢慢踱著。

但很快我就可以學(xué)習(xí)曲子了,，開(kāi)始是《小星星》,，這曲子再熟悉不過(guò)了，我暗自竊喜打算一雪前恥,?？珊芸炀桶l(fā)現(xiàn)我在做黃粱美夢(mèng)，上琴時(shí)雙手已不是自己的,，出奇地涼,，它總是與我的想法相違，我像是犯錯(cuò)的孩子低頭緊攥衣角,，呆呆看著衣扣,。還好老師未曾皺眉，我也有少許寬慰了,。(語(yǔ)文迷)

下節(jié)課照例是檢查,，變了調(diào)的《小星星》。如同堵塞的冰塊笨重地砸下,，房間中又肆意充斥著那令我緊張不安地刺耳鋸木頭聲,。我想停止，老師卻手一揮讓我繼續(xù),，而后我在惴惴不安中等待他的審判,，只見(jiàn)他思索片刻便在書(shū)上用力劃過(guò)“馬虎”二字，用琴弓點(diǎn)著字,，一頓一頓地讓我重新聯(lián)系。但他又用一種趨于平緩的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們?cè)賹W(xué)一遍,?！?/p>

練習(xí)的日子總是苦的。正如每個(gè)書(shū)中寫(xiě)的一樣,。我悄悄躲在一個(gè)僻靜的樹(shù)叢中練習(xí),，但我沒(méi)有默默聆聽(tīng)的觀眾，只有在每個(gè)魚(yú)肚白的清晨提著兩只鸚鵡躡手躡腳潛入無(wú)人之區(qū),。我試著學(xué)習(xí)老師的樣子,，他總是身子貫直，腳仿佛是落地生根,，傲氣地抬起下巴將琴卡在肩上,，又含蓄地微含著頭,，四指定住弓，小指如鳥(niǎo)尾般輕巧地稍稍翹起,。從此在每個(gè)陽(yáng)光還未到來(lái)的清晨,，我呼吸著新鮮雨露，和著夾著泥土腥味的風(fēng)將每個(gè)曲子爛熟于心,。

兩年后我回到了家,，也就將提琴荒廢了，至今覺(jué)得可惜,。

合上書(shū),，思緒漸漸拉回，心頭那團(tuán)曾經(jīng)讓我憂愁的云翳似乎在吹散開(kāi)來(lái),?！霸改闵杏凶銐虻脑启瑁瑏?lái)營(yíng)造一個(gè)美麗的黃昏,?！币苍S我曾為此常常質(zhì)疑自己，不愿想起那笨拙的自己,，可這不正是真實(shí)的自己?jiǎn)?？我想生命中將有無(wú)數(shù)云翳過(guò)眼，可我依舊愿信生命將因此而美麗,。

上一篇：生命因你而美麗

讀書(shū)精彩演講稿篇十四

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”,。書(shū)是我們生命的源泉，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友,。伴隨著我們的成長(zhǎng),，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，我的生命同樣因讀書(shū)而精彩,。

聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候很淘氣,，很愛(ài)哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)的翻給我看,。望著那可愛(ài)的小松鼠，善良的小綿羊,，我就會(huì)停止哭聲,。從此，我的枕邊就有了書(shū)的陪伴,。隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏,，我靜靜的坐在桌前,，品味著李白的浪漫,，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛(ài),，朱自清的深情,；細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌,，五四的激情抗日的慘烈,，世事滄桑，人生百態(tài),。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè),，我平庸的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩。

如今從事著教書(shū)育人這一光榮的職業(yè),，我清楚的知道,，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,。

毎讀到一本好書(shū)，就會(huì)有一股暖流滋潤(rùn)著我的心田,，使我在不知不覺(jué)中陶醉,。

夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我,，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它；美國(guó)女作家米切爾的《飄》啟示我,，面對(duì)環(huán)境的變化,，要努力適應(yīng)，嘗試改變,，做新制的勇士,，態(tài)度決定了一切?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活,，更好地把握機(jī)會(huì)。

與書(shū)為伴,，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伴,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū),；與書(shū)為伴，我頓悟我們的教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù),，是一項(xiàng)偉大的工程,。

《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù),，讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感,，認(rèn)知方面的發(fā)展水平,。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書(shū)中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花,?！督o教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處,。他的清澈明凈,，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我,。

記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫xx,，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不按時(shí)完成,，我經(jīng)常把他叫到辦公室,，當(dāng)著在做老師的面，進(jìn)行批評(píng)教育,?？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想,。正當(dāng)我苦惱時(shí),，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語(yǔ)言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌,，用愛(ài)去培育,，用親情去呵護(hù),。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”,。于是我改變了以往的教育方法,，主動(dòng)找張皓同學(xué)談心，并向他道歉,。通過(guò)一番交流后,，他很內(nèi)疚的對(duì)我說(shuō)“老師我錯(cuò)了，今后一定改”,。我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以,，在以后的教學(xué)中,，我經(jīng)常提問(wèn)他，即使他回答的是錯(cuò)的,，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他,。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力的表?yè)P(yáng)他,，幫他樹(shù)立信心,。慢慢的，xx的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了,，我心里有說(shuō)不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變,，引起我深深地思考：作為教師,，不僅要愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài),。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心,，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心,，贊賞之情,。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng),。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：請(qǐng)記住,，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請(qǐng)你注意,，無(wú)論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,，教育上的任何措施都無(wú)濟(jì)于事,。”我認(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里,，更像是一種生活,，一種人生。

與書(shū)為伴,，我一天天變得充實(shí),，懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為,，實(shí)現(xiàn)教師的使命,。

當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下暢游書(shū)海時(shí),，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),，我總會(huì)心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度,，但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>